抢分04 世界古代史（抢分专练）（浙江专用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

抢分04 世界古代史（浙江专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 5年考情 抢分依据 命题预测 （一）必考核心考点（近5年考查频次≥7次） 古代亚非文明：古埃及（金字塔、尼罗河的作用）、古巴比伦（《汉谟拉比法典》的内容与地位）、古印度（种姓制度、佛教的创立与传播），核心考查文明成就及文明与自然环境的关联。 古代欧洲文明：古希腊（雅典民主政治的特点、成就）、古罗马（罗马共和国、罗马帝国的兴衰，《十二铜表法》的意义），其中雅典民主政治是本专题最核心的考查内容。 封建时代的欧洲：基督教的传播、西欧庄园（特点、性质）、中世纪城市的兴起与发展，重点考查庄园的结构、城市兴起的意义。 （二）中频常考考点（近5年考查频次3-6次） 封建时代的亚洲：阿拉伯帝国（文化成就、对外交流的作用）、日本大化改新（内容、意义）、朝鲜半岛古代文明，侧重考查改革的影响及文明交流。 古代文明的交流：亚历山大东征的影响、丝绸之路对东西方文明的促进作用，多结合中外关联考查。 地区特色考点（地方版补充）：结合本地中考命题倾向，补充相关延伸考点，如沿海地区侧重古代海上文明交流，内陆地区侧重陆上文明传播相关考点，多以基础识记形式考查。 （一）分值占比稳定，稳分基础 近3-5年全国各省市中考历史试卷中，世界古代史专题分值占比稳定在10%-15%，虽占比不高，但知识点零散度低、核心考点集中，无偏题、怪题，只要掌握主干知识点，就能拿到80%以上的专题分数，是基础薄弱考生补短板、中等考生稳分的核心板块，避免因基础不牢丢失基础分。 （二）考查规律清晰，抢分难度低 本专题核心考点重复考查率达70%以上，考查角度相对固定，多围绕“文明成就、制度特征、文明交流”展开，无需复杂理解，侧重基础识记与简单分析，相较于中外近现代史，记忆难度低、答题门槛低，短期集中突破即可快速掌握，抢分性价比极高。 （三）试题创设贴合基础，答题有章可循 中考世界古代史试题多贴合教材主干，情境载体以图片、基础史料为主，设问逻辑清晰，多为“是什么—为什么”的基础设问，答案多源于教材原文，可通过“知识点匹配”“固定答题模板”规范答题，减少失分，尤其适合考前集中抢分。 （四）地区特色突出，专属抢分点明确 多数地区中考会结合本地特色命题，如沿海地区侧重古代海上文明交流，内陆地区侧重陆上文明传播，这类题目多为“基础知识点+地方关联”，难度低、易得分，掌握本地关联考点，可实现专属抢分，进一步拉开分数差距。 （五）适配素养考查，答题易拿高分 中考命题强调“素养导向”，世界古代史专题是落实时空观念、史料实证、家国情怀的基础载体，通过梳理文明发展脉络、分析文明交流意义，可轻松贴合素养考查要求，答题时只需紧扣考点、规范表述，即可拿到素养分，抢分难度进一步降低。 （一）考查内容 1．核心主干考点持续发力：古代亚非文明、古希腊罗马文明、西欧庄园仍是必考内容，考查角度将更侧重“对比分析”（如亚非大河文明与欧洲海洋文明的差异）、“历史解释”（如分析《汉谟拉比法典》的阶级本质、雅典民主政治的局限性）。 2．热点关联考点升温：结合文化遗产保护、文明交流互鉴热点，重点考查世界文化遗产（金字塔、雅典卫城等）的价值、保护意义，以及古代文明交流的双重影响（暴力冲突与和平交往）。 3．新增趋势：可能增加“封建时代亚洲文明的关联”“古代文明与现代社会的联系”的考查比重，贴合新课标“关注时代关联”的要求，同时强化地区特色考点的考查力度。 （二）题型分布 1．选择题：仍占专题分值的60%-70%，题型、题量保持稳定，多为基础识记+史料辨析题，可能增加数据图表、地图类题目，考查时空观念与知识点匹配能力，易错点仍集中在文明成就混淆、制度内涵误解。 2．材料分析题：占比20%-30%，将延续“文字+图片”史料结合的形式，设问分层明显，侧重基础识记与简单分析，难度不会大幅提升，仍以教材主干知识点为核心答案来源。 3．论述题/探究题：占比10%以内，考查频率不会提升，仍围绕“古代文明的多样性”“文明交流的意义”展开，要求史论结合、逻辑清晰，无需复杂论证。 （三）情境载体 1．情境素材更具针对性：结合文化遗产保护、文明交流热点，选取文明遗址、文物、法典片段等素材，增强试题的现实意义，如结合金字塔、雅典卫城考查文化遗产价值。 2．史料形式创新：除传统文字、图片史料外，可能增加口述史料、实物史料片段，考查史料实证能力，贴合新课标要求，但不会增加难度，仍以基础辨析为主。 （四）核心能力考查 1．时空观念：重点考查古代文明的地域分布、时间脉络，可能通过历史地图、时间轴，考查文明与自然环境的关联，要求理清新世界古代史发展主线。 2．史料实证与历史解释：侧重考查史料关键信息提取，结合史料分析文明成就的意义、制度的本质，要求“论从史出”，如结合《汉谟拉比法典》片段分析其阶级属性。 3．家国情怀：通过考查古代文明成就、文明交流意义，引导学生尊重文明多样性、树立文明交流互鉴的意识，答题时突出情感认同即可提升得分率。 【高频考点聚焦】 （一）必考核心考点（近5年考查频次≥7次） 古代亚非文明：古埃及（金字塔、尼罗河的作用）、古巴比伦（《汉谟拉比法典》的内容与地位）、古印度（种姓制度、佛教的创立与传播），核心考查文明成就及文明与自然环境的关联。 古代欧洲文明：古希腊（雅典民主政治的特点、成就）、古罗马（罗马共和国、罗马帝国的兴衰，《十二铜表法》的意义），其中雅典民主政治是本专题最核心的考查内容。 封建时代的欧洲：基督教的传播、西欧庄园（特点、性质）、中世纪城市的兴起与发展，重点考查庄园的结构、城市兴起的意义。 封建时代的亚洲：阿拉伯帝国（文化成就、对外交流的作用）、日本大化改新（内容、意义）、朝鲜半岛古代文明，侧重考查改革的影响及文明交流。 古代文明的交流：亚历山大东征的影响、丝绸之路对东西方文明的促进作用，多结合中外关联考查。 【地区特色关注】 结合本地中考命题倾向，补充相关延伸考点，如沿海地区侧重古代海上文明交流，内陆地区侧重陆上文明传播相关考点，多以基础识记形式考查。 抢分01 古代亚非文明：古埃及（金字塔、尼罗河的作用）、古巴比伦（《汉谟拉比法典》的内容与地位）、古印度（种姓制度、佛教的创立与传播），核心考查文明成就及文明与自然环境的关联。 古代欧洲文明：古希腊（雅典民主政治的特点、成就）、古罗马（罗马共和国、罗马帝国的兴衰，《十二铜表法》的意义），其中雅典民主政治是本专题最核心的考查内容。 1．（2026·内蒙古呼和浩特·一模）德国学者斯宾格勒在《西方的没落》中提出：“每一种文明都根植于其独有的土壤，不同的地理环境、生产方式与社会结构，造就了文明各自的样貌”。这句话表明古代世界文明的产生和发展具有（   ） A．排斥性 B．创新性 C．差异性 D．统一性 2．（2026·河南洛阳·一模）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这说明法典（   ） A．为后世法律的发展奠定基础 B．宣告了古巴比伦国王的至上权威 C．促进了本地区商品经济发展 D．全面反映该地区的社会生活 3．（2026·山东枣庄·一模）他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他主张人应该“认识你自己”，他是古希腊的哲学家（   ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．柏拉图 4．（2026·河南许昌·一模）伯里克利时期，成年男性公民均可自由参加公民大会，参与讨论和决定城邦重大事务；除十将军外，各级公职通过抽签产生，向全体公民开放。这表明雅典（   ） A．实现了法律面前人人平等 B．保障了全体公民民主权利 C．实行了较公平的民主政治 D．打破了贵族对权力的垄断 5．（2026·山西吕梁·一模）古代建筑作为承载人类文明的物质载体，是古代政治、经济、社会习俗等方面的反映。某历史学习小组收集了下列四幅图片，对它们共同点的解读，最准确的是（   ） A．都体现了中央集权制度的特点 B．都反映了古代文明的多元面貌 C．都体现了奴隶主民主政治的成果 D．都服务于古代帝国的军事防御 6．（2026·黑龙江双鸭山·一模）古希腊人以崇尚理性、以探索真知著称，在哲学、建筑、史学等领域均取得开创性成就，为西方文明奠定重要根基。下列相关表述中属于历史解释的是（   ） A．亚里士多德提出“吾爱吾师，吾更爱真理” B．帕特农神庙是雅典卫城的经典建筑 C．希罗多德著有《历史》一书 D．古希腊的人文思想是西方人文精神的源头 7．（2026·黑龙江双鸭山·一模）九年级某班正在举行“历史上的法治建设”主题班会。小丽同学展示了《汉谟拉比法典》石柱的图片，并介绍说这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它诞生于（   ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 8．（2026·江西赣州·一模）罗马的建筑艺术主要体现在各种大型建筑物上。有万神庙等宗教建筑，也有皇宫、剧场角斗场、浴场以及广场等公共建筑。古罗马大型建筑雄浑凝重，构图和谐统一，形式多样。这显示出古罗马（   ） A．建立强大国家的观念 B．传承了希腊建筑的特点 C．代表了欧洲建筑风格 D．是欧洲文明重要发源地 9．（2026·陕西宝鸡·一模）某校九年级（1）班同学参加了一场经典文物的系列学习活动。阅读下列材料，回答问题。 【活动一  品评历史意蕴】 主题 江南瓷韵 胡风逸致 梨园意趣 ① 时期 南北朝 唐朝 元朝 公元前18世纪 文物简介 南朝青瓷刻花单柄壶：壶身通体施青釉，釉色莹润，器身刻有缠枝花卉纹样，线条流畅细腻，壶身一侧设单柄，兼具实用与审美价值。 唐戴帷帽女子骑马雕塑：女子头戴帷帽，身着胡服，姿态生动，从容洒脱，展现了唐代女子骑马出行的风尚。 元墓出土的杂剧陶俑：一组陶俑形态各异，服饰妆容贴合元代戏曲角色，动作生动传神，再现了杂剧表演的舞台场景。 《汉谟拉比法典》石柱（局部）：黑色玄武岩石柱的上端雕刻太阳神授权汉谟拉比的场景，下部楔形铭文详录了282条律例。 （1）请补全表格中①处的主题名称。任选两个文物，分析其对研究当时的社会状况有何历史价值？ 【活动二  赏析艺术经典】 图A   《北魏帝王出御图》：是北魏迁都洛阳后，皇家主导创作的石窟艺术精品，描绘了北魏皇帝领文武百官，依照中原传统礼制的仪仗列队礼佛的场景。 图B   《步辇图》（局部）：创作于唐朝贞观年间，描绘了唐太宗李世民乘坐步辇，接见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者禄东赞的场景。 （2）图A中的现象与历史上哪一改革有关？结合所学知识，列举一例这次改革的具体措施。根据图B并结合所学知识，分析《步辇图》创作的社会背景。 【活动三  感悟时代风貌】 （3）请你借助AI工具创作《一卷丹青，阅尽华夏风华》短视频脚本。从以上几幅图画中任选一个，参照示例，进行前期文字输入，要求以第一人称口吻撰写文物的解说词，需包含图画的主要内容和体现的时代风貌。（示例除外） 示例：我选择：郑和远航绘制的航海图。大家好！我是郑和远航绘制的航海图，我以长卷形式标注了远洋航线、港口方位与地理标识，线条清晰、标注详实，尽显明代航海制图的高超水平。我不只是一张航海图纸，更见证了明朝前期郑和下西洋的伟大壮举，静静诉说着当时中国远洋航海技术的领先与中外友好交流的盛况，具有厚重的时代印记。 10．（2026·河南许昌·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  地处边鄙之地的秦国，经过商鞅变法逐渐强大起来。从公元前230年到前221年，秦王嬴政依靠强大的军力，统一了东方六国，建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦统一了文字、货币和度量衡，不仅加强了各地的经济、文化联系，而且从民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 材料二  意大利半岛台伯河畔的小邦罗马，在与周围部落的军事斗争中，不断发展壮大。公元前3世纪初，它征服了意大利半岛，后来又控制了地中海地区，逐渐发展为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。在扩张中，罗马大量吸收了埃及、西亚和希腊的成就，并加以综合发展。罗马还创建了一套系统完备的法律体系，其中的法律面前人人平等、私有财产不可侵犯的观念为近代资产阶级所继承。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （1）据材料一和材料二，概括秦与罗马发展过程中的相似之处。 （2）综上所述，秦和罗马对后世思想观念产生的影响有何不同？ 抢分02 封建时代的欧洲：基督教的传播、西欧庄园（特点、性质）、中世纪城市的兴起与发展，重点考查庄园的结构、城市兴起的意义。 封建时代的亚洲：阿拉伯帝国（文化成就、对外交流的作用）、日本大化改新（内容、意义）、朝鲜半岛古代文明，侧重考查改革的影响及文明交流。 1．（2026·河南平顶山·一模）中世纪城市的市民之间没有身份隶属关系，在法律面前人人平等。市民的法律地位在“从身份到契约”的社会变迁中走向了平等。常有城市议员说：“他们从来没有听说过有充当奴隶的人。”这一现象反映了中世纪城市法的核心特点是（ ） A．身份的等级性 B．宗教的依附性 C．契约的平等性 D．地域的封闭性 2．（2026·河南平顶山·一模）下表所示为阿拉伯帝国商人的足迹分布情况。这反映了阿拉伯（ ） 方向 东 南 西 北 地域 日本列岛 哥连德角（非洲西南端） 大西洋沿岸 波罗的海 A．积极融合东西文化 B．促成全球贸易市场 C．依靠商业贸易立国 D．商业贸易十分活跃 3．（2026·河南洛阳·一模）15世纪起，城市和行会开办的学校开始增多，这些学校主要教授读写、算术和职业技能（如纺织技术）。出现这种变化的主要原因是（   ） A．天主教会对教育控制的瓦解 B．近代自然科学的进步 C．商品经济发展对教育的需求 D．人文主义思想的普及 4．（2026·湖南长沙·一模）“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭尽忠诚，誓死侍奉主人，无论何时都愿为主人尽忠效力。”这段誓词反映的制度，其核心特征是（   ） A．以血缘关系为纽带 B．以土地封赐为纽带 C．以民主选举为基础 D．以宗教信仰为纽带 5．（2026·陕西渭南·一模）中世纪的欧洲，庄园是乡村的基本单位。庄园内的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。这反映出中世纪欧洲的社会性质是（   ） A．奴隶社会 B．封建社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会 6．（2026·河南许昌·一模）中世纪中期，欧洲农业产量大幅提升，多余粮食能养活更多非农业人口。越来越多的人离开庄园，专门从事手工业或商业，逐渐在交通便利处聚居。这一变化（   ） A．推动了人口增长 B．延缓了庄园衰落 C．保障了大学自治 D．促进了城市兴起 7．（2026·广东佛山·一模）1804年《拿破仑法典》在编撰时，参考了《罗马民法大全》中关于人法、物法、诉讼法的体系和所有权、债权等问题的原则。这最能说明《罗马民法大全》（   ） A．是第一部完整成文法典 B．一定程度改善奴隶地位 C．助力罗马帝国长期统一 D．奠定了欧洲民法的基础 8．（2026·陕西宝鸡·一模）【王朝建制与治理智慧·治国兴邦】阅读下列材料，回答问题。 材料一   图A 西周贵族等级示意图                  图B 西欧封君封臣制度示意图 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西周实行图A制度的目的。图B中封君与封臣关系的纽带是什么？ 材料二 北魏孝文帝通过发展经学、文学、艺术，成功将鲜卑族纳入中华文化体系，其成就影响深远……北魏孝文帝以其超前的视野和魄力，将鲜卑政权推向民族交融的高峰，在中华民族“多元一体”的特质中铸就了民族共同体的基因。——摘编自唐军旗《以文化礼俗革新为牵引的北魏孝文帝改革》 图C中国封建社会制度创新与政策调整（部分） （阴影部分为政策调整） （2）根据材料二文字，概括北魏孝文帝改革的影响。结合所学知识，列举一例北魏孝文帝的改革措施。请各选取一例材料二图C中的制度创新和政策调整，分别简述其实施的历史背景，并指出该决策体现出的中国古代国家治理智慧。 选择制度创新：________________________ 历史背景：________________________________ 治理智慧：_______________________________ 选择政策调整：________________________ 历史背景：_____________________________ 治理智慧：____________________________ （3）综合上述材料并结合所学知识，从治国兴邦的角度，谈谈中国古代国家治理智慧对当下我国发展的启示。 抢分03 古代文明的交流：亚历山大东征的影响、丝绸之路对东西方文明的促进作用，多结合中外关联考查。 1．（2026·河南·一模）亚历山大东征后，西亚地区涌现出大量希腊式建筑，希腊语也成为当地的通用语言。这说明亚历山大东征（   ） A．旨在掠夺东方巨额财富 B．导致西亚文明彻底衰落 C．推动了希腊文化的东传 D．确立了地中海霸主地位 2．（2026·广东深圳·一模）亚历山大帝国时期，埃及亚历山大城的学者们不但翻译埃及的宗教典籍，也研究《荷马史诗》，编纂希腊文献；在两河流域，出现了带有希腊写实风格的楔形文字铭文石碑。这些现象说明（   ） A．战争推动了国家的进步与发展 B．不同文明之间可以交融与重构 C．多元一体的世界格局出现雏形 D．和平往来促进了文明间的交流 3．（2026·安徽芜湖·一模）“在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道”。这说明“亚历山大远征”（   ） A．第一次打通了东西方大陆的交通 B．用最迅速的方式将希腊文化传播到亚洲 C．促进了东西方经济和贸易的发展 D．将东方的影响以席卷一切之势带入西方 4．（2026·陕西咸阳·一模）【帝国·国际地位】阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图A帝国在东亚地区居于领先地位，其都城①是？图B人物建立的亚历山大帝国有何影响？ 材料二 丝绸之路是我国沟通旧大陆三大洲最重要的国际通道。现在一般认为，丝绸之路上起公元前2世纪西汉张骞出使西域，下迄公元15世纪的明代，延绵约1700多年。它横贯整个亚洲，进而连接欧洲和非洲，在这条道路上，不仅有丝绸贸易，更有东西方之间政治、经济和文化等领域的全面交流。 ——摘编自李并成《丝绸之路——世界文化的大运河》 （2）依据材料二，指出丝绸之路在当时的国际地位并归纳其特点。结合所学知识，从图C中任选两个领域，说明唐王朝在世界历史上占有重要地位。 （3）综合上述材料，谈谈古代帝国的发展经验，对今天我国提升国际地位有哪些借鉴价值？ 19 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 世界古代史（浙江专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 5年考情 抢分依据 命题预测 （一）必考核心考点（近5年考查频次≥7次） 古代亚非文明：古埃及（金字塔、尼罗河的作用）、古巴比伦（《汉谟拉比法典》的内容与地位）、古印度（种姓制度、佛教的创立与传播），核心考查文明成就及文明与自然环境的关联。 古代欧洲文明：古希腊（雅典民主政治的特点、成就）、古罗马（罗马共和国、罗马帝国的兴衰，《十二铜表法》的意义），其中雅典民主政治是本专题最核心的考查内容。 封建时代的欧洲：基督教的传播、西欧庄园（特点、性质）、中世纪城市的兴起与发展，重点考查庄园的结构、城市兴起的意义。 （二）中频常考考点（近5年考查频次3-6次） 封建时代的亚洲：阿拉伯帝国（文化成就、对外交流的作用）、日本大化改新（内容、意义）、朝鲜半岛古代文明，侧重考查改革的影响及文明交流。 古代文明的交流：亚历山大东征的影响、丝绸之路对东西方文明的促进作用，多结合中外关联考查。 地区特色考点（地方版补充）：结合本地中考命题倾向，补充相关延伸考点，如沿海地区侧重古代海上文明交流，内陆地区侧重陆上文明传播相关考点，多以基础识记形式考查。 （一）分值占比稳定，稳分基础 近3-5年全国各省市中考历史试卷中，世界古代史专题分值占比稳定在10%-15%，虽占比不高，但知识点零散度低、核心考点集中，无偏题、怪题，只要掌握主干知识点，就能拿到80%以上的专题分数，是基础薄弱考生补短板、中等考生稳分的核心板块，避免因基础不牢丢失基础分。 （二）考查规律清晰，抢分难度低 本专题核心考点重复考查率达70%以上，考查角度相对固定，多围绕“文明成就、制度特征、文明交流”展开，无需复杂理解，侧重基础识记与简单分析，相较于中外近现代史，记忆难度低、答题门槛低，短期集中突破即可快速掌握，抢分性价比极高。 （三）试题创设贴合基础，答题有章可循 中考世界古代史试题多贴合教材主干，情境载体以图片、基础史料为主，设问逻辑清晰，多为“是什么—为什么”的基础设问，答案多源于教材原文，可通过“知识点匹配”“固定答题模板”规范答题，减少失分，尤其适合考前集中抢分。 （四）地区特色突出，专属抢分点明确 多数地区中考会结合本地特色命题，如沿海地区侧重古代海上文明交流，内陆地区侧重陆上文明传播，这类题目多为“基础知识点+地方关联”，难度低、易得分，掌握本地关联考点，可实现专属抢分，进一步拉开分数差距。 （五）适配素养考查，答题易拿高分 中考命题强调“素养导向”，世界古代史专题是落实时空观念、史料实证、家国情怀的基础载体，通过梳理文明发展脉络、分析文明交流意义，可轻松贴合素养考查要求，答题时只需紧扣考点、规范表述，即可拿到素养分，抢分难度进一步降低。 （一）考查内容 1．核心主干考点持续发力：古代亚非文明、古希腊罗马文明、西欧庄园仍是必考内容，考查角度将更侧重“对比分析”（如亚非大河文明与欧洲海洋文明的差异）、“历史解释”（如分析《汉谟拉比法典》的阶级本质、雅典民主政治的局限性）。 2．热点关联考点升温：结合文化遗产保护、文明交流互鉴热点，重点考查世界文化遗产（金字塔、雅典卫城等）的价值、保护意义，以及古代文明交流的双重影响（暴力冲突与和平交往）。 3．新增趋势：可能增加“封建时代亚洲文明的关联”“古代文明与现代社会的联系”的考查比重，贴合新课标“关注时代关联”的要求，同时强化地区特色考点的考查力度。 （二）题型分布 1．选择题：仍占专题分值的60%-70%，题型、题量保持稳定，多为基础识记+史料辨析题，可能增加数据图表、地图类题目，考查时空观念与知识点匹配能力，易错点仍集中在文明成就混淆、制度内涵误解。 2．材料分析题：占比20%-30%，将延续“文字+图片”史料结合的形式，设问分层明显，侧重基础识记与简单分析，难度不会大幅提升，仍以教材主干知识点为核心答案来源。 3．论述题/探究题：占比10%以内，考查频率不会提升，仍围绕“古代文明的多样性”“文明交流的意义”展开，要求史论结合、逻辑清晰，无需复杂论证。 （三）情境载体 1．情境素材更具针对性：结合文化遗产保护、文明交流热点，选取文明遗址、文物、法典片段等素材，增强试题的现实意义，如结合金字塔、雅典卫城考查文化遗产价值。 2．史料形式创新：除传统文字、图片史料外，可能增加口述史料、实物史料片段，考查史料实证能力，贴合新课标要求，但不会增加难度，仍以基础辨析为主。 （四）核心能力考查 1．时空观念：重点考查古代文明的地域分布、时间脉络，可能通过历史地图、时间轴，考查文明与自然环境的关联，要求理清新世界古代史发展主线。 2．史料实证与历史解释：侧重考查史料关键信息提取，结合史料分析文明成就的意义、制度的本质，要求“论从史出”，如结合《汉谟拉比法典》片段分析其阶级属性。 3．家国情怀：通过考查古代文明成就、文明交流意义，引导学生尊重文明多样性、树立文明交流互鉴的意识，答题时突出情感认同即可提升得分率。 【高频考点聚焦】 （一）必考核心考点（近5年考查频次≥7次） 古代亚非文明：古埃及（金字塔、尼罗河的作用）、古巴比伦（《汉谟拉比法典》的内容与地位）、古印度（种姓制度、佛教的创立与传播），核心考查文明成就及文明与自然环境的关联。 古代欧洲文明：古希腊（雅典民主政治的特点、成就）、古罗马（罗马共和国、罗马帝国的兴衰，《十二铜表法》的意义），其中雅典民主政治是本专题最核心的考查内容。 封建时代的欧洲：基督教的传播、西欧庄园（特点、性质）、中世纪城市的兴起与发展，重点考查庄园的结构、城市兴起的意义。 封建时代的亚洲：阿拉伯帝国（文化成就、对外交流的作用）、日本大化改新（内容、意义）、朝鲜半岛古代文明，侧重考查改革的影响及文明交流。 古代文明的交流：亚历山大东征的影响、丝绸之路对东西方文明的促进作用，多结合中外关联考查。 【地区特色关注】 结合本地中考命题倾向，补充相关延伸考点，如沿海地区侧重古代海上文明交流，内陆地区侧重陆上文明传播相关考点，多以基础识记形式考查。 抢分01 古代亚非文明：古埃及（金字塔、尼罗河的作用）、古巴比伦（《汉谟拉比法典》的内容与地位）、古印度（种姓制度、佛教的创立与传播），核心考查文明成就及文明与自然环境的关联。 古代欧洲文明：古希腊（雅典民主政治的特点、成就）、古罗马（罗马共和国、罗马帝国的兴衰，《十二铜表法》的意义），其中雅典民主政治是本专题最核心的考查内容。 1．（2026·内蒙古呼和浩特·一模）德国学者斯宾格勒在《西方的没落》中提出：“每一种文明都根植于其独有的土壤，不同的地理环境、生产方式与社会结构，造就了文明各自的样貌”。这句话表明古代世界文明的产生和发展具有（   ） A．排斥性 B．创新性 C．差异性 D．统一性 【答案】C 【解析】A．排斥性是指不同文明之间互相排斥、拒绝交流，题干没有提到文明之间的相互排斥，只强调不同的环境造就不同的文明样貌，错误。 B．创新性强调的是文明发展过程中创造出新的成果、新的特征，与题干主旨不同的环境造就不同的文明样貌不符，错误。 C．差异性就是指不同文明各有特点，存在区别，与题干“每一种文明都根植于其独有的土壤，不同的地理环境、生产方式与社会结构，造就了文明各自的样貌”正好相符，正确。 D．统一性是强调不同文明有共同的发展趋势、共同的特征，与题干“各自的样貌”“不同的条件”相反，错误。 2．（2026·河南洛阳·一模）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这说明法典（   ） A．为后世法律的发展奠定基础 B．宣告了古巴比伦国王的至上权威 C．促进了本地区商品经济发展 D．全面反映该地区的社会生活 【答案】B 【解析】A．题干引文的内容，完全没有涉及“对后世法律的影响”，错误。 B．《汉谟拉比法典》，由古巴比伦国王汉谟拉比颁布，引文本质上是通过法典永恒不可更改的规定，将汉谟拉比的立法权、司法权神圣化，本质是宣告国王的意志就是最高法律，国王拥有至上权威，正确。 C．题干引文仅围绕“司法判决、立法创制的不可变更性”展开，未提及商品经济相关内容，错误。 D．《汉谟拉比法典》是奴隶主阶级的法律，仅能反映古巴比伦社会的部分情况，无法“全面”覆盖社会生活，错误。 3．（2026·山东枣庄·一模）他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他主张人应该“认识你自己”，他是古希腊的哲学家（   ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．柏拉图 【答案】B 【解析】A．德谟克利特提出了“原子论”，与题干主张不符，错误。 B．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，并认为求得知识的最好办法是有系统的问和答，符合题意，正确。 C．亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新学科，与题干主张不符，错误。 D．柏拉图是苏格拉底的学生，著有《理想国》，与题干主张不符，错误。 4．（2026·河南许昌·一模）伯里克利时期，成年男性公民均可自由参加公民大会，参与讨论和决定城邦重大事务；除十将军外，各级公职通过抽签产生，向全体公民开放。这表明雅典（   ） A．实现了法律面前人人平等 B．保障了全体公民民主权利 C．实行了较公平的民主政治 D．打破了贵族对权力的垄断 【答案】C 【解析】A‌．雅典民主是建立在奴隶制基础上的少数成年男性公民的民主，奴隶、妇女、外邦人都被排除在民主之外，并没有实现真正的法律面前人人平等，错误。 B‌．雅典民主仅保障成年男性公民的民主权利，外邦人、奴隶、妇女不享有公民权，并非保障全体公民的民主权利，错误。 ‌ C‌．“成年男性公民……向全体公民开放”，说明了伯里克利时期雅典公民获得了广泛的参政权利，抽签选举、轮番而治的参政方式，体现了雅典实行了相对公平的民主政治，正确。 ‌ D‌．梭伦改革时期，按财产划分等级，就已经打破了贵族对权力的垄断，并非伯里克利时期才打破，错误。 5．（2026·山西吕梁·一模）古代建筑作为承载人类文明的物质载体，是古代政治、经济、社会习俗等方面的反映。某历史学习小组收集了下列四幅图片，对它们共同点的解读，最准确的是（   ） A．都体现了中央集权制度的特点 B．都反映了古代文明的多元面貌 C．都体现了奴隶主民主政治的成果 D．都服务于古代帝国的军事防御 【答案】B 【解析】A．雅典实行奴隶制民主政治，没有中央集权制度，不符合“都体现中央集权”，错误。 B．四个建筑分别是古埃及金字塔、古希腊雅典卫城、古罗马大竞技场、中国秦长城，是不同地区不同文明的典型代表，反映了古代文明的多元面貌，正确。 C．古埃及是君主专制，秦朝是中央集权制度，二者都不属于奴隶主民主政治，不符合“都体现奴隶主民主政治成果”，错误。 D．金字塔是法老陵墓，罗马大竞技场是公共娱乐场所，二者都不服务于军事防御，错误。 6．（2026·黑龙江双鸭山·一模）古希腊人以崇尚理性、以探索真知著称，在哲学、建筑、史学等领域均取得开创性成就，为西方文明奠定重要根基。下列相关表述中属于历史解释的是（   ） A．亚里士多德提出“吾爱吾师，吾更爱真理” B．帕特农神庙是雅典卫城的经典建筑 C．希罗多德著有《历史》一书 D．古希腊的人文思想是西方人文精神的源头 【答案】D 【解析】A．“亚里士多德提出‘吾爱吾师，吾更爱真理’”记录了亚里士多德的名言，属于历史叙述，而非对历史事件的分析、评价或解释，错误。   B．“帕特农神庙是雅典卫城的经典建筑”说明了帕特农神庙的地位，属于历史事实陈述，不涉及原因、影响或意义的解释，错误。    C．“希罗多德著有《历史》一书”明确了希罗多德的著作，属于历史叙述，没有进行解读与分析，错误。   D．“古希腊的人文思想是西方人文精神的源头”表述了对古希腊人文思想的历史地位与影响进行了分析、评价和定性，指出了其在西方文明发展中的作用，属于历史解释，正确。 7．（2026·黑龙江双鸭山·一模）九年级某班正在举行“历史上的法治建设”主题班会。小丽同学展示了《汉谟拉比法典》石柱的图片，并介绍说这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它诞生于（   ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 【答案】B 【解析】A．尼罗河流域孕育的是古埃及文明，错误。 B．《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的成就，古巴比伦文明发源于两河流域，符合史实，正确。 C．印度河流域孕育的是古印度文明，错误。 D．黄河流域孕育的是古代中国文明，错误。 8．（2026·江西赣州·一模）罗马的建筑艺术主要体现在各种大型建筑物上。有万神庙等宗教建筑，也有皇宫、剧场角斗场、浴场以及广场等公共建筑。古罗马大型建筑雄浑凝重，构图和谐统一，形式多样。这显示出古罗马（   ） A．建立强大国家的观念 B．传承了希腊建筑的特点 C．代表了欧洲建筑风格 D．是欧洲文明重要发源地 【答案】A 【解析】A．古罗马修建万神庙、皇宫、剧场、角斗场、浴场、广场等大型公共建筑，体现了国家的强盛和对公共事业的重视，显示出建立强大国家的观念，正确。 B．材料强调罗马建筑的雄浑凝重，构图和谐统一，形式多样特点，未提及古罗马建筑对希腊建筑的传承，错误。 C．古罗马建筑是欧洲建筑风格的重要组成部分，但“代表了欧洲建筑风格”表述绝对化，欧洲建筑风格还包括哥特式、文艺复兴式等，错误。 D．欧洲文明的重要发源地是古希腊和古罗马，但材料强调的是建筑艺术，而非文明发源地，错误。 9．（2026·陕西宝鸡·一模）某校九年级（1）班同学参加了一场经典文物的系列学习活动。阅读下列材料，回答问题。 【活动一  品评历史意蕴】 主题 江南瓷韵 胡风逸致 梨园意趣 ① 时期 南北朝 唐朝 元朝 公元前18世纪 文物简介 南朝青瓷刻花单柄壶：壶身通体施青釉，釉色莹润，器身刻有缠枝花卉纹样，线条流畅细腻，壶身一侧设单柄，兼具实用与审美价值。 唐戴帷帽女子骑马雕塑：女子头戴帷帽，身着胡服，姿态生动，从容洒脱，展现了唐代女子骑马出行的风尚。 元墓出土的杂剧陶俑：一组陶俑形态各异，服饰妆容贴合元代戏曲角色，动作生动传神，再现了杂剧表演的舞台场景。 《汉谟拉比法典》石柱（局部）：黑色玄武岩石柱的上端雕刻太阳神授权汉谟拉比的场景，下部楔形铭文详录了282条律例。 （1）请补全表格中①处的主题名称。任选两个文物，分析其对研究当时的社会状况有何历史价值？ 【活动二  赏析艺术经典】 图A   《北魏帝王出御图》：是北魏迁都洛阳后，皇家主导创作的石窟艺术精品，描绘了北魏皇帝领文武百官，依照中原传统礼制的仪仗列队礼佛的场景。 图B   《步辇图》（局部）：创作于唐朝贞观年间，描绘了唐太宗李世民乘坐步辇，接见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者禄东赞的场景。 （2）图A中的现象与历史上哪一改革有关？结合所学知识，列举一例这次改革的具体措施。根据图B并结合所学知识，分析《步辇图》创作的社会背景。 【活动三  感悟时代风貌】 （3）请你借助AI工具创作《一卷丹青，阅尽华夏风华》短视频脚本。从以上几幅图画中任选一个，参照示例，进行前期文字输入，要求以第一人称口吻撰写文物的解说词，需包含图画的主要内容和体现的时代风貌。（示例除外） 示例：我选择：郑和远航绘制的航海图。大家好！我是郑和远航绘制的航海图，我以长卷形式标注了远洋航线、港口方位与地理标识，线条清晰、标注详实，尽显明代航海制图的高超水平。我不只是一张航海图纸，更见证了明朝前期郑和下西洋的伟大壮举，静静诉说着当时中国远洋航海技术的领先与中外友好交流的盛况，具有厚重的时代印记。 9【答案】（1）主题名称：法典之光 选择南朝青瓷刻花单柄壶：反映了南北朝时期制瓷工艺的高超水平，体现了当时手工业的发展和审美情趣。 选择唐戴帷帽女子骑马雕塑：反映了唐代开放的社会风气和女性地位的相对提高，体现了盛唐气象。 （2）改革：北魏孝文帝改革。 措施示例：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉族通婚。 社会背景：唐朝国力强盛，实行开明的民族政策，与吐蕃关系友好，文成公主入藏促进了汉藏两族的友好交往。 （3）我选择宋代货郎图。大家好！我是宋代货郎图，我通过画作展现了南宋商业的发展情况，通过货郎在乡村卖货的前景，展现了南宋农村商业活动的繁荣程度。货郎们走街串巷，一副货担就是一个小小的百货店，货郎们不仅为偏僻的乡村带来所需的货物，也带来各种新奇的见闻，真实地记录了南宋百姓的生活方式。 【解析】（1）主题名称：《汉谟拉比法典》→法典之光 选择南朝青瓷刻花单柄壶：“壶身一侧设单柄，兼具实用与审美价值。”、南北朝手工业水平→反映了南北朝时期制瓷工艺的高超水平，体现了当时手工业的发展和审美情趣。 选择唐戴帷帽女子骑马雕塑：“展现了唐代女子骑马出行的风尚。”、唐朝社会风貌→反映了唐代开放的社会风气和女性地位的相对提高，体现了盛唐气象。 （2）改革：《北魏帝王出御图》、“北魏迁都洛阳”→北魏孝文帝改革。 措施示例：北魏孝文帝改革的措施→迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉族通婚。 社会背景：可从唐朝的国力、民族政策、文成公主入藏等角度进行分析。 （3）本题为开放性题目，言之有理即可。可选择《宋代货郎图》，从画作展示的商业发展、货郎走街串巷的情景、南宋百姓的生活等角度进行分析。 10．（2026·河南许昌·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  地处边鄙之地的秦国，经过商鞅变法逐渐强大起来。从公元前230年到前221年，秦王嬴政依靠强大的军力，统一了东方六国，建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦统一了文字、货币和度量衡，不仅加强了各地的经济、文化联系，而且从民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 材料二  意大利半岛台伯河畔的小邦罗马，在与周围部落的军事斗争中，不断发展壮大。公元前3世纪初，它征服了意大利半岛，后来又控制了地中海地区，逐渐发展为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。在扩张中，罗马大量吸收了埃及、西亚和希腊的成就，并加以综合发展。罗马还创建了一套系统完备的法律体系，其中的法律面前人人平等、私有财产不可侵犯的观念为近代资产阶级所继承。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （1）据材料一和材料二，概括秦与罗马发展过程中的相似之处。 （2）综上所述，秦和罗马对后世思想观念产生的影响有何不同？ 10【答案】（1）相似之处：都从小国或边鄙之地发展壮大；都依靠军事力量实现扩张或统一；都吸收融合其他地区文明成果。 （2）不同影响：秦铸就统一多民族国家的民族心理根基；罗马的法律观念为近代资产阶级继承。 【解析】（1）相似之处：“地处边鄙之地的秦国……强大起来”“意大利半岛……不断发展壮大”→都从小国或边鄙之地发展壮大； “秦王嬴政依靠强大的军力，统一了东方六国”“公元前3世纪初，它征服……大帝国”→都依靠军事力量实现扩张或统一； “秦统一了文字、货币和度量衡，不仅加强了各地的经济、文化联系”“在扩张中……地区文明成果”→都吸收融合其他地区文明成果。 （2）不同影响：“秦王……建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家”→秦铸就统一多民族国家的民族心理根基； “罗马还创建了……为近代资产阶级所继承”→罗马的法律观念为近代资产阶级继承。 抢分02 封建时代的欧洲：基督教的传播、西欧庄园（特点、性质）、中世纪城市的兴起与发展，重点考查庄园的结构、城市兴起的意义。 封建时代的亚洲：阿拉伯帝国（文化成就、对外交流的作用）、日本大化改新（内容、意义）、朝鲜半岛古代文明，侧重考查改革的影响及文明交流。 1．（2026·河南平顶山·一模）中世纪城市的市民之间没有身份隶属关系，在法律面前人人平等。市民的法律地位在“从身份到契约”的社会变迁中走向了平等。常有城市议员说：“他们从来没有听说过有充当奴隶的人。”这一现象反映了中世纪城市法的核心特点是（ ） A．身份的等级性 B．宗教的依附性 C．契约的平等性 D．地域的封闭性 【答案】C 【解析】A．材料明确指出市民之间“没有身份隶属关系”，且法律地位走向平等，与身份等级性特征相反，错误。 B．材料主要围绕市民的法律地位和契约关系展开，未提及宗教依附相关内容，错误。 C．材料强调“从身份到契约”的变迁，市民在法律面前人人平等，体现出契约平等性的核心特点，正确。 D．中世纪城市法以契约为基础，强调市民平等，突破了地域封闭性的限制，并非其核心特点，错误。 2．（2026·河南平顶山·一模）下表所示为阿拉伯帝国商人的足迹分布情况。这反映了阿拉伯（ ） 方向 东 南 西 北 地域 日本列岛 哥连德角（非洲西南端） 大西洋沿岸 波罗的海 A．积极融合东西文化 B．促成全球贸易市场 C．依靠商业贸易立国 D．商业贸易十分活跃 【答案】D 【解析】A．题干中只强调阿拉伯商人足迹分布，未涉及东西方文化，错误。 B．阿拉伯时代新航路还未开辟，没有形成全球贸易市场的条件，错误。 C．题干中只涉及阿拉伯商人的足迹范围，没有体现“立国”，错误。 D．根据题干表格可知，阿拉伯商人的足迹分布范围十分广泛，这反映出阿拉伯帝国商业贸易活动范围广，活跃度高，正确。 3．（2026·河南洛阳·一模）15世纪起，城市和行会开办的学校开始增多，这些学校主要教授读写、算术和职业技能（如纺织技术）。出现这种变化的主要原因是（   ） A．天主教会对教育控制的瓦解 B．近代自然科学的进步 C．商品经济发展对教育的需求 D．人文主义思想的普及 【答案】C 【解析】A．15世纪天主教会仍在欧洲占据主导地位，对教育的控制并未瓦解，与史实不符，错误。 B．近代自然科学的兴起以16世纪哥白尼“日心说”为标志，15世纪尚未出现，时间不符，错误。 C．15世纪欧洲商品经济发展，城市兴起，行会（手工业者组织）需要具备读写、算术能力及职业技能的从业者，推动了此类学校的开办，符合材料中“职业技能”的教授内容，正确。 D．人文主义是文艺复兴的核心思想，14世纪兴起于意大利，15世纪尚未普及。且人文主义主要影响思想文化领域，与职业技能的教育需求关联较弱，错误。 4．（2026·湖南长沙·一模）“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭尽忠诚，誓死侍奉主人，无论何时都愿为主人尽忠效力。”这段誓词反映的制度，其核心特征是（   ） A．以血缘关系为纽带 B．以土地封赐为纽带 C．以民主选举为基础 D．以宗教信仰为纽带 【答案】B 【解析】A．以血缘关系为纽带是宗法制度的核心特征，宗法制度强调家族血缘关系，并以此为基础构建社会秩序和权力结构。但誓词中并未提及血缘关系，而是强调了“领有采邑的家臣”和“誓死侍奉主人”，错误。 B．誓词中明确提到了“领有采邑的家臣”，这表明臣下与主人之间的关系是通过土地封赐来建立的。臣下因为领有主人的采邑，所以愿意誓死效忠主人，这是封建制度下封君封臣关系的典型表现，即以土地封赐为纽带建立起的忠诚和义务关系，正确。 C．以民主选举为基础主要是近代民主政治的体现。誓词中并未提及民主选举，而是强调了臣下对主人的忠诚和效忠，错误。 D．以宗教信仰为纽带是宗教制度或神权政治的核心特征，但誓词中并未提及宗教信仰，而是强调了土地封赐和忠诚效忠，错误。 5．（2026·陕西渭南·一模）中世纪的欧洲，庄园是乡村的基本单位。庄园内的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。这反映出中世纪欧洲的社会性质是（   ） A．奴隶社会 B．封建社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会 【答案】B 【解析】A．奴隶社会的核心特征是奴隶主拥有奴隶，奴隶被视为“会说话的工具”，无人身自由且无财产，与题干中庄园是乡村基本单位、居民为佃户的特征不符，错误。 B．中世纪欧洲是典型的封建社会，庄园是其经济与社会基础，领主拥有庄园土地，佃户（自由农民和农奴）依附于领主，通过劳役、实物等形式向领主承担义务，这符合西欧封建制度的核心特征，正确。 C．资本主义社会以商品经济、雇佣关系为核心，产生于中世纪后期，与题干所述中世纪欧洲的庄园制度不符，错误。 D．社会主义社会以生产资料公有制、人民当家作主为核心，与中世纪欧洲的社会性质完全不符，错误。 6．（2026·河南许昌·一模）中世纪中期，欧洲农业产量大幅提升，多余粮食能养活更多非农业人口。越来越多的人离开庄园，专门从事手工业或商业，逐渐在交通便利处聚居。这一变化（   ） A．推动了人口增长 B．延缓了庄园衰落 C．保障了大学自治 D．促进了城市兴起 【答案】D 【解析】A．人口增长是农业产量提升的结果之一，但题干强调的是非农业人口离开庄园、聚居形成城市的过程，而非总体人口数量的增加，错误。 B．人们离开庄园从事手工业和商业，恰恰加速了庄园制度的衰落，而非延缓，错误。 C．材料讲的是经济基础（农业产出）导致人口聚集（城市兴起），而大学自治的保障是上层政治力量（国王或教会），错误。 D．题干中“越来越多的人离开庄园，专门从事手工业或商业，逐渐在交通便利处聚居”，这正是欧洲中世纪城市兴起的过程。农业产量的提高使一部分人能够脱离农业生产，转而从事手工业和商业，这些人在交通便利的地方聚集，逐渐形成了城市，正确。 7．（2026·广东佛山·一模）1804年《拿破仑法典》在编撰时，参考了《罗马民法大全》中关于人法、物法、诉讼法的体系和所有权、债权等问题的原则。这最能说明《罗马民法大全》（   ） A．是第一部完整成文法典 B．一定程度改善奴隶地位 C．助力罗马帝国长期统一 D．奠定了欧洲民法的基础 【答案】D 【解析】A．《汉谟拉比法典》是世界上第一部完整成文法典，错误。 B．材料未提及奴隶地位相关内容，而是强调其对后世的影响，错误。 C．题干强调的是《罗马民法大全》对近代法国《拿破仑法典》的影响，和罗马帝国的统一无关，错误。 D．《拿破仑法典》是近代欧洲民法的代表性法典，它编纂时参考了《罗马民法大全》的法学体系和原则，印证了《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，正确。 8．（2026·陕西宝鸡·一模）【王朝建制与治理智慧·治国兴邦】阅读下列材料，回答问题。 材料一   图A 西周贵族等级示意图                  图B 西欧封君封臣制度示意图 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西周实行图A制度的目的。图B中封君与封臣关系的纽带是什么？ 材料二 北魏孝文帝通过发展经学、文学、艺术，成功将鲜卑族纳入中华文化体系，其成就影响深远……北魏孝文帝以其超前的视野和魄力，将鲜卑政权推向民族交融的高峰，在中华民族“多元一体”的特质中铸就了民族共同体的基因。——摘编自唐军旗《以文化礼俗革新为牵引的北魏孝文帝改革》 图C中国封建社会制度创新与政策调整（部分） （阴影部分为政策调整） （2）根据材料二文字，概括北魏孝文帝改革的影响。结合所学知识，列举一例北魏孝文帝的改革措施。请各选取一例材料二图C中的制度创新和政策调整，分别简述其实施的历史背景，并指出该决策体现出的中国古代国家治理智慧。 选择制度创新：________________________ 历史背景：________________________________ 治理智慧：_______________________________ 选择政策调整：________________________ 历史背景：_____________________________ 治理智慧：____________________________ （3）综合上述材料并结合所学知识，从治国兴邦的角度，谈谈中国古代国家治理智慧对当下我国发展的启示。 8【答案】（1）目的：巩固统治，稳定政局，扩大统治范围。 纽带：土地的封赐。 （2）影响：促进民族交融，增强中华民族多元一体格局。 措施：迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚（任写一例）。 制度创新示例： 科举制：背景：门阀士族衰落，加强中央集权需要；智慧：公平选官，扩大统治基础。 行省制：背景：疆域辽阔，加强对全国管辖；智慧：因地制宜，有效管理地方。 政策调整示例： 休养生息：背景：汉初经济凋敝；智慧：以民为本，恢复生产。 开明民族政策：背景：民族众多，需巩固边疆；智慧：民族平等，和睦相处。 （3）启示：坚持制度创新；以民为本；重视民族交融；顺应国情；维护国家统一。（任两点） 【解析】（1）目的：由西周贵族等级示意图及依据教材可知→西周实行的制度为分封制，实行的目的为巩固统治，稳定政局，扩大统治范围。 纽带：西欧封君封臣制度的纽带为土地的封赐。 （2）影响：“成功将鲜卑族纳入中华文化体系”“将鲜卑政权推向民族交融的高峰，在中华民族‘多元一体’的特质中铸就了民族共同体的基因”→由此可以提炼出影响为促进民族交融，增强中华民族多元一体格局。 改革措施：北魏孝文帝改革的措施主要有迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。 制度创新主要包括：郡县制、三省六部制、三公九卿制、科举制度、行省制度、刺史制度（如科举制：背景：门阀士族衰落，加强中央集权需要；智慧：公平选官，扩大统治基础。行省制：背景：疆域辽阔，加强对全国管辖；智慧：因地制宜，有效管理地方）； 政策调整主要包括：汉初休养生息政策、唐朝开明的民族政策、宋朝重文轻武政策、清朝闭关锁国政策（如休养生息：背景：汉初经济凋敝；智慧：以民为本，恢复生产。开明民族政策：背景：民族众多，需巩固边疆；智慧：民族平等，和睦相处），各任选一例，分别介绍其背景及国家治理智慧即可，要求论从史出，史论结合。 （3）启示：古代国家智慧对当下我国发展的启示可以从以下几个方面入手：制度与政策要与时俱进；符合国情；以民为本；以史为鉴等等，言之有理即可。 抢分03 古代文明的交流：亚历山大东征的影响、丝绸之路对东西方文明的促进作用，多结合中外关联考查。 1．（2026·河南·一模）亚历山大东征后，西亚地区涌现出大量希腊式建筑，希腊语也成为当地的通用语言。这说明亚历山大东征（   ） A．旨在掠夺东方巨额财富 B．导致西亚文明彻底衰落 C．推动了希腊文化的东传 D．确立了地中海霸主地位 【答案】C 【解析】A．题干描述的是亚历山大东征后西亚出现希腊式建筑、希腊语成为通用语的文化影响，未涉及掠夺财富的相关内容，错误。 B．亚历山大东征推动了东西方文明的交融，但西亚文明并未彻底衰落，该表述不符合史实，错误。 C．西亚地区出现大量希腊式建筑、希腊语成为当地通用语，体现了亚历山大东征将希腊文化传播到了东方，推动了希腊文化的东传，正确。 D．题干仅体现了亚历山大东征文化传播的影响，未提及亚历山大地中海霸主地位的确立，错误。 2．（2026·广东深圳·一模）亚历山大帝国时期，埃及亚历山大城的学者们不但翻译埃及的宗教典籍，也研究《荷马史诗》，编纂希腊文献；在两河流域，出现了带有希腊写实风格的楔形文字铭文石碑。这些现象说明（   ） A．战争推动了国家的进步与发展 B．不同文明之间可以交融与重构 C．多元一体的世界格局出现雏形 D．和平往来促进了文明间的交流 【答案】B 【解析】A．题干材料强调的是文明间的文化交融，未涉及“国家进步与发展”的具体表现（如经济、政治制度等），与材料主旨无关，错误。 B．材料中希腊文化与埃及、两河流域文化在学术（翻译典籍、研究史诗）、艺术（希腊风格与楔形文字融合）等领域相互渗透，直接反映了不同文明之间的交融与重构，正确。 C．“多元一体的世界格局”强调多种文化在统一框架下整合，材料仅体现不同文明的相互影响，未涉及“一体”的统一格局，错误。 D．亚历山大帝国的扩张属于暴力冲突背景下的文明交流，材料未提及“和平往来”的具体方式（如贸易、使节往来等），无法得出“和平往来促进交流”的结论，错误。 3．（2026·安徽芜湖·一模）“在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道”。这说明“亚历山大远征”（   ） A．第一次打通了东西方大陆的交通 B．用最迅速的方式将希腊文化传播到亚洲 C．促进了东西方经济和贸易的发展 D．将东方的影响以席卷一切之势带入西方 【答案】C 【解析】A．在亚历山大远征之前，东西方之间并非完全没有交通，错误。 B．材料主要强调的是经济活动的拓展，而非文化传播的速度，且“最迅速的方式”在材料中未体现，错误。 C．材料指出远征后希腊人的经济活动找到了通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸的康庄大道，说明远征促进了东西方经济和贸易的发展，正确。 D．材料侧重希腊人对东方市场的开拓，而非东方影响传入西方，错误。 4．（2026·陕西咸阳·一模）【帝国·国际地位】阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图A帝国在东亚地区居于领先地位，其都城①是？图B人物建立的亚历山大帝国有何影响？ 材料二 丝绸之路是我国沟通旧大陆三大洲最重要的国际通道。现在一般认为，丝绸之路上起公元前2世纪西汉张骞出使西域，下迄公元15世纪的明代，延绵约1700多年。它横贯整个亚洲，进而连接欧洲和非洲，在这条道路上，不仅有丝绸贸易，更有东西方之间政治、经济和文化等领域的全面交流。 ——摘编自李并成《丝绸之路——世界文化的大运河》 （2）依据材料二，指出丝绸之路在当时的国际地位并归纳其特点。结合所学知识，从图C中任选两个领域，说明唐王朝在世界历史上占有重要地位。 （3）综合上述材料，谈谈古代帝国的发展经验，对今天我国提升国际地位有哪些借鉴价值？ 4【答案】（1）都城：咸阳。 亚历山大帝国的影响：亚历山大帝国促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，对后世文明发展产生了深远影响。 （2）国际地位：丝绸之路是沟通亚洲、欧洲、非洲三大洲最重要的国际通道，是东西方经济文化交流的桥梁； 特点：开通时间早，延续时间长；连通范围广，涵盖亚欧非；涉及交流领域全面，包含政治、经济、文化多领域交流。 唐朝重要地位：社会经济：唐朝农业、手工业、商业高度繁荣，国力强盛，丝绸、瓷器等商品远销海外，长安、洛阳成为国际性商业大都会，经济影响力辐射周边乃至世界；文学艺术：唐朝诗歌、书法、绘画、雕塑等艺术成就辉煌，唐诗、唐三彩等文化成果享誉世界，对周边国家乃至后世文化发展影响深远。 （3）借鉴价值：加强对外交流合作，主动融入世界，促进不同文明间的互鉴交流；发展开放包容的对外交往，拓展国际联系，提升自身影响力。（意思接近即可） 【解析】（1）都城：图A是秦朝形势图，秦朝的都城①是咸阳。 亚历山大帝国的影响：从文化交融、经济联系、后世影响等维度，分析亚历山大帝国对东西方文明交流与历史发展的深远作用。 （2）国际地位：“丝绸之路是我国沟通旧大陆三大洲最重要的国际通道。”丝绸之路是沟通亚洲、欧洲、非洲三大洲最重要的国际通道，是东西方经济文化交流的桥梁； 特点：“丝绸之路上起公元前2世纪西汉张骞出使西域，下迄公元15世纪的明代，延绵约1700多年。它横贯整个亚洲，进而连接欧洲和非洲，在这条道路上，不仅有丝绸贸易，更有东西方之间政治、经济和文化等领域的全面交流。”开通时间早，延续时间长；连通范围广，涵盖亚欧非；涉及交流领域全面，包含政治、经济、文化多领域交流。 唐朝重要地位：从图C中任选两个领域，如选择社会经济和文学艺术，社会经济可从唐朝农业、手工业和商业发展状况以及长安、洛阳等大都会的影响力加以说明；文学艺术可从唐朝诗歌、书法、绘画、雕塑方面成就及影响加以说明。 （3）借鉴价值：可围绕开放与交流作答，如：加强对外交流合作，主动融入世界，促进不同文明间的互鉴交流；发展开放包容的对外交往，拓展国际联系，提升自身影响力。 19 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 世界古代史（浙江专用） 参考答案 抢分01 1 2 3 4 5 6 7 8 C B B C B D B A 9【答案】（1）主题名称：法典之光 选择南朝青瓷刻花单柄壶：反映了南北朝时期制瓷工艺的高超水平，体现了当时手工业的发展和审美情趣。 选择唐戴帷帽女子骑马雕塑：反映了唐代开放的社会风气和女性地位的相对提高，体现了盛唐气象。 （2）改革：北魏孝文帝改革。 措施示例：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉族通婚。 社会背景：唐朝国力强盛，实行开明的民族政策，与吐蕃关系友好，文成公主入藏促进了汉藏两族的友好交往。 （3）我选择宋代货郎图。大家好！我是宋代货郎图，我通过画作展现了南宋商业的发展情况，通过货郎在乡村卖货的前景，展现了南宋农村商业活动的繁荣程度。货郎们走街串巷，一副货担就是一个小小的百货店，货郎们不仅为偏僻的乡村带来所需的货物，也带来各种新奇的见闻，真实地记录了南宋百姓的生活方式。 10【答案】（1）相似之处：都从小国或边鄙之地发展壮大；都依靠军事力量实现扩张或统一；都吸收融合其他地区文明成果。 （2）不同影响：秦铸就统一多民族国家的民族心理根基；罗马的法律观念为近代资产阶级继承。 抢分02 1 2 3 4 5 6 7 C D C B B D D 8【答案】（1）目的：巩固统治，稳定政局，扩大统治范围。 纽带：土地的封赐。 （2）影响：促进民族交融，增强中华民族多元一体格局。 措施：迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚（任写一例）。 制度创新示例： 科举制：背景：门阀士族衰落，加强中央集权需要；智慧：公平选官，扩大统治基础。 行省制：背景：疆域辽阔，加强对全国管辖；智慧：因地制宜，有效管理地方。 政策调整示例： 休养生息：背景：汉初经济凋敝；智慧：以民为本，恢复生产。 开明民族政策：背景：民族众多，需巩固边疆；智慧：民族平等，和睦相处。 （3）启示：坚持制度创新；以民为本；重视民族交融；顺应国情；维护国家统一。（任两点） 抢分03 1 2 3 C B C 4【答案】（1）都城：咸阳。 亚历山大帝国的影响：亚历山大帝国促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，对后世文明发展产生了深远影响。 （2）国际地位：丝绸之路是沟通亚洲、欧洲、非洲三大洲最重要的国际通道，是东西方经济文化交流的桥梁； 特点：开通时间早，延续时间长；连通范围广，涵盖亚欧非；涉及交流领域全面，包含政治、经济、文化多领域交流。 唐朝重要地位：社会经济：唐朝农业、手工业、商业高度繁荣，国力强盛，丝绸、瓷器等商品远销海外，长安、洛阳成为国际性商业大都会，经济影响力辐射周边乃至世界；文学艺术：唐朝诗歌、书法、绘画、雕塑等艺术成就辉煌，唐诗、唐三彩等文化成果享誉世界，对周边国家乃至后世文化发展影响深远。 （3）借鉴价值：加强对外交流合作，主动融入世界，促进不同文明间的互鉴交流；发展开放包容的对外交往，拓展国际联系，提升自身影响力。（意思接近即可） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $