今天我讲解的是小学英语湘少版六年级上册第六单元第一课时。Unit six. I will bring a big boat of orange juice. 一教学目标分为四个。一词汇，bar butter, bring fruit, picnic, peanut can, Candy, a bottle of orange juice, a box of cakes, a few kinds of coke, a few bars of chocolate. 2、句型i will bring。三能描述。可数名词和不可数名词的数量。4、能询问并陈述自己将要携带的食物。2、教学重点与难点重点1，能听懂、会说单词。bar. water, brain. fruit, picnic, peanut can, Candy, a bottle of orange juice, a box of cakes, a few kinds of coke, a few bars of chocolate. 2、掌握一些实物量词的表达法。单词教学则使用自然拼读法，老师通过展示单词卡片引领学生正确的发音。再结合一些游戏法，让同学在游戏当中巩固新单词。实物量词的表达法是通过操练，老师通过单词卡片的展示，引导学生操练掌握食物量词的表达法。难点1，区分可数名词与不可数，这个环节则使用举例说明，老师通过举有哪些是可数名词，哪些不可数名词，让学生清晰的了解到可数名词与不可数名词。比如可数名词有peanut，Candy, apple, orange, potato. 不可数名词有bread，money, milk, coke, water, orange juice, chocolate, tea, coffee, peanut. 文章二文章part a语篇的阅读则通过提问和练习题判断任务来检测学生对A部分学习的状况进行了解。好，上课伊始则通过一首歌来让同学们从课间进入到课堂的一个过渡。我们一起来唱一首if you are happy。同学们跟着歌曲一起边唱边做动作。If you are happy. 工作歌曲的操练让同学们很快进入课堂，并且营造一种轻松的学习氛围，吸引同学们的注意力。唱完歌之后，我将全班分为四组，group a group b group c roup d4组同学通过共同学习，小组合作来完成这一堂课，让同学们在通过小组竞争来提高学习的积极性，课堂的参与度。好，接下来我会展示一张图片让同学们看，同学们从图片中能看到什么呢？对，automatic coming. 接着我会问，再问，what do you like to do in autumn? 在秋天，你最喜欢干什么呢？Yes, 我让我们去野餐，let's have a picnic。很多同学会说让我们一起去野餐。picnic. 野餐。那么野餐你将带什么呢？What will you bring? Oh, so many food. 这里有很多食物。有些同学可能已经知道它怎么读，但是有些同学不知道。那我们今天一起来教授今天的新单词有bar，butter. bring fruit, picnic, peanut can, Candy, a bottle of orange juice, a box of cats, a few kinds of coke, a few bars of chocolate. 词组则通过句型来让同学们更加清晰的了解。它的使用。What will bring for the picnic? I will bring a box of cakes and a few bars of chocolate. 然后让同学们跟着录音。读两遍，a box of cakes, a box of cakes, a few bars of chocolate, a few bars of chocolate. What will you bring for the picnic? I will bring a few kinds of coke and a lot of orange juice, 然后让同学们也跟着录音读两遍。A few kinds of coke, a few kinds of coke, a lot of orange juice, about of orange juice. 通过单词与词组的学习，然后让同学们已经对单词词组有一定的了解了。接下来我们通过游戏环节来进行巩固。老师会打开西游白板5当中的备课游戏、单词游戏，让同学们尽情参与来巩固学习。来通过小组之间的一个对比，看谁获得的分数最多。然后我将会给他一个smile一个笑脸进行奖励。最后谁得的最多，谁哪一组就能取得胜利。单词教学完了之后，接下来我们会回到课本，同学们打开课本25页，看到我们的part a接下来我会。提两个问题。The first question is what the reader like in autumn? Number two, what are they going to do? 同学们通过课文的阅读就能找到答案。然后两个同学来回答，第一个，yes. the weather is getting cool and nice. The second, they are going to . have a picnic. 接下来我们再读课文，根据录音再看课文，autumn is coming, the weather is getting cool. 录音当中会有文字信息的两个人物的对话，通过对话来感受一下真实里面环境。Yes, 读完后我们来完成四道题目。Number one, tomorrow is sunday. Yes, oh no, no. Tomorrow is saturday too. Peter will bring some fruit. yes. three, lily will bring a few bars of candies. No, meaning will bring a big bottle of orange juice. yes. 通过题目来考察同学们对语篇的了解。讲完课文之后，在这里通过一个情感的加入，让同学们知道we should eat . this Candy to make our teeth Better。我们应该少吃糖，这样才能让我们的牙齿更健康。接下来是一个思维导图的一个复习与巩固，这一节课我们。学习了fruit Candy，peanut, a box of cakes, a bottle of orange juice, a few kinds of coke, a few bars of chocolate. GI will bring some . fruits, I will some candies, I will bring some peanuts, I will bring a box of cakes, I will bring a bout of orange juice, I will bring a few cans of coke, I will bring a few borrows of chocolate. 通过一个思维导图进行对单词与句型的一个复习。单词与句型我们进行了复习之后，通过这张图片让同学们在一张白纸通过小组合作来完成一张思维导图画出来。假如你要去开展一个野餐，你将带哪些食物呢？以picnic为中心展开，然后是哪些食物进行分支，分支在下面我将带哪些食物i will . bring等等。同学们五分钟去小组合作完成一张图片，然后在每组小组全派上台进行展示。通过展示让同学们了解到复习到这个本科学的一些重点的单词以及句型，也通过小组的展示锻炼同学们的合作能力以及上台说英语的自信心。接下来是家庭作业，家庭作业就是画一张你将要去参加一个实物的party的一些实物的思维导图。第二是完成今天的单词的一个作业。好，今天我的课程讲到这里，谢谢大家。