第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展（课后分层练）-【金牌中考总复习】2026年中考历史总复习

主题二 中国近代史 1 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、 社会生活与教育文化事业的发展 1 基础过关 2 素养提升 2 1. （时空观念）运用时间轴培养时空观念是历史学习的基本方法。与下 面时间轴上1946年相对应的事件是( ) C A. 中共七大的召开 B. “双十协定”的签署 C. 全面内战的爆发 D. 千里挺进大别山 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 3 2. （原创）毛泽东1946年夏与美国记者斯特朗谈话时说：“原子弹是美 国反动派用来吓人的一只纸老虎，看样子可怕，实际上并不可怕。当然， 原子弹是一种大规模屠杀的武器，但是决定战争胜败的是人民，而不是 一两件新式武器。”材料中毛泽东认为( ) A A. 战争胜利的关键取决于人心向背 B. 决定战争胜败的是新式武器 C. 美国的支持是战争胜负的关键 D. 战术决定战争的胜败 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 4 3. （史料实证）史料实证是历史学科核心素养之一，必须重视史料的搜 集和解读，与以下图片史料所反映历史事件关联度最紧密的文献是 ( ) 1947年11月《东北日 报》 土地改革深入开展 1947年斗地主分田地 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 5 A. 《论持久战》 B. 《星星之火，可以燎原》 C. 《中国土地法大纲》 D. 《中华人民共和国土地改革法》 √ 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 6 4. （原创）“四十昼夜风云。三千里路征程，雄师南下，越黄泛，铁骑 饮马长江滨；壮举谁为者?刘邓常胜军。”材料描写的事件( ) B A. 标志着解放战争的开始 B. 揭开了解放军战略进攻的序幕 C. 粉碎了敌人的重点进攻 D. 标志着解放战争的胜利 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 7 5. （历史解释）国民党军人回忆淮海战役时说：“从双堆集战斗到徐州 撤退，基层官兵哭喊、哀叹的厌战情绪充斥于行伍之中，及至陈官庄被 围，官兵悲观情绪恶化到极致。结果，未及解放军攻击，即不战自溃。” 以上回忆表明( ) A A. 士气往往决定战争成败 B. 国民党军队内部的矛盾重重 C. 国民党军队的贪腐严重 D. 战略战术错误导致战争失败 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 8 6. （原创）下表是解放战争时期三大战役情况简表。据此可知，三大战 役( ) 时间 战役 结果 1948年9—11月 辽沈战役 解放东北全境 1948年11月—1949年1月 淮海战役 解放了长江中下游以北的广大地区 1948年11月—1949年1月 平津战役 使华北全境基本解放 C A. 揭开了解放军战略进攻的序幕 B. 粉碎了国民党军队的全面进攻 C. 加速了解放战争在全国的胜利 D. 宣告了国民党反动统治的覆灭 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 9 7. （时空观念）右图所示战役的作用是( ) C A. 解放东北全境 B. 华北全境基本解放 C. 南京解放，结束了国民党在大陆的统治 D. 揭开了人民解放军战略进攻的序幕 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 10 8. （初高衔接）第一次世界大战以前，国内以1903—1908年开设的厂矿 最多，平均每年注册的工厂为21.1家，而在大战期间，1913—1915年， 平均每年注册的工厂有41.3家，1916—1919年则达到了每年124.6家，这 说明一战期间( ) B A. “实业救国”思潮兴起 B. 民族工业迅速发展 C. 民族工业发展严重受挫 D. 民族工业结构完善 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 11 清末上海街道的煤气路灯 9. （原创）观察右图，可以看出当时的上海 清末上海街道的煤气路灯( ) A A. 城市生活近代化 B. 通信设施标准化 C. 交通工具多样化 D. 照明设备电气化 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 12 10. （初高衔接、家国情怀）阅读材料，完成下列各题。（10分） 时期 张謇与大生纱厂 1886年 张謇产生了“中国振兴实业，其责任须在士大夫”的思想 1895— 1899年 张謇对清政府允许日本在内地设厂深表忧虑，因此主张：劝 工惠商、振兴实业。大生纱厂于1895年开始筹建，到1899年 正式投产，并逐渐站稳了脚跟。其间多遇资金和原料问题， 经多方筹措、运转，苦心经营得以解决 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 13 20世纪20 年代初 大生集团成为以棉纺织业为核心的综合性大企业；张謇成为 名副其实的“中国第一个实业大王” 1922年 大生一厂和二厂都出现严重亏损 1925年 大生集团由于资不抵债，被迫清资偿债。此后，各企业的经 营实权已落入江浙财团代理人之手 ——摘编自汪圣云《张謇与大生纱厂的兴衰》 续表 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 14 （1）根据材料并结合所学知识，指出1895年张謇筹办大生纱厂的历史背 景及创办初期面临的困难。（4分） [答案] 背景：甲午中日战争，中国战败，签订《马关条约》，允许外 国在华投资办厂；民族危机加剧；清政府允许民间设厂。 困难：资金和原料问题。 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 15 （2）根据材料并结合所学知识，简析19世纪末到20世纪20年代初大生集 团等民族资本主义企业迅速发展的客观原因。（4分） [答案] 清政府在甲午战后放宽了对民间设厂的限制；辛亥革命推翻了清 王朝统治和封建帝制，为民族资本主义的发展扫除了一些障碍；“一战” 期间欧洲列强忙于战事，无暇顾及中国，暂时放松了对华的经济侵略等。 （3）根据材料，简要谈谈你对张謇的认识。（2分） [答案] 近代著名实业家，提出实业救国思想，推动了中国民族工业的 发展，抵制了西方的经济侵略，具有进步性；但是在当时半殖民地半封 建社会的中国，其救国道路必然失败。 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 基础过关 16 1. （唯物史观）郑振铎曾谈到：“自从毛泽东先生到了重庆、开始会谈 以后，我们哪一天不再探问着会谈进行的情形，不再关心着会谈进行得 顺利与否。”这种关切代表了广大民众( ) A A. 和平建设国家的强烈渴望 B. 对国民党腐败统治的不满 C. 踊跃参军参战的热切期盼 D. 获得彻底翻身解放的喜悦 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 17 2. （改编）近代著名爱国教育家张伯苓认为，经过体育训练，国民体格 才能增强，道德才能得到提升，从而才有充足的精力为国家和民族的事 业奋斗。由此可见，他倡导( ) B A. 加强锻炼强身健体 B. 发展体育救亡图存 C. 学习西方发展教育 D. 培养竞技为国增光 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 18 3. （原创）1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民 解放军防线。人民解放军奋起反抗，毙伤英军百余人，并要求英、法、 美等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民 解放军的这一行动( ) A A. 否定了列强在华特权 B. 切断了列强对国民党的援助 C. 减少了列强对华侵略 D. 巩固了新生的中华苏维埃政权 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 19 [解析] 分析题干信息可知，材料所述解放军的行动结束了西方列强对中 国内河主权的侵犯，是对近代以来列强在华特权的否定，故选A项；材料 突出了人民解放军对列强侵略的反抗，无法切断列强对国民党的援助，排 除B项；材料所述不能说明“减少了列强对华侵略”，排除C项；中华苏维 埃政权成立于1931年的江西瑞金，材料所述与巩固政权无关，排除D项。 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 20 4. （史料实证）下表是20世纪初中国近代教育发展状况。对表中中国近 代教育迅猛发展合理的解释是( ) 时间（年） 新式学堂总数（所） 学生总数（人） 1902 35 787 1 006 740 1906 59 117 逾160万 1912 82 272 2 933 870 B A. 鸦片战争的失败刺激了民众觉醒 B. 废除科举制有利于近代教育发展 C. 戊戌变法成功实现近代教育转型 D. 民主与科学思想在中国广泛传播 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 21 5. （改编）美国的密勒氏报曾这样评论：“（中国）内战战场的真正分 界，是在这样两种不同的地区中间；一种是农民给自己种地，另一种是 农民给地主种地”，这“不但决定国共两党的前途，而且将决定这个国 家的命运”。上述评论说明了( ) D A. 农民和地主阶级矛盾复杂 B. 共产党重视农业农村问题 C. 土地改革能决定国家命运 D. 解放区土地改革的重要意义 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 22 6. （初高衔接）1904年，商务印书馆出版了《最新国文教科书》第一册， 因内容新颖，深受欢迎；以后又陆续出版了整套初等、高等小学教科书， 除国文外，还包括修身、算术、农业等。这些教科书的出版( ) D A. 说明了科举制度已经被废除 B. 改变了人们获取信息的途径 C. 揭开了近代教育改革的序幕 D. 适应了近代教育发展的需要 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 23 [解析] 根据题干信息“《最新国文教科书》第一册，因内容新颖，深 受欢迎；以后又陆续出版了整套初等、高等小学教科书，除国文外，还 包括修身、算术、农业等。”结合所学知识可知，维新变法之后，兴办 学堂，新式教科书也应运而生，这些教科书的出版适应了近代教育发展 的需要。选项D符合题意；1905年科举制度的废除；洋务运动中创办中国 近代第一所新式学堂——京师同文馆（1862年）揭开了近代教育改革的 序幕；选项ABC不符合题意，故选D。 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 24 7. （改编）1888年，广州海关《贸易报告》称：“洋纱供应大量增加， 造成对洋布的需求削减，进口洋纱和土纱混合织成的土布，比同样成本 的任何洋布都便宜耐穿，更适合民众的需要”。这说明土布的生产和销 售( ) A A. 具有抵制外国资本的作用 B. 受到官办企业严重挤压 C. 使中国走上了自强的道路 D. 完全依赖于洋纱的进口 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 25 8. （原创）南京临时政府成立后，提倡平等观念，革除“大人”“老爷” 等称谓，废止跪拜，剪除男子发辫，劝禁女子缠足，严禁鸦片，禁止赌 博。这些举措( ) B A. 废除了封建君主专制制度 B. 推动了社会观念的转变 C. 促进了民族资本主义发展 D. 开启了政治近代化进程 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 26 9. （跨学科）右图是20世纪初中国纱厂赢利指数示意图，造成指数上升 的主要原因是( ) D A. 清政府放宽民间设厂的限制 B. “实业救国”思想开始出现 C. 国民政府颁布奖励实业法令 D. 群众性反帝爱国运动推动 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 27 [解析] 结合所学知识，依据题干图片可知反映的是1915—1919年中国 纱厂赢利指数示意图，结合所学知识，此时正是民国初年，为了反对日 本提出旨在灭亡中国的二十一条，群众掀起了抵制日货、提倡国货的反 帝爱国运动，有利于民族工业的发展，D正确；清政府放宽民间设厂的限 制是在1895年甲午中日战争后，而此时已经是民国初年，清政府已经被 推翻，A排除。“实业救国”思想开始出现也是在19世纪末甲午中日战争 后，B排除；南京国民政府建立是在1927年，此时应该是北常军阀政府时 期，C排除。 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 28 10. （改编）右图反映的情景表明近代中国 ( ) D A. 书信往来彻底结束 B. 社会礼仪发生变化 C. 信息传递主要靠电话 D. 出现了新兴的职业 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 29 11. （跨学科主题）交通工具的发展不仅影响着国民经济的发展，也关 乎千家万户的日常生活。阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一:下图是摘编自袁行霈等 《中华文明史（第四卷）》中某时 期苏州年画 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 30 材料二:中国交通工具发展情况简表 时期 陆路 水路 古代中 国 人们出行主要依靠畜力、如驴、骆 驼、骡、马以及驴车、骡车、牛车、 马车等 以帆船作为主要的水路 交通工具 近代中 国 一些新式交通工具传入。方便了人们 的出行、促进了商品的流通 洋务系向国外购买舰 船、蒸汽机用于航海事 业，轮船成为帆船的重 要补充 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 31 时期 陆路 水路 现代中 国 在改革开放以前，农村传统的交通工 具如人力车、畜拉车等是人们短途出 行的工具。到了80年代，自行车、三 轮车、拖拉机等成为农民短途出行的 工具，尤其是自行车的数量增长迅 速，特别是近年来，机动车辆数量快 速增长，飞机越来越多地成为人们外 出旅行的重要交通工具。 随着科学技术的发展和 经济实力的增强，我国 航运交通发展出现了巨 大飞跃，豪华游轮等相 继出现 续表 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 32 时期 陆路 水路 现代中 国 随着环保问题日益受到重视，人们开 始提倡绿色出行，电动汽车、太阳能 汽车等交通工具涌现出来，绿色交通 工具还包括各地电气化交通工具，如 无轨电车、轻轨、地铁等 随着科学技术的发展和 经济实力的增强，我国 航运交通发展出现了巨 大飞跃，豪华游轮等相 继出现 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史八年级下册》 续表 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 33 请回答： （1）请从交通工具革新的视角，将材料一归入到材料二中某个时期，并 说明依据。（4分） [答案] 近代中国时期；材料一中既有人力车，也有火车。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简要分析近代中国交通工具出现 变化的原因。（4分） [答案] 洋务运动、戊戌变法等促进了西方科技文化的传播，促使新型 交通工具传入我国。 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 34 （3）根据材料一、二并结合所学知识，选择“交通工具与经济发展” “交通工具与科技进步”“交通工具与人民生活”中任意一个为主题， 自行拟定一个观点，并加以说明。（8分）（要求：观点正确，史论结合， 条理清楚，符合逻辑） 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 35 [答案] 观点：交通工具的革新促进经济发展。 论述：人类最早的交通工具是畜力车，畜力车载重量小，不利于经济发 展。到了近代，火车、汽车、轮船等新式交通工具传入，促进了商品的 流通；近年来，机动车辆数量稳步增长，飞机越来越多地成为人们外出 旅行的重要交通工具；无轨电车、有轨电车、轻轨、地铁等交通工具得 到普及，大大促进了经济发展。因而说交通工具的革新促进经济发展。 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 36 12. （初高衔接）阅读材料，完成下列要求。（8分） _________________________________________________________________ 材料一：红军长征路线图 __________________________________ 材料二：转战陕北路线图 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 37 材料三：早期陕北革命就是因为革命环境的恶劣才使陕北的革命者 不得已改变革命的战略，以此类比，在苏维埃时期、长征时期、内战爆 发初期，革命环境问题在革命的爆发、进程、结果中起到了重要的作用。 ——马克·塞尔登《革命中的中国：延安道路》 请回答： 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 38 （1）据材料一、二，指出其反映历史现象的共同之处。结合时代背景， 说明二者的共同作用。（4分） [答案] 共同之处：取得成功；路线曲折；过程艰难；属于战略转移等。 共同作用：使中国革命转危为安；粉碎了国民党扼杀共产党的企图；保 存了革命的有生力量；推动中国民主革命不断走向胜利；鼓舞了广大军 民的信心等。 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 39 （2）据上述材料，阐述中国革命史上战略转移的变化，并结合所学知识， 简述战略转移的历史启示。（4分） [答案] 变化：从被迫撤离到主动撤离；革命环境的不断变化导致战略 转移。 启示：重视革命环境的影响；重视组织、群体、个人在不同阶段的变化； 中共的革命经验不断成熟等。 第七、第八单元 人民解放战争，近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 素养提升 40 41 $