专题4 不等式的性质(讲义)-2027年天津市(高职分类考试)《数学一轮讲练测》(原卷版+解析版)

2026-04-20
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精品

资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 不等式的性质
使用场景 中职复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 834 KB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 xkw_084798835
品牌系列 上好课·一轮讲练测
审核时间 2026-04-20
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来源 学科网

内容正文:

编写说明:2027年天津市高职分类考试《数学一轮讲练测》内含复习讲义、专项训练、综合训练,在编写中融入支架式教学理念,紧扣教材,将知识拆解整合为体系化专题清单,以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础,再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强,实操性好,为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径,高效赋能备考提分。 2027年天津市高职院校分类考试 《数学一轮讲练测》复习讲义 专题4 不等式的性质 【复习目标】 1、 理解并掌握实数大小的基本性质 2、 会用作差比较法比较两个实数或代数式的大小 3、理解并掌握不等式的三条基本性质以及推论,能够运用不等式的基本性质将不等式变形,解决简单的问题. 【考点1 不等式的基本性质】 性质1 对称性:____________________; 性质2 传递性:____________________; 性质3 可加性:____________________; 性质4 可乘性:____________________; 性质5 同向可加性:____________________; 性质6 同向同正可乘性:____________________; 性质7 同正可乘方性:____________________. 性质8 倒数性质 ①a>b,ab>0⇒______; ②a<b<0⇒_____; ③a>b>0,0<c<d⇒_____; 【即时训练】 1.若实数满足,则下列不等式恒成立的是(    ) A. B. C. D. 2.已知,则下列不等式中一定成立的是(    ) A. B. C. D. 3.已知命题且,命题且,则是的(    ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 4.若,则下列不等式成立的是(   ) A. B. C. D. 5.对于任意实数a,b,c,d,以下四个命题中的真命题是(   ) A.若,则 B.若,,则 C.若,则 D.若,则 6.如果,那么下列不等式中一定正确的是(   ) A. B. C. D. 7.已知,且,则下列不等式中一定成立的是(   ) A. B. C. D. 8.(多选)下列说法正确的是(    ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 9.(多选)已知,则下列不等式恒成立的是(    ) A. B. C. D. 10.若,则下列不等关系一定成立的是(    ) A. B. C. D. 【考点2 数(式)的大小比较】 1、实数大小的基本性质 数轴上的任意两点中,右边的点对应的实数比左边的点对应的实数大. 2、比较大小的常用方法 (1)作差法:①作差;②变形;③定号;④得出结论. 作差法 (a,b∈R). (2)作商法:①作商;②变形;③判断商与1的大小关系;④得出结论. (3)中间值比较法也是比较大小的常用方法,其实质是不等式的传递性: 若,则;若,那么,其中b是介于a与c之间的中间值,此种方法的关键是通过恰当的放缩,找出一个比较合适的中间值. 【即时训练】 1.,,则,的大小关系为(   ) A. B. C. D.无法确定 2.若,,则与的大小关系是(   ) A. B. C. D. 3.已知,则与大小关系是(    ) A. B. C. D. 4.已知四个实数.当时,这四个实数中的最大者是(    ) A. B. C. D. 5.设<<<1,则(  ) A.aa<ab<ba B.aa<ba<ab C.ab<aa<ba D.ab<ba<aa 6.若,则的值与的大小关系是(    ) A. B. C. D.不能确定 7.若为实数,且,则下列命题正确的是______(填序号) ①;②;③;④. 8.已知,,则的大小关系为______. 9. 如果ac>bc,那么下列不等式中,一定成立的是(  ) A.a>b B.a2>b2 C. D.ac2>bc2 10.比较下列各题中两个代数式的大小: (1)与; (2)与. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:2027年天津市高职分类考试《数学一轮讲练测》内含复习讲义、专项训练、综合训练,在编写中融入支架式教学理念,紧扣教材,将知识拆解整合为体系化专题清单,以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础,再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强,实操性好,为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径,高效赋能备考提分。 2027年天津市高职院校分类考试 《数学一轮讲练测》复习讲义 专题4 不等式的性质 【复习目标】 1、 理解并掌握实数大小的基本性质 2、 会用作差比较法比较两个实数或代数式的大小 3、理解并掌握不等式的三条基本性质以及推论,能够运用不等式的基本性质将不等式变形,解决简单的问题. 【考点1 不等式的基本性质】 性质1 对称性:a>b⇔b<a; 性质2 传递性:a>b,b>c⇒a>c; 性质3 可加性:a>b⇔a+c>b+c; 性质4 可乘性:a>b,c>0⇒ac>bc;a>b,c<0⇒ac<bc; 性质5 同向可加性:a>b,c>d⇒a+c>b+d; 性质6 同向同正可乘性:a>b>0,c>d>0⇒ac>bd; 性质7 同正可乘方性:a>b>0⇒an>bn(n∈N,n≥2). 性质8 倒数性质 ①a>b,ab>0⇒<; ②a<b<0⇒>; ③a>b>0,0<c<d⇒>; 【即时训练】 1.若实数满足,则下列不等式恒成立的是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【详解】对于ABC,当时,满足,此时,,故A错误,B错误,C错误; 对于D,因为,故D正确. 2.已知,则下列不等式中一定成立的是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】ACD可取特例证伪,对于B,由不等号的传递性即可证明. 【详解】对于A,若则原式不成立,故A错误; 对于B,,即,故B正确; 对于C,若则原式不成立,故C错误; 对于D,若则原式不成立,故D错误; 3.已知命题且,命题且,则是的(    ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】B 【分析】利用不等式的性质可得必要性,利用举反例可得不充分性,即可作出判断. 【详解】由且,可推出:且,故是的必要条件, 但且,不一定能推出且, 比如:,满足且,但不满足且, 故是的不充分条件, 所以是的必要不充分条件, 故选:B. 4.若,则下列不等式成立的是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】由不等式的基本性质判断各个选项. 【详解】∵,∴,A选项错误,B选项正确; ,C选项错误, ,D选项错误. 故选:B. 5.对于任意实数a,b,c,d,以下四个命题中的真命题是(   ) A.若,则 B.若,,则 C.若,则 D.若,则 【答案】D 【分析】举例说明判断ABC;利用不等式性质推理判断D. 【详解】对于A,取,满足,而,A错误; 对于B,取,满足,而,B错误; 对于C,取,满足,而,C错误; 对于D,由,得,则,,D正确. 故选:D 6.如果,那么下列不等式中一定正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】利用特殊值法和不等式的性质逐项判断即可. 【详解】因为, 对于A选项,取,,则,A错; 对于B选项,,B对; 对于C选项,取,,则,C错; 对于D选项,取,,则,D错. 故选:B. 7.已知,且,则下列不等式中一定成立的是(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据不等式的性质进行判断即可. 【详解】因为,且, 所以,,故CD错误; 因为,,所以即恒成立,故A正确; 取,,则,但此时,故B未必成立. 故选:A 8.(多选)下列说法正确的是(    ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 【答案】BD 【分析】举实例说明判断AC;利用不等式性质判断B;利用作差法比较大小判断D. 【详解】对于A,取,满足,而,A错误; 对于B,由,得,B正确; 对于C,取,满足,则,C错误; 对于D,由,得,则,D正确. 故选:BD 9.(多选)已知,则下列不等式恒成立的是(    ) A. B. C. D. 【答案】BC 【分析】利用不等式性质逐一判断,选项D则用作差法即可. 【详解】对于A,,但与不能比较大小,故A不一定成立; 对于B,,故B成立; 对于C,由题意得,故C成立; 对于D,由,但符号不确定,故D不一定成立. 故选:BC. 10.若,则下列不等关系一定成立的是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】ABC可举出反例,D选项可由不等式性质得到. 【详解】A选项,当时,满足,但不满足,A错误; B选项,当时,满足,但不满足,B错误; C选项,当时,满足,但此时,C错误; D选项,因为,由不等式性质可得,D正确. 故选:D 【考点2 数(式)的大小比较】 1、实数大小的基本性质 数轴上的任意两点中,右边的点对应的实数比左边的点对应的实数大. 2、比较大小的常用方法 (1)作差法:①作差;②变形;③定号;④得出结论. 作差法 (a,b∈R). (2)作商法:①作商;②变形;③判断商与1的大小关系;④得出结论. (3)中间值比较法也是比较大小的常用方法,其实质是不等式的传递性: 若,则;若,那么,其中b是介于a与c之间的中间值,此种方法的关键是通过恰当的放缩,找出一个比较合适的中间值. 【即时训练】 1.,,则,的大小关系为(   ) A. B. C. D.无法确定 【答案】B 【分析】利用作差法判断即可. 【详解】因为,, 所以 , 所以. 故选:B. 2.若,,则与的大小关系是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】利用作差法可得答案. 【详解】若, 则. 故选:B. 3.已知,则与大小关系是(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】利用作差比较法求解. 【详解】因为, 所以. 故选:C. 4.已知四个实数.当时,这四个实数中的最大者是(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据给定条件,利用不等式的性质,结合作差法比较大小. 【详解】由,得,则; ,则; ,则, 所以这四个实数中的最大者是. 故选:C 5.设<<<1,则(  ) A.aa<ab<ba B.aa<ba<ab C.ab<aa<ba D.ab<ba<aa 【答案】C 【分析】先由题得到0<a<b<1,再比较选项数的大小. 【详解】∵<<<1, ∴0<a<b<1.∴=aa-b>1.∴ab<aa. ∵=,,0<<1,a>0,∴<1. ∴aa<ba.∴ab<aa<ba. 故答案为C 6.若,则的值与的大小关系是(    ) A. B. C. D.不能确定 【答案】C 【分析】利用作差比较法即可判断两者大小. 【详解】由, 因,故,即得. 故选:C. 7.若为实数,且,则下列命题正确的是______(填序号) ①;②;③;④. 【答案】② 【分析】根据特殊值、差比较法等知识进行分析,从而确定正确答案. 【详解】依题意,,,, ①,若,则,所以①错误. ②,, , 所以,所以②正确. ③,所以③错误. ④,所以④错误. 故答案为:② 8.已知,,则的大小关系为______. 【答案】 【分析】借助作差法后配方即可得. 【详解】, 故. 故答案为:. 9. 如果ac>bc,那么下列不等式中,一定成立的是(  ) A.a>b B.a2>b2 C. D.ac2>bc2 【答案】C 【详解】解:当c<0时,AD显然错误; a=1,c=1,b=﹣2时,B显然错误; 由ac>bc可得,即ac>bc,C正确. 故选:C. 10.比较下列各题中两个代数式的大小: (1)与; (2)与. 【答案】(1) (2) 【分析】利用作差法求解即可. 【详解】(1)因为, 所以; (2)因为, 所以. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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