02-板块二 生物的多样性（正文）-【金牌中考总复习】2026年中考生物总复习

该初中生物学课件聚焦“生物的多样性”中考核心考点，覆盖无脊椎动物、脊椎动物类群特征，细菌、真菌结构功能及生物多样性内涵与保护措施。依据中考说明分析考点权重，突出结构与功能观、进化与适应观等生命观念考查，归纳选择、资料分析及综合应用常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题特训+核心素养导向”，精选2024-2025年中考真题，如“外骨骼功能辨析”“生物类群判断”等典型题，通过科学思维方法解析结构与功能适应实例，指导学生掌握生物类群特征对比及资料分析答题技巧。助力学生高效突破考点，教师可依此优化复习策略，提升中考冲刺效果。

 板块二 金牌中考总复习 生物的多样性 金牌中考总复习 金牌中考总复习 板块二　生物的多样性 2 复习建议 1 板块脉络 3 中考特训 辐射 刺细胞 两侧　 角质层 肛门 外套膜 相似的 节肢 外骨骼 气管 板块脉络 板块二　生物的多样性 脊椎 鳃 肺 体外　 体内　 变　 双重　 恒　 胎生、哺乳 分化 板块脉络 板块二　生物的多样性 单　 成形的细胞核 分裂 　芽孢 单　 细胞核 孢子 出芽　 无 蛋白质 寄 物质循环 寄生、共生 细菌 乳酸菌 杀死 板块脉络 板块二　生物的多样性 　建立自然保护区 遗传/基因 板块脉络 板块二　生物的多样性 常考题型有选择题和非选择题，近年广东省中考非选择题常以“资料分析”和“综合应用”的题型出现。所以备考时要熟络板块间知识点的关联性，如动物类群特点、微生物与人类关系、生物多样性保护措施等。 板块二　生物的多样性 复习建议 D 板块二　生物的多样性 复习建议 1．（2024·宜宾）地球上生存的动物是经过长期进化而来的。各种动物都有与其生活环境相适应的结构，不同结构可能实现相同的功能。下列叙述正确的是（　　） A.河蚌的鳃和鸟的气囊，都能进行气体交换 B．蛔虫身体分节和蜥蜴的颈，都能让运动更灵活 C．虾的外骨骼和蛇的角质鳞，都能减少水分蒸发 D．涡虫的咽和蝗虫的触角，都能进行捕食 C 板块二　生物的多样性 中考特训 解析：河蚌生活在水中，用鳃呼吸并进行气体交换；鸟类生活在陆地和空中，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，肺能进行气体交换，气囊不能进行气体交换，A错误。蛔虫属于线虫动物，身体不分节；蜥蜴的头部后面有颈，使得头灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害，B错误。虾有外骨骼，外骨骼具有保护和防止体内水分散失的作用；蛇属于爬行动物，体表有鳞片，根据分析可知，鳞片能减少水分散失，C正确。涡虫腹面有咽，可以捕食；蝗虫的触角是感觉器官，不能用来捕食，D错误。故选C。 板块二　生物的多样性 中考特训 2．（2025·山东）古诗词中蕴含丰富的生物学知识。对下列诗句中动物的相关描述错误的是（　　） A．“一鸟如霜雪，飞向白楼前。”鸟的前肢变成翼，被覆羽毛利于飞行 B．“江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼的体表有侧线，可以减少游泳时的阻力 C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”犬有发达的神经系统适应复杂的生活环境 D．“蝉蜕尘埃外，蝶梦水云多。”蝉蜕是蝉的外骨骼，外骨骼能减少体内水分蒸发 B 板块二　生物的多样性 中考特训 3．（2024·山东）走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是（　　） A．水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物 B．鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类 C．海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物 D．海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物 D 板块二　生物的多样性 中考特训 解析：水母生活在海水中，身体柔软，辐射对称，有口无肛门，属于腔肠(刺胞)动物，A错误。 鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，B错误。海龟体表覆盖甲，幼体和成体都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，属于爬行动物，C错误。 海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，D正确。故选D。 板块二　生物的多样性 中考特训 4．（2025·重庆）每年5～6月，云南红河蝴蝶谷的箭环蝶破蛹而出，枯黄色的翅极像落叶，貌似“一夜入秋”，其发育过程如图。下列有关箭环蝶叙述不正确的是（　　） A.体表有外骨骼 B．不完全变态发育 C．体内受精 D．可以帮助植物传粉 B　 板块二　生物的多样性 中考特训 解析：昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育的生物经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；不完全变态发育的生物经过卵、若虫、成虫三个时期。昆虫的体表一般有外骨骼，起到保护和防止体内水分蒸发的作用。多数昆虫是体内受精。一些昆虫在取食花蜜等过程中可以帮助植物传粉。故选B。 板块二　生物的多样性 中考特训 5．（2024·山东）生物圈中的微生物种类繁多、数量庞大、分布极广。以下有关微生物的说法正确的是（　　） A．某些细菌在恶劣环境中利用芽孢进行繁殖 B．流感病毒可在细菌细胞内完成自我复制 C．蘑菇属于多细胞真核生物，靠菌丝吸收有机物，营腐生生活 D．所有真菌在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量 C　 板块二　生物的多样性 中考特训 解析：细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，因此芽孢不是生殖细胞，A错误。流感病毒是寄生在动物活细胞内的病毒，不能在细菌细胞内完成自我复制，B错误。蘑菇属于多细胞真菌，其地上部分为子实体，是由菌丝构成的，地下部分为菌丝，交错延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活，C正确。真菌的细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，属于异养生物，有寄生和腐生两种方式，大多数真菌是营腐生生活，不是所有的真菌都能进行无氧呼吸，如蘑菇，D错误。故选C。 板块二　生物的多样性 中考特训 6．（2024·眉山）很多细菌和真菌对人类是有益的，我们的祖先很早就发现并利用一些微生物来制作传统发酵食品，以此改善生活。下列食品的制作过程中没有利用发酵技术的是（　　） A．豆浆 B．泡菜 C．酸奶 D．果酒 A　 解析：豆浆的制作过程主要是将大豆浸泡、磨碎、过滤和煮沸。这个过程中并没有涉及微生物的发酵作用。豆浆的主要成分是植物蛋白，它是通过物理方法从大豆中提取出来的，而不是通过微生物的发酵。故选A。 板块二　生物的多样性 中考特训 7．（2025·山东）2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生　和美永续”。下列关于生物多样性及其价值的叙述正确的是（　　） A．就地保护是保护生物多样性的根本途径 B．涵养水源是生物多样性的直接使用价值 C．生物多样性的直接使用价值远大于间接使用价值 D．大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要举措 A　 解析：生物多样性价值分为直接使用价值(如药用)、间接使用价值(如生态功能)和潜在价值(未知)。间接使用价值通常大于直接使用价值。引入外来物种可能破坏生态平衡。故选A。 板块二　生物的多样性 中考特训 8．在生物圈中，除人以外，还有多种多样的绿色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持生 态平衡有重要意义。下 图为生物多样性的思维 导图，请根据所学知识， 回答下列问题。 板块二　生物的多样性 中考特训 （1）图中①的名称是　　　　　　　。 （2）银杏在植物分类中隶属的最小等级是　　　　　，娃娃鱼在类群上属于　　　　　（选填图中序号）。 物种多样性　 种　 　③ 板块二　生物的多样性 中考特训 （3）从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命的结束。而从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续和发展着。如壁虎在陆地上产的卵，具有　　　　　　　　　　的特点，使其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，成为真正的陆生脊椎动物；又如细菌在环境适宜的时候，不到半小时，就可以进行一次　　　　　生殖，并且有些细菌在生长发育后期形成对不良环境具有较强抵抗能力的　　　　　，使其在自然界中分布广泛。 卵壳保护　 　芽孢 　分裂　 板块二　生物的多样性 中考特训 （4）地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现真核生物，在细胞结构上真核生物与原核生物的主要区别是　　　　　　　　　　。 （5）地球上的生物在不断地进化和发展，较早出现的　　　　　　没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有类似茎和叶的分化，根非常简单，称为假根；　　　　　　有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；而较晚出现的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官，从生物体的结构组成上可以看出生物进化的趋势是　　　　　　　　。 有无成形的细胞核 蕨类植物　 藻类　 由简单到复杂 板块二　生物的多样性 中考特训 （6）在漫长的进化过程中，既有新物种产生，也有一些物种灭绝，各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。如家鸽的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的　　　　　，可辅助呼吸；又如狼的牙齿有　　　　　的分化，既提高其摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 （7）近些年由于人类活动的干扰，生物的多样性面临威胁，保护生物多样性刻不容缓，保护生物多样性最为有效的措施是　　　　　　 ，除此之外，我国还颁布一系列的法律和文件，还在全球范围内进行合作，共同维护欣欣向荣的生物圈。 犬齿　 气囊　 就地保护 板块二　生物的多样性 中考特训 9.（2024·深圳）春秋季节是肺炎的高发期，病毒、支原体和细菌（如图）感染都可能引发肺炎。人们常因不了解肺炎的病因用错药物。 （1）支原体是一种大小介于病毒和细菌之间的致病微生物。据图比较可知：病毒和支原体二者中，　　　　　没有细胞结构；支原体和细菌二者中，支原体没有　　　　　。 病毒　 细胞壁 板块二　生物的多样性 中考特训 （2）支原体肺炎会引起肺泡上皮细胞损伤，导致肺泡通气功能下降，影响肺的　　　　　　　功能，其症状与细菌性肺炎相似，但临床用药不相同。图中三种微生物都有蛋白质，治疗支原体肺炎，可选用表中的药物是　　　　　　　。 药物 作用机理 奥司他韦 抑制某些病毒脱离寄生的细胞 头孢菌素 抑制病原体细胞壁的合成 阿奇霉素 抑制病原体蛋白质的合成 阿奇霉素 气体交换　 板块二　生物的多样性 中考特训 （3）安全用药能减小药物对人体的不良影响，请提出一条安全用药的建议：_______________________________________________________ ____________________________________________________________。 用药前仔细阅读药品说明书；了解药物的适应症、用法用量、不良反应等信息；遵循医嘱；按时、按量服药等(合理即可) 板块二　生物的多样性 中考特训 感谢聆听 28 $