第二单元（B卷能力提升卷）-《语文拓展模块下册》（高教版） 山东省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖春季高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第二单元 （B卷·能力提升） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题(本大题共10小题，每题4分，共40分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 土坯（pēi） 衬纸（chēn） 蹙眉（cù） 鳞次栉比（jié） B. 山芋（yù） 沼泽（zhǎo） 便笺（fá） 戛然而止（gá） C. 通缉（jí） 稀薄（báo） 檀香（chán） 念兹在兹（zī） D. 遗矢（shǐ） 踢跶（da） 阙下（què） 呱呱坠地（gū） 2.下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 分析协商案例时，要注意提练主要信息，把握协商的关键要素，如协商的原因、原则、目的和技巧等。 B. 模拟协商时，要摆明事实，据理力争，充分表达自己的合理诉求，争取对方的理解，积极寻求解决问题和争议的办法，提高协商的有效性。 C. 协商要在平等自愿、互相谅解、兼顾双方诉求的基础上，本着实事求是、团结协作的态度，通过摆事实、讲道理，明辩是非，分清责任，自愿达成协议，最终消除分歧，化解矛盾。 D. 当协商无法进行时，应把握整个协商的节奏，充分注意协商气氛、火侯及可能的转机。 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容______突发公共卫生事件。 ②大型盆景可以用来______强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。 ③像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣______给人以繁华之感，______难免有时会让人感到烦躁。 A. 应付 营造 即使 / 也 B. 应对 创造 即使 / 也 C. 应付 创造 尽管 / 但 D. 应对 营造 尽管 / 但 4.下列句子中加点成语使用正确一项是（ ） A. 这个故事流传甚广，老人、小孩妇孺皆知。 B. 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 C. 前有断崖，后有追兵，我军陷入了进退维谷的境地。 D. 为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 消防宣传员为 “宅” 在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。 B. 搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国不明过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 C. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D. 工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 6.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 永宁县加快建设美丽乡村步伐，倾力打造《塞上江南・和美永宁》旅游品牌。 B. “一无房二无床，三无锅灶四无粮”，这句当时在工人们当中流传的顺口溜，真实地展现了那片荒原上的艰苦生活。 C. “啊！” 他说：“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。慢性饥饿，医生这样说的。” D. 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 7.依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的是（） 开局阶段是指洽谈正式开始到实质性洽谈之前的阶段，是洽谈的前奏和铺垫。，。，，创造合适的洽谈气氛，谋求有利的洽谈地位等。 ①因为这是洽谈双方的首次正式亮相和洽谈实力的首次较量，直接关系洽谈的主动权 ②虽然这个阶段不长，但它在整个洽谈过程中起着非常关键的作用 ③可以为洽谈创设一个良好的氛围，影响和制约着后续洽谈的进行 ④开局阶段的主要任务是建立良好的第一印象 A. ②③①④ B. ④①②③ C. ②①③④ D. ①③②④ 8.下列有关表述，不正确的是（） A. 求职和应聘是走向职场的重要环节。把握求职和应聘的技巧、方法，有助于我们顺利找到适合的工作。 B. 求职和应聘，通常需要提供个人简历。 C. 求职是针对用人单位公开招聘信息的自我推荐，应聘则是主动寻找工作岗位。 D. 求职信和应聘书是求职应聘的重要材料。两者在格式、内容、语言风格上基本一致，但各有侧重。 9.对下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语（比喻） B. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿（设问、借代） C. 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（比喻） D. 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发（对偶） 10.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 白居易主张 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调诗歌的现实意义。 B. 《西厢记》是元杂剧的巅峰之作，《长亭送别》以曲词华美、情感真挚著称。 C. 沈从文的《边城》以 20 世纪 30 年代湘西茶峒为背景，展现了人性美与风俗美。 D. 《琵琶行》中的 “行” 是古代诗歌的一种体裁，属于近体诗，格律要求严格。 二、诗歌鉴赏(共10分) 夜筝 白居易 紫袖红弦明月中， 自弹自感暗低容。 弦凝指咽声停处， 别有深情一万重。 11. 对这首诗理解有误的一项是（4分）（） A.“紫袖红弦” 描绘出弹筝女子的美好形象 B.“自弹自感” 写出她边弹边沉浸在情感中 C.“声停处” 是音乐的结束，情感也随之消失 D. 后两句写出无声之中饱含深情 12. 简答题（6 分） “弦凝指咽声停处，别有深情一万重” 妙在何处？请简要分析。 三、名句默写（6分） 13.寻声暗问弹者谁？__________。 14.移船相近邀相见，__________。 15.千呼万唤始出来，__________。 四、课外阅读(共 14 分) 文字里的离别与坚守 古典文学中，离别从来不是简单的挥手作别，而是藏在字句间的深情与坚守。它或许是《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的知己相惜，是《长亭送别》中“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”的缠绵悱恻，更是中国人刻在骨子里的情感表达——离别不是终点，而是牵挂的起点，是坚守的开端。 古人的离别，总带着几分诗意与厚重。灞桥折柳，折下的是不舍与期盼；寒江送客，送去的是牵挂与祝福；酒盏盈杯，盛下的是千言万语与万般不舍。他们不直言悲伤，却将这份情绪藏在“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的叮嘱里，藏在“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的慰藉中，藏在“愿君多采撷，此物最相思”的寄托里。这份含蓄的离别之美，让分离多了几分韵味，少了几分决绝。 更难得的是，离别背后总有一份坚守。崔莺莺与张生的离别，是对爱情的坚守，纵使相隔千里，也盼着“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”；琵琶女与白居易的相逢与别离，是对知己的坚守，一句“天涯沦落”，便成了跨越身份与境遇的牵挂；沈从文笔下的翠翠，在渡口默默等待，是对思念的坚守，那份纯粹的期盼，让离别多了几分温暖与力量。 如今，我们的离别少了古典的诗意，多了现代的便捷，一个电话、一条信息便能跨越山海，但那份藏在离别里的深情与坚守，从未改变。离别是成长的必修课，它让我们学会珍惜相聚的时光，学会在牵挂中坚守初心，学会在分离中沉淀情感。正如古典文学中那些跨越千年的离别文字，之所以能打动我们，正是因为它们藏着最真实的情感，藏着最动人的坚守。 离别不是悲伤的代名词，而是深情的见证，是坚守的开始。那些藏在文字里的离别与坚守，早已融入我们的血脉，成为我们读懂情感、读懂人生的重要密码。 16. 文中提到《琵琶行》《长亭送别》，有什么作用？（4分） 17.文章第二段写了古人哪些表达离别之情的方式？(4分） 18. 结合全文，谈谈你对“离别不是悲伤的代名词，而是深情的见证，是坚守的开始”这句话的理解。（6分） 五、写作(30分) 阅读下面材料，按要求作文。 材料：在《长亭送别》中，崔莺莺一曲 “晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，将离别之情写得深沉动人。在《琵琶行》中，白居易与琵琶女 “同是天涯沦落人” 的相逢，更是让离别多了几分知己之痛。离别，是中国古典文学中永恒的主题；而在现实生活中，离别也同样是我们绕不开的情感经历。 请以 “离别中的成长” 为题，写一篇议论文或记叙文。 要求：立意明确，结构清晰；语言流畅，不少于 600 字；不得抄袭，不得套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖春季高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第二单元 （B卷·能力提升） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题(本大题共10小题，每题4分，共40分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 土坯（pēi） 衬纸（chēn） 蹙眉（cù） 鳞次栉比（jié） B. 山芋（yù） 沼泽（zhǎo） 便笺（fá） 戛然而止（gá） C. 通缉（jí） 稀薄（báo） 檀香（chán） 念兹在兹（zī） D. 遗矢（shǐ） 踢跶（da） 阙下（què） 呱呱坠地（gū） 【答案】D 【解析】A. 坯 pī，衬 chèn，栉 zhì；B. 笺 jiān，戛 jiá；C. 缉 jī，薄 bó，檀 tán；D 全对。 2.下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 分析协商案例时，要注意提练主要信息，把握协商的关键要素，如协商的原因、原则、目的和技巧等。 B. 模拟协商时，要摆明事实，据理力争，充分表达自己的合理诉求，争取对方的理解，积极寻求解决问题和争议的办法，提高协商的有效性。 C. 协商要在平等自愿、互相谅解、兼顾双方诉求的基础上，本着实事求是、团结协作的态度，通过摆事实、讲道理，明辩是非，分清责任，自愿达成协议，最终消除分歧，化解矛盾。 D. 当协商无法进行时，应把握整个协商的节奏，充分注意协商气氛、火侯及可能的转机。 【答案】B 【解析】A.“提练” 应为 “提炼”；C.“明辩是非” 应为 “明辨是非”；D “火侯”应为“火候”。 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容______突发公共卫生事件。 ②大型盆景可以用来______强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。 ③像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣______给人以繁华之感，______难免有时会让人感到烦躁。 A. 应付 营造 即使 / 也 B. 应对 创造 即使 / 也 C. 应付 创造 尽管 / 但 D. 应对 营造 尽管 / 但 【答案】D 【解析】“应对” 指积极面对；“营造” 搭配视觉感、氛围；“尽管…… 但” 表转折。 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 这个故事流传甚广，老人、小孩妇孺皆知。 B. 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 C. 前有断崖，后有追兵，我军陷入了进退维谷的境地。 D. 为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。 【答案】C 【解析】 “妇孺皆知” 本身就包含妇女、儿童，前面再加 “老人、小孩”，语义重复。 “哀鸿遍野” 形容到处都是流离失所、啼饥号寒的灾民，词义程度极重，只冲垮一户房子，属于大词小用、轻重不当。 C 正确“进退维谷” 指进退两难，陷入绝境，用在此处语境完全恰当。 “义无反顾” 指为正义事业勇往直前、绝不退缩，多用于大义、家国、原则等场合，用来形容放弃休息，属于大词小用。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 消防宣传员为 “宅” 在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。 B. 搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国不明过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 C. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D. 工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 【答案】A 【解析】B 指代不明；C 缺主语；D 缺宾语中心语。 6.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 永宁县加快建设美丽乡村步伐，倾力打造《塞上江南・和美永宁》旅游品牌。 B. “一无房二无床，三无锅灶四无粮”，这句当时在工人们当中流传的顺口溜，真实地展现了那片荒原上的艰苦生活。 C. “啊！” 他说：“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。慢性饥饿，医生这样说的。” D. 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 【答案】B 【解析】A 书名号改引号；C “说” 后用逗号；D 层次混乱，顿号改逗号。 7.依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的是（） 开局阶段是指洽谈正式开始到实质性洽谈之前的阶段，是洽谈的前奏和铺垫。，。，，创造合适的洽谈气氛，谋求有利的洽谈地位等 。①因为这是洽谈双方的首次正式亮相和洽谈实力的首次较量，直接关系洽谈的主动权 ②虽然这个阶段不长，但它在整个洽谈过程中起着非常关键的作用 ③可以为洽谈创设一个良好的氛围，影响和制约着后续洽谈的进行 ④开局阶段的主要任务是建立良好的第一印象 A. ②③①④ B. ④①②③ C. ②①③④ D. ①③②④ 【答案】C 【解析】②总起，①析因，③述影响，④明任务，逻辑合理。 8.下列有关表述，不正确的是（） A. 求职和应聘是走向职场的重要环节。把握求职和应聘的技巧、方法，有助于我们顺利找到适合的工作。 B. 求职和应聘，通常需要提供个人简历。 C. 求职是针对用人单位公开招聘信息的自我推荐，应聘则是主动寻找工作岗位。 D. 求职信和应聘书是求职应聘的重要材料。两者在格式、内容、语言风格上基本一致，但各有侧重。 【答案】C 【解析】求职与应聘概念颠倒，表述错误。 9.对下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语（比喻） B. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿（设问、借代） C. 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（比喻） D. 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发（对偶） 【答案】D 【解析】“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发” 不是对偶。是互文 主任和客人都忘了回去。 10..下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 白居易主张 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调诗歌的现实意义。B. 《西厢记》是元杂剧的巅峰之作，《长亭送别》以曲词华美、情感真挚著称。C. 沈从文的《边城》以 20 世纪 30 年代湘西茶峒为背景，展现了人性美与风俗美。 D. 《琵琶行》中的 “行” 是古代诗歌的一种体裁，属于近体诗，格律要求严格。 【答案】D 【解析】“行” 是古体诗，不属于近体诗。 二、诗歌鉴赏(共10分) 夜筝 白居易 紫袖红弦明月中， 自弹自感暗低容。 弦凝指咽声停处， 别有深情一万重。 11. 对这首诗理解有误的一项是（4分）（） A.“紫袖红弦” 描绘出弹筝女子的美好形象 B.“自弹自感” 写出她边弹边沉浸在情感中 C.“声停处” 是音乐的结束，情感也随之消失 D. 后两句写出无声之中饱含深情 【答案】C 【解析】音乐暂停，情感更浓，并未消失。 12. 简答题（6 分） “弦凝指咽声停处，别有深情一万重” 妙在何处？请简要分析。 【答案】妙在以无声写有情，乐曲停顿处情感达到高潮，含蓄深沉，余韵悠长，给读者留下广阔想象空间。 三、名句默写（6分） 13.寻声暗问弹者谁？__________。 14.移船相近邀相见，__________。 15.千呼万唤始出来，__________。 【答案】 琵琶声停欲语迟 添酒回灯重开宴 犹抱琵琶半遮面 四、课外阅读(共 14 分) 文字里的离别与坚守 古典文学中，离别从来不是简单的挥手作别，而是藏在字句间的深情与坚守。它或许是《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的知己相惜，是《长亭送别》中“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”的缠绵悱恻，更是中国人刻在骨子里的情感表达——离别不是终点，而是牵挂的起点，是坚守的开端。 古人的离别，总带着几分诗意与厚重。灞桥折柳，折下的是不舍与期盼；寒江送客，送去的是牵挂与祝福；酒盏盈杯，盛下的是千言万语与万般不舍。他们不直言悲伤，却将这份情绪藏在“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的叮嘱里，藏在“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的慰藉中，藏在“愿君多采撷，此物最相思”的寄托里。这份含蓄的离别之美，让分离多了几分韵味，少了几分决绝。 更难得的是，离别背后总有一份坚守。崔莺莺与张生的离别，是对爱情的坚守，纵使相隔千里，也盼着“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”；琵琶女与白居易的相逢与别离，是对知己的坚守，一句“天涯沦落”，便成了跨越身份与境遇的牵挂；沈从文笔下的翠翠，在渡口默默等待，是对思念的坚守，那份纯粹的期盼，让离别多了几分温暖与力量。 如今，我们的离别少了古典的诗意，多了现代的便捷，一个电话、一条信息便能跨越山海，但那份藏在离别里的深情与坚守，从未改变。离别是成长的必修课，它让我们学会珍惜相聚的时光，学会在牵挂中坚守初心，学会在分离中沉淀情感。正如古典文学中那些跨越千年的离别文字，之所以能打动我们，正是因为它们藏着最真实的情感，藏着最动人的坚守。 离别不是悲伤的代名词，而是深情的见证，是坚守的开始。那些藏在文字里的离别与坚守，早已融入我们的血脉，成为我们读懂情感、读懂人生的重要密码。 16. 文中提到《琵琶行》《长亭送别》，有什么作用？（4分） 【答案】①引出 “离别与坚守” 的主题；②丰富文章内容，增强文学性与说服力；③使情感表达更饱满、更有感染力。 17.文章第二段写了古人哪些表达离别之情的方式？(4分 【答案】灞桥折柳、寒江送客、举杯饯别；将不舍与牵挂藏进诗句之中 18. 结合全文，谈谈你对“离别不是悲伤的代名词，而是深情的见证，是坚守的开始”这句话的理解。（5分） 【答案】离别不只包含悲伤，更有牵挂、珍惜与期盼；离别促使人坚守初心、情感与信念，是深情的见证，也是成长与坚守的开端。 五、写作(30分) 阅读下面材料，按要求作文。 材料：在《长亭送别》中，崔莺莺一曲 “晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，将离别之情写得深沉动人。在《琵琶行》中，白居易与琵琶女 “同是天涯沦落人” 的相逢，更是让离别多了几分知己之痛。离别，是中国古典文学中永恒的主题；而在现实生活中，离别也同样是我们绕不开的情感经历。 请以 “离别中的成长” 为题，写一篇议论文或记叙文。 要求：立意明确，结构清晰；语言流畅，不少于 600 字；不得抄袭，不得套作。 一直以为，离别是冰冷的，是泪湿眼眶的不舍，是转身之后的孤独，直到那个深秋的清晨，我才懂得，离别里也藏着最动人的温暖，藏着让我铭记一生的感动。 那是我入学的第一天，爷爷送我到学校门口。他穿着洗得发白的蓝色外套，手里紧紧攥着一个布包，里面装着我常用的生活用品，还有他连夜煮好的鸡蛋。风一吹，他的头发就被吹得凌乱，鬓角的白发在阳光下格外显眼，那是岁月留下的痕迹，也是对我最深沉的牵挂。 “到了学校，要好好照顾自己，按时吃饭，别舍不得花钱，有事儿就给家里打电话。”爷爷的声音有些沙哑，眼神里满是不舍，却又强装着镇定。我低着头，不敢看他的眼睛，怕自己忍不住哭出来，只轻轻“嗯”了一声。 他把布包递给我，又从口袋里掏出一张皱巴巴的零钱，小心翼翼地塞进我手里：“这是给你买零食的，别省着。”我推辞着不要，他却执意要我收下，粗糙的手掌包裹着我的手，暖暖的，驱散了深秋的寒意。 “我走了，你进去吧。”爷爷拍了拍我的肩膀，转身就要离开。我看着他的背影，他走得很慢，时不时回头看我一眼，每一次回头，都带着温柔的叮嘱。风把他的外套吹得鼓起，那一刻，我忽然发现，爷爷老了，脚步不再轻快，背影也变得有些佝偻，可他对我的爱，却从未减少。 我站在原地，看着他的背影渐渐远去，直到消失在路口，眼泪才忍不住掉了下来。但这眼泪里，没有太多的悲伤，更多的是温暖与感动。我想起《长亭送别》里崔莺莺的不舍，想起琵琶女与白居易的知己之别，那些离别里有悲伤，有牵挂，而我的这次离别，却装满了爷爷的疼爱与期盼。 后来我才明白，离别从来都不是结束，也不是孤独的开始。它就像一根细细的线，一头牵着牵挂，一头牵着温暖，无论我们走多远，那份藏在离别里的爱，都会一直陪伴着我们。 如今，每次想起那个深秋的清晨，想起爷爷的背影与叮嘱，我的心里就暖暖的。原来，离别从不是冰冷的告别，而是藏在岁月里的温暖，是让我们学会珍惜、学会感恩的成长，这份温暖，会一直照亮我前行的路。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $