综合复习测试卷（四）-《语文拓展模块下册》（高教版）河北省 单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖河北省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块下册 综合复习测试卷（四） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面文字，完成1～3题。 越靠近塞罕坝，天空愈发澄澈。道路两侧的白桦林如金色潮水般铺展开来，阳光透过疏朗的枝叶，在柏油路上洒下光点。偶尔遇见几株云彬，依旧保持着深绿的姿态，与白桦的明黄交相辉映。远远望见草原上散落着几群牛羊，牧民骑着马慢悠悠地跟在后面，天空飞过几只鸟儿，清脆的啼鸣声在旷野中回荡，让人心头的浮躁瞬间消散。 上一次来到塞罕坝是在夏季，只记得林海翻涌着无边的绿浪，风穿过松枝时带着草木的清香。而这一次，我赶上了它的秋季，曾经的绿海染上了浓烈的金与红，远处的山峦在蓝天映衬下，俨然变成一幅层次分明的油画。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（2分）（ ） A. 澄澈（chéng chè） B.柏油路（ bǎi） C. 白桦（huá） D.俨然（yǎn） 2.文中画线词语的字形，不正确的一项是（2分）（ ） A.洒下 B. 云彬 C. 浮躁 D.山峦 3.下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（2分）（ ） A.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。 B.绿色的邮筒孤独地站在街的对面。 C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，6分) 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 互联网大数据、强大的运算能力，以及深度学习模式的突破，被认为是人工智能赖以突破的三大要素，它们造就了语音、人脸识别准确率的惊人（ ），人机对话像人与人一样更加自然，乃至可以像“阿尔法狗”一样去找寻规律、自我决策。尽管中国不是人工智能的策源地，但在当前人工智能的这一轮技术爆发中，正在建设科技强国的中国，___________。中国拥有全球最大的互联网市场，小到手机语音助手，大到智能机器人、无人驾驶等人工智能产品和技术广泛应用，它们连同中国顶尖科技公司所拥有的人才一起，充分证明中国在人工智能的资本、市场、技术、人才等方面都（ ）。同时也要冷静看到，国内互联网公司搭建的人工智能平台，与其他公司相比，差距仍然不小。比如，在围棋人工智能领域，“绝艺”还不敢说能和“阿尔法狗”相媲美。只能站在同一起跑线，说明具备站位优势，更重要的还是精准发力、好好蓄力，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮。 4.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)( ) A．很多人被认为第一次同科技发达国家站在了同一起跑线上 B．被很多人认为第一次同科技发达国家站在了同一起跑线上 C．很多人被认为同科技发达国家第一次站在了同一起跑线上 D．被很多人认为同科技发达国家第一次站在了同一起跑线上 5.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(2分)（ ） A．增强 不落人后 B．提升 不落窠臼 C．提升 不落人后 D．增强 不落窠臼 6.文中画横线的语句有语病，修改正确的一项是（2分）（ ） A．站在同一起跑线，只能说明具备站位优势，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮，更重要的还是精准发力、好好蓄力。 B．只能站在同一起跑线，更重要的还是精准发力、好好蓄力，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮，说明具备站位优势。 C．站在同一起跑线，只能说明具备站位优势，更重要的还是好好蓄力、精准发力，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮。 D．只能站在同一起跑线，说明具备站位优势，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮，更重要的还是好好蓄力、精准发力。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 7.在2020年度感动中国十大人物评选中，云南丽江华坪女子高中校长张桂 梅当选。组委会给她的颁奖词是：烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。某职业学校校报记者吴小莉有幸对张校长进行了访谈。请你帮她设计访谈的问题，不少于3个。(5分) 二、现代文阅读（共 23 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 8～11 题。 十二兽首铜像 ①清乾隆十二年至二十四年（公元1747—1759），圆明园修建西洋楼时，吸收了欧洲巴洛克的建筑形式，建成“大水法”十景，内有“谐奇趣”“海晏堂”“大水法”三大喷泉。十二兽首铜像位于“海晏堂”楼前的扇形水池中，由欧洲传教士、意大利人郎世宁主持设计，法国人蒋友仁设计监修，清宫廷匠师制作。建于乾隆二十四年（1759）的“海晏堂”，是西洋楼中最大一处欧式园林景观。十二生肖铜像以水报时，闻名世界，自然成为此建筑群的景观精华。 ②十二兽首铜像所在的喷泉池，正中是一个高约两米的蛤蜊石雕，池两旁呈八字形各排出6个石座。每一石座上雕刻兽首人身像，每昼夜十二个时辰，由十二生肖依次轮流喷水，被时人称为“水力钟”。这组按照我国十二生肖设计的喷泉时钟，设计极为精巧：南岸分别为子鼠、寅虎、辰龙、午马、申猴、戌狗；北岸分别为丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉鸡、亥猪。它们按十二生肖顺序排列，每隔一个时辰（今天的两小时），代表该时辰的兽首口中就会喷水，水呈抛物线状注入池中，即子时（23时至次日1时）时分，鼠首铜像口中喷射水柱；丑时（1时至3时）时分，牛首铜像口中喷射水柱。正午12点整，十二生肖像口中同时涌射喷泉，蔚为奇观。因此，人们只要看到哪个生肖头像口中喷射水柱，就可知道时间。整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水利时钟，观赏性佳，实用性更强。 ③十二兽首铜像均为人身兽首，身躯为人身着袍造型。原本，郎世宁是要建造具有西方特色的裸体女性雕塑，可乾隆皇帝觉得这样有悖中国伦理道德，勒令重新设计。郎世宁结合中国传统文化，以十二生肖坐像取代了西方喷泉设计中常用的人体雕塑，才有了这组精妙绝伦的生肖铜像。当时，还遇到一个难题，图案设计好后，郎世宁发现宫内找不到懂青铜器制作方法的工匠，他只能和众工匠查阅典籍，最终十二兽首铜像改由清廷精炼的合金铜铸成。 ④当时正值乾隆盛世，清王朝国力强盛，制作工艺处于巅峰，这在圆明园十二生肖兽首铜像上表现得尤为明显。首先，它所用的铜，系宫廷专门炼制的合金铜，内含诸多贵重金属，与北京故宫、颐和园陈列的铜鹤等所用铜相同，外表色泽深沉、内蕴精光，历经风雨而不锈蚀，堪称一绝。其次，它由专门为皇帝服务的宫廷工匠精心制作，铸工精整。这些兽首雕像高50厘米，表现为写实风格造型，兽首上的褶皱和绒毛等都是精细錾工刻划，细微之处皆一凿一凿锻打而成，兽首鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现得十分细腻逼真，展现出极高的工艺水准。更让人称道的是，十二生肖兽首铜像由中国宫廷匠师制造，而设计者是郎世宁等来自欧洲的艺术家，因此铜像既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点，堪称稀世珍品。 8．从文中介绍看，对十二生肖兽首铜像具有的艺术风格和价值理解有误的一项是（2分）（ ） A．既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点。 B．有较强的观赏性。 C．能报时，有着很强的实用性。 D．当时正值乾隆盛世，体现了清王朝国力强盛。 9． 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（2分）（ ） A．位于“海晏堂”内的十二兽首铜像修建前经国外著名设计师设计、监修，用料精美独特，铸工精整。 B．十二兽首铜像所在的喷泉时钟设计精巧，不同时间池水会从不同兽首口中喷出。 C．十二兽首铜像的建造过程并非一帆风顺，这也是其尤为珍贵的原因之一。 D．本文按照逻辑顺序对十二兽首铜像的铸造材料的技艺展开说明，让读者对其有了更深入全面的了解。 10. 下列表述和推断，与原文意思不相符的一项是 （2分）（ ） A．以水报时是建造十二生肖兽首铜像的主要意图之一。 B．如果是上午7至9点钟，正喷出水柱的应该是位于南岸的龙首头像。 C．十二生肖兽首铜像由中国宫廷匠师制造，是兽首铜像具有浓郁中国传统审美趣味的重要原因。 D．十二兽首铜像由合金铜铸成，内含诸多贵重金属，其中兽首鼻、眼、耳等重点部位为特制青铜铸造。 11.结合原文，简要概括十二兽首铜像在工艺上有哪些突出特点？（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成 12～15 题。 小小拉面馆 左岸 在城乡接合部一处老街巷的拐角有一个小小拉面馆，门匾两个仿米芾的墨字：归家。生意属于小打小闹，还不错。小老板年近五十，单身，姓水，山东人，面善，眉心宽，两个酒窝，看人总是笑嘻嘻的。 这天中午，阴雨天，顾客少，老水闲来无事，在玩扑克。突然，大门外进来一位七十出头的老人，面容枯槁，衣着邋遢，手拄拐棍，背着一个大袋子，此光景一看就知道是个拾荒者，嚷嚷要吃面。 老水连忙起身帮老人卸下大布袋子，问老人吃哪种面，老人喉咙里像打雷，老半天才听清楚，俺只要贱的，只要能填饱肚皮就行。 好嘞！老水走进厨房，给厨师递了递眼神说，做清汤面，随后悄声说，碗底放几块牛肉，来大号碗。不一会儿，一碗热气腾腾上浮香菜葱花的清汤面端到老人面前。老人来个老牛埋头饮水，稀里哗啦，不足两分钟，连吃带喝造个碗底朝天。这才打着饱嗝，用脏兮兮的袖子擦擦嘴，说，好面好面，问老水多少钱，老水不假思索地回道，老人家，给五元吧。你要是有就给，没有就算了。嘿嘿，俺有钱。说着，老人从兜里摸索半天拿出几个一元钢儿，数好五个递给老水，接过钱的老水赶忙递上一支烟给老人家，说，大叔，你觉得面好，每天都来吃吧。老人连连点头，谢谢你大兄弟。 从那以后，拾荒老人每天必来，选墙脚旮旯吃面，生怕影响别人。老水也不食言，每次都给他碗底偷加牛肉，实际就是碗牛肉面。老人照旧狼吞虎咽地吃罢，从兜里扒拉出皱皱巴巴的一元钱或者五角钱，凑齐五元钱，双手递给老水，老水笑眯眯地接过，照样递给老人一支烟，叫他莫急，抽完了烟再走也不迟。 大约有一年光景，拾荒老人从没缺席地来老水的小面馆吃面。老水曾经问过老人的身世，老人以耳聋为借口，不予回答，老水也不好再问。 有一天，老水突然接到老家的电话，说老爹突发脑血栓，虽然抢救过来，生活却不能自理，无人照料，速回来。老水听罢，泪水吧嗒吧嗒掉个不停，大手掌一抹眼泪，决定把小面馆兑出去。随之，在门口贴了广告，隔天，就来了个承租人，此人为大连人，浓眉大眼，大胡子。老水把他让进屋来，说，租俺小面馆什么都好说，只要答应俺一件事，立马成交。大胡子说，老兄尽管说。 好好，快人快语。是这么回事，一年前，饭馆来了一位拾荒老人，老人爱吃清汤面，看老人可怜，想不收钱，老人不让。我就做了文章，在碗底偷放了牛肉，本来一碗牛肉面价钱是十五元，我只收了五元钱。老人挺高兴，事后，他一天也不落，已经年把有余，不成想老爹病了，唉！ 大胡子一听，说，老兄，不就这点小事吗？行，这个接力棒我接了！ 嗨，俺话还没说完，我要从租金里一年给你减去五千元，作为老人吃面的本钱。 大胡子上来犟劲非要他来出钱。老水说别争了，再争，俺就不租了。大胡子只得让步。 次日，老水匆匆拾掇拾掇踏上归家路。 天擦黑时，老人照例来了，大胡子走上去与老人打招呼。大爷，你坐你坐。大爷似乎没听见，问，老水大兄弟哪去了？ 噢噢，老水哥啊，他家有点事，临走把大爷您的事情交给我了，放心，我保证像水哥一样照顾您。说着，朝厨房一声喊，来碗清汤面。顷刻，热气腾腾的面上来了，老人吃罢，问价钱，大胡子说，老价钱，五元。您老要是不方便，赊账也行。老人摇摇头，哪能哪能，说毕，掏出五个一元钢儿递给大胡子，再看老人满脸笑成一朵花。 一日，拾荒老人吃完面，擦擦汗，心满意足地掀开门帘走出去，门外碰见多日不见的打工青年六斤，六斤把老人拉到墙旮旯说，老爷子，面好吃不？老人说，好哇。那我问你，面里是不是有牛肉？有嘞，老人面露愠色，你啥意思，直说！六斤凑近老人耳根说，你那碗面，其实是牛肉面，价格是每碗十五元，他们同情可怜你老人家，少收十元钱。真难得啊！老人若有所思，说，当真？六斤拍了拍胸脯说，当真。 半晌，老人没吱声，一行老泪在眼圈里直打转。 （选自2017年12月5日《辽宁日报》，有删节） 12．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是，不正确的一项是（2分）（ ） A．老水给拾荒老人做的是碗牛肉面，表面上却说做清汤面，并按清汤面收钱，是怕老人嫌贵不吃。 B．老人第一次吃面付款时，作者用了细节描写，既表现了老人的自尊心强，也表现了他生活的窘迫。 C．老水曾问老人的身世，老人以耳聋为借口不予回答，表现出这个老人贪便宜而问心有愧的心理。 D．小说最后通过六斤的口讲出事情的真相。一方面使小说情节完整，也表现出人们对此事的态度。 13.请概括小说中老水的形象特征，并简要分析。（4分） 14.阅读第一段，分析这段文字的作用。（3分） 15．小说最后写拾荒老人“一行老泪在眼圈里直打转”，这一句包含了老人复杂的思想感情，结合文本简要分析。（4分） 三、古代诗文阅读（19 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，10 分） 阅读下面的文言文，完成 16～20 题。 察今 《吕氏春秋》 ①上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。 ②凡先王之法，有要于时也。时不与法俱在，法虽今而在，犹若不可法。故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者人也。而己亦人也，故察己则可以知人，察今则可以知古，古今一也，人与我同耳。有道之士贵以近知远以今知古以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行、阴阳之变；见瓶水之冰而知天下之寒、鱼鳖之藏也。尝一脬肉，而知一镬之味、一鼎之调。 ③荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也而法之。以此为治，岂不悲哉！ ④故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。病变而药不变，向之寿民，今为殇子矣。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。若此论则无过务矣。夫不敢议法者，众庶也；以死守法者，有司也；因时变法者，贤主也。是故有天下七十一圣。其法皆不同；非务相反也，时势异也。故曰：良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。夫成功名者，此先王之千里也。 ⑤楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？以故法为其国与此同。时已徙矣，而法不徙。以此为治，岂不难哉！ ⑥有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。荆国之为政，有似于此。 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分）（ ） A.有道之士贵/以近知远以今/知古以所见/知所不见 B.有道之士/贵以近知远以今/知古以所见/知所不见 C.有道之士/贵以近知远/以今知古/以所见知所不见 D.有道之士贵/以近知远/以今知古/以所见知所不见 17．下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分）（ ） A.上胡不法先王之法 胡：糊涂 B.人或损之 损：减损 C.故察己则可以知人    知：知道，推知 D.此其父善游 善：擅长 18．下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是（2 分）（ ） A．或：句中“或”的意思是“有的人”，这与“或曰：‘六国互丧，率赂秦耶？’”（《六国论》）中的“或”意思相同。 B．所以：句中“所以”的意思是“用来……的”，这与“师者，所以传道受业解惑也”（《师说》）中的“所以”意思相同。 C．向：从前。与“向使三国各爱其地”（《六国论》）中的“向”意思相同。 D．其:代词，他的。与“尔其无忘乃父之志”（《五代伶官传序》）中的“其”用法不相同。 19．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（2分）（ ） A．文章以“察今”为中心，主张治理国家要根据时代的变化来制定法令制度，不能墨守成规。 B．作者通过“荆人袭宋”“刻舟求剑”“引婴儿投江”等故事，从不同角度论证了不察今的危害。 C．文中提出的“以近知远，以今知古，以所见知所不见”的观点，体现了一种朴素的唯物主义认识论。 D．文章结尾指出“时已徙矣，而法不徙，以此为治，岂不难哉”，强调了法令制度一旦制定就不能改变。 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 阅读下面的诗歌，完成 21～22 题。 除夜二首（其一） 陈与义 城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。 ［注］①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。②殊方：异乡。 21．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．首联紧扣标题，描绘了夜已过半，城中爆竹声声，寒风过江的除夕之景。 B．诗人提到明亮的烛火，是采用以乐景写哀情的手法，烘托出内心的孤寂。 C．诗人描绘了自己的心理变化过程，他的复杂心理和艰难的时事不无关系。 D．最后一句写烟雾轻柔而缥缈，描绘出诗人登上岳阳楼后看到的景象。 22.下面对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（3分）（ ） A．本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“城中爆竹”是除夜习俗，“随节换”“比量旧岁”“看春生”则暗示时节变换，新旧交替。 B．诗歌颔联对仗工整，“多事”“尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，含蓄却又强烈地表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。 C．诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水转到室内自己的感受和心情，诗歌后两联作者又让自己的思绪跃出窗外，设想明月登楼远眺的情景。 D．本诗不用华丽辞藻，也不用典故，语言平淡自然，通篇语句明朗上口，富有口语色彩，但读起来让人有韵味醇厚之感。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，4 分） 23．补写出下列句子中的空缺部分。（4 分） （1）白居易《琵琶行》中描写琵琶女指法动作熟练准确，弹奏名曲的诗句是“轻拢慢捻抹复挑， ”。（1 分） （2）《五代伶官传序》中作者论述出“盛”而“衰”的史实后，连用两个问句：“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， ？”既引人深思，又寓结论于疑问之中。（1分） （3）《长亭送别》中“__________，总是离人泪 ”两句运用拟人、设问手法，先暗中写离别的具体时间，然后借景抒情一问一答，使本来无所谓悲喜的自然形象因崔莺莺的感伤心情而染上离愁。（1 分） （4）《劝学》中，“故木受绳则直， ”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 四、写作（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 导航在你走错路时绝不会责怪你，而是说“已帮你重新规划路线”。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖河北省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块下册 综合复习测试卷（四） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 阅读下面文字，完成1～3题。 越靠近塞罕坝，天空愈发澄澈。道路两侧的白桦林如金色潮水般铺展开来，阳光透过疏朗的枝叶，在柏油路上洒下光点。偶尔遇见几株云彬，依旧保持着深绿的姿态，与白桦的明黄交相辉映。远远望见草原上散落着几群牛羊，牧民骑着马慢悠悠地跟在后面，天空飞过几只鸟儿，清脆的啼鸣声在旷野中回荡，让人心头的浮躁瞬间消散。 上一次来到塞罕坝是在夏季，只记得林海翻涌着无边的绿浪，风穿过松枝时带着草木的清香。而这一次，我赶上了它的秋季，曾经的绿海染上了浓烈的金与红，远处的山峦在蓝天映衬下，俨然变成一幅层次分明的油画。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（2分）（ ） A. 澄澈（chéng chè） B.柏油路（ bǎi） C. 白桦（huá） D.俨然（yǎn） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音的能力。 C.“白桦”的“桦”应读 huà 故选C。 2.文中画线词语的字形，不正确的一项是（2分）（ ） A.洒下 B. 云彬 C. 浮躁 D.山峦 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字形的能力。 B项应为云杉。 故选B。 3.下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（2分）（ ） A.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。 B.绿色的邮筒孤独地站在街的对面。 C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句和D项都运用了比喻的修辞手法，例句中将“白桦林”比作“潮水”。D项运用了设问和比喻，自问自答，属于设问；将“愁”比作“水”，比喻。 A.夸张，夸大了黑龙江土地的肥沃程度，以超现实的表述突出事物特征。 B.拟人，“孤独地站在”赋予邮筒人的情态动作。 C.借代、互文，“管弦”代指音乐，是借代的修辞手法；“主人下马客在船”说主人和客人一起下了马，又上了船，运用了互文的修辞。 故选D。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，6分) 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 互联网大数据、强大的运算能力，以及深度学习模式的突破，被认为是人工智能赖以突破的三大要素，它们造就了语音、人脸识别准确率的惊人（ ），人机对话像人与人一样更加自然，乃至可以像“阿尔法狗”一样去找寻规律、自我决策。尽管中国不是人工智能的策源地，但在当前人工智能的这一轮技术爆发中，正在建设科技强国的中国，___________。中国拥有全球最大的互联网市场，小到手机语音助手，大到智能机器人、无人驾驶等人工智能产品和技术广泛应用，它们连同中国顶尖科技公司所拥有的人才一起，充分证明中国在人工智能的资本、市场、技术、人才等方面都（ ）。同时也要冷静看到，国内互联网公司搭建的人工智能平台，与其他公司相比，差距仍然不小。比如，在围棋人工智能领域，“绝艺”还不敢说能和“阿尔法狗”相媲美。只能站在同一起跑线，说明具备站位优势，更重要的还是精准发力、好好蓄力，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮。 4.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)( ) A．很多人被认为第一次同科技发达国家站在了同一起跑线上 B．被很多人认为第一次同科技发达国家站在了同一起跑线上 C．很多人被认为同科技发达国家第一次站在了同一起跑线上 D．被很多人认为同科技发达国家第一次站在了同一起跑线上 【答案】B 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 前文中的“正在建设科技强国的中国”是一个名词短语，作主语，根据句子主语一致原则，横线上要填的句子主语也应该是“中国”，排除AC；根据状语排序的规则，引进对象的介词结构“同科技发达国家”应该紧邻谓语动词“站在”，可见“第一次”应该放在“同科技发达国家”之前，排除D。 故选B。 5.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(2分)（ ） A．增强 不落人后 B．提升 不落窠臼 C．提升 不落人后 D．增强 不落窠臼 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“增强”，增进；加强。/“提升”，使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。语境中突出语音、人脸识别准确率等水平提高到惊人程度，应用“提升”。 第二空：“不落人后”，不落在别人的后面。形容人要强心盛，事事占先。/“不落窠臼”，不落入老套子，旧格式，比喻不落俗套，有独创风格(多指文章、作品)。语境中指中国在人工智能的资本、市场、技术、人才等方面都不落在别人后面。应用“不落人后”。 故选C。 6.文中画横线的语句有语病，修改正确的一项是（2分）（ ） A．站在同一起跑线，只能说明具备站位优势，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮，更重要的还是精准发力、好好蓄力。 B．只能站在同一起跑线，更重要的还是精准发力、好好蓄力，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮，说明具备站位优势。 C．站在同一起跑线，只能说明具备站位优势，更重要的还是好好蓄力、精准发力，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮。 D．只能站在同一起跑线，说明具备站位优势，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮，更重要的还是好好蓄力、精准发力。 【答案】C 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“精准发力、好好蓄力”语序不当。 B.关联词语“只能”位置不当，分句间逻辑关系混乱，令人费解。 D.“只能”放在“说明具备站位优势”之前，“站在同一起跑线”是“只能”的前提条件。“力争引领这一轮人工智能的创新浪潮，更重要的还是好好蓄力、精准发力”不合逻辑。 故选C。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 7.在2020年度感动中国十大人物评选中，云南丽江华坪女子高中校长张桂 梅当选。组委会给她的颁奖词是：烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。某职业学校校报记者吴小莉有幸对张校长进行了访谈。请你帮她设计访谈的问题，不少于3个。(5分) 【答案】 示例： 问1：张校长您好!请问您创办这所学校的初衷是什么? 问2：在办这所学校的过程中，您遇到的最大的困难是什么?后来如何解决的? 问3：您对这所学校的未来有何规划? 问4：您对学校的孩子们有何期望? 【解析】本题考查学生语言表达之设计访谈问题的能力。 此题综合性比较强，访谈时注意提问的针对性，语气谦和有礼，以下问题可作为参考： ①张校长，您当初创办华坪女子高中的初衷是什么呢?②在创办女子高中的过程中，您一定遇到了无数的困难，是如何克服这些挑战的呢?③回首女子高中从创立到发展壮大的历程，哪一个阶段或者哪一个事件对学校的发展起到了最为关键的作用呢?④张校长，在您的教育理念里，您认为对于这些大山里的女孩子，最重要的教育内容是什么?是知识技能、品德培养还是其他方面的内容?⑤在教学管理方面，您是如何确保每个学生都能在艰苦的条件下保持积极的学习态度的呢?⑥您的学校在课程设置上有什么特别之处吗?⑦张校长，您觉得从女子高中走出去的学生们，她们在未来的社会中主要承担着怎样的社会角色和使命呢?⑧在您看来，女子高中对当地整个社会的性别平等观念的转变产生了哪些深远的影响?⑨张校长，在您多年的教育工作中，您个人最大的收获是什么?⑩对于女子高中的未来，您有着怎样的规划和期望呢? 二、现代文阅读（共 23 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 12～14 题。 十二兽首铜像 ①清乾隆十二年至二十四年（公元1747—1759），圆明园修建西洋楼时，吸收了欧洲巴洛克的建筑形式，建成“大水法”十景，内有“谐奇趣”“海晏堂”“大水法”三大喷泉。十二兽首铜像位于“海晏堂”楼前的扇形水池中，由欧洲传教士、意大利人郎世宁主持设计，法国人蒋友仁设计监修，清宫廷匠师制作。建于乾隆二十四年（1759）的“海晏堂”，是西洋楼中最大一处欧式园林景观。十二生肖铜像以水报时，闻名世界，自然成为此建筑群的景观精华。 ②十二兽首铜像所在的喷泉池，正中是一个高约两米的蛤蜊石雕，池两旁呈八字形各排出6个石座。每一石座上雕刻兽首人身像，每昼夜十二个时辰，由十二生肖依次轮流喷水，被时人称为“水力钟”。这组按照我国十二生肖设计的喷泉时钟，设计极为精巧：南岸分别为子鼠、寅虎、辰龙、午马、申猴、戌狗；北岸分别为丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉鸡、亥猪。它们按十二生肖顺序排列，每隔一个时辰（今天的两小时），代表该时辰的兽首口中就会喷水，水呈抛物线状注入池中，即子时（23时至次日1时）时分，鼠首铜像口中喷射水柱；丑时（1时至3时）时分，牛首铜像口中喷射水柱。正午12点整，十二生肖像口中同时涌射喷泉，蔚为奇观。因此，人们只要看到哪个生肖头像口中喷射水柱，就可知道时间。整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水利时钟，观赏性佳，实用性更强。 ③十二兽首铜像均为人身兽首，身躯为人身着袍造型。原本，郎世宁是要建造具有西方特色的裸体女性雕塑，可乾隆皇帝觉得这样有悖中国伦理道德，勒令重新设计。郎世宁结合中国传统文化，以十二生肖坐像取代了西方喷泉设计中常用的人体雕塑，才有了这组精妙绝伦的生肖铜像。当时，还遇到一个难题，图案设计好后，郎世宁发现宫内找不到懂青铜器制作方法的工匠，他只能和众工匠查阅典籍，最终十二兽首铜像改由清廷精炼的合金铜铸成。 ④当时正值乾隆盛世，清王朝国力强盛，制作工艺处于巅峰，这在圆明园十二生肖兽首铜像上表现得尤为明显。首先，它所用的铜，系宫廷专门炼制的合金铜，内含诸多贵重金属，与北京故宫、颐和园陈列的铜鹤等所用铜相同，外表色泽深沉、内蕴精光，历经风雨而不锈蚀，堪称一绝。其次，它由专门为皇帝服务的宫廷工匠精心制作，铸工精整。这些兽首雕像高50厘米，表现为写实风格造型，兽首上的褶皱和绒毛等都是精细錾工刻划，细微之处皆一凿一凿锻打而成，兽首鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现得十分细腻逼真，展现出极高的工艺水准。更让人称道的是，十二生肖兽首铜像由中国宫廷匠师制造，而设计者是郎世宁等来自欧洲的艺术家，因此铜像既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点，堪称稀世珍品。 8．从文中介绍看，对十二生肖兽首铜像具有的艺术风格和价值理解有误的一项是（2分）（ ） A．既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点。 B．有较强的观赏性。 C．能报时，有着很强的实用性。 D．当时正值乾隆盛世，体现了清王朝国力强盛。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“当时正值乾隆盛世，体现了清王朝国力强盛”错误。“体现了清王朝国力强盛”是作品和时代的关系，原文第四段有“当时正值乾隆盛世，清王朝国力强盛，制作工艺处于巅峰，这在圆明园十二生肖兽首铜像上表现得尤为明显”，但这不属于十二生肖兽首铜像具有的艺术风格和价值。 故选D。 9． 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（2分）（ ） A．位于“海晏堂”内的十二兽首铜像修建前经国外著名设计师设计、监修，用料精美独特，铸工精整。 B．十二兽首铜像所在的喷泉时钟设计精巧，不同时间池水会从不同兽首口中喷出。 C．十二兽首铜像的建造过程并非一帆风顺，这也是其尤为珍贵的原因之一。 D．本文按照逻辑顺序对十二兽首铜像的铸造材料的技艺展开说明，让读者对其有了更深入全面的了解。 【答案】A 【解析】本题考查学生筛选并整合文章信息的能力。 A.“位于‘海晏堂’内的十二兽首铜像”错误。由第一段“十二兽首铜像位于‘海晏堂’楼前的扇形水池中”可知，“位于‘海晏堂’内”错误。 故选A。 10. 下列表述和推断，与原文意思不相符的一项是 （2分）（ ） A．以水报时是建造十二生肖兽首铜像的主要意图之一。 B．如果是上午7至9点钟，正喷出水柱的应该是位于南岸的龙首头像。 C．十二生肖兽首铜像由中国宫廷匠师制造，是兽首铜像具有浓郁中国传统审美趣味的重要原因。 D．十二兽首铜像由合金铜铸成，内含诸多贵重金属，其中兽首鼻、眼、耳等重点部位为特制青铜铸造。 【答案】D 【解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 D.“其中兽首鼻、眼、耳等重点部位为特制青铜铸造”错误，由原文最后一段“它所用的铜，系宫廷专门炼制的合金铜，内含诸多贵重金属”“兽首鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现得十分细腻逼真，展现出极高的工艺水准”可知，兽首鼻、眼、耳等重点部位也应是合金铜铸造。 故选D。 11.结合原文，简要概括十二兽首铜像在工艺上有哪些突出特点？（4分） 【答案】 ①用料精良：采用宫廷专门炼制的合金铜，内含诸多贵重金属，历经风雨不锈蚀； ②铸工精湛：由宫廷工匠精心制作，铸工精整，以写实风格呈现，兽首细节（褶皱、绒毛等）经精细錾工刻划，细腻逼真； ③风格融合：兼具中国传统审美趣味与西方造型艺术特点。 【解析】本题考查学生筛选并概括文章工艺相关信息的能力。 定位原文第四段，提取与“工艺特点”相关的关键信息，分点梳理概括即可。 原文对应内容：“首先，它所用的铜，系宫廷专门炼制的合金铜，内含诸多贵重金属……外表色泽深沉、内蕴精光，历经风雨而不锈蚀，堪称一绝。其次，它由专门为皇帝服务的宫廷工匠精心制作，铸工精整……表现为写实风格造型，兽首上的褶皱和绒毛等都是精细錾工刻划……展现出极高的工艺水准。更让人称道的是……铜像既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点。” 整合信息可知，工艺特点主要体现在用料、铸工、风格三个方面，据此分点提炼核心内容，组织语言即可得出答案。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成 15～18 题。 小小拉面馆 左岸 在城乡接合部一处老街巷的拐角有一个小小拉面馆，门匾两个仿米芾的墨字：归家。生意属于小打小闹，还不错。小老板年近五十，单身，姓水，山东人，面善，眉心宽，两个酒窝，看人总是笑嘻嘻的。 这天中午，阴雨天，顾客少，老水闲来无事，在玩扑克。突然，大门外进来一位七十出头的老人，面容枯槁，衣着邋遢，手拄拐棍，背着一个大袋子，此光景一看就知道是个拾荒者，嚷嚷要吃面。 老水连忙起身帮老人卸下大布袋子，问老人吃哪种面，老人喉咙里像打雷，老半天才听清楚，俺只要贱的，只要能填饱肚皮就行。 好嘞！老水走进厨房，给厨师递了递眼神说，做清汤面，随后悄声说，碗底放几块牛肉，来大号碗。不一会儿，一碗热气腾腾上浮香菜葱花的清汤面端到老人面前。老人来个老牛埋头饮水，稀里哗啦，不足两分钟，连吃带喝造个碗底朝天。这才打着饱嗝，用脏兮兮的袖子擦擦嘴，说，好面好面，问老水多少钱，老水不假思索地回道，老人家，给五元吧。你要是有就给，没有就算了。嘿嘿，俺有钱。说着，老人从兜里摸索半天拿出几个一元钢儿，数好五个递给老水，接过钱的老水赶忙递上一支烟给老人家，说，大叔，你觉得面好，每天都来吃吧。老人连连点头，谢谢你大兄弟。 从那以后，拾荒老人每天必来，选墙脚旮旯吃面，生怕影响别人。老水也不食言，每次都给他碗底偷加牛肉，实际就是碗牛肉面。老人照旧狼吞虎咽地吃罢，从兜里扒拉出皱皱巴巴的一元钱或者五角钱，凑齐五元钱，双手递给老水，老水笑眯眯地接过，照样递给老人一支烟，叫他莫急，抽完了烟再走也不迟。 大约有一年光景，拾荒老人从没缺席地来老水的小面馆吃面。老水曾经问过老人的身世，老人以耳聋为借口，不予回答，老水也不好再问。 有一天，老水突然接到老家的电话，说老爹突发脑血栓，虽然抢救过来，生活却不能自理，无人照料，速回来。老水听罢，泪水吧嗒吧嗒掉个不停，大手掌一抹眼泪，决定把小面馆兑出去。随之，在门口贴了广告，隔天，就来了个承租人，此人为大连人，浓眉大眼，大胡子。老水把他让进屋来，说，租俺小面馆什么都好说，只要答应俺一件事，立马成交。大胡子说，老兄尽管说。 好好，快人快语。是这么回事，一年前，饭馆来了一位拾荒老人，老人爱吃清汤面，看老人可怜，想不收钱，老人不让。我就做了文章，在碗底偷放了牛肉，本来一碗牛肉面价钱是十五元，我只收了五元钱。老人挺高兴，事后，他一天也不落，已经年把有余，不成想老爹病了，唉！ 大胡子一听，说，老兄，不就这点小事吗？行，这个接力棒我接了！ 嗨，俺话还没说完，我要从租金里一年给你减去五千元，作为老人吃面的本钱。 大胡子上来犟劲非要他来出钱。老水说别争了，再争，俺就不租了。大胡子只得让步。 次日，老水匆匆拾掇拾掇踏上归家路。 天擦黑时，老人照例来了，大胡子走上去与老人打招呼。大爷，你坐你坐。大爷似乎没听见，问，老水大兄弟哪去了？ 噢噢，老水哥啊，他家有点事，临走把大爷您的事情交给我了，放心，我保证像水哥一样照顾您。说着，朝厨房一声喊，来碗清汤面。顷刻，热气腾腾的面上来了，老人吃罢，问价钱，大胡子说，老价钱，五元。您老要是不方便，赊账也行。老人摇摇头，哪能哪能，说毕，掏出五个一元钢儿递给大胡子，再看老人满脸笑成一朵花。 一日，拾荒老人吃完面，擦擦汗，心满意足地掀开门帘走出去，门外碰见多日不见的打工青年六斤，六斤把老人拉到墙旮旯说，老爷子，面好吃不？老人说，好哇。那我问你，面里是不是有牛肉？有嘞，老人面露愠色，你啥意思，直说！六斤凑近老人耳根说，你那碗面，其实是牛肉面，价格是每碗十五元，他们同情可怜你老人家，少收十元钱。真难得啊！老人若有所思，说，当真？六斤拍了拍胸脯说，当真。 半晌，老人没吱声，一行老泪在眼圈里直打转。 （选自2017年12月5日《辽宁日报》，有删节） 12．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．老水给拾荒老人做的是碗牛肉面，表面上却说做清汤面，并按清汤面收钱，是怕老人嫌贵不吃。 B．老人第一次吃面付款时，作者用了细节描写，既表现了老人的自尊心强，也表现了他生活的窘迫。 C．老水曾问老人的身世，老人以耳聋为借口不予回答，表现出这个老人贪便宜而问心有愧的心理。 D．小说最后通过六斤的口讲出事情的真相。一方面使小说情节完整，也表现出人们对此事的态度。 【答案】C 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“贪便宣而问心有愧”错误。由原文第七段“老水曾经问过老人的身世，老人以耳聋为借口，不予回答”可知，老人的表现并非贪便宜问心有愧，而是不愿提及身世，有自己的自尊，也体现出老人的孤独与防备，与贪便宜无关。 故选C。 13.请概括小说中老水的形象特征，并简要分析。（4分） 【答案】 ①善良有同情心，善解人意：见拾荒老人窘迫，便在清汤面碗底偷加牛肉，只收清汤面的钱，默默帮扶又照顾老人的自尊，不伤及对方颜面； ②重信守诺，有责任心：答应老人可每天来吃面，便坚持一年从未间断；因家事转让面馆时，执意将照顾老人的事托付给承租人，还自减租金补贴老人的面钱，确保帮扶延续； ③热情随和，细心体贴：面善爱笑，对老人始终和颜悦色，主动帮老人卸袋子、递烟，细节处尽显关怀； ④性情直率，行事果决：与承租人交涉时快人快语，为让对方接受租金补贴，直言“再争就不租了”，态度坚决。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 心地善良、富有同情心，善解人意：由原文第四段“老水走进厨房，给厨师递了递眼神说，做清汤面，随后悄声说，碗底放几块牛肉，来大号碗”“老水不假思索地回道，老人家，给五元吧。你要是有就给，没有就算了”可知，老水见老人窘迫，默默在清汤面里加牛肉，只收清汤面的钱，帮扶老人又照顾其自尊。 热情体贴、待人周到：由原文第四段“老水连忙起身帮老人卸下大布袋子”"接过钱的老水赶忙递上一支烟给老人家”可知，老水对老人事事上心，细节处尽显关怀；且老人每日来吃面，老水都始终和颜悦色，十分热忱。 重信守诺、有责任心：由原文第六段“拾荒老人每天必来...老水也不食言，每次都给他碗底偷加牛肉”可知，老水答应老人可每天来吃面，便坚持一年从未间断；由原文第九段“我要从租金里一年给你减去五千元，作为老人吃面的本钱”可知，老水转让面馆时，执意自减租金补贴老人面钱，确保帮扶的延续。 性情直率、行事果决：由原文第八段“租俺小面馆什么都好说，只要答应俺一件事，立马成交”、第十段“老水说别争了，再争，俺就不租了”可知，老水与承租人交涉时快人快语，为了让老人的帮扶得以延续，态度坚决。 14.阅读第一段，分析这段文字的作用。（3分） 【答案】 ①交代背景：点明拉面馆的位置、规模与经营状况，勾勒出城乡接合部的烟火气，为故事展开提供真实的生活场景； ②铺垫人物：介绍老水的外貌、性格，“面善”“笑嘻嘻”的刻画，为后文他帮扶老人的善举做性格铺垫，让人物行为更自然合理； ③伏笔主题：门匾“归家”既点出面馆名称，又暗含温暖、归属的深意，与后文拉面馆成为老人的温暖港湾相呼应，奠定温情的基调； ④引出情节：以简洁的环境与人物介绍开篇，自然引出下文老人进店吃面的核心情节，行文舒缓自然。 【解析】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 聚焦段落本身写了什么，提取核心信息，明确其直接表达的内容，主要包括：交代故事的背景要素：如时间、地点、环境、场景特点(本文中拉面馆的“城乡接合部老街巷拐角”“小打小闹的生意”，勾勒市井烟火气的生活背景)； 介绍核心对象：如主要人物、关键事物(本文中直接介绍主人公老水的年龄、外貌、性格，以及拉面馆这一核心叙事载体)；标注关键细节：如特殊物件、标志性信息(本文中面馆门匾的“归家”二字，是极具深意的细节，需单独点出)。 从段落位置(首段)出发，分析其对全文情节展开的铺垫、引出作用，首段的核心结构作用主要有：引出下文/为后文情节做铺垫：首段介绍的人物、场景，会自然引出后续的核心情节(本文中介绍拉面馆和老水，为后文拾荒老人进店吃面、老水伸手帮扶的核心情节做铺垫，让情节展开不突兀)； 奠定文章叙事节奏：首段的语言风格、场景氛围，会决定全文的节奏(本文首段文字平实、氛围平淡，奠定全文舒缓的叙事节奏)；引出核心人物/线索：首段直接介绍主人公或核心物件，使其成为全文的叙事线索(本文中拉面馆是全文的叙事载体，老水是核心人物，首段直接引出，让全文围绕二者展开)。 结合小说的主题、情感基调，以及人物形象塑造，分析首段的深层作用，主要包括：奠定文章情感基调：首段的场景、细节会暗示全文的情感走向(本文中“面善的老水”“归家的门匾”，奠定全文温暖、温情的情感基调)； 为人物形象塑造做铺垫：首段对人物的初步刻画，让后文人物的行为更合理、更丰满(本文中首段写老水“面善”“看人总是笑嘻嘻的”，为后文他帮扶老人的善举做性格铺垫，让人物行为符合逻辑，不生硬)； 埋下主题伏笔：首段的关键细节(如物件、名称)会与后文的主题相呼应(本文中“归家”的门匾，暗含“温暖、归属”的深意，与后文拉面馆成为拾荒老人的温暖港湾相呼应，为主题表达埋下伏笔)。 15．小说最后写拾荒老人“一行老泪在眼圈里直打转”，这一句包含了老人复杂的思想感情，结合文本简要分析。（4分） 【答案】 ①深深的感动与感激：得知老水、大胡子默默为自己在清汤面里加牛肉，低价照顾自己一年，被这份素不相识的善意与真诚深深打动； ②些许的愧疚与动容：一直以为吃的是普通清汤面，坦然付五元钱，却不知对方默默付出，内心生出愧疚，也为这份被尊重的帮扶而动容； ③温暖与慰藉：漂泊的拾荒生活中，能被陌生人温柔相待，拉面馆的温情让孤独的老人感受到久违的温暖，内心满是慰藉； ④百感交集的心酸与感慨：身世飘零、生活窘迫，却在平凡的拉面馆收获了人间善意，既有对生活坎坷的心酸，也有对世间温情的无限感慨。 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 被善意打动的感激之情：由原文第十六段“你那碗面，其实是牛肉面，价格是每碗十五元，他们同情可怜你老人家，少收十元钱”可知，老人得知老水和大胡子默默为自己加牛肉、低价照顾自己一年后，被这份素不相识的真诚善意深深打动，满心感激。 得知真相后的愧疚之情：由原文第四段“嘿嘿，俺有钱”、第五段“老人照旧狼吞虎咽地吃罢，从兜里扒拉出皱皱巴巴的一元钱或者五角钱，凑齐五元钱，双手递给老水”可知，老人一直以为自己吃的是普通清汤面，坦然凑齐五元钱付款，得知真相后，为自己一直不知情、坦然接受对方的默默付出而心生愧疚。 漂泊生活中感受到的温暖与慰藉之情：老人是拾荒者，生活窘迫、身世飘零，由原文第五段“选墙脚旮旯吃面，生怕影响别人”、第七段“老人以耳聋为借口，不予回答”可知，老人内心孤独且有防备，而拉面馆的老水和大胡子却温柔相待，让他在漂泊中感受到久违的人间温暖，内心满是慰藉。 身世飘零的心酸与对人间温情的感慨之情：老人七十出头，以拾荒为生，生活坎坷，却在城乡接合部的小小拉面馆，收获了陌生人不求回报的帮扶与尊重，百感交集中，既有对自身坎坷生活的心酸，也有对世间平凡温情的无限感慨。 三、古代诗文阅读（19 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，10 分） 阅读下面的文言文，完成 16～20 题。 察今 《吕氏春秋》 ①上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法。 ②凡先王之法，有要于时也。时不与法俱在，法虽今而在，犹若不可法。故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者人也。而己亦人也，故察己则可以知人，察今则可以知古，古今一也，人与我同耳。有道之士贵以近知远以今知古以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行、阴阳之变；见瓶水之冰而知天下之寒、鱼鳖之藏也。尝一脬肉，而知一镬之味、一鼎之调。 ③荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也而法之。以此为治，岂不悲哉！ ④故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。病变而药不变，向之寿民，今为殇子矣。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。若此论则无过务矣。夫不敢议法者，众庶也；以死守法者，有司也；因时变法者，贤主也。是故有天下七十一圣。其法皆不同；非务相反也，时势异也。故曰：良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。夫成功名者，此先王之千里也。 ⑤楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？以故法为其国与此同。时已徙矣，而法不徙。以此为治，岂不难哉！ ⑥有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。荆国之为政，有似于此。 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分）（ ） A.有道之士贵/以近知远以今/知古以所见/知所不见 B.有道之士/贵以近知远以今/知古以所见/知所不见 C.有道之士/贵以近知远/以今知古/以所见知所不见 D.有道之士贵/以近知远/以今知古/以所见知所不见 【答案】C 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 “有道之士”是整个句子的主语，“贵”是“知”的状语；“以近知远”“以今知古”“以所见知所不见”是并列的三个结构。 故选C项。 17．下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分）（ ） A.上胡不法先王之法 胡：糊涂 B.人或损之 损：减损 C.故察己则可以知人    知：知道，推知 D.此其父善游 善：擅长 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“备：糊涂”错误，胡：为什么。句意：国君为什么不取法古代帝王的法令制度呢。 故选A。 18．下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是（2 分）（ ） A．或：句中“或”的意思是“有的人”，这与“或曰：‘六国互丧，率赂秦耶？’”（《六国论》）中的“或”意思相同。 B．所以：句中“所以”的意思是“用来……的”，这与“师者，所以传道受业解惑也”（《师说》）中的“所以”意思相同。 C．向：从前。与“向使三国各爱其地”（《六国论》）中的“向”意思相同。 D．其：代词，他的。与“尔其无忘乃父之志”（《五代伶官传序》）中的“其”用法不相同。 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文言常识、文化常识的能力。 C.“意思相同”错误。“向使三国各爱其地”（《六国论》）中的“向使”是一个词组，意思是，假如，假设。 故选C。 19．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（2分）（ ） A．文章以“察今”为中心，主张治理国家要根据时代的变化来制定法令制度，不能墨守成规。 B．作者通过“荆人袭宋”“刻舟求剑”“引婴儿投江”等故事，从不同角度论证了不察今的危害。 C．文中提出的“以近知远，以今知古，以所见知所不见”的观点，体现了一种朴素的唯物主义认识论。 D．文章结尾指出“时已徙矣，而法不徙，以此为治，岂不难哉”，强调了法令制度一旦制定就不能改变。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“强调了法令制度一旦制定就不能改变”错误。文章强调的是法令制度要随时代变化而改变，而不是不能改变。 故选D。 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟 【答案】 有个渡江的楚国人，他的宝剑从船上掉到水里，就急忙用刀在船上刻个记号 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “涉”，渡；契，雕刻；楚人有涉江者，定语后置句，正常语句为：有涉江者楚人。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 阅读下面的诗歌，完成 21～22 题。 除夜二首（其一） 陈与义 城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。 ［注］①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。②殊方：异乡。 21．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A．首联紧扣标题，描绘了夜已过半，城中爆竹声声，寒风过江的除夕之景。 B．诗人提到明亮的烛火，是采用以乐景写哀情的手法，烘托出内心的孤寂。 C．诗人描绘了自己的心理变化过程，他的复杂心理和艰难的时事不无关系。 D．最后一句写烟雾轻柔而缥缈，描绘出诗人登上岳阳楼后看到的景象。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“描绘出诗人登上岳阳楼后看到的景象”错，最后一句是想象，写自己要在一年之始万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象。 故选D。 22.下面对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（3分）（ ） A．本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“城中爆竹”是除夜习俗，“随节换”“比量旧岁”“看春生”则暗示时节变换，新旧交替。 B．诗歌颔联对仗工整，“多事”“尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，含蓄却又强烈地表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。 C．诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水转到室内自己的感受和心情，诗歌后两联作者又让自己的思绪跃出窗外，设想明月登楼远眺的情景。 D．本诗不用华丽辞藻，也不用典故，语言平淡自然，通篇语句明朗上口，富有口语色彩，但读起来让人有韵味醇厚之感。 【答案】B 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“夸张”错误。句中是说经历坎坷双鬓年复一年已经斑白，灯火通明尽情的照亮人们，“多事”“尽情”两个词语把“鬓毛”“灯火”拟人化，运用了拟人，但没有运用夸张的修辞手法。 故选B （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，4 分） 23．补写出下列句子中的空缺部分。（4 分） （1）白居易《琵琶行》中描写琵琶女指法动作熟练准确，弹奏名曲的诗句是“轻拢慢捻抹复挑， ”。（1 分） （2）《五代伶官传序》中作者论述出“盛”而“衰”的史实后，连用两个问句：“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， ？”既引人深思，又寓结论于疑问之中。（1分） （3）《长亭送别》中“_______________，总是离人泪 ”两句运用拟人、设问手法，先暗中写离别的具体时间，然后借景抒情一问一答，使本来无所谓悲喜的自然形象因崔莺莺的感伤心情而染上离愁。（1 分） （4）《劝学》中，“故木受绳则直， ”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 【答案】 初为《霓裳》后《六幺》 而皆自于人欤 晓来谁染霜林醉？ 金就砺则利 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“霓裳”“欤”“砺”。 四、写作（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 导航在你走错路时绝不会责怪你，而是说“已帮你重新规划路线”。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 范文示例 错而不责，重整行装赴新途 当导航语音轻柔响起“已帮你重新规划路线”，我们总能心安地跟随新指引前行。这一日常场景，恰是人生智慧的生动隐喻：“走错路”是成长的必然，“不责怪”是面对失误的清醒，“重新规划”是破局前行的底气。新时代的青年，当学习导航的智慧，摒弃苛责与内耗，以理性包容正视偏差，以务实行动重塑航向，在纠错中奔赴人生坦途。 面对失误，摒弃苛责抱怨，方能挣脱内耗枷锁，为重新出发积蓄心力。人生如行路，失误与偏差本是常态，动辄指责自己或他人，只会陷入情绪的泥沼；唯有以包容之心接纳不完美，才能守住前行的定力。苏炳添在训练中曾多次失误，但他坦然面对，沉心复盘调整。这份不自我苛责的从容，让他最终创造亚洲纪录。反观当下，一些青年因一次失利便自我否定，陷入无边焦虑。真正的成长，始于放下苛责，以平和心态直面过往，为重新规划留出心理空间。 正视偏差，坚持理性规划，方能找准修正方向，在务实行动中破局成长。“不责怪”是态度，“重新规划”是关键。中国航天人在探月工程初期，曾因着陆器缓冲系统设计偏差，导致模拟试验多次失败。团队没有相互指责，而是迅速组建攻坚小组，重新规划技术路线。正是这份理性的调整与务实的行动，让“嫦娥”系列探测器一次次精准着陆月球。而在乡村振兴的战场上，许多驻村第一书记最初制定的产业规划脱离实际，但他们没有沉溺于自责，而是深入田间地头调研，因地制宜发展特色产业，让乡村焕发了新活力。这些例子证明，将包容的态度转化为调整的行动，才能让失误成为成长的阶梯。 允许试错，涵养宽容氛围，方能凝聚成长合力。当下，我们身处一个鼓励创新、倡导实干的时代，人工智能、量子科技等领域的突破，无不源于无数次试错与修正。如果社会充斥着苛责与否定，创新者便会畏首畏尾，前行者便会踟蹰不前。从国家建立“容错纠错机制”激励干部担当作为，到企业为科研团队营造“宽容失败”的创新环境，再到校园里老师对学生的探索性失误多一份理解，这份宽容的氛围，正是时代进步的催化剂。作为新时代青年，我们既要学会对自己的失误“不责怪”，也要学会对他人的试错多一份包容，在彼此支撑中共同重新规划前行之路。 人生路上，没有永远的笔直坦途，唯有学会像导航一样，错而不责，即刻规划。愿我们都能挣脱苛责的枷锁，扛起行动的风帆，在失误中反思，在调整中前行，以青春之姿，赴时代之约，在人生的广阔天地间，走出属于自己的精彩航程。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以生活中常见的导航纠错行为为载体，需抓取“走错路”“不责怪”“重新规划路线”三个关键信息。“走错路”喻指人生路上的失误、挫折与选择偏差，是人人都难以避免的成长常态；“不责怪”是面对错误的态度，区别于指责、抱怨、否定的消极心态，彰显的是包容、理性与平和；“重新规划路线”是应对错误的行动，指向主动调整、积极补救、重启前行的务实做法。三者存在“错误发生—态度选择—行动应对”的内在逻辑。态度决定行动，理性包容的态度才会催生积极有效的行动。命题者意在借导航的智慧，引导高中生跳出对错误的恐惧与抵触。反思当下社会中部分人面对失误动辄苛责、陷入内耗的现象，思考个体成长与人际交往的处世哲理。既要求辩证看待错误，明确包容错误不等于纵容错误，而是正视错误后主动修正，也贴合新时代鼓励试错、包容失败、注重实干的价值导向。审题时需避免仅停留在描述导航功能的表层，要紧扣喻义延伸，兼顾态度与行动的辩证关系，不可偏废其一。 写作时开篇可以由导航遇错重新规划路线的生活场景引出，点明材料蕴含的处世与成长智慧；主体部分可以先剖析面对错误的两种不同态度及影响，再论述包容失误、积极纠错的重要性，结合名人事例与现实现象论证，同时思辨区分包容与纵容的界限；结尾可以升华主旨，呼吁以平和心态对失误，以务实行动修正方向，走好人生之路。 立意： 1.以包容之心待失误，以行动之力启新程。 2.摒弃苛责抱怨，理性纠错方能成长。 3.不惧前路偏差，重新规划亦是破局之道。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $