第八单元（B卷·能力提升卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 内蒙古单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖内蒙古对口招生核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第八单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1～3小题。 友谊是人生中最珍贵的财富。真正的朋友，会在你迷茫时为你指点方向，在你失落时给你温暖拥抱，在你成功时与你分享喜悦。友谊如陈酿，时间越久，味道越醇。珍惜身边的朋友，就是珍惜生命中的阳光。 1. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 迷茫（māo）B. 失落（sī）C. 拥抱（pào）D. 陈酿（niàng） 2.文段中画线的词语释义不正确的一项是 ( ) A. 迷茫：模糊不清，文中指人生方向不明确。 B. 失落：丢失，文中指精神空虚、不满足。 C. 拥抱：搂抱，文中比喻朋友的温暖关怀。 D. 陈酿：长时间储存的酒，文中比喻时间越长越珍贵。 3. 下列选项与文段中“如陈酿”修辞手法相同的一项是（ ） A. 月亮弯弯，像一只小船。 B. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 阅读文段，完成4～6小题。 时间是最公平的裁判，它不会为任何人停留。有的人珍惜时间，在有限的岁月里创造了无限的价直①有的人虚度光阴②到头来一事无成③“莫等闲，白了少年头，空悲切”④这句话时刻提醒着我们：只要抓住今天，才能拥有明天。 4. 下列加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 裁判 B. 价直 C. 虚度 D. 悲切 5. 文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A. ①；②，③。④” B. ①，②，③。④” C. ①；②，③，④” D. ①，②；③。④” 6. 文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 只要抓住今天，就能拥有明天。 B. 只有抓住今天，才能拥有明天。 C. 如果抓住今天，就能拥有明天。 D. 因为抓住今天，所以拥有明天。 语言的运用力求规范、简明、连贯、得体。依据这一基本要求完成7～10小题。 7. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 梦想是人生的航标。①______，没有梦想的人就像没有舵的船。②______，梦想能给我们前进的动力。③______，追逐梦想的道路不会一帆风顺。④______，正是这些困难让梦想更加珍贵。⑤______，我们要坚持不懈地追逐梦想。⑥______，梦想终会照进现实。 ① 可以说 ② 因此 ③ 然而 ④ 但是 ⑤ 因为 ⑥ 只要坚持 A. ①②③④⑤⑥ B. ⑤①②③④⑥ C. ⑤①③④②⑥ D. ①⑤③④②⑥ 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你想邀请同学一起参加学校组织的志愿者活动。 情境二：你的同学在志愿者活动中想偷懒，你需要提醒他。 A. 情境一：“喂，周末有个志愿者活动，你去不去？”   情境二：“你别偷懒，赶紧干活。” B. 情境一：“周末有一个志愿者活动，我想邀请你一起参加，你有兴趣吗？”   情境二：“我们再加把劲，很快就完成了，一起坚持一下好吗？” C. 情境一：“志愿者活动挺好的，你跟我去吧。”   情境二：“你太懒了，快点做。” D. 情境一：“你必须跟我去参加志愿者活动。”   情境二：“别偷懒了，大家都在干。” 9. 下列各句中，加点熟语使用不正确的一项是（ ） A. 你别踢皮球了，这个问题该谁负责就谁负责。 B. 领导给他穿小鞋，他工作很不顺心。 C. 这件事露了马脚，再也瞒不住了。 D. 他学习总是滥竽充数，所以成绩一直名列前茅。 10. 下列名言与例句表达的情感最接近的一项是（ ） 例句：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 A. 书籍是横渡时间大海的航船。——培根 B. 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 C. 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。——培根 D. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. “业精于勤，荒于嬉”是______代文学家______的名言。 12. “黑发不知勤学早，______方悔读书迟”出自颜真卿的《______》。 13. 《论语》是记录______及其______言行的著作。 14. “老骥伏枥，志在千里”出自______的《______》。 15. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是陆游《______》中的名句。 16. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自陆游的《______》。 （三）文字表述题（共10分） 班级准备开展以“劳动最光荣”为主题的劳动实践周活动。请完成下列任务。 17.任务一： 请你拟写一条富有感染力的主题宣传语。（2分） 18.任务二： 请写出一句关于“劳动”的名言。（2分） 19.任务三： 请你以班委会的名义，写一份总结，总结本次劳动实践周活动的开展情况、成果与不足。要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。（6分） 二、现代文阅读（40分） （一）阅读《雨夜》选段，完成20～23小题。（共13分） 雨夜 （改编自散文） 雨淅淅沥沥地下着，敲打着窗玻璃，像是谁在轻轻地弹奏一首古老的曲子。我坐在窗前，望着外面模糊的世界，思绪飘得很远。 巷口的灯光昏黄，在雨幕中晕开一圈圈光晕。一个穿着雨衣的身影匆匆走过，脚步声在积水中溅起细碎的水花。他一定是急着回家吧，家里有温暖的灯光和等候的亲人。 我想起小时候，每逢下雨天，母亲总会站在门口张望，手里拿着雨伞，等着放学归来的我。那时候，我总嫌她唠叨，现在才明白，那是一种多么深的牵挂。 雨声渐渐大了，像是要把整个世界都洗刷干净。我推开窗，一股清新的泥土气息扑面而来。雨滴落在我的手心，凉丝丝的，却有一种说不出的亲切。 有人说，雨是天空的眼泪。我不这么认为。我觉得雨是大地的洗礼，洗去尘埃，带来新生。每一个雨夜，都是一次心灵的净化。 20. 选文开头“雨淅淅沥沥地下着，敲打着窗玻璃，像是谁在轻轻地弹奏一首古老的曲子”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分） 21. 选文中“我”想起小时候母亲在雨中等待的情景，这一回忆有什么作用？（3分） 22. 选文通过“我”在雨夜的所见所感，展现了“我”的情感变化。请依次概括。（4分） 23. 文章结尾说“每一个雨夜，都是一次心灵的净化”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 中国茶的种类 （改编自说明文） 中国是茶的故乡，茶文化源远流长。根据制作工艺和发酵程度的不同，中国茶主要分为绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶六大类。 绿茶是不发酵茶，保留了茶叶的天然物质，色泽翠绿，清香爽口，代表有龙井、碧螺春。红茶是全发酵茶，茶汤红艳，滋味醇厚，代表有祁门红茶、滇红。乌龙茶是半发酵茶，介于绿茶和红茶之间，香气浓郁，代表有铁观音、大红袍。白茶是微发酵茶，制作工艺最简单，毫香清鲜，代表有白毫银针。黄茶是轻发酵茶，具有黄汤黄叶的特点，代表有君山银针。黑茶是后发酵茶，陈香醇厚，越陈越香，代表有普洱茶。 不同种类的茶，适合不同的冲泡方法和饮用人群。绿茶适合夏天饮用，清热解暑；红茶适合冬天饮用，暖胃养身；乌龙茶适合饭后饮用，帮助消化。了解茶的种类，可以帮助我们更好地品茶、养生。 24. 本文在介绍中国茶的种类时，运用的说明顺序是（2分） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 25. 选文中运用了多种说明方法，请找出一种并举例说明其作用。（4分） 26. 选文第二段中“绿茶适合夏天饮用，清热解暑”一句中，“适合”一词能否换成“必须”？为什么？（4分） 27. 阅读本文后，你认为了解茶的种类对我们的生活有什么帮助？请结合文章内容简要回答。（4分） （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 中国书法的魅力 （改编自说明文） 中国书法是一门独特的艺术形式，它以汉字为表现对象，以笔墨纸砚为工具，通过点画、结构、章法的变化，传达出书写者的情感和审美追求。书法被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。 书法的字体主要分为篆书、隶书、楷书、行书、草书五类。篆书笔画圆转，古朴典雅，代表有《泰山刻石》；隶书蚕头燕尾，方正舒展，代表有《曹全碑》；楷书笔画平直，结构严谨，代表有颜真卿、欧阳询的作品；行书介于楷书和草书之间，流畅自然，代表有王羲之的《兰亭序》；草书笔画连绵，奔放不羁，代表有张旭、怀素的狂草。 练习书法不仅可以陶冶情操，还能培养耐心和专注力。研究表明，书法练习时人的心率会减慢，血压会降低，达到类似冥想的状态。因此，书法也被称为“纸上的太极”。 28. 本文在介绍中国书法的字体时，运用的说明顺序是（2分） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 29. 选文中运用了多种说明方法，请找出一种并举例说明其作用。（4分） 30. 选文第二段中“楷书笔画平直，结构严谨”一句中，“严谨”一词能否换成“严格”？为什么？（4分） 31. 阅读本文后，你认为练习书法对中职生有什么益处？请结合文章内容简要回答。（4分） 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《七律·长征》，完成32～34小题。（共8分） 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 32. 下列加点字解释不正确的一项是（2分） A. 浪淘尽（淘：冲洗，冲刷） B. 故垒西边（垒：营垒，军营） C. 樯橹灰飞烟灭（樯橹：房屋的柱子） D. 一尊还酹江月（尊：同“樽”，酒杯） 33. 下列对这首词的分析不恰当的一项是（3分） A. 上阕以“大江东去”起笔，气势磅礴，奠定了全词豪放的基调。 B. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用了夸张和比喻的手法，描绘了赤壁的雄奇景象。 C. 下阕塑造了周瑜“雄姿英发”“羽扇纶巾”的英雄形象，与词人的“早生华发”形成对比。 D. 全词结尾“人生如梦，一尊还酹江月”表现了词人对人生的彻底绝望和悲观消极的态度。 34. 请简要赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句的表达效果。（3分） （二）阅读《劝学》（节选），完成35～40小题。（共12分） 劝学 荀子 尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。 35. 下列句中加点的词，不属于古今异义的一项是（2分） A. 吾尝终日而思矣 B. 不如须臾之所学也 C. 声非加疾也 D. 君子性非异也 36. 下列句中加点词没有词类活用的一项是（2分） A. 吾尝跂而望矣 B. 非能水也 C. 而绝江河 D. 善假于物也 37. 下列句式与其他三项不同的一项是（2分） A. 君子生非异也 B. 善假于物也 C. 青，取之于蓝 D. 冰，水为之 38. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 作者通过对比“终日思”与“须臾学”，强调学习比思考更重要。 B. “登高而招”“顺风而呼”等例子，说明借助外物可以取得更好的效果。 C. “假舆马者”“假舟楫者”说明君子善于借助外物。 D. 作者认为，君子的本性与他人不同，所以善于借助外物。 39. “而致千里”中“致”的含义是什么？（1分） 40. 翻译下面的句子。（3分） 君子生非异也，善假于物也。 四、写作（50分） 41. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 本册语文书，我们读到了革命者的豪情、科学家的执着、文学家的细腻、古代先贤的智慧。每一篇课文，都是一粒种子，播撒在我们心中。传承，是让这些种子生根发芽；奋斗，是让它们开花结果。作为中职生，我们正处在技能成才的黄金时期，更应汲取语文课本中的精神养分，用奋斗书写技能报国的青春篇章。 请结合本学期所学课文（任选），联系自己的专业实际，以“传承与奋斗”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： 1. 自选角度，确定立意，自拟题目； 2. 除诗歌外，文体不限； 3. 结合本单元课文内容，联系实际； 4. 不要套作，不得抄袭； 5. 不得泄露个人信息； 6. 不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖内蒙古对口招生核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第八单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1～3小题。 友谊是人生中最珍贵的财富。真正的朋友，会在你迷茫时为你指点方向，在你失落时给你温暖拥抱，在你成功时与你分享喜悦。友谊如陈酿，时间越久，味道越醇。珍惜身边的朋友，就是珍惜生命中的阳光。 1. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 迷茫（māo）B. 失落（sī）C. 拥抱（pào）D. 陈酿（niàng） 【答案】D 【解析】A项“茫”应读máng，误读为māo；B项“失”应读shī，误读为sī； C项“拥”应读yōng，“抱”应读bào，整体误读为pào；D项“酿”读niàng，正确。故选D。 2.文段中画线的词语释义不正确的一项是 ( ) A. 迷茫：模糊不清，文中指人生方向不明确。 B. 失落：丢失，文中指精神空虚、不满足。 C. 拥抱：搂抱，文中比喻朋友的温暖关怀。 D. 陈酿：长时间储存的酒，文中比喻时间越长越珍贵。 【答案】B 【解析】 B项错误，“失落”在文中指情绪低落，并非“丢失”。A、C、D正确。 3. 下列选项与文段中“如陈酿”修辞手法相同的一项是（ ） A. 月亮弯弯，像一只小船。 B. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 【答案】A 【解析】例句“如陈酿”运用了比喻（明喻）的修辞手法。A项“像一只小船”也是比喻（明喻），与例句相同；B项“怨杨柳”将羌笛拟人化，运用了拟人（比拟）的修辞手法；C项“晴”谐音“情”，运用了双关的修辞手法；D项“萧萧下”“滚滚来”运用了对偶的修辞手法。因此，只有A项与例句修辞手法相同。故选A。 阅读文段，完成4～6小题。 时间是最公平的裁判，它不会为任何人停留。有的人珍惜时间，在有限的岁月里创造了无限的价直①有的人虚度光阴②到头来一事无成③“莫等闲，白了少年头，空悲切”④这句话时刻提醒着我们：只要抓住今天，才能拥有明天。 4. 下列加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 裁判 B. 价直 C. 虚度 D. 悲切 【答案】B 【解析】 “价直”应为“价值”。 5. 文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A. ①；②，③。④” B. ①，②，③。④” C. ①；②，③，④” D. ①，②；③。④” 【答案】A 【解析】①处“价值”后句子结束，且前后为并列对比关系，应用分号；②处“光阴”后句子未结束，应用逗号；③处“成”后句子结束，应用句号；④处引用的诗句结束，先引号后句号。A项①分号、②逗号、③句号、④引号在后，正确； B项①逗号，前后并列关系应用分号，错误；C项③逗号，句子结束应用句号，错误；D项②分号，此处句子未结束应用逗号，且③句号后引号位置不对。 故选A。 6. 文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 只要抓住今天，就能拥有明天。 B. 只有抓住今天，才能拥有明天。 C. 如果抓住今天，就能拥有明天。 D. 因为抓住今天，所以拥有明天。 【答案】B 【解析】 原句“只要……才能”关联词搭配不当。“只要”应与“就”搭配，“只有”才与“才能”搭配。 A项“只要……就”搭配正确，但“只要”表示充分条件（有A一定有B），语气过于绝对，不如“只有……才能”准确； B项“只有……才能”搭配正确，表示必要条件（有A才可能有B），符合原句“抓住今天是拥有明天的必要条件”的逻辑，最为恰当； C项“如果……就”表示假设关系，与原句的条件关系不符；D项“因为……所以”表示因果关系，与原句逻辑不符。因此，B项是最恰当的修改。故选B。 语言的运用力求规范、简明、连贯、得体。依据这一基本要求完成7～10小题。 7. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 梦想是人生的航标。①______，没有梦想的人就像没有舵的船。②______，梦想能给我们前进的动力。③______，追逐梦想的道路不会一帆风顺。④______，正是这些困难让梦想更加珍贵。⑤______，我们要坚持不懈地追逐梦想。⑥______，梦想终会照进现实。 ① 可以说 ② 因此 ③ 然而 ④ 但是 ⑤ 因为 ⑥ 只要坚持 A. ①②③④⑤⑥ B. ⑤①②③④⑥ C. ⑤①③④②⑥ D. ①⑤③④②⑥ 【答案】C 【解析】 先说明梦想的重要性（⑤），可以说没有梦想如无舵之船（①），然而道路不顺（③），但是困难让梦想珍贵（④），因此要坚持（②），只要坚持就会实现（⑥）。故选C。 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你想邀请同学一起参加学校组织的志愿者活动。 情境二：你的同学在志愿者活动中想偷懒，你需要提醒他。 A. 情境一：“喂，周末有个志愿者活动，你去不去？”   情境二：“你别偷懒，赶紧干活。” B. 情境一：“周末有一个志愿者活动，我想邀请你一起参加，你有兴趣吗？”   情境二：“我们再加把劲，很快就完成了，一起坚持一下好吗？” C. 情境一：“志愿者活动挺好的，你跟我去吧。”   情境二：“你太懒了，快点做。” D. 情境一：“你必须跟我去参加志愿者活动。”   情境二：“别偷懒了，大家都在干。” 【答案】B 【解析】 B项情境一用语礼貌邀请，情境二用鼓励的方式提醒对方，尊重他人。其他选项语气生硬或不礼貌。故选B。 9. 下列各句中，加点熟语使用不正确的一项是（ ） A. 你别踢皮球了，这个问题该谁负责就谁负责。 B. 领导给他穿小鞋，他工作很不顺心。 C. 这件事露了马脚，再也瞒不住了。 D. 他学习总是滥竽充数，所以成绩一直名列前茅。 【答案】D 【解析】 D项“滥竽充数”与“成绩一直名列前茅”矛盾，使用不正确。A、B、C均为熟语且使用正确。故选D。 10. 下列名言与例句表达的情感最接近的一项是（ ） 例句：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 A. 书籍是横渡时间大海的航船。——培根 B. 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 C. 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。——培根 D. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 【答案】B 【解析】 例句强调了书籍与智慧、高尚品质的关系。B项“理想的书籍是智慧的钥匙”同样强调书籍对开启智慧的作用，情感最接近。A项强调书籍跨越时间；C项强调读书的作用；D项强调书籍的陪伴。故选B。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. “业精于勤，荒于嬉”是______代文学家______的名言。 【答案】 唐，韩愈 12. “黑发不知勤学早，______方悔读书迟”出自颜真卿的《______》。 【答案】 白首，劝学 13. 《论语》是记录______及其______言行的著作。 【答案】 孔子，弟子 14. “老骥伏枥，志在千里”出自______的《______》。 【答案】 曹操，龟虽寿 15. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是陆游《______》中的名句。 【答案】 游山西村 16. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自陆游的《______》。 【答案】 冬夜读书示子聿 （三）文字表述题（共10分） 班级准备开展以“劳动最光荣”为主题的劳动实践周活动。请完成下列任务。 17.任务一： 请你拟写一条富有感染力的主题宣传语。（2分） 【答案示例】 ①劳动创造幸福，奋斗成就梦想。②我劳动，我快乐，我光荣。 18.任务二： 请写出一句关于“劳动”的名言。（2分） 【答案示例】 ①劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。——习近平 ②劳动是一切知识的源泉。——陶铸 19.任务三： 请你以班委会的名义，写一份总结，总结本次劳动实践周活动的开展情况、成果与不足。要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。（6分） 【答案示例】 活动总结 为弘扬劳动精神，我班于5月5日至5月11日开展了“劳动最光荣”劳动实践周活动。现将活动情况总结如下： 一、开展情况：全班同学积极参与校园清洁、教室整理、宿舍内务等劳动实践，累计劳动时长200余小时。 二、活动成果：通过本次活动，同学们增强了劳动意识，掌握了基本劳动技能，班级环境焕然一新。 三、存在不足：部分同学劳动积极性不高，今后将加强宣传教育，完善激励机制。 23级计算机30班班委会 2025年5月12日 二、现代文阅读（40分） （一）阅读《雨夜》选段，完成20～23小题。（共13分） 雨夜 （改编自散文） 雨淅淅沥沥地下着，敲打着窗玻璃，像是谁在轻轻地弹奏一首古老的曲子。我坐在窗前，望着外面模糊的世界，思绪飘得很远。 巷口的灯光昏黄，在雨幕中晕开一圈圈光晕。一个穿着雨衣的身影匆匆走过，脚步声在积水中溅起细碎的水花。他一定是急着回家吧，家里有温暖的灯光和等候的亲人。 我想起小时候，每逢下雨天，母亲总会站在门口张望，手里拿着雨伞，等着放学归来的我。那时候，我总嫌她唠叨，现在才明白，那是一种多么深的牵挂。 雨声渐渐大了，像是要把整个世界都洗刷干净。我推开窗，一股清新的泥土气息扑面而来。雨滴落在我的手心，凉丝丝的，却有一种说不出的亲切。 有人说，雨是天空的眼泪。我不这么认为。我觉得雨是大地的洗礼，洗去尘埃，带来新生。每一个雨夜，都是一次心灵的净化。 20. 选文开头“雨淅淅沥沥地下着，敲打着窗玻璃，像是谁在轻轻地弹奏一首古老的曲子”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分） 【答案】 运用了比喻的修辞手法。将雨声比作弹奏古老的曲子，生动形象地写出了雨声的轻柔、悦耳，营造了宁静、悠远的氛围。 【解析】 答出比喻得1分，说明效果得1分。 21. 选文中“我”想起小时候母亲在雨中等待的情景，这一回忆有什么作用？（3分） 【答案】 ①表现了母爱的温暖与牵挂，丰富了文章的情感层次； ②与眼前的雨夜形成联想，使文章由写景自然过渡到抒情； ③为下文“我”对雨的感悟做铺垫。 【解析】 每点1分。 22. 选文通过“我”在雨夜的所见所感，展现了“我”的情感变化。请依次概括。（4分） 【答案】 ①起初思绪飘远，陷入回忆； ②想起母亲，感到温暖与愧疚； ③推开窗感受雨，觉得亲切； ④最后感悟到雨是大地的洗礼，心灵得到净化。 【解析】 每点1分。 23. 文章结尾说“每一个雨夜，都是一次心灵的净化”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 【答案】 ①雨夜让人静下心来，回忆过去，反思自己； ②雨洗去尘埃，也象征着洗去内心的浮躁与杂念； ③在雨声中，人能够获得平静和新生。 【解析】 答出两点即可，每点2分。 （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 中国茶的种类 （改编自说明文） 中国是茶的故乡，茶文化源远流长。根据制作工艺和发酵程度的不同，中国茶主要分为绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶六大类。 绿茶是不发酵茶，保留了茶叶的天然物质，色泽翠绿，清香爽口，代表有龙井、碧螺春。红茶是全发酵茶，茶汤红艳，滋味醇厚，代表有祁门红茶、滇红。乌龙茶是半发酵茶，介于绿茶和红茶之间，香气浓郁，代表有铁观音、大红袍。白茶是微发酵茶，制作工艺最简单，毫香清鲜，代表有白毫银针。黄茶是轻发酵茶，具有黄汤黄叶的特点，代表有君山银针。黑茶是后发酵茶，陈香醇厚，越陈越香，代表有普洱茶。 不同种类的茶，适合不同的冲泡方法和饮用人群。绿茶适合夏天饮用，清热解暑；红茶适合冬天饮用，暖胃养身；乌龙茶适合饭后饮用，帮助消化。了解茶的种类，可以帮助我们更好地品茶、养生。 24. 本文在介绍中国茶的种类时，运用的说明顺序是（2分） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 【答案】C 【解析】 文章先总说中国茶分为六大类，再按分类依次介绍各类茶的特点和代表，最后说明不同茶的适用场景，属于由总到分、由概念到具体的逻辑顺序。 25. 选文中运用了多种说明方法，请找出一种并举例说明其作用。（4分） 【答案】 示例一：运用了分类别的说明方法。将中国茶分为绿茶、红茶、乌龙茶等六大类，条理清晰地介绍了茶的种类。 示例二：运用了举例子的说明方法。如举龙井、碧螺春为例，具体说明绿茶的代表品种。 示例三：运用了作比较的说明方法。将不同发酵程度的茶进行对比，突出各自特点。 【解析】 任答一种即可，指出说明方法得2分，举例说明作用得2分。 26. 选文第二段中“绿茶适合夏天饮用，清热解暑”一句中，“适合”一词能否换成“必须”？为什么？（4分） 【答案】 不能换。“适合”表示一种推荐或适宜，不是强制要求；“必须”表示一定要。绿茶夏天饮用效果好，但并非必须夏天喝。用“适合”更准确、科学。 【解析】 判断能否换得1分，解释原因3分。 27. 阅读本文后，你认为了解茶的种类对我们的生活有什么帮助？请结合文章内容简要回答。（4分） 【答案】 ①可以根据季节选择合适的茶，如夏天喝绿茶，冬天喝红茶； ②可以根据个人口味和体质选择不同的茶； ③有助于更好地品味茶文化，提升生活品质。 【解析】 答出两点即可，每点2分。 （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 中国书法的魅力 （改编自说明文） 中国书法是一门独特的艺术形式，它以汉字为表现对象，以笔墨纸砚为工具，通过点画、结构、章法的变化，传达出书写者的情感和审美追求。书法被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。 书法的字体主要分为篆书、隶书、楷书、行书、草书五类。篆书笔画圆转，古朴典雅，代表有《泰山刻石》；隶书蚕头燕尾，方正舒展，代表有《曹全碑》；楷书笔画平直，结构严谨，代表有颜真卿、欧阳询的作品；行书介于楷书和草书之间，流畅自然，代表有王羲之的《兰亭序》；草书笔画连绵，奔放不羁，代表有张旭、怀素的狂草。 练习书法不仅可以陶冶情操，还能培养耐心和专注力。研究表明，书法练习时人的心率会减慢，血压会降低，达到类似冥想的状态。因此，书法也被称为“纸上的太极”。 28. 本文在介绍中国书法的字体时，运用的说明顺序是（2分） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 【答案】A 【解析】 文章介绍篆、隶、楷、行、草五种字体，是按照字体在历史上的出现和发展顺序排列的（篆→隶→楷→行→草），属于时间顺序。 29. 选文中运用了多种说明方法，请找出一种并举例说明其作用。（4分） 【答案】 示例一：运用了分类别的说明方法。将书法字体分为篆书、隶书、楷书、行书、草书五类，条理清晰地介绍了书法的不同风格。 示例二：运用了举例子的说明方法。如举《泰山刻石》《曹全碑》《兰亭序》等为例，具体说明了各类字体的代表作品，使说明更有说服力。 示例三：运用了打比方的说明方法。将书法比作“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”，生动形象地表现了书法的艺术魅力。 【解析】 任答一种即可，指出说明方法得2分，举例说明作用得2分。 30. 选文第二段中“楷书笔画平直，结构严谨”一句中，“严谨”一词能否换成“严格”？为什么？（4分） 【答案】 不能换。“严谨”指结构严密、合乎法度，常用于形容艺术作品的结构；“严格”指要求高、不马虎，多用于规则、标准等。此处形容楷书的结构特点，用“严谨”更准确。如果换成“严格”，则不符合语境。“严谨”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。 【解析】 判断能否换得1分，解释原因3分。 31. 阅读本文后，你认为练习书法对中职生有什么益处？请结合文章内容简要回答。（4分） 【答案】 ①可以陶冶情操，提升审美素养； ②培养耐心和专注力，有助于专业学习； ③书法被称为“纸上的太极”，有助于身心健康，缓解压力。 【解析】 答出两点即可，每点2分。 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《七律·长征》，完成32～34小题。（共8分） 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 32. 下列加点字解释不正确的一项是（2分） A. 浪淘尽（淘：冲洗，冲刷） B. 故垒西边（垒：营垒，军营） C. 樯橹灰飞烟灭（樯橹：房屋的柱子） D. 一尊还酹江月（尊：同“樽”，酒杯） 【答案】C 【解析】 A项“淘”意为“冲洗、冲刷”，正确；B项“垒”意为“营垒”，正确；C项“樯橹”指桅杆和船桨，代指战船，并非“房屋的柱子”，解释错误；D项“尊”通“樽”，酒杯，正确。故选C。 33. 下列对这首词的分析不恰当的一项是（3分） A. 上阕以“大江东去”起笔，气势磅礴，奠定了全词豪放的基调。 B. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用了夸张和比喻的手法，描绘了赤壁的雄奇景象。 C. 下阕塑造了周瑜“雄姿英发”“羽扇纶巾”的英雄形象，与词人的“早生华发”形成对比。 D. 全词结尾“人生如梦，一尊还酹江月”表现了词人对人生的彻底绝望和悲观消极的态度。 【答案】D 【解析】 D项错误，“人生如梦，一尊还酹江月”虽有感慨，但更体现词人的旷达超脱，并非“彻底绝望和悲观消极”。A、B、C正确。 34. 请简要赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句的表达效果。（3分） 【答案】 这三句运用了夸张、比喻和动静结合的手法。“穿空”极写山石的高耸入云，“拍岸”极写江涛的汹涌澎湃，“卷起千堆雪”以“雪”比喻浪花，形象生动。全句从形、声、色多角度描绘了赤壁壮阔雄奇的景象，为下阕追怀英雄人物做铺垫，气势磅礴，富有感染力。 【解析】 答出夸张或比喻得1分，分析内容得1分，分析作用得1分。 （二）阅读《劝学》（节选），完成35～40小题。（共12分） 劝学 荀子 尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。 35. 下列句中加点的词，不属于古今异义的一项是（2分） A. 吾尝终日而思矣 B. 不如须臾之所学也 C. 声非加疾也 D. 君子性非异也 【答案】A 【解析】 A项“终日”古今均为“整天”；B项“须臾”古义为“片刻”，今义已不常用；C项“疾”古义为“强，大”，今义为“疾病”；D项“性”古义为“资质”，今义为“性格”。故选A。 36. 下列句中加点词没有词类活用的一项是（2分） A. 吾尝跂而望矣 B. 非能水也 C. 而绝江河 D. 善假于物也 【答案】D 【解析】 A项“跂”动词，踮起脚尖；B项“水”名词作动词，“游泳”；C项“绝”动词，横渡；D项无活用。故选D。 37. 下列句式与其他三项不同的一项是（2分） A. 君子生非异也 B. 善假于物也 C. 青，取之于蓝 D. 冰，水为之 【答案】B 【解析】 B为状语后置（于物）；A、C、D为判断句（A“也”表判断，C、D无标志但表判断）。故选B。 38. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 作者通过对比“终日思”与“须臾学”，强调学习比思考更重要。 B. “登高而招”“顺风而呼”等例子，说明借助外物可以取得更好的效果。 C. “假舆马者”“假舟楫者”说明君子善于借助外物。 D. 作者认为，君子的本性与他人不同，所以善于借助外物。 【答案】D 【解析】 作者说“君子性非异也”，即君子的本性与他人没有不同。A、B、C正确。故选D。 39. “而致千里”中“致”的含义是什么？（1分） 【答案】 到达。 40. 翻译下面的句子。（3分） 君子生非异也，善假于物也。 【答案】 君子的资质（本性）和一般人没有不同，只是善于借助外物罢了。 四、写作（50分） 41. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 本册语文书，我们读到了革命者的豪情、科学家的执着、文学家的细腻、古代先贤的智慧。每一篇课文，都是一粒种子，播撒在我们心中。传承，是让这些种子生根发芽；奋斗，是让它们开花结果。作为中职生，我们正处在技能成才的黄金时期，更应汲取语文课本中的精神养分，用奋斗书写技能报国的青春篇章。 请结合本学期所学课文（任选），联系自己的专业实际，以“传承与奋斗”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： 1. 自选角度，确定立意，自拟题目； 2. 除诗歌外，文体不限； 3. 结合本单元课文内容，联系实际； 4. 不要套作，不得抄袭； 5. 不得泄露个人信息； 6. 不少于700字。 【写作指导】 一、审题立意 本题为综合题，允许学生自由选择本学期印象最深的课文来谈传承与奋斗。 传承：课文中的精神品质（爱国、坚韧、诚信、匠心、豁达等）。 奋斗：结合自身专业，谈如何将这些精神落实到行动中。 核心：语文学习与专业成长相结合，知行合一。 二、素材运用 学生可根据自己感受最深的课文自由选择，如《国殇》《项链》《乡土中国》《青蒿素》《将进酒》等。 三、结构建议 1. 开头：回顾本学期语文学习，点明收获。 2. 主体： 第一层：选择一两篇最受触动的课文，阐述其中的精神。 第二层：联系自身专业，谈如何传承这些精神。 第三层：展望未来，技能报国的决心。 3. 结尾：号召同学用奋斗书写技能人生。 【范文】 汲取课文养分，奋斗技能人生 一学期的语文学习即将结束。从《国殇》中将士“首身离兮心不惩”的刚毅，到《项链》中玛蒂尔德十年还债的诚信；从《青蒿素》中屠呦呦的坚持，到《将进酒》中李白的自信——每一篇课文，都像一盏明灯，照亮我前行的路。 我学的是烹饪专业。以前，我觉得厨师就是炒菜做饭，没什么技术含量。但读了《景泰蓝的制作》后，我明白了：任何一门手艺，做到极致都是艺术。景泰蓝工匠用铜丝掐出精美的图案，我用刀工切出均匀的食材；他们用点蓝填色，我用火候调出美味。传承，就是学习前辈的技艺，更学习他们的匠心。 《项链》中的玛蒂尔德，虽然虚荣，但她还债的诚信让我感动。作为一名未来的厨师，诚信是我的立身之本。不用劣质食材，不偷工减料，对顾客负责，就是我的“还债”。这份诚信，我要传承。 《青蒿素》中的屠呦呦，历经数百次实验才成功。学厨也一样，一道菜可能要练几十遍才能拿得出手。我不怕失败，因为我知道，每一次失败都是进步。这份坚持，就是奋斗。 《将进酒》中的李白说“天生我材必有用”。我不再因为自己是中职生而自卑。我相信，只要我努力，我也能成为行业里的佼佼者。这份自信，让我勇敢追梦。 语文课虽然结束了，但课文中的精神将永远陪伴我。我会带着这些养分，在烹饪的道路上，传承匠心，奋斗不止。将来，我要做一名优秀的厨师，用美食传递幸福，用技能报效祖国。这就是我，一个中职生的青春答卷。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $