04-板块四 藻类和植物的生活（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考生物总复习

 板块四 金牌中考总复习 藻类和植物的生活 金牌中考总复习 金牌中考总复习 板块四　藻类和植物的生活 2 复习建议 1 板块脉络 3 中考特训 水蒸气　 气孔　 保护　 多于　 海绵　 运输 水　 板块脉络 板块四　藻类和植物的生活 合成　 储存　 二氧化碳　 水　 A　 光 复燃 板块脉络 板块四　藻类和植物的生活 能量 能量 二氧化碳 氧气 促进 板块脉络 板块四　藻类和植物的生活 成熟 大于 氮、磷、钾 木质 导管 韧皮 筛管 板块脉络 板块四　藻类和植物的生活 没有 假根　 没有　 有　 无　 花　 果实 胚　 胚芽、胚轴、胚根和子叶 胚乳 子叶 板块脉络 板块四　藻类和植物的生活 完整　 水分　 空气　 胚根　 茎和叶 分生区 伸长区 侧芽 茎　 雌蕊　 精子 卵细胞 柱头 胚珠 果实 果皮 胚珠 胚 受精极核 板块脉络 板块四　藻类和植物的生活 常考题型有选择题和非选择题，近年广东省中考非选择题常以“读图理解” “资料分析”和“实验探究题”的题型出现。所以备考时要熟络板块间知识点的联系性，如光合作用的概念、在农业上增产的措施和绿色植物的一生等。 板块四　藻类和植物的生活 复习建议 D 板块四　藻类和植物的生活 复习建议 1．（2024·福建）下列有关实验的分析，正确的是（　　） A．①装有煮熟种子的装置中温度更高 B．②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C．③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D．④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 D 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 解析：①煮熟的种子不能进行呼吸作用，不能释放出能量，温度不会升高，没有煮熟的种子进行呼吸作用，释放出能量，温度会升高，A错误。呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，煮熟的种子装置中，蜡烛不熄灭，而没有煮熟的种子进行呼吸作用吸收了氧气，燃烧的蜡烛熄灭，②说明植物的呼吸作用吸收氧气，B错误。金鱼藻在光照下进行光合作用，产生了氧气，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，C错误。④滴加碘液后叶片的遮光部分，因缺少光照不能进行光合作用，没有产生淀粉，滴加碘液不变蓝，D正确。故选D。 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 2．（2025·眉山）对下列各图中曲线的分析，正确的是（　　） A．图甲表示种子在密闭透明温室内萌发长成幼苗的氧气含量变化，t1时二氧化碳浓度达到最大值，t1之后，光合作用持续增强 B．比较图乙a、b、c点可知，适当增加光照强度和二氧化碳浓度可提高农作物产量 C．图丙表示蔬菜大棚内氧气含量的变化，d点之后没有光合作用，只有呼吸作用 D．图丁表示夏季晴天一昼夜某绿色植物蒸腾作用强度的变化，ef段气孔全部关闭 B　 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 解析：种子萌发长成幼苗，呼吸作用消耗氧气，t1之前，氧气含量下降，t1时氧气浓度最低，二氧化碳浓度达到最大值，t1之后，光合作用增强，氧含量增加，t3时光合作用强度不再增强，A错误。 比较图乙a、b点(二氧化碳浓度相同)，b点的光照强度大于a点，此时b点的光合作用强度大于a点。比较图乙b、c点(光照强度相同)，c点的二氧化碳浓度大于b点，此时c点的光合作用强度大于b点。故适当增加光照强度和二氧化碳浓度可提高农作物产量，B正确。 d点时，光合作用与呼吸作用强度相等。之后呼吸作用强度大于光合作用强度，太阳落山之后才没有光合作用，但依然进行呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用和运输作用，C错误。 夏季晴天ef段(中午)蒸腾作用下降是因气孔部分关闭(避免过度失水)，但“全部关闭”会阻断二氧化碳吸收，影响光合作用，与实际不符，D错误。 故选B。 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 3．（2024·山东）某研究小组利用下图 装置进行无土栽培的实践探索。下列叙 述错误的是（　　） A．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸作用 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C．幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫 D．同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变 D　 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 解析：根吸收氧气进行呼吸，用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸作用，A正确。在泡沫板上按合理的间距固定植株，使植物的叶片互不遮挡，有利于植株充分利用光能，提高光合作用效率，B正确。蒸腾作用是植物体内水分蒸发的过程，幼苗刚刚移栽时，要减少水分的蒸发，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫，C正确。无土栽培要依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，但同种植物在不同生长发育期所需的营养成分和比例是不同的，D错误。故选D。 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 4．（2025·山东）兴趣小组到植物园研学 调查多种植物，对其中四种植物特征的描 述，错误的是（　　） A．Ⅰ生活在阴暗潮湿的环境，体内有输导组织，通过种子繁殖后代 B．Ⅱ的体内输导组织发达，能开花结果，果实能够保护和传播种子 C．Ⅲ的叶无叶脉，茎无导管，有假根，植株顶端的孢蒴里有许多孢子 D．Ⅳ的根、茎、叶发达，体内有输导组织，种子外面没有果皮包被 A　 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 解析：Ⅰ蕨类植物生活在阴暗潮湿的环境，体内有输导组织，但蕨类植物并不通过种子繁殖后代，而是通过孢子进行繁殖，A错误。 Ⅱ被子植物的体内输导组织发达，能开花结果。花朵是被子植物进行有性生殖的器官，通过开花和结果，被子植物能够繁殖出新一代的植物体。此外，被子植物的果实对于种子的保护和传播也起着重要作用。果实能够保护种子免受外界环境的伤害，并通过各种方式(如风力、水力、动物传播等)将种子传播到新的地方，从而扩大被子植物的分布范围，B正确。 Ⅲ苔藓植物的叶无叶脉，茎无导管，有假根，假根是苔藓植物用来固定植株和吸收水分的一种结构，但它并不具备真正根的功能。植株顶端的孢蒴里有许多孢子，孢子是一种非常微小的生殖细胞，它们可以在适宜的环境条件下萌发并生长成新的苔藓植物，C正确。 Ⅳ裸子植物是一类特殊的种子植物，其种子裸露，没有果皮包被。同时，裸子植物的根、茎、叶通常也比较发达，体内具有输导组织，D正确。故选A。 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 5.（2024·临沂一模）鱼缸造景是一门新兴的艺术。金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景生物。这四种植物均带有“藻”且分类图如下。下列说法不正确的是（　　） A．图中真正属于藻类的是b轮藻 B．图中a莫斯藻所属类群，可以作为 监测空气污染的指示植物 C．金鱼藻的花很小，雌蕊中含有长卵形的子房，它属于裸子植物 D．图中四种生物从低等到高等的顺序是bacd C　 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 解析：藻类大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等，图中真正属于藻类的是b轮藻，A正确。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，图中a莫斯藻属于苔藓植物，可以作为监测空气污染的指示植物，B正确。金鱼藻属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，C错误。图中四种生物从低等到高等的顺序是：藻类(b轮藻)→苔藓植物(a莫斯藻)→蕨类植物(c山椒藻)→被子植物(d金鱼藻)，D正确。故选C。 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 6．（2025·河北）我国是世界上柿栽培面积最大、产量最高的国家。柿的食用部分称为柿果。下列说法错误的是（　　） A．柿的叶芽发育成茎和叶 B．水分通过导管运入柿果 C．有机物通过筛管运入柿果 D．柿果是由胚珠发育来的 D　 解析：柿果是果实，由子房发育而来，胚珠发育为种子。故选D。 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 7．（2024·达州）被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据下图分析，下列叙述正确的是（　　） A．图甲中的③发育成图乙中的B B．种子萌发时，最先突破种皮的结构是图丙中的3，最终发育为图丁中的d C．图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的光照 D．图丁植株生长所需的水和有机物，是由d吸收并运输到整个植株 B　 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 解析：图甲中的③是子房，发育成图乙中的A果实，A错误。种子萌发时，最先突破种皮的结构是图丙中的3胚根，最终发育为图丁中的d根，B正确。图丙中种子的萌发需要适量的水、适宜的温度和充足的空气，光照不是必要条件，C错误。图丁植株生长所需的水是由d根吸收并运输到整个植株，有机物是叶通过光合作用制造的，D错误。故选B。 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 8．（2025·河北）《诗经·关雎》中提到的荇菜是多年生水生草本植物，在我国有悠久的栽培历史。荇菜既可食用，又可点缀水景，还能净化水体。回答下列问题。 （1）荇菜茎叶可食，营养丰富。植株中的有机物 最初主要是在叶肉细胞的　　　　　　（填细胞 质中的结构）中合成的。 叶绿体 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 （2）荇菜花色艳丽，开花后，经过　　　　　和 受精，结出果实。果实成熟后开裂，散出的种子 随水流传播。通过解剖观察，发现种子有两片子 叶，据此判断荇菜属于　　　　　植物。荇菜也 能用茎进行　　　　　（选填“无性”或“有性”）生殖。 （3）荇菜根的生长主要依赖根尖　　　　　区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。生长在底泥中的根具有固定和　　　　　的作用，能使水体中含氮和含磷的　　　　　减少，抑制藻类过度繁殖，对水体有净化作用。 双子叶　 传粉　 　无性 分生　 无机盐 吸收　 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 9.（2025·江西）某班同学围绕大豆开展了综合实践活动。回答下列问题。 （1）同学们查阅资料发现，现在广泛栽培的大豆由野生大豆驯化而来。野生大豆具有繁殖能力强、抗病等适应环境的优良性状，这些性状的出现是长期　　　　　　　　的结果。 自然选择 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 （2）有同学栽培大豆，记录观察笔记如图1所示。结构①为根瘤，其中有与豆科植物共生的　　　　　。这种细菌将空气中的氮转化成含氮物质，促进大豆枝繁叶茂，从而提高图1中生理过程　　　　　（选填字母）的效率，使大豆增产。 　c　 根瘤菌　 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 （3）有同学利用大豆种子制作多种豆制品。制成的豆浆、豆腐中的营养物质主要来自图1大豆种子结构中的　　　　　（选填序号）。 （4）有同学为更好地培育豆芽，自制了图2所示的豆芽机。图中的温控装置能为大豆种子的萌发提供　　　　　　　；沥水孔能避免淋水系统带来的浸没种子问题，保证大豆种子的　　　　　作用正常进行。 ⑤　 适宜的温度　 　呼吸 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 10．（2025·山东）你参观或听说过植物工厂吗？有的植物工厂利用自然光源，有的植物工厂利用不同颜色的人工光源。为探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，兴趣小组用绿萝叶制成相同圆形小叶片，经处理排出叶内的气体；用LED灯照射不同的透明塑料片，给小叶片提供相同光照强度不同颜色的光；保证其他实验条件相同。实验设计处理如图1，实验结果如图2。请分析回答： 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 （1）小叶片上浮是因为在叶肉细胞的　　　　　中进行光合作用产生了氧气，氧气会通过叶片表皮的　　　　　 释放到外界，释放的氧气量　　　　　（选填“大于” “小于”或“等于”）光合作用产生的氧气量。 　小于 叶绿体　 气孔　 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 （2）实验时可根据单位时间内　　　　　　　　，判断绿萝在不同颜色的光下进行光合作用的速率。据图2分析，在不同颜色光的照射下，光合作用速率由大到小依次是　　　　　　　　　　　　　　　。通过查阅资料可知，植物光合作用几乎 不能利用绿光，但本实验中绿光条件下 也有一半的小叶片上浮，说明有光合作 用进行，可能的原因是______________. __________________________________________________________________________________________________________________。 小叶片上浮数量 红光＞蓝光＞自然光＞绿光 实验用的绿光 是复合光，除绿光外还含有其他颜色的光/叶片中除叶绿素外还含有其他色素能吸收绿光进行光合作用(合理即可 ) 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 （3）根据实验结果，在温室栽培绿萝时，若自然光照不足可以适当补充照射　　　　　　　　　以增强光合作用促进生长。 红光或蓝光 板块四　藻类和植物的生活 中考特训 感谢聆听 33 $