角度3 增强法治观念抵制校园欺凌预防违法犯罪-【一战成名新中考】重大时政热点解读+专题押题训练

角度目增强法治观念抵制校园欺凌预防违法犯罪 热点聚焦1：多方合力共筑校园欺凌治理防线 2024年5月，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提 出具体工作要求。2024年5月30日，最高人民法院发布《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪 防治工作的意见》，加强未成年人司法保护及犯罪防治工作。 校园欺陵防治不仅需要国家、司法机关、学校的努力，还需要社会、家庭、未成年人的共同参与， 多方主体形成合力，共同守护青少年的健康成长。 热 1.校园欺凌的表现有哪些？ 专题 (1)给受害者起侮辱性绰号，粗言秽语喝骂、辱骂、嘲笑受害者。 (2)利用身体或物件对受害者重复进行物理攻击，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 (3)损坏受害者的个人财产，如书本、衣裳等。 2.校园欺凌的危害有哪些？ 专 (1)侵犯他人的权利，危害身心健康，影响学习。 (2)扰乱学校正常教学秩序，破坏学校风气和学习氛围。 八 (3)欺凌者极易产生暴力倾向，走上违法犯罪道路，不利于社会和谐稳定。 感 3.(原因类)产生校园欺凌的原因有哪些？ (1)国家层面：法治宣传力度不够，对青少年违法犯罪的震慑力不强。 殊关爱 (2)社会层面：社会不良风气影响青少年价值观的形成 (3)学校层面：部分学校只重视文化教育，忽视思想道德教育和法治教育。 (4)家庭层面：部分家庭家庭教育缺失、父母监护不力，父母缺乏对子女应有的关爱。 高 (5)青少年层面：部分青少年辨别是非和自我保护能力不足，法治意识淡薄、自我约束力差等。 4.(意义类)多方合力共筑校园欺凌治理防线有什么现实意义？ 素养 (1)有利于加强对校园欺凌事件的预防和处理，保障学生身心健康发展。 (2)有利于消除校园中的不平等现象，维护教育公平。 (3)有利于构建安全、温馨的校园环境，维护良好的校园秩序。 法治 （4)有利于培养学生良好品格，提升学生道德修养，树立正确的价值观。 (5)有利于增强学生法治意识，预防和减少违法犯罪事件的发生。 念 5.辨别与分析小豫同学认为：“校园欺凌是一种丧失正义良知的行为，但我们无能为力，只能旁 观。”请你对这一观点进行辨别与分析。 这个观点是片面的。 校园欺凌侵犯他人合法权利，危害受害者的身心健康，扰乱学校正常教学秩序，破坏校园风 气，是一种丧失正义良知的行为。作为未成年人也有责任维护正义，要在不伤害自己的前提下， 维护正义，做一个有正义感的人。我们既不要做伤害他人的行为，遇到欺凌行为也不要漠视，一 方面相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。我们要 在保护自己的前提下敢于斗争，去寻求帮助，可以找老师帮忙或者报警等。要敢于向老师或有关 174 部门反映，匡扶正义。 因此，面对校园欺凌不能做旁观者，要以实际行动捍卫社会正义。 6.(做法类)请从不同角度，谈谈如何预防校园欺凌等违法犯罪行为，保障未成年人健康成长。 (1)国家：完善相关法律法规，出台相关政策措施预防校园欺凌，并对相关违法犯罪行为依法惩 治，维护未成年人合法权益。 (2)社会：加强社会保护，营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境。 174 巅峰速查·河南道德与法治 (3)学校：加强学校保护，保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康，重视未成年人的品德养 成教育和法治教育。 (4)家庭：加强家庭保护，履行对未成年人的监护职责和抚养义务，教育和引导未成年人健康 成长。 7.(做法类)从道德与法律的角度，谈谈未成年人如何远离校园欺凌。 (1)道德角度：①树立正确价值观念，提高道德修养，文明交往，尊重他人，宽以待人，与人为善： ②学会调控不良情绪，慎交朋友，乐交益友，不交损友。 (2)法律角度：①珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，杜绝不良行为：②树立法治观念，自觉遵守宪 法、法律：③增强自我保护意识和能力，懂得通过法定程序维护自己的合法权益。 8.(倡议书)班委会拟写了一份抵制校园欺凌倡议书，请你补充完整。 点专题速 抵制校园欺凌共建和谐校园 亲爱的同学们： 为预防校园欺凌，远离校园暴力，共建和谐校园，我们向全校同学发出如下倡议： ①不做沉默的受害者：提升自我防护和保护能力：敢于向校园欺凌说“不”，及时报警、寻求父母 题 十 老师的帮助。 八 ②不做冲动的欺凌者：学会调控情绪，依法自律，不欺凌他人；增强法治意识，做守法的中学生。 ③不做残忍的附和者：与同学友好相处，不做欺凌者的“帮凶”；谨慎交友，明辨是非，防微杜渐。 ④不做冷漠的旁观者：拒绝冷眼旁观，讲究策略，寻找方法，见义智为，帮助被欺凌者。 班委会 殊关爱 2025年×月×日 9.(开放类)为防治校园欺凌，请你设计一条宣传标语。 网络 抵制校园欺凌，你我共同参与；远离校园欺凌，共创和谐校园等。 热点聚焦2：邯郸校园霸凌案审判 秦 2024年3月10日，河北某校3名初中生霸凌同学，随后将同学残忍杀害。 增 2024年4月，经最高人民检察院审查，根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，依 法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。 法治观 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意 杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身：对被告人李某以故意杀 人罪判处有期徒刑十二年：被告人马某某依法不予刑事处罚，进行专门矫治教育。 10.(说明类)上述材料中3名初中生受到法律制裁说明了什么？ (1)法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的 特权，未成年人违法犯罪需要承担相应的法律责任。 (2)法不可违，违法必究。 (3)我国坚持依法治国，依法制裁违法犯罪行为，保护未成年人健康成长。 11.喜辨别与分析小豫认为：我们未成年人年龄小，犯罪应不负刑事责任。请你结合材料及所学， 175 对小豫的观点进行辨别与分析。 小豫的观点是不正确的。 我国刑法第十七条规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人 死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应 当负刑事责任。 巅峰速查·河南道德与法治 175 法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，任何人的犯罪行为都应 当受到法律的制裁，未成年人也不例外。承担刑事责任是为了让未成年人认清犯罪危害、预防 犯罪，加强自我保护。 作为未成年人，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，同时要增强法治观念，依法 自律，做一个自觉守法的人。 12.(影响类)未成年人违法犯罪会带来哪些危害？ (1)危害未成年人身心健康发展，影响其未来的教育、就业和社会融入，甚至可能导致其再次违 法犯罪，形成恶性循环。 点专题速 (2)可能导致被害人身体或心理受到伤害，甚至威胁生命。 (3)破坏社会秩序，影响社会稳定和公共安全。 13.(启示类)以上3人欺凌同学且走上违法犯罪的道路对你有何启示？ (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 专 (2)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 八 热点聚焦3：《关于加强新时代预防青少年违法犯罪工作的意见》 感 共青团中央、最高人民法院、最高人民检察院、司法部四部门联合印发《关于加强新时代预防青 少年违法犯罪工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》从加强道德与法治教育、健全未成年人司 殊关爱 法社会支持体系等方面提出工作举措。 14.(原因类)结合生活现实分析当前青少年违法犯罪的原因。 高 (1)自身原因：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能 络 力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②部分青少年道德水平低下、法治观念淡薄、责 任感缺失，极易走上违法犯罪道路。 (2)家庭原因：部分家长教育方法不当，不良家庭环境的影响。 增 强法治 (3)学校原因：部分学校重文化教育，轻道德和法治教育。 (4)社会原因：不良社会环境影响青少年树立正确价值观。 念 15.(意义类)《意见》的出台有什么现实意义？ (1)有利于保障未成年人身心健康发展。 (2)有利于增强未成年人法治意识，预防和减少未成年人违法犯罪事件的发生。 (3)有利于培养未成年人良好品格，提升未成年人道德修养，树立正确的价值观。 16. 辨别与分析中学生小豫认为：只要不是违法犯罪，日常生活中的不良行为无伤大雅，不用太 在意。请你对小豫的观点进行辨别与分析。 小豫的观点是不正确的。 不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。不良行为不利于自身的健康发展，败坏社 176 会风气，扰乱社会秩序，不良行为若不及时改正，任其发展，就有可能发展为严重不良行为，最后 走上违法犯罪的道路。 我们要杜绝不良行为和严重不良行为，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 17.(开放类)请你列举几项法治教育进校园活动。 专门开设法治教育课，向青少年宣传法律知识：定期召开法治教育专题讲座或举办法律知 识竞赛活动；开展有关法律知识的手抄报、黑板报展示比赛等。 176 巅峰速查·河南道德与法治 中考预测练 1.2024年公安机关会同有关部门持续深入开展“护校安园”专项行动，推动各项安全制度和校园安 防措施落地见效，全力为全国中小学幼儿园2.4亿学生提供安全保障。“护校安园”专项行动的 开展基于 () ①未成年人属弱势群体，需要有关部门的特殊保护 ②校园安全系千家万户，是平安中国建设重要内容 ③能彻底解决校园安全问题，促进青少年健康成长 ④党和政府坚持以平安建设为中心，力促社会和谐 A.②④ B.①③ C.③④ D.①② 点专题速 2.为了营造喜庆祥和的春节网络氛围，中央网信办于2025年1月19日起，开展为期1个月的“清朗· 2025年春节网络环境整治”专项行动。此专项整治行动的开展 ①有利于净化网络环境，打造健康的网络生态 ②将根除各类网络乱象，让网络空间文明和谐 ③顺应人民群众意愿，使网络更好地服务生活 ④能依法对所有网络乱象制造者实施刑罚处罚 题 十 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 八 3.2024年9月9日至15日，以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的2024年国家网路安全 宣传周在全国范围内统一开展，举行网络安全技术高峰论坛，校园日、电信日等六大主题日活动。 梦 召开此活动有利于 () 殊关爱 ①增强人民网络安全意识，提升网络安全防护 ②依法打击各种网络违法行为，净化网络环境 ③共筑网络安全防线，携手共建网络清朗空间 ④杜绝网络诈骗、各类网络谣言的发生与传播 提 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 网 4.2025年1月7日，西藏定日县发生6.8级地震，灾情牵动人心，许多网友在社交平台上为受灾群 秦 众祈福。与此同时，一张“被压废墟下的小男孩”的图片引发广泛关注。这张由生成的图片在 增 某短视频平台被多个账号转发，配文都与西藏定日地震关联，对社会造成不良影响。相关涉案人 强 员已被属地公安机关依法行政拘留。 治观 请你运用所学知识对上述材料进行评析。(6分) ①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，应理性参与网络生活：②创新的目的是增进人类 福祉，让生活更美好，应坚守底线，做到科技向善；③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为 的底线；④法不可违，违法就要承担相应的法律责任；⑤公民应依法行使自由和权利。公民在行使自由 和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；等等。 5.新课标·项目式近年来校园欺凌事件频发，严重影响未成年人身心健康。为抵制校园欺 凌、远离不良行为、预防违法犯罪，九年级(1)班同学开展项目式学习，请你参与其中。 项目一：预防欺凌 下图是小豫对校园欺凌具体行为的调查： 177 校园欺凌行为的具体形式 言语欺凌☐身体欺凌☐社交欺凌☐网络欺凌 用不好的 推搡或 排斥或 在互联网 外号称呼 殴打 孤立 上辱骂 巅峰速查·河南道德与法治 177 (1)从上图可以看出校园欺凌行为侵犯了未成年人的哪些合法权益？(2分) 人格尊严权、生命健康权。 在认识了校园欺凌行为后，小豫告知同学们：“要勇敢对校园欺凌说‘不！不做受害者，不做 欺凌者，更不要做附和者或冷眼旁观者！”面对欺凌我们可以： 欺凌者角度：敬畏法律，知道非法伤害他人的行为有可能构成犯罪。 被欺凌者角度：… 旁观者角度：… 热点专题速 (2)将小豫未说完的话写在下面。(4分) 被欺凌者角度：①及时寻求老师、父母或警察的帮助，寻找解决的办法；②提高自我保护意识，学 会使用法律的武器保护自己，掌握依法维权的方式。 旁观者角度：要有正义感，敢于同校园欺凌等违法犯罪行为作斗争，见义“智”为。 项目二：解读案例 专题十 五年级学生小虎因监管缺失，开始沉迷上网，周内旷课，周末借同学的钱去网吧打游戏，学习 成绩越来越差。上初中后，年满14周岁的小虎结识了不良社会青年，敲诈勒索同学，打群架，破 坏社会治安，结果被公安机关拘留7天。此后他仍不思悔改，在网吧与他人发生口角后用刀将其 划成重伤，被公安机关抓获，后经人民法院审理，依法判处小虎有期徒刑3年。 (3)请你结合案例的内容，把以下路径图补充完整。(2分)》 殊关爱 旷课、逃学、 网吧打游戏 敲诈勒索同学 打群架，破坏社 会治安，拘留7天 ① 高 络 不良行为 ② 行政违法行为 犯罪 ①用刀将他人划成重伤。②严重不良行为。 (4)从小虎的变化过程中，你能得出什么结论？(4分)》 强法治观 ①不良行为若不加以改正，可能发展成为违法犯罪；②预防犯罪，需要我们从杜绝不良行为做起。 项目三：发出倡议 围绕预防青少年违法犯罪，小豫和同学们发出以下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 我们正处在花样的年华，是祖国的未来、民族的希望。然而，未成年人违法犯罪时时威胁着 我们的生活。为了同学们的健康成长，做守法的中学生，特此向大家倡议： 在思想上：①增强法治观念，自觉尊法学法守法用法。 在行动上：②从小事做起，避免沾染不良习气，加强自律。 九年级(1)班 178 ××年××月××日 (5)请帮助完成以上倡议。(2分) 选择题参考答案：1.D2.C3.B 178 巅峰速查·河南道德与法治