第三讲 秦统一多民族封建国家的建立 知识清单--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

2026-04-21
| 3页
| 209人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
类型 学案-知识清单
知识点 秦统一多民族封建国家的建立
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 29 KB
发布时间 2026-04-21
更新时间 2026-04-21
作者 云墨1
品牌系列 -
审核时间 2026-04-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57449232.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三讲 秦统一多民族封建国家的建立 【阶段特征】 综述:开创大一统局面,促进民族交融,推动统一多民族封建国家的发展,奠定大一统中央集权国家治理的基本模式。 政治:统一多民族封建国家建立,确立专制主义中央集权制度,确立了皇帝制度、三公九卿制、文书行政管理制、廷议制、郡县制。官僚政治取代贵族政治 经济:重农抑商,小农经济发展占主导,封建经济初步发展。统一货币,车轨,度量衡,修筑驰道、直道,开灵渠。秦朝赋役繁重; 文化:思想专制,推崇法家,焚书坑儒,以吏为师,统一文字 民族关系:加强了对边疆地区少数民族的有效管辖,拓展疆域;北逐匈奴,修建长城;南抚夷越,设郡管理。促进民族交融,推动了中华民族多元一体格局的形成。 【主干知识梳理】 1.秦统一的背景原因(前230—前221年) 客观:①长期战乱人民渴望统一②经济发展要求统一 主观:③秦地理位置优越,物质基础雄厚④数代秦王励精图治,广纳贤才⑤商鞅变法的推动⑥远交近攻战略正确 2.秦巩固统治的举措: (1)军事:南征夷越设三郡,北击匈奴修长城 (2)政治:中央:①皇帝制度:皇权至上(核心)、皇位世袭、皇帝独尊②三公九卿制:丞相(辅助处理政事)、太尉(军事虚职)、御史大夫(监察);九卿分掌具体事务。特点:以皇权为中心。分工严密,相互配合、彼此牵制。体现“家天下”特点,家国同构。 ③廷议制度:皇帝与群臣共商军国大事,皇帝裁决。在一定程度上减少决策失误。【选必1·P2】 地方:④郡县制,设郡、县两级行政机构。县以下设乡、里和亭(基层组织),分别负责管理民众和治安。 ※从中央到地方形成一套垂直管理制度,郡县长官皇帝任免。(贵族政治转为官僚政治,血缘政治转为地缘政治)加强了中央集权, 巩固了国家统一,促进各地经济文化交流,有利于民族融合,巩固了统一的多民族的封建国家。 (3)统一车轨、文字、货币、度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗。 作用:有利于政令统一,便利了各地之间的经济、文化交流,加强政府对民众的管理,增加国家收入,巩固统一多民族国家的统治。 (4)其它制度【选必修1·P4、P30、P62、P99、P93】 ①文书制度:建立以邮传为中心的文书传送系统。 ②官员选拔:“以法为教”“以吏为师”。监察:中央御史大夫、地方监御史。考核:上计制 ③户籍与赋役:户籍分类登记制度(百姓、宗室籍、宦籍、市籍等)赋役大致包括田赋、人头税和徭役。秦朝田赋税率极高收泰半之赋。 ④民族关系:设典客、典属国等来管理民族事务 3.秦统一的意义: ①结束了春秋战国以来的分裂割据局面。奠定了此后历代疆域的基本版图;“大一统”观念深入人心。 ②秦朝形成的中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用,且不断加强和完善。 ③促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 4. 秦朝暴政 穷奢极欲、大兴土木、求仙访药、动众巡游、开疆拓土、修筑长城、徭役沉重、刑罚严苛、焚书坑儒、钳制思想,阶级矛盾激化。引发农民起义(陈胜吴广),起义失败后,刘邦项羽楚汉之争。公元前207年,刘邦军队进入咸阳,秦朝灭亡。 原因:人民群众是历史的创造者,民心向背决定政权的兴衰(唯物史观),秦亡于政而非亡于制。 ※周秦之变(西周→秦):从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”转变为制度上的大一统,地域上真正的统一,思想上的统一,经济文化、层面的统一,统一多民族封建国家真正形成。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第三讲 秦统一多民族封建国家的建立 知识清单--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。