综合测试卷（二）-《语文拓展模块下册》（高教版） 山东省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖春季高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第一单元 （B卷·能力提升） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每题 2分，共 20 分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（） A. 浔阳（xún） 迁谪（dí） 憔悴（qiáo） 霓裳（nícháng） B. 赂秦（lù） 仇雠（chóu） 下咽（yàn） 逡巡（qūn） C. 鞭笞（tái） 黔首（qián） 锦囊（náng） 沾襟（jīn） D. 伶仃（líng） 炽热（zhì） 潦倒（liáo） 猿啸（xiào） 【答案】B 【解析】A项“谪”读zhé，；C项“笞”读chī，；D项；炽热（chì) 2. 下列词语中没有错别字的一项是（） A. 霓裳 幺弦 曲终收拨 轻拢慢捻 B. 弥繁 颠复 以赂秦之地 与赢而不助 C. 忽微 伶官 身死人灭 岂独伶人 D. 寂寥 赤热 红烛泣泪 炉中煤情 【答案】A 【解析】B项“颠复”应为“颠覆”；C项“身死人灭”应为“身死国灭”；D项“赤热”应为“炽热”；A项无错别字， 3. 下列加点词属于通假字的一项是（） A. 低眉信手续续弹 B. 赢粮而景从 C. 与赢而不助五国也 D. 艰难苦恨繁霜鬓 【答案】B 【解析】A项“信”为“随意”，无通假；C项“与”为“结交”，无通假；D项无通假字；B项“景”通“影”，译为“像影子一样”，属于通假字， 4. 下列加点词属于名词活用为动词的一项是（） A. 天下云集响应 B. 以地事秦 C. 轻拢慢捻抹复挑 D. 百年多病独登台 【答案】B 【解析】A项“云”“响”为名词作状语；C项“拢”“捻”为动词，无活用；D项无词类活用；B项“事”本为名词“事情”，活用为动词“侍奉、讨好”，。 5下列句子中，标点符号使用正确的是（） A. 烟台剪纸、螳螂拳、八仙葫芦、烟台绒绣…… 等多姿多彩的非遗技艺，吸引了众多游客。 B. “史记” 是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 C. 智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的 “低头族。” D. 相较于 “全面二孩” 政策，2035 年 “三孩” 政策会为学前教育带来约 270～810 万人的规模增量（约 9%～28% 的增幅）。. 【答案】：D 【解析】A ：省略号 “……” 和 “等” 不能同时使用，重复累赘。B ：《史记》是书籍名称，应使用书名号《》，不能用引号。C ：引号内的句号应放在引号外面，应为：大量的 “低头族”。 6.下列句子中，加点成语的使用不正确的是() A. 他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。 B. 对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵时光。 C. 得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。 D. 王老师讲课幽默风趣，同学们常常听得忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越浓。 【答案】C 【解析】C ：“相得益彰” 指两个人或两种事物互相配合，双方的优点、作用都能更好地显现出来。句子中只有 “她” 一个主体，不存在互相配合的双方，成语使用对象错误，因此不正确 A ：“一气呵成” 形容文章、创作等过程连贯流畅，没有间断，此处用来形容文思泉涌时完成作品，使用正确。B ：“乐此不疲” 指因酷爱某件事而不知疲倦，此处形容年轻人沉迷网络游戏的状态，使用正确。。D 选项：“忍俊不禁” 指忍不住笑出来，此处形容同学们被幽默的讲课逗笑，使用正确。 7下列各句，没有语病的是（） A. 在新时代航天事业的蓬勃发展中，让航天人有了绽放青春的舞台。 B. 打造 “厚道阜新，乐养无忧” 品牌，是市政府启动康养示范工程的目标。 C. “复兴号” 动车能否驶入青藏铁路，标志着世界上海拔最高、线路最长的高原铁路正式运行。 D. 社区开展的 “垃圾分类进校园” 活动，增强了同学们的环保意识和低碳生活习惯。 【答案】B 【解析】A：缺少主语，“在…… 中” 和 “让” 连用导致主语残缺，删去 “让” 或 “在…… 中”。C：两面对一面，“能否” 是两面，后面 “标志着…… 正式运行” 是一面，前后不对应。 D：搭配不当，“增强” 可搭配 “意识”，但不能搭配 “习惯”，应改为 “增强了环保意识，培养了低碳生活习惯”。 8 把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的是（） ①目光如星如月，如夜行的火把，而且异常质朴和厚实。 ②这奇崛诡异的眼球生长神话，仿佛带给人几分温暖的灼痛感。 ③三星堆青铜纵目面具的那对眼球肯定是最特异的，保准会让你过目不忘。 ④只觉得它蕴涵着人类童年的艰辛和希望，让人惊讶赞叹不已！ ⑤因为那对眼球呈柱状从眼眶中伸出来，像操纵柄一样可以用手握住，而中部还有一道箍，似带了个镯子。 A. ③⑤①②④B. ③⑤②①④C. ⑤③②①④D. ⑤③①②④ 【答案】：D 【解析】：先引出话题，①总起，点明核心内容。再②承接，进一步展开论述。接着⑤举例，以《黄河大合唱》为例印证前文观点。最后④③总结或补充说明，逻辑连贯。 9.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ） A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分赋、比、兴三部分，是现实主义诗歌的源头。 B. 柳宗元，字子厚，世称柳河东，他和元稹一起倡导了唐代的 “古文运动”。 C. 苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，他和辛弃疾都是豪放派代表人物。 D.《促织》的作者是明代文学家蒲松龄，《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。 【答案】：C 【解析】A ：《诗经》分 风、雅、颂，赋、比、兴是表现手法。B ：古文运动倡导者是 韩愈和柳宗元，不是元稹。D ：蒲松龄是 清代 文学家，不是明代。 10. 下列口语交际表述得体的一项是（） A. 向老师请教《过秦论》难点：“老师，《过秦论》太难了，我根本看不懂，你必须给我讲明白。” B. 邀请同学参与经典诵读：“快来参加经典诵读活动，我们一起读拓展下册的课文！” C. 点评同学作文：“你这篇作文写得太差了，一点都不贴合《炉中煤》的情感。” D. 主持人开场：“各位同学，今天我们诵读经典，大家随便读一读就好。” 【答案】B 【解析】A项语气生硬，不礼貌；C项点评过于刻薄，不得体；D项主持人开场不认真，不符合要求；B项邀请语气亲切、得体，贴合拓展下册经典诵读场景，贴合单一口语交际得体考点。 二、诗歌鉴赏(共10分) 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 11. 下列对这首诗情感的赏析，不正确的一项是（）（4 分） A. 首联借“锦瑟”起兴，抒发了诗人对青春年华的追忆之情。 B. 颔联通过“庄生梦蝶”“望帝啼鹃”的典故，表达了诗人的迷茫与怅惘。 C. 颈联描绘沧海、明月、蓝田、玉烟等意象，抒发了诗人对美好事物的向往。 D. 尾联直抒胸臆，表达了诗人对过往情感的惋惜与无奈，情感沉郁。 【答案】C 【解析】颈联通过“沧海明珠”“蓝田玉烟”等意象，抒发的是诗人对美好事物消逝的惋惜与怅惘，并非“对美好事物的向往”；A、B、D三项对情感的赏析均正确， 12. 结合诗歌内容，简要分析诗人抒发了哪些情感。（6 分） 【答案】①对青春年华的追忆之情：首联“一弦一柱思华年”，借锦瑟的琴弦，直接抒发对过往青春岁月的怀念。 ②对人生迷茫与怅惘之情：颔联借用“庄生梦蝶”“望帝啼鹃”的典故，表达了诗人对人生境遇的迷茫，以及内心的怅惘。 ③对美好事物消逝的惋惜与无奈之情：颈联、尾联通过意象和直抒胸臆，抒发了对美好事物逝去、过往情感无法挽回的惋惜与无奈。 三、名句默写（8分） 13. 千呼万唤始出来，________________。 14. ________________，破灭之道也。 15. 落红不是无情物，________________。 16. 主人下马客在船， 。 【答案】13. 犹抱琵琶半遮面 14. 赂秦而力亏 15. 化作春泥更护花 16.举酒欲饮无管弦 四、课内阅读（8分） 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 17.下列加点词解释有误的一项是（）（3分） A. 所以传道受业解惑也：通 “授”，传授 B. 其闻道也固先乎吾：本来 C. 是故无贵无贱：没有 D. 吾从而师之：以…… 为师 【答案】：C 【解析】：C 项中 “无” 的意思是无论、不分，不是 “没有”。“无贵无贱” 意为：无论地位高贵还是低下。A、B、D 三项解释均正确。 18.下列对选文理解不正确的一项是（）（3分） A. 开篇提出 “古之学者必有师” 的中心论点 B. 老师的作用是 “传道受业解惑” C. 作者认为择师只应看地位高低、年龄大小 D. 有疑惑却不从师，疑惑终究不能解决 【答案】：C 【解析】： 文中明确说 “无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，意思是择师不应看地位高低、年龄大小，只看谁掌握道理。 C 项表述与原文完全相反，故错误。 19.翻译句子：道之所存，师之所存也。(2分） 【答案】道理存在的地方，就是老师存在的地方 五、课外阅读(共14分) 阅读下面文字，完成20—22题。 三月香雪 铁凝 ①1983 年 3 月，我写过一个名叫《哦，香雪》的短篇小说，一个关于女孩子和火车的故事，香雪是小说的主人公。 ②那时，我是一家文学杂志的小说编辑，工作之余我在《哦，香雪》那样的山区农村有过短暂的生活。乘火车在小村停下，就看见了村口那个破败的小学校：没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着，一群衣衫褴褛的小学生正在黄土院子里做着手势含混、动作随意的课间操，几只黑猪白猪就在学生的队伍里穿行…… 贫瘠的土地和多而无用的石头使这里的百姓年复一年在困顿中平静地守着日子，没有发现他们四周那奇妙峻美的大山是多么诱人，也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别 —— 这里无法耕种小麦，白面被认为是至高无上的。这小村的生活无疑是拮据寒酸的，滞重封闭的，求变的热望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子们的眼神里、行动上。 ③我在一个晚上发现房东的女儿和几个女伴梳洗打扮、更换衣裳。我以为她们是去看电影，问过之后才知道她们从来没有看过电影，她们是去看火车，去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的一列火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活.为了这一分钟，她们仔细地洗去劳动一天蒙在脸上的黄土，她们甚至还洗脚，穿起本该过年才拿出来的家做新鞋，也不顾火车到站已是夜色模糊。这使我有点心酸 —— 那火车上的人，谁会留神车窗下边这些深山少女的脚和鞋呢。然而这就是梦想的开始，这就是希冀的起点。少女像企盼恋人一样地注视无比雄壮的火车，火车也会借这一分钟欣赏窗外的风景 —— 也许这风景里也包括女孩子们。 ④于是就有了小说主人公香雪用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的“惊险”。为了这件样式新颖、带有磁铁开关、被香雪艳羡不已的文具，她冒险跳上火车去做交易，交易成功，火车也开动了，从未出过远门的香雪被载到下一站。香雪从火车上下来，怀抱铅笔盒，在黑夜的山风里独自沿着铁轨，勇敢地行走三十多里回到她的村子。以香雪的眼光，火车和铅笔盒就是文明和文化的象征了，火车冲进深山的同时也冲进香雪的心。 ③三十五年过去了，香雪的深山已是河北省著名旅游风景区的一部分，火车和铁路终于让更多的人发现这里原本有着珍禽异兽出没的原始次生林，从前那些无用的石头们在今天也变成可以欣赏的风景。从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的女店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时尚，她们懂得价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。” ⑥如今，养育我们的山川大地已是日新月异，旧貌换新颜，为什么许多读者还会怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女？我想起当年一位读者给我的信中写道，香雪涤荡了我们心头征战生活多年的灰尘。遥远的香雪们身上散发出来的____的美德，就依然值得我们葆有和珍惜。 ⑦1983 年 3 月的《人民日报》在我手上已经发黄发脆，但我面前呈现的却是一场晶莹的香雪过后，如云如烟的山桃花怒放之后，鸟儿鸣唱，满目青山。 20.请用两个词语概括 “香雪们” 的美德，补充在第⑥段横线上。（4 分） 【答案】淳朴、真诚（或：善良、纯真、自尊、向上、执着等，任选两个贴合人物的正面美德词语即可） 21.结合选文，思考第④段画横线句子，说说为什么 “火车和铅笔盒就是文明和文化的象征”？（5 分） 【答案】 火车打破了台儿沟往日的宁静，带来了山外世界的新鲜事物与现代气息，是外界文明进入封闭山村的通道。 铅笔盒是知识与文化的象征，香雪对铅笔盒的执着追求，体现了她对知识、对文明的渴望与向往。 火车与铅笔盒共同代表着现代文明与文化，唤醒了山村少女们对外面世界的好奇，推动她们走出闭塞、追求进步，因此成为文明和文化的象征。 22.结合选文，分析标题 “三月香雪” 的妙处。（5分） 【答案】点明时间与人物：“三月” 点明故事发生的时节，“香雪” 是小说主人公，标题直接关联核心内容。营造意境：“香雪” 二字清新优美，与三月的美好氛围相融，富有诗意，增强文章美感。 一语双关：既指人物香雪，也暗喻像香雪一样淳朴、美好、如冰雪般纯净的心灵与品质。突出主题：以美好意象象征山村少女对文明的向往与追求，含蓄点明文章主旨。 六、应用文写作 为营造整洁、文明、有序的校园环境，杜绝校园不文明行为（如随手乱扔垃圾、践踏草坪、课间追逐打闹等），请你以XX学校学生会的名义，向全体同学撰写一份倡议书，要求格式规范、倡议内容具体可行、语言简洁有号召力，不少于150字。 关于杜绝校园不文明行为、共建文明校园的倡议书 全体同学： 校园是我们共同学习、生活的家园，整洁文明的校园环境，是我们成长进步的重要保障。当前，校园内仍存在随手乱扔垃圾、践踏草坪、课间追逐打闹等不文明行为，不仅破坏了校园的美观与秩序，也影响了大家的学习生活体验。为共建整洁、文明、有序的校园，XX学校学生会特向全体同学发出如下倡议： 一、爱护校园环境，争做环保卫士。不随手乱扔纸屑、果皮、包装袋等垃圾，主动将垃圾投入对应垃圾桶，积极参与校园清洁志愿活动，共同维护校园整洁。二、尊重校园设施，守护绿色家园。不践踏草坪、不攀折花草树木，不损坏教学楼、操场等公共设施，珍惜校园的一草一木。三、遵守校园秩序，文明有礼相处。课间不追逐打闹、不大声喧哗，上下楼梯有序通行，与人交流礼貌用语，杜绝不文明言行。 文明始于言行，习惯贵在坚持。让我们从自身做起，从点滴小事做起，自觉杜绝不文明行为，共同守护我们的校园，让文明之花绽满校园的每一个角落！ XX学校学生会 X年X月X日 七、写作（30分） 23.阅读下面的文字，按要求作文。 奋斗是孙少平的精神底色，是奋斗让孙少平成了《平凡的世界》中不平凡的一个。 孙少平的奋斗引发了你怎样的联想和思考？请写一篇作文。 要求：立意自定，标题自拟；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于 600 字。 于平凡处奋斗，于尘埃里开花 《平凡的世界》里，孙少平的一生，是无数平凡人奋斗的缩影。他生于黄土高原的穷乡僻壤，困于物质的匮乏与命运的枷锁，却从未让精神在苦难中沉沦。奋斗，是他对抗平 庸的武器，是他挣脱命运的绳索，更是他在平凡世界里，开出的最绚烂的生命之花。 孙少平的奋斗，是对精神世界的执着坚守，是对命运不公的无声反抗。在双水村，他是吃不饱饭的农家子弟，却在劳作之余，用书籍为自己搭建起一座精神的殿堂。他读《红岩》，读《钢铁是怎样炼成的》，在文字里触摸山外的世界，在思想中汲取前行的力量。当同龄人安于现状、满足于日出而作日落而息的生活时，他却不甘被土地束缚，毅然走出大山，去黄原城做最苦的揽工汉，去大牙湾煤矿下最危险的井。他的奋斗，从来不是为了飞黄腾达，而是为了守住做人的尊严，为了不辜负自己滚烫的灵魂。这种在苦难中向上生长的力量，让他在平凡的躯壳里，拥有了不平凡的灵魂。 孙少平的奋斗，是对生活最赤诚的热爱，是对责任最坚定的担当。他深知生活的不易，却从未抱怨命运的刻薄。他心疼父兄的辛劳，体谅妹妹的不易，用自己的肩膀扛起家庭的重担；他尊重每一个劳动者，无论是揽工队的工友，还是煤矿的兄弟，都以真心相待。他在煤矿里拼命干活，不仅是为了谋生，更是为了实现自己的价值，为了给身边的人带来温暖。他的奋斗，不是孤芳自赏的清高，而是融入生活的烟火气，是在平凡的岗位上，用汗水浇灌出的责任与担当。 孙少平的奋斗，更是写给每一个平凡人的启示录。我们大多数人，都是这个世界里的 “孙少平”：没有显赫的家世，没有过人的天赋，过着柴米油盐的平凡日子。但平凡，从来不是放弃奋斗的理由。就像孙少平，他没有改变自己的出身，却改变了自己的人生；他没有摆脱苦难，却在苦难中活出了尊严。他告诉我们：真正的不平凡，从来不是站在聚光灯下，而是在平凡的生活里，依然保持对理想的追求，对生活的热爱，对奋斗的执着。 在这个人人都渴望成功的时代，孙少平的故事像一股清流，提醒我们：奋斗的意义，不在于最终抵达的高度，而在于前行路上的每一步坚持。哪怕出身平凡，哪怕前路漫漫，只要我们心怀热爱、步履不停，就一定能在平凡的世界里，活出不平凡的人生；在尘埃里，开出属于自己的花。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖春季高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第一单元 （B卷·能力提升） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（） A. 浔阳（xún） 迁谪（dí） 憔悴（qiáo） 霓裳（nícháng） B. 赂秦（lù） 仇雠（chóu） 下咽（yàn） 逡巡（qūn） C. 鞭笞（tái） 黔首（qián） 锦囊（náng） 沾襟（jīn） D. 伶仃（líng） 炽热（zhì） 潦倒（liáo） 猿啸（xiào） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（） A. 霓裳 幺弦 曲终收拨 轻拢慢捻 B. 弥繁 颠复 以赂秦之地 与赢而不助 C. 忽微 伶官 身死人灭 岂独伶人 D. 寂寥 赤热 红烛泣泪 炉中煤情 3. 下列加点词属于通假字的一项是（） A. 低眉信手续续弹 B. 赢粮而景从 C. 与赢而不助五国也 D. 艰难苦恨繁霜鬓 4. 下列加点词属于名词活用为动词的一项是（） A. 天下云集响应 B. 以地事秦 C. 轻拢慢捻抹复挑 D. 百年多病独登台 5下列句子中，标点符号使用正确的是（） A. 烟台剪纸、螳螂拳、八仙葫芦、烟台绒绣…… 等多姿多彩的非遗技艺，吸引了众多游客。 B. “史记” 是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 C. 智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的 “低头族。” D. 相较于 “全面二孩” 政策，2035 年 “三孩” 政策会为学前教育带来约 270～810 万人的规模增量（约 9%～28% 的增幅）。. 6.下列句子中，加点成语的使用不正确的是() A. 他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。 B. 对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵时光。 C. 得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。 D. 王老师讲课幽默风趣，同学们常常听得忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越浓。 7下列各句，没有语病的是（） A. 在新时代航天事业的蓬勃发展中，让航天人有了绽放青春的舞台。 B. 打造 “厚道阜新，乐养无忧” 品牌，是市政府启动康养示范工程的目标。 C. “复兴号” 动车能否驶入青藏铁路，标志着世界上海拔最高、线路最长的高原铁路正式运行。 D. 社区开展的 “垃圾分类进校园” 活动，增强了同学们的环保意识和低碳生活习惯。 8 把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的是（） ①目光如星如月，如夜行的火把，而且异常质朴和厚实。 ②这奇崛诡异的眼球生长神话，仿佛带给人几分温暖的灼痛感。 ③三星堆青铜纵目面具的那对眼球肯定是最特异的，保准会让你过目不忘。 ④只觉得它蕴涵着人类童年的艰辛和希望，让人惊讶赞叹不已！ ⑤因为那对眼球呈柱状从眼眶中伸出来，像操纵柄一样可以用手握住，而中部还有一道箍，似带了个镯子。 A. ③⑤①②④B. ③⑤②①④C. ⑤③②①④D. ⑤③①②④ 9.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ） A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分赋、比、兴三部分，是现实主义诗歌的源头。 B. 柳宗元，字子厚，世称柳河东，他和元稹一起倡导了唐代的 “古文运动”。 C. 苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，他和辛弃疾都是豪放派代表人物。 D.《促织》的作者是明代文学家蒲松龄，《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。 10. 下列口语交际表述得体的一项是（） A. 向老师请教《过秦论》难点：“老师，《过秦论》太难了，我根本看不懂，你必须给我讲明白。” B. 邀请同学参与经典诵读：“快来参加经典诵读活动，我们一起读拓展下册的课文！” C. 点评同学作文：“你这篇作文写得太差了，一点都不贴合《炉中煤》的情感。” D. 主持人开场：“各位同学，今天我们诵读经典，大家随便读一读就好。” 二、诗歌鉴赏(共10分) 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 11. 下列对这首诗情感的赏析，不正确的一项是（）（4 分） A. 首联借“锦瑟”起兴，抒发了诗人对青春年华的追忆之情。 B. 颔联通过“庄生梦蝶”“望帝啼鹃”的典故，表达了诗人的迷茫与怅惘。 C. 颈联描绘沧海、明月、蓝田、玉烟等意象，抒发了诗人对美好事物的向往。 D. 尾联直抒胸臆，表达了诗人对过往情感的惋惜与无奈，情感沉郁。 12. 结合诗歌内容，简要分析诗人抒发了哪些情感。（6 分） 三、名句默写（8分） 13. 千呼万唤始出来，________________。 14. ________________，破灭之道也。 15. 落红不是无情物，________________。 16. 主人下马客在船， 。 四、课内阅读（8分） 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 17.下列加点词解释有误的一项是（）（3分） A. 所以传道受业解惑也：通 “授”，传授 B. 其闻道也固先乎吾：本来 C. 是故无贵无贱：没有 D. 吾从而师之：以…… 为师 18.下列对选文理解不正确的一项是（）（3分） A. 开篇提出 “古之学者必有师” 的中心论点 B. 老师的作用是 “传道受业解惑” C. 作者认为择师只应看地位高低、年龄大小 D. 有疑惑却不从师，疑惑终究不能解决 19.翻译句子：道之所存，师之所存也。(2分） 五、课外阅读(共14分) 阅读下面文字，完成20—22题。 三月香雪 铁凝 ①1983 年 3 月，我写过一个名叫《哦，香雪》的短篇小说，一个关于女孩子和火车的故事，香雪是小说的主人公。 ②那时，我是一家文学杂志的小说编辑，工作之余我在《哦，香雪》那样的山区农村有过短暂的生活。乘火车在小村停下，就看见了村口那个破败的小学校：没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着，一群衣衫褴褛的小学生正在黄土院子里做着手势含混、动作随意的课间操，几只黑猪白猪就在学生的队伍里穿行…… 贫瘠的土地和多而无用的石头使这里的百姓年复一年在困顿中平静地守着日子，没有发现他们四周那奇妙峻美的大山是多么诱人，也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别 —— 这里无法耕种小麦，白面被认为是至高无上的。这小村的生活无疑是拮据寒酸的，滞重封闭的，求变的热望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子们的眼神里、行动上。 ③我在一个晚上发现房东的女儿和几个女伴梳洗打扮、更换衣裳。我以为她们是去看电影，问过之后才知道她们从来没有看过电影，她们是去看火车，去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的一列火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活.为了这一分钟，她们仔细地洗去劳动一天蒙在脸上的黄土，她们甚至还洗脚，穿起本该过年才拿出来的家做新鞋，也不顾火车到站已是夜色模糊。这使我有点心酸 —— 那火车上的人，谁会留神车窗下边这些深山少女的脚和鞋呢。然而这就是梦想的开始，这就是希冀的起点。少女像企盼恋人一样地注视无比雄壮的火车，火车也会借这一分钟欣赏窗外的风景 —— 也许这风景里也包括女孩子们。 ④于是就有了小说主人公香雪用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的“惊险”。为了这件样式新颖、带有磁铁开关、被香雪艳羡不已的文具，她冒险跳上火车去做交易，交易成功，火车也开动了，从未出过远门的香雪被载到下一站。香雪从火车上下来，怀抱铅笔盒，在黑夜的山风里独自沿着铁轨，勇敢地行走三十多里回到她的村子。以香雪的眼光，火车和铅笔盒就是文明和文化的象征了，火车冲进深山的同时也冲进香雪的心。 ③三十五年过去了，香雪的深山已是河北省著名旅游风景区的一部分，火车和铁路终于让更多的人发现这里原本有着珍禽异兽出没的原始次生林，从前那些无用的石头们在今天也变成可以欣赏的风景。从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的女店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时尚，她们懂得价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。” ⑥如今，养育我们的山川大地已是日新月异，旧貌换新颜，为什么许多读者还会怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女？我想起当年一位读者给我的信中写道，香雪涤荡了我们心头征战生活多年的灰尘。遥远的香雪们身上散发出来的____的美德，就依然值得我们葆有和珍惜。 ⑦1983 年 3 月的《人民日报》在我手上已经发黄发脆，但我面前呈现的却是一场晶莹的香雪过后，如云如烟的山桃花怒放之后，鸟儿鸣唱，满目青山。 20.请用两个词语概括 “香雪们” 的美德，补充在第⑥段横线上。（4 分） 21.结合选文，思考第④段画横线句子，说说为什么 “火车和铅笔盒就是文明和文化的象征”？（5 分） 22.结合选文，分析标题 “三月香雪” 的妙处。（5分） 六、应用文写作（10分） 为营造整洁、文明、有序的校园环境，杜绝校园不文明行为（如随手乱扔垃圾、践踏草坪、课间追逐打闹等），请你以XX学校学生会的名义，向全体同学撰写一份倡议书，要求格式规范、倡议内容具体可行、语言简洁有号召力，不少于150字。 七、写作（30分） 23.阅读下面的文字，按要求作文。 奋斗是孙少平的精神底色，是奋斗让孙少平成了《平凡的世界》中不平凡的一个。 孙少平的奋斗引发了你怎样的联想和思考？请写一篇作文。 要求：立意自定，标题自拟；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于 600 字。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $