第五单元（B卷能力提升卷）-《语文拓展模块下册》（高教版） 山东省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖春季高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第五单元 （B卷·能力提升） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题(本大题共10小题，每题4分，共40分) 1. 下列加点字注音无误，且加点词既无通假字，也无词类活用的一项是（） A. 巫峡（wū） 猿啼（tí） 澄江（chéng） 四时俱备（jù） B. 俯瞰（kàn） 浸渍（zì） 阳燧（suì） 猛浪若奔（bēn） C. 酝酿（niàng） 曝露（pù） 巘壁（yǎn） 略无阙处（quē） D. 镌刻（juān） 追溯 （shuò） 喧嚣（xiāo） 其名为鲲（kūn） 2. 下列词语中无错别字，且加点字释义精准的一项是（） A. 嶙峋 蛰伏 因地制宜 味同嚼蜡（蜡：蜡烛） B. 蛰伏 恪守 络绎不绝 坦荡如砥（砥：磨刀石） C. 沧桑 媲美 按步就班 百折不挠（挠：弯曲） D. 隽永 裨益 专心至志 怡然自乐（怡：愉快） 3. 下列加点词古今异义辨析错误的一项是（） A. 但少闲人如吾两人者耳（但：古义：只是；今义：但是） B. 先帝不以臣卑鄙（卑鄙：古义：品行恶劣；今义：身份低微、见识短浅） C. 率妻子邑人来此绝境（妻子：古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶） D. 良多趣味（良：古义：甚、很；今义：良好、优秀） 4. 下列标点符号使用正确，且语句表达连贯的一项是（） A. 古人云：“读万卷书，行万里路。” 旅行不仅能开阔眼界，更能滋养心灵。 B. 近年来，随着科技的发展，人工智能、大数据、区块链等技术，广泛应用于各行各业。 C. 我不知道他为什么这样做？但我知道，他的出发点是好的。 D. 这次活动的主题是“传承经典，致敬匠心”，参与对象为全体中职生、教师及家长。 5. 下列加点成语使用恰当，且语境贴合的一项是（） A. 面对困难，他总是不以为然，迎难而上，最终攻克了多个技术难题。 B. 这场文艺汇演精彩纷呈，演员们的表演栩栩如生，赢得了全场观众的阵阵掌声。 C. 中职生要脚踏实地，不能好高骛远，只有勤学苦练，才能掌握过硬的专业技能。 D. 他对工作一丝不苟，吹毛求疵，任何细节都不会放过，深受领导和同事的信任。 6. 下列句子没有语病，且语意明确的一项是（） A. 通过开展“工匠精神”主题活动，使同学们深刻认识到精益求精、脚踏实地的重要性。 B. 中职生要注重专业技能的提升，否则，不注重技能训练，就难以适应未来的职业需求。 C. 有没有坚定的理想信念，是中职生能否在专业学习中取得进步的关键。 D. 他之所以能取得优异的成绩，是因为他平时刻苦学习，善于总结经验的结果。 7. 下列文言句子翻译准确，且符合原文语境的一项是（） A. 两岸连山，略无阙处。 译：两岸都是相连的山，没有一点空缺的地方。（《三峡》） B. 阳燧取火，于日中，以艾承之，则得火。 译：用阳燧取火，在太阳中间，用艾草承接它，就能得到火。（《阳燧照物》） C. 春宜吐，夏宜汗，秋宜下，冬宜温。译：春天应该呕吐，夏天应该出汗，秋天应该向下，冬天应该保暖。（《四时用药例》） D. 清荣峻茂，良多趣味。 译：水清、树荣、山高、草茂，有很多有趣的地方。（《三峡》） 8. 下列文学常识表述有误的一项是（） A. 《三峡》选自北魏郦道元的《水经注》，该书是我国古代地理名著，兼具文学价值。 B. 《本草纲目》是明代李时珍编撰的药物学巨著，《四时用药例》节选自此书，体现中医辨证施治思想。 C. 《天工开物》是明代宋应星的科技著作，记载了古代农业、手工业的生产技术，《作酢法》出自此书。 D. 《梦溪笔谈》是北宋沈括的笔记体小说集，《阳燧照物》节选自此书，记载了大量神话传说。 9.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 语文的学习，就是一段精彩的旅行。______ ①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A. ⑤①④⑥②③B. ⑥⑤①③②④C. ⑥③②⑤①④D. ⑤①⑥③②④ 10.下列情境下，表述最准确、得体的是（） A. 端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升。‘鼠’你最美！” B. 这周我们班拿到 “流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。” C. 教师节来临，林涛同学在给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！” D. 主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午 5 时整在初三 (1) 班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。” 二、诗歌鉴赏(共10分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 11. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）（4 分） A. 首句“醉里挑灯看剑”，通过动作描写，刻画了词人壮志未酬、借酒消愁的形象，开篇即奠定悲壮的基调。 B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，对仗工整，描绘了军营中热闹的场景，体现词人对军营生活的怀念。 C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，运用比喻、夸张的手法，描写战场激战的场景，凸显词人的英勇无畏。 D. 结尾“可怜白发生”，与前文的壮志豪情形成强烈对比，抒发词人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。 12. 这首词是辛弃疾的“壮词”，请结合全词，从情感、手法、语言三个角度，分析其“壮”的特点。（6 分） 三、名句默写（6分） 13. ________________，君子好逑。 14. 先天下之忧而忧，________________。 15. 落红不是无情物，________________。 四、课外阅读(共14分) 阅读下面文字，完成16—19题。 匠心藏于细微处 ①匠人，是时光里的守艺人，更是精神的传承者。他们以手为笔，以心为墨，在日复一日的打磨中，将平凡的技艺，淬炼成不朽的匠心。匠心从不是惊天动地的壮举，而是藏在每一个细微之处的坚守与执着。 ②古人云：“天下大事，必作于细。” 匠心的核心，便是对细节的极致追求。就像古代制醋的工匠，从秫米的筛选、淘洗，到蒸煮、发酵，每一个步骤都不敢有丝毫懈怠，哪怕是发酵的温度、时间的把控，都要精准到分毫，这才有了甘醇绵长的醋香；就像三峡水利工程的修建者，顺应地势、因地制宜，每一块石料的摆放、每一条渠道的开凿，都经过反复测算，这才有了千年不涸的水利奇迹。细微之处见真章，正是这份对细节的坚守，让匠心有了温度与力量。 ③匠心，是“精益求精”的执着，更是“守正创新”的智慧。古代的工匠，从不满足于现有的技艺，他们在传承中创新，在创新中坚守。沈括在观察阳燧取火时，不盲从古人的记载，而是反复实验，细致记录每一次观察结果，最终解释了阳燧聚光取火的科学原理；李时珍编撰《本草纲目》，遍尝百草、走访民间，既传承了古代药物学的成果，又补充了新的药物品种，修正了前人的谬误。这份“守正”与“创新”，让古老的技艺得以延续，让匠心得以传承。 ④匠心，从来都不是孤立存在的，它与生活紧密相连，与时代同频共振。在今天，匠心早已超越了“手艺”的范畴，成为一种做事的态度、一种做人的准则。对于中职生而言，匠心就是实训课上，对每一个操作步骤的严谨细致；就是专业学习中，对每一个知识点的精益求精；就是面对困难时，不放弃、不敷衍的执着坚守。 ⑤细微之处藏匠心，坚守之中见担当。匠心不是一蹴而就的，它需要时间的沉淀，需要耐心的打磨，更需要坚定的信念。就像那些跨越千年的技艺，之所以能传承至今，正是因为一代又一代匠人的坚守与传承。愿我们都能怀揣匠心，于细微处打磨自我，于坚守中成就不凡，让匠心在新时代绽放新的光芒。 16. 文章开头段的作用是什么？（2分） 17. 结合全文，说说“匠心”的内涵包含哪些方面。（4 分） 18. 第②段画线句（古人云：“天下大事，必作于细。”）在文中有什么作用？请结合段落内容分析。（4 分） 19. 结合全文，谈谈作为中职生，我们应如何践行“匠心”。（4 分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、材料写作（共30分） 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。 根据上述材料，写一篇联想或感悟的文章。 要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限；中心明确，内容充实，结构完整；不得套作、抄袭。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖春季高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第五单元 （B卷·能力提升） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每题 4 分，共 40 分） 1. 下列加点字注音无误，且加点词既无通假字，也无词类活用的一项是（） A. 巫峡（wū） 猿啼（tí） 澄江（chéng） 四时俱备（jù） B. 俯瞰（kàn） 浸渍（zì） 阳燧（suì） 猛浪若奔（bēn） C. 酝酿（niàng） 曝露（pù） 巘壁（yǎn） 略无阙处（quē） D. 镌刻（juān） 追溯 （shuò） 喧嚣（xiāo） 其名为鲲（kūn） 【答案】A 【解析】 B 项错误 “猛浪若奔” 中 “奔” 是动词作名词，指飞奔的马，属于词类活用，不符合要求。C 项错误 但 “略无阙处” 中 “阙” 通 “缺”，是缺口、空隙的意思，属于通假字，不符合要求。 D项“溯” 应读 sù， 2. 下列词语中无错别字，且加点字释义精准的一项是（） A. 嶙峋 蛰伏 因地制宜 味同嚼蜡（蜡：蜡烛） B. 蛰伏 恪守 络绎不绝 坦荡如砥（砥：磨刀石） C. 沧桑 媲美 按步就班 百折不挠（挠：弯曲） D. 隽永 裨益 专心至志 怡然自乐（怡：愉快） 【答案】B 【解析】A项“味同嚼蜡”中“蜡”释义错误，应为“蜡状物”，非“蜡烛”；C项“按步就班”应为“按部就班”，存在错别字；D项“专心至志”应为“专心致志”，存在错别字；B项无错别字，“坦荡如砥”中“砥”释义为“磨刀石”，精准无误。 3. 下列加点词古今异义辨析错误的一项是（） A. 但少闲人如吾两人者耳（但：古义：只是；今义：但是） B. 先帝不以臣卑鄙（卑鄙：古义：品行恶劣；今义：身份低微、见识短浅） C. 率妻子邑人来此绝境（妻子：古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶） D. 良多趣味（良：古义：甚、很；今义：良好、优秀） 【答案】B 【解析】 B 项的古今义，将其完全颠倒， 4. 下列标点符号使用正确，且语句表达连贯的一项是（） A. 古人云：“读万卷书，行万里路。” 旅行不仅能开阔眼界，更能滋养心灵。 B. 近年来，随着科技的发展，人工智能、大数据、区块链等技术，广泛应用于各行各业。 C. 我不知道他为什么这样做？但我知道，他的出发点是好的。 D. 这次活动的主题是“传承经典，致敬匠心”，参与对象为全体中职生、教师及家长。 【答案】A 【解析】B项“等”与省略号不能连用，应删去省略号，标点使用错误；C项“我不知道他为什么这样做”是陈述句，末尾不能用问号，应改为句号，标点使用错误；D项“中职生、教师及家长”中，并列的身份短语停顿稍长，顿号应改为逗号，标点使用错误；A项标点使用正确，语句衔接连贯，符合要求。 5. 下列加点成语使用恰当，且语境贴合的一项是（） A. 面对困难，他总是不以为然，迎难而上，最终攻克了多个技术难题。 B. 这场文艺汇演精彩纷呈，演员们的表演栩栩如生，赢得了全场观众的阵阵掌声。 C. 中职生要脚踏实地，不能好高骛远，只有勤学苦练，才能掌握过硬的专业技能。 D. 他对工作一丝不苟，吹毛求疵，任何细节都不会放过，深受领导和同事的信任。 【答案】C 【解析】A项“不以为然”指不认为是对的，与“迎难而上”的语境矛盾，应改为“不以为意”，使用不当；B项“栩栩如生”形容艺术品、画作等逼真，不能用于形容演员的表演，使用对象错误；D项“吹毛求疵”含贬义，指刻意挑剔别人的缺点，与“一丝不苟”的褒义语境矛盾，使用不当；C项“好高骛远”指不切实际地追求过高目标，贴合中职生“脚踏实地、勤学苦练”的语境，使用恰当。 6. 下列句子没有语病，且语意明确的一项是（） A. 通过开展“工匠精神”主题活动，使同学们深刻认识到精益求精、脚踏实地的重要性。 B. 中职生要注重专业技能的提升，否则，不注重技能训练，就难以适应未来的职业需求。 C. 有没有坚定的理想信念，是中职生能否在专业学习中取得进步的关键。 D. 他之所以能取得优异的成绩，是因为他平时刻苦学习，善于总结经验的结果。 【答案】C 【解析】A项成分残缺，“通过”和“使”连用，导致句子缺主语，删去“通过”或“使”即可修改；B项重复啰嗦，“否则”与“不注重技能训练”语义重复，删去其一即可；D项句式杂糅，“是因为……”与“……的结果”连用，删去“的结果”即可；C项无语病，语意明确，前后对应一致（“有没有”对应“能否”），符合要求。 7. 下列文言句子翻译准确，且符合原文语境的一项是（） A. 两岸连山，略无阙处。译：两岸都是相连的山，没有一点空缺的地方。（《三峡》） B. 阳燧取火，于日中，以艾承之，则得火。译：用阳燧取火，在太阳中间，用艾草承接它，就能得到火。（《阳燧照物》） C. 春宜吐，夏宜汗，秋宜下，冬宜温。译：春天应该呕吐，夏天应该出汗，秋天应该向下，冬天应该保暖。（《四时用药例》） D. 清荣峻茂，良多趣味。译：水清、树荣、山高、草茂，有很多有趣的地方。（《三峡》） 【答案】A 【解析】B项“于日中”翻译错误，应为“在太阳正中的时候”，“承之”应译为“承接阳光聚焦的热量”，而非“承接它”；C项“秋宜下”翻译错误，应为“秋天适合泻下”，“冬宜温”应译为“冬天适合温补”，贴合中医语境；D项“良多趣味”翻译错误，“良多”译为“实在、甚”更贴合原文，应译为“实在有很多趣味”；A项翻译准确，符合《三峡》原文语境，无偏差。 8. 下列文学常识表述有误的一项是（） A. 《三峡》选自北魏郦道元的《水经注》，该书是我国古代地理名著，兼具文学价值。 B. 《本草纲目》是明代李时珍编撰的药物学巨著，《四时用药例》节选自此书，体现中医辨证施治思想。 C. 《天工开物》是明代宋应星的科技著作，记载了古代农业、手工业的生产技术，《作酢法》出自此书。 D. 《梦溪笔谈》是北宋沈括的笔记体小说集，《阳燧照物》节选自此书，记载了大量神话传说。 【答案】D 【解析】《梦溪笔谈》是北宋沈括编撰的笔记体科技著作，并非“笔记体小说集”；《阳燧照物》是对阳燧成像、取火原理的科学解释，记载的是科学现象，并非“大量神话传说”，D项表述有误；A、B、C三项文学常识表述均正确，贴合中职考点。 9. 依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 语文的学习，就是一段精彩的旅行。______ ①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A. ⑤①④⑥②③ B. ⑥⑤①③②④ C. ⑥③②⑤①④ D. ⑤①⑥③②④ 【答案】C 【解析】横线前句子将“语文学习”比作“精彩的旅行”，⑥句“在旅行中……”承接前文，应为首句，排除A、D两项；⑥句提到“走进小说天地，登上戏剧舞台”，③句“与孔乙己对话”对应“小说天地”，②句“与安东尼奥交流”对应“戏剧舞台”，故③②句应紧跟⑥句，排除B项；⑤句将“课文”比作“精神大餐”，①句“在这些美味大餐中”承接⑤句，④句总结全文，得出“爱语文，就是爱生活，爱人生”的结论，衔接连贯。综上，正确排序为⑥③②⑤①④，选C。 10. 下列情境下，表述最准确、得体的是（） A. 端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升。‘鼠’你最美！” B. 这周我们班拿到 “流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。” C. 教师节来临，林涛同学在给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！” D. 主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午 5 时整在初三 (1) 班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。” 【答案】D 【解析】A项“年年高升”“‘鼠’你最美”不贴合端午节语境，且“鼠”相关表述与节日无关，表达不当；B项“归咎于”为贬义词，指把过错归于某人/某事，此处用于形容班级获得荣誉的原因，用词不当，应改为“归功于”；C项“高足”是对他人学生的敬称，不能用于自称，林涛自称“高足”，用词不当；D项邀请函表述得体，“莅临指导”是对校长的敬称，时间、地点、事件明确，表达准确得体。 二、诗歌鉴赏(共10分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 11. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）（4 分） A. 首句“醉里挑灯看剑”，通过动作描写，刻画了词人壮志未酬、借酒消愁的形象，开篇即奠定悲壮的基调。 B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，对仗工整，描绘了军营中热闹的场景，体现词人对军营生活的怀念。 C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，运用比喻、夸张的手法，描写战场激战的场景，凸显词人的英勇无畏。 D. 结尾“可怜白发生”，与前文的壮志豪情形成强烈对比，抒发词人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。 【答案】B 【解析】“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描绘的是军营中豪迈、壮阔的场景，并非“热闹”；词人通过这一场景，抒发的是渴望奔赴战场、建功立业的壮志豪情，而非“对军营生活的怀念”，B项赏析有误；A、C、D三项赏析均正确，贴合词的情感和手法。 12. 这首词是辛弃疾的“壮词”，请结合全词，从情感、手法、语言三个角度，分析其“壮”的特点。（6 分） 【答案】①情感之壮：上片追忆军营生活、描绘战场点兵的壮阔场景，抒发渴望建功立业、报效国家的壮志豪情；下片直抒胸臆，虽有壮志难酬的悲愤，但整体情感豪迈激昂，不失悲壮之气，凸显“壮”的基调。 ②手法之壮：运用虚实结合（“醉里、梦回”的想象为虚，“白发生”的现实为实）、比喻、夸张的手法，刻画战场激战的壮阔画面，凸显词人的英雄气概，极具感染力，体现“壮”的气势。 ③语言之壮：语言刚劲有力、凝练豪放，如“挑灯看剑”“霹雳弦惊”“天下事”等词句，气势磅礴，贴合“壮词”的风格，彰显豪迈之风，凸显“壮”的韵味。 三、名句默写（6分） 13. ________________，君子好逑。 14. 先天下之忧而忧，________________。 15. 落红不是无情物，________________。 【答案】13. 窈窕淑女 14. 后天下之乐而乐 15. 化作春泥更护花 四、课外阅读(共14分) 阅读下面文字，完成16—20题。 匠心藏于细微处 ①匠人，是时光里的守艺人，更是精神的传承者。他们以手为笔，以心为墨，在日复一日的打磨中，将平凡的技艺，淬炼成不朽的匠心。匠心从不是惊天动地的壮举，而是藏在每一个细微之处的坚守与执着。 ②古人云：“天下大事，必作于细。” 匠心的核心，便是对细节的极致追求。就像古代制醋的工匠，从秫米的筛选、淘洗，到蒸煮、发酵，每一个步骤都不敢有丝毫懈怠，哪怕是发酵的温度、时间的把控，都要精准到分毫，这才有了甘醇绵长的醋香；就像三峡水利工程的修建者，顺应地势、因地制宜，每一块石料的摆放、每一条渠道的开凿，都经过反复测算，这才有了千年不涸的水利奇迹。细微之处见真章，正是这份对细节的坚守，让匠心有了温度与力量。 ③匠心，是“精益求精”的执着，更是“守正创新”的智慧。古代的工匠，从不满足于现有的技艺，他们在传承中创新，在创新中坚守。沈括在观察阳燧取火时，不盲从古人的记载，而是反复实验，细致记录每一次观察结果，最终解释了阳燧聚光取火的科学原理；李时珍编撰《本草纲目》，遍尝百草、走访民间，既传承了古代药物学的成果，又补充了新的药物品种，修正了前人的谬误。这份“守正”与“创新”，让古老的技艺得以延续，让匠心得以传承。 ④匠心，从来都不是孤立存在的，它与生活紧密相连，与时代同频共振。在今天，匠心早已超越了“手艺”的范畴，成为一种做事的态度、一种做人的准则。对于中职生而言，匠心就是实训课上，对每一个操作步骤的严谨细致；就是专业学习中，对每一个知识点的精益求精；就是面对困难时，不放弃、不敷衍的执着坚守。 ⑤细微之处藏匠心，坚守之中见担当。匠心不是一蹴而就的，它需要时间的沉淀，需要耐心的打磨，更需要坚定的信念。就像那些跨越千年的技艺，之所以能传承至今，正是因为一代又一代匠人的坚守与传承。愿我们都能怀揣匠心，于细微处打磨自我，于坚守中成就不凡，让匠心在新时代绽放新的光芒。 16. 文章开头段的作用是什么？（2分） 【答案】①开篇点题，明确“匠心藏于细微处”的核心观点，阐释匠人的内涵；②引出下文对匠心内涵的论述，为下文做铺垫。 17. 结合全文，说说“匠心”的内涵包含哪些方面。（4 分） 【答案】①对细节的极致追求，做事严谨细致，不敷衍、不松懈；②精益求精的执着，不满足于现有成果，不断打磨、完善技艺；③守正创新的智慧，在传承传统的基础上，勇于探索、修正谬误；④一种做事的态度、做人的准则，与生活、时代紧密相连，需要坚定的信念和时间的沉淀。 18. 第②段画线句（古人云：“天下大事，必作于细。”）在文中有什么作用？请结合段落内容分析。（4 分） 【答案】①引用名言，引出本段“匠心的核心是对细节的极致追求”的分论点，增强文章的说服力和权威性；②作为道理论据，支撑本段观点，同时引出下文古代制醋工匠、三峡水利修建者的事例，将名言与具体事例结合，使论证更具体、更有说服力。 19. 结合全文，谈谈作为中职生，我们应如何践行“匠心”。（4 分） 【答案】①在专业实训中，严谨细致，认真对待每一个操作步骤，追求细节的完美，践行匠心对细节的极致追求；②在专业学习中，精益求精，不满足于表面的知识，深入钻研，不断提升自身专业技能，践行精益求精的执着；③传承工匠精神，坚守职业初心，面对学习和实践中的困难，不放弃、不敷衍，培养执着坚守的品质；④在学习中勇于探索、敢于创新，在传承专业技能的基础上，尝试新方法、新思路，践行守正创新的智慧。 五、材料写作（共30分） 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。 根据上述材料，写一篇联想或感悟的文章。 要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限；中心明确，内容充实，结构完整；不少于600字。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $