Unit 6 Part A-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学英语四年级下册同步课课件（人教PEP版）

该小学英语课件围绕农场主题，涵盖“feed（喂）、pick（摘）、milk（挤奶）”等核心动词，“Let's+动词原形”建议句型，一般现在时及字母组合“ear”发音等知识点。通过农场帮忙情景对话导入，如“Peter和John浇水”“喂鸡喂猪”等场景，连接已有知识，以对话互动为支架引导学生学习新内容。 其亮点在于融合语言能力与思维品质，如“Let's talk”情景对话和“Listen and do”活动提升语言理解与表达，词汇教学用“feed与need”“pick与pack”等形近词对比培养分析比较能力。自然拼读和“Ask and answer”互动助力学生掌握学习策略，提升学习效率，也为教师提供丰富教学活动素材。

小学英语4年级下册 汇报人：Amy老师 Unit6 PartA 1 情景介绍：同学们正在农场里帮忙。有人在给蔬菜浇水，有人在喂鸡，还有人在喂猪。 Let’s talk Look! Binbin and John are watering the vegetables. 看！斌斌和约翰正在给蔬菜浇水。 “water”在此处为动词，表示“给……浇水”。 Oh yes! We can help too. Let’s feed the chickens. 哦是的！我们也可以帮忙。我们一起喂鸡吧。 That’s great! 太棒了！ 2 情景介绍：迈克正在和王先生了解农场里边的动物，让我们一起来看一看农场里有什么吧！ Let’s talk Let’s feed the pigs. 我们一起喂猪吧。 Sure. Here you are. 当然可以。给你。 OK. Can you please pass me the vegetables? 好的。能否请你把菜递给我？ Thanks. 谢谢。 “pass sb. sth.”意为“把某物递给某人”。 3 New words feed /fiːd/ v.给（人或动物）食物；饲养 发音：字母组合 ee 发 /iː/ 形近：need 需要；seed 种子 短语：feed the dog 喂狗 例句：My grandma is feeding chickens.我奶奶正在喂鸡。 发音：字母 a 发 /ɑː/ 形近：past 过去；class 班级 短语：pass me the book 把书递给我 例句：Please pass me the milk. 请把牛奶递给我。 New words pass /pɑːs/ v.给；递 Language points 提出行动建议的句型 课文原句：Let’s feed the chickens. 我们一起喂鸡吧。 句式结构：Let’s +动词原形（ + 其他）. 知识详解：Let’s 是 Let us 的缩写，用于向对方提出一起做某事的 建议，语气非常友好，后面直接跟动词原形。可以热 情地回应：“OK! / Great! /That’s great! / Sure!”。 Language points 提出行动建议的句型 知识拓展：1. Do型祈使句 例句：Open the door. 打开门。 2. Be型祈使句 例句：Be quiet! 安静！ 3. Don’t +动词原形（ + 其他）. 例句：Don’t run so fast on the road. 在路上不要跑这么快。 4. No +动名词/名词. 例句：No smoking. 不要抽烟。 Ask and answer Let’s feed the chickens. 我们一起喂鸡吧。 Here are some vegetables. 这里有一些蔬菜。 Thanks. 谢谢。 8 Let’s learn Farmers plant potatoes. They water carrots. They pick tomatoes. 农民们种植土豆。 他们给胡萝卜浇水。 他们采摘西红柿。 They feed chickens. 他们喂鸡。 They milk cows. 他们给奶牛挤奶。 Farmers do a lot of work on the farm. 农民们在农场里做很多工作。 Listen and do Plant the tomatoes. Water the tomatoes. Pick the tomatoes. 种植西红柿。 给西红柿浇水。 采摘西红柿。 Feed the cow. 喂奶牛。 Give the cow water. 给奶牛水。 Milk the cow. 挤牛奶。 此句为祈使句，结构为“动词原形+宾语.”，用于发出“种植西红柿”的指令。 发音：字母组合 ck 发 /k/ 形近：pack 包装；kick 踢 短语：pick apples 摘苹果 拓展：pick up 捡起；接人；学会 例句：We often pick apples in autumn. 我们经常在秋天摘苹果。 New words pick /pɪk/ v.采；摘 发音：字母 i 发 /ɪ/ 形近：silk 丝绸 短语：milk a cow 给奶牛挤奶 拓展：milk 牛奶，为不可数名词 例句：We can milk a cow on a farm. 我们可以在农场给奶牛挤奶。 New words milk /mɪlk/ v.挤奶 Language points 一般现在时句型 课文原句：Farmers plant potatoes. 农民们种植土豆。 They water carrots. 他们给胡萝卜浇水。 句式结构：主语+动词原形/动词第三人称单数（ +其他）. 知识详解：此句型为一般现在时的句型结构，常用来表示：1.经常 性、习惯性的动作；2.客观事实、普遍真理；3.日程安 排或计划（常用于时刻表）。 Language points 一般现在时句型 例句在线：He plays basketball every weekend. 他每周末打篮球。 They pick grapes. 他们摘葡萄。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 The train leaves at 8 p.m. 火车晚上8点离开。 Let’s spell Listen, repeat and chant! ear 字母组合“ear”在单词中的发音为“/eə/”或“/ɪə/”。 My dear bear, do you hear? 我亲爱的小熊，你听到了吗？ A chicken clucks very near. 一只鸡在不远处咯咯叫。 I hear! It’s so clear! 我听到了！声音真清楚！ Oh dear! So many eggs here and there! 哦天啊！到处都是鸡蛋！ But near the eggs, there is a pear! 但在鸡蛋旁边，有一个梨！ “here and there”意为“到处，处处”，相当于“everywhere”。 Let’s spell Read, listen and circle. 1. 2. 3. 4. bear dear 熊 亲爱的；天哪 pear year 梨 年 ear wear 耳朵 穿；戴 fear hear 害怕 听到 Let’s spell Look, listen and write. The ______ is eatin a _________. ……正在吃一个…… Happy Chinese New ________， 新春快乐， ________Grandma! ……奶奶！ Language points “do”引导的一般疑问句 课文原句：My dear bear, do your hear? 我亲爱的小熊，你听到了吗？ 句式结构：Do +主语+动词原形（ +其他）？ 知识详解：此句型是“do”引导的一般疑问句。助动词“do”后面 的动词用动词原形。肯定回答为“Yes, 主语+do.”， 否定回答为“No, 主语+ don’t .”。当主语是第三人称 单数时，助动词用“does”。 课文原句：—Do you hear the music? 你听到音乐了吗？ —Yes, I do. 是的，我听到了。 Language points “hear”和“listen”的区别 课文原句：My dear bear, do your hear? 我亲爱的小熊，你听到了吗？ 知识拓展：“hear”强调听见的结果，是被动接收；“listen” 强调听的过程，是主动倾听。“hear”为及物动词， 后面直接跟宾语；“listen”为不及物动词，后面跟 宾语时，中间要加“to”。 例句在线：I hear the birds. 我听到了鸟叫声。 I like to listen to music. 我喜欢听音乐。 Thanks A 480143.53 $