如何做到满分小短文-【一战成名新中考】河南历史·小短文专项速查

历史小短文实战训练参考答案 1. 制度创新是推动国家发展的重要动力 5 热爱和平，远离战争 英国资产阶级革命推翻了封建君主专 在两次工业革命的推动下，欧洲主要国 制，逐渐确立了君主立宪制，为英国的资本 家经济迅速发展。由于帝国主义国家间政 主义发展开辟了道路，也为工业革命率先在 治经济发展不平衡，矛盾不断激化，形成三 英国开展提供了政治前提。1787年美国宪 国同盟、三国协约两大军事集团，他们疯狂 法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共 扩军备战，最终导致第一次世界大战的爆 和国，不仅推动了美国资本主义的发展，还 发。一战历时4年多，造成了大量人员伤 对后来许多国家的政治变革产生了重要影 亡，给人们带来了深重的灾难。所以我们要 响。综上所述，制度创新推动了国家发展。 热爱和平，远离战争。(6分) (6分) 6. 科技发展推动社会进步 20世纪是混乱与希望交织的时代 在第一次工业革命中，1825年斯蒂芬森 20世纪这个充满变革与矛盾的时代，既 设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代 见证了混乱与破坏，也孕育了希望与进步。 的开始，推动英国实现了“铁路机车梦”。在 两次世界大战、经济大萧条、冷战等一系列 第二次工业革命中，19世纪80年代德国人 事件给人类带来了深重的灾难。但与此同 本茨制造出第一辆由内燃机驱动的汽车， 时，科技飞速发展，互联网诞生、人类登月等 1913年美国的福特汽车公司使用流水线生 划时代成就，让我们看到了前所未有的可 产汽车，汽车开始成为中等收入家庭的交通 能。因此，20世纪不仅是一个动荡的时代， 工具，推动美国实现了“汽车梦”。因此，科 同时也是一个充满希望的时代。(6分) 技发展推动社会进步，我们应重视科技，助 加强国际合作，共促全球发展 力实现“中国梦”。(6分) 20世纪八九十年代以来，和平与发展成7. 北约（军事集团）严重威胁世界安全 1949年美、英、法等国发起成立北大西 为时代主题，世界经济全球化趋势加强。在 洋公约组织，简称“北约”，促使冷战对峙。 这一背景下，1995年世界贸易组织成立，促 北约成立以后四处发动战争，1999年北约越 进了全球贸易和世界经济的发展：2013年， 过联合国，发动科索沃战争。并于1999年5 中国提出“一带一路”倡议，推动亚非国家与 月8日袭击我国驻南联盟大使馆。之后又 中国开展全方位合作，共促区域发展，为世 发动阿富汗战争、伊拉克战争、利比亚战争 界经济发展作出重要贡献。随着经济全球 等一系列战争，给当事国乃至全球造成了巨 化发展，文化冲突、环境污染等一系列问题 大的破坏和损失。因此可以说，北约严重威 也接连出现，但只要我们加强合作，制定防 胁了世界的和平和安全。(6分)》 范风险的有效措施，就能更好地解决全球性 8. 经济全球化是历史发展的必然趋势 问题，共促全球发展。(6分) 第二次世界大战后，世界各国之间经济 科技是一把双刃剑 联系日益密切。1995年成立的世界贸易组 18世纪60年代，工业革命在英国拉开 织是经济全球化的产物，促进了全球贸易和 了序幕。随后，改进蒸汽机、蒸汽机车、汽船 世界经济的发展，推动了国际贸易自由化和 36 等一系列发明也应运而生，它们极大地提高 经济全球化。随着信息技术的发展，网络和 了工业生产的效率，促进了城市化的进程。 智能手机的普及，移动支付、网上冲浪日益 但是在工业化进程中，环境污染严重、城市 成为人们的日常，并且大大加强了各地区的 管理难度大、贫富分化加剧等问题也相伴而 经济、文化联系，经济全球化趋势进一步加 生。因此，科技是一把双刃剑。我们既需要 强。综上所述，随着世界各地间经济联系日 科技为我们带来福祉，又要防范科技带来的 益紧密，全球化成为不可阻挡的世界潮流， 负面影响。(6分) 是历史发展的必然趋势。(6分)》 36 巅峰速查·河南历史?一战成名目 第一部分】 历史小短文答题技巧及实战训练 答题技巧 如何做到满分小短文 答题技巧 一审好题 解答小短文试题时，需要审清设问，明确作答要求，下面以2024年中招25题为示例，给学 生示范如何审好题： ↓ 【示例剖析】 以2024年第25题为例： 请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学历史知识，写一篇80一120字的小短文。（要求： 作答主题/方向 答案来源，即支撑 作答字数要求 观，点的知识 题日自拟观点明确：史实正确：条理清晰，语句通顺，表述完整) 需自拟观，点 作答具体注意事项 日答好题 1.题目恰当，观点明确 历史小短文的题目即观点，观点一般需要考生从正确的立场或角度出发，结合自己的认识 和分析得出，表达自已对事物或问题的看法、态度（题目的书写不能单纯地陈述事实，如“联合 国是维护国际和平的机构”不得分，必须表述为“联合国为维护世界和平作出巨大贡献”)，是完 整的陈述句，是明确的、正向的价值判断。 注意：(1)题目字数一般不超过22字，且最好不加标点符号；(2)要准确、全面概括出材料中的 基本观点，既不能完全抛开材料观点，也不能选取材料中某一观点的部分观点作为论点。 根据近5年河南历史小短文的考查情况，可分为下列三种情况： 类型 特征 观点提炼方法 观点型材料类 材料为观点型材料，表达了 需要先概括材料观点，再围绕该观点进行 (概括) 作者的某一观点或价值取 阐述。注意观点要有一定的价值立意，必 (2024.25) 向，试题无明显事件信息 须是正向的，且是材料的核心观点 巅峰速查·河南历史 单事件（理解）】 题干已给出明显的作答方 针对这类题目可从该事件的影响、认识、评 史 (2023.25 向，材料主要围绕某一事件 价、看法、感悟、领悟、感想、启示、态度等方 2022.25) 展开 面出发，如战争给人类带来巨大损失 料 多事件（归纳比 题干/材料围绕某一主题， 针对这类题目可从事件之间的“联系”入手， 类 较分析)(2021. 有多个事件，材料形式包括 寻找发展趋势、同一主题、因果关系、对同 23、2020.25) 年代尺、大事年表、图片等 事件的不同看法等，确定观点，拟定题目 答题 【示例剖析】 蒡 (1)第一步，通读材料，判断题目材料 以2024年25题为例： 类型为观点型，即材料中有明确的观 20世纪50年代，莱斯特·皮尔逊曾警告说：人类 点，需要学生提炼 在进入一个不同文明①必须学会在和平交往中共同 (2)第二步，圈画出材料中的关键信 生活的时代，②相互学习，研究彼此的历史、艺术和文 息（左边材料中黑体加框内容），并 初步分析概括出材料关键信息的中 化，丰富彼此的生活。否则，在这个拥挤不堪的窄小 心意思 世界里，便会出现误解、紧张、冲突和灾难。 ①表示和平交往是时代潮流；②表示 摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的 不同文明间需要互学互鉴、相互理解 冲突与世界秩序的重建》 与尊重才能避免冲突与灾难 (3)根据以上内容，确定观点或主题 为：理解、合作能够避免冲突与灾难 以2023年25题为例： 材料 19世纪，①人类开始人工合成对自已有用的化学 产品； (1)第一步，阅读材料，判断题目类 型为史实型。 20世纪，合成的化学制品如杀虫剂、肥料、人 (2)第二步，圈画出材料中的关键信 橡胶和合成纺织品等被广泛使用： 息（左边材料中黑体加框内容），并 20世纪80年代，②人类认识到主要用于空调和 初步分析材料所表达的主要意思 ①体现新科技开始出现并广泛应用： 冰箱的氯氟烃(CFCs)正在散发到大气中，破坏着臭 ②体现人类认识到科技对环境产生 氧层； 破坏；③体现国际组织推动解决环境 问题 1987年，③联合国支持的一项协定敦促全球逐渐 (3)第三步，根据以上内容，提炼观 停止使用CFCs,之后，人类找到了它们的替代物，全 点并拟定题目为“在利用科技发展 球CFCs的生产几乎下降到零； 的同时要注意生态环境的保护” 2 1992年，在巴西里约热内卢召开的环境与发展问 题全球首脑会议，发表了代表人类共识的世界宣言。 -摘编自大卫·克里斯蒂安等《大历史》 2.史实运用正确 (1)史实应与观点紧密结合。可以从观点的政治、经济、文化等方面入手，选取相关史实。 (2)史实叙述应具备必要的历史要素，且叙述时顺序不能乱。 ①事件类：时间、地点、人物、背景（原因）、目的、过程（概况）、性质、地位、影响（意义、作用）。 2 巅峰速查·河南历史 ②人物事迹类：时代背景、事迹、主要成就（著作、奖项、贡献等）、人物表现的时代精神、影响。 注意：要求表述清楚历史史实的要素，基本概念、历史专有名词不能写错：叙述完整且简洁有重 点，紧扣观点；要用历史语言叙述，切忌口语化。 3.条理清晰，语句通顺，表述完整 这一点更多体现在语言要求上，在写小短文时，要求文章格式段落化，不加序号，不可用问 答形式。史实叙述时要完整且有时序性。 答题模板 (1)题目+简要描述史实1+简要描述史实2+结论（观，点总结或升华） (2)题目+简要描述史实方面1+简要描述史实方面2+结论（观，点总结或升华） 已真题示例 答题技巧 [河南2024.25](6分)请阅读下面材料，围 Q方法演示 绕其中的观点，结合所学历史知识，写一篇 步骤1→审题干，明确题目要求：(1)阅读材 80一120字的小短文。（要求：题目自拟，观 料，围绕其中的观点，结合所学历史知识：(2) 点明确：史实正确：条理清晰，语句通顺，表 80一120字；(3)题目自拟，观点明确：(4)史 述完整) 实正确；(5)条理清晰，语句通顺，表述完整 20世纪50年代，莱斯特·皮尔逊曾警 步骤2→根据材料文字信息，提炼观点：题干 告说：人类正在进入一个不同文明必须学 材料，莱斯特·皮尔逊的警告大意为不同文 会在和平交往中共同生活的时代，相互学 明需要和平共处、互学互鉴，只有相互理解 习，研究彼此的历史、艺术和文化，丰富彼 尊重，才能避免误解与冲突，共建和谐世界。 此的生活。否则，在这个拥挤不堪的窄小 所以可提炼的观点为“理解、合作能够避免冲 世界里，便会出现误解、紧张、冲突和灾难。 突与灾难” 摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的 步骤3→选择相关史实论证观点：根据观点 冲突与世界秩序的重建》 “理解、合作能够避免冲突与灾难”，可供选择 【参考范文】 的史实较多，如和平共处五项原则的提出、二 题目：理解、合作能够避免冲突与灾难 战后欧洲走向联合，均属于理解、合作的典型 正文：1953年，面对中印领土争端问题，周恩 史实。注意叙述相关史实时要围绕其促进和 来首次提出和平共处五项原则，之后又在中 平发展的积极意义进行论述，做到史论结合 缅领导人会晤时重申，促进了中国与周边国 步骤4→组织答案，可分为三部分 家的友好相处：在经历两次世界大战后，欧 一、观点部分（即题目）：从材料中提炼出“理 洲国家放下恩怨，联合发展，由欧共体发展 解、合作能够避免冲突与灾难”的观点 到了欧盟，促进了成员国经济的发展和国际 二、史论结合部分：结合史实，重点叙述清楚 地位的提高。这些史实说明，维护和平、注 时间、地点、人物、背景、概况、意义，论证观 重合作，能够有效避免冲突与争端，促进共 点，做到史论结合 同发展。(6分) 三、结论部分：总结并升华观点 答题小技巧：若考生按照上述常规办法概括/提炼不出观点，可以先找材料中的特征关键词，然 后根据特征关键词找到最贴切的主题，根据主题选择最贴切的观点，并选择史实进行阐述。 (详见第二部分常考主题短文速查P8) 巅峰速查·河南历史 3