题型03 资料分析题（文字、表格、图文结合及科普文献阅读）（专题专练）（湖南专用）2026年中考生物二轮复习讲练测

题型03 资料分析 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 命题分析 第二部分 命题破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 类别01 文字资料分析 类别02 表格资料分析 类别03 图文结合资料分析 类别04 科普文献阅读与信息提取 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 资料分析题是湖南省中考生物试卷中的常见题型，通常以“文字叙述＋表格/图片/数据”的形式呈现，提供一段与生物学相关的背景材料（如科研成果、生活现象、生态环境、疾病防控等），要求学生从材料中提取有效信息，结合所学知识进行分析、推理和作答。该类题型重点考查学生的信息提取能力、知识迁移能力和综合运用能力。 命题分析 常考类别 命题角度 高频实验 类别01 文字资料分析 ① 从材料中找出关键信息 ② 运用生物学原理解释现象 ③ 提出建议或措施 传染病防控（2023衡阳33）、生物入侵（2024湖南27）、遗传育种（2025长沙32） 类别02 表格资料分析 ① 分析表格数据变化趋势 ② 比较不同组别差异 ③ 得出结论或推测原因 健康监测数据（2024长沙31）、作物产量对比（2024湖南30）、种子萌发条件（2023邵阳26） 类别03 图文结合资料分析 ① 结合图示和文字回答问题 ② 分析结构功能关系 ③ 解释生理过程 太空生态系统（2025长沙33）、人体生理综合（2023衡阳29）、植物生理（2023邵阳30） 类别04 科普文献阅读与信息提取 ① 从科普文中提取科学观点 ② 判断正误或补充信息 ③ 理解科学探究过程 生命起源（2023怀化26）、生物进化（2023邵阳21）、疫苗研发（2025湖南23） 命●题●破●译 类别01 文字资料分析 典例引领 【典例01】（2023·衡阳·第33题）请阅读下列材料，回答问题： 材料一：2023年2月6日清晨，土耳其东南部地区发生7.7级强烈地震。地震在该国已造成至少1014人死亡，2824幢建筑倒塌。 材料二：联合国儿童基金会近日发布报告指出，马拉维、索马里等11个非洲国家正在艰难应对多年以来最为严重的霍乱疫情，尤其是儿童面临紧急情况。霍乱是由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，主要经由不洁净水源和食物传染，患者常出现呕吐、腹泻、脱水和高烧等症状，重症和延误治疗可致死亡。 材料三：我国自新中国成立初期，就开始了预防接种工作。现在，可免费接种的疫苗越来越多。婴儿刚一出生，医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗。婴儿刚满两个月后，要到户口所在地（或居住地）指定的社区医院保健科办理接种登记，领取预防接种证，医生会按婴儿的月龄安排接种日期。 （1）地震中某人下肢受伤，伤口连续不断流出暗红色血液，急救时应指压伤口的______端止血。 （2）如发现有人呼吸、心跳骤停时，在确保安全的前提下，要对患者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外心脏按压和______等，且按30∶2的比例交替反复进行。 （3）从材料二中可以看出，霍乱这种传染病的病原体是______。 （4）防疫人员紧急为疫情高发区送去肥皂和氯片等防疫物资，用卡车运来安全的饮用水。这种做法在预防传染病的措施中属于______。 （5）材料三中，医生给婴儿接种卡介苗可以预防结核病，接种这种疫苗______（填“能”或“不能”）预防乙肝。从免疫的角度看，接种的卡介苗属于______。 【答案】（1）远心端 （2）人工呼吸 （3）霍乱弧菌 （4）切断传播径 （5） ①. 不能 ②. 抗原 【解析】 【分析】（1）血管包括动脉，静脉，毛细血管三种。 （2）心肺复苏是指在没有任何条件下的徒手复苏操作技术，其步骤为：①胸外按压，②打开患者气道，③人工呼吸。 （3）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。 （4）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 （5）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。 【小问1详解】 静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，静脉是把血液从全身各处送回心脏的血管，血液流动的方向是：静脉→心脏。因此，地震中某人下肢受伤，伤口连续不断流出暗红色血液，急救时应指压伤口的远心端止血。 【小问2详解】 心肺复苏是指在没有任何条件下的徒手复苏操作技术。为了提高抢救的成功率，2010年国际上将心肺复苏的顺序①胸外按压、②打开患者气道；③人工呼吸。因此，心肺复苏包括人工呼吸和胸外心脏按压的方法结合时，要先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行，所以进行胸外心脏按压和人工呼吸的比例是30：2。 【小问3详解】 病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。从材料二中可以看出，霍乱这种传染病的病原体是霍乱弧菌。 【小问4详解】 传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。防疫人员紧急为疫情高发区送去肥皂和氯片等防疫物资，用卡车运来安全的饮用水。这种做法在预防传染病的措施中属于切断传途径。 【小问5详解】 特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。因此，材料三中，医生给婴儿接种卡介苗可以预防结核病，但对其他病原体不起作用，属于特异性免疫，因此，接种这种疫苗不能预防乙肝（由乙肝病毒引起）。从免疫的角度看，接种的卡介苗属于抗原，引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。 【典例02】（2024·湖南·第27题） 美洲牛蛙、尼罗罗非鱼曾经作为水产类经济动物引入某些地区，却造成当地原有生物种类数量下降，成为两大典型入侵动物。美洲牛蛙是杂食性的，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等；尼罗罗非鱼不耐寒，在北方无法过冬，却能在长江以南大量繁殖。请回答问题： （1）美洲牛蛙属于题干画波浪线部分中________类，它和尼罗罗非鱼都有由脊椎骨组成的________，属于脊椎动物。 （2）造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的非生物因素主要是________。 （3）从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因________。当美洲牛蛙入侵农田生态系统后，可形成如图所示的食物网，其中美洲牛蛙与本土青蛙的关系有________。 （4）生物入侵往往会危害本土生物，造成当地生物多样性________，导致当地生态系统的________能力减弱。 （5）调查发现，随意放生外来生物是水体受到生物入侵的重要原因。针对随意放生现象，写出你的两点做法________。 【答案】（1） ①. 两栖 ②. 脊柱 （2）温度 （3） ①. 美国牛蛙是杂食性，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等多种动物 ②. 捕食关系和竞争关系 （4） ①. 减少（或者受到威胁） ②. 自动调节##自我调节 （5）树立警告牌标语告知“随意放生会破坏生态”、宣传随意放生的危害生态环境的案例（或向周围群众宣传生物入侵产生的危害；不要网购或随意放生外来物种；遇到有人随意放生，进行劝阻或向相关部门举报。） 【解析】 【分析】1．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 2．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 3．生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：栖息地的破坏或丧失；掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀；环境污染；外来生物入侵。 【小问1详解】 美洲牛蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，故属于两栖动物。美洲牛蛙和尼罗罗非鱼都属于脊椎动物，这是因为它们都有由脊椎骨组成的脊柱。 【小问2详解】 尼罗罗非鱼不耐寒，在北方无法过冬，却能在长江以南大量繁殖。可见，造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的非生物因素主要是温度。 【小问3详解】 结合资料文字信息可知，美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因是其杂食性，它可以捕食多种动物，包括无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类和鸟类等。当美洲牛蛙入侵农田生态系统后，它与本土青蛙之间的关系主要是捕食关系和竞争关系。捕食关系体现在美洲牛蛙捕食本土青蛙，而竞争关系则是因为两者都捕食昆虫。 【小问4详解】 生物入侵往往会危害本土生物，导致当地生物多样性减少（或受到威胁）。这是因为入侵物种可能会捕食、竞争或排挤本土物种，从而改变生态系统的结构和功能。通常生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统的结构越稳定。所以，生物多样性的减少会进一步导致当地生态系统的自动调节能力减弱。 【小问5详解】 针对随意放生现象，可以采取以下两点做法：①树立警告牌标语告知“随意放生会破坏生态”，以提高公众的环保意识；②宣传随意放生的危害生态环境的案例，向周围群众宣传生物入侵产生的危害，并提醒他们不要网购或随意放生外来物种。如果遇到有人随意放生，可以进行劝阻或向相关部门举报。（写2条，合理即可） 方法透视 方法技巧 1.通读材料，把握主题：快速阅读材料，了解核心话题（如传染病、入侵物种、遗传育种）。 2.审读问题，定位信息：仔细阅读设问，带着问题回到材料中寻找相关语句。 3.联系教材，迁移知识：将材料中的现象与教材中的概念、原理对应（如“暗红色血液”对应静脉出血；“霍乱弧菌”对应病原体）。 4.规范作答，用词准确：使用生物学专业术语，避免口语化表达。 常见材料类型及答题策略： 材料类型 答题策略 传染病/健康类 找病原体、传播途径、预防措施，联系免疫知识 生态环境类 找影响因素、生物关系、保护措施，联系生态系统知识 遗传育种类 找性状、基因、环境作用，联系遗传规律 生物技术类 找技术名称、原理、应用，联系现代生物技术 变式演练 【变式01】 （2025·湖南·第22题）湖南科学家汤飞凡为了收集临床数据主动感染，并通过研究发现沙眼病是由沙眼衣原体引起。汤飞凡感染的沙眼衣原体是沙眼病的（　　） A. 传染源 B. 传播途径 C 病原体 D. 易感人群 【答案】C 【解析】 【分析】传染病流行的三个环节包括传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物。传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介。易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。而病原体是引发传染病的微生物（如细菌、病毒、寄生虫等）。 【详解】A．传染源指能够散播病原体的人或动物，沙眼衣原体是病原体而非传染源，故A不符合题意。 B．传播途径指病原体离开传染源到达健康人的途径（如空气、接触等），沙眼衣原体本身不是传播途径，故B不符合题意。 C．病原体是引发疾病的微生物，沙眼衣原体直接导致沙眼病，属于病原体，故C符合题意。 D．易感人群指对某种传染病缺乏免疫力的人群，沙眼衣原体是致病因素而非人群，故D不符合题意。 故选C。 【变式02】 （2023·怀化·第39题）阅读资料，回答问题： 2023年4月17日，福建平潭龙王头海滨浴场现“蓝眼泪”景观。在海面能看到一片蓝色的荧光，就像星辰掉进了大海。“蓝眼泪”涉及到的是一些个体微小、会发光的浮游生物，主要是夜光藻和海萤。“蓝眼泪”的出现与水温、气候、风向等因素都有关系。它虽然外表光鲜，但却是暗藏的“环境杀手”，夜光藻过量繁殖会破坏水体的生态平衡。 （1）海萤的体表有外骨骼，足和触角分节，属于___________（填“节肢”或“环节”）动物。 （2）“蓝眼泪”像萤火虫一样能够发光。萤火虫发光的能量来源于（　　） A. 太阳能 B. 热能 C. 细胞的呼吸作用 （3）荧光基因移植到植物体内，能使植物发光，说明基因能控制生物的___________，在此过程中应用的现代生物技术是___________。 （4）夜光藻过量繁殖会破坏水体的生态平衡，这说明生态系统的___________能力是有一定限度的。 【答案】（1）节肢 （2）C （3） ①. 性状 ②. 转基因技术 （4）自动调节 【解析】 【分析】（1）呼吸作用释放的能量是生物的生命活动所需能量的直接能源。 （2）节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 （3）转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。 【小问1详解】 海萤的体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，身体由许多体节构成。 【小问2详解】 萤火虫的发光，简单来说，是荧光素在催化下发生的一连串复杂生化反应；而光即是这个过程中所释放的能量，萤火虫通过呼吸作用分解有机物获得能量，因此，萤火虫发光所需要的能量来源于细胞的呼吸作用。故选C。 【小问3详解】 生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，荧光基因移植到植物体内，能使植物发光，说明基因能控制生物的性状，在此过程中应用的现代生物技术是转基因技术。 【小问4详解】 在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。因此，夜光藻过量繁殖会破坏水体的生态平衡，这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 类别02表格资料分析 典例引领 【典例01】（2024·长沙·第31题）在青少年群体中普遍存在近视、超重/肥胖、脊柱弯曲异常等健康问题，长期使用电子产品等不良生活习惯可能是导致这些健康问题的共同因素。下表为某市青少年体质监测结果，据表回答问题。 学段 监测人数（人） 只患近视（%） 只患超重/肥胖（%） 近视共患超重/肥胖（%） 四年级～六年级 1877 27.0 220 20.7 初中 1928 43.6 12.3 24.9 高中 1963 56.2 4.7 30.1 注：超重/肥胖根据体重指数判断，体重指数=体重（千克）/（身高（米）的平方） （1）从监测结果可知，该市初中生的近视率为______%；随着学段的升高，该市青少年近视共患超重/肥胖的比例______。 （2）为推广健康生活方式，兴趣小组开展问卷调查进一步了解初中生近视与超重/肥胖的共同影响因素。该小组设计的调查问卷如下所示，请在①、②处补充相应的调查内容。 近视与超重/肥胖影响因素的调查问卷 一、基本信息 1．性别：A．男B．女 2．年级：A．七年级B．八年级C．九年级 3．视力：A．正常B．近视C．其它 4．身高（米）： 5．① 二、生活习惯 1．每天使用电子产品的时间为： A．从来不 B．0~1小时 C．1～2小时 D．2小时以上 2．② 3．…… ①___________；②____________。 【答案】（1） ①. 68.5 ②. 增加（升高） （2） ①. ①体重（千克） ②. ②调查问题设计合理，调查结果便于统计，参考样例如下：每天户外运动的时间为：A．从来不 B．0~1小时 C．1～2小时 D．2小时以上 【解析】 【分析】调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【小问1详解】 由表格的监测结果可知，该市初中生只患近视的比例为43.6%，近视共患超重/肥胖比例为24.9%，则该市初中生的近视率为43.6%+24.9%=68.5%。对比表格中四年级~六年级、初中、高中各学段的近视共患超重/肥胖的比例可知，随着学段的升高，该市青少年近视共患超重/肥胖的比例升高。 【小问2详解】 调查问卷应调查清楚视力和体重，并记录生活方式，故①处补充：体重(千克)，②处补充：每天户外运动的时间为： A．从来不 B．0~1小时 C．1~ 2小时 D．2小时以上。 【典例02】（2024·湖南·第30题） 农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮作模式，研究结果如下。请回答问题： 组别 数据 项目 甲组 （不施化肥） 乙组 （单施全量化肥） 丙组 （紫云英还田） 丁组 （紫云英还田并施80%全量化肥） 土壤舍氮量 ▲ +9.52% +18.25% +15.87% 土壤总孔隙度 未测量 ▲ +9.33% +15.34% 稻谷产量 ▲ +16.01% +9.68% +18.72% 注：“▲”表示基准值，“＋”表示相对基准值的增量 （1）紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥（紫云英还田）。紫云英、水稻同属于________（填“裸子”或“被子”）植物。根瘤菌与紫云英共生，能增加土壤含________无机盐的量。 （2）据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能够________（填“加重”或“减轻”）因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组可形成一组对照实验，变量是________，其中丁组稻谷产量最高。 （3）研究者认为丁组为最优方案，写出两条理由________。 （4）为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议________。 【答案】（1） ①. 被子 ②. 氮 （2） ①. 减轻 ②. 是否施用80％的全量化肥 （3）丁组方案土壤总空隙度最大，促进农作物根的呼吸作用。丁组方案农作物产量最高。 （4）稻谷晒干保存稻谷；低温保存稻谷；低氧环境保存 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 紫云英和水稻都有花、果实和种子，所以它们都是被子植物。根瘤菌与紫云英共生，通过固氮作用将空气中的氮气转化为植物能吸收的含氮无机盐，因此能增加土壤中含氮无机盐的量。 【小问2详解】 根据表格数据，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，这表明紫云英还田能够减轻因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组形成一组对照实验，唯一的区别是是否施加80%全量化肥，其他条件均一样，因此，其变量是是否施用80％的全量化肥。在这两组中，丁组的稻谷产量最高。 【小问3详解】 研究者认为丁组为最优方案，其理由有两条：一是紫云英还田并适量施化肥能增加土壤含氮量和土壤总孔隙度，从而提高土壤肥力和改善土壤透气性；二是稻谷产量高。 【小问4详解】 为了更好地储存稻谷，从减少有机物消耗的角度，可以给出两个建议：一是低温储存，因为低温可以抑制呼吸酶的活性，降低呼吸速率，减少有机物的消耗；二是低氧储存，低氧可以抑制细胞有氧呼吸，降低呼吸速率，减少有机物的消耗。 方法透视 方法技巧 1.看表头：明确表格的行、列含义（如“组别”“处理方式”“测量指标”）。 2.比数据：比较不同组别间的数值差异（注意“▲”基准值、“＋”增量、“－”减量）。 3.联知识：将数据变化与生物学原理对应（如产量增加→光合作用增强；孔隙度增加→呼吸作用增强）。 表格分析常见设问及答题模板： 设问类型 答题模板 描述变化趋势 “随着……的增加/减少，……逐渐上升/下降” 比较两组差异 “A组比B组高/低，说明……” 解释原因 “因为……（原理），所以……” 得出结论 “在一定条件下，……能促进/抑制……” 变式演练 【变式01】（2023·邵阳·第26题）邵阳地区人们过春节时，有用糯米制作甜酒招待客人的习俗，但浸湿的糯米没有用完容易发霉变质。为了延长糯米的保存时间，某中学生物兴趣小组进行了如下实验： 组别 A B C 实验处理 将晒干的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在-15℃环境里 实验结果（一周后观察） 不发霉 发霉 ？ （1）制作甜酒过程中，有将酒曲粉末与糯米饭拌匀的步骤，这相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的_______步骤，酒曲粉末中的酵母菌和制作酸奶的菌种在细胞结构上的根本区别是__________。 （2）预测C组的实验结果是_______。 （3）通过表中______两组的对照，可知微生物的生长和繁殖需要一定的水分。 （4）由以上实验可知，为了防止食品的腐败，应该将食品保存在_______条件下，以延长其保存时间。 【答案】（1） ①. 接种 ②. 是否有成形的细胞核 （2）不发霉 （3）A和B （4）干燥、低温 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 （2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。 【小问1详解】 接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。将酒曲粉末与糯米饭拌匀的步骤相当于接种；酵母菌是常见的单细胞真菌，有细胞核，称为真核生物。制作酸奶的菌种是乳酸杆菌，乳酸杆菌是细菌，没有成形的细胞核，称为原核生物。 【小问2详解】 细菌和真菌的生活需要适宜的温度，C组放在-15℃环境里，微生物无法生长繁殖，故预测C组的实验结果是不发霉。 【小问3详解】 A组和B组的变量是水分。通过表中AB两组的对照，可知微生物的生长和繁殖需要一定的水分。 【小问4详解】 通过实验结果可知，低温和干燥都能防止食品的腐败。我们可以将食品保存在低温和干燥的条件下，以延长其保存时间。 类别03图文结合资料分析 典例引领 【典例01】（2025·长沙·第33题）2024年4—6月，包含4条斑马鱼和4克金鱼藻的“太空鱼缸”（如图所示）随神舟十八号载人飞船成功发射并进入中国空间站，斑马鱼在43天内完成了从生长发育到繁殖的生命阶段，创下了太空生态实验的新纪录。 （1）“太空鱼缸”中的微生物属于生态系统组成成分中的_________，它将斑马鱼排泄物分解成为金鱼藻的养分，实现物质循环。宇航员定期给斑马鱼喂食，这些食物既为斑马鱼提供了构建自身的材料，也为斑马鱼的生命活动提供了_________。 （2）实现氧气和二氧化碳循环是斑马鱼在“太空鱼缸”中长期生存的关键，图中气体A为_________。 （3）在“青少年与航天员一起养斑马鱼”的挑战活动中，中学组的挑战任务之一是设计制作一套小型封闭生命生态系统（与“太空鱼缸”装置基本相同），通过设置温度、光照强度和光照时间等条件，实现系统内部物质和能量的平衡。当水中含氧量偏低时，可调整设置条件以满足斑马鱼的生长需求。请说出应如何调整设置条件并说明理由。_________。 【答案】（1） ①. 分解者 ②. 能量 （2）氧气 （3）增加光照时间（或增强光照强度），因为可使金鱼藻光合作用释放的氧气更多 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定范围内生物与环境形成的统一的整体；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者、消费者、分解者。 （2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【小问1详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气和水等。细菌和真菌能够把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此常常被称为生态系统中的分解者。因此，“太空鱼缸”中的微生物属于生态系统组成成分中的分解者。食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，这些营养物质可以构建动物自身，糖类、脂肪和蛋白质还可以为动物的生命活动提供能量。 【小问2详解】 金鱼藻属于藻类，可进行光合作用制造有机物，并释放氧气，属于生态系统的生产者。金鱼藻的光合作用可保证氧气和二氧化碳循环，为斑马鱼提供氧气，因此，图中气体A是氧气，B是二氧化碳。 【小问3详解】 金鱼藻通过光合作用释放氧气，当水中含氧量偏低时，可通过提高金鱼藻的光合作用强度增加水中含氧量，可以增加光照时间（或增强光照强度），因为可使金鱼藻光合作用释放的氧气更多。 【典例02】（2023·邵阳·第30题）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在邵阳地区被广泛种植。图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图，其中I、Ⅱ代表细胞中的能量转换器，①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料和产物。图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请根据图示回答问题： （1）图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自于植物的________。 （2）当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配时，图一中的结构1代表________。 （3）根据图二的曲线判断大棚草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量_______（选填“大于”、“小于”或者“等于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，你作出此判断的依据是________。 （4）在草莓种植过程中，农业专家建议果农多使用农家肥，少用化肥。该措施的优点是什么？________（写出一条即可）。 【答案】（1）蒸腾作用 （2）线粒体 （3） ①. 大于 ②. 整体来看二氧化碳含量下降，证明光合作用进行的程度大于呼吸作用程度 （4）减少环境污染、肥效持久等 【解析】 【分析】图一中③是水分，④是有机物，①和②可能是氧气或者二氧化碳。图二曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、D两点为平衡点，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合速率等于呼吸速率。 【小问1详解】 ③是水分，蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水分和无机盐向上运输的主要动力。水分通过气孔散失到大气中，拉动了水分和无机盐在体内的运输。 【小问2详解】 图二中C点二氧化碳浓度下降，表示光合作用大于呼吸作用。此时植物体向外界吸收二氧化碳，向外界释放氧气，则①表示二氧化碳，②表示氧气，所以Ⅱ是叶绿体，Ⅰ是线粒体。 【小问3详解】 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。图二可知一天后大棚中二氧化碳含量下降，证明光合作用进行的程度大于呼吸作用程度，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量。 【小问4详解】 农家肥的种类繁多而且来源广、数量大，便于就地取材，就地使用，成本也比较低。肥效长而稳定。另外，施用有机肥料有利于促进土壤团粒结构的形成，使土壤中空气和水的比值协调，使土壤疏松，增加保水、保温、透气、保肥的能力。 方法透视 方法技巧 1.识图：明确图示中字母、序号、箭头的含义（如“I”代表线粒体，“A”代表氧气）。 2.联文：将文字信息与图示信息对应（如“C点”对应曲线中的特殊位置）。 3.析原理：运用生物学原理解释图示现象（如CO₂浓度下降说明光合>呼吸）。 4.巧作答：注意填空要准确，简答要完整，原因分析要逻辑清晰。 常见图文题答题要点： 图示类型 答题要点 生理过程模式图 识别结构名称，说明物质变化和能量转化 曲线图 找准关键点（起点、拐点、交点、终点），分析趋势，解释原因 装置图 明确各部分的模拟对象，理解实验原理 结构示意图 填写结构名称，说明功能 变式演练 【变式01】（2025·湖南·第27题）重金属铅是土壤污染物之一。科研团队利用东南景天（一种环境适应性强，生长速度快的矮小植物）做了某社区花园的铅污染土壤修复研究。请回答问题： （1）土壤中的铅被植物的_________（填器官名称）吸收，会沿着________直接或间接 进入动物体内，最终危害人体健康。 （2）研究发现东南景天单作或与其他植物间作（间作是指两种以上的农作物在同一 季节成行间隔种植），都能积累较多的铅，对土壤有修复作用。为最大化利用该社区碎片化绿地，又可获得符合安全要求的食材，科研团队进一步检测了3 种蔬菜与东南景天间作时各器官的铅含量，测得如下数据。 注：根据《食品安全国家标准 食品中污染物限量》（2022），新鲜辣椒、新鲜樱桃萝卜的铅限量指标为0.1毫克/千克，新鲜上海青的铅照量指标为0.3毫克/千克。铅限量：铅在食品原料可食用部分中允许的最大含量水平。 ①蔬菜将光合作用制造的________储存在体内器官中。辣椒、上海青、樱桃萝卜的主要可食用器官依次是________、叶、根。 ②分析数据可知，铅在三种蔬菜不同器官中的含量_______。为了获得安全可食用的蔬菜，应选择______与东南景天的间作组合，理由是________。 （3）选择最佳间作组合后，从水肥管理和利用光照的角度，写出两点提高蔬菜产量的建议：_______。 【答案】（1） ①. 根 ②. 食物链和食物网 （2） ①. 有机物 ②. 果实 ③. 不同 ④. 辣椒 ⑤. 辣椒果实可食用部分的铅含量低于《食品安全国家标准食品中污染物限量》规定的铅限量，食用安全 （3）合理灌溉施肥，保证水肥供应；合理密植，保证充足光照 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。 【小问1详解】 植物主要通过根吸收土壤中的水分和无机盐（包括铅等污染物），所以土壤中的铅被植物的根吸收。在生态系统中，植物通过光合作用制造有机物，这些物质会沿着食物链和食物网传递，铅会随着植物被动物取食，直接或间接进入动物体内，最终危害人体健康（人处于食物链顶端）。 【小问2详解】 植物光合作用制造的有机物，会储存在体内器官中，作为自身生长、发育等的物质和能量来源。辣椒主要食用部分是果实，上海青主要食用叶，樱桃萝卜主要食用根，所以辣椒、上海青、樱桃萝卜的主要可食用器官依次是果实、叶、根。 从柱状图数据看，铅在三种蔬菜不同器官（根、茎、叶、果实）中的含量不同（比如辣椒根中铅含量高，果实中低；上海青根中铅含量高，叶中相对低等）。结合铅限量标准，辣椒-东南景天间作时，辣椒果实铅含量未超限量（1.1毫克/千克）；上海青-东南景天间作时，上海青叶（可食用部分）铅含量超限量（0.3毫克/千克）；樱桃萝卜-东南景天间作时，樱桃萝卜根（可食用部分）铅含量超限量（1.1毫克/千克）。所以为了获得安全可食用的蔬菜，应选择辣椒与东南景天的间作组合，理由是该组合中辣椒果实（可食用部分）的铅含量低于《食品安全国家标准食品中污染物限量》规定的铅限量，食用安全。 【小问3详解】 水肥管理方面：合理灌溉，保持土壤适宜湿度，满足蔬菜生长对水分需求；适量施肥，根据蔬菜生长阶段和需求，补充氮、磷、钾等肥料，促进光合作用和有机物积累。 光照利用方面：合理密植，让蔬菜充分利用光照，避免植株间遮挡；定期清理遮挡物（如修剪周边过高植物），保证蔬菜获得充足光照，提高光合作用效率。 类别04科普文献阅读与信息提取 典例引领 【典例01】（2023·邵阳·第21题） 随着抗生素被滥用，有些病菌已经对多种抗生素产生了耐药性。关于细菌耐药性产生的叙述，下列说法符合达尔文生物进化论观点的是（　　） A. 细菌产生的变异都是有利的 B. 抗生素的使用使细菌产生了耐药性变异 C. 细菌耐药性的产生是自然选择的结果 D. 耐药性细菌适应性很强，在不同环境中有不同的生殖方式 【答案】C 【解析】 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 【详解】A．生物的变异是有利还是有害由环境决定，适应环境的一般为有利变异，不适应环境的一般为有害变异。因此，细菌发生的变异有的是有利的，有的是不利的，A错误。 B．生物的变异是不定向的，而且变异不是生物的自主选择，因此细菌不能通过主动的变异，产生抗药性，来适应存在抗生素的环境，B错误。 C．细菌群体中抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素对细菌的长期选择，导致细菌的抗药性越来越强，甚至产生了“超级细菌”。因此细菌耐药性的产生是自然选择的结果，C正确。 D．耐药性细菌适应性很强，但它的生殖方式还是分裂生殖，D错误。 故选C。 方法透视 方法技巧 1.快速浏览：了解文章主题（如生命起源、进化论、基因编辑）。 2.定位关键句：找到与设问相关的科学观点或实验结论。 3.辨析正误：运用教材知识判断选项或陈述的科学性。 4.提取依据：从文中找出支持结论的证据（如米勒实验、化石证据）。 常见科普文设问类型： 设问类型 答题策略 判断正误 对照教材知识，找出与科学共识不符的表述 选择正确观点 排除绝对化、违背科学原理的选项 提取信息填空 从文中直接摘录关键词或数据 变式演练 【变式01】（2023·常德·第17题）人类从未停止过关于生命起源和生物进化的探索。下列相关说法不正确的是（　　） A. 人猿分界的重要标志是直立行走 B. 不同类型的食物对达尔文地雀喙的形态和大小具有选择作用 C. 化石证据表明，从始祖马到现代马的进化过程中，中趾越来越退化 D. 许多科学家认为有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子是生命起源的第二步 【答案】C 【解析】 【分析】 马的祖先是生活在5000多万年前新生代、第三纪、始新世的始祖马。草原古马已从林中生活转为草原生活，高齿冠臼齿适于碾磨干草，善跑的四肢能逃避猛兽袭击。到了上新世初期又出现了上新马，身体更大，齿冠更高，前、后足中趾更为发达，二、四趾完全退化。到了更新世出现了真马，身体达到现代马的大小，中趾充分发达，趾端成为硬蹄，牙齿除齿冠更高外，咀嚼面的褶皱更为复杂，反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应。 【详解】A．人类的祖先转向地面生活后，由四肢着地改为两足直立行走。两足直立行走的运动方式使前肢获得解放而学会使用和制造工具，这是人类祖先开启狩猎生活的基础；两足直立行走促进了头部和脑的进化，使人类出现原始文化和意识。此外，原始人类由采摘生活到狩猎生活，加强了彼此交流的活动，促进了人类社会的形成。因此，两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志，A正确。 B．达尔文地雀：因最初于1835年9、10月间达尔文环球航行到加拉帕戈斯群岛时首先发现，故得此名。达尔文注意到，加拉帕戈斯群岛上栖息的13种地雀虽然有共同的祖先，但每一种地雀的喙形和大小都与它所吃的食物相适应。它们的食物不同，喙形和大小也不同。所以，不同类型的食物对达尔文地雀喙的形态和大小具有选择作用，B正确。 C．古生物学家通过研究马的化石得知，在漫长的进化历程中，马的体形渐渐由小变大，四肢增长；前后肢的中趾长成唯一着地的趾，趾端形成硬蹄，具备了快速奔跑的能力，C不正确。 D．原始大气中有二氧化碳、甲烷、氮气、氢气、氨、水蒸气等。米勒实验说明，在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。由无机分子转变为有机小分子，这是生命起源的第一步。大多数科学家込力，生命起源的第二步是由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子。地壳运动形成了高原、山脉、低地、山谷。当雨水降落到地面时，在低地和山谷形成了原始的河流和海洋，为生命起源的第二步提供了适合的场所，D正确。 故选C。 【变式02】（2024·湖南·第22题）某种比目鱼可以通过调节体色和花纹来融入不同的环境。这种生存技巧（ ） A. 是自然选择的结果 B. 不利于躲避敌害 C. 不利于捕食 D. 是主动变异形成的 【答案】A 【解析】 【分析】达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容，自然选择学说的中心论点是：物种是可变的，而且生物具有多样性和适应性，自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 【详解】A．比目鱼能够调节体色和花纹以适应不同环境，这一特性是在漫长的生物进化过程中，通过自然选择逐步形成的。在自然界中，具有这种能力的比目鱼更有可能在躲避天敌和捕食猎物时获得成功，从而提高其生存和繁衍的机会，A符合题意。 B．比目鱼通过调节体色和花纹，可以使其身体颜色与周围环境融为一体，这大大降低了被天敌发现的风险。这种伪装技巧在保护比目鱼免受捕食者威胁方面起到了重要作用，B不符合题意。 C．除了躲避敌害外，比目鱼的这种变色能力还有助于其捕食猎物。当比目鱼需要捕食时，它可以通过改变体色和花纹来更好地接近猎物，增加捕食成功的几率，C不符合题意。 D．比目鱼调节体色和花纹的能力并不是主动变异形成的，而是遗传和环境相互作用的结果。在进化过程中，具有这种适应性的基因在种群中得到传播和保留，形成了今天我们所看到的这种具有变色能力的比目鱼，D不符合题意。 故选A 题●型●训●练 1. （2023·长沙·第34题）每到夏季，蚊子叮咬就成为人们生活的一大困扰。蚊子吸血除了引起身体不适，还会造成多种疾病传播，危害人类健康。蚊子为什么吸血？某同学查阅资料获得以下信息： 新羽化雌蚊在不同情况下的生长、产卵及孵化情况 有无雄蚊 食物种类 生长情况 平均产卵数（个） 平均孵化率（％） 有雄蚊 糖水 正常 0 0 血液 正常 46.88 86 无雄蚊 糖水 正常 0 0 血液 正常 11.40 0 （1）由资料可知，蚊子的发育方式为变态发育中的________。 （2）据资料推测，雌蚊吸血除了从血液中获得________以满足正常生命活动需求外，还是________的必需。 （3）通过药物灭蚊、驱蚊等措施防止蚊虫叮咬，能有效预防疾病的传播。这属于传染病预防措施中的________。 （4）某地监测发现，5年内某常用灭蚊剂对蚊子的致死率从最初的90.1%逐步下降到46.7%。分析产生这种现象的原因。________ 【答案】（1）完全变态发育 （2） ①. 营养物质 ②. 产卵 （3）切断传播途径 （4）蚊子群体中存在抗药性变异个体，经过灭蚊剂的不断选择，抗药性个体比例逐渐增大，灭蚊剂的致死率不断下降。（意思相近即可） 【解析】 【分析】1．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。 2．完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。 3．传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。 【小问1详解】 由资料可知，蚊子在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育。 【小问2详解】 据资料推测，雌蚊吸血除了从血液中获得营养物质供给生长发育，还为产卵提供必要条件。 【小问3详解】 切断传播途径方法如喷洒消毒液、自来水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时戴口罩出门等。通过药物灭蚊、驱蚊等措施防止蚊虫叮咬，能有效预防疾病的传播。这属于传染病预防措施中的切断传播途径。 【小问4详解】 某地监测发现，5年内某常用灭蚊剂对蚊子的致死率从最初的90.1%逐步下降到46.7%。产生这种现象的原因：蚊子群体中存在抗药性变异个体，经过灭蚊剂的不断选择，抗药性个体比例逐渐增大，灭蚊剂的致死率不断下降。（意思相近即可）。 2. （2025·长沙·第32题）某校种植的黄瓜成熟后，兴趣小组发现果实有苦味，查阅后获得以下资料： 资料一：黄瓜的苦味是由一类称为葫芦素的物质引起，该物质广泛存在于黄瓜植株的各个器官中，能增强植株抵御虫害的能力。 资料二：研究人员用没有苦味的黄瓜植株与有苦味的黄瓜植株杂交，子一代植株结出的黄瓜均有苦味；子一代植株杂交，子二代植株中既有结苦味黄瓜的，也有结无苦味黄瓜的。 资料三：土壤中的氮肥过多、高温干旱、日光照射不足以及病虫害等情况都可诱发葫芦素的形成和积累，从而导致黄瓜出现苦味。 资料四：我国科学家完成了黄瓜苦味物质合成、调控及驯化分子机制的研究，并结合雌花形成的遗传机制，培育出雌花多、果实不苦叶片苦的黄瓜新品种。 （1）根据资料二杂交实验推测，黄瓜有苦味为_________（填“显性”或“隐性”）性状，子一代植株的基因组成为_________（用A、a表示）。 （2）根据资料二、三可知，黄瓜的苦味性状既受基因控制，又受_________影响。 （3）资料四中培育的黄瓜新品种除改善口感外还具有的优势有_________。 【答案】（1） ①. 显性 ②. Aa （2）环境 （3）雌花多，产量高；抗虫害能力强，能减少农药使用 【解析】 【分析】（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。 【小问1详解】 根据资料二杂交实验可知，没有苦味的黄瓜植株与有苦味的黄瓜植株杂交，子一代植株结出的黄瓜均为有苦味，由此推测，黄瓜有苦味为显性性状，无苦味是隐性性状。若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则子一代植株的基因组成为Aa表示，遗传图解是： 【小问2详解】 根据资料二、三可知，黄瓜的苦味性状是由基因控制的，但土壤中的氮肥过多、高温干旱、日光照射不足以及病虫害等情况都可诱发葫芦素的形成和积累，从而导致黄瓜出现苦味，可见性状还受环境的影响。 【小问3详解】 由资料四可知，我国科学家完成了黄瓜苦味物质合成、调控及驯化分子机制的研究，并结合雌花形成的遗传机制，培育出雌花多、果实不苦叶片苦的黄瓜新品种。因此培育的黄瓜新品种除改善口感外还具有的优势有雌花多，产量高；抗虫害能力强，能减少农药使用等。 3. （2023·益阳·第30题） 在学校组织的食品制作比赛活动中，同学们制作了豆浆、苹果醋、酸奶、腐乳、泡菜。小明制作了一份甜酒，他的操作过程如下，请回答有关问题： ①将浸泡好的糯米蒸成糯米饭；②冷却糯米饭至微热→添加妈妈上次用过的酒曲→搅拌均匀→压实米饭→在米饭中间挖个凹坑→加入少量凉开水；③将容器盖好置于温暖的地方。 （1）同学们制作的___________（填食品名称）无需发酵，制作酸奶用到的微生物在结构上与动植物细胞最大的区别是___________。 （2）制作甜酒用到的微生物主要是___________。小明将糯米饭和酒曲拌匀相当于细菌、真菌培养过程中的___________。 （3）在甜酒制作过程中容器内的氧气、二氧化碳和酒精的含量变化如图所示，由此推测步骤②将米饭压实、③将容器盖好的原因是___________。 （4）小明制作的甜酒颜色微红，有酸味，这很可能是因为___________。 （5）人类对细菌和真菌的利用非常广泛，除用于制作食品外还可以___________（试举一例）。 【答案】（1） ①. 豆浆 ②. 无成形细胞核 （2） ①. 酵母菌 ②. 接种 （3）酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境 （4）酿造过程受到了杂菌污染 （5）抗生素的获取与使用；清洁能源甲烷；污水净化；转基因技术中的应用 【解析】 【分析】（1）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 （2）细菌与动植物细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。 （3）培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基；②高温灭菌冷却；③接种；④ 培养。 （4）酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。 【小问1详解】 同学们制作的豆浆、苹果醋、酸奶、腐乳、泡菜这五种食物中，苹果醋的制作要用到酵母菌，酸奶和泡菜的制作要用到乳酸菌，腐乳的制作要用到霉菌，只有豆浆没有用微生物发酵；细菌与动植物细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。 【小问2详解】 制作甜酒用到的微生物主要是酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，从而制作甜酒；培养细菌、真菌的一般方法是①配制培养基；②高温灭菌冷却；③接种；④ 培养。酒曲中含有酵母菌，将糯米饭和酒曲，拌匀相当于细菌、真菌培养过程中的接种。 【小问3详解】 酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质甲是氧气；在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖的足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳；因此在甜酒制作过程中容器内的氧气、二氧化碳和酒精的含量变化如图所示，由此推测步骤②将米饭压实、③将容器盖好的原因是酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境， 【小问4详解】 乳酸杆菌的大量生长还会导致甜酒酿的PH降低，让酵母菌凝聚变性而死亡，中止正常的发酵过程。感染醋酸菌也是导致甜酒酿发酸的常见原因，它能把酵母菌产生的酒精转化为醋酸，也会让甜酒酿产生酸味。因此，小明制作的甜酒颜色微红，有酸味，这很可能是因为酿造过程受到了杂菌污染。 【小问5详解】 人类对细菌和真菌的利用非常广泛，例如：抗生素的获取与使用；清洁能源甲烷；污水净化；转基因技术中的应用 4. （2024·湖南·第25题） 为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气湿度测量，结果如下表。下列说法错误的是（ ） 区域 裸地 草地 灌木丛 平均空气湿度 60％ 72％ 78％ A. 该实验的变量为植被类型 B. 裸地可作为该实验的对照组 C. 灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度 D. 测量时，不需要考虑三个区域的光照强度 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．根据表格信息可知，本实验的目的是探究植被类型对空气湿度的影响，故该实验的变量为植被类型，A正确。 B．对照组是科学实验中的一个重要组成部分，它用于与实验组进行比较，以验证实验处理的效果。该实验中，裸地没有植被，可以作为对照组，起到对照作用，B正确。 C．根据表格数据，灌木丛区域的平均空气湿度为78%，高于草地的72%，C正确。 D．光照强度可能会影响植物的蒸腾作用，进而影响空气湿度。所以，测量时，需要考虑三个区域的光照强度，D错误。 故选D。 5. （2023·常德·第29题） 下图是某地农田生态系统示意图。早些年，由于当地大量捕捉青蛙、捕杀鸟类，导致农民不得不多次喷洒农药来防治农业害虫。经整治，青蛙和鸟的数量显著增加，虫害得到了有效控制。 （1）图中的生态系统包含_____条食物链。 （2）流入该生态系统的总能量是______，能量沿图中食物链和食物网流动的特点是_______。 （3）小麦的残叶落在土壤中，会消失吗？原因是什么？ ________。 （4）利用青蛙和鸟类等来防治虫害，属于生物防治，相比农药防治，其优点有________。 【答案】（1）2 （2） ①. 小麦固定太阳能的总量 ②. 单向流动、逐级递减 （3）会消失，会被土壤中的分解者分解成无机物 （4）减少环境污染 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 （2）能量流经生态系统各个营养级时是是单向、逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。 【小问1详解】 根据分析可知，图中的食物链有：小麦→虫→鸟，小麦→虫→蛙，共两条。 【小问2详解】 流入该生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能总量， 生态系统中的能量流动特点是单向流动，逐级递减，食物链越长，能量损失越多，食物链越短，能量损失越少。 【小问3详解】 小麦的残叶中富含有机物，落在土壤中，会被土壤中的分解者（细菌和真菌）分解，变成水、二氧化碳等无机物，因此会消失。 【小问4详解】 传统杀虫剂中的有害物质会在消费者体内造成富集现象，生物防治来控制农业害虫，该防治方法的优点是专一性强，控制害虫持久；不污染环境（防止环境污染）；有利于保护害虫的天敌（保障生态系统中生物种类的多样性；提高生态系统的稳定性）等。 6. （2023·怀化·第40题） “免圆圆”在2023年春节联欢晚会亮相，它取自“安微模鼠兔”化石生态复原形象，有距今约6200万年“兔祖先”的典型特征。生物学家从化石中找到线索，提出“鼠兔同源”的观点，后来结合DNA比对发现，兔形类的祖先类型正是与啮齿类一起，是从有胎盘类动物中分化出来的。如图为家兔的毛色遗传图解，请回答下列问题。 （1）家兔的毛色白色和黑色属于一对___________。 （2）根据家兔毛色遗传图解可以判断白色为___________（填“显性”或“隐性”）性状。 （3）家兔体细胞内染色体数目为22对，则其卵细胞中的染色体数目为___________条。 （4）雄性家兔基因在亲子代间传递的“桥梁”是___________。 （5）由材料可知，生物学家是根据化石和结合___________对比，提出了“鼠兔同源”的观点。 【答案】（1）相对性状 （2）显性 （3）22 （4）精子 （5）DNA 【解析】 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【小问1详解】 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。可见，家兔的毛色白色和黑色属于一对相对性状。 【小问2详解】 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据题图的遗传规律（亲代：白色×白色→子代出现：黑色），可推知白色是显性性状，黑色是隐性性状。 【小问3详解】 在体细胞中，染色体通常是成对存在，染色体上的基因也是成对存在。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。故生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。所以，家兔体细胞内染色体数目为22对，则其卵细胞中的染色体数目减半后，为22条。 【小问4详解】 基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。可见，雄性家兔基因在亲子代间传递的“桥梁”是精子。 【小问5详解】 DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。由材料可知，生物学家是根据化石和结合DNA对比，提出了“鼠兔同源”的观点。 7. （2024·长沙·第33题） “月宫一号”（如下图所示）是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，已有8名志愿者分两组轮流驻留了370天，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。“月宫一号”有两个植物舱和一个综合舱，构建了由植物、微生物、动物等组成的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间，植物舱中分四个种植室种植了35种作物，包括粮食、蔬菜和水果。分析回答： （1）在“月宫一号”中，微生物属于该生态系统成分中的______，参与物质循环；此外志愿者和动物也能为植物的光合作用提供______，促进物质循环。 （2）种植的植物除了为志愿者提供______和氧气，还能通过______作用实现密闭系统内水净化，为志愿者补充纯净的水。 （3）在“月宫一号”植物舱进行分区种植的目的是______。 【答案】（1） ①. 分解者 ②. 二氧化碳 （2） ①. 有机物（营养物质） ②. 蒸腾 （3）不同植物的生长条件不同，分区便于控制光照、温度等条件，保证植物正常生长（意思相近即可） 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 【小问1详解】 分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物；它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用；在“月宫一号”中，微生物属于该生态系统成分中的分解者。志愿者和动物通过呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。 【小问2详解】 植物通过光合作用为志愿者提供食物和氧气，同时通过蒸腾作用将水分蒸发到空气中，经过冷凝等过程可以实现水的净化，为志愿者补充纯净的水。 【小问3详解】 分区种植是因为不同植物的生长条件不同，分区便于控制光照、温度等条件，保证植物正常生长。 8. （2023·岳阳·第19题） 流感是由流感病毒引起的急性传染病。下列说法错误的是（　　） A. 流感病毒是病原体 B. 流感可通过空气传播 C. 流感疫苗的成分就是抗体 D. 流感病毒可引起人体的免疫反应 【答案】C 【解析】 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。流感是由流感病毒引起的急性传染病。可见，流感病毒是病原体，A正确。 B．流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感可通过空气传播、接触传播，B正确。 CD．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。人体接种流感疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体。特异性免疫是人出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫类型。因接种流感疫苗所产生的抗体只对相对应的流感病毒起作用，对其它病原体没有作用，故接种流感疫苗产生的免疫能力属于特异性免疫，C错误、D正确。 故选C。 9. （2023·株洲·第28题）完善有关生物进化的概念图： ①_______②________③______④_______⑤______ 【答案】 ①. 化石 ②. 对比##比较 ③. 原始生命 ④. 自然选择 ⑤. 适应 【解析】 【分析】1．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，所以原始海洋是生命诞生的摇篮。 2．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。在自然界中，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。 【详解】①化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。因此，化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据。可见，①处可填写：化石。 ②在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。可见，②处填写对比（或比较）。 ③从进化观点来看，现代生物都是由原始生命逐渐进化而来的。因此，③处可填写：原始生命。 ④生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。自然选择学说合理地解释了生物进化的原因。因此，④处可填写：自然选择。 ⑤生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。因此，⑤处可填写：适应。 10. （2024·湖南·第21题） 民谚曰：“不打春日三月鸟。”下列有关鸟类生殖和发育的正确叙述是（ ） A. 生殖方式为胎生 B. 体外受精 C. 发育摆脱了对水环境的依赖 D. 变态发育 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类的生殖是雌雄异体，体内受精，卵生。其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。 【详解】A．胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。鸟类是卵生，不是胎生，A错误。 B．雌雄个体分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。鸟类是体内受精，B错误。 C．鸟类是体内受精，一般由母鸟进行孵化，生殖发育摆脱了对水环境的依赖，C正确。 D．在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育；鸟类发育不经过变态发育，D错误。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型03 资料分析 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 命题分析 第二部分 命题破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 类别01 文字资料分析 类别02 表格资料分析 类别03 图文结合资料分析 类别04 科普文献阅读与信息提取 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 资料分析题是湖南省中考生物试卷中的常见题型，通常以“文字叙述＋表格/图片/数据”的形式呈现，提供一段与生物学相关的背景材料（如科研成果、生活现象、生态环境、疾病防控等），要求学生从材料中提取有效信息，结合所学知识进行分析、推理和作答。该类题型重点考查学生的信息提取能力、知识迁移能力和综合运用能力。 命题分析 常考类别 命题角度 高频实验 类别01 文字资料分析 ① 从材料中找出关键信息 ② 运用生物学原理解释现象 ③ 提出建议或措施 传染病防控（2023衡阳33）、生物入侵（2024湖南27）、遗传育种（2025长沙32） 类别02 表格资料分析 ① 分析表格数据变化趋势 ② 比较不同组别差异 ③ 得出结论或推测原因 健康监测数据（2024长沙31）、作物产量对比（2024湖南30）、种子萌发条件（2023邵阳26） 类别03 图文结合资料分析 ① 结合图示和文字回答问题 ② 分析结构功能关系 ③ 解释生理过程 太空生态系统（2025长沙33）、人体生理综合（2023衡阳29）、植物生理（2023邵阳30） 类别04 科普文献阅读与信息提取 ① 从科普文中提取科学观点 ② 判断正误或补充信息 ③ 理解科学探究过程 生命起源（2023怀化26）、生物进化（2023邵阳21）、疫苗研发（2025湖南23） 命●题●破●译 类别01 文字资料分析 典例引领 【典例01】（2023·衡阳·第33题）请阅读下列材料，回答问题： 材料一：2023年2月6日清晨，土耳其东南部地区发生7.7级强烈地震。地震在该国已造成至少1014人死亡，2824幢建筑倒塌。 材料二：联合国儿童基金会近日发布报告指出，马拉维、索马里等11个非洲国家正在艰难应对多年以来最为严重的霍乱疫情，尤其是儿童面临紧急情况。霍乱是由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，主要经由不洁净水源和食物传染，患者常出现呕吐、腹泻、脱水和高烧等症状，重症和延误治疗可致死亡。 材料三：我国自新中国成立初期，就开始了预防接种工作。现在，可免费接种的疫苗越来越多。婴儿刚一出生，医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗。婴儿刚满两个月后，要到户口所在地（或居住地）指定的社区医院保健科办理接种登记，领取预防接种证，医生会按婴儿的月龄安排接种日期。 （1）地震中某人下肢受伤，伤口连续不断流出暗红色血液，急救时应指压伤口的______端止血。 （2）如发现有人呼吸、心跳骤停时，在确保安全的前提下，要对患者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外心脏按压和______等，且按30∶2的比例交替反复进行。 （3）从材料二中可以看出，霍乱这种传染病的病原体是______。 （4）防疫人员紧急为疫情高发区送去肥皂和氯片等防疫物资，用卡车运来安全的饮用水。这种做法在预防传染病的措施中属于______。 （5）材料三中，医生给婴儿接种卡介苗可以预防结核病，接种这种疫苗______（填“能”或“不能”）预防乙肝。从免疫的角度看，接种的卡介苗属于______。 【典例02】（2024·湖南·第27题） 美洲牛蛙、尼罗罗非鱼曾经作为水产类经济动物引入某些地区，却造成当地原有生物种类数量下降，成为两大典型入侵动物。美洲牛蛙是杂食性的，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等；尼罗罗非鱼不耐寒，在北方无法过冬，却能在长江以南大量繁殖。请回答问题： （1）美洲牛蛙属于题干画波浪线部分中________类，它和尼罗罗非鱼都有由脊椎骨组成的________，属于脊椎动物。 （2）造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的非生物因素主要是________。 （3）从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因________。当美洲牛蛙入侵农田生态系统后，可形成如图所示的食物网，其中美洲牛蛙与本土青蛙的关系有________。 （4）生物入侵往往会危害本土生物，造成当地生物多样性________，导致当地生态系统的________能力减弱。 （5）调查发现，随意放生外来生物是水体受到生物入侵的重要原因。针对随意放生现象，写出你的两点做法________。 方法透视 方法技巧 1.通读材料，把握主题：快速阅读材料，了解核心话题（如传染病、入侵物种、遗传育种）。 2.审读问题，定位信息：仔细阅读设问，带着问题回到材料中寻找相关语句。 3.联系教材，迁移知识：将材料中的现象与教材中的概念、原理对应（如“暗红色血液”对应静脉出血；“霍乱弧菌”对应病原体）。 4.规范作答，用词准确：使用生物学专业术语，避免口语化表达。 常见材料类型及答题策略： 材料类型 答题策略 传染病/健康类 找病原体、传播途径、预防措施，联系免疫知识 生态环境类 找影响因素、生物关系、保护措施，联系生态系统知识 遗传育种类 找性状、基因、环境作用，联系遗传规律 生物技术类 找技术名称、原理、应用，联系现代生物技术 变式演练 【变式01】 （2025·湖南·第22题）湖南科学家汤飞凡为了收集临床数据主动感染，并通过研究发现沙眼病是由沙眼衣原体引起。汤飞凡感染的沙眼衣原体是沙眼病的（　　） A. 传染源 B. 传播途径 C 病原体 D. 易感人群 【变式02】 （2023·怀化·第39题）阅读资料，回答问题： 2023年4月17日，福建平潭龙王头海滨浴场现“蓝眼泪”景观。在海面能看到一片蓝色的荧光，就像星辰掉进了大海。“蓝眼泪”涉及到的是一些个体微小、会发光的浮游生物，主要是夜光藻和海萤。“蓝眼泪”的出现与水温、气候、风向等因素都有关系。它虽然外表光鲜，但却是暗藏的“环境杀手”，夜光藻过量繁殖会破坏水体的生态平衡。 （1）海萤的体表有外骨骼，足和触角分节，属于___________（填“节肢”或“环节”）动物。 （2）“蓝眼泪”像萤火虫一样能够发光。萤火虫发光的能量来源于（　　） A. 太阳能 B. 热能 C. 细胞的呼吸作用 （3）荧光基因移植到植物体内，能使植物发光，说明基因能控制生物的___________，在此过程中应用的现代生物技术是___________。 （4）夜光藻过量繁殖会破坏水体的生态平衡，这说明生态系统的___________能力是有一定限度的。 类别02表格资料分析 典例引领 【典例01】（2024·长沙·第31题）在青少年群体中普遍存在近视、超重/肥胖、脊柱弯曲异常等健康问题，长期使用电子产品等不良生活习惯可能是导致这些健康问题的共同因素。下表为某市青少年体质监测结果，据表回答问题。 学段 监测人数（人） 只患近视（%） 只患超重/肥胖（%） 近视共患超重/肥胖（%） 四年级～六年级 1877 27.0 220 20.7 初中 1928 43.6 12.3 24.9 高中 1963 56.2 4.7 30.1 注：超重/肥胖根据体重指数判断，体重指数=体重（千克）/（身高（米）的平方） （1）从监测结果可知，该市初中生的近视率为______%；随着学段的升高，该市青少年近视共患超重/肥胖的比例______。 （2）为推广健康生活方式，兴趣小组开展问卷调查进一步了解初中生近视与超重/肥胖的共同影响因素。该小组设计的调查问卷如下所示，请在①、②处补充相应的调查内容。 近视与超重/肥胖影响因素的调查问卷 一、基本信息 1．性别：A．男B．女 2．年级：A．七年级B．八年级C．九年级 3．视力：A．正常B．近视C．其它 4．身高（米）： 5．① 二、生活习惯 1．每天使用电子产品的时间为： A．从来不 B．0~1小时 C．1～2小时 D．2小时以上 2．② 3．…… ①___________；②____________。 【典例02】（2024·湖南·第30题） 农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮作模式，研究结果如下。请回答问题： 组别 数据 项目 甲组 （不施化肥） 乙组 （单施全量化肥） 丙组 （紫云英还田） 丁组 （紫云英还田并施80%全量化肥） 土壤舍氮量 ▲ +9.52% +18.25% +15.87% 土壤总孔隙度 未测量 ▲ +9.33% +15.34% 稻谷产量 ▲ +16.01% +9.68% +18.72% 注：“▲”表示基准值，“＋”表示相对基准值的增量 （1）紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥（紫云英还田）。紫云英、水稻同属于________（填“裸子”或“被子”）植物。根瘤菌与紫云英共生，能增加土壤含________无机盐的量。 （2）据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能够________（填“加重”或“减轻”）因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组可形成一组对照实验，变量是________，其中丁组稻谷产量最高。 （3）研究者认为丁组为最优方案，写出两条理由________。 （4）为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议________。 方法透视 方法技巧 1.看表头：明确表格的行、列含义（如“组别”“处理方式”“测量指标”）。 2.比数据：比较不同组别间的数值差异（注意“▲”基准值、“＋”增量、“－”减量）。 3.联知识：将数据变化与生物学原理对应（如产量增加→光合作用增强；孔隙度增加→呼吸作用增强）。 表格分析常见设问及答题模板： 设问类型 答题模板 描述变化趋势 “随着……的增加/减少，……逐渐上升/下降” 比较两组差异 “A组比B组高/低，说明……” 解释原因 “因为……（原理），所以……” 得出结论 “在一定条件下，……能促进/抑制……” 变式演练 【变式01】（2023·邵阳·第26题）邵阳地区人们过春节时，有用糯米制作甜酒招待客人的习俗，但浸湿的糯米没有用完容易发霉变质。为了延长糯米的保存时间，某中学生物兴趣小组进行了如下实验： 组别 A B C 实验处理 将晒干的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在20℃环境里 将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在-15℃环境里 实验结果（一周后观察） 不发霉 发霉 ？ （1）制作甜酒过程中，有将酒曲粉末与糯米饭拌匀的步骤，这相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的_______步骤，酒曲粉末中的酵母菌和制作酸奶的菌种在细胞结构上的根本区别是__________。 （2）预测C组的实验结果是_______。 （3）通过表中______两组的对照，可知微生物的生长和繁殖需要一定的水分。 （4）由以上实验可知，为了防止食品的腐败，应该将食品保存在_______条件下，以延长其保存时间。 类别03图文结合资料分析 典例引领 【典例01】（2025·长沙·第33题）2024年4—6月，包含4条斑马鱼和4克金鱼藻的“太空鱼缸”（如图所示）随神舟十八号载人飞船成功发射并进入中国空间站，斑马鱼在43天内完成了从生长发育到繁殖的生命阶段，创下了太空生态实验的新纪录。 （1）“太空鱼缸”中的微生物属于生态系统组成成分中的_________，它将斑马鱼排泄物分解成为金鱼藻的养分，实现物质循环。宇航员定期给斑马鱼喂食，这些食物既为斑马鱼提供了构建自身的材料，也为斑马鱼的生命活动提供了_________。 （2）实现氧气和二氧化碳循环是斑马鱼在“太空鱼缸”中长期生存的关键，图中气体A为_________。 （3）在“青少年与航天员一起养斑马鱼”的挑战活动中，中学组的挑战任务之一是设计制作一套小型封闭生命生态系统（与“太空鱼缸”装置基本相同），通过设置温度、光照强度和光照时间等条件，实现系统内部物质和能量的平衡。当水中含氧量偏低时，可调整设置条件以满足斑马鱼的生长需求。请说出应如何调整设置条件并说明理由。_________。 【典例02】（2023·邵阳·第30题）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在邵阳地区被广泛种植。图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图，其中I、Ⅱ代表细胞中的能量转换器，①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料和产物。图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请根据图示回答问题： （1）图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自于植物的________。 （2）当图一中草莓的生理状况与图二中C点相匹配时，图一中的结构1代表________。 （3）根据图二的曲线判断大棚草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量_______（选填“大于”、“小于”或者“等于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，你作出此判断的依据是________。 （4）在草莓种植过程中，农业专家建议果农多使用农家肥，少用化肥。该措施的优点是什么？________（写出一条即可）。 方法透视 方法技巧 1.识图：明确图示中字母、序号、箭头的含义（如“I”代表线粒体，“A”代表氧气）。 2.联文：将文字信息与图示信息对应（如“C点”对应曲线中的特殊位置）。 3.析原理：运用生物学原理解释图示现象（如CO₂浓度下降说明光合>呼吸）。 4.巧作答：注意填空要准确，简答要完整，原因分析要逻辑清晰。 常见图文题答题要点： 图示类型 答题要点 生理过程模式图 识别结构名称，说明物质变化和能量转化 曲线图 找准关键点（起点、拐点、交点、终点），分析趋势，解释原因 装置图 明确各部分的模拟对象，理解实验原理 结构示意图 填写结构名称，说明功能 变式演练 【变式01】（2025·湖南·第27题）重金属铅是土壤污染物之一。科研团队利用东南景天（一种环境适应性强，生长速度快的矮小植物）做了某社区花园的铅污染土壤修复研究。请回答问题： （1）土壤中的铅被植物的_________（填器官名称）吸收，会沿着________直接或间接 进入动物体内，最终危害人体健康。 （2）研究发现东南景天单作或与其他植物间作（间作是指两种以上的农作物在同一 季节成行间隔种植），都能积累较多的铅，对土壤有修复作用。为最大化利用该社区碎片化绿地，又可获得符合安全要求的食材，科研团队进一步检测了3 种蔬菜与东南景天间作时各器官的铅含量，测得如下数据。 注：根据《食品安全国家标准 食品中污染物限量》（2022），新鲜辣椒、新鲜樱桃萝卜的铅限量指标为0.1毫克/千克，新鲜上海青的铅照量指标为0.3毫克/千克。铅限量：铅在食品原料可食用部分中允许的最大含量水平。 ①蔬菜将光合作用制造的________储存在体内器官中。辣椒、上海青、樱桃萝卜的主要可食用器官依次是________、叶、根。 ②分析数据可知，铅在三种蔬菜不同器官中的含量_______。为了获得安全可食用的蔬菜，应选择______与东南景天的间作组合，理由是________。 （3）选择最佳间作组合后，从水肥管理和利用光照的角度，写出两点提高蔬菜产量的建议：_______。 类别04科普文献阅读与信息提取 典例引领 【典例01】（2023·邵阳·第21题） 随着抗生素被滥用，有些病菌已经对多种抗生素产生了耐药性。关于细菌耐药性产生的叙述，下列说法符合达尔文生物进化论观点的是（　　） A. 细菌产生的变异都是有利的 B. 抗生素的使用使细菌产生了耐药性变异 C. 细菌耐药性的产生是自然选择的结果 D. 耐药性细菌适应性很强，在不同环境中有不同的生殖方式 方法透视 方法技巧 1.快速浏览：了解文章主题（如生命起源、进化论、基因编辑）。 2.定位关键句：找到与设问相关的科学观点或实验结论。 3.辨析正误：运用教材知识判断选项或陈述的科学性。 4.提取依据：从文中找出支持结论的证据（如米勒实验、化石证据）。 常见科普文设问类型： 设问类型 答题策略 判断正误 对照教材知识，找出与科学共识不符的表述 选择正确观点 排除绝对化、违背科学原理的选项 提取信息填空 从文中直接摘录关键词或数据 变式演练 【变式01】（2023·常德·第17题）人类从未停止过关于生命起源和生物进化的探索。下列相关说法不正确的是（　　） A. 人猿分界的重要标志是直立行走 B. 不同类型的食物对达尔文地雀喙的形态和大小具有选择作用 C. 化石证据表明，从始祖马到现代马的进化过程中，中趾越来越退化 D. 许多科学家认为有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子是生命起源的第二步 【变式02】（2024·湖南·第22题）某种比目鱼可以通过调节体色和花纹来融入不同的环境。这种生存技巧（ ） A. 是自然选择的结果 B. 不利于躲避敌害 C. 不利于捕食 D. 是主动变异形成的 题●型●训●练 1. （2023·长沙·第34题）每到夏季，蚊子叮咬就成为人们生活的一大困扰。蚊子吸血除了引起身体不适，还会造成多种疾病传播，危害人类健康。蚊子为什么吸血？某同学查阅资料获得以下信息： 新羽化雌蚊在不同情况下的生长、产卵及孵化情况 有无雄蚊 食物种类 生长情况 平均产卵数（个） 平均孵化率（％） 有雄蚊 糖水 正常 0 0 血液 正常 46.88 86 无雄蚊 糖水 正常 0 0 血液 正常 11.40 0 （1）由资料可知，蚊子的发育方式为变态发育中的________。 （2）据资料推测，雌蚊吸血除了从血液中获得________以满足正常生命活动需求外，还是________的必需。 （3）通过药物灭蚊、驱蚊等措施防止蚊虫叮咬，能有效预防疾病的传播。这属于传染病预防措施中的________。 （4）某地监测发现，5年内某常用灭蚊剂对蚊子的致死率从最初的90.1%逐步下降到46.7%。分析产生这种现象的原因。________ 2. （2025·长沙·第32题）某校种植的黄瓜成熟后，兴趣小组发现果实有苦味，查阅后获得以下资料： 资料一：黄瓜的苦味是由一类称为葫芦素的物质引起，该物质广泛存在于黄瓜植株的各个器官中，能增强植株抵御虫害的能力。 资料二：研究人员用没有苦味的黄瓜植株与有苦味的黄瓜植株杂交，子一代植株结出的黄瓜均有苦味；子一代植株杂交，子二代植株中既有结苦味黄瓜的，也有结无苦味黄瓜的。 资料三：土壤中的氮肥过多、高温干旱、日光照射不足以及病虫害等情况都可诱发葫芦素的形成和积累，从而导致黄瓜出现苦味。 资料四：我国科学家完成了黄瓜苦味物质合成、调控及驯化分子机制的研究，并结合雌花形成的遗传机制，培育出雌花多、果实不苦叶片苦的黄瓜新品种。 （1）根据资料二杂交实验推测，黄瓜有苦味为_________（填“显性”或“隐性”）性状，子一代植株的基因组成为_________（用A、a表示）。 （2）根据资料二、三可知，黄瓜的苦味性状既受基因控制，又受_________影响。 （3）资料四中培育的黄瓜新品种除改善口感外还具有的优势有_________。 3. （2023·益阳·第30题） 在学校组织的食品制作比赛活动中，同学们制作了豆浆、苹果醋、酸奶、腐乳、泡菜。小明制作了一份甜酒，他的操作过程如下，请回答有关问题： ①将浸泡好的糯米蒸成糯米饭；②冷却糯米饭至微热→添加妈妈上次用过的酒曲→搅拌均匀→压实米饭→在米饭中间挖个凹坑→加入少量凉开水；③将容器盖好置于温暖的地方。 （1）同学们制作的___________（填食品名称）无需发酵，制作酸奶用到的微生物在结构上与动植物细胞最大的区别是___________。 （2）制作甜酒用到的微生物主要是___________。小明将糯米饭和酒曲拌匀相当于细菌、真菌培养过程中的___________。 （3）在甜酒制作过程中容器内的氧气、二氧化碳和酒精的含量变化如图所示，由此推测步骤②将米饭压实、③将容器盖好的原因是___________。 （4）小明制作的甜酒颜色微红，有酸味，这很可能是因为___________。 （5）人类对细菌和真菌的利用非常广泛，除用于制作食品外还可以___________（试举一例）。 4. （2024·湖南·第25题） 为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气湿度测量，结果如下表。下列说法错误的是（ ） 区域 裸地 草地 灌木丛 平均空气湿度 60％ 72％ 78％ A. 该实验的变量为植被类型 B. 裸地可作为该实验的对照组 C. 灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度 D. 测量时，不需要考虑三个区域的光照强度 5. （2023·常德·第29题） 下图是某地农田生态系统示意图。早些年，由于当地大量捕捉青蛙、捕杀鸟类，导致农民不得不多次喷洒农药来防治农业害虫。经整治，青蛙和鸟的数量显著增加，虫害得到了有效控制。 （1）图中的生态系统包含_____条食物链。 （2）流入该生态系统的总能量是______，能量沿图中食物链和食物网流动的特点是_______。 （3）小麦的残叶落在土壤中，会消失吗？原因是什么？ ________。 （4）利用青蛙和鸟类等来防治虫害，属于生物防治，相比农药防治，其优点有________。 6. （2023·怀化·第40题） “免圆圆”在2023年春节联欢晚会亮相，它取自“安微模鼠兔”化石生态复原形象，有距今约6200万年“兔祖先”的典型特征。生物学家从化石中找到线索，提出“鼠兔同源”的观点，后来结合DNA比对发现，兔形类的祖先类型正是与啮齿类一起，是从有胎盘类动物中分化出来的。如图为家兔的毛色遗传图解，请回答下列问题。 （1）家兔的毛色白色和黑色属于一对___________。 （2）根据家兔毛色遗传图解可以判断白色为___________（填“显性”或“隐性”）性状。 （3）家兔体细胞内染色体数目为22对，则其卵细胞中的染色体数目为___________条。 （4）雄性家兔基因在亲子代间传递的“桥梁”是___________。 （5）由材料可知，生物学家是根据化石和结合___________对比，提出了“鼠兔同源”的观点。 7. （2024·长沙·第33题） “月宫一号”（如下图所示）是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，已有8名志愿者分两组轮流驻留了370天，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。“月宫一号”有两个植物舱和一个综合舱，构建了由植物、微生物、动物等组成的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间，植物舱中分四个种植室种植了35种作物，包括粮食、蔬菜和水果。分析回答： （1）在“月宫一号”中，微生物属于该生态系统成分中的______，参与物质循环；此外志愿者和动物也能为植物的光合作用提供______，促进物质循环。 （2）种植的植物除了为志愿者提供______和氧气，还能通过______作用实现密闭系统内水净化，为志愿者补充纯净的水。 （3）在“月宫一号”植物舱进行分区种植的目的是______。 8. （2023·岳阳·第19题） 流感是由流感病毒引起的急性传染病。下列说法错误的是（　　） A. 流感病毒是病原体 B. 流感可通过空气传播 C. 流感疫苗的成分就是抗体 D. 流感病毒可引起人体的免疫反应 9. （2023·株洲·第28题）完善有关生物进化的概念图： ①_______②________③______④_______⑤______ 10. （2024·湖南·第21题） 民谚曰：“不打春日三月鸟。”下列有关鸟类生殖和发育的正确叙述是（ ） A. 生殖方式为胎生 B. 体外受精 C. 发育摆脱了对水环境的依赖 D. 变态发育 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类的生殖是雌雄异体，体内受精，卵生。其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。 【详解】A．胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。鸟类是卵生，不是胎生，A错误。 B．雌雄个体分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。鸟类是体内受精，B错误。 C．鸟类是体内受精，一般由母鸟进行孵化，生殖发育摆脱了对水环境的依赖，C正确。 D．在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育；鸟类发育不经过变态发育，D错误。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $