第四单元（B卷·能力提升卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 内蒙古单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖内蒙古对口招生核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第四单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1～3小题。 《乡土中国》中的“熟人社会”概念，描述了乡村中人与人之间的紧密联系。在这样一个社会里，人们世代聚居，彼此知根知底，信任建立在长期交往之上，无需契约。这种社会具有强大的凝聚力，但也可能产生排外倾向。正如费孝通所言，乡土社会是一个“面对面的社群”，像一张密不透风的网，将每个人牢牢连接在一起。 1. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 聚居（jù） B. 契约（qiè） C. 凝聚力（lǐng） D. 排外（pǎi） 【答案】A 【解析】A. 聚居（jù）——正确；B. 契约（qiè）——错,应为qì；C. 凝聚力（lǐng）——错，应为nínɡ；D. 排外（pài）——错，应为pái。故答案选A。 2. 对下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 熟人社会：以血缘、地缘为基础的亲密社群。 B. 凝聚力：使人或事物聚合的力量，文中指乡村社会的向心力。 C. 排外：排斥外来事物或人员，文中指乡土社会对外来者的态度。 D. 面对面的社群：指需要通过见面才能交流的群体。 【答案】D 【解析】 D项错误，“面对面的社群”是费孝通指乡土社会直接交往、无需文字的特点，并非“需要通过见面才能交流”，而是强调直接接触。A、B、C正确。 3. 下列选项与文段中“像一张密不透风的网”修辞手法相同的一项是（ ）A. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的。 B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 C. 他就像一棵墙头草，风吹两边倒。 D. 红鼻子冲着我笑。 【答案】C 【解析】 例句是比喻（明喻）。C项也是明喻（“像”）。A项拟人；B项比喻但排比；D项红鼻子是借代。故选C。 阅读文段，完成4～6小题。 费孝通在《乡土中国》中提出了“无讼”的观念。在乡土社会，人们遇到纠纷，往往不寻求法律诉讼，而是请长老调解①因为诉讼意味着关系的破裂②不利于社区的和谐。这种观念，至今仍然在一些农村地区发生影响。然而，随着社会变迁③“无讼”思想也面临着挑战④需要与现代法治精神相协条。 4. 下列加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 诉讼 B. 调解 C. 破裂 D. 协条 【答案】D 【解析】 “协条”应为“协调”，“调”误为“条”。A、B、C正确。 5. 文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A. ①，②，③，④。 B. ①，②；③，④。 C. ①。②，③，④， D. ①，②。③，④。 【答案】A 【解析】 ①处“调解”后句子未结束，用逗号；②处“破裂”后句子未结束，用逗号；③处“变迁”后句子未结束，用逗号；④处“挑战”后句子结束，用句号。故选A。 6. 文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这种观念，至今仍然在一些农村地区产生影响。 B. 这种观念，至今在一些农村地区产生影响。 C. 这种观念，至今仍然在一些农村地区产生作用。 D. 这种观念，至今仍然在一些农村地区发生作用。 【答案】A 【解析】 原句“发生影响”搭配不当，“发生”通常与“变化、事故”搭配，“产生影响”才是正确搭配。A项“产生影响”正确。B项删去“仍然”，可以但不如A完整；C项“产生作用”可接受，但不如A贴切；D项“发生作用”同样搭配不当。故选A。 语言的运用力求规范、简明、连贯、得体。依据这一基本要求完成7～10小题。 7. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 《乡土中国》中分析了“熟人社会”的特点。①______，人们世代聚居，彼此知根知底。②______，信任建立在长期交往之上，无需契约。③______，这种社会具有强大的凝聚力。④______，也可能产生排外倾向。⑤______，乡土社会是一个“面对面的社群”。⑥______，理解这一特点有助于认识中国乡村。 ① 在熟人社会中 ② 因此 ③ 同时 ④ 所以 ⑤ 正如费孝通所言 ⑥ 可以说 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③④⑤⑥ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②③④⑥⑤ 【答案】A 【解析】 先介绍熟人社会特点（①），因此信任无需契约（②），同时有凝聚力（③），也可能排外（④），正如费孝通所言（⑤），可以说有助于认识乡村（⑥）。故选A。 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你在课后向老师请教《乡土中国》中“礼治秩序”的问题。 情境二：你的同学对“无讼”概念有误解，你想纠正他。 A. 情境一：“老师，这个问题我不懂，您给我讲讲。”   情境二：“你理解错了，不是这个意思。” B. 情境一：“老师，我对‘礼治秩序’有些疑惑，您能帮我解答一下吗？”   情境二：“我理解你的想法，不过我查了一下资料，‘无讼’更强调的是依靠调解而不是诉讼。” C. 情境一：“老师，您说的我没听懂，再说一遍。”   情境二：“你完全理解错了，应该是……” D. 情境一：“老师，这个问题太难了，您得讲清楚。”   情境二：“你别乱说，根本不是那样。” 【答案】B 【解析】 B项情境一用语礼貌谦逊，情境二先表示理解再指出不同看法，尊重对方。其他选项语气生硬或不尊重他人。故选B。 9. 下列各句中，加点熟语使用不正确的一项是（ ） A. 你别泼冷水，我们正有信心呢。 B. 他这个人墙头草，两边倒。 C. 这件事露馅了，瞒不住了。 D. 他学习总是三天打鱼，两天晒网，所以成绩一直名列前茅。 【答案】D 【解析】 D项“三天打鱼，两天晒网”比喻做事断断续续，缺乏恒心，与“成绩一直名列前茅”矛盾，使用不正确。A、B、C使用正确。故选D。 10. 下列诗句与例句表达的情感最接近的一项是（ ） 例句：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心 A. 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C. 不经历风雨，怎么见彩虹。——《真心英雄》 D. 一分耕耘，一分收获。——民间谚语 【答案】B 【解析】 例句强调了成功背后需要经历奋斗和牺牲。B项“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”同样表达了成功需要经历磨砺的道理，情感最接近。A项强调勤奋；C项强调经历困难；D项强调付出与收获。故选B。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. 《乡土中国》是费孝通根据其在______（大学）的讲稿整理而成的______著作。 【答案】 西南联大，社会学 12. 与“差序格局”相对，费孝通提出了西方社会的“______格局”。 【答案】 团体 13. 在乡土社会中，人与人之间的信任建立在长期______之上，无需签订______。 【答案】 交往，契约 14. 费孝通认为，乡土社会是一个“面对面的______”，因此不需要______。 【答案】 社群，文字 15. 书中提到的“______权力”，指______在乡土社会中拥有的教化权力。 【答案】 教化，长老 16. 费孝通指出，中国乡土社会的结构具有______性，即圈子可以随中心人物的大小而伸缩。 【答案】 伸缩 （三）文字表述题（共10分） 班级准备开展以“乡土与变迁”为主题的专题讨论会。请完成下列任务。 17.任务一： 请你拟写一条富有感染力的主题宣传语。（2分） 【答案示例】 ①守望乡土，感悟变迁。②乡土记忆，时代回响。 18.任务二： 请写出一句关于“传统”或“文化”的名言。（2分） 【答案示例】 ①传统不是守住炉灰，而是热情火焰的传递。——马勒 ②不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。——习近平 19.任务三： 请你以学习小组组长的身份，写一份学习计划，规划本组阅读《乡土中国》的具体安排。要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。（6分） 【答案示例】 学习计划 为高效阅读《乡土中国》，本组制定如下计划： 一、时间安排：4月16日—4月25日，共10天； 二、阅读进度：每天阅读一个章节，共14章； 三、讨论安排：每周三、周五下午课后进行小组讨论，分享阅读心得； 四、成果呈现：每人撰写一篇800字左右的读书报告，于4月26日前提交。 希望组员们认真执行，共同进步！ 第三学习小组组长：李明 2025年4月15日 二、现代文阅读（40分） （一）阅读《乡土中国·无讼》选段，完成20～23小题。（共13分） 在乡土社会里，一说起“讼师”，大家会联想到“挑拨是非”之类的恶行。作刀笔吏的在这种社会里是没有地位的。可是在都市里，律师之上还要加个大字，讼庭的庄严，法律顾问的荣誉，都是因之而受人景仰。在乡土社会里，打官司是一件丢人的事。而现代社会中，法律却成为维护权益的重要手段。 我记得我自己在乡下时，每遇有争持，常常是请了村中长老来评理。长老会先责备双方，说他们不该伤了和气，然后再从中调解。如果调解不成，才会上衙门。但上衙门也是最后的办法，不到万不得已，没有人愿意走这条路。因为在乡土社会里，诉讼意味着关系的破裂，意味着这个人“不讲理”，是要被乡邻耻笑的。 20. 选文运用了什么论证方法？请举例说明。（2分） 【答案】 运用了对比论证的方法。将乡土社会中“讼师”没有地位与都市中律师受人景仰进行对比，突出乡土社会“无讼”的特点。 21. 选文中“打官司是一件丢人的事”这句话在文中起什么作用？（3分） 【答案】 ①概括了乡土社会对诉讼的态度； ②与都市社会形成对比，突出乡土社会的特点； ③为下文说明长老调解的作用做铺垫。 22. 选文从哪几个方面说明了乡土社会“无讼”的特点？请依次概括。（4分） 【答案】 ①讼师没有地位，被视为“挑拨是非”； ②打官司被视为丢人的事； ③遇到纠纷先请长老调解； ④诉讼意味着关系破裂，被乡邻耻笑。 23. 结合全文，谈谈你对“无讼”这一观念的理解。（4分） 【答案】 ①“无讼”是乡土社会处理纠纷的传统方式； ②依靠长老调解，维护社区和谐； ③诉讼被视为关系破裂的象征； ④这一观念与现代社会法治精神需要协调。 （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 熟人社会 （改编自《乡土中国》） 熟人社会是乡土社会的基本特征之一。在这样一个社会里，人们世代聚居，彼此知根知底。你认识村里的每一个人，每一个人也认识你。谁家生了孩子，谁家老人病了，全村人都知道。 在熟人社会里，信任不需要契约。你借给别人钱，不用写借条；你托别人办事，不用付定金。因为大家都住在一起，谁要是赖账，就会在村里抬不起头。这种信任，建立在长期的交往和共同的舆论压力之上。 熟人社会也有它的缺点。比如，人与人之间的关系太近，缺乏隐私；再比如，办事往往靠人情而不是规则，容易产生不公平。但不可否认，熟人社会给人带来的安全感和归属感，是现代都市社会所缺乏的。 24. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 熟人社会中人们世代聚居，彼此非常熟悉。 B. 熟人社会中的信任不需要契约，依靠舆论压力维持。 C. 熟人社会完全没有隐私，所有人都知道彼此的一切。 D. 熟人社会既有优点也有缺点，不能一概否定。 【答案】C 【解析】 C项“完全没有隐私”过于绝对，原文说的是“缺乏隐私”，并非完全没有。A、B、D项正确。 25. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 文章运用了举例子的说明方法，如“你借给别人钱，不用写借条”，具体说明熟人社会的信任特点。 B. 文章语言生动形象，大量使用比喻，如“信任不需要契约”。 C. 文章采用时间顺序，从古到今介绍了熟人社会的变化。 D. 文章结尾表达了作者对熟人社会的否定态度。 【答案】A 【解析】 A项正确。B项“信任不需要契约”不是比喻；C项没有时间顺序；D项作者并非否定，而是客观分析优缺点。 26. 对标题“熟人社会”的理解，不正确的一项是（3分） A. 标题概括了文章的核心概念。 B. “熟人”强调了人与人之间的熟悉程度。 C. 标题暗示了这种社会形态已经过时，不值得提倡。 D. 标题简洁明了，便于读者理解文章主题。 【答案】C 【解析】 C项错误，文章并没有认为熟人社会已经过时或不值得提倡，只是分析其特点。A、B、D项正确。 27. 熟人社会中的信任建立在长期交往和舆论压力之上。你认为这种信任方式在现代社会中还有价值吗？请谈谈你的看法。（4分） 【答案】 有价值。比如在乡村社区或亲友圈中，长期交往建立的信任仍然有效，可以减少交易成本。但也有局限，在现代陌生人社会中，契约和法律更为可靠。两者可以互补。 （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 乡土社会的“差序格局” 费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中国乡土社会的人际关系模式。与西方社会的“团体格局”不同，差序格局以“己”为中心，像石子投入水中的水波纹一样，一圈一圈向外推及。离中心越近，关系越亲密；离中心越远，关系越疏远。 在差序格局中，每个人的圈子大小不同，且具有伸缩性。当一个人有权有势时，他的圈子可以扩大到整个村庄甚至更远；当他失势时，圈子可能缩小到只有几家人。这种伸缩性，正是中国社会“一人得道，鸡犬升天”“树倒猢狲散”等现象的社会学解释。 28. 本文在介绍“差序格局”时，运用的说明顺序是（2分） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 【答案】C 【解析】 文章先提出“差序格局”的概念，再通过与“团体格局”对比说明其特点，最后分析其伸缩性，属于从概念到特征、由总到分的逻辑顺序。 29. 选文中运用了多种说明方法，请找出一种并举例说明其作用。（4分） 【答案】 示例一：运用了打比方的说明方法。将差序格局比作“石子投入水中的水波纹”，形象生动地说明了以“己”为中心向外推及的特点。 示例二：运用了作比较的说明方法。将“差序格局”与西方社会的“团体格局”进行对比，突出了两者的不同。 30. 选文中“离中心越近，关系越亲密；离中心越远，关系越疏远”一句中，“越……越……”的句式能否删去？为什么？（4分） 【答案】 不能删去。“越……越……”表示程度随着条件的变化而同步变化，准确地表现了亲疏关系与距离的正比关系。如果删去，就变成了静态的描述，无法体现这种动态变化的特点。该句式体现了说明文语言的准确性和严密性。 31. 阅读本文后，你觉得“差序格局”这一概念对我们理解今天的人际关系有什么帮助？（4分） 【答案】 ①帮助我们认识到人际关系中亲疏远近的客观存在； ②理解为什么有时候“人情”比“规则”更重要； ③提醒我们在处理关系时要注意圈子的大小和伸缩性。 （答出两点即可） 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《过华清宫绝句三首》，完成32～34小题。（共8分） 过华清宫绝句三首（其一） 杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 32. 下列加点字解释不正确的一项是（2分） A. 长安回望绣成堆（绣：刺绣） B. 山顶千门次第开（次第：依次，一个接一个） C. 一骑红尘妃子笑（骑：骑马的人，指驿使） D. 无人知是荔枝来（知：知道，了解） 【答案】A 【解析】 A项“绣”在此处意为“锦绣”，形容骊山景色如锦绣般美丽，并非“刺绣”，解释错误；B、C、D项解释均正确。故选A。 33. 下列对这首诗的分析不恰当的一项是（3分） A. 诗歌以“长安回望”领起，前三句写景叙事，最后一句点明主旨。 B. “山顶千门次第开”一句暗示了传送荔枝的驿使正飞驰而来，宫门依次打开迎接。 C. “一骑红尘妃子笑”通过对比手法，以“红尘”与“妃子笑”形成反差，讽刺了统治者的荒淫奢侈。 D. 全诗表达了诗人对杨贵妃的同情和对荔枝美味的赞美。 【答案】D 【解析】 D项错误，全诗借古讽今，讽刺了唐玄宗和杨贵妃为满足一己口腹之欲不惜劳民伤财的荒淫奢侈，并非“同情”和“赞美”。A、B、C正确。 34. 请简要赏析“一骑红尘妃子笑”一句的表达效果。（3分） 【答案】 这句运用了对比和借代的手法。“红尘”借代飞奔的驿马和扬起的尘土，“妃子笑”与“一骑红尘”形成鲜明对比——一人为博美人一笑不惜千里飞骑，而百姓却不知其中缘由。一扬一抑，讽刺了统治者的荒淫奢侈，含蓄而有力。 【解析】 答出对比或借代得1分，分析内容得1分，分析情感得1分。 （二）阅读《烛之武退秦师》（节选），完成35～40小题。（共12分） 烛之武退秦师 《左传》 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 35. 下列句中加点的词，不属于古今异义的一项是（2分） A. 若亡郑而有益于君 B. 敢以烦执事 C. 行李之往来 D. 共其乏困 【答案】A 【解析】 A项“有益”古今均为有好处；B项“执事”古义为“办事的官员”，今义为“从事某项工作”；C项“行李”古义为“出使的人”，今义为“出门带的包裹”；D项“乏困”古义为“缺少的物资”，今义为“疲劳困倦”。故选A。 36. 下列句中加点词没有词类活用的一项是（2分） A. 越国以鄙远 B. 既东封郑 C. 阙秦以利晋 D. 且君尝为晋君赐矣 【答案】D 【解析】 A项“鄙”名词作动词，“把……当作边邑”；B项“东”名词作状语，“向东”；C项“阙”使动用法，“使……削减”；D项“赐”名词，恩赐，无活用。故选D。 37. 下列句式与其他三项不同的一项是（2分） A. 以其无礼于晋 B. 若亡郑而有益于君 C. 佚之狐言于郑伯曰 D. 夫晋，何厌之有 【答案】D 【解析】 A、B、C为状语后置（于晋、于君、于郑伯），D为宾语前置（何厌之有）。故选D。 38. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 烛之武夜缒而出，说明郑国形势危急。 B. 烛之武站在秦国立场上分析利弊，最终说服秦伯。 C. 烛之武指出亡郑只会使晋国强大，对秦有害无益。 D. 烛之武劝说秦伯放弃攻郑，是因为他畏惧秦国。 【答案】D 【解析】 烛之武并非畏惧秦国，而是为了郑国的利益。A、B、C正确。故选D。 39. “夫晋，何厌之有”中“厌”的含义是什么？（1分） 【答案】 满足。 40. 翻译下面的句子。（3分） 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 【答案】 如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，秦国的使者往来经过，郑国可以供给他们缺少的物资，这对您也没有什么害处。 四、写作（50分） 41. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 《乡土中国》让我们看到，传统乡土社会有“熟人社会”的温情，也有“差序格局”的局限；有“无讼”的和谐，也有“长老统治”的保守。在现代化进程中，许多乡村正面临人口外流、文化断层等挑战。传承，不是回到过去，而是将乡土文化中的优秀基因（如互助、诚信、敬畏自然）与现代社会需求相结合。奋斗，就是扎根乡土或服务乡村，用知识和技能让乡村焕发新生。 请结合《乡土中国》的内容，联系当下乡村振兴的现实，以“传承与奋斗”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： 1. 自选角度，确定立意，自拟题目； 2. 除诗歌外，文体不限； 3. 结合本单元课文内容，联系实际； 4. 不要套作，不得抄袭； 5. 不得泄露个人信息； 6. 不少于700字。 【写作指导】 一、审题立意 本题侧重从“乡村变迁”角度谈传承与奋斗。 传承：乡土文化中的优秀传统（邻里互助、尊老爱幼、诚信、节俭、敬畏自然）。 奋斗：青年一代投身乡村振兴，发展现代农业、乡村旅游、电商等，改变乡村面貌。 核心观点：传承让乡村有根，奋斗让乡村有未来。 二、素材运用 差序格局：理解传统人际关系，思考如何建立新型社区关系。 熟人社会：信任的价值，可联系乡村信用体系建设。 无讼：调解优先，可联系基层治理创新。 三、结构建议 1. 开头：由《乡土中国》引入，点明乡村的变迁与传承奋斗的意义。 2. 主体： 第一层：乡土文化中值得传承的优秀品质（举例）。 第二层：乡村面临的挑战（空心化、文化断层）。 第三层：青年如何奋斗（返乡创业、科技兴农、文化传承）。 3. 结尾：号召青年投身乡村建设。 【范文】 传承乡土根，奋斗兴乡村 费孝通先生在《乡土中国》中，为我们描绘了一个熟悉又陌生的乡土社会。那里有“鸡犬之声相闻”的邻里，有“出入相友，守望相助”的温情，有“无讼”的和谐。然而，今天的乡村，许多已不是当年的模样：年轻人外出打工，只剩下老人和孩子；传统手艺失传，老屋倒塌；人情淡薄，矛盾增多。面对这样的现实，我们该传承什么？又该如何奋斗？ 传承，不是要回到过去，而是留住乡土文化的魂。邻里互助的美德不能丢——谁家有困难，搭把手；谁家有喜事，庆贺一下。尊老爱幼的传统不能丢——过年过节，回家看看父母；村里有孤寡老人，主动关心。敬畏自然、节俭持家的品质不能丢——不浪费粮食，不破坏环境。这些，是乡土文化的根，也是我们前行的底气。 奋斗，不是离开乡村，而是用新思维、新技术建设乡村。有的年轻人回乡开网店，把家乡的土特产卖到全国；有的大学生村官带领村民发展特色种植，让荒山变果园；有的技术人员推广智慧农业，让手机成为新农具。这就是奋斗——在传承中创新，在创新中发展。 作为一名中职生，我学的是电商专业。将来，我想回到家乡，帮乡亲们开网店，把家乡的苹果、核桃、蜂蜜卖出去。我要传承乡亲们的淳朴与诚信，也要奋斗出新一代农人的样子。也许这条路不容易，但我相信，只要肯干，一定能闯出一片天。 “看得见山，望得见水，记得住乡愁。”这是人们对美丽乡村的向往。让我们传承乡土文化的根脉，用奋斗建设美好家园，让乡村成为人人向往的地方。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖内蒙古对口招生核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第四单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1～3小题。 《乡土中国》中的“熟人社会”概念，描述了乡村中人与人之间的紧密联系。在这样一个社会里，人们世代聚居，彼此知根知底，信任建立在长期交往之上，无需契约。这种社会具有强大的凝聚力，但也可能产生排外倾向。正如费孝通所言，乡土社会是一个“面对面的社群”，像一张密不透风的网，将每个人牢牢连接在一起。 1. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 聚居（jù） B. 契约（qiè） C. 凝聚力（lǐng） D. 排外（pǎi） 2. 对下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 熟人社会：以血缘、地缘为基础的亲密社群。 B. 凝聚力：使人或事物聚合的力量，文中指乡村社会的向心力。 C. 排外：排斥外来事物或人员，文中指乡土社会对外来者的态度。 D. 面对面的社群：指需要通过见面才能交流的群体。 3. 下列选项与文段中“像一张密不透风的网”修辞手法相同的一项是（ ）A. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的。 B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 C. 他就像一棵墙头草，风吹两边倒。 D. 红鼻子冲着我笑。 阅读文段，完成4～6小题。 费孝通在《乡土中国》中提出了“无讼”的观念。在乡土社会，人们遇到纠纷，往往不寻求法律诉讼，而是请长老调解①因为诉讼意味着关系的破裂②不利于社区的和谐。这种观念，至今仍然在一些农村地区发生影响。然而，随着社会变迁③“无讼”思想也面临着挑战④需要与现代法治精神相协条。 4. 下列加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 诉讼 B. 调解 C. 破裂 D. 协条 5. 文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A. ①，②，③，④。 B. ①，②；③，④。 C. ①。②，③，④， D. ①，②。③，④。 6. 文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这种观念，至今仍然在一些农村地区产生影响。 B. 这种观念，至今在一些农村地区产生影响。 C. 这种观念，至今仍然在一些农村地区产生作用。 D. 这种观念，至今仍然在一些农村地区发生作用。 语言的运用力求规范、简明、连贯、得体。依据这一基本要求完成7～10小题。 7. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 《乡土中国》中分析了“熟人社会”的特点。①______，人们世代聚居，彼此知根知底。②______，信任建立在长期交往之上，无需契约。③______，这种社会具有强大的凝聚力。④______，也可能产生排外倾向。⑤______，乡土社会是一个“面对面的社群”。⑥______，理解这一特点有助于认识中国乡村。 ① 在熟人社会中 ② 因此 ③ 同时 ④ 所以 ⑤ 正如费孝通所言 ⑥ 可以说 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③④⑤⑥ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②③④⑥⑤ 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你在课后向老师请教《乡土中国》中“礼治秩序”的问题。 情境二：你的同学对“无讼”概念有误解，你想纠正他。 A. 情境一：“老师，这个问题我不懂，您给我讲讲。”   情境二：“你理解错了，不是这个意思。” B. 情境一：“老师，我对‘礼治秩序’有些疑惑，您能帮我解答一下吗？”   情境二：“我理解你的想法，不过我查了一下资料，‘无讼’更强调的是依靠调解而不是诉讼。” C. 情境一：“老师，您说的我没听懂，再说一遍。”   情境二：“你完全理解错了，应该是……” D. 情境一：“老师，这个问题太难了，您得讲清楚。”   情境二：“你别乱说，根本不是那样。” 9. 下列各句中，加点熟语使用不正确的一项是（ ） A. 你别泼冷水，我们正有信心呢。 B. 他这个人墙头草，两边倒。 C. 这件事露馅了，瞒不住了。 D. 他学习总是三天打鱼，两天晒网，所以成绩一直名列前茅。 10. 下列诗句与例句表达的情感最接近的一项是（ ） 例句：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心 A. 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C. 不经历风雨，怎么见彩虹。——《真心英雄》 D. 一分耕耘，一分收获。——民间谚语 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. 《乡土中国》是费孝通根据其在______（大学）的讲稿整理而成的______著作。 12. 与“差序格局”相对，费孝通提出了西方社会的“______格局”。 13. 在乡土社会中，人与人之间的信任建立在长期______之上，无需签订______。 14. 费孝通认为，乡土社会是一个“面对面的______”，因此不需要______。 15. 书中提到的“______权力”，指______在乡土社会中拥有的教化权力。 16. 费孝通指出，中国乡土社会的结构具有______性，即圈子可以随中心人物的大小而伸缩。 （三）文字表述题（共10分） 班级准备开展以“乡土与变迁”为主题的专题讨论会。请完成下列任务。 17.任务一： 请你拟写一条富有感染力的主题宣传语。（2分） 18.任务二： 请写出一句关于“传统”或“文化”的名言。（2分） 19.任务三： 请你以学习小组组长的身份，写一份学习计划，规划本组阅读《乡土中国》的具体安排。要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。（6分） 二、现代文阅读（40分） （一）阅读《乡土中国·无讼》选段，完成20～23小题。（共13分） 在乡土社会里，一说起“讼师”，大家会联想到“挑拨是非”之类的恶行。作刀笔吏的在这种社会里是没有地位的。可是在都市里，律师之上还要加个大字，讼庭的庄严，法律顾问的荣誉，都是因之而受人景仰。在乡土社会里，打官司是一件丢人的事。而现代社会中，法律却成为维护权益的重要手段。 我记得我自己在乡下时，每遇有争持，常常是请了村中长老来评理。长老会先责备双方，说他们不该伤了和气，然后再从中调解。如果调解不成，才会上衙门。但上衙门也是最后的办法，不到万不得已，没有人愿意走这条路。因为在乡土社会里，诉讼意味着关系的破裂，意味着这个人“不讲理”，是要被乡邻耻笑的。 20. 选文运用了什么论证方法？请举例说明。（2分） 21. 选文中“打官司是一件丢人的事”这句话在文中起什么作用？（3分） 22. 选文从哪几个方面说明了乡土社会“无讼”的特点？请依次概括。（4分） 23. 结合全文，谈谈你对“无讼”这一观念的理解。（4分） （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 熟人社会 （改编自《乡土中国》） 熟人社会是乡土社会的基本特征之一。在这样一个社会里，人们世代聚居，彼此知根知底。你认识村里的每一个人，每一个人也认识你。谁家生了孩子，谁家老人病了，全村人都知道。 在熟人社会里，信任不需要契约。你借给别人钱，不用写借条；你托别人办事，不用付定金。因为大家都住在一起，谁要是赖账，就会在村里抬不起头。这种信任，建立在长期的交往和共同的舆论压力之上。 熟人社会也有它的缺点。比如，人与人之间的关系太近，缺乏隐私；再比如，办事往往靠人情而不是规则，容易产生不公平。但不可否认，熟人社会给人带来的安全感和归属感，是现代都市社会所缺乏的。 24. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 熟人社会中人们世代聚居，彼此非常熟悉。 B. 熟人社会中的信任不需要契约，依靠舆论压力维持。 C. 熟人社会完全没有隐私，所有人都知道彼此的一切。 D. 熟人社会既有优点也有缺点，不能一概否定。 25. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 文章运用了举例子的说明方法，如“你借给别人钱，不用写借条”，具体说明熟人社会的信任特点。 B. 文章语言生动形象，大量使用比喻，如“信任不需要契约”。 C. 文章采用时间顺序，从古到今介绍了熟人社会的变化。 D. 文章结尾表达了作者对熟人社会的否定态度。 26. 对标题“熟人社会”的理解，不正确的一项是（3分） A. 标题概括了文章的核心概念。 B. “熟人”强调了人与人之间的熟悉程度。 C. 标题暗示了这种社会形态已经过时，不值得提倡。 D. 标题简洁明了，便于读者理解文章主题。 27. 熟人社会中的信任建立在长期交往和舆论压力之上。你认为这种信任方式在现代社会中还有价值吗？请谈谈你的看法。（4分） （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 乡土社会的“差序格局” 费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中国乡土社会的人际关系模式。与西方社会的“团体格局”不同，差序格局以“己”为中心，像石子投入水中的水波纹一样，一圈一圈向外推及。离中心越近，关系越亲密；离中心越远，关系越疏远。 在差序格局中，每个人的圈子大小不同，且具有伸缩性。当一个人有权有势时，他的圈子可以扩大到整个村庄甚至更远；当他失势时，圈子可能缩小到只有几家人。这种伸缩性，正是中国社会“一人得道，鸡犬升天”“树倒猢狲散”等现象的社会学解释。 28. 本文在介绍“差序格局”时，运用的说明顺序是（2分） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 29. 选文中运用了多种说明方法，请找出一种并举例说明其作用。（4分） 30. 选文中“离中心越近，关系越亲密；离中心越远，关系越疏远”一句中，“越……越……”的句式能否删去？为什么？（4分） 31. 阅读本文后，你觉得“差序格局”这一概念对我们理解今天的人际关系有什么帮助？（4分） 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《过华清宫绝句三首》，完成32～34小题。（共8分） 过华清宫绝句三首（其一） 杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 32. 下列加点字解释不正确的一项是（2分） A. 长安回望绣成堆（绣：刺绣） B. 山顶千门次第开（次第：依次，一个接一个） C. 一骑红尘妃子笑（骑：骑马的人，指驿使） D. 无人知是荔枝来（知：知道，了解） 33. 下列对这首诗的分析不恰当的一项是（3分） A. 诗歌以“长安回望”领起，前三句写景叙事，最后一句点明主旨。 B. “山顶千门次第开”一句暗示了传送荔枝的驿使正飞驰而来，宫门依次打开迎接。 C. “一骑红尘妃子笑”通过对比手法，以“红尘”与“妃子笑”形成反差，讽刺了统治者的荒淫奢侈。 D. 全诗表达了诗人对杨贵妃的同情和对荔枝美味的赞美。 34. 请简要赏析“一骑红尘妃子笑”一句的表达效果。（3分） （二）阅读《烛之武退秦师》（节选），完成35～40小题。（共12分） 烛之武退秦师 《左传》 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 35. 下列句中加点的词，不属于古今异义的一项是（2分） A. 若亡郑而有益于君 B. 敢以烦执事 C. 行李之往来 D. 共其乏困 36. 下列句中加点词没有词类活用的一项是（2分） A. 越国以鄙远 B. 既东封郑 C. 阙秦以利晋 D. 且君尝为晋君赐矣 37. 下列句式与其他三项不同的一项是（2分） A. 以其无礼于晋 B. 若亡郑而有益于君 C. 佚之狐言于郑伯曰 D. 夫晋，何厌之有 38. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 烛之武夜缒而出，说明郑国形势危急。 B. 烛之武站在秦国立场上分析利弊，最终说服秦伯。 C. 烛之武指出亡郑只会使晋国强大，对秦有害无益。 D. 烛之武劝说秦伯放弃攻郑，是因为他畏惧秦国。 39. “夫晋，何厌之有”中“厌”的含义是什么？（1分） 40. 翻译下面的句子。（3分） 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 四、写作（50分） 41. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 《乡土中国》让我们看到，传统乡土社会有“熟人社会”的温情，也有“差序格局”的局限；有“无讼”的和谐，也有“长老统治”的保守。在现代化进程中，许多乡村正面临人口外流、文化断层等挑战。传承，不是回到过去，而是将乡土文化中的优秀基因（如互助、诚信、敬畏自然）与现代社会需求相结合。奋斗，就是扎根乡土或服务乡村，用知识和技能让乡村焕发新生。 请结合《乡土中国》的内容，联系当下乡村振兴的现实，以“传承与奋斗”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： 1. 自选角度，确定立意，自拟题目； 2. 除诗歌外，文体不限； 3. 结合本课文内容，联系实际； 4. 不要套作，不得抄袭； 5. 不得泄露个人信息； 6. 不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $