第二单元 地球的运动-【名师面对面】2026年小学科学总复习

(3)①右下方 ②C细胞核 ③160 4.（1)在载玻片上加脱脂棉纤维 (2)用吸水纸吸去多余的水分 第二单元地球的运动 第二单元概念图 “地心说” “日心说”地球的自转 昼行性动物夜行性动物（合理即可）自 西向东东一天候鸟迁徙植物秋冬 落叶（合理即可）适中最短适中 最长自西向东一年椭圆形 第二单元整体复习 一、两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭 球体约6371千米由内而外分为地 核、地幔和地壳表面的71%为海洋， 29%为陆地主要成分为氨气、氧气、 二氧化碳和氩气等 二、地球表面主要由海洋和陆地组成；海 洋面积远大于陆地面积；海洋呈蓝 色地球内部由地核、地幔、地壳组 成；地核最厚，地壳最薄地球自转 时，地轴倾斜角不变（合理即可) 三、地球不动，太阳围着地球转如果这 2 小学科学总复习 ■■■■图 样，每天的气温应该差不多，那么地 球的四季怎样形成呢太阳不动， 地球围着太阳转昼夜交替一次为一 天，而地球绕太阳运动一周需要一年， 两者的时间对不上地球自转太阳 每天东升西落一次的时间和每天中午 的太阳高度为什么会不同（合理即可） 四、○■VVVX 五、正确的观点：（1)地球是球形的。 (2)地球是在运动的，绕轴自转， 并且24小时自转一周。 (3)地球绕着太阳做圆周运动。 不正确的观点：（1)宇宙是球形的。 (2)天体的运动是圆周运动。 (3)太阳是不动的，而且处于宇宙的 中心。 六、1.地球自转2.逆时针3.西 东 七、1.略 2. H (、1.12小时15小时12小时 9小时 2.当地的光照时间长，气温高；光照 时间短，气温低。 3.太阳仰角大，气温高；太阳仰角小， 气温低。 九、1.1年保持不变 2.图：①春②夏③秋④冬 ①秋②冬③春④夏 十、不是由于太阳的远近引起的，因为我 们处在夏天的那一段时间，恰好是太 阳离我们最远的时候；我们处在冬天 的那一段时间，恰好是太阳离我们最 近的时候。 十一、（1)夜晚花瓣闭合；白天花瓣 张开。夜晚外出捕食；白 天闭目休息。 (2)春天发芽生长；秋冬落叶休 眠。夏天四处捕食；冬天 进入冬眠。 第三单元工具与技术 第三单元概念图 杠杆斜面支点阻力点用力点 检字刷墨拓印有利于借阅、书写笔 记信息生动形象、传播方便快捷更新 慢、消耗资源影响视力 第三单元整体复习 一、通话、发短信、视频聊天等测量 温度拧紧、卸下螺丝；撬动物体 等代步；运输货物等传播声音、 文字、图片、视频等测量温度准确、 稳定可靠省力、方便等提高运动 速度、省力，使用方便等 二、挑水运输花费人力，运送速度慢，费 时等运输不花费人力，运送可持续， 一次投入可长期使用等 三、1.运送距离近，速度快。不合适搬 运质量大的物体，更费力气。省 力，能运送难以搬运的重物。需 要搭建斜面，运送距离远，费时等。 2.利用斜面运送重物货物质量大， 全靠人力搬运困难 四、1.增大力的作用效果杠杆可以传递 力，扩展力的作用范围改变力 的作用方向 2.描图略②①③ 五、1.较费力速度慢改变方向困难， 灵活性差速度控制困难，稳定性 差较省力速度快改变方向容 易，灵活性好速度易控制，稳定 性好 2.能省力，提高运输速度，运输时容 易操控，稳定性好等 、无辐条有辐条有轮胎木材 木材钢材、橡胶笨重、耗费材料 轻便、维修方便平稳、牢固、减 震等 参考答案 ■层■■围里 3第二单元 地球的运动 第二单元概念图 制作模型 认识方法 模拟实验 托勒密的 哥白尼的 0土星 恒星天 生堂 术星0 火星 火星 太阳 认识历史 心地球 地球的运动 傅科用摆的实验证实了 形成一昼夜交替一 对生物的影响，如 地球自转 方向一 边先迎来黎明 周期— 「同一地区不同季节正午影长变化 形成一四季变化 对生物的影响， 如 春 影子 夏 影子 观察工具一圭表 地球公转 秋 影子 冬 影子 特点 春 一地轴倾斜，方向不变 方向 周期一 轨道形状 第二单元地球的运动 每■■■■ 1 第二单元学习目标回顾 科学观念目标 ·地球由地核、地幔、地壳、大气圈、水圈、生物圈组成，地球表面主要由海洋 和陆地组成。地球自西向东绕地轴自转，自转一周24小时，形成了昼夜交替 和天体东升西落的现象。 ·圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。正午时，物体影子在不 同季节有规律地变化。 ·地球自西向东围绕太阳公转，周期是1年，公转时地轴倾斜角不变，公转过程 中产生四季变化。昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。 探究实践目标 ·学会使用模型和思维导图等表达已学的地球相关知识。能根据已有知识，对昼 夜交替现象成因、地球自转方向和四季变化成因提出有依据的假设。 能基于假设，制订比较完整的探究方案，能通过观察、模拟实验、资料查阅、 实际测量等形式获取信息、分析信息、验证假设，从而建构自己的模型假说。 ·能在研究中发现问题，带着问题开展新的研究，最终形成自己的观点。 态度责任目标 ·对自然有敬畏之心，对探寻自然规律保持好奇心与探究欲。 ·能大胆质疑，善于从不同角度思考问题，追求创新；勇于采用新的方法和新的 材料设计制作模型，进行模拟实验。 ·能主动与他人合作，积极参与交流、讨论和分享观点；能根据事实，勇于修正 与完善自己的观点。乐于参与调查、查阅、实验等科学活动，有证据意识，知 道任何科学观点都需要证据的支持。 科学思维目标 ·知道科学技术进步来之不易，它是人类社会与经济发展的主要推动力。 ·了解科学与社会生活密不可分，生活处处是科学，科学能解释身边的自然现象。 ·了解科学技术可以让我们更好地改造生存环境，保护自然环境，减少自然灾害 对人类生活的影响。 通过复制古人使用的仪器，感受古人的智慧，体会中国古代科学技术的先进。 8 小学科学总复习 ■■■■ 第二单元整体复习 一、阅读下面的文字，根据所获取的信息填表。 地球平均半径约6371千米，呈两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭球体。地球 表面积约5.1亿平方千米，其中71%为海洋，29%为陆地。从太空中看，地球总 体上呈蓝色。大气层的主要成分为氨气、氧气、二氧化碳和氩气等。地球内部分为 地核、地幔和地壳，地球外部有水圈、大气圈以及生物圈。地球是宇宙中仅有的存 在已知生命的天体，是包括人类在内上百万种生物的家园。 地球的形状 地球平均半径 地球的内部结构 地球的海陆分布 地球上大气层的组成 二、观察教材第21~23页的图片，比较三个模型，每个模型给我们提供了什么信息？ 地球海陆分布模型 地球结构模型 地球自转模型 三、观察教材第24页的图片可知，只有一种猜想符合实际。请对其他3种猜想提出 质疑。 同学的猜想 我的质疑 第二单元地球的运动 每■■■■ 9 四、用手电筒照射地球模型，让地球模型自转，请记录两幅可以观察到的小圆的明暗现 象图。 根据模拟实验产生的现象，对下面的说法做出判断，画“√”或“X”。 ()太阳光只能照射到地球的一半，所以地球上总有一半地区处在黑夜之中。 ()地球自转产生昼夜交替现象。 （)地球自转一周，多数地区会经历一个白天一个黑夜。 ()一个白天的时间约为24小时。 五、参照示意图，阅读教材第27页“日心说”的主要观点，分析后分类填写。 正确的观，点 不正确的观，点 土堇 星 月球9火是 ⊙地球 ǒ金星 水 好 哥白尼的“日心说”示意图 六、模拟实验：确认地球的自转方向。 1.人坐在转椅上转动，模拟的是 2.人和转椅沿顺时针方向转动，感觉教室里的黑板、墙都是朝 方向运动。 3.我们在地球上，白天看到太阳，夜晚看到月亮、星辰总是自东向西移动，可以推测地 球的自转方向是自 向 10 小学科学总复习 ■■得后图 七、如图是表示一年中四个节气里太阳从不同的角度照射地面。 1.从日历表中找到今年这四个节气的日期（几月几日），再通过查找资料找到去年浙江 省这几天的气象记录，并写下去年这4天的气温。 春分( 夏至( ) 春分 夏至 秋分( ) 冬至( ) 秋分侧 冬至卿 2.假如太阳光从窗户照射到教室内的地面上，请利用示意图 画出这四天的窗台影子的长度，记录在横线上。 春分： ；夏至： 秋分： 冬至： 八、下面是北京地区日出日落时间和正午太阳仰角的变化表。请研读表格中的信息答题。 1.计算北京地区四个节气的太阳光照时间长度。 春分( 日出时间 日落时间正午太阳仰角 夏至( ) 春分 6:00 18:00 50° 夏至 4:30 19:30 73°26' 秋分( ) 秋分 6:00 18:00 50° 冬至( ) 冬至 7:30 16:30 26°34' 2.推测气温与太阳光照时间的关系。 3.推测气温与太阳仰角的关系。 九、观察地球公转示意图，填写地球公转的特点。 ② ④ 1.地球公转一周的时间是 公转过程中地轴倾斜的方向是 第二单元地球的运动 每■■■■ 11 2.地球上一个地区气温的高低与太阳光直射还是斜射有关系。我们住在北半球，请在地 球公转示意图上标注“春、夏、秋、冬”。那么，住在南半球澳大利亚的孩子标注“春、 夏、秋、冬”应该是怎么样的呢？ 十、思考与交流。 奶奶告诉小宏：“太阳夏天离我们近，冬天离我们远，所以夏天热冬天冷。”奶奶说 得对吗？请用表格中的数据和事实向奶奶解释。 地球与太阳的距离 地球处于不同公转位置的时间点 平均距离 1.49亿千米 / 地球与太阳的近距，点 1.47亿千米 每年一月初 地球与太阳的远距点 1.52亿千米 每年七月初 我的解释：地球上冬天冷、夏天热 ○太阳○地球○地球公转轨道 的现象确实与太阳有很大的关系，但 北 是 远日点 近日点 7月 1月 南 十一、阅读教材第37页的内容，回答下列问题。 用一句话描述昼夜交替和四季变化对动植物的影响。 郁金香： (1)昼夜交替的影响 猫头鹰： 枫树： (2)四季变化的影响 刺猬： 12 小学科学总复习 ■■■■出