综合复习测试卷（二）-《语文基础模块下册》（高教版）河北省 单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖河北省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 综合复习测试卷（二） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面文字，完成1～3题。 一条龙河，从廊坊城南穿城而过。河流出城，东去环绕，在城郊辟出一片烟波浩缈的天然湿地。 龙河，是永定河一条支流，从京城那边流过来，经廊坊流至天津，进入渤海湾。它一往情深，朝着认定的方向奔去。岸边的人们，祖祖辈辈守着这条河与广阔的湿地，没人深究龙河究竟从哪里来，又到哪里去。 这片湿地，属于河流的衍生品。河水流过，三千亩低洼地成为湿地。河水丰盈时，它浩浩荡荡如同一个湖泊；河水瘦瘠时，它变成了小家碧玉。河流使农耕文明，拥有了与自然对话的能力。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（2分）（ ） A. 辟出（bì ） B.衍生品（yǎn） C. 低洼地（wā ） D.瘦瘠（ jí） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音的能力。 “辟出”的“辟”应读 pì。 故选A。 2.文中画线词语的字形，不正确的一项是（2分）（ ） A. 穿城而过 B. 烟波浩缈 C.一往情深 D.究竟 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字形的能力。 B项应为烟波浩渺。 故选B。 3.下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（2分）（ ） A.地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！ B.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 D.乌云像移动的山，似起伏的海，奔涌聚合。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句和C项都使用了对比的修辞手法。例句中将“丰盈”和“瘦瘠”时的河水进行对比；C项中运用了对偶‌、比喻、对比三种修辞手法，上下句结构对称，“横眉”对“俯首”，“冷对”对“甘为”，“千夫指”对“孺子牛”，字数相等且词性相对 形成对偶；“孺子牛”比喻甘愿为人民服务的人，“千夫指”比喻敌人的指责或反动势力，形象鲜明 。两句在态度上形成强烈反差。‌‌ A项对偶，下两句字数相等、结构相同、意义对称，运用了对偶的修辞手法。天和地都是糊涂的，构不成对比。 B项设问、借代，自问自答设问，“江州司马”运用借代的修辞手法，用官职名代指白居易。。 D.比喻，将“乌云”比作“海”。 故选C。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，6分) 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 长城雄踞崇山峻岭，横亘塞北大漠，从西周时期以长城为背景的“烽火戏诸侯”，到春秋战国时期诸侯国各自在战略要地修筑长城，再到秦始皇征夫数十万修筑的秦长城，历史上的长城始终是古代战争中的坚固国防。抵御北方游牧民族南下，成为修筑长城的直接目的。明长城全长6300多公里，故而被称为“万里长城”。现存的长城遗址，大多都是明长城，它由城墙、关、城堡、墙台和烟墩等组成一套完整的防御体系。“万里长城”由此在国人心中成为坚固完整、气势雄伟的长城（ ）。 长城，是古代中国能工巧匠用鲜血和汗水建在中华大地上的无数史诗巨著，长城，是中华民族一路走来筚路蓝缕艰辛历程的（ ），连接着最深沉的民族情感。 ______，长城凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀，已经成为中华民族的代表性（ ）和中华文明的重要（ ），历经岁月锤炼，跨越时空阻隔，新时代里，长城精神已深深融入中华民族的血脉之中，成为实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。 4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（ ） A．从秦长城到明长城 从有形长城到无形长城 从血肉长城到钢铁长城 B．从有形长城到无形长城 从秦长城到明长城 从血肉长城到钢铁长城 C．从血肉长城到钢铁长城 从秦长城到明长城 从有形长城到无形长城 D．从血肉长城到钢铁长城 从有形长城到无形长城 从秦长城到明长城 【答案】A 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 横线后的句子是“长城凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城，坚韧不屈的爱国情怀”，重点强调长城的精神内涵和象征意义。因此，填入的三个短语应该有一个递进关系，从具体到抽象，最终落脚到精神层面。从秦长城到明长城(最具体的历史演变)从有形长城到无形长城(从实体到概念)一从血肉长城到钢铁长城(最抽象的精神象征)。 故选A。 5.在文中括号内填入词语，最恰当的一项是（2分）（ ） A．写照 代称 象征 符号 B．符号 代称 写照 象征 C．象征 写照 符号 代称 D．代称 写照 符号 象征 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用词语(包括成语)的能力。 “写照”，对事物真实情况的描写或反映。常用于形容对某种状态、情感或现象的准确描过 “代称”，代替正式名称的另一种称呼。多用于指代某事物的别名或象征性称呼。 “象征”，通过具体事物表现某种抽象意义或精神。强调代表性或深层含义。 “符号”，具有特定意义的标记或代表物。侧重指抽象的文化或概念标识。 第一空:用于“万里长城”这一别称，应选“代称”; 第二空:与“筚路蓝缕的艰辛历程”搭配，体现真实反映。应选“写照”; 第三空:与“代表性”搭配，强调文化标识意义。应选“符号”; 第四空:与“中华文明”搭配，突出精神内涵。应选“象征”。 故选D。 6.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（ ） A．是古代中国能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上书写的无数史诗巨著 B．是古代中国无数能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上建造的史诗巨著 C．是古代中国能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上建造的无数史诗巨著 D．是古代中国无数能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上书写的史诗巨著 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句子有两处语病:搭配不当。“建造的史诗巨著”动宾搭配有误，应把“建造”改为“书写” 语序不当。“无数史诗巨著”错误，“无数”修饰“能工巧匠”，应调至“能工巧匠”之前。 故选D。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 7.假如你所在的班级正在举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写一个辩论片段。 反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？不如把精力和时间用在提高计算机的操作水平上。 正方： 要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息；150字左右。 【答案】 示例: 正方:虽然现在用计算机书写汉字已经普及，这种方式确实快而好，但是从客观来讲并不是所有的汉字书写都是能利用计算机操作来完成的，更重要的是汉字和汉字书法是我们民族宝贵的文化遗产，那更是计算机所不能替代的。因此在掌握现代汉字书写技术的同时，我们绝不能放松对汉字规范书写的训练。学习汉字书法，既可以提高我们的汉字书写能力，还可以陶冶我们的情操，更能继承和发扬我们民族优秀的传统文化。 【解析】本题考查学生的语言表达的能力。 由题意可知，要填写的是正方的辩词，所以观点一定要是我们需要去练习汉字，理由可以是汉字书写是中华民族传统文化的重要组成部分，汉字书写有助于提升个人修养和审美情趣，练习书法可以陶冶情操，传承文化等。 二、现代文阅读（共 23 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 12～14 题。 在一个日益嘈杂的世界里，让我们躺进漂浮舱，闭上眼睛，感受自己的呼吸和心跳，远离那些扰人的思绪。 谁不想拥有片刻安宁呢？世界卫生组织支持我的看法——它表示，我们身处的世界太过吵闹以致危害到了我们的身心健康，几个世纪以前，人类已充分理解宁静的重要性：安静被视作一种关键的疗愈手段，我所处的喧嚣促使我思考，我们在现代社会寻求无声的意义何在。 如今，人们尝试寻找各种宁静场所，为了避闹取静加入修道院，或者跑到山上享受周末的宁静时光。更有人不惜花大价钱，只为在漂浮池或感官剥夺舱内体验片刻的寂静无声，艾林·卡格在其著作《寂静：在喧嚣时代》中写道，宁静是“新的奢侈品”。 我家并不是喧闹的特例，我们中大部分人长期生活在过分嘈杂的环境中。我们能很好地适应噪声，这也给我们带来了益处。从进化角度看，声音为我们提供了重要的讯息，引导我们规避风险。为了确保对意外的噪声进行及时的反馈，我们身体内部会发生显著的变化：血压升高，肌肉紧张，身体蓄势待发，准备释放压力荷尔蒙。从短期来看，这是一件好事，尤其在战斗和飞行等环境中；然而从长远看，噪声过大使我们身体长期处于紧张状态，持续的生理反应可能会导致健康问题，例如情绪焦虑、抑郁甚至是心脑血管疾病。自从我朋友分享她在感官剥夺舱内漂浮一小时后宛若新生的经历，我便计划从这项体验入手。这种漂浮舱诞生于20世纪50年代。当时，科研人员简·舒利和约翰·利莱首次构建这类无声环境，用于研究人脑如何对外界感官输入缺失做出反应。 脱光衣服进入充满盐水的漂浮舱内，我发现周遭十分安静，但并非彻底的寂静无声。我能感受到自己呼吸的声音。贾斯丁·范斯坦表示，正是这种专注于呼吸和心跳的敏锐听觉帮助人彻底放松身心或迈入冥想状态。冥想有许多被人熟知的益处，如减压等。 为了进一步探索漂浮舱作为治疗仪器的可能，范斯坦及其同事招募了50名饱受压力和焦虑之苦的患者接受治疗，并填写反馈问卷。受试者均表示，在单次漂浮一小时后，肌肉紧张性疼痛等抑郁症状以及焦虑都有显著缓解，放松的状态促使整体幸福感提升。本苏桑说，这些研究发现不足为奇。即便不在漂浮舱内，宁静本就可以帮助人更快进入冥想状态，获得疗愈，感受幸福。他说：“当我们得享宁静时，这种感受不仅是环境上的宁静，更是内心自我的宁静。这可以帮助我们更敏锐地感知周围环境，并做出更适宜的回应。”研究表明，虽然通过漂浮舱这种剥夺感官、构成寂静环境的治疗可以短期缓解焦虑和抑郁带来的不良反应，但它具体对大脑有着什么样的影响尚不为人知。为此，范斯坦的团队设计了新的实验。48名受试者选择3次90分钟漂浮舱治疗或者3次90分钟躺椅放松后，接受大脑核磁共振扫描，三周后再度扫描。研究人员研究扫描成像后发现，漂浮舱治疗能额外降低预设模式回路的活跃度。这个结果出人意料。范斯坦对此有自己的解释：预设模式回路与我们内心的喧闹有关。这些区域在大脑其他活动停止的时刻，仍处于焦虑、压力和反复思索的“喧嚣”中。预设模式回路过分活跃往往与抑郁症正相关，其活跃度下降反过来说明，漂浮舱正在帮助你平静内心。范斯坦表示，这是一个振奋人心的发现，漂浮舱或许能够为人类提供一套简便的治疗方案，防止神经系统失衡。 如果使用现代漂浮舱，你将会经历一个感知改变的过程，在温和的光环和轻柔的嗡嗡声中享受宁静。当没有外部感官刺激大脑时，大脑会尝试填补感官的空白，逐渐赋予黑暗寂静新的价值。 虽然漂浮舱给我带来了美好的体验，但我也很想知道这种治疗是否是无可替代的。或许爬上小山坡，或许躲在浴室里享受的片刻安宁，也能改善我的情况。对于这个问题，普法伊费尔大概能够给出解答。他和同事们正在研究不同类型的宁静及其潜在的益处。他的研究组比较各种条件下安静环境对人的影响，控制的变量包括个人或集体、室内或室外、有无指导，以及有无间歇性舒缓背景音乐。结果显示，所有类型的安静环境都能够改善人的情绪。不过，有些环境下人们的体验会更上一层楼。在公园这种室外自然环境中，在专业治疗者的指导下，伴随间歇性舒缓音乐进行冥想的放松治疗能够给予最好的疗愈效果。 这说明我可能真的需要投入一些时间和金钱去寻求最好的宁静疗愈。不过，普法伊费尔坚持认为，在日常生活中寻求理想安静环境比我们想象的要简单。首先，彻底的寂静没有必要。普法伊费尔小组最近的一项研究表明，受试者在有声的公园里比在彻底寂静的房间中更为放松，也更不会感觉无聊。梅雷迪思·贝瑞认为，无论是放空沉默、冥想还是树林漫步，我们总是可以随时放下手头事务，安静片刻，放松自己。 其次，普法伊费尔指出，我们并不需要很长时间的安静来改善自我。他的研究表明，在持续时间不到十分钟的安静环境中，人们已经可以得到很好的放松了。因此，他相信即便是在浴室里静静待上一会儿，也能够帮助我们的身体在长期紧张中得以喘息片刻。 他无须再提醒我这一点。即使我无法将漂浮舱治疗设为每周必打卡事项，我还是可以在日常生活中忙里偷闲，寻求更多的宁静时刻，就算躲在浴室也无所谓。这是一项值得我投资的奢侈品。 官方数据显示，我们的世界越来越吵。世界卫生组织表示，孟买、纽约、巴黎等大都市的夜间噪声已经远高于适宜人类居住标准的40分贝。 许多城市正在为降噪而努力。2004年，伦敦市长办公室发布了一份名为《音响城》的报告，着重指出伦敦及市郊工业和运输带来的噪声污染问题，并提出了解决方案。一些城市也注意到了这个问题，尝试引入降噪涂料和增加道路绿化来帮助消音。还有一些更为具体的解决方案：华盛顿自2021年起开始禁用汽油动力吹叶机，旧金山规定晚十点至早七点禁止在居民区制造扰民噪声。此外，纽约通过一项法案，针对非法改装车辆导致发动机声音过吵的车主进行罚款警告。尼克·安东尼奥说：“人们见证了安静对身心健康的益处，我希望将来我们的城市能越来越安静。” （编译自英国《新科学家》，有删改） 8．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（8分）（ ） A．很久以前，人类就已经理解了宁静的重要性，并且把安静看作一种关键的疗愈手段；而如今的人们也是想方设法寻求宁静。 B．过大的噪声会使人类无法放松，导致我们的身心长期处于紧张状态。因此，在任何情况下，噪声对人类都没有好处。 C．普法伊费尔的研究结果显示，所有类型的安静环境都能够改善人的情绪，但在特定的环境中或在专业者的指导下体验更佳。 D．世界越来越不安静，特别是在纽约等一些大城市本应该安静的夜间，噪声已经远高于适宜人类居住的标准，降噪势在必行。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“在任何情况下，噪声对人类都没有好处”错误，由原文第四段“从短期来看，这是一件好事，尤其在战斗和飞行等环境中”，可见噪声在某些情况下是有好处的。选项表述过于绝对。 故选B。 9．根据文章内容，下列说法不正确的是（2分）（ ） A．不管是加入修道院还是跑到山上，甚至是不惜花大价钱进漂浮池或感官剥夺舱，都可能有寻求宁静的考虑。 B．本苏桑认为范斯坦的漂浮舱研究不足为奇，他认为人类要想获得疗愈，要依靠内心的宁静而不是环境的安静。 C．研究表明，不同类型的宁静或许对人类的好处不一样，但人只要处在安静环境就能够使自己的情绪得到改善。 D．当今世界的人们已经深刻认识到噪声带给人类的危害，因此许多城市在努力降噪，并采取了一些具体措施。 【答案】B 【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“要依靠内心的宁静而不是环境的安静”错，由原文本苏桑认为“这种感受不仅是环境上的宁静，更是内心自我的宁静”可知，本苏桑并没有否定环境安静的作用。 故选B。 10.下列做法，最不能让人们获得宁静的一项是（2分）（ ） A．进漂浮舱 B．逛公园 C．待在浴室 D．玩竞技类游戏 【答案】D 【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 A.根据原文“为了进一步探索漂浮舱作为治疗仪器的可能，....受试者均表示，在单次漂浮一小时后，肌肉紧张性疼痛等抑郁症状以及焦虑都有显著缓解，放松的状态促使整体幸福感提升”，可见进漂浮舱能够让人们获得宁静。 B.根据原文“在公园这种室外自然环境中，在专业治疗者的指导下，伴随间歇性舒缓音乐进行冥想的放松治疗能够给予最好的疗愈效果”，可见逛公园能够让人们获得宁静。 C.根据原文“即便我无法将漂浮舱治疗设为每周必打卡事项，我还是可以在日常生活中忙里偷闲，寻求更多的宁静时刻，就算躲在浴室也无所谓”，可见待在浴室能够让人们获得宁静。 D.根据第四段“为了确保对意外的噪声进行及时的反馈...从短期来看，这是一件好事，尤其在战斗和飞行等环境中”这一内容，可知"玩竞技类游戏”容易让人处于紧张、亢奋状态，并不能让人获得宁静。 故选D。 11.人们采用了哪些方法来探索漂浮舱的宁静疗愈作用？请根据文本概括。（4分） 【答案】 ①科研人员简·舒利和约翰·利菜首次构建无声环境，用于研究人脑如何对外界感官输入缺失做出反应。 ②范斯坦及其同事招募饱受压力和焦虑之苦的患者接受漂浮舱作为治疗仪器进行治疗，并填写反馈问卷。 ③范斯坦的团队设计了新的实验，通过对比研究漂浮舱具体对大脑有着什么样的影响。 ④作者亲身体验漂浮舱作为治疗仪器的治疗作用，并给出了自己的具体感受。 【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 ①根据“当时，科研人员简舒利和约翰·利莱首次构建这类无声环境，用于研究人脑如何对外界感官输入缺失做出反应”可知，科研人员简舒利和约翰·利莱通过构建漂浮舱这样的无声环境，来研究人脑对外界感官输入缺失的反应，探索其对人脑的影响。 ②根据“为了进一步探索漂浮舱作为治疗仪器的可能，范斯坦及其同事招募了50名饱受压力和焦虑之苦的患者接受治疗，并填写反馈问卷”可知，范斯坦及其同事招募患者进行漂浮舱治疗实验并收集反馈，探索漂浮舱对压力和焦虑的疗愈作用。 ③根据“研究表明，虽然通过漂浮舱这种剥夺感官、构成寂静环境的治疗可以短期缓解焦虑和抑郁带来的不良反应，但它具体对大脑有着什么样的影响尚不为人知”“为此，范斯坦的团队设计了新的实验。48名受试者选择3次90分钟漂浮舱治疗或者3次90分钟躺椅放松后，接受大脑核磁共振扫描，三周后再度扫描”可知，范斯坦的团队设计了新的实验，通过对比研究漂浮舱具体对大脑有着什么样的影响。范斯坦团队设计新的实验，探究漂浮舱对大脑的影响，以深入了解其治疗机制。 ④根据“自从我朋友分享她在感官剥夺舱内漂浮一小时后宛若新生的经历，我便计划从这项体验入手”“脱光衣服进入充满盐水的漂浮舱内，我发现周遭十分安静，但并非彻底的寂静无声。我能感受到自己呼吸的声音”可知，作者亲身体验漂浮舱作为治疗仪器的治疗作用，并给出了自己的具体感受。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成 15～18 题。 槐花雨 ①暮春时节，老家院子里的老槐树又开花了。那满树的槐花，像落了一场未融的雪，层层叠叠缀满枝头，风一吹，便有细碎的花瓣簌簌飘落，仿佛下起了一场温柔的槐花雨。 ②儿时的记忆里，槐花是最甜美的味道。每当槐花初绽，母亲总会搬来梯子，系上蓝布围裙，小心地爬上树。她折下开满白花的枝条，递给树下仰着小脸的我。那些鲜嫩的槐花，带着清晨的露水，在阳光下泛着晶莹的光。我迫不及待地摘下一朵，放进嘴里，清甜的滋味瞬间在舌尖散开，仿佛把整个春天都含在了口中。 ③槐花不仅能解馋，还是餐桌上的美味。母亲把洗净的槐花拌上面粉，撒上盐和葱花，在蒸笼里蒸上十几分钟。掀开锅盖的刹那，热气裹挟着槐花的清香扑面而来，那道槐花麦饭，是童年最难忘的美食。有时，母亲还会用槐花做成槐花饼、槐花粥，每一样都让我吃得肚子滚圆。 ④老槐树也是孩子们的乐园。放学后，我们几个小伙伴总爱围着老槐树玩耍。树干粗壮，三四个人手拉手才能抱住，树皮上布满深深浅浅的纹路，像岁月刻下的皱纹。我们在树下跳皮筋、捉迷藏，玩累了就躺在树下的草地上，看槐花在头顶轻轻摇晃，听蜜蜂在花间嗡嗡歌唱。有胆大的男孩，还会爬上树杈，摘一串槐花挂在脖子上，扮成古代的侠客。 ⑤后来，我离开老家到城里读书、工作，老槐树和槐花便成了记忆深处的风景。每次打电话回家，母亲总会提起院子里的老槐树：“今年槐花开得可好，给你留了些晒干的槐花，等你回来带过去。”可我总是忙，忙着应付工作，忙着处理生活琐事，回老家的次数越来越少。 ⑥去年清明回家，老槐树依然挺立在院子里，只是树干上多了几道裂痕，树冠也不像从前那么茂盛。母亲说，树老了，开花也不如往年多了。我站在树下，看着飘落的槐花，忽然想起小时候母亲摘槐花的模样。时光匆匆，老槐树见证了我的成长，而母亲的白发，也像这飘落的槐花，不知不觉间染白了双鬓。 ⑦临走时，母亲塞给我一包晒干的槐花。回到城里，我试着像母亲那样做槐花麦饭，可无论怎么努力，都做不出记忆中的味道。或许，那味道里承载的，不只是槐花的清香，更是浓浓的母爱和再也回不去的童年时光。 12．下列对散文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．文章以“槐花雨”为题，既指飘落的槐花像雨，又蕴含着对童年和母爱的怀念之情。 B．第③段详细描写母亲制作槐花美食的过程，主要是为了表现母亲厨艺的高超。 C．文中将老槐树的“树干粗壮”与“多了几道裂痕”进行对比，体现出岁月的流逝。 D．文章结尾说“做不出记忆中的味道”，是因为现在做的槐花麦饭缺少了童年的情感与回忆。 【答案】B 【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。 B.“主要是为了表现母亲厨艺的高超”错误。第3段描写母亲制作槐花美食的过程，“童年最难忘的美食”“每一样都让我吃得肚子滚圆”，主要目的是表现槐花带来的生活情趣和母爱的温暖，并不是单纯强调母亲厨艺高超。 故选B。 13.结合全文，说说老槐树在文中有哪些作用？（4分） 【答案】 情感载体:串联童年回忆与母爱。 象征意义:象征时光流逝(树干裂痕)与生命坚韧。 线索作用:贯穿全文，由槐花引出思乡怀母之情。 【解析】本题考查学生鉴赏物象的作用的能力。 由23段摘槐花“我迫不及待地摘下一朵，放进嘴里”、做美食“槐花是最甜美的味道”，5段母亲电话中总提起槐树“每次打电话回家，母亲总会提起院子里的老槐树”，6段回乡见树思人"我站在树下，看着飘落的槐花，忽然想起小时候母亲摘槐花的模样”等描写可知，槐花是贯穿全文的线索，串联起童年回忆与母爱，成为游子与故乡的情感联结。由1段“那满树的槐花，像落了一场未融的雪”般的繁花到6段“裂痕”“不茂盛”"时光匆匆，老槐树见证了我的成长，而母亲的白发，也像这飘落的槐花，不知不觉间染白了双鬓”可知，槐树是时光的见证者，通过树的老去与母亲的白发形成双重意象，折射岁月流逝。 14．文中第②段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分） 每当槐花初绽，母亲总会搬来梯子，系上蓝布围裙，小心地爬上树。她折下开满白花的枝条，递给树下仰着小脸的我。 【答案】 描写方法:动作描写(“搬”“系”“爬”“折”“递”)、细节描写(“仰着小脸”)。 作用:生动刻画母亲勤劳形象，表现她对孩子的关爱，营造温馨回忆。 【解析】本题考查学生鉴赏重要语句的手法及作用的能力。 由“搬来梯子”“系上围裙”“爬上树”“折下枝条”“递给”等一系列动词课判断，该句子运用了动作描写，生动展现了母亲摘槐花的全过程。作用是使场景富有动态感，让读者仿佛亲眼目睹母亲摘槐花的画面，突出母亲的勤劳和对孩子的关爱。由“仰着小脸的我”可知运用了细节描写，细腻刻画了人物形象和场景。作用是增强画面感，烘托温馨的亲子氛围，同时通过“仰着小脸”的细节，表现孩子对母亲的依赖和期待。既再现了童年生活的真实场景，又传递出对母亲和童年时光的深切怀念，为后文的情感抒发奠定基础。 15.文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文本内容简要分析。（4分） 【答案】 怀念童年:槐花游戏、美食承载纯真时光。 感恩母爱:母亲摘槐花、做美食的细节体现深情。 思乡愧疚:离乡后疏于归家，对老槐树与母亲的衰老感到怅惘。 【解析】本题考查学生鉴赏文章思想感情的能力。 通过做槐花美食“母亲把洗净的槐花拌上面粉，撒上盐和葱花，在蒸笼里蒸上十几分钟”“母亲还会用槐花做成槐花饼、槐花粥”树下游戏等细节，展现童年纯真快乐;通过“那味道里承载的....再也回不去的童年时光”直接点明怀旧之情。 通过描写母亲摘槐花、做槐花饭的温馨场景，母亲晒干槐花“等你回来带过去”的牵挂;"而母亲的白发，也像这飘落的槐花，不知不觉间染白了双鬓”用白发如槐花的比喻，暗含对母亲老去的心疼。 通过对槐花雨、蜜蜂、“树干上多了几道裂痕，树冠也不像从前那么茂盛”等细腻的自然描写，以及人工复刻“都做不出记忆中的味道”等语句体现了作者的乡土情结和思乡愧疚。 三、古代诗文阅读（19 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，10 分） 阅读下面的文言文，完成 16～20 题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《左传》，有删改） 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分）（ ） A.若亡郑而有益/于君敢以烦执事/越国以鄙远君知其难/也焉用亡郑以陪邻？ B.若亡郑而有益于君/敢以烦执事/越国以鄙远/君知其难/也焉用亡郑以陪邻？ C.若亡郑而有益/于君敢以烦执事/越国以鄙远/君知其难也/焉用亡郑以陪邻？ D.若亡郑而有益于君/敢以烦执事/越国以鄙远/君知其难也/焉用亡郑以陪邻？ 【答案】D 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 “若亡郑而有益于君”是一个状语后置句，“于君”是“有”的状语，不能断开，排除AC； “也”是句末的语气词，要在它之后停顿，排除AB。 故选D项。 17．下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分）（ ） A．晋军函陵 军：驻军 B．朝济而夕设版焉 济：渡河 C．以乱易整 易：交换 D．且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.“交换”错误。“易”，代替，替换。 故选C。 18．下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是（2 分）（ ） A．寡人：是君主、诸侯对自己的谦称，意为寡德之人。 B．“辞曰”是一个省略句，省略了主语“佚之狐”。 C．微：如果没有，与“微斯人吾谁与归”（《岳阳楼记》）中的“微”意思相同，都是“如果没有”的意思。 D．“因人之力而敝之”中的“因”与“因宾客至蔺相如门谢罪”（《廉颇蔺相如列传》）中的“因”意思不相同。 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文言常识、文化常识的能力。 B.“省略了主语‘佚之狐’”，此处省略的主语应是烛之武。 故选B。 19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．佚之狐的“师必退”，表现了他对烛之武的了解和信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。 B．作为一国之君，郑伯在说服烛之武的时候能够坦言自己的不足并晓之利害，说明他仍不失为一个明智的君主。 C．烛之武见到秦君后，先坦言“郑既知亡矣”，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦国无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。 D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“从反面表现了烛之武的才能”说法错误，佚之狐的“师必退”是从侧面表现了烛之武的才能，而非反面。佚之狐深知烛之武的能力，认为只要他出面去见秦君，秦军一定会退兵，这借佚之狐之口肯定了烛之武的才能，是侧面衬托。故选A。 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 【答案】如果(您)放弃(围攻)郑国而把它当作东方道路上(招待过客)的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您来说，也没有什么害处。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “以为”，把……作为;“东道主”，东方道路上的主人;“行李”，外交使者;“乏困”，资粮或缺乏的东西。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 阅读下面的诗歌，完成 21～22 题。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 21．对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．“五月天山雪，无花只有寒”，描写了五月的天山依然白雪皑皑，没有鲜花只有严寒，从视觉和触觉角度突出边地的苦寒。 B．“笛中闻折柳，春色未曾看”，战士们在笛声中听到《折杨柳》曲，却从未见过春天的景色，“闻”与“看”对比，更添思乡之情。 C．“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”，运用比喻手法，将沙比作雪，月比作霜，营造出一种清冷孤寂的氛围，为下文思乡之情做铺垫。 D．两首诗都写到了“闻笛”，李诗中的“闻笛”引发了战士们对家乡春天的思念，而李益诗中的“闻笛”则直接勾起了征人浓浓的思乡之情。 【答案】B 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“却从未见过春天的景色”错误，诗中“春色未曾看”应理解为战士们在这边塞之地未能欣赏到春天的景色，而不是“从未见过”。这种表述过于绝对，与诗意不符。 故选B。 22．对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．第一首诗末两句是说，将士们但愿腰间悬挂的宝剑能够早日平定边疆，表达了边塞将士的爱国激情，足以振起全篇。 B．第二首诗全诗不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，道出不尽的乡愁。 C．第一首诗描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂他们忠心报国的英勇精神，同时也展现出盛唐的精神风貌。 D．两首诗的结尾在情感表达上有所不同，李诗“愿将腰下剑，直为斩楼兰”表达了诗人渴望归隐田园的闲适情怀；李益诗“一夜征人尽望乡”则抒发了征人对战争的厌恶之情。 【答案】D 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“李诗‘愿将腰下剑，直为斩楼兰’表达了诗人渴望!之情”错误，李诗表达的是将士们愿意用腰间的宝剑去平定边疆的豪情壮志；李益诗‘一夜征人尽望乡’则抒发了征人对战争的厌恶，而不是渴望归隐田园的闲适情怀;李益的诗句“一夜征人尽望乡”抒发了征人对家乡的思念，但并没有直接表达对战争的厌恶之情，而是通过望乡的行为展现了他们的思乡之情。 故选D。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，4 分） 23．补写出下列句子中的空缺部分。（4 分） （1）《赤壁赋》“ ”，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱。（1 分） （2）屈原《国殇》中，“霾两轮兮絷四马， ”，让我们看到了楚军将帅埋轮系马、挥槌击鼓的特写镜头，将士们背水一战、殊死拼搏的高大形象深入人心。（1分） （3）《将进酒》中，李白由自己的不得志联想到历史上古圣先贤不被理解的普遍现象，愤激地表示： ， 。（2 分） 【答案】 惟江上之清风 援玉枹兮击鸣鼓 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有:“惟”“枹”“惟”。 四、写作（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一：《左传》有言“民生在勤，勤则不匮”，勤劳是中华民族的精神底色，劳动铸就了民族发展的历史辉煌。 材料二：人工智能快速发展，诸多岗位被智能设备替代，有人认为科技时代劳动的价值已被削弱，甚至产生“躺平”的心态。 材料三：习近平总书记强调，劳动是一切幸福的源泉，新时代是奋斗者的时代，实干成就伟业。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 范文示例 勤者不匮，智者常新 《左传》有言：“民生在勤，勤则不匮。”千载回响，这句古训早已融入中华民族的精神血脉。而当人工智能浪潮奔涌而至，当机器开始替代人力，有人不禁发问：劳动的价值是否正在消解？面对“躺平”的诱惑，我们何以自处？习近平总书记的话语如晨钟暮鼓：劳动是一切幸福的源泉，实干成就伟业。科技并未削弱劳动的意义，而是开启了劳动的新境界——我们当以不变之勤，应时代之变；以创造之智，拓劳动新天。 传承勤劳精神，是回应时代之问的根基。勤劳不仅是一种行为方式，更是一种生命态度。它教会我们在重复中磨炼心性，在坚持中积蓄力量。“七一勋章”获得者张桂梅，数十年如一日扎根山区，她的劳动没有因时代变迁而贬值，反而因那份坚守愈发闪耀。她的双手托起的不仅是女孩们的求学梦，更是“勤则不匮”的精神丰碑。正因为精神底色不褪，我们才能在变革中不迷失方向。传承勤劳，就是守住那份面对生活不苟且、面对困难不退缩的勇气。 拥抱劳动新态，是适应时代之变的必然。科技并非劳动的终结者，而是劳动形态的革新者。当AI接管重复性工作，人得以从机械劳动中解放，转向更具创造性的领域。90后航天工程师，带领团队将“嫦娥”送上月球，他们的劳动不再是简单的敲打计算，而是智慧与创新的交响。00后非遗传承人，将面塑技艺与短视频结合，让古老手艺在数字时代焕发新生。他们证明：劳动形式在变，但劳动创造价值的本质从未改变。拥抱新形态，就是拥抱更广阔的创造空间。 探索劳动新境，是升华生命价值的途径。劳动的最高意义，在于让人成为更完整的人。当劳动不再仅为谋生，而是自我实现的方式，生命便在其中获得升华。“奋斗者”号总设计师叶聪，带领团队潜入万米深海，他的劳动是对未知的叩问，是对人类边界的拓展。乡村振兴中的新农人们，用知识和热情浇灌土地，让劳动成为连接自我与时代的桥梁。他们用行动诠释：当劳动超越功利，便能抵达精神的深海。探索新境界，就是探索生命更丰富的可能。 回望历史，“勤则不匮”是先民的生存智慧；凝视当下，劳动内涵正在科技浪潮中不断延展。变的是劳动形态，不变的是奋斗精神。作为新时代青年，我们既要做勤劳精神的传承者，更要做劳动新境的开拓者。以勤为桨，以创为帆，在劳动中成就自我，在奋斗中书写时代。 因为真正的幸福，永远生长在实干的土壤上；真正的价值，永远闪耀在创造的星空里。【解析】本题考查学生写作的能力。 这是一则引语式材料作文题。 本题由三则材料构成：材料一引自《左传》，揭示勤劳是中华民族的传统精神底色，劳动创造了民族历史辉煌；材料二呈现当代人工智能快速发展带来岗位替代，由此产生劳动价值被削弱的社会心态甚至“躺平”现象；材料三是习近平总书记的论述，强调劳动是幸福源泉，新时代是奋斗者的时代。 三则材料共同指向“劳动价值”这一核心议题，要求我们在科技发展的时代背景下重新审视劳动的意义。 第一，劳动的本质是什么？《左传》所言“勤则不匮”，不仅指物质富足，更指向精神丰盈。劳动是人类本质活动，是人实现自我价值、确证自身力量的根本途径。当AI替代重复性劳动，恰恰将人从异化劳动中解放出来，让我们有机会回归劳动的本质——创造性的、体现人的尊严的活动。 第二，科技时代需要怎样的劳动观？有人因岗位被替代而“躺平”，实则混淆了“职业”与“劳动”的概念。职业形态会变，但劳动精神永存。AI时代更需要掌握新技能的学习型劳动者，更需要解决复杂问题、进行价值判断、体现人文关怀的高阶劳动。劳动形式在变，但“奋斗”这一精神内核不变。 第三，劳动与幸福的关系何在？习近平总书记的论述揭示了深层逻辑：幸福不是静态的拥有，而是动态的创造过程。劳动之所以是幸福的源泉，是因为人在劳动中确证自我、连接他人、贡献社会，获得意义的体验。躺平或许能躲避劳累，但也错失了通过劳动实现自我的可能。 第四，新时代奋斗者的内涵是什么？不是简单重复体力消耗，而是以实干精神拥抱时代变革。新时代的劳动是智慧与汗水的结合，是传统勤劳美德与现代创新意识的融合。我们需要传承的是“勤”的精神内核，而非固守某种劳动形态。 若写议论文，开头可设问引入——“当AI冲击就业，我们还需要劳动吗？”主体部分可层层深入：先分析传统劳动观的历史价值，再辩证看待科技带来的挑战，最后落脚新时代劳动的意义与青年的责任。论证时可用对比分析、因果推论等方法增强说服力。若写记叙文，可写身边普通劳动者的故事——清晨的环卫工、深夜的维修师傅、转型学习新技能的亲戚，通过具体人物的劳动场景和细节，展现劳动如何赋予人尊严与幸福。关键是以小见大，在平凡中见深意。 立意： （1）勤以立身，智以应时。 （2）劳动铸魂，奋斗致远。 （3）以勤为舟，与时偕行。 （4）实干成业，劳动即福。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖河北省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 综合复习测试卷（二） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面文字，完成1～3题。 一条龙河，从廊坊城南穿城而过。河流出城，东去环绕，在城郊辟出一片烟波浩缈的天然湿地。 龙河，是永定河一条支流，从京城那边流过来，经廊坊流至天津，进入渤海湾。它一往情深，朝着认定的方向奔去。岸边的人们，祖祖辈辈守着这条河与广阔的湿地，没人深究龙河究竟从哪里来，又到哪里去。 这片湿地，属于河流的衍生品。河水流过，三千亩低洼地成为湿地。河水丰盈时，它浩浩荡荡如同一个湖泊；河水瘦瘠时，它变成了小家碧玉。河流使农耕文明，拥有了与自然对话的能力。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（2分）（ ） A. 辟出（bì ） B.衍生品（yǎn） C. 低洼地（wā ） D.瘦瘠（ jí） 2.文中画线词语的字形，不正确的一项是（2分）（ ） A. 穿城而过 B. 烟波浩缈 C.一往情深 D.究竟 3.下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（2分）（ ） A.地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！ B.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 D.乌云像移动的山，似起伏的海，奔涌聚合。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，6分) 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 长城雄踞崇山峻岭，横亘塞北大漠，从西周时期以长城为背景的“烽火戏诸侯”，到春秋战国时期诸侯国各自在战略要地修筑长城，再到秦始皇征夫数十万修筑的秦长城，历史上的长城始终是古代战争中的坚固国防。抵御北方游牧民族南下，成为修筑长城的直接目的。明长城全长6300多公里，故而被称为“万里长城”。现存的长城遗址，大多都是明长城，它由城墙、关、城堡、墙台和烟墩等组成一套完整的防御体系。“万里长城”由此在国人心中成为坚固完整、气势雄伟的长城（ ）。 长城，是古代中国能工巧匠用鲜血和汗水建在中华大地上的无数史诗巨著，长城，是中华民族一路走来筚路蓝缕艰辛历程的（ ），连接着最深沉的民族情感。 ______，长城凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀，已经成为中华民族的代表性（ ）和中华文明的重要（ ），历经岁月锤炼，跨越时空阻隔，新时代里，长城精神已深深融入中华民族的血脉之中，成为实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。 4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（ ） A．从秦长城到明长城 从有形长城到无形长城 从血肉长城到钢铁长城 B．从有形长城到无形长城 从秦长城到明长城 从血肉长城到钢铁长城 C．从血肉长城到钢铁长城 从秦长城到明长城 从有形长城到无形长城 D．从血肉长城到钢铁长城 从有形长城到无形长城 从秦长城到明长城 5.在文中括号内填入词语，最恰当的一项是（2分）（ ） A．写照 代称 象征 符号 B．符号 代称 写照 象征 C．象征 写照 符号 代称 D．代称 写照 符号 象征 6.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（ ） A．是古代中国能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上书写的无数史诗巨著 B．是古代中国无数能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上建造的史诗巨著 C．是古代中国能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上建造的无数史诗巨著 D．是古代中国无数能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上书写的史诗巨著 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 7.假如你所在的班级正在举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写一个辩论片段。 反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？不如把精力和时间用在提高计算机的操作水平上。 正方： 要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息；150字左右。 二、现代文阅读（共 23 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 12～14 题。 在一个日益嘈杂的世界里，让我们躺进漂浮舱，闭上眼睛，感受自己的呼吸和心跳，远离那些扰人的思绪。 谁不想拥有片刻安宁呢？世界卫生组织支持我的看法——它表示，我们身处的世界太过吵闹以致危害到了我们的身心健康，几个世纪以前，人类已充分理解宁静的重要性：安静被视作一种关键的疗愈手段，我所处的喧嚣促使我思考，我们在现代社会寻求无声的意义何在。 如今，人们尝试寻找各种宁静场所，为了避闹取静加入修道院，或者跑到山上享受周末的宁静时光。更有人不惜花大价钱，只为在漂浮池或感官剥夺舱内体验片刻的寂静无声，艾林·卡格在其著作《寂静：在喧嚣时代》中写道，宁静是“新的奢侈品”。 我家并不是喧闹的特例，我们中大部分人长期生活在过分嘈杂的环境中。我们能很好地适应噪声，这也给我们带来了益处。从进化角度看，声音为我们提供了重要的讯息，引导我们规避风险。为了确保对意外的噪声进行及时的反馈，我们身体内部会发生显著的变化：血压升高，肌肉紧张，身体蓄势待发，准备释放压力荷尔蒙。从短期来看，这是一件好事，尤其在战斗和飞行等环境中；然而从长远看，噪声过大使我们身体长期处于紧张状态，持续的生理反应可能会导致健康问题，例如情绪焦虑、抑郁甚至是心脑血管疾病。自从我朋友分享她在感官剥夺舱内漂浮一小时后宛若新生的经历，我便计划从这项体验入手。这种漂浮舱诞生于20世纪50年代。当时，科研人员简·舒利和约翰·利莱首次构建这类无声环境，用于研究人脑如何对外界感官输入缺失做出反应。 脱光衣服进入充满盐水的漂浮舱内，我发现周遭十分安静，但并非彻底的寂静无声。我能感受到自己呼吸的声音。贾斯丁·范斯坦表示，正是这种专注于呼吸和心跳的敏锐听觉帮助人彻底放松身心或迈入冥想状态。冥想有许多被人熟知的益处，如减压等。 为了进一步探索漂浮舱作为治疗仪器的可能，范斯坦及其同事招募了50名饱受压力和焦虑之苦的患者接受治疗，并填写反馈问卷。受试者均表示，在单次漂浮一小时后，肌肉紧张性疼痛等抑郁症状以及焦虑都有显著缓解，放松的状态促使整体幸福感提升。本苏桑说，这些研究发现不足为奇。即便不在漂浮舱内，宁静本就可以帮助人更快进入冥想状态，获得疗愈，感受幸福。他说：“当我们得享宁静时，这种感受不仅是环境上的宁静，更是内心自我的宁静。这可以帮助我们更敏锐地感知周围环境，并做出更适宜的回应。”研究表明，虽然通过漂浮舱这种剥夺感官、构成寂静环境的治疗可以短期缓解焦虑和抑郁带来的不良反应，但它具体对大脑有着什么样的影响尚不为人知。为此，范斯坦的团队设计了新的实验。48名受试者选择3次90分钟漂浮舱治疗或者3次90分钟躺椅放松后，接受大脑核磁共振扫描，三周后再度扫描。研究人员研究扫描成像后发现，漂浮舱治疗能额外降低预设模式回路的活跃度。这个结果出人意料。范斯坦对此有自己的解释：预设模式回路与我们内心的喧闹有关。这些区域在大脑其他活动停止的时刻，仍处于焦虑、压力和反复思索的“喧嚣”中。预设模式回路过分活跃往往与抑郁症正相关，其活跃度下降反过来说明，漂浮舱正在帮助你平静内心。范斯坦表示，这是一个振奋人心的发现，漂浮舱或许能够为人类提供一套简便的治疗方案，防止神经系统失衡。 如果使用现代漂浮舱，你将会经历一个感知改变的过程，在温和的光环和轻柔的嗡嗡声中享受宁静。当没有外部感官刺激大脑时，大脑会尝试填补感官的空白，逐渐赋予黑暗寂静新的价值。 虽然漂浮舱给我带来了美好的体验，但我也很想知道这种治疗是否是无可替代的。或许爬上小山坡，或许躲在浴室里享受的片刻安宁，也能改善我的情况。对于这个问题，普法伊费尔大概能够给出解答。他和同事们正在研究不同类型的宁静及其潜在的益处。他的研究组比较各种条件下安静环境对人的影响，控制的变量包括个人或集体、室内或室外、有无指导，以及有无间歇性舒缓背景音乐。结果显示，所有类型的安静环境都能够改善人的情绪。不过，有些环境下人们的体验会更上一层楼。在公园这种室外自然环境中，在专业治疗者的指导下，伴随间歇性舒缓音乐进行冥想的放松治疗能够给予最好的疗愈效果。 这说明我可能真的需要投入一些时间和金钱去寻求最好的宁静疗愈。不过，普法伊费尔坚持认为，在日常生活中寻求理想安静环境比我们想象的要简单。首先，彻底的寂静没有必要。普法伊费尔小组最近的一项研究表明，受试者在有声的公园里比在彻底寂静的房间中更为放松，也更不会感觉无聊。梅雷迪思·贝瑞认为，无论是放空沉默、冥想还是树林漫步，我们总是可以随时放下手头事务，安静片刻，放松自己。 其次，普法伊费尔指出，我们并不需要很长时间的安静来改善自我。他的研究表明，在持续时间不到十分钟的安静环境中，人们已经可以得到很好的放松了。因此，他相信即便是在浴室里静静待上一会儿，也能够帮助我们的身体在长期紧张中得以喘息片刻。 他无须再提醒我这一点。即使我无法将漂浮舱治疗设为每周必打卡事项，我还是可以在日常生活中忙里偷闲，寻求更多的宁静时刻，就算躲在浴室也无所谓。这是一项值得我投资的奢侈品。 官方数据显示，我们的世界越来越吵。世界卫生组织表示，孟买、纽约、巴黎等大都市的夜间噪声已经远高于适宜人类居住标准的40分贝。 许多城市正在为降噪而努力。2004年，伦敦市长办公室发布了一份名为《音响城》的报告，着重指出伦敦及市郊工业和运输带来的噪声污染问题，并提出了解决方案。一些城市也注意到了这个问题，尝试引入降噪涂料和增加道路绿化来帮助消音。还有一些更为具体的解决方案：华盛顿自2021年起开始禁用汽油动力吹叶机，旧金山规定晚十点至早七点禁止在居民区制造扰民噪声。此外，纽约通过一项法案，针对非法改装车辆导致发动机声音过吵的车主进行罚款警告。尼克·安东尼奥说：“人们见证了安静对身心健康的益处，我希望将来我们的城市能越来越安静。” （编译自英国《新科学家》，有删改） 8．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（8分）（ ） A．很久以前，人类就已经理解了宁静的重要性，并且把安静看作一种关键的疗愈手段；而如今的人们也是想方设法寻求宁静。 B．过大的噪声会使人类无法放松，导致我们的身心长期处于紧张状态。因此，在任何情况下，噪声对人类都没有好处。 C．普法伊费尔的研究结果显示，所有类型的安静环境都能够改善人的情绪，但在特定的环境中或在专业者的指导下体验更佳。 D．世界越来越不安静，特别是在纽约等一些大城市本应该安静的夜间，噪声已经远高于适宜人类居住的标准，降噪势在必行。 9．根据文章内容，下列说法不正确的是（2分）（ ） A．不管是加入修道院还是跑到山上，甚至是不惜花大价钱进漂浮池或感官剥夺舱，都可能有寻求宁静的考虑。 B．本苏桑认为范斯坦的漂浮舱研究不足为奇，他认为人类要想获得疗愈，要依靠内心的宁静而不是环境的安静。 C．研究表明，不同类型的宁静或许对人类的好处不一样，但人只要处在安静环境就能够使自己的情绪得到改善。 D．当今世界的人们已经深刻认识到噪声带给人类的危害，因此许多城市在努力降噪，并采取了一些具体措施。 10.下列做法，最不能让人们获得宁静的一项是（2分）（ ） A．进漂浮舱 B．逛公园 C．待在浴室 D．玩竞技类游戏 11.人们采用了哪些方法来探索漂浮舱的宁静疗愈作用？请根据文本概括。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成 15～18 题。 槐花雨 ①暮春时节，老家院子里的老槐树又开花了。那满树的槐花，像落了一场未融的雪，层层叠叠缀满枝头，风一吹，便有细碎的花瓣簌簌飘落，仿佛下起了一场温柔的槐花雨。 ②儿时的记忆里，槐花是最甜美的味道。每当槐花初绽，母亲总会搬来梯子，系上蓝布围裙，小心地爬上树。她折下开满白花的枝条，递给树下仰着小脸的我。那些鲜嫩的槐花，带着清晨的露水，在阳光下泛着晶莹的光。我迫不及待地摘下一朵，放进嘴里，清甜的滋味瞬间在舌尖散开，仿佛把整个春天都含在了口中。 ③槐花不仅能解馋，还是餐桌上的美味。母亲把洗净的槐花拌上面粉，撒上盐和葱花，在蒸笼里蒸上十几分钟。掀开锅盖的刹那，热气裹挟着槐花的清香扑面而来，那道槐花麦饭，是童年最难忘的美食。有时，母亲还会用槐花做成槐花饼、槐花粥，每一样都让我吃得肚子滚圆。 ④老槐树也是孩子们的乐园。放学后，我们几个小伙伴总爱围着老槐树玩耍。树干粗壮，三四个人手拉手才能抱住，树皮上布满深深浅浅的纹路，像岁月刻下的皱纹。我们在树下跳皮筋、捉迷藏，玩累了就躺在树下的草地上，看槐花在头顶轻轻摇晃，听蜜蜂在花间嗡嗡歌唱。有胆大的男孩，还会爬上树杈，摘一串槐花挂在脖子上，扮成古代的侠客。 ⑤后来，我离开老家到城里读书、工作，老槐树和槐花便成了记忆深处的风景。每次打电话回家，母亲总会提起院子里的老槐树：“今年槐花开得可好，给你留了些晒干的槐花，等你回来带过去。”可我总是忙，忙着应付工作，忙着处理生活琐事，回老家的次数越来越少。 ⑥去年清明回家，老槐树依然挺立在院子里，只是树干上多了几道裂痕，树冠也不像从前那么茂盛。母亲说，树老了，开花也不如往年多了。我站在树下，看着飘落的槐花，忽然想起小时候母亲摘槐花的模样。时光匆匆，老槐树见证了我的成长，而母亲的白发，也像这飘落的槐花，不知不觉间染白了双鬓。 ⑦临走时，母亲塞给我一包晒干的槐花。回到城里，我试着像母亲那样做槐花麦饭，可无论怎么努力，都做不出记忆中的味道。或许，那味道里承载的，不只是槐花的清香，更是浓浓的母爱和再也回不去的童年时光。 12．下列对散文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．文章以“槐花雨”为题，既指飘落的槐花像雨，又蕴含着对童年和母爱的怀念之情。 B．第③段详细描写母亲制作槐花美食的过程，主要是为了表现母亲厨艺的高超。 C．文中将老槐树的“树干粗壮”与“多了几道裂痕”进行对比，体现出岁月的流逝。 D．文章结尾说“做不出记忆中的味道”，是因为现在做的槐花麦饭缺少了童年的情感与回忆。 13.结合全文，说说老槐树在文中有哪些作用？（4分） 14．文中第②段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分） 每当槐花初绽，母亲总会搬来梯子，系上蓝布围裙，小心地爬上树。她折下开满白花的枝条，递给树下仰着小脸的我。 15.文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文本内容简要分析。（4分） 三、古代诗文阅读（19 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，10 分） 阅读下面的文言文，完成 16～20 题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《左传》，有删改） 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分）（ ） A.若亡郑而有益/于君敢以烦执事/越国以鄙远君知其难/也焉用亡郑以陪邻？ B.若亡郑而有益于君/敢以烦执事/越国以鄙远/君知其难/也焉用亡郑以陪邻？ C.若亡郑而有益/于君敢以烦执事/越国以鄙远/君知其难也/焉用亡郑以陪邻？ D.若亡郑而有益于君/敢以烦执事/越国以鄙远/君知其难也/焉用亡郑以陪邻？ 17．下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分）（ ） A．晋军函陵 军：驻军 B．朝济而夕设版焉 济：渡河 C．以乱易整 易：交换 D．且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 18．下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是（2 分）（ ） A．寡人：是君主、诸侯对自己的谦称，意为寡德之人。 B．“辞曰”是一个省略句，省略了主语“佚之狐”。 C．微：如果没有，与“微斯人吾谁与归”（《岳阳楼记》）中的“微”意思相同，都是“如果没有”的意思。 D．“因人之力而敝之”中的“因”与“因宾客至蔺相如门谢罪”（《廉颇蔺相如列传》）中的“因”意思不相同。 19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．佚之狐的“师必退”，表现了他对烛之武的了解和信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。 B．作为一国之君，郑伯在说服烛之武的时候能够坦言自己的不足并晓之利害，说明他仍不失为一个明智的君主。 C．烛之武见到秦君后，先坦言“郑既知亡矣”，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦国无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。 D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 阅读下面的诗歌，完成 21～22 题。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 21．对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．“五月天山雪，无花只有寒”，描写了五月的天山依然白雪皑皑，没有鲜花只有严寒，从视觉和触觉角度突出边地的苦寒。 B．“笛中闻折柳，春色未曾看”，战士们在笛声中听到《折杨柳》曲，却从未见过春天的景色，“闻”与“看”对比，更添思乡之情。 C．“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”，运用比喻手法，将沙比作雪，月比作霜，营造出一种清冷孤寂的氛围，为下文思乡之情做铺垫。 D．两首诗都写到了“闻笛”，李诗中的“闻笛”引发了战士们对家乡春天的思念，而李益诗中的“闻笛”则直接勾起了征人浓浓的思乡之情。 22．对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．第一首诗末两句是说，将士们但愿腰间悬挂的宝剑能够早日平定边疆，表达了边塞将士的爱国激情，足以振起全篇。 B．第二首诗全诗不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，道出不尽的乡愁。 C．第一首诗描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂他们忠心报国的英勇精神，同时也展现出盛唐的精神风貌。 D．两首诗的结尾在情感表达上有所不同，李诗“愿将腰下剑，直为斩楼兰”表达了诗人渴望归隐田园的闲适情怀；李益诗“一夜征人尽望乡”则抒发了征人对战争的厌恶之情。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，4 分） 23．补写出下列句子中的空缺部分。（4 分） （1）《赤壁赋》“ ”，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱。（1 分） （2）屈原《国殇》中，“霾两轮兮絷四马， ”，让我们看到了楚军将帅埋轮系马、挥槌击鼓的特写镜头，将士们背水一战、殊死拼搏的高大形象深入人心。（1分） （3）《将进酒》中，李白由自己的不得志联想到历史上古圣先贤不被理解的普遍现象，愤激地表示： ， 。（2 分） 四、写作（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一：《左传》有言“民生在勤，勤则不匮”，勤劳是中华民族的精神底色，劳动铸就了民族发展的历史辉煌。 材料二：人工智能快速发展，诸多岗位被智能设备替代，有人认为科技时代劳动的价值已被削弱，甚至产生“躺平”的心态。 材料三：习近平总书记强调，劳动是一切幸福的源泉，新时代是奋斗者的时代，实干成就伟业。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $