第五单元（B卷·能力提升卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 内蒙古单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖内蒙古对口招生核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第五单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1～3小题。 在《世间最感人的坟墓》中，茨威格描述了托尔斯泰墓的朴素与庄严。这座坟墓没有十字架，没有墓碑，没有名字，只是一个长方形的土堆。然而，正是这种朴素，让它超越了所有奢华的陵墓，成为世间最感人的坟墓。作者用深情的笔触，讴歌了托尔斯泰的伟大灵魂。这篇文章如一首无声的赞歌，令人肃然起敬。 1. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 朴素（pù） B. 讴歌（ōu） C. 肃然（xiāo） D. 坟墓（fèng） 【答案】B 【解析】 A项“朴”应读pǔ；B项“讴”读ōu，正确；C项“肃”应读sù；D项“坟”应读fén。故选B。 2.文段中画线的词语释义不正确的一项是 ( ) A. 朴素：不华丽、不加修饰，文中指坟墓的简单。 B. 讴歌：歌颂、赞美，文中指作者对托尔斯泰的赞美。 C. 无声的赞歌：没有声音的赞美歌曲，文中指文章本身。 D. 肃然起敬：形容因感动而产生恭敬钦佩的心情。 【答案】C 【解析】 C项错误，“无声的赞歌”是比喻，形容这篇文章本身就是对托尔斯泰的赞美，并非实指“没有声音的歌曲”。A、B、D正确。 3. 下列选项与文段中“如一首无声的赞歌”修辞手法相同的一项是（ ） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（拟人） B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶） C. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻） 【答案】D 【解析】 例句“如一首无声的赞歌”是比喻。D项以梨花喻雪，也是比喻；A项拟人；B项对偶；C项夸张。故选D。 阅读文段，完成4～6小题。 《飞向太空的航程》记录了中国航天事业的辉煌历程。从“东方红一号”到“神舟五号”①中国人一步一个脚印，走向太空。2003年10月15日②杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空③成为中国第一位航天员④这一刻，标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。这一成就，是无数航天人用青春和汉水换取。 4. 下列加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 辉煌 B. 航天 C. 载人 D. 汉水 【答案】D 【解析】 “汉水”应为“汗水”。A、B、C正确。 5. 文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A. ①，②，③，④， B. ①，②，③；④， C. ①。②，③，④， D. ①，②；③，④， 【答案】A 【解析】 ①处“神舟五号”后句子未结束，用逗号；②处“15日”后句子未结束，用逗号；③处“太空”后句子未结束，用逗号；④处“航天员”后句子未结束，用逗号。故选A。 6. 文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） 画线句：“这一成就，是无数航天人用青春和汗水换取。” A. 这一成就，是无数航天人用青春和汗水换来的。 B. 这一成就，是无数航天人付出青春和汗水换来的。 C. 这一成就，是无数航天人用青春和汗水浇灌出来的。 D. 这一成就，是由无数航天人用青春和汗水换来的。 【答案】A 【解析】 原句“换取”后缺“来的”，成分残缺。A项补上“来的”，正确。B项“付出……换来”搭配不当；C项“浇灌”与“成就”不搭配；D项去掉“由”。故选A。 语言的运用力求规范、简明、连贯、得体。依据这一基本要求完成7～10小题。 7. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 《世间最感人的坟墓》描述了托尔斯泰墓的朴素与庄严。①______，这座坟墓没有十字架，没有墓碑，没有名字。②______，它只是一个长方形的土堆。③______，正是这种朴素，让它超越了所有奢华的陵墓。④______，它成为世间最感人的坟墓。⑤______，作者用深情的笔触讴歌了托尔斯泰的伟大灵魂。⑥______，这篇文章令人肃然起敬。 ① 乍一看 ② 其实 ③ 然而 ④ 因此 ⑤ 可以说 ⑥ 最终 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ①②④③⑤⑥ D. ①④②③⑤⑥ 【答案】A 【解析】 先写乍一看没有标志（①），其实只是土堆（②），然而朴素超越奢华（③），因此成为最感人的坟墓（④），可以说讴歌伟大灵魂（⑤），最终令人肃然起敬（⑥）。故选A。 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你在参观航天科技馆时，想向讲解员请教一个问题。 情境二：你的同学在讨论中说“中国航天技术还不如美国”，你不同意。 A. 情境一：“喂，我问你一个问题。”   情境二：“你胡说，中国航天技术也很厉害。” B. 情境一：“您好，我想请教一个问题，可以吗？”   情境二：“我不太同意这个说法，中国航天近年来发展很快，已经取得了许多世界领先的成就。” C. 情境一：“讲解员，你过来一下。”   情境二：“你说得不对，中国航天已经超过美国了。” D. 情境一：“这个问题我不懂，你告诉我。”   情境二：“你根本不了解中国航天。” 【答案】B 【解析】 B项情境一用语礼貌，情境二用客观事实表达不同看法，理性得体。其他选项语气生硬或不尊重他人。故选B。 9. 下列各句中，加点熟语使用不正确的一项是（ ） A. 你别往心里去，他不是故意的。 B. 他这个人靠得住，你可以信任他。 C. 这件事泡汤了，白忙活一场。 D. 他学习总是当一天和尚撞一天钟，所以成绩一直名列前茅。 【答案】D 【解析】 D项“当一天和尚撞一天钟”比喻做事敷衍、得过且过，与“成绩一直名列前茅”矛盾，使用不正确。A、B、C使用正确。故选D。 10. 下列诗句与例句表达的情感最接近的一项是（ ） 例句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B. 穷则独善其身，达则兼济天下。 C. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 D. 了却君王天下事，赢得生前身后名。 【答案】A 【解析】 例句表达了忧国忧民、心系天下的情怀。A项“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”同样表达了以天下为己任的担当精神，情感最接近。B项写个人进退；C项写不忘国忧；D项写建功立业。故选A。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. 《在马克思墓前的讲话》的作者是______，他是马克思的亲密______。 【答案】 恩格斯，战友 12. 马克思发现了人类历史的发展规律，还创立了______学说，这一学说揭示了资本家剥削______的秘密。 【答案】 剩余价值，工人 13. 《世间最感人的坟墓》的作者是奥地利作家______，文中描述的是______（作家）的坟墓。 【答案】 茨威格，托尔斯泰 14. 《飞向太空的航程》记录了中国航天事业的历程，2003年10月15日，航天员______乘坐神舟五号飞船进入太空。 【答案】 杨利伟，五 15. 《景泰蓝的制作》中，景泰蓝的制作工序包括制胎、______、点蓝、烧蓝、打磨、镀金。 【答案】 掐丝 16. 《画里阴晴》的作者是______，文章探讨了中国画与西洋画在表现阴晴方面的不同。 【答案】 吴冠中 （三）文字表述题（共10分） 班级准备开展以“科学精神，照亮未来”为主题的科技手抄报比赛。请完成下列任务。 17.任务一： 请你拟写一条简洁有力的主题宣传语。（2分） 【答案示例】 ①弘扬科学精神，点亮智慧人生。②科技改变世界，创新引领未来。 18.任务二： 请写出一句关于“科学”或“创新”的名言。（2分） 【答案示例】 ①科学没有国界，但科学家有祖国。——巴斯德 ②创新是引领发展的第一动力。——习近平 19.任务三： 请你以班委会的名义，写一份通知，告知全班同学于周三下午第三节课在多媒体教室观看《飞向太空的航程》纪录片，并撰写观后感。要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。（6分） 【答案示例】 通 知 全班同学： 为弘扬科学精神，了解中国航天成就，班级定于本周三（4月16日）下午第三节课在多媒体教室观看《飞向太空的航程》纪录片。请每位同学认真观看，并于周五前提交一篇不少于500字的观后感。 请准时参加。 23级计算机30班班委会 2025年4月14日 二、现代文阅读（40分） （一）阅读《飞向太空的航程》选段，完成20～23小题。（共13分） 2003年10月15日，这是一个让所有中国人自豪的日子。清晨5时30分，酒泉卫星发射中心，身着航天服的杨利伟出现在欢送人群面前。他的脸上洋溢着自信的微笑。5时58分，航天员杨利伟向中国载人航天工程总指挥报告：“飞船一切正常，可以起飞。”总指挥下达命令：“点火！”6时23分，飞船进入预定轨道。这一刻，中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。 从“东方红一号”到“神舟五号”，中国航天人用几十年的时间，走完了发达国家上百年的路程。这背后，是无数航天人的青春与汗水，是中华民族的飞天梦想终于成真。 20. 选文第一段中“清晨5时30分”“5时58分”“6时23分”这些时间词语有什么作用？（2分） 【答案】 ①准确记录了发射过程的关键时间点；②增强了新闻的真实性和现场感；③突出了发射过程的紧张有序。 21. 选文中“中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家”这句话在文中起什么作用？（3分） 【答案】 ①点明了神舟五号发射成功的重大意义； ②总结了前文的叙述，升华主题； ③表达了作者的自豪之情。 22. 选文从哪几个方面介绍了神舟五号发射的过程？请依次概括。（4分） 【答案】 ①发射前准备（杨利伟出现、报告）； ②点火发射； ③进入轨道； ④历史意义。 23. 结合全文，谈谈你对“飞向太空的航程”这一标题的理解。（4分） 【答案】 ①指中国航天事业从无到有、从弱到强的发展历程； ②指神舟五号飞船飞向太空的具体航程； ③象征中华民族实现飞天梦想的奋斗之路； ④表达了对中国航天人的崇高敬意。 （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 袁隆平的“禾下乘凉梦” （改编自新闻报道） 袁隆平有两个梦：一个是“禾下乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。他曾多次向人们描述他的第一个梦：我梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，谷粒像花生米一样大，我和同事们坐在稻穗下乘凉。 这个梦，他做了几十年。为了实现它，他把自己的一生都交给了稻田。他每天下田，风雨无阻。他常说：“电脑里种不出水稻，书本里也种不出水稻，只有田里才能种出水稻。” 2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世，享年91岁。他去世后，无数人自发前往悼念。一位网友写道：“他带着梦的种子去了远方，却把丰收的种子留给了人间。” 24. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 袁隆平的“禾下乘凉梦”体现了他对水稻高产的美好愿望。 B. 袁隆平认为，只有深入田间地头才能搞好农业科研。 C. 袁隆平去世后，人们自发悼念，说明他深受人民爱戴。 D. 袁隆平的梦想已经全部实现，他去世时没有遗憾。 【答案】D 【解析】 D项错误，文中没有说梦想已经全部实现，“禾下乘凉梦”仍是一个理想化的愿景。A、B、C项正确。 25. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 文章以袁隆平的两个梦想开篇，设置了悬念，吸引读者。 B. 文中引用袁隆平“电脑里种不出水稻”的话，直接表现了他的勤奋。 C. 文章语言华丽，运用了大量排比句，增强了感染力。 D. 结尾网友的话运用了比喻，形象地表达了人们对袁隆平的怀念。 【答案】D 【解析】 D项正确，网友的话将袁隆平比作“梦的种子”，比喻贴切。A项没有设置悬念；B项“直接表现勤奋”不准确，更多是强调实践；C项语言平实，不华丽。 26. 对标题“禾下乘凉梦”的理解，不正确的一项是（3分） A. 标题概括了袁隆平一生追求的梦想。 B. “禾下乘凉”形象地表现了水稻高产的美好景象。 C. 标题暗示了袁隆平的个人生活享受。 D. 标题富有诗意，引人遐想。 【答案】C 【解析】 C项错误，“禾下乘凉”是比喻丰收后的惬意，并非追求个人享受。A、B、D项正确。 27. 袁隆平说“电脑里种不出水稻，书本里也种不出水稻，只有田里才能种出水稻”。这句话对你有什么启示？请结合实际谈谈。（4分） 【答案】 这句话强调了实践的重要性。理论知识需要与实践相结合，才能产生真正的成果。作为学生，我们既要学习书本知识，也要注重动手能力和实地体验，比如参加实验、实习等。 （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 景泰蓝的制作工艺 景泰蓝，又称“铜胎掐丝珐琅”，是中国传统工艺的瑰宝。它的制作工艺复杂，主要包括制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金六道工序。 制胎是第一步，用铜板打出各种器型。掐丝是用扁铜丝在铜胎上粘出图案，这是最精细的工序。点蓝是将色料填入铜丝形成的小格子中。烧蓝是将点好蓝的器物放入炉中烧制，色料熔化后与铜胎结合。打磨和镀金是最后两道工序，使器物表面光滑亮丽。 景泰蓝的制作体现了中国古代工匠的精湛技艺和耐心。每一件作品都需要几十道工序、上百个小时才能完成。 28. 本文在介绍景泰蓝的制作工艺时，运用的说明顺序是（2分） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 【答案】D 【解析】 文章按照景泰蓝制作的先后工序（制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金）进行介绍，属于程序顺序（也叫工艺流程顺序）。 29. 选文中运用了多种说明方法，请找出一种并举例说明其作用。（4分） 【答案】 示例一：运用了分类别的说明方法。将景泰蓝制作分为制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金六道工序，条理清晰。 示例二：运用了列数字的说明方法。如“几十道工序、上百个小时”，具体说明了制作的复杂和耗时。 30. 选文第二段中“这是最精细的工序”一句中，“最”字能否删去？为什么？（4分） 【答案】 不能删去。“最”字表示程度达到极点，强调了掐丝工序在所有工序中的精细程度最高。如果删去，就变成了普通的“精细”，无法突出其特殊地位。“最”字体现了说明文语言的准确性和鲜明性。 31. 阅读本文后，你觉得景泰蓝的制作工艺对今天的制造业有什么启示？（4分） 【答案】 ①精益求精的精神：每一道工序都要做到极致； ②耐心专注：复杂的产品需要时间和耐心； ③传统工艺的现代转化：可以将传统技艺与现代设计结合。 （答出两点即可） 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《兵车行》，完成32～34小题。（共8分） 兵车行（节选） 杜甫 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 32. 下列加点字解释不正确的一项是（2分） A. 车辚辚，马萧萧（辚辚：车行声；萧萧：马鸣声） B. 爷娘妻子走相送（走：行走） C. 哭声直上干云霄（干：触犯，冲上） D. 行人但云点行频（频：频繁，次数多） 【答案】B 【解析】 A项正确，“辚辚”形容车行声，“萧萧”形容马鸣声；B项错误，“走”在此处意为“跑、奔跑”，形容送行者急切追赶的样子，并非“行走”；C项正确，“干”意为“冲上”；D项正确，“频”意为“频繁”。故选B 33. 下列对这首诗的分析不恰当的一项是（3分） A. 开篇“车辚辚，马萧萧”运用了拟声词，从听觉上渲染了征人出征时的紧张气氛。 B. “爷娘妻子走相送”一句，写出了亲人奔走相送的场景，表现了离别时的匆忙和痛苦。 C. “牵衣顿足拦道哭”通过“牵”“顿”“拦”三个动作，生动地刻画了送行者悲痛欲绝的情态。 D. 全诗表达了诗人对战争的歌颂和对将士建功立业的赞美。 【答案】D 【解析】 D项错误，全诗通过描写征人出征和亲人送别的惨状，表达了诗人对战争给人民带来巨大灾难的谴责和同情，并非“歌颂”和“赞美”。A、B、C正确。 34. 请简要赏析“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”两句的表达效果。（3分） 【答案】 这两句运用了动作描写和夸张的手法。“牵衣”“顿足”“拦道”三个连续动作，生动地刻画了送行者悲痛欲绝、依依不舍的情态；“哭声直上干云霄”以夸张手法极言哭声之大、悲痛之深，渲染了生离死别的惨烈场面，控诉了战争给百姓带来的深重灾难。 【解析】 答出动作描写或夸张得1分，分析内容得1分，分析情感得1分。 （二）阅读《项脊轩志》（节选），完成35～40小题。（共12分） 项脊轩志 归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 35. 下列句中加点的词，不属于古今异义的一项是（2分） A. 室仅方丈 B. 尘泥渗漉 C. 顾视无可置者 D. 日过午已昏 【答案】B 【解析】 A项“方丈”古义为“一丈见方”，今义为“寺庙住持”；B项“渗漉”古今均为“渗漏”；C项“顾视”古义为“环顾四周”，今义为“照顾”；D项“过午”古今相同，但“昏”古义为“昏暗”，今义为“黄昏”。故选B。 36. 下列句中加点词没有词类活用的一项是（2分） A. 雨泽下注 B. 使不上漏 C. 垣墙周庭 D. 借书满架 【答案】D 【解析】 A项“下”名词作状语，“向下”；B项“上”名词作状语，“从上面”；C项“垣墙”名词作动词，“砌上围墙”；D项无词类活用。故选D。 37. 下列句式与其他三项不同的一项是（2分） A. 项脊轩，旧南阁子也 B. 室仅方丈 C. 此吾祖太常公宣德间执此以朝 D. 又杂植兰桂竹木于庭 【答案】D 【解析】 A、C为判断句；B为无特殊句式；D为状语后置（于庭）。故选D。 38. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 项脊轩原本狭小、破旧、阴暗，经过修葺后变得明亮雅致。 B. 作者在轩中读书、长啸、静坐，自得其乐。 C. 作者描写庭中明月、桂影、风移影动，表现了静谧优美的意境。 D. 本文主要表达了作者对项脊轩的厌恶和对城市生活的向往。 【答案】D 【解析】 作者对项脊轩充满感情，表达了怀旧和思亲之情，并非厌恶。A、B、C正确。故选D。 39. “三五之夜”中“三五”的含义是什么？（1分） 【答案】 农历十五。 40. 翻译下面的句子。（3分） 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 【答案】 又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也增加了光彩。 四、写作（50分） 41. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 第五单元的课文告诉我们：屠呦呦的成功离不开对中医药古籍的传承和现代科学的创新；中国航天的辉煌离不开一代代航天人的接续奋斗；景泰蓝的美丽离不开工匠们对传统技艺的坚守与精进。传承与奋斗，如鸟之两翼、车之两轮，缺一不可。作为中职生，我们学习技能，同样需要传承前辈经验，更需要用奋斗打磨技艺。 请结合本单元课文内容，联系自己的专业学习，以“传承与奋斗”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： 1. 自选角度，确定立意，自拟题目； 2. 除诗歌外，文体不限； 3. 结合本单元课文内容，联系实际； 4. 不要套作，不得抄袭； 5. 不得泄露个人信息； 6. 不少于700字。 【写作指导】 一、审题立意 本题侧重从“技能学习”角度谈传承与奋斗。 传承：学习前辈的经验、技术、职业精神。 奋斗：刻苦训练、精益求精、勇于创新。 核心：传承让奋斗有根基，奋斗让传承有活力。 二、素材运用 屠呦呦：传承古籍，创新方法。 航天人：接力奋斗，攻克难关。 景泰蓝工匠：坚守传统，精进技艺。 三、结构建议 1. 开头：由课文引出传承与奋斗的关系。 2. 主体： 第一层：传承的重要性（站在前人肩膀上）。 第二层：奋斗的必要性（刻苦训练、精益求精）。 第三层：结合自身专业，谈如何践行。 3. 结尾：号召同学以传承为基，以奋斗为桨，成就技能人生。 【范文】 传承为基，奋斗为桨 屠呦呦如果没有研读《肘后备急方》，就不会想到用低温提取法；中国航天如果没有一代代科研人员的接力，就不会有神舟飞天；景泰蓝如果没有工匠们的代代相传，这门技艺早已失传。第五单元的课文，让我明白了一个道理：传承与奋斗，如鸟之两翼、车之两轮，缺一不可。 传承，让我们站在前人的肩膀上。学习技能，不能从零开始，而要虚心向老师请教，认真研读教材，掌握基础原理。我刚学数控编程时，总想自己摸索，结果走了很多弯路。后来，我主动向学长请教，把他们的经验记在本子上，再结合自己的理解去练习，进步快了很多。传承，就是接过前人的接力棒。 奋斗，让我们在传承中超越。光有传承不够，还要靠自己的努力去打磨、去创新。屠呦呦没有照搬古籍，而是改用水提为乙醚提取；航天人没有满足于已有成就，而是不断向更高目标迈进。学习中，我也努力践行奋斗精神：别人练一遍，我练三遍；别人满足于及格，我追求满分。我相信，只有奋斗，才能让传承真正活起来。 传承与奋斗，相辅相成。只讲传承，不奋斗，就会原地踏步，成为“匠气”而不是“匠心”；只讲奋斗，不传承，就会事倍功半，甚至重复前人的错误。最好的状态是：在传承中奋斗，在奋斗中传承。 作为中职生，我们正处在学习技能的黄金期。让我们以传承为基，虚心学习前辈经验；以奋斗为桨，刻苦训练、精益求精。相信终有一天，我们也能像屠呦呦、航天人、景泰蓝工匠那样，在自己的领域发光发热，用技能报效祖国。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖内蒙古对口招生核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第五单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1～3小题。 在《世间最感人的坟墓》中，茨威格描述了托尔斯泰墓的朴素与庄严。这座坟墓没有十字架，没有墓碑，没有名字，只是一个长方形的土堆。然而，正是这种朴素，让它超越了所有奢华的陵墓，成为世间最感人的坟墓。作者用深情的笔触，讴歌了托尔斯泰的伟大灵魂。这篇文章如一首无声的赞歌，令人肃然起敬。 1. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 朴素（pù） B. 讴歌（ōu） C. 肃然（xiāo） D. 坟墓（fèng） 2.文段中画线的词语释义不正确的一项是 ( ) A. 朴素：不华丽、不加修饰，文中指坟墓的简单。 B. 讴歌：歌颂、赞美，文中指作者对托尔斯泰的赞美。 C. 无声的赞歌：没有声音的赞美歌曲，文中指文章本身。 D. 肃然起敬：形容因感动而产生恭敬钦佩的心情。 3. 下列选项与文段中“如一首无声的赞歌”修辞手法相同的一项是（ ） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（拟人） B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶） C. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻） 阅读文段，完成4～6小题。 《飞向太空的航程》记录了中国航天事业的辉煌历程。从“东方红一号”到“神舟五号”①中国人一步一个脚印，走向太空。2003年10月15日②杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空③成为中国第一位航天员④这一刻，标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。这一成就，是无数航天人用青春和汉水换取。 4. 下列加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 辉煌 B. 航天 C. 载人 D. 汉水 5. 文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A. ①，②，③，④， B. ①，②，③；④， C. ①。②，③，④， D. ①，②；③，④， 6. 文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） 画线句：“这一成就，是无数航天人用青春和汗水换取。” A. 这一成就，是无数航天人用青春和汗水换来的。 B. 这一成就，是无数航天人付出青春和汗水换来的。 C. 这一成就，是无数航天人用青春和汗水浇灌出来的。 D. 这一成就，是由无数航天人用青春和汗水换来的。 语言的运用力求规范、简明、连贯、得体。依据这一基本要求完成7～10小题。 7. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 《世间最感人的坟墓》描述了托尔斯泰墓的朴素与庄严。①______，这座坟墓没有十字架，没有墓碑，没有名字。②______，它只是一个长方形的土堆。③______，正是这种朴素，让它超越了所有奢华的陵墓。④______，它成为世间最感人的坟墓。⑤______，作者用深情的笔触讴歌了托尔斯泰的伟大灵魂。⑥______，这篇文章令人肃然起敬。 ① 乍一看 ② 其实 ③ 然而 ④ 因此 ⑤ 可以说 ⑥ 最终 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ①②④③⑤⑥ D. ①④②③⑤⑥ 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你在参观航天科技馆时，想向讲解员请教一个问题。 情境二：你的同学在讨论中说“中国航天技术还不如美国”，你不同意。 A. 情境一：“喂，我问你一个问题。”   情境二：“你胡说，中国航天技术也很厉害。” B. 情境一：“您好，我想请教一个问题，可以吗？”   情境二：“我不太同意这个说法，中国航天近年来发展很快，已经取得了许多世界领先的成就。” C. 情境一：“讲解员，你过来一下。”   情境二：“你说得不对，中国航天已经超过美国了。” D. 情境一：“这个问题我不懂，你告诉我。”   情境二：“你根本不了解中国航天。” 9. 下列各句中，加点熟语使用不正确的一项是（ ） A. 你别往心里去，他不是故意的。 B. 他这个人靠得住，你可以信任他。 C. 这件事泡汤了，白忙活一场。 D. 他学习总是当一天和尚撞一天钟，所以成绩一直名列前茅。 10. 下列诗句与例句表达的情感最接近的一项是（ ） 例句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B. 穷则独善其身，达则兼济天下。 C. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 D. 了却君王天下事，赢得生前身后名。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. 《在马克思墓前的讲话》的作者是______，他是马克思的亲密______。 12. 马克思发现了人类历史的发展规律，还创立了______学说，这一学说揭示了资本家剥削______的秘密。 13. 《世间最感人的坟墓》的作者是奥地利作家______，文中描述的是______（作家）的坟墓。 14. 《飞向太空的航程》记录了中国航天事业的历程，2003年10月15日，航天员______乘坐神舟五号飞船进入太空。 15. 《景泰蓝的制作》中，景泰蓝的制作工序包括制胎、______、点蓝、烧蓝、打磨、镀金。 16. 《画里阴晴》的作者是______，文章探讨了中国画与西洋画在表现阴晴方面的不同。 （三）文字表述题（共10分） 班级准备开展以“科学精神，照亮未来”为主题的科技手抄报比赛。请完成下列任务。 17.任务一： 请你拟写一条简洁有力的主题宣传语。（2分） 18.任务二： 请写出一句关于“科学”或“创新”的名言。（2分） 19.任务三： 请你以班委会的名义，写一份通知，告知全班同学于周三下午第三节课在多媒体教室观看《飞向太空的航程》纪录片，并撰写观后感。要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。（6分） 二、现代文阅读（40分） （一）阅读《飞向太空的航程》选段，完成20～23小题。（共13分） 2003年10月15日，这是一个让所有中国人自豪的日子。清晨5时30分，酒泉卫星发射中心，身着航天服的杨利伟出现在欢送人群面前。他的脸上洋溢着自信的微笑。5时58分，航天员杨利伟向中国载人航天工程总指挥报告：“飞船一切正常，可以起飞。”总指挥下达命令：“点火！”6时23分，飞船进入预定轨道。这一刻，中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。 从“东方红一号”到“神舟五号”，中国航天人用几十年的时间，走完了发达国家上百年的路程。这背后，是无数航天人的青春与汗水，是中华民族的飞天梦想终于成真。 20. 选文第一段中“清晨5时30分”“5时58分”“6时23分”这些时间词语有什么作用？（2分） 21. 选文中“中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家”这句话在文中起什么作用？（3分） 22. 选文从哪几个方面介绍了神舟五号发射的过程？请依次概括。（4分） 23. 结合全文，谈谈你对“飞向太空的航程”这一标题的理解。（4分） （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 袁隆平的“禾下乘凉梦” （改编自新闻报道） 袁隆平有两个梦：一个是“禾下乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。他曾多次向人们描述他的第一个梦：我梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，谷粒像花生米一样大，我和同事们坐在稻穗下乘凉。 这个梦，他做了几十年。为了实现它，他把自己的一生都交给了稻田。他每天下田，风雨无阻。他常说：“电脑里种不出水稻，书本里也种不出水稻，只有田里才能种出水稻。” 2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世，享年91岁。他去世后，无数人自发前往悼念。一位网友写道：“他带着梦的种子去了远方，却把丰收的种子留给了人间。” 24. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 袁隆平的“禾下乘凉梦”体现了他对水稻高产的美好愿望。 B. 袁隆平认为，只有深入田间地头才能搞好农业科研。 C. 袁隆平去世后，人们自发悼念，说明他深受人民爱戴。 D. 袁隆平的梦想已经全部实现，他去世时没有遗憾。 25. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 文章以袁隆平的两个梦想开篇，设置了悬念，吸引读者。 B. 文中引用袁隆平“电脑里种不出水稻”的话，直接表现了他的勤奋。 C. 文章语言华丽，运用了大量排比句，增强了感染力。 D. 结尾网友的话运用了比喻，形象地表达了人们对袁隆平的怀念。 26. 对标题“禾下乘凉梦”的理解，不正确的一项是（3分） A. 标题概括了袁隆平一生追求的梦想。 B. “禾下乘凉”形象地表现了水稻高产的美好景象。 C. 标题暗示了袁隆平的个人生活享受。 D. 标题富有诗意，引人遐想。 27. 袁隆平说“电脑里种不出水稻，书本里也种不出水稻，只有田里才能种出水稻”。这句话对你有什么启示？请结合实际谈谈。（4分） （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 景泰蓝的制作工艺 景泰蓝，又称“铜胎掐丝珐琅”，是中国传统工艺的瑰宝。它的制作工艺复杂，主要包括制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金六道工序。 制胎是第一步，用铜板打出各种器型。掐丝是用扁铜丝在铜胎上粘出图案，这是最精细的工序。点蓝是将色料填入铜丝形成的小格子中。烧蓝是将点好蓝的器物放入炉中烧制，色料熔化后与铜胎结合。打磨和镀金是最后两道工序，使器物表面光滑亮丽。 景泰蓝的制作体现了中国古代工匠的精湛技艺和耐心。每一件作品都需要几十道工序、上百个小时才能完成。 28. 本文在介绍景泰蓝的制作工艺时，运用的说明顺序是（2分） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 29. 选文中运用了多种说明方法，请找出一种并举例说明其作用。（4分） 30. 选文第二段中“这是最精细的工序”一句中，“最”字能否删去？为什么？（4分） 31. 阅读本文后，你觉得景泰蓝的制作工艺对今天的制造业有什么启示？（4分） 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《兵车行》，完成32～34小题。（共8分） 兵车行（节选） 杜甫 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 32. 下列加点字解释不正确的一项是（2分） A. 车辚辚，马萧萧（辚辚：车行声；萧萧：马鸣声） B. 爷娘妻子走相送（走：行走） C. 哭声直上干云霄（干：触犯，冲上） D. 行人但云点行频（频：频繁，次数多） 33. 下列对这首诗的分析不恰当的一项是（3分） A. 开篇“车辚辚，马萧萧”运用了拟声词，从听觉上渲染了征人出征时的紧张气氛。 B. “爷娘妻子走相送”一句，写出了亲人奔走相送的场景，表现了离别时的匆忙和痛苦。 C. “牵衣顿足拦道哭”通过“牵”“顿”“拦”三个动作，生动地刻画了送行者悲痛欲绝的情态。 D. 全诗表达了诗人对战争的歌颂和对将士建功立业的赞美。 34. 请简要赏析“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”两句的表达效果。（3分） （二）阅读《项脊轩志》（节选），完成35～40小题。（共12分） 项脊轩志 归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 35. 下列句中加点的词，不属于古今异义的一项是（2分） A. 室仅方丈 B. 尘泥渗漉 C. 顾视无可置者 D. 日过午已昏 36. 下列句中加点词没有词类活用的一项是（2分） A. 雨泽下注 B. 使不上漏 C. 垣墙周庭 D. 借书满架 37. 下列句式与其他三项不同的一项是（2分） A. 项脊轩，旧南阁子也 B. 室仅方丈 C. 此吾祖太常公宣德间执此以朝 D. 又杂植兰桂竹木于庭 38. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 项脊轩原本狭小、破旧、阴暗，经过修葺后变得明亮雅致。 B. 作者在轩中读书、长啸、静坐，自得其乐。 C. 作者描写庭中明月、桂影、风移影动，表现了静谧优美的意境。 D. 本文主要表达了作者对项脊轩的厌恶和对城市生活的向往。 39. “三五之夜”中“三五”的含义是什么？（1分） 40. 翻译下面的句子。（3分） 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 四、写作（50分） 41. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 第五单元的课文告诉我们：屠呦呦的成功离不开对中医药古籍的传承和现代科学的创新；中国航天的辉煌离不开一代代航天人的接续奋斗；景泰蓝的美丽离不开工匠们对传统技艺的坚守与精进。传承与奋斗，如鸟之两翼、车之两轮，缺一不可。作为中职生，我们学习技能，同样需要传承前辈经验，更需要用奋斗打磨技艺。 请结合本单元课文内容，联系自己的专业学习，以“传承与奋斗”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： 1. 自选角度，确定立意，自拟题目； 2. 除诗歌外，文体不限； 3. 结合本单元课文内容，联系实际； 4. 不要套作，不得抄袭； 5. 不得泄露个人信息； 6. 不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $