2025-2026学年教科版五年级科学下册学情自测卷01（1-2单元）

2025-2026学年教科版五年级科学下册学情自测卷01（1-2单元） 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）多条食物链相互交叉形成的网状结构，被称为（    ）。 A．食物网 B．生态平衡 C．食物链 2．（本题2分）生态瓶中水草的作用是（   ）。 A．提供食物 B．提供氧气 C．提供庇护所 3．（本题2分）生态平衡是指（   ）。 A．生态系统中生物数量不变 B．生物与环境数量维持稳定状态 C．只有植物和动物存在 4．（本题2分）在“草→蝗虫→青蛙→蛇”的食物链中，消费者有（   ）。 A．草 B．蝗虫 C．蝗虫、青蛙、蛇 5．（本题2分）下列关于常年刮强风的马德拉群岛上带翅昆虫的说法中，错误的是（　　）。 A．具有发达的翅膀 B．翅膀退化不能飞行 C．强风不影响昆虫翅膀的演化 6．（本题2分）某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖，对本地生态系统造成一定危害的现象称为生物入侵。下列外来生物对我国危害较大的是（    ）。 A．腊梅 B．蜜蜂 C．水葫芦 7．（本题2分）下列不属于小船进水下沉原因的是（  ）。 A．材料吸水 B．船身有洞 C．船身太轻 8．（本题2分）下列诗句或歌词中，描写的是竹筏的是（    ）。 A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B．小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 C．桂棹兰桡下长浦，罗裙玉腕摇轻橹 9．（本题2分）小科设计制作航道浮标，他想让浮在水中的矿泉水瓶漂浮在水面上且位置相对固定，以下方法可行的是（　　）。 A．向矿泉水瓶中加水 B．将矿泉水瓶底部剪开 C．在矿泉水瓶底部用细线拴一块卵石并将其沉入水中 10．（本题2分）与帆船相比，轮船的优势是（   ）。 A．动力可以持续 B．船体比较轻 C．转向灵活 11．（本题2分）关于橡皮泥的浮沉，以下说法正确的是（   ）。 A．只能沉在水里 B．改变形态可以漂浮在水面上 C．漂浮能力很强 12．（本题2分）2024年5月8日，福建舰海试成功，这是中国第三艘航空母舰。福建舰采用了多项先进技术，包括电磁弹射系统。铁块在水中会下沉，但钢铁做的航空母舰却能浮在水面上。下列关于这种现象的解释，正确的是（   ）。 A．制作航空母舰的钢铁都是优质钢铁 B．航空母舰底下装了大量的泡沫塑料 C．航空母舰的内部是空心的，排开水的体积大，受到的浮力大 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）对于食物链，它起源于______，终止于______。 14．（本题2分）食物链通常从_________开始，到_________动物结束。 15．（本题2分）我们知道“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条食物链，在这条食物链中生产者是_____________，消费者是_____________。 16．（本题2分）木头能浮在水面上，石头会________在水底，这是它们不同的________。 17．（本题2分）同一物体在浮力大的液体中受到的浮力______，在浮力小的液体中受到的浮力______。 18．（本题3分）人们最初使用独木舟利用了木头____________________的特性。但是独木舟在运输货物时有__________、__________等缺点。 19．（本题3分）植物的种子由______和胚组成。胚包括______、胚芽、_______三部分。 20．（本题3分）植物种子萌发需要适宜的__________、一定的___________和充足的_______________。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）1850年左右，英国曼彻斯特的黑色尺蠖蛾比浅色的数量多，这是自然选择的结果。( ) 22．（本题2分）人类是生态系统的一部分，保护生态平衡是我们的责任和义务。( ) 23．（本题2分）在“草→兔→鹰”这条食物链中，如果草没了，鹰不会受影响。( ) 24．（本题2分）物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。( ) 25．（本题2分）在同样多的材料下，楼板和立柱做成实心的比空心的承重能力更强。( ) 26．（本题2分）流线型外形可以减小物体在水中或空气中运动时的阻力。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将测试操作与对应的测试标准连线。 把船放入水盆，观察是否下沉             测试载重量 往船舱倒少量水，观察是否漏水           测试浮水性 逐次放回形针，记录最大数量             测试防水性 轻轻推动小船，观察是否侧翻             测试稳定性 查看船身、桅杆、船舵是否完整           测试结构完整性 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）蝉的主要食物是树木的汁液，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请写出所包含的食物链。 29．（本题5分）为了维护本地的生态平衡，说一说你的建议和办法？（至少写三条） 30．（本题5分）为什么警察叔叔不让人们随便捕食青蛙，这样做有什么好处？ 31．（本题5分）竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？竹筏还有哪些不足之处？ 32．（本题5分）一整块橡皮泥会沉到水底，但有一个同学能使橡皮泥浮在水面上，这是什么原因呢？请写出你的猜想和研究方案。 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一艘载重量大、沿直线航行且运行平稳的小船，各组“造船工程师”们各显神通。 (1)关于小船的结构设计，各小组组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是（    ）。 A．选择的船体材料越轻越好 B．应左右对称，底部宽阔、平坦 C．给船安装的动力越多越好 (2)画设计图时，不能清楚表达设计思路的是（    ）。 A．标注材料名称及数量 B．标注结构名称 C．涂上漂亮的颜色 (3)为了比较船的大小和载重量的关系，小明要改变的条件是（    ）。 A．船的形状 B．船的外观 C．船的底面积 (4)小明设计了下图所示三种不同底面积的船（单位：厘米），其中体积最大的是（    ）。 A． B． C． (5)经过测试，小明得到了如下数据，根据下述数据，你得出的结论是（    ）。 船编号 A B C 载重量（放入重物数量） 7个 11个 15个 A．船的体积越大，载重量越大 B．船的体积越小，载重量越大 C．船的体积越大，载重量越小 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B C C C C B C A 题号 11 12 答案 B C 1．A 【详解】生态系统中，生物之间因食物关系构成食物链。多条食物链彼此交错连接，形成复杂的网状结构，这种结构叫做食物网。生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例处于相对稳定的状态。 2．B 【详解】生态瓶中的水草在光照条件下进行光合作用，吸收动物呼吸产生的二氧化碳，释放出氧气，供动物呼吸使用，这是维持生态瓶内生物生存的关键条件。虽然植物也能提供食物和庇护所，但在生态瓶实验原理中，提供氧气是其最核心的作用。故选B。 3．B 【详解】A.生态平衡是一种动态平衡，生物数量会在一定范围内波动，并非绝对不变，A选项错误。 B.生态平衡是指生物与环境之间维持相对稳定的状态，数量和比例保持动态稳定，B选项正确。 C.生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包含植物、动物和微生物等，C选项错误。 故选B。 4．C 【详解】题目中的“消费者”指的是食物链中不能自己制造养料、需要吃其他生物的环节。草是生产者（能进行光合作用）。蝗虫、青蛙、蛇都是消费者（分别吃草、蝗虫、青蛙）因此，选项中应选择蝗虫、青蛙、蛇。故选C。 5．C 【详解】A.强风环境下，部分昆虫为抵抗风力可能演化出发达翅膀，该现象存在，A选项正确。 B.为避免被强风吹入海中，多数昆虫翅膀退化无法飞行，这是适应环境的表现，B选项正确。 C.环境因素会驱动生物特征发生改变，强风是导致昆虫翅膀演化的主要原因，C选项错误。 故选C。 6．C 【详解】A. 腊梅是中国本土植物，不是外来物种，因此不符合生物入侵的定义。 B. 蜜蜂是重要的授粉昆虫，对生态系统有益，一般不被视为对我国造成严重危害的入侵物种。 C. 水葫芦原产于南美洲，引入中国后大量繁殖，堵塞河道并破坏生态平衡，属于典型的外来入侵物种。 故选C。 7．C 【详解】A.材料吸水会增加船的重量，导致船容易下沉，属于进水下沉的原因。 B.船身有洞会让水进入船内，增加重量使船下沉，属于进水下沉的原因。 C.船身太轻有利于船漂浮在水面上，不会导致船进水下沉，不属于进水下沉的原因。 故选C。 8．B 【详解】A.诗句中关键词为“帆”，描述的是依靠风力行驶的帆船，不是竹筏，该选项错误。 B.歌词中关键词为“竹排”，竹排是由竹子编排而成的筏子，描述的是竹筏，该选项正确。 C.诗句中关键词为“橹”，描述的是依靠人力摇动行驶的船，不是竹筏，该选项错误。 故选B。 9．C 【详解】A. 加水后瓶子重量增加，可能下沉更深或位置不稳定，无法固定位置。A选项错误。 B. 剪开底部后水进入瓶内，瓶子可能沉没或漂浮但不稳定，无法固定位置。B选项错误。 C. 在矿泉水瓶底部用细线拴一块卵石，卵石沉入水底后可以起到锚的作用，通过细线将瓶子固定在特定位置，使其位置相对固定。C选项正确。 故选C。 10．A 【详解】帆船依靠风力前进，动力受风力影响不稳定，无法持续保证动力供应；现代轮船依靠机械发动机提供动力，动力可以持续稳定输出，这是轮船相比帆船的核心优势。轮船通常吨位、体积更大，船体比帆船重得多，选项B描述错误；体积大的轮船转向不如帆船灵活，选项C描述错误。故选A。 11．B 【详解】相同重量的橡皮泥，实心状态会沉入水中，但如果把橡皮泥改成空心、船形等形态，它浸入水中的体积会变大，排开的水量增加，受到的浮力增大，就可以漂浮在水面上。 故选B。 12．C 【详解】物体在水中当受到的浮力等于自身重力时，就能漂浮在水面上。铁块实心，排开水的体积小，浮力小于重力而下沉；航空母舰内部空心，排开水的体积大，所受浮力等于自身重力而漂浮。故选C。 13． 生产者 最高级的消费者 【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。对于食物链，它起源于生产者，终止于最高级的消费者。 14． 植物 食肉 【详解】生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从植物开始，结束于食肉动物。 15． 树 蝉、螳螂、黄雀 【详解】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食。它们之间的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀。其中树是生产者，蝉、螳螂、黄雀都是消费者。 16． 沉 特性 【详解】在科学研究和日常生活中，比较是一种重要的方法。通过对不同物体进行比较，可以更清晰地看出它们在形状、大小、颜色、质地等方面特征的异同，从而准确地观察和描述物体的特征。木头能浮在水面上，石头会沉在水底，这是它们不同的特性。 17． 大 小 【详解】对于同一物体，液体能提供的浮力越大，物体受到的浮力就越大，反之，液体能提供的浮力越小，物体受到的浮力就越小。 18． 在水中能漂浮 不稳定 运输量小 【详解】木头比水轻，能够漂浮在水面上，因此人们利用这一特性制作独木舟。独木舟船体狭窄，容易受水流或外力影响导致翻覆，安全性较低，不稳定；独木舟由单根木头挖成，内部空间有限，运输量小，无法运输大量货物。 19． 种皮 胚根 子叶 【详解】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子中最重要的部分是胚，该结构能形成新植物。 20． 温度 水分 空气 【详解】种子萌发，除本身必须具备生活力内在因素外，还需要适宜的外界条件，主要是指一定的水分、适宜的温度和充足的空气，这3个条件称为种子萌发三要素，缺一不可。 21． √ 【详解】生物与环境是相互适应的，当环境发生变化时，具有有利变异的个体更容易生存。1850年左右，曼彻斯特地区树干被烟尘熏黑，黑色尺蠖蛾的体色成为保护色，不易被天敌发现，从而获得更多生存和繁殖机会；浅色尺蠖蛾因目标明显容易被捕食，数量减少。这种种群数量随环境变化而改变的现象，正是自然选择的结果。 22．√ 【详解】生态系统由生物和环境组成，人类作为生物之一参与其中。保护生态平衡有助于维持生物多样性、资源稳定和人类生存环境，因此承担这一责任是必要的。 23．× 【详解】食物链中的生物相互依存，草作为生产者是食物链的起点。草消失会导致兔失去食物来源而减少，进而使鹰因食物短缺受到影响。因此鹰会受影响。 24．√ 【详解】物体在水中都受到浮力的作用，根据对浮力的认识，物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力就越大。 25．× 【详解】该说法错误。同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗得多，其抗弯曲能力更强，即重量轻、强度高，既坚固耐用，又节约了大量建筑材料。因此在同样多的材料下，楼板和立柱做成空心的比实心的承重能力更强。 26． √ 【详解】流线型外形设计能够使流体(如水和空气)更顺畅地流过物体表面，从而减少物体运动时遇到的阻力。故说法正确。 27． 【详解】船放入水中沉不沉，直接判断其能否浮在水面，这是浮水性的核心测试。 往船舱倒水观察是否漏水，直接检验船的密封性能，符合防水性测试的核心需求。 载重量指物体能承载的最大重量，向船上逐次放回形针，对应船能承受的重量极限，这是测试载重量的方法。 推动小船观察是否侧翻，侧翻与否反映的是船在外力作用下保持平衡的能力，即稳定性。 查看船身、桅杆等部件是否完整，直接对应结构是否完好。 28．树木→蝉→螳螂→黄雀 【详解】该食物链以生产者 “树木” 为起点，树木通过光合作用制造有机物，是生产者。蝉以树的汁液为食，属于初级消费者；螳螂捕食蝉，是次级消费者；黄雀捕食螳螂，为三级消费者。此链体现了生态系统中生物间的捕食关系，能量和物质沿链单向流动、逐级递减，每种生物都依赖上一营养级生存，共同构成简单的生态联系。 29．答：大力宣传保护大自然的重要性；不破坏花草树木；不乱扔垃圾；不随意伤害动物。 【详解】在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。从生态平衡及生物的多样性来看，任何一种生物的消亡，对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。保护野生动植物必须保护它们生存的环境，维护生态平衡，保护生物的多样性就等于保护了人类。维护本地生态平衡的做法有大力宣传保护大自然的重要性、不破坏花草树木、不乱扔垃圾、不随意伤害动物等。 30．不随便捕食青蛙会维持生态系统的稳定性，不破坏农业生态环境中的食物网，农作物害虫不会大量繁殖而危害农作物。 【详解】青蛙是食物链中的一部分，如果随便捕食青蛙，会造成青蛙数量急速减少，害虫因为没有天敌而大量繁殖，危害农作物，破坏我们的生态平衡。而且青蛙属于益虫，会吃害虫，这样就可以减少作物农药的使用量，吃了这样的粮食有益身体健康。 31．竹筏比独木舟底部更宽、稳定性更好、载重量更大。竹筏有效地解决了独木舟不稳定、载重量小的问题，这是一次技术的进步。竹筏具有容易受潮变湿、不能确保乘船者和货物保持干燥等问题。 【详解】独木舟又称划艇，是一种用单根树干挖成的小舟，需要借助桨驱动。竹筏，又称竹排，用竹材捆扎而成，是有溪水的山区和水乡的水上交通工具。竹筏比独木舟稳定性好，不易侧翻，载重量更大。竹筏有效地解决了独木舟不稳定、载重量小的问题，这是一次技术的进步。但竹筏具有容易受潮变湿、不能确保乘船者和货物保持干燥等不足。 32．我的猜想：整块橡皮泥放到水里容易沉到水底，要让橡皮泥浮在水面上，需要改变其形状； 研究方案：可以把橡皮泥做成了船形或者碗形、盘形，这样同重量的橡皮泥与水的接触面增大了，受到水的浮力就增大了，就不会沉到水底了！ 【分析】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。 【详解】同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。 我的猜想：整块橡皮泥放到水里容易沉到水底，要让橡皮泥浮在水面上，需要改变其形状； 研究方案：物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。我们可以把橡皮泥做成了船形或者碗形、盘形，这样同重量的橡皮泥与水的接触面增大了，受到水的浮力就增大了，就不会沉到水底了！ 33．(1)B (2)C (3)C (4)C (5)A 【详解】（1）A．选择的船体材料越轻越好，错误；材料过轻可能强度不够，无法保证船的结构稳定； B．应左右对称，底部宽阔、平坦，正确； C．给船安装的动力越多越好，错误；动力过多可能导致船难以操控，甚至造成不必要的能源浪费和安全隐患。 故选B。 （2）涂上漂亮的颜色只是起到了美化设计图的作用，对于表达小船的设计思路，如结构、材料使用、各部分功能等方面并没有实质性的帮助，所以不能清楚表达设计思路。故选C。 （3）对比实验只有一个变量，为了比较船的大小和载重量的关系，唯一的变量是船的底面积，其他条件都要保持不变。故选C。 （4）用相同的材料，制作的船型体积越大，载重量越大。船的体积等于船的底面积与船舷高度的乘积。C船的体积为8厘米×8厘米×2厘米=128立方厘米；B船的体积为6厘米×6厘米×3厘米=108立方厘米；A船的体积为4厘米×4厘米×4厘米=64立方厘米，其中C船的体积最大，载重量最大。故选C。 （5）通常情况下船的体积越大，其排开水的体积相对越大，船受到的浮力就越大，也就能够承载更多的重物，即载重量越大。从数据中可以看出，随着船可能体积的增大，载重量也在不断增加，所以得出的结论是船的体积越大，载重量越大。故选A。 答案第2页，共7页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $