第四单元（A卷基础巩固卷）-《语文拓展模块下册》（高教版） 山东省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖春季高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第四单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题(本大题共10小题，每题4分，共40分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 矜持 （qīn） 舂米（chōng） 小觑（qù） 汗涔涔（cén） B. 虱子（shī） 口碑（bēi） 攒射（cuán） 刽子手（kuài） C. 炉中煤（lú） 婵娟（chán） 红烛（zhú） 戕害（qiāng） D. 累赘（léi） 譬如（pì） 檄文（xí） 汗流浃背（jiá） 【答案】: C 【解析】：A矜持 （jīn） B. 刽子手（guì) D. 汗流浃背（jiā） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 鄙薄 踊跃 自欺欺人 不醒人事 B. 渺茫 蔓延 可歌可泣 妇孺皆知 C. 累赘 拖沓 以身作责 诲人不倦 D. 猥琐 矜持 珊珊来迟 血气方刚 【答案】. B 【解析】：A. 不醒人事→不省人事；C. 以身作责→以身作则；D. 珊珊来迟→姗姗来迟 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 鲁迅在《阿Q正传》中，深刻______了旧中国国民的劣根性。 ② 郭沫若《炉中煤》以______的情感，抒发了对祖国的眷恋与热爱。 ③ 方志敏《可爱的中国》，字里行间______着对祖国的赤诚与信仰。 A. 批判 炽热 洋溢 B. 批判 热烈 充满 C. 抨击 炽热 充满 D. 抨击 热烈 洋溢 【答案】. A 【解析】：“批判” 劣根性，“炽热” 情感，“洋溢” 赤诚，搭配最恰当 4. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 阿Q的精神胜利法，是他在底层生活中自欺欺人的无奈表现。 B. 方志敏在狱中写下《可爱的中国》，字里行间洋溢着可歌可泣的爱国情怀。 C. 面对敌人的威逼利诱，革命者们斩钉截铁，宁死不屈。 D. 这部作品语言朴实，却振聋发聩，唤醒了无数国人的爱国意识。 【答案】. B 【解析】：“可歌可泣” 形容事迹悲壮感人，不能用来形容 “情怀”，使用不当 自欺欺人：既欺骗自己也欺骗别人。用来形容阿 Q 的精神胜利法，使用恰当。 斩钉截铁：说话或做事坚决果断，毫不犹豫。形容革命者态度坚定，使用恰当。 振聋发聩：用语言文字唤醒糊涂麻木的人。形容作品唤醒国人，使用恰当。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《阿Q正传》，使我们深刻认识到旧中国国民的劣根性。 B. 《炉中煤》以拟人化的手法，把祖国比作年轻的女郎，抒发了爱国情感。 C. 能否传承红色基因，是新时代青年践行爱国精神的重要保障。 D. 方志敏的《可爱的中国》，不仅是一篇散文，更是一部激励后人的精神史诗。 【答案】. D 【解析】：A. 缺主语，删 “通过” 或 “使”；B. 应该是比喻的修辞手法；C. 两面对一面，删 “能否” 6. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 鲁迅说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” B. 我们学习了《阿Q正传》、《炉中煤》、《可爱的中国》等经典篇目。 C. 郭沫若的《炉中煤》，副标题是 “眷念祖国的情绪”。 D. 方志敏在文中写道：“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造”。 【答案】. A 【解析】：B. 书名号之间删顿号；C. 副标题前加破折号；D. 句号放引号内 7. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ① 鲁迅以笔为刃，深刻剖析了国民性的弱点。 ② 《阿Q正传》以阿Q的悲剧，揭示了旧中国底层民众的苦难。 ③ 作品不仅是对阿Q的批判，更是对整个民族的警醒。 ④ 这部小说成为中国现代文学史上不朽的经典。 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ②①④③ D. ①②④③ 【答案】. A 【解析】：先总说《阿Q正传》的内容（②），再讲鲁迅的创作意图（①），接着分析作品的意义（③），最后点明作品地位（④） 8. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人，代表作《呐喊》《彷徨》。 B. 郭沫若，现代文学家、历史学家，《炉中煤》选自诗集《女神》。 C. 方志敏，无产阶级革命家，《可爱的中国》是他在狱中写下的不朽名篇。 D. 《阿Q正传》是鲁迅创作的一部长篇小说，完整展现了阿Q的一生。 【答案】. D 【解析】：《阿Q正传》是中篇小说，不是长篇 9. 下列对《阿Q正传（节选）》理解有误的一项是（ ） A. 阿Q的 “精神胜利法”，是他在底层生活中自我安慰的生存方式。 B. 作品通过阿Q的悲剧，批判了旧中国国民的愚昧、麻木与自欺。 C. 鲁迅塑造阿Q，旨在批判底层民众，表达对他们的厌恶与否定。 D. 小说语言幽默辛辣，具有强烈的讽刺意味和现实意义。 【答案】. C 【解析】：鲁迅塑造阿Q，是批判国民性，同时同情底层民众，并非 “厌恶与否定” 10. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 阿Q被人打了一顿。（《阿Q正传》） B. 我将我底炉中煤，烧得通红了。（《炉中煤》） C. 可爱的中国，你是我们的母亲。（《可爱的中国》） D. 红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。（《红烛》） 【答案】. A 【解析】：A是被动句，B、C、D均为主动句/判断句 二、诗歌鉴赏(10分） 红烛 闻一多 红烛啊！ 这样红的烛！ 诗人啊！ 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？ 红烛啊！ 不误，不误！ 原是要 “烧” 出你的光来 —— 这正是自然的方法。 红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧罢！烧罢！ 烧破世人的梦， 烧沸世人的血 —— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱！ 11. 下列对这首诗理解有误的一项是（4分）（ ） A. 诗人以红烛自喻，抒发了奉献自我、唤醒世人的爱国情怀。 B. “烧出你的光来”，象征着用光明驱散黑暗，唤醒沉睡的国人。 C. 全诗语言直白，情感平淡，缺乏感染力。 D. 红烛的燃烧，象征着诗人为理想、为祖国奉献一切的决心。 【答案】. C 【解析】：全诗情感炽热，感染力极强，并非 “平淡” 12. 简答题（6分） 这首诗与《炉中煤》都抒发了爱国情感，侧重点有何不同？请简要分析。 【答案】①《红烛》侧重点：以红烛自喻，抒发奉献自我、唤醒世人、燃烧自己照亮他人的爱国情怀，强调牺牲与担当；②《炉中煤》侧重点：以炉中煤自喻，抒发对祖国的眷恋与热爱，渴望为祖国奉献一切的情感，强调对祖国的深情与忠诚。 三、名句默写（6分） 13.寄意寒星荃不察，________________ 14.横眉冷对千夫指，________________。 15.为什么我的眼里常含泪水？________________… 【答案】13. 我以我血荐轩辕 14. 俯首甘为孺子牛 15.因为我对这土地爱得深沉 四、课内阅读(15分) 阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……” 于是也心满意足的得胜的走了。 阿Q以如是等等妙法克服怨敌之后，便愉快的跑到酒店里喝几碗酒，又和别人调笑一通，口角一通，又得了胜，愉快的回到土谷祠，放倒头睡着了。假使有钱，他便去押牌宝，一堆人蹲在地面上，阿Q即汗流满面的夹在这中间，声音他最响： “青龙四百！” “ 咳…… 开…… 啦！” 桩家揭开盒子盖，也是汗流满面的唱。 阿Q的耳朵里又听到了铜钱的声音，于是又很自尊，所有的藐视钱的思想，都从他的心目中消灭了。 他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，—— 虽然还有些热剌剌，—— 也就心满意足的得胜的躺下了。 16. 解释下列加点词的含义（3分） （1）心满意足 （2）汗流满面 （3）心平气和 【答案】（1）心满意足：心里非常满足；（2）汗流满面：形容出汗很多，满脸都是；（3）心平气和：心里平和，不急躁，不生气。 17. 选段中 “精神胜利法” 的具体表现是什么？请简要分析。（6分） 【答案】具体表现：① 被人打后，用 “儿子打老子” 的想法自我安慰，获得精神胜利；② 自己打自己的嘴巴，把 “被打” 转化为 “打别人”，获得心理满足。 18. 鲁迅塑造阿Q这一形象，有什么深刻的用意？（6分） 【答案】① 深刻批判旧中国国民的劣根性（精神胜利法、愚昧、麻木、自欺）；② 揭示底层民众在封建压迫下的苦难与无奈；③ 唤醒国人，警醒民族，改造国民性（2分）；④ 为中国社会的变革提供思想武器。 五、课外阅读（ 15 分) 可爱的中国（节选） 方志敏 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人，不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的；这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。 这位母亲，是我们生于斯、长于斯的故土，是我们血脉相连、生生不息的根基。她有着锦绣的山河，从巍峨的泰山到秀美的西湖，从奔腾的黄河到蜿蜒的长江，每一寸土地都浸润着生机与希望；她有着悠久的历史，从远古的文明曙光到千年的朝代更迭，每一段过往都镌刻着坚韧与智慧。她孕育了一代又一代勤劳善良的中华儿女，用她肥沃的土地滋养我们，用她宽广的胸怀包容我们，即便历经磨难，也始终挺直脊梁，守护着她的孩儿们。 朋友，当你站在长城之巅，俯瞰辽阔的大地；当你漫步江南水乡，感受温润的烟火；当你仰望北国雪原，触摸纯净的冰雪，你一定会感受到这位母亲的可爱与伟大。她的可爱，不在于完美无缺，而在于她用无私的爱哺育着我们，在于她历经风雨却始终充满希望，在于她的每一寸土地、每一条河流，都承载着我们最深沉的眷恋与信仰。我们是母亲的孩儿，理应守护她、热爱她，用我们的青春与奋斗，让这位可爱的母亲更加繁荣、更加富强。 19. 作者将祖国比作“母亲”，这一比喻有什么表达效果？请简要分析（5分）。 【答案】① 将祖国具象化为“母亲”，把抽象的爱国情感转化为具体可感的亲情，让读者更易理解和共情；② 生动形象地体现了祖国对中华儿女的滋养与包容，凸显了祖国的慈爱与伟大，深化了作者对祖国的热爱与眷恋之情 20. 选段运用了哪些修辞手法？请简要分析其作用。（5分） 【答案】① 比喻：把祖国比作母亲，生动形象地抒发了对祖国的热爱与赞美；② 排比：从气候、国土、资源等方面铺陈，增强气势，突出祖国的可爱；③ 反问：加强语气，强化对祖国的赞美之情（答出2种即可得满分）。 21. 结合选段，谈谈你对 “可爱的中国” 的理解。（5分） 【答案】① 祖国山河壮丽、资源丰富，是养育我们的母亲；② 祖国虽历经磨难，但充满希望与力量；③ 爱国是每个中国人的责任，要为祖国的繁荣富强奋斗；④ 表达了作者对祖国的赤诚与对未来的美好期盼。 六、应用文写作（共14分） 22.学校即将为高三 毕业班级举办欢送会，以表达对同窗情谊的珍惜与对未来的祝福。请你以班级名义，给班主任王老师写一则简短的欢送会邀请函。 要求： 格式规范（标题、称谓、正文、祝颂、署名、日期齐全）； 内容简洁得体，写明时间、地点和事由； 字数 80—120 字。 尊敬的王老师： 时光荏苒，毕业在即。为珍惜同窗情谊，定格高中时光，表达对未来的美好期许，学校将为高三毕业班级举办欢送会，我们谨以班级全体同学的名义，诚挚邀请您拨冗出席。 三年来，您以师者仁心，伴我们一路成长，耐心教诲、悉心关怀，见证我们的懵懂与蜕变，包容我们的青涩与迷茫。您的谆谆教诲，是我们前行路上最珍贵的指引；您的温暖陪伴，是我们青春里最难忘的回忆。值此离别之际，我们满心感恩，渴望与您一同相聚，共忆过往点滴，共赴美好前程。 欢送会时间：X年X月X日X时 欢送会地点：学校多功能报告厅 盼您如期赴约，与我们共话离别、共寄祝福！ 高三（X）班全体同学 敬邀 X年X月X日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖春季高考考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第四单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题(本大题共10小题，每题4分，共40分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 矜持 （qīn） 舂米（chōng） 小觑（qù） 汗涔涔（cén） B. 虱子（shī） 口碑（bēi） 攒射（cuán） 刽子手（kuài） C. 炉中煤（lú） 婵娟（chán） 红烛（zhú） 戕害（qiāng） D. 累赘（léi） 譬如（pì） 檄文（xí） 汗流浃背（jiá） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 鄙薄 踊跃 自欺欺人 不醒人事 B. 渺茫 蔓延 可歌可泣 妇孺皆知 C. 累赘 拖沓 以身作责 诲人不倦 D. 猥琐 矜持 珊珊来迟 血气方刚 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 鲁迅在《阿Q正传》中，深刻______了旧中国国民的劣根性。 ② 郭沫若《炉中煤》以______的情感，抒发了对祖国的眷恋与热爱。 ③ 方志敏《可爱的中国》，字里行间______着对祖国的赤诚与信仰。 A. 批判 炽热 洋溢 B. 批判 热烈 充满 C. 抨击 炽热 充满 D. 抨击 热烈 洋溢 4. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 阿Q的精神胜利法，是他在底层生活中自欺欺人的无奈表现。 B. 方志敏在狱中写下《可爱的中国》，字里行间洋溢着可歌可泣的爱国情怀。 C. 面对敌人的威逼利诱，革命者们斩钉截铁，宁死不屈。 D. 这部作品语言朴实，却振聋发聩，唤醒了无数国人的爱国意识。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《阿Q正传》，使我们深刻认识到旧中国国民的劣根性。 B. 《炉中煤》以拟人化的手法，把祖国比作年轻的女郎，抒发了爱国情感。 C. 能否传承红色基因，是新时代青年践行爱国精神的重要保障。 D. 方志敏的《可爱的中国》，不仅是一篇散文，更是一部激励后人的精神史诗。 6. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 鲁迅说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” B. 我们学习了《阿Q正传》、《炉中煤》、《可爱的中国》等经典篇目。 C. 郭沫若的《炉中煤》，副标题是 “眷念祖国的情绪”。 D. 方志敏在文中写道：“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造”。 7. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ① 鲁迅以笔为刃，深刻剖析了国民性的弱点。 ② 《阿Q正传》以阿Q的悲剧，揭示了旧中国底层民众的苦难。 ③ 作品不仅是对阿Q的批判，更是对整个民族的警醒。 ④ 这部小说成为中国现代文学史上不朽的经典。 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ②①④③ D. ①②④③ 8. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人，代表作《呐喊》《彷徨》。 B. 郭沫若，现代文学家、历史学家，《炉中煤》选自诗集《女神》。 C. 方志敏，无产阶级革命家，《可爱的中国》是他在狱中写下的不朽名篇。 D. 《阿Q正传》是鲁迅创作的一部长篇小说，完整展现了阿Q的一生。 9. 下列对《阿Q正传（节选）》理解有误的一项是（ ） A. 阿Q的 “精神胜利法”，是他在底层生活中自我安慰的生存方式。 B. 作品通过阿Q的悲剧，批判了旧中国国民的愚昧、麻木与自欺。 C. 鲁迅塑造阿Q，旨在批判底层民众，表达对他们的厌恶与否定。 D. 小说语言幽默辛辣，具有强烈的讽刺意味和现实意义。 10. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 阿Q被人打了一顿。 B. 我将我底炉中煤，烧得通红了。 C. 可爱的中国，你是我们的母亲。 D. 红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。 二、诗歌鉴赏(10分） 红烛 闻一多 红烛啊！ 这样红的烛！ 诗人啊！ 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？ 红烛啊！ 不误，不误！ 原是要 “烧” 出你的光来 —— 这正是自然的方法。 红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧罢！烧罢！ 烧破世人的梦， 烧沸世人的血 —— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱！ 11. 下列对这首诗理解有误的一项是（4分）（ ） A. 诗人以红烛自喻，抒发了奉献自我、唤醒世人的爱国情怀。 B. “烧出你的光来”，象征着用光明驱散黑暗，唤醒沉睡的国人。 C. 全诗语言直白，情感平淡，缺乏感染力。 D. 红烛的燃烧，象征着诗人为理想、为祖国奉献一切的决心。 12. 简答题（6分） 这首诗与《炉中煤》都抒发了爱国情感，侧重点有何不同？请简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、名句默写（6分） 13.寄意寒星荃不察，________________ 14.横眉冷对千夫指，________________。 15.为什么我的眼里常含泪水？________________…… 四、课内阅读(15分) 阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……” 于是也心满意足的得胜的走了。 阿Q以如是等等妙法克服怨敌之后，便愉快的跑到酒店里喝几碗酒，又和别人调笑一通，口角一通，又得了胜，愉快的回到土谷祠，放倒头睡着了。假使有钱，他便去押牌宝，一堆人蹲在地面上，阿Q即汗流满面的夹在这中间，声音他最响： “青龙四百！” “ 咳…… 开…… 啦！” 桩家揭开盒子盖，也是汗流满面的唱。 阿Q的耳朵里又听到了铜钱的声音，于是又很自尊，所有的藐视钱的思想，都从他的心目中消灭了。 他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，—— 虽然还有些热剌剌，—— 也就心满意足的得胜的躺下了。 16. 解释下列加点词的含义（3分） （1）心满意足 （2）汗流满面 （3）心平气和 ________________________________________________________________ 17. 选段中 “精神胜利法” 的具体表现是什么？请简要分析。（6分） ________________________________________________________________ 18. 鲁迅塑造阿Q这一形象，有什么深刻的用意？（6分） 五、课外阅读(共 15 分) 可爱的中国（节选） 方志敏 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人，不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的；这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。 这位母亲，是我们生于斯、长于斯的故土，是我们血脉相连、生生不息的根基。她有着锦绣的山河，从巍峨的泰山到秀美的西湖，从奔腾的黄河到蜿蜒的长江，每一寸土地都浸润着生机与希望；她有着悠久的历史，从远古的文明曙光到千年的朝代更迭，每一段过往都镌刻着坚韧与智慧。她孕育了一代又一代勤劳善良的中华儿女，用她肥沃的土地滋养我们，用她宽广的胸怀包容我们，即便历经磨难，也始终挺直脊梁，守护着她的孩儿们。 朋友，当你站在长城之巅，俯瞰辽阔的大地；当你漫步江南水乡，感受温润的烟火；当你仰望北国雪原，触摸纯净的冰雪，你一定会感受到这位母亲的可爱与伟大。她的可爱，不在于完美无缺，而在于她用无私的爱哺育着我们，在于她历经风雨却始终充满希望，在于她的每一寸土地、每一条河流，都承载着我们最深沉的眷恋与信仰。我们是母亲的孩儿，理应守护她、热爱她，用我们的青春与奋斗，让这位可爱的母亲更加繁荣、更加富强。 19. 作者将祖国比作“母亲”，这一比喻有什么表达效果？请简要分析。（5分） 20. 选段运用了哪些修辞手法？请简要分析其作用。（5分） ________________________________________________________________ 21. 结合选段，谈谈你对 “可爱的中国” 的理解。（5分） ________________________________________________________________ 六、应用文写作（共14分） 22.学校即将为高三 毕业班级举办欢送会，以表达对同窗情谊的珍惜与对未来的祝福。请你以班级名义，给班主任王老师写一则简短的欢送会邀请函。 要求： 格式规范（标题、称谓、正文、祝颂、署名、日期齐全）； 内容简洁得体，写明时间、地点和事由； 字数 80—120 字。 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