学情自测 新题型专辑(专项训练)-2025-2026学年二年级下册数学人教版

2026-04-20
| 5页
| 108人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版二年级下册
年级 二年级
章节 五 复习与关联
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 227 KB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 hehedahhd
品牌系列 -
审核时间 2026-04-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57439371.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

期末特训 特训(六) 新题型专辑 1.填一填。 (1)26个苹果,选一种装法圈一圈,填一填。 我选装法( )。按这种装法,这些苹果可以装( )盘,还剩( )个。列式为( )。 (2)“一寺”“一塔”“一江”“一湿地”原生态自然景观的连江含光生态公园,总占地面积约1782亩。横线上的数读作( ),其中“7”表示( )个( )。下图中,点( )可以表示 1782的大致位置。(亩是我国市制土地面积单位) (3)猜猜我是谁。 2.选一选。 (1)乳酸菌普遍存在于酸奶和泡菜中。通常情况下,每经过30分钟,乳酸菌就变为原来数量的 2 倍。照这样的速度,经过 1小时,乳酸菌的数量是原来的( )倍。 ① 2 ② 4 ③ 6 (2)爸爸晚上7:00进入商城停车场,收费情况如图所示。爸爸出停车场时缴费5元,爸爸可能是晚上( )出停车场的。 ① 7:30 ②8:30 ③ 10:30 ④ 12:30 3.“黑洞”是宇宙空间中一种神秘的天体,能把接近它的物质吸引进去。在数学中也有神秘的黑洞现象。四位数的“黑洞”是6174,即任意一个四位数,把各个数位上的数字按从大到小的顺序排列组成一个新数,再按从小到大的顺序排列组成另一个新数,这两个数相减,得到的差再按上面的步骤做,若干次后,得到的差始终是 6174,6174 就是四位数的“黑洞”。举例说明,例如3214: 4321-1234=3087 8730-378=8352 8532-2358=6174 7641-1467=6174 7641-1467=6174 按此继续思考,你能找出三位数的“黑洞”吗?任选一个三位数试试吧。 4. 临平小学三(1)班举行了以“让地球充满生机”为主题的知识竞赛,计分规则:答对1道题得5分,答错不扣分。 信息:①聪聪答对8道。 ② 乐乐的总分比聪聪少25分。 ③ 天天得了45分。 ④ 明明答对的题是聪聪的2倍。 ⑤ 悦悦比天天多答对了2道。 (1)算式“45÷5”解决的问题是 。 (2)请你选择合适的信息提出一个用两步计算的数学问题并解答。 选择的信息:( )。(填序号) 提出的问题: 解答: 5.(北京西城区)红星小学组织一至六年级的学生分不同场次观看话剧,各年级人数如下表。 年 级 一 二 三 四 五 六 人 数 409 431 307 398 332 341 (1)如果把一、二年级的学生安排在同一场观看话剧,那么会有多少人没有座位? (2)六个年级的学生分 3 场观看,哪两个年级的学生安排在同一场观看话剧合适?在下表中填出一种方案,并写出思考过程。 场 次 同一场观看话剧的年级 1 ( )年级和( )年级 2 ( )年级和( )年级 3 ( )年级和( )年级 参考答案: 1. (1)答案不唯一,如 一 4 2 26÷6=4(盘)……2(个) (2)一千七百八十二 7 百 D (3) 980 581 2. (1) ② (2) ② 3. 答案不唯一,如321 321-123=198 981-189=792 972-279=693 963-369=594 954-459=495 954-459=495 三位数的“黑洞”是495 4. (1)天天答对了几道题 (2)答案不唯一,如①④ 明明和聪聪一共答对了多少道题? 8×2=16(道) 16+8=24(道) 5. (1) 409+431=840(人) 840-750=90(人) (2)答案不唯一,如 场 次 同一场观看话剧的年级 1 (一)年级和(六)年级 2 (二)年级和(三)年级 3 (四)年级和(五)年级 409+341=750(人) 750=750 431+307=738(人) 738<750 398+332=730(人) 730<750 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

学情自测 新题型专辑(专项训练)-2025-2026学年二年级下册数学人教版
1
学情自测 新题型专辑(专项训练)-2025-2026学年二年级下册数学人教版
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。