第12周阅读素养提升卷-【小学语文专项训练】2025-2026学年四年级下册-金牌阅读周周练（统编版）

4.示例：宽容稳重、有责任心、善良忠诚。 (三)我的老师（节选） 1.三岁半孙涵泊D 2.示例：①怜惜花儿②为国歌打节拍③看“我”写字我 把三岁半的孙涵泊认做老师，因为“我”从孙涵泊怜惜花儿 中学到了善良和尊重；从孙涵泊为国歌打节拍中学到了无 所畏惧：从孙涵泊看“我”写字中学会不虚伪，不做作。 3.这句话反复出现起到了强调、深化主题的作用。 4.B 第十二周阅读素养提升卷 (一)草房子（节选） 1.示例：碗柜改鸽笼蚊帐改渔网夏天穿棉衣裤，戴棉帽 2.桑桑经常异想天开或者做出一些出人意料的行为，如碗柜 改鸽笼、蚊帐改渔网、夏天穿棉衣裤，戴棉帽。 3.示例：桑桑是个心地善良、异想天开、敢想敢做的孩子。 桑桑心地善良，体现在因怜悯鸽子去把碗柜改为鸽笼；桑桑 异想天开，体现在根据自己的想象把碗柜改为鸽笼、把蚊帐 做成渔网等；桑桑敢想敢做，体现在他心里有了想法就马上 去做。 (二)电车教室 1.期待 2.他忘记了拿出文具盒和笔记本了 3.B 4.示例：(1)小豆豆很满意电车教室(2)来了一个女孩和一 个男孩(3)九名学生到齐了 5.示例：小豆豆是一个天真、可爱、很有想象力的孩子。从小 豆豆对电车教室的喜爱可以看出她的天真，从小豆豆唱起 了不成曲调的歌可以看出她的可爱，从小豆豆想象电车在 跑可以看出她很有想象力。 (三)成长的故事 1.大海珍珠总领全文 2.上小学时的一个晚上，“我”第一次独自睡觉，从此克服恐 惧，学会独立。寒假到外婆家玩时，“我”因抓小鸡被母鸡 追赶，感受到动物也有母爱。 示例：第一次自己睡觉动物也有母爱 3.C 4.害怕震撼赞叹 5.示例：我第一次学习游泳，通过反复练习才学会，后来我游 得可好了，连教练都夸我。这件事让我明白做事情需要坚 持，也让我明白了“一分耕耘，一分收获”。 第七单元人物品质 第十三周同步阅读训练卷 (一)一个母亲的心 1.恳求精心2.AD3.语言B -85 4.示例：这位母亲为了给儿子治病，卖掉了房子，还卖过血，她 真是一位坚强、无私的母亲。 5.示例：因为大家都被这位母亲的爱和执着所感动，希望她能 坚强地生活。 （二)全神贯注 1.:“！,?！” 2.第一部分：罗丹邀请茨威格参观他的工作室，并发现刚完成 的塑像还有毛病。 第二部分：罗丹充满激情、全神贯注地修改塑像。 3.示例：画线句主要通过罗丹的动作和神态描写了他的工作 状态。主要表现了罗丹工作时认真、专注的精神品质。 4.C (三)刻骨铭心的一课 1.刻在心灵深处，感念很深，永远不忘。文中指“我”对这件事 记忆深刻，永远不忘。指霾。文中指父亲脸上不快的 神色。 2.（1)神态语言动作 (2)父亲因为“我”撒了谎，责怪自己没有教育好“我”，惩罚 自己走回去 3.我知道，如果父亲得知我是电于看电影而迟到一定金生 气，可熊因此就不再让我开车了 4.C 5.示例：父亲是一个严厉、认真、守信用的人。 从“我”迟到了却不敢告诉父亲实话，以及当父亲知道“我” 撒谎后，要为教育子女失职而自我惩罚，可以看出父亲是一 个严肃认真、守信用的人，也是一个对孩子很严厉的人。 第十四周阅读素养提升卷 (一)登天都峰 1.气喘吁吁、 形容旅途生活十分艰苦， 在风里吃饭，露天睡觉。 筋疲力尽、 累得大口大口地喘气。 风餐露宿 形容非常疲劳，一点儿 力气也没有了。 2.(1)衣服被汗湿透了包袱太重了鞋磨破了，脚磨出血了 (2)乐于助人不畏艰险，勇于攀登 3.示例：读了这篇文章，我觉得困难不可怕，可怕的是被困难 吓倒。以后当我再遇到困难时，一定会勇敢面对，努力 克服。 (二)美丽的扣花 1.点点头、指、招手2.二四3.外貌动作 4.（1)错怪了他，以为他偷走了我的扣花（2)后悔 5.在阳光下发出的光芒拾金不昧 (三)鱼游到了纸上（节选） 1.工笔细描一丝不苟挥笔速写 示例：哟，金鱼游到了他的纸上来啦！ 2.B3.神态动作先游到了我的心里 2.（1)“只要有一把亮闪闪的小刀，我就可以给自己刻玩具 4.示例：文中的青年是一位专注、勤奋、刻苦的人。 了。”奥勒这样念叨着，“只要有一辆马车，我就可以拉着我 (四)一个男孩的座右铭 的玩具到处跑了；只要有一匹小马…” 1.重新施用过去的手法或计谋。 (2)一把小刀一辆马车一匹小马 2.新兵们个个大惊失色，纷纷遗散。然而，在那一瞬，他却3.自己辛勤的劳动 奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身：4.示例：我觉得喜鹊像一位智慧长者。 下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！” 因为它引导奥勒一步步去实现心中的愿望，并最终让他明 3.示例：这样写很好。这样具体描写男孩的动作，更突出了 白要实现自己的愿望必须付出劳动。 男孩的无私无畏、果断勇敢。 (二)快乐王子（节选） 4.(1)同伴们给他致以热烈的掌声 1.示例：在王宫里过逍遥自在的生活为穷苦人提供力所能 (2)男孩试图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。 及的帮助 5.忘掉自己，你就会变得勇敢：关怀别人，你就会赢得尊重！ :2.而眼下我死了，他们让我高高地立在这儿，使我能看见自己 示例：过去的靠现在忘记，将来的靠现在努力，现在才最 城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是 重要。 忍不住要哭。 第八单元经典童话 3.示例：委婉拒绝内心感到温暖 第十五周同步阅读训练卷 4.示例：本文最富有想象力的情节是快乐王子成为雕像后，竟 (一)点金术 然能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，并因此悲伤流泪。 1.示例：贪心大，老不满足。文中指麦得斯很贪心，祈祷神灵 (三)蜘蛛、蚕和老桑树 赐给他更多的金子。 1.工夫分辩 形容非常饥饿。文中指麦得斯把食物也变成了金的，吃不2.D 到食物，很饥饿。 3.不能光从现象上论是非，更不能只讲一面理。 2.示例：得点金术用点金术放弃点金术 4.心里想着他人，为他人服务，唯独不想着自己。 3.贪得无厌的人会受到惩罚 5.示例：喜欢桑树。 它理解蚕，劝说蜘蛛，不卑不亢、谦和 4.示例：他自己也会变成金子，再也没办法变回普通人。 有度。 (二)拇指姑娘（节选） 非连续性文本阅读 1.示例：①拇指姑娘只有寸把高；②鸟儿能和拇指姑娘对话。 (-) 2.这鸟儿，跟只有寸把高的她比起来，真是太庞大了。 1.(1)C(2)A(3)B 3.勇敢、善良、有理想 2.时光便利店轮渡码头河畔酒店 4.示例：如果我是拇指姑娘，我也会救鸟儿的，因为我不忍心3.示例：南河小径骑行路线全长多少千米？ 南河小径的起 看到一条生命在眼前消失。最后我会跟鸟儿一起飞到温暖 点是哪里？1南河小径骑行路线全长7千米。 的南方。 (二) (三)大海里的小提琴 1.A 1.（1)乘风破浪（2)晶莹剔透 2.示例：(1)开展名著故事推荐会，让大家对名著有更深入的 2.他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起 了解。 3.（1)小船上海里鲸鱼的肚子里 (2)通过演绎名著中的故事，激发学生的阅读兴趣。 (2)主人爸爸数小木偶 3.示例：水浒传 4.示例1：伟大的父爱。理由是文中的老先生可以毫不犹豫地 （1)林冲遭高衙内陷害后，被迫看守草料场。不料高俅仍不 奔向大海，冒着生命危险去救自己的儿子。 肯放过他，他又一次险遭毒手。忍无可忍，林冲一气之下杀 示例2：小提琴无私奉献的精神。理由是小提琴为老先生提 死陆谦，在风雪交加的夜晚上了梁山。 供木材生火，为老先生奏乐抚慰他的心情，帮助他找到小木 (2)《水浒传》这本书中的一百零八位好汉，个个神勇无比、 偶，最后献出自己的全部仍然毫无怨言。 一心为民。他们关心百姓疾苦，救人于危难之中，都是有血 第十六周阅读素养提升卷 有肉的英雄好汉。我最欣赏的是他们的抗争精神，他们告 (一)鹊尾上的盐 诉我，只有强者，才能立于不败之地。 1.形容心情十分急切，急迫得不能再等待 (3)读水浒，识情义。 -86金牌阅读周周练 @年®① 第六单元 精准分层 第十二周阅读素养提升卷 时间：60分钟 总分：100分 得分： (一)草房子（节选）(29分) 桑桑就是桑桑，与别的孩子不大一样。桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的 行为，是一贯的。 (一) 桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有一他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小 鸽子，心里就起了怜悯。当父亲和母亲都不在家时，他叫来了几个好朋友，将家中的碗柜抬了 出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，用锯子和斧头对它大加改造。四条腿没有必要， p 锯了。玻璃门没有必要，敲了。当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和朋友们 的数次努力下稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，将桑桑拖到家中，关起门 来一顿结结实实地揍。 (二) 可 那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就希望自己也有 一张网。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。他三下两下就将蚊帐 扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网。晚上，桑桑回来后，母亲 没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身 上下到处是红包，左眼红肿得发亮。 (三) 新 夏天的河上到处是喧闹声。桑桑吃完瓜，正想回到河里泡水，却突发奇想：为什么卖冰棍 的都将冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？ 这些念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。桑桑往屋里瞥了一眼，见母亲已在 阅 竹床上午睡了，便走到院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥 读 大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将 它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙。他立即跑到教室中间的那片空地上，大 步 模大样地在空地上走，逗得围观的人哈哈大笑。 高 桑桑为他们制造了一道风景。桑桑经常为人们制造风景。 1.【整体感知】桑桑做了三件事，文章用序号来标示每个部分，如果改成用小标题的方式，可以 这样概括：（一） (二) (三) 45 2.【获取信息】根据第一自然段以及三个小标题，概括这篇文章的主要内容： 3.【评价鉴赏】文中的桑桑是个怎样的孩子？文章通过哪些事情来表现他的特点？请说一说。 (二)电车教室(30分) 小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室。她用两只手握住门 上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心里怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里 望去。 “哇—” 在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样 子。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上 了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他 的，天花板也好，地板也好，都是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知谁的 位子上。椅子是和原来的学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。 小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不会缺课，每天都会来的。” 接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是校园里的花草树木随风摇曳 的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。 “啊，真开心！” 小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调 的歌： 非常快乐 快乐非常 要问这是为什么…∥ 正唱到这里，有人上车来了。那是一个女孩子。她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们 放到桌子上，然后踮起脚尖，把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放了上去。小豆豆赶 紧止住唱歌，照着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来一个男孩子。他站在电车门口，像投 篮球那样，把书包向网架上投去。网架上的行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到 了地板上。男孩说了一声：“失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了 网架上。男孩喊了一声：“成功！”但立刻又喊了一声：“失败！”一边爬到桌子上，打开网架上的 书包，取出文具盒和笔记本。他一定是因为忘记拿出来这些东西，才说“失败”的吧。∥ 46 就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生。这就是巴学园一年级的全部学 生了。∥ 1.【获取信息】第一自然段中画“”的句子可以看出小豆豆 的情绪。 2.【推断解释】男孩子第二次说“失败”的原因是 3.【推断解释】小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上，为什么“心情好极了”？ () A.可以看到校园里的花草树木 B.在电车教室像边学习边旅行 C.桌椅朝电车前进的方向摆放 D.木椅子和原来学校一模一样 4.【整体感知】短文用“∥”分成三部分，请给每个部分列出小标题。 (1) (2) (3) 5.【评价鉴赏】你认为小豆豆是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明你的理由。 (三)成长的故事(41分) 生命，像一片时有风浪的大海，成长的故事在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花，留下一 颗颗珍珠般明亮的记忆 上小学时的一个晚上，爸爸妈妈临时有事出门了，家里只剩我一个人，顿时觉得屋里空荡 荡的，一片寂静。我爬上床，关好灯准备自己睡觉。不知为什么，我躺在床上翻来覆去就是睡 不着。于是，我睁开眼睛环顾四周，屋子里黑洞洞的，静得连自己的心跳声都能听见。我真有 点害怕，就在这时，窗外忽然刮起一阵风，吹得空衣架发出“叮当，叮当”的声音。而挂在外面的 衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去像是有人在外面，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。虽然 我在被子里热得大汗淋漓，但还是不敢出来。过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快，喘 口气。突然，我的脑海里出现一个声音：“你可千万别出去，要是出去了，会被外面的坏人发现 的。”瞬间吓得我把头缩进了被子里，又把自己捂得严严实实。最终，因为憋闷得很，我还是从 被子里慢慢把头探了出来，呼吸了几口气之后又把自己缩进了被子里。不知道什么时候，我慢 慢地睡着了。第二天早上醒来，忽然觉得一个人睡觉也没那么恐怖。现在，我都是一个人睡的 呢！这件事直到今天，我都难以忘怀，因为，它让我学会了独立，也给了我长大了的快乐！ 一个寒假，我到外婆家去玩，看到一群可爱的、毛茸茸的小鸡围在母鸡周围，“叽叽叽”地叫 着，我最喜欢一只全身黄毛中有几，点黑毛的小鸡了。为了得到那只小鸡，我一直跟踪鸡群。突 -47 然，我发现一个绝好的机会一那只小鸡被卡在石缝里了。我把那只小鸡捧了出来，轻轻地抚 摸着它那软软的毛。就当我准备把小鸡拿回去玩时，母鸡似乎忽然发现有一个孩子不见了，四 处寻找。当它看到是我带走了它的孩子，立马张开它那一对有力的翅膀向我飞扑过来，带着一 种愤怒的神情，嘴里发出“咕咕咕”的叫声，好像在说：“快把我的孩子还给我！”以前，这只母鸡 总是见人就跑，现在却追着我扑打，我很纳闷。我一看情况不妙，便拿起石子向它掷去，可母鸡 仍然向我这边跑来，愤怒一点也没有减退。我有点害怕了，但又一想：人怎么能怕鸡呢？我拿 起几颗大石子再次向母鸡投过去，这次攻击让母鸡的翅膀流血了，可母鸡仍然向我这边逼来， 突然腾空而起，用它那流血的翅膀使劲地攻击我。我无比震撼，乖乖地把小鸡交了出去。母鸡 看到小鸡没事了，便停止了对我的攻击，和小鸡一起离开了。我不禁赞叹：原来，动物也有母 爱。母爱是世界上最强大、最无私的力量。 成长道路上点点滴滴的往事一直伴随着我，伤心的、快乐的…给了我成长的启示，值得 我用心收藏，慢慢回忆。 1.【获取信息】画“”的句子连用了两组比喻：把生命比作 ,把记忆比作 。 优美的比喻表达了作者成长的喜悦，同时，这句话在文章中还有 (总领全文设置悬念)的作用。 2.【整体感知】先概括文章讲了“我”哪两个成长故事，再提炼成小标题写在文中的横线上。 第一件事： 第二件事： 3.【推断解释】“第二天早上醒来，忽然觉得一个人睡觉也没那么恐怖。”最准确的原因 是()。 A.“我”被吓得睡着了 B.知道“坏人”是晾在窗外的衣服，“我”就不害怕了 C.自己睡觉让“我”学会独立 D.“我”用钻被子的方法克服恐惧，不知不觉睡着了 4.【获取信息】第二件事中，面对母鸡的攻击，“我”的心情发生了哪些变化？请写出来。 (纳闷)—( )）—( )—( 5.【创意运用】用简练的语言写一个你的成长故事，以及在这件事中你得到的启示。 48