精品解析：山东省淄博市周村区第一中学2025-2026学年六年级下学期4月阶段检测历史试题（五四学制）

初一历史单元素养综合测试卷 一、选择题（共25题，每题2分，共50分） 1. 杨坚在开始掌握北周政权的时候，就“大崇惠政，法令清简，躬履节俭，天下悦之”。他做了皇帝以后，更是“勤于为治”。据此可知，杨坚具有的优秀品质是（ ） A. 虚心纳谏，从善如流 B. 厉行节俭，励精图治 C. 宽厚仁德，明察秋毫 D. 知人善任，以民为本 2. 下图中的小车指代隋朝实行的某种制度。小车正将“官员选拔权”拉出魏晋南北朝时期“上层权贵的权力范围”。该制度指的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 科举制 3. 孟子说道：“民为贵，社稷次之，君为轻”；唐太宗则有言：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。两者言论反映的共同主张是（ ） A. 以民为本 B. 人文主义 C. 严刑峻法 D. 虚心纳谏 4. 黄仁宇认为：迄至武则天御驾归西之日，她的帝国没有面临到任何真实的危机。也有学者认为：武则天的统治起到承前启后的枢纽作用，史称“武周之治”。这些评价主要是依据她 A. 在位期间政治经济发展 B. 稳定朝政打击守旧势力 C. 开创殿试选拔优秀人才 D. 是历史上唯一的女皇帝 5. “随流转自速，居高还复倾。”“山田枯旱湖田涝，惟此丰凶岁岁均。”这些诗句描写的是（ ） A. B. C. D. 6. 初唐，长安城只有在元宵节才有“星桥铁索开”，“金吾不禁夜”的景象；而中唐的扬州则出现“夜市千灯照碧云”“犹自笙歌彻晓闻”的景象。这表明唐朝（ ） A. 城市规划中轴对称井然有序 B. 重农抑商逐渐放弃 C. 商业活动逐渐突破时间限制 D. 传统节日种类繁多 7. 安史之乱后，天下衣冠士庶，避地东吴。据此可知，安史之乱（ ） A. 扩大了国家版图 B. 形成了藩镇割据 C. 导致唐朝灭亡 D. 推动了人口流动 8. 韦庄在《秦妇吟》中写道：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”描写了黄巢起义军攻入长安的景象。这说明黄巢起义（ ） A. 使得唐朝国势由盛转衰 B. 导致唐王朝最终灭亡 C. 给唐朝统治以致命打击 D. 形成了外重内轻的局面 9. 唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（ ） A. 显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B. 加速了青藏高原各部落的统一 C. 促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D. 推动了吐蕃经济和社会的发展 10. 贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（ ） A. 社会经济繁荣 B. 民族政策灵活 C. 社会风气开放 D. 中外交往频繁 11. 据《日本书纪》记载，公元623年自唐回国的留学僧上奏朝廷云：“其大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”据此推断日本派出遣唐使的原因是（ ） A. 唐朝对外贸易兴盛 B. 唐朝民族政策开明 C. 唐朝典章制度先进 D. 唐朝社会风气开放 12. 唐朝人充满自信和活力，他们以博大的胸怀学习和吸收着各种外来文化。下列体现这一时代特征的是（ ） A. 鉴真受邀到日本传授佛法 B. 玄奘游学天竺带回佛经 C. 白居易的诗关注人民疾苦 D. 文成公主入藏带去技术和书籍 13. 唐朝“药王”孙思邈曾参与官方医学活动。唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。这反映出唐朝医药学发展的主要推动力是（ ） A. 技术进步 B. 个人钻研 C. 继承创新 D. 政府支持 14. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（ ） A. 骆宾王 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 15. 归纳总结是历史学习的重要方法之一。根据下表学习笔记归纳的学习主题是（ ） ·开通大运河 ·“贞观之治”“开元盛世” ·鉴真东渡与玄奘西行 A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 16. “烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这段文字评价的是（ ） A. 宋太祖 B. 宋太宗 C. 宋神宗 D. 宋高宗 17. 有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（ ） A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 和亲会盟 D. 重武轻文 18. “宋初始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行。”据材料判断通判的作用是 A. 削弱宰相权力 B. 分解知州权力 C. 控制地方财政 D. 掌控地方军权 19. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设置转运使 D. 设立市舶司 20. 如图漫画所反映的政策（ ） A. 削弱了军队的战斗力 B. 提高了行政效率 C. 增加了政府财政收入 D. 造成了藩镇割据 21. 秦汉时期丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋时相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质是（ ） A. 民主政治逐渐完善 B. 丞相权力不断被削弱 C. 君主专制进一步强化 D. 中央对地方的控制加强 22. 宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝（ ） A. 休养生息政策的确立 B. 削弱相权的治国策略 C. 官员选拔范围的扩大 D. 注重素养的人才观念 23. 下图反映的主题是（ ） A. 繁荣开放的时代 B. 中外政权的纷争 C. 民族之间的交流 D. 经济重心的南移 24. 下边表格内容反映出辽宋夏时期的时代特征是（ ） 政权 战 和 北宋与辽 960—1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038—1044年，不到10年 100多年 A. 重文轻武，相对稳定 B. 矛盾突出，以战为主 C. 战乱时有发生，民族交融不断 D. 政权并立，以和为主 25. 辽夏金统治者积极学习中原生产方式和手工业技术，仿照汉字创建本民族文字，建立军事政治制度，对祖国西北、北部边疆的经济文化发展起到重要作用由此可知（ ） A. 边疆治理促进国家统一 B. 民族交流促进边疆开发 C. 文化兼容促进社会进步 D. 对外开放促进中外交流 二、非选择题。（共50分） 26. 隋朝是我国历史上的短命王朝，在中国封建社会的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。请你结合所学知识，完成下列探究任务。 【一统天下】 材料一 读图示 （1）材料一是小阳同学绘制的中国古代朝代更替图（局部），图中①处统一全国的是哪一朝代？这一统一有何重要意义？ 【巩固统一】 材料二 见下图隋朝大运河示意图 （2）写出图中A、B所示大运河分段名称，并回答大运河的开通起到的作用。 【昙花一现】 材料三 隋炀帝在位的时候，急功近利，不恤民力，横征暴敛，搜求不止，加上东征西讨，穷兵黩武，使得百姓无法忍受，最终导致大规模农民起义。起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。” （3）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝灭亡的根本原因。 【以史为鉴】 （4）根据以上材料和所学知识，说一说隋朝的昙花一现给我们带来什么启示。 27. 某校开展了“繁荣与开放的时代”项目化学习。阅读材料，完成下列要求。 【史料实证、交往情况】 材料一 唐朝在处理民族关系上，既有保障各民族“自治权”的“分地治理”，也有增进各民族之间相互理解和尊重的“宽容包容”，还有加强与其他民族关系的“联姻联盟”和促进各民族之间交流交融的“文化交流”。这些方式的运用，有助于唐朝政府维护边疆稳定，促进各民族之间的和谐共处。 （1）根据材料一并结合所学知识，概述唐朝处理民族关系的方式。 材料二 唐朝墓葬出土的文物（部分） 大食人俑 东罗马金币 黑人俑 新罗人金日晟墓志 （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐朝对外交往的特点。 【历史解释、人口增长】 材料三 见下图唐朝户数变化图 （3）根据材料三，概括从贞观初年到开元末年唐朝户数的变化，结合所学知识，分析这一变化产生的原因。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂炭，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 材料二 若论制度，宋代大体都沿袭着唐（朝）旧（制度）。只因宋初太祖……不识大体，立意（决心）把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料三 吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。 ——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》 材料四 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （1）材料一中，赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？为“稍夺其权”，宋太祖通过哪一方式解除了禁军高级将领的兵权？ （2）根据材料二并结合所学知识指出，宋太祖是怎样“把相权拿归自己”的？ （3）材料三中宋代派到各州担任长官的官职是什么？哪一职务是用来限制各州长官的？并分析其设置的根本目的。 （4）材料四反映的是宋朝的什么政策？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一历史单元素养综合测试卷 一、选择题（共25题，每题2分，共50分） 1. 杨坚在开始掌握北周政权的时候，就“大崇惠政，法令清简，躬履节俭，天下悦之”。他做了皇帝以后，更是“勤于为治”。据此可知，杨坚具有的优秀品质是（ ） A. 虚心纳谏，从善如流 B. 厉行节俭，励精图治 C. 宽厚仁德，明察秋毫 D. 知人善任，以民为本 【答案】B 【解析】 【详解】A.题中的“躬履节俭”“勤于为治”和虚心纳谏，从善如流并没有关系，错误。 B.根据材料“大崇惠政，法令清简，躬履节俭，天下悦之”“勤于为治”和所学知识可知，隋文帝杨坚在位时期厉行节俭，励精图治，正确。 C.“仁德”“明察”在题中并没有直接体现，错误。 D.“躬履节俭”“勤于为治”和知人善任，以民为本并没有关系，错误。 2. 下图中的小车指代隋朝实行的某种制度。小车正将“官员选拔权”拉出魏晋南北朝时期“上层权贵的权力范围”。该制度指的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 科举制 【答案】D 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会民主推选部落首领的制度，与隋朝、官员选拔无关，错误。 B.世袭制是爵位世代相传，魏晋门阀权贵依靠此垄断做官权力，不符合题意，错误。 C.郡县制是秦朝推行的地方行政管理制度，不是官员选拔制度，错误。 D.科举制是隋朝创立，科举制打破世家大族对官场的垄断，把选拔官吏的权力收归中央，打破上层权贵特权，符合材料“小车正将‘官员选拔权’拉出魏晋南北朝时期‘上层权贵的权力范围’”，正确。 3. 孟子说道：“民为贵，社稷次之，君为轻”；唐太宗则有言：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。两者言论反映的共同主张是（ ） A. 以民为本 B. 人文主义 C. 严刑峻法 D. 虚心纳谏 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“水则载舟，亦能覆舟”意思是古代的君主就像船，老百姓就像是水，水可以载舟，也可以覆舟。唐太宗吸取隋亡教训，深刻认识到君舟民水的关系，对百姓存有敬畏之心，轻徭薄赋，发展生产，减轻民众负担，以此来稳固统治，这与以民为本，A项正确；人文主义是文艺复兴时期的核心思想，排除B项；材料没有体现严刑峻法，排除C项；唐太宗虚心纳谏，但题干材料没有提及，排除D项。故选A项。 4. 黄仁宇认为：迄至武则天御驾归西之日，她的帝国没有面临到任何真实的危机。也有学者认为：武则天的统治起到承前启后的枢纽作用，史称“武周之治”。这些评价主要是依据她 A. 在位期间政治经济发展 B. 稳定朝政打击守旧势力 C. 开创殿试选拔优秀人才 D. 是历史上唯一的女皇帝 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，武则天时期社会经济得以持续发展，人口持续增.长，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础，可见其在位期间政治经济有所发展，故A符合题意；武则天打击敌对的官僚贵族，不拘一格选拔人才，但并不是主要依据，排除B项；武则天大力发展科举制，创立殿试制度，但并不是主要的依据，不符合题意，排除C项；肯定历史人物的主要依据是是否顺应历史潮流、推动生产力发展，显然武则天是我国历史上唯一的女皇帝并不是肯定她的主要依据，故D项错误。故选A。 5. “随流转自速，居高还复倾。”“山田枯旱湖田涝，惟此丰凶岁岁均。”这些诗句描写的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“随流转自速，居高还复倾。”“山田枯旱湖田涝，惟此丰凶岁岁均。”可知，这是灌溉工具，而且不需要人力，结合所学可知，筒车是利用水力进行灌溉，符合题意，D项正确；耧车是播种工具，排除A项；秧马是插秧工具，排除B项；翻车需要人力，排除C项。故选D项。 6. 初唐，长安城只有在元宵节才有“星桥铁索开”，“金吾不禁夜”的景象；而中唐的扬州则出现“夜市千灯照碧云”“犹自笙歌彻晓闻”的景象。这表明唐朝（ ） A. 城市规划中轴对称井然有序 B. 重农抑商逐渐放弃 C. 商业活动逐渐突破时间限制 D. 传统节日种类繁多 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“初唐，长安城只有在元宵节才有‘星桥铁索开’，‘金吾不禁夜’的景象；而中唐的扬州则出现‘夜市千灯照碧云’‘犹自笙歌彻晓闻’的景象”和所学知识可知，初唐长安城对夜间商业活动限制严格，只有元宵节特殊开放，而中唐扬州出现了夜市且持续到天亮，这表明唐朝商业活动逐渐突破了时间限制，C项正确；题干主要体现唐朝商业活动逐渐突破时间限制，没有提及城市规划的轴对称情况，排除A项；重农抑商政策在唐朝并未放弃，只是有所松动，排除B项；题干主要强调的是商业活动时间的变化，并非传统节日种类，排除D项。故选C项。 7. 安史之乱后，天下衣冠士庶，避地东吴。据此可知，安史之乱（ ） A. 扩大了国家版图 B. 形成了藩镇割据 C. 导致唐朝灭亡 D. 推动了人口流动 【答案】D 【解析】 【详解】A.动乱只会使国家版图缩小，且题干没有安史之乱前后疆域变化，无法说明扩大版图，错误。 B.“天下衣冠士庶，避地东吴”强调的是人口流动，非藩镇割据，错误。 C.安史之乱使得唐朝由盛转衰，没有导致唐朝灭亡，错误。 D.“天下衣冠士庶，避地东吴”说明大量人口流往东吴，体现了安史之乱推动了人口流动，正确。 8. 韦庄在《秦妇吟》中写道：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”描写了黄巢起义军攻入长安的景象。这说明黄巢起义（ ） A. 使得唐朝国势由盛转衰 B. 导致唐王朝最终灭亡 C. 给唐朝统治以致命打击 D. 形成了外重内轻的局面 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”结合所学可知唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。C项正确；唐朝后期，中央与军镇的力量对比失去平衡，形成了外重内轻的局面。安史之乱使得唐朝国势由盛转衰，推翻了唐朝的统治是朱温，排除ABD项。故选C项。 9. 唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（ ） A. 显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B. 加速了青藏高原各部落的统一 C. 促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D. 推动了吐蕃经济和社会的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件推动了吐蕃经济和社会的发展，促进了汉藏两族的友好关系，D项正确；金城公主入藏不能显示唐朝刚健豪迈的尚武风气，排除A项；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，排除B项；金城公主入藏与促进了唐朝文学艺术的高度繁荣无关，排除C项。故选D项。 10. 贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（ ） A. 社会经济繁荣 B. 民族政策灵活 C. 社会风气开放 D. 中外交往频繁 【答案】B 【解析】 【详解】A.社会经济繁荣需要通过农业、手工业、商业等发展情况体现，题干内容围绕唐朝与边疆民族的互动展开，无法体现该结论，错误。 B.唐朝针对东突厥、吐蕃、西突厥等不同民族，分别采取军事征服、和亲、联合作战、会盟等差异化策略，体现出因俗而治、灵活务实的民族政策，符合题干内容，正确。 C.社会风气开放涉及社会生活、文化习俗等层面，题干仅围绕民族关系展开，与题干不符，错误。 D.题干中的突厥、吐蕃、回纥均为唐朝疆域内的边疆民族，相关事件属于国内民族关系，并非中外交往，错误。 11. 据《日本书纪》记载，公元623年自唐回国的留学僧上奏朝廷云：“其大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”据此推断日本派出遣唐使的原因是（ ） A. 唐朝对外贸易兴盛 B. 唐朝民族政策开明 C. 唐朝典章制度先进 D. 唐朝社会风气开放 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“其大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”可知，唐朝制度完备，是值得珍视的国家，应常去交流。材料中“法式备定”强调唐朝典章制度完善，C项正确；贸易、民族政策、社会风气均未在材料中体现，且日本遣唐使的核心目的是学习唐朝制度以推动本国改革，排除ABD项。故选C项。 12. 唐朝人充满自信和活力，他们以博大的胸怀学习和吸收着各种外来文化。下列体现这一时代特征的是（ ） A. 鉴真受邀到日本传授佛法 B. 玄奘游学天竺带回佛经 C. 白居易的诗关注人民疾苦 D. 文成公主入藏带去技术和书籍 【答案】B 【解析】 【详解】题干反映了唐朝的时代特征之一是学习和吸收各种外来文化，据此分析，唐朝时期玄奘西行天竺取经推动了佛教文化在中国的传播，促进了中印文化交流，体现了唐朝兼容并蓄的开放心态，B项正确；鉴真东渡日本传授佛法，属于中华文化向外传播，与题干不符，排除A项；白居易的诗关注人民疾苦，与中外交流并没有直接关系，排除C项；文成公主入藏促进了国内的民族交往，不属于中外交往，排除D项。故选B项。 13. 唐朝“药王”孙思邈曾参与官方医学活动。唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。这反映出唐朝医药学发展的主要推动力是（ ） A. 技术进步 B. 个人钻研 C. 继承创新 D. 政府支持 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，从“参与官方医学活动”能看出政府组织、参与医药相关工作；“国家编定颁布《唐本草》”更是直接体现了政府在医药学发展中的支持行为，通过官方力量来推动医药学发展，所以该选项符合题干所反映的主要推动力是政府支持，D项正确；题干内容里完全没有涉及到医药技术进步的相关描述，比如新的制药技术、医疗器具革新等方面都没提及，排除A项；虽然孙思邈有个人钻研，但题干重点强调官方、国家层面的行为，排除B项；题干中没有任何关于医药学继承前代成果以及在此基础上创新的表述，没有提到对之前医药典籍的传承和新的理论、药物发现等创新内容，排除C项。故选D项。 14. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（ ） A. 骆宾王 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人”可得出李白生活于盛唐时期，歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出超凡脱俗的风骨，享有“诗仙”的美誉，D项正确；骆宾王是初唐四杰之一，排除A项；杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，排除B项；白居易的诗直面现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦，排除C项。故选D项。 15. 归纳总结是历史学习的重要方法之一。根据下表学习笔记归纳的学习主题是（ ） ·开通大运河 ·“贞观之治”“开元盛世” ·鉴真东渡与玄奘西行 A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“开通大运河”“贞观之治”“开元盛世”“鉴真东渡与玄奘西行”和所学知识可知，隋朝开通了大运河，促进了南北经济文化交流，也促进了经济发展。隋唐时期，特别是唐朝建立以来，先后出现“贞观之治”、“开元盛世”等治世局面，唐朝前期，社会经济呈现一派高度繁荣景象。唐朝时期，中国和邻国之间的交流非常频繁，“鉴真东渡与玄奘西行”都是唐朝对外开放的表现。材料反映了隋唐时期的社会特点是繁荣与开放，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的学习主题，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的学习主题，排除B项；民族关系发展和社会变化辽宋夏金元时期的学习主题，排除D项。故选C项。 16. “烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这段文字评价的是（ ） A. 宋太祖 B. 宋太宗 C. 宋神宗 D. 宋高宗 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“陈桥驿站披旒冕”“杯酒之间销兵权”和所学知识可知，“陈桥驿站披旒冕”指的是陈桥兵变，赵匡胤在此兵变中被部下拥立为帝，黄袍加身，建立宋朝，即宋太祖；“杯酒之间销兵权”指的是宋太祖通过杯酒释兵权，解除将领兵权，加强中央集权。所以这段文字评价的是宋太祖，A项正确；宋太宗是宋太祖赵匡胤之弟，其主要事迹如继承皇位、继续统一事业等，与材料中陈桥兵变、杯酒释兵权等事件无关，排除B项；宋神宗在位时主要是任用王安石变法等举措，和材料所提及事件无关联，排除C项；宋高宗是南宋开国皇帝，主要活动在南宋时期，与北宋初期的陈桥兵变、杯酒释兵权等事件没有关系，排除D项。故选A项。 17. 有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（ ） A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 和亲会盟 D. 重武轻文 【答案】B 【解析】 【详解】分析题干材料可知，题干指出宋朝因某项政策导致尚武精神衰退，对外战争屡败。结合所学知识可知，宋朝为防止唐末以来武将割据的局面重演，实行重文轻武政策，文官统兵、压制武将，削弱军队战斗力，B项正确；“重农抑商”属经济政策，与军事无关，排除A项；“和亲会盟”是唐朝处理民族关系的重要方式，非宋朝主要国策，排除C项；“重武轻文”与史实相反，排除D项。故选B项。 18. “宋初始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行。”据材料判断通判的作用是 A. 削弱宰相权力 B. 分解知州权力 C. 控制地方财政 D. 掌控地方军权 【答案】B 【解析】 【详解】题干的“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行。”表明统判与知州、知府等地方长官共同裁决兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，由此可以判断通判的作用是分解知州权力。故B符合题意；削弱宰相权力属于中央方面的措施，通判属于地方官，故A不符合题意；控制地方财政的是转运使，故C不符合题意；通判的作用是分解知州权力，与掌控地方军权无关。故D不符合题意。故选B。 点睛：解题需要抓住关键词“通判”，正确解读题干材料“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行。”归纳出通判的作用是分解知州权力。 19. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设置转运使 D. 设立市舶司 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，宋太祖时期为“制其钱谷”采取的措施是在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，C项正确；设置枢密院属于分割相权的内容，排除A项；设置通判的目的是对地方官的监察和控制，对应的是“稍夺其权” ，排除B项；市舶司是管辖海外贸易的机构，与题干信息无关，排除D项。故选C项。 20. 如图漫画所反映的政策（ ） A. 削弱了军队的战斗力 B. 提高了行政效率 C. 增加了政府财政收入 D. 造成了藩镇割据 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。崇文抑武政策的实行削弱了军队的战斗力，A项正确；宋朝实行崇文抑武政策，降低了行政效率，排除B项；王安石变法增加了政府财政收入，与题干崇文抑武不符，排除C项；崇文抑武是为了防止藩镇割据局面的出现，排除D项。故选A项。 21. 秦汉时期丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋时相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质是（ ） A. 民主政治逐渐完善 B. 丞相权力不断被削弱 C. 君主专制进一步强化 D. 中央对地方的控制加强 【答案】C 【解析】 【详解】A.中国古代政治是君主专制制度，并非民主政治，且材料体现的是皇权不断加强的趋势，与民主政治无关，错误。 B.丞相权力不断被削弱是材料描述的表面现象，而非这一制度演变的实质，错误。 C.秦汉至北宋，通过分化事权、增设相当于丞相的官员，分割相权，最终目的是削弱相权、加强皇权，其实质是君主专制的不断强化，正确。 D.材料反映的是中央内部皇权与相权的矛盾，不涉及中央对地方的控制，错误。 22. 宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝（ ） A. 休养生息政策的确立 B. 削弱相权的治国策略 C. 官员选拔范围的扩大 D. 注重素养的人才观念 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力”和所学知识可知，科举考查义理阐释、时务分析、语言表达等能力，反映宋朝选拔人才注重素养，D项正确；休养生息政策多与战后恢复经济、减轻百姓负担相关，和科举考试内容变化无关，排除A项；“削弱相权”涉及中央集权，与考试内容无关，排除B项；题干强调的是考试内容对能力、素养的考查，不是选拔范围，如是否扩大到更多阶层等，排除C项。故选D项。 23. 下图反映的主题是（ ） A. 繁荣开放的时代 B. 中外政权的纷争 C. 民族之间的交流 D. 经济重心的南移 【答案】C 【解析】 【详解】A.“繁荣开放的时代”是隋唐时期的时代特征，不符合本题内容，错误。 B.辽、西夏、北宋都是中华民族内部的政权，不属于中外政权，错误。 C.题干示意图展示了北宋与中国境内民族政权辽、西夏之间，在澶渊之盟、宋夏和议后，设置榷场开展交流，核心主题是民族之间的交流，正确。 D.题干内容展现了北宋与辽、西夏的贸易关系（榷场是双方专设的贸易场所），与经济重心的南移不符合，错误。 24. 下边表格内容反映出辽宋夏时期的时代特征是（ ） 政权 战 和 北宋与辽 960—1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038—1044年，不到10年 100多年 A. 重文轻武，相对稳定 B. 矛盾突出，以战为主 C. 战乱时有发生，民族交融不断 D. 政权并立，以和为主 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格内容和所学可知，北宋与辽战的时间是40余年，和的时间是100多年，北宋与西夏战的时间不到10年，和的时间是100多年，北宋与辽、西夏长期并立，和平时间远长于战争时间，所以以和平交往为主，D项正确；“重文轻武”是宋朝（主要是北宋）为加强中央集权，在国内实行的政策（如抑制武将权力、提升文官地位），表格呈现的是北宋与辽、西夏的和战时间，未涉及国内“重文轻武”内容，排除A项；表格中北宋与辽“和平100多年，战争40余年”，北宋与西夏“和平100多年，战争不到10年”，明显和平时间远长于战争时间，并非“以战为主”，排除B项；表格虽提到有战争，但核心是和平时间更长，突出“以和为主”，且表格未体现“民族交融不断”，排除C项。故选D项。 25. 辽夏金统治者积极学习中原生产方式和手工业技术，仿照汉字创建本民族文字，建立军事政治制度，对祖国西北、北部边疆的经济文化发展起到重要作用由此可知（ ） A. 边疆治理促进国家统一 B. 民族交流促进边疆开发 C. 文化兼容促进社会进步 D. 对外开放促进中外交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，辽夏金作为少数民族政权，主动学习中原的生产方式、手工业技术和文化制度，这一过程本质是民族交流的体现。通过吸收中原文明，边疆地区的经济和文化得以发展，题干明确提到 “对祖国西北、北部边疆的经济文化发展起到重要作用”，直接对应 “民族交流促进边疆开发”，B项正确；题干强调辽夏金统治者学习中原文化、发展生产，并对西北、北部边疆的经济文化产生影响，但未提及这些政权在 “国家统一” 层面的贡献，排除A项；题干核心落脚点是 “边疆经济文化发展”，而非整体 “社会进步”，排除C项；“对外开放” 和 “中外交流” 涉及中国与外国的交往，而辽夏金与北宋均属于中国境内的民族政权，彼此间的交流属于中华民族内部的民族关系，并非 “中外交流”，排除D项。故选B项。 二、非选择题。（共50分） 26. 隋朝是我国历史上的短命王朝，在中国封建社会的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。请你结合所学知识，完成下列探究任务。 【一统天下】 材料一 读图示 （1）材料一是小阳同学绘制的中国古代朝代更替图（局部），图中①处统一全国的是哪一朝代？这一统一有何重要意义？ 【巩固统一】 材料二 见下图隋朝大运河示意图 （2）写出图中A、B所示大运河分段名称，并回答大运河的开通起到的作用。 【昙花一现】 材料三 隋炀帝在位的时候，急功近利，不恤民力，横征暴敛，搜求不止，加上东征西讨，穷兵黩武，使得百姓无法忍受，最终导致大规模农民起义。起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。” （3）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝灭亡的根本原因。 【以史为鉴】 （4）根据以上材料和所学知识，说一说隋朝的昙花一现给我们带来什么启示。 【答案】（1）朝代：隋朝。 意义：结束了南北朝以来长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 （2）A：永济渠，B：通济渠。 作用：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。 （3）原因：隋炀帝实行暴政，不恤民力，横征暴敛，社会矛盾尖锐。 （4）启示：①统治者要爱惜民力，轻徭薄赋，重视民生发展；②得民心者得天下，统治政策要符合人民利益和社会发展规律。 【解析】 【小问1详解】 朝代：“589年”→可提取589年统一全国的朝代是“隋朝”。 意义：从“国家统一（结束了南北朝以来长期分裂的局面）、历史发展趋势（顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势）”的角度进行答题。 【小问2详解】 A：“隋朝大运河示意图”可知连接海河与黄河的A段是“永济渠”； B：“隋朝大运河示意图”可知连接黄河与淮水的B段是“通济渠”； 作用：从大运河所带来的“政治、经济、文化（加强了南北地区政治、经济和文化的交流）”角度进行答题。 【小问3详解】 原因：“隋炀帝在位的时候，急功近利，不恤民力，横征暴敛”可归纳“隋炀帝实行暴政，不恤民力，横征暴敛”；“使得百姓无法忍受，最终导致大规模农民起义”可归纳“社会矛盾尖锐”。 【小问4详解】 启示：从“隋炀帝暴政导致灭亡”可得出启示要从“统治者（统治者要爱惜民力，轻徭薄赋，重视民生发展）、民心（得民心者得天下）”等角度进行答题。 27. 某校开展了“繁荣与开放的时代”项目化学习。阅读材料，完成下列要求。 【史料实证、交往情况】 材料一 唐朝在处理民族关系上，既有保障各民族“自治权”的“分地治理”，也有增进各民族之间相互理解和尊重的“宽容包容”，还有加强与其他民族关系的“联姻联盟”和促进各民族之间交流交融的“文化交流”。这些方式的运用，有助于唐朝政府维护边疆稳定，促进各民族之间的和谐共处。 （1）根据材料一并结合所学知识，概述唐朝处理民族关系的方式。 材料二 唐朝墓葬出土的文物（部分） 大食人俑 东罗马金币 黑人俑 新罗人金日晟墓志 （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐朝对外交往的特点。 【历史解释、人口增长】 材料三 见下图唐朝户数变化图 （3）根据材料三，概括从贞观初年到开元末年唐朝户数的变化，结合所学知识，分析这一变化产生的原因。 【答案】（1）方式：①设置专门管辖机构，对少数民族地区实行分地治理，如设安西都护府、北庭都护府管理西域；②推行和亲联姻政策，如文成公主、金城公主入藏，促进汉藏友好往来；③册封少数民族首领，推动各民族文化交流交融；④实行宽容包容政策，尊重各民族习俗与文化； （2）特点：①对外交往范围广泛，和亚洲、非洲、欧洲的多个国家都有往来；②对外交往领域多元，涵盖经济、文化、社会生活等多个方面，呈现双向交流的特征。 （3）变化：从贞观初年到开元末年，唐朝户数持续大幅度增长。原因：贞观之治时期社会稳定、经济恢复发展，为人口增长奠定了基础；武则天统治时期经济持续发展，到开元盛世阶段政治清明、社会安定、经济繁荣，推动人口快速增长。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料“唐朝在处理民族关系上，既有保障各民族‘自治权’的‘分地治理’”结合所学知识可从设置机构和册封角度分析；根据材料“还有加强与其他民族关系的‘联姻联盟’和促进各民族之间交流交融的‘文化交流’”结合所学知识可从联姻和经济文化交流、对少数民族实行宽容政策角度说明即可。 【小问2详解】 特点：根据材料“大食人俑”“东罗马金币”“黑人俑”“新罗人今日晟墓志”可知，交往涉及亚非欧的多个国家，可见对外交往范围广泛；结合所学知识可从对外交往领域分析，如：对外交往领域多元，涵盖经济、文化、社会生活等多个方面，呈现双向交流的特征。 【小问3详解】 变化：观察数据可知，从贞观初年300万户到武周末年615万户再到开元末年841万户，说明从贞观初年到开元末年，唐朝户数持续大幅度增长。原因：结合所学知识分别从贞观之治、武则天统治、开元盛世阶段的政治、经济角度分析即可。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂炭，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 材料二 若论制度，宋代大体都沿袭着唐（朝）旧（制度）。只因宋初太祖……不识大体，立意（决心）把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料三 吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。 ——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》 材料四 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （1）材料一中，赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？为“稍夺其权”，宋太祖通过哪一方式解除了禁军高级将领的兵权？ （2）根据材料二并结合所学知识指出，宋太祖是怎样“把相权拿归自己”的？ （3）材料三中宋代派到各州担任长官的官职是什么？哪一职务是用来限制各州长官的？并分析其设置的根本目的。 （4）材料四反映的是宋朝的什么政策？ 【答案】（1）原因：地方藩镇权力过大，君弱臣强。方式：杯酒释兵权。 （2）分化事权削弱相权，设置多名宰相和副宰相共同议政；设立枢密院、三司等机构，分割宰相的军政、财政大权。 （3）长官：知州。限制职务：通判。根本目的：加强中央集权，巩固统治。 （4）重文轻武（崇文抑武）政策。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已”可知原因是藩镇割据，地方权力大，君弱臣强。 方式：根据所学知识，宋太祖为解决这一问题，通过“杯酒释兵权”的和平方式，解除了石守信等禁军高级将领的兵权，牢牢控制了军队，加强了中央集权。 【小问2详解】 措施：根据所学宋朝的统治相关知识可知，宋太祖采取分化事权的办法、削弱相权，在宰相之下又设相当于副相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分划宰相的军政、财政大权。 【小问3详解】 材料三中提到“有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上”→体现了宋代对地方的严密控制，知州是州级行政长官，通判作为中央派出的监察官，有权监督知州、分割其权力，二者互相牵制，使地方权力完全收归中央，从根本上杜绝了藩镇割据的可能。有利于加强中央集权，维护统治。 【小问4详解】 政策：根据材料四“宋太祖有意重用文臣掌握军政大权……使文臣统兵的格局逐渐形成”→可知政策是重文轻武。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $