第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成（课件）--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习（选必融合）

大单元视域下的一轮复习 ——《中外历史纲要（下）》 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 【单元导语】 20世纪初，世界形成密切联系的整体。帝国主义的各种矛盾导致了两次世界大战。 第一次世界大战后期爆发的十月革命，建立了人类历史上第一个社会主义国家。从此，资本主义和社会主义两种制度的并存与竞争，深刻影响着世界历史进程。俄国十月革命的胜利和苏联社会主义建设的实践探索，具有重要的历史意义。第一次世界大战后建立的以凡尔赛一华盛顿体系为代表的国际秩序，没有带来真正的和平，反而孕育着另一场大战。 第二次世界大战后建立的以雅尔塔体系为代表的国际秩序，仍然具有强权政治烙印，但对战后的和平与发展起到了一定的作用。两次世界大战之间的民族民主运动，促进了帝国主义殖民体系的瓦解。 两次世界大战 凡尔赛-华盛顿体系 十月革命与苏联 亚非拉民族民主运动 第17课 和平的崩解与重铸： 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 【课程标准】了解第二次世界大战及战后国际秩序的形成。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 了解第二次世界大战及战后国际秩序的形成。 1.第二次世界大战 2.雅尔塔体系及其影响 学习目标 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 1．法西斯主义的建立 【学习聚焦】法西斯主义是帝国主义的变种和极端形式。法西斯国家的侵略扩张和英法等国的绥靖政策，使大战的阴霾再次笼罩世界。 （1）建立 ①意大利：1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，后更名为“国家法西斯党”，是世界上第一个法西斯主义政党。1922年，墨索里尼建立法西斯政权。 ②德国：1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始。 ③日本：1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始。 （2）特征：①以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义。 ②对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 2．亚欧战争策源地的形成 亚洲策源地： （1）1931年，日军发动九一八事变，侵占中国东北国民政府幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。但国联调查团提出实行国际共管的方案，以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北。这就是典型的绥靖政策 （2）1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策霸世界。 （3）标志：1936年，广田弘毅上台组阁，听命于军部。 欧洲策源地： （1）1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战 （2）1935年，意大利入侵埃塞俄比亚 （3）1936年，意大利和德国结成轴心国 标志：1933年，希特勒成为德国总理。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点1】绥靖政策的内涵 （1）背景：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。 （2）表现：英法与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国。 【慕尼黑阴谋】在没捷克斯洛伐克代表参加的情况下，英法签署把苏台德等地区割给德国的协议。英法公开与法西斯国家勾结在一起，明目张胆地出卖他国利益。绥靖政策至此达到顶峰。 （3）影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。 （4）原因： 力量：英、法的实力因一战和1929年经济大危机而受到削弱，不敢同法西斯斗争。 目的：是牺牲弱小国家和民族利益满足自己得利益；祸水东引，把矛头指向苏联。美国为避免卷入国际争端，在30年代实行“中立政策”。 环境：一战伤亡的阴影使和平主义占主导地位，法西斯利用西方与苏联的矛盾打出“反共产国际”旗号，欺骗英、法等国。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 1.原因 二、第二次世界大战 （1）根本原因：资本主义经济政治发展不平衡，尤其是德、日经济发展，政治专制使其急于打破原凡尔赛—华盛顿体系束缚。 （2）经济危机：20世纪30年代的经济大危机促成欧、亚两个战争策源地的形成。 （3）诱导因素：西方国家的绥靖政策助长了法西斯国家的侵略野心。 【学习聚焦】第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程。美、苏、英、中等同盟国家协同作战，是取得反法西斯战争胜利的重要保证。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 2.进程 二、第二次世界大战 【学习聚焦】第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程。美、苏、英、中等同盟国家协同作战，是取得反法西斯战争胜利的重要保证。 局部战争 亚洲 （1）1931年，日本制造九一八事变，发动侵华战争，拉开二战序幕。中国人民开始局部抗战 （2）1937年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争，中国开始全民族抗战，也成为二战在亚洲爆发的标志。中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟对日本法西斯持久作战的东方主战场1937年9月，《国共合作宣言》发表，蒋介石承认中国共产党合法地位。标志着抗日民族统一战线正式建立 欧洲 （1）1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，二战全面爆发。德国东突西进，迅速占领欧洲大部分地区，法国投降，英国坚持抵抗 （2）1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。1942年7月开始到1943年2月的斯大林格勒战役是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，是第二次世界大战的转折点 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 2.进程 二、第二次世界大战 【学习聚焦】第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程。美、苏、英、中等同盟国家协同作战，是取得反法西斯战争胜利的重要保证。 全球战争 （1）1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，二战发展到全球阶段 （2）1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。同盟国家协同作战，相继打败意大利、德国和日本 （根本原因：法西斯国家侵略对人类的安全和民主制度构成了威胁。或世界各国人民与法西斯侵略者的矛盾上升为主要矛盾，美苏等社会制度和意识形态的矛盾暂时下降为次要矛盾。苏德战争和太平洋战争的爆发加速了同盟的形成。） （3）1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，二战结束中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 三、战后国际秩序的建立 1．雅尔塔体系 【学习聚焦】二战后的国际秩序体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征。美苏的崛起，改变了世界范围内的力量对比和国际格局。 （1）建立：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。 （2）主要内容 ①重新确定欧亚国家的版图：德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领；日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等归还中国；承认朝鲜最终独立。 ②殖民地处理：对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管；原则上承认被压迫民族的独立权利。 ③审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。 ④美、苏、英划分势力范围。 ⑤成立联合国。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 （3）评价 ①积极性：雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，在一定程度上维护了战后的和平。 ②局限性：大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩。 三、战后国际秩序的建立 【学习聚焦】二战后的国际秩序体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征。美苏的崛起，改变了世界范围内的力量对比和国际格局。 2．建立联合国 （1）时间：1945年10月24日成立。 （2）性质：是主权国家组成的国际组织，体现了二战后的国际政治秩序。 （3）宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 （4）原则：将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。 （5）作用：使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 三、战后国际秩序的建立 【学习聚焦】二战后的国际秩序体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征。美苏的崛起，改变了世界范围内的力量对比和国际格局。 3．第二次世界大战后的世界格局 （1）欧洲衰落：在二战中欧洲各国国力受到严重消耗。 （2）美苏强大：①二战后，美国成为世界第一经济、政治和军事强国。 ②苏联军事和政治强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望。 （3）国际格局：第二次世界大战成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点2】比较凡尔赛-华盛顿体系和雅尔塔体系 项目 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系 不同点 体现意志 英、法、美等帝国主义大国意志 美、苏两个国家意志 协调关系 调整帝国主义国家之间的关系 资本主义大国同社会主义大国暂时妥协 国际格局 以欧洲为中心的国际格局 以美苏为中心的两极格局 基础作用 建立在战胜国对战败国掠夺的基础之上；没有带来真正的和平，孕育着另一场大战 两个战胜国间妥协；苏联一级坍塌而瓦解，对战后的和平与发展起一定的作用 主要矛盾 战胜国与战败国及战胜国之间的矛盾 两种不同社会制度间的矛盾 相同点 （1）原有世界体系被破坏基础上建立（2）为避免战争，希望以和平手段维持世界和平与国际安全（3）根据系列国际会议确立原则建立（4）大国意志体现，大国强权烙印；随各国力量消长而瓦解 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点3】比较国际联盟和联合国 组织 国际联盟 联合国 相同点 （1）世界大战产物；（2）较为普遍性国际机构；（3）声称以维护国际和平与安全的宗旨；（4）成立之初被大国操纵 不同点 1919年成立，总部：瑞士日内瓦 1945年成立，总部：美国纽约 帝国主义战争的产物 世界反法西斯斗争的胜利成果 英法操纵 成立之初为美所操纵 美国始终不是国联成员，苏联加入很晚，国联缺乏普遍性和权威性 中苏（俄）美英法五大常任理事国，有近200个成员国，联合国具有普遍性和权威性 形成决议“全体一致”原则，使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任 实行“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性 一直为大国操纵，漠视弱小国家和民族的利益 初期为美国操纵；之后第三世界崛起，改变国际力量对比 维护凡尔赛系体工具；维护和平落空 维护和平方面做重要贡献 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点4】比较两次世界大战 战争 第一次世界大战 第二次世界大战 同 根源 帝国主义国家经济政治发展不平衡，争夺世界霸权，重新瓜分世界 主要发动者 德国既是一战同盟国的核心，也是二战的欧洲策源地 交战方 两大军事集团，一战在同盟和协约国之间展开，二战在轴心国集团和国际反法西斯同盟之间进行 影响 都带来深重的灾难；战后都建立新国际秩序；都促进亚非拉民族解放；都促进科技进步；建立了具有普遍性的国际组织；战后建立的国际秩序都体现了战胜国的意志 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 【重点4】比较两次世界大战 战争 第一次世界大战 第二次世界大战 异 时间 1914—1918年 1931—1945年 目的 重新瓜分世界，争夺世界霸权 法西斯要在世界范围内建立法西斯政权 性质 非正义的帝国主义战争 正义的反法西斯战争 进程 大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面：他们抱着短期取胜的侥幸心理，却陷入了长期阵地战的僵局，变成了双方综合国力的较量 经历了从局部战争到全球战争的过程。美、苏、英、中美同盟国家协同作战，是取得反法西斯战争胜利的重要保证 国际秩序 凡尔赛—华盛顿体系建立的战后新秩序体现霸权主义、强权政治的帝国主义原则 雅尔塔体系建立的新秩序较多倡导和平、民主、独立的原则 社会主义 一战期间出现了社会主义国家苏俄 二战后形成了社会主义阵营 殖民主义 一战后帝国主义殖民体系开始瓦解 二战后帝国主义殖民体系土崩瓦解 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 1．（2023·全国高考乙卷·34）20世纪30年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938年底，美国类似的组织至少有800多个。这一现象反映出当时美国（　　） A．经济困境冲击社会秩序 B．开始推行自由放任主义 C．国家干预经济成效甚微 D．扩军备战引发统治危机 C 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 2．（2022·河北高考·14）罗斯福新政初期，为了能够尽快恢复经济发展，美国企业家和国会议员对罗斯福实施的大量政策，如劳工立法，并没有加以阻挠，甚至还表现出某种支持。这表明，当时美国（　　） A．国家干预使经济得以恢复 B．分权制衡原则发生改变 C．现实需要总统权力的扩大 D．社会保障体系基本建立 C 3．（2022·天津高考·12）第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明（　　） A．英国空前尖锐的阶级矛盾 B．世界大战导致的政治革命 C．政府宣传引发的社会对立 D．正义战争唤醒的进步意识 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 D 4．（2023·重庆高考·14）20世纪40年代有观点认为：“剥削印度、缅甸和爪哇的资源，从这些地区拿走所有财富，但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来战争的那种不幸，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在（　　） A．批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害 B．反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治 C．强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困 D．鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 B 5．（2023·北京高考·15）1960年，联合国大会通过第1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国（　　） A．托管制度 B．“大国一致”的原则 C．安理会投票程序 D．促进全球经济社会发展的宗旨 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 D 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 一、第二次世界大战的背景 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 二、第二次世界大战的进程 三、第二次世界大战的战后秩序 $