第二单元（B卷·能力提升卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 湖南省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖湖南省对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第二单元 （B卷·能力提升） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言积累及运用（共6小题，每个题3分，满分18分） 1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是（   ） A．佯装（yáng）    睥睨（ní）      不怿（yì） 杞子（qǐ） B．鄙远（bǐ）            氾南（fán）         佚之狐（yì）             夜缒而出（zhuì） C．逶（wēi）迤      天时怼（duì）      絷四马（zhí） 暮霭（ǎi） D．巷道（hàng）   婉约（wǎn）       扑朔迷离（shuò） 左骖殪（cān） 【答案】A 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“睥睨”的“睨”应读作nì，故选A。 2．下列各项中，书写有误的一项是（   ） A．佯为          萎靡不振          不肖之人          刎颈之交 B．虔诚 劫难 大声急呼 简明约束 C．暇疵          渑池之会          负荆请罪          前倨后恭 D．斋戒 战袍 完璧归赵 宣言 【答案】B 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 B.“大声急呼”的“急”应写作疾，故选B。 3．依次填人下列句子横线处的词语，正确的一项是（   ） ①昨日，央视《新闻联播》朝闻天下》和《新闻直播间》栏目三度聚焦助残犟妈易勤的故事，神州大地到处＿＿＿易勤8年助残扶残、坚守良心的感人事迹。 ②民间＿＿＿着屈大夫死时，有人在汨罗江看见他峨冠博带，骑着一匹白马飘然而去。 ③＿＿＿目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，＿＿＿基本上都处在假设和推测阶段，并没有一个十分成熟的理论。 A．传颂 流传 尽管 但 B．传颂 留传 尽管 但 C．传诵 流传 即使 也 D．传诵 留传 即使 也 【答案】A 【解析】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空，“传颂”侧重“颂”，核心是称赞、颂扬，多用来搭配感人的事迹、高尚的精神等带有情感色彩的内容，强调传播过程中包含的赞美意味；“传诵”侧重“诵”，核心是辗转传读、传扬，多搭配诗文、文章、名声等，侧重传播的形式而非情感倾向。用“传颂”更合适。 第二空，“流传”侧重“传”，指在群众中辗转传播，对象多为消息、故事、传说等，不强调“留给后代”的传承意味，侧重当下或过程中的传播；“留传”侧重“留”，指遗留下来并传给后代，对象多为物品、技艺、秘方等，核心是“跨越时间传给后人”。用“流传”更合适。 第三、四空，“尽管……但……”表示转折关系，前半句多是客观存在的事实，后半句语义与前半句相反，强调“承认事实，却有相反结果”；“即使……也……”表示假设关系，前半句多是假设的、未发生的情况，后半句表示假设成立后依然会出现的结果，强调“假设情况下的不变结果”。用“尽管……但……”更合适。 4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 B．父亲老实厚道低三下四累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 C．但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 D．假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 B.“低三下四”，含贬义，形容态度卑贱低下、没有骨气。句中父亲只是老实厚道、地位普通，并无卑贱讨好他人之意，使用不恰当。 故选B。 5．下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（   ） 在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大 ； ； 。 。 ；所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。 ①这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味 ②年在农闲时，便有大把的日子可以折腾 ③一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上 ④在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了 ⑤年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起 A．①④③⑤②⑤ B．④②③①⑤ C．②⑤③④① D．②③①⑤④ 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②中写“年在农闲时”与上一句“与农业关系较大”相呼应，故②应为第一句。①中“这生活与迷人的理想”应紧承④“生活被理想化了，理想也被生活化”。 故正确的排序为：②⑤③④①，故选C。 6．对下列句子运用的表达方式判断不正确的一项是（   ） A．于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。（记叙） B．人是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（议论） C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（抒情） D．只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（说明） 【答案】D 【解析】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 D.“说明”错误。此句是作者在表达看法，强调“知识、意志”的价值，带有判断、评价的性质，属于议论。 故选D。 二、古诗文阅读（本大题18分） （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 江村即事 （唐）司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 7．下列对这首诗的分析，不恰当的一项是（   ） A．首句写渔翁夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意漂荡。“不系船”三字为全诗关键，以下诗句全从这三字生出。 B．第二句上承起句，点明“钓罢归来”的地点、时间及周围人们都已睡下的安静环境。 C．“纵然”两句紧承第二句。且不说夜里不一定起风，即使起风，没有缆住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边，也没有什么关系。 D．诗人并没有刻画幽谧美好的环境，然而钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上，表达了诗人对生活随性的态度。 【答案】B 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“周围人们都已睡下的安静环境”错误。“江村月落正堪眠”这第二句上承起句，点明“钓罢归来”的地点、时间及人物的行动、心情。船停靠在江村，时已深夜，月亮落下去了，人也已经疲倦，该睡觉了，因此连船也懒得系。但诗句里没有与“周围人们都已睡下的安静环境”有关的表达。 故选B。 8．下列对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是（   ） A．这首诗写江村，但诗人并不铺写江村景色，而是通过江村生活的一个侧面，写出真切而又恬美的意境。 B．这首小诗通过“钓罢归来不系船”这样一件小事，刻画了江村生活，由小见大，显得生动新巧，别具一格。 C．诗人在申明“不系船”的原因时，不是直笔到底，一览无余，而是巧用“纵然”“只在”等关联词，以退为进，深入一步，使诗意更见曲折深蕴，笔法更显腾挪跌宕。 D．本诗语言华美、俊逸，和富有诗情画意的幽美意境十分和谐。 【答案】D 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。 D.“语言华美、俊逸”错误。这首小诗善于以个别反映一般，通过“钓罢归来不系船”这样一件小事，刻画江村情事，由小见大，别具一格，写出了真切又恬美的意境。诗在申明“不系船”的原因时，不是直笔到底，一览无余，而是巧用“纵然”“只在”等关联词，以退为进，深入一步，使诗意更见曲折深蕴，笔法更显腾挪跌宕。诗的语言是真率自然，清新俊逸的，和富有诗情画意的乡村意境十分契合，与“华美、俊逸”无关。 故选D。 （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄③逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真，乃珍藏之。 （选自曾敏行《独醒杂志》） 【注】①一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②物色：观察。③踉跄：形容猫跳跃捕捉的样子。 9．下列句子中加点词的意义和用法，不正确的一项是（   ） A．东安一士人善画 善：擅长，善于。 B．漫悬于壁 漫：随意。 C．令怪之 怪：奇怪。 D．逮举轴 逮：等到 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 C.“怪：奇怪”错误。“怪”，意动用法，对……感到奇怪。句意：县令对这件事感到奇怪。 10．下列句子中，与“献之邑令”中的“之”用法与意义相同的一项是（   ） A．壬戌之秋 B．乃珍藏之 C．项伯乃夜驰之沛公军 D．句读之不知 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“之”，代词，代指画。A.“之”，结构助词，的。B.“之”，代词，代指画。 C.“之”，动词，到、往。句意：项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营。D.“之”，宾语前置标志，无实义。 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 以试群猫，莫不然者。 【答案】县令就用这幅画试其他的猫，没有一只不是这样的。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “以”，介词，用；“试”，试探；“群猫”，其他的猫；“莫”，表示否定，没有；“然”，这样；“以试群猫”，省略句，完整的语序是：以（之）试群猫。 （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1）可堪回首，________________，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （2） ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） （3）凌余阵兮躐余行， 。（屈原《国殇》） 【答案】（1）佛狸祠下；（2）梧桐更兼细雨；（3）左骖殪兮右刃伤 三、现代文阅读。（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） ①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。 ②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。 ③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。 ④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱，丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。 ⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。 ⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。 （选自《知识就是力量》） 13．下列关于“湿地”的功能概括，不正确的一项是（   ） A．滋养生命 B．调节水分平衡 C．提供人类居住地 D．净化水体 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 根据原文第⑤段“而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能”可知，“提供人类居住地”的表述不正确。 故选C。 14．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（   ） A．在地球上，只有湿地的生态系统能孕育多种生命，而雨林、海洋、苔原等则不能。 B．湿地成为地球上生物最丰富多样区域之一，是因栖居湿地的野生动植物丰富又繁多。 C．湿地全方位的调蓄和净化能力，使它扮演着“地球之肾”的角色，说明湿地很重要。 D．天然湿地正面临着前所未有的挑战是因它不仅遭到环境挤压，还面临污水过度排放。 【答案】A 【解析】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 A.“只有湿地的生态系统能孕育多种生命，而雨林、海洋、苔原等则不能”错误。根据原文第①段“在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境”可知， 湿地“以狭小的面积孕育了众多生命”，但并未否定其他生态系统（如雨林、海洋、苔原）的孕育能力，且这些生态系统本身也以生物多样性著称。 故选A。 （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 父亲的军毯 马宇龙 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“黄河，冷啊，黄河，冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。 ②父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问， 有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。” ③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。 ④孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。 ⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。 ⑥那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切，忘不了这鱼水深情。 ⑧这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。父亲走后，孙瑞斌想了很多。虽然父亲当初不肯“照顾”自己的工作，但要不是父亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过努力成为研究所的一名技术员。如今他已退休多年，回眸过往，他从父辈的身上明白了好多道理。 ⑩那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事。 ⑪孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸着陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。 ⑫军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。屋外静悄悄的，满屋子也静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。 （选自《人民日报》2022年8月1日，有删改） 15．通读全文，文章以“军毯”为线索展开叙述，请梳理与军毯相关的四件事件。（4分） 【答案】父亲病中寻军毯——回忆父亲的军毯往事——父亲嘱托找军毯主人——将军毯送进红色博物馆。 【解析】本题考查学生梳理情节的能力。根据文章内容，军毯贯穿全文，根据“物—人—情—史”梳理可知。 16．结合语境，赏析第⑤段中画横线的句子。（4分） 【答案】运用神态描写，细致地描绘出了孙士田看到毯子时的激动心情，突出了毯子对他的特殊意义，为下文交代毯子的由来做铺垫。（或表现手法上是制造悬念，引起读者对军毯背后故事的好奇，并为下文写军毯的来历做铺垫；或“毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂”运用了拟人的修辞手法，写军毯“唤醒”生病卧床的父亲，赋予军毯以人的情态，生动形象地写出了父亲看到军毯后精神状态好转，同时也表现了军毯对父亲的重要性。） 【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。答题模板：运用......手法，写出了......内容，表达了.....思想情感。 17．请结合文章内容，谈谈你在“父亲”身上发现了哪些美好的品质。（6分） 【答案】①父亲在解放战争时，担任民兵排长，积极帮助人民军队渡河，可见其热爱祖国，责任心强。 ②在气候恶劣的情况下，父亲“帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭”，可见其意志坚定，不怕困难。 ③从醒来得知军毯来历，父亲几十年来一直珍藏着解放军送他的毯子，和终身寻找送军毯战士等，临终之际还不忘嘱托儿子寻找送毯子的解放军。可见其有感恩之心，牢记救助之情。 ④从招干时他第一个把儿子的名字划掉和老部下问有什么困难，父亲总是摇头，可见其严格要求子女，不以权谋私。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。可以从人物身份、情节、环境、描写方法、作者评论等角度分析。 18．文章以“屋外静悄悄的，满屋子也静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。”结尾，有什么好处？（4分） 【答案】①运用了场面描写，写出了人们在参观红色博物馆时的庄重、肃穆的情景，渲染了寂静、严肃的氛围，突出了军毯的故事对大家的震撼之深，达到了“此时无声胜有声，言有尽而意无穷”的艺术效果，极具感染力。 ②“老人”“中年人”和“孩子”分别代表了老、中、青三代人（不同年代的人们），寓示着军毯的故事背后革命历史的传承，以及它所代表的红军精神和军民互助精神的传承和发展。 ③“军毯”的故事为一代又一代的人所熟知，丰富了文章的精神内涵，深化文章主旨，令人回味无穷。 【解析】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。可以根据语段的位置，从内容（情节、环境、读者感受等）及结构（开头段、中间段、结尾段）分析。 四、语文综合实践。（8分） 19．阅读下面的材料，按要求答题。 材料一： 中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方的中小学已开设国学教育课，每周1课时。 材料二： 目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （1）在中小学开设国学教育课，有人赞成也有人反对，你持什么观点？请简述理由。 （2）读了材料二，你有什么感想？ 【答案】(1)言之有理即可。示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。 示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。 （2）言之有理即可。示例一：中华传统文化走向世界，我们感到无比自豪。 示例二：外国人如此喜爱中国传统文化，我们更应该努力学习和传承民族文化。 五、应用文写作。（12分） 21．西环职业学校将于2026年4月10日举办一场题为“诚信在我身边”的演讲比赛。请你以学生会的名义给校团委拟一份举办活动的申请书。要求：格式规范、内容完整、语句连贯。 要求：格式规范，内容适当，不得出现真实学校名称和个人信息。 【答案】示例： 申请书 尊敬的学校团委： 为弘扬诚信精神，引导学生树立正确的价值观和道德观，提升学生的语言表达能力和演讲技巧，增强学生的团队协作能力和组织协调能力，丰富校园文化生活，展现我校学生奋发向上的精神风貌，学生会拟于2026年4月10日在学校广场举办一场题为“诚信在我身边”的演讲比赛，并设置奖项，特向校团委申请举行此次活动。恳请批准。 此致 敬礼！ 校学生会 2026年4月8日 六、作文。（40分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 蔺相如对廉颇的宽容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的宽容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的宽容，成就了“贞观之治”的盛世。 请以“宽容”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②诗歌、戏剧除外，文体不限，可叙可议；③字数不少于700字。 【答案】例文： 宽容成就美好 一百多年前，法国作家雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，人们惊喜地发现，宽容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；宽容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。 宽容是一种智慧，一种气度。英国有一句谚语：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的宽容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的宽容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的宽容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的宽容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的推动作用。 宽容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报带来的是心灵的负累，真正的仁者会选择宽容。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。他懂得隐忍，却不懂得宽容。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在成名之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不计前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这个角度来说，韩信的人格要比勾践健全得多。 鲁迅的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他宽容的一面。他笔下的阿Q，听到人家说“疤”“瘌”“秃”“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人；而一个斥责“清风不识字，何故乱翻书”的社会，也注定是一个病态的社会。 然而，宽容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。宽容也不等于隐忍不发。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。宽容则意味着不自知的恬静和淡然。宽容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的宽容，应该如伏尔泰对其政 伏尔泰说：“虽然我不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”宽容是海纳百川，宽容是厚德载物，宽容是淡泊明志，宽容是宁静致远。康德告诉我们，“只有两样事物能让我的内心深深震撼：一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则”，如是我闻；当今世界，种族冲突、宗教冲突不断，但只要人人都多一分宽容和理解，世界将变成美好的人间！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 宽容是一种美德，指对他人的缺点、错误或不同意见的包容与谅解。蔺相如对廉颇宽容带来国家的安定，鲍叔牙对管仲宽容成就了霸业，李世民对魏征宽容开创盛世，可见宽容是人际关系的润滑剂，宽容体现人格高度与胸襟，宽容促进社会和谐发展，宽容不等于无原则的退让。要做到“宽容”，必须有开阔的胸襟与全局的眼光，必须破除等级观念。当然，“宽容”不等于纵容，应掌握适度的原则，在许可的范围内恰当地行使“宽容”之心。话题引起我们思考：当前人与人之间哪些方面“宽容”尚缺？人们在“宽容”问题上有哪些思想认识需要澄清？还可以逆向思维，比如，“宽容”能不能放弃原则？怎样掌握原则与“宽容”的界限；等等。 拟创作一篇议论文，可以采用横式结构来组织论证，即选择中心论点，然后将其分解为三个小论点，通过对小论点的论证来完成对论点的论证。比如，借助一个故事，形象地提出中心论点“宽容是一种境界”，然后按照“宽容是水”“宽容是火”“宽容是诗”展开论证，最后再作总结。可以采用纵式结构来组织论证，即按照“是什么——为什么——怎么样”来展开论证。比如，先以“宽容是一种美德”为分论点，揭示宽容的内涵；接着以“宽容是快乐之本”为分论点，阐述宽容的意义；再以“要宽容必须有开阔的胸襟与全局的眼光”为分论点，进一步展开深入的论证。当然还可以采用对比结构或其他结构方式来组织论证。 立意： 1.宽容是一种境界，它能使人跃升大方磊落的台阶。 2.宽容是一种精神补品，能愈合不愉快的创伤。 3.宽容是赢得友谊，保持家庭和睦，乃至取得事业成功的条件。 4.不适当的宽容就是放纵邪恶。 5.宽容有度，处事有方。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖湖南省对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第二单元 （B卷·能力提升） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言积累及运用（共6小题，每个题3分，满分18分） 1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是（   ） A．佯装（yáng）    睥睨（ní）      不怿（yì） 杞子（qǐ） B．鄙远（bǐ）            氾南（fán）         佚之狐（yì）             夜缒而出（zhuì） C．逶（wēi）迤      天时怼（duì）      絷四马（zhí） 暮霭（ǎi） D．巷道（hàng）   婉约（wǎn）       扑朔迷离（shuò） 左骖殪（cān） 2．下列各项中，书写有误的一项是（   ） A．佯为          萎靡不振          不肖之人          刎颈之交 B．虔诚 劫难 大声急呼 简明约束 C．暇疵          渑池之会          负荆请罪          前倨后恭 D．斋戒 战袍 完璧归赵 宣言 3．依次填人下列句子横线处的词语，正确的一项是（   ） ①昨日，央视《新闻联播》朝闻天下》和《新闻直播间》栏目三度聚焦助残犟妈易勤的故事，神州大地到处＿＿＿易勤8年助残扶残、坚守良心的感人事迹。 ②民间＿＿＿着屈大夫死时，有人在汨罗江看见他峨冠博带，骑着一匹白马飘然而去。 ③＿＿＿目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，＿＿＿基本上都处在假设和推测阶段，并没有一个十分成熟的理论。 A．传颂 流传 尽管 但 B．传颂 留传 尽管 但 C．传诵 流传 即使 也 D．传诵 留传 即使 也 4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 B．父亲老实厚道低三下四累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 C．但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 D．假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 5．下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（   ） 在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大 ； ； 。 。 ；所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。 ①这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味 ②年在农闲时，便有大把的日子可以折腾 ③一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上 ④在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了 ⑤年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起 A．①④③⑤②⑤ B．④②③①⑤ C．②⑤③④① D．②③①⑤④ 6．对下列句子运用的表达方式判断不正确的一项是（   ） A．于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。（记叙） B．人是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（议论） C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（抒情） D．只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（说明） 二、古诗文阅读（本大题18分） （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 江村即事 （唐）司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 7．下列对这首诗的分析，不恰当的一项是（   ） A．首句写渔翁夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意漂荡。“不系船”三字为全诗关键，以下诗句全从这三字生出。 B．第二句上承起句，点明“钓罢归来”的地点、时间及周围人们都已睡下的安静环境。 C．“纵然”两句紧承第二句。且不说夜里不一定起风，即使起风，没有缆住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边，也没有什么关系。 D．诗人并没有刻画幽谧美好的环境，然而钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上，表达了诗人对生活随性的态度。 8．下列对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是（   ） A．这首诗写江村，但诗人并不铺写江村景色，而是通过江村生活的一个侧面，写出真切而又恬美的意境。 B．这首小诗通过“钓罢归来不系船”这样一件小事，刻画了江村生活，由小见大，显得生动新巧，别具一格。 C．诗人在申明“不系船”的原因时，不是直笔到底，一览无余，而是巧用“纵然”“只在”等关联词，以退为进，深入一步，使诗意更见曲折深蕴，笔法更显腾挪跌宕。 D．本诗语言华美、俊逸，和富有诗情画意的幽美意境十分和谐。 （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄③逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真，乃珍藏之。 （选自曾敏行《独醒杂志》） 【注】①一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②物色：观察。③踉跄：形容猫跳跃捕捉的样子。 9．下列句子中加点词的意义和用法，不正确的一项是（   ） A．东安一士人善画 善：擅长，善于。 B．漫悬于壁 漫：随意。 C．令怪之 怪：奇怪。 D．逮举轴 逮：等到 10．下列句子中，与“献之邑令”中的“之”用法与意义相同的一项是（   ） A．壬戌之秋 B．乃珍藏之 C．项伯乃夜驰之沛公军 D．句读之不知 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 以试群猫，莫不然者。 （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1）可堪回首，________________，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （2） ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） （3）凌余阵兮躐余行， 。（屈原《国殇》） 三、现代文阅读。（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） ①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。 ②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。 ③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。 ④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱，丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。 ⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。 ⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。 （选自《知识就是力量》） 13．下列关于“湿地”的功能概括，不正确的一项是（   ） A．滋养生命 B．调节水分平衡 C．提供人类居住地 D．净化水体 14．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（   ） A．在地球上，只有湿地的生态系统能孕育多种生命，而雨林、海洋、苔原等则不能。 B．湿地成为地球上生物最丰富多样区域之一，是因栖居湿地的野生动植物丰富又繁多。 C．湿地全方位的调蓄和净化能力，使它扮演着“地球之肾”的角色，说明湿地很重要。 D．天然湿地正面临着前所未有的挑战是因它不仅遭到环境挤压，还面临污水过度排放。 （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 父亲的军毯 马宇龙 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“黄河，冷啊，黄河，冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。 ②父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问， 有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。” ③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。 ④孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。 ⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。 ⑥那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切，忘不了这鱼水深情。 ⑧这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。父亲走后，孙瑞斌想了很多。虽然父亲当初不肯“照顾”自己的工作，但要不是父亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过努力成为研究所的一名技术员。如今他已退休多年，回眸过往，他从父辈的身上明白了好多道理。 ⑩那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事。 ⑪孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸着陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。 ⑫军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。屋外静悄悄的，满屋子也静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。 （选自《人民日报》2022年8月1日，有删改） 15．通读全文，文章以“军毯”为线索展开叙述，请梳理与军毯相关的四件事件。（4分） 16．结合语境，赏析第⑤段中画横线的句子。（4分） 17．请结合文章内容，谈谈你在“父亲”身上发现了哪些美好的品质。（6分） 18．文章以“屋外静悄悄的，满屋子也静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。”结尾，有什么好处？（4分） 四、语文综合实践。（8分） 19．阅读下面的材料，按要求答题。 材料一： 中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方的中小学已开设国学教育课，每周1课时。 材料二： 目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （1）在中小学开设国学教育课，有人赞成也有人反对，你持什么观点？请简述理由。 （2）读了材料二，你有什么感想？ 五、应用文写作。（12分） 21．西环职业学校将于2026年4月10日举办一场题为“诚信在我身边”的演讲比赛。请你以学生会的名义给校团委拟一份举办活动的申请书。要求：格式规范、内容完整、语句连贯。 要求：格式规范，内容适当，不得出现真实学校名称和个人信息。 六、作文。（40分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 蔺相如对廉颇的宽容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的宽容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的宽容，成就了“贞观之治”的盛世。 请以“宽容”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②诗歌、戏剧除外，文体不限，可叙可议；③字数不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $