Unit 3 Part A-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学英语四年级下册同步课课件（人教PEP版）

该小学英语课件围绕时间询问句型（What time is it? It's... o'clock.）及“该做某事了”表达（It's time for+名词/It's time to+动词原形）展开，通过放学后打球回家的情景对话导入，从已学的“School is over”过渡到时间询问，搭建生活场景支架连接旧知与新知。 其亮点在于情景真实且互动性强，“Choose and say”环节通过北京、纽约等跨城市时间对比培养文化意识，“Let's spell”结合自然拼读故事提升学习能力，“Listen and do”的动作指令强化语言运用，助力学生提升语言能力和思维品质，教师可借助丰富活动高效教学。

小学英语4年级下册 汇报人：Amy老师 Unit3 PartA 1 情景介绍： 放学后，吴斌斌和约翰一起去打球，到时间他们就回家吃晚饭了。 Let’s talk Hi, Binbin. School is over. Let’s go to the playground. 嗨，斌斌。放学了。我们去操场吧。 OK. 好的。 2 情景介绍： 放学后，吴斌斌和约翰一起去打球，到时间他们就回家吃晚饭了。 Let’s talk What time is it now? 现在几点了？ 询问时间的句型：“What time is it (now)？”答语为：“It’s+时间.” It’s 5 o’clock. 现在五点了。 “It’s +钟点数+o’clock.”用来表示现在几点了。 3 情景介绍： 放学后，吴斌斌和约翰一起去打球，到时间他们就回家吃晚饭了。 Let’s talk Time to go home, kids. 孩子们，该回家了。 What time is it ? 现在几点了？ It’s 6 o’clock. It’s time for dinner. 六点了。该吃晚饭了。 Oh! Let’s go. 哦！我们走吧。 句中“It’s”可以省略，直接说“Time for+名词（短语）.”。 4 New words over /ˈəʊvə(r)/ adv.结束（的） 发音：字母o发/əʊ/ 短语：beover 结束 例句：Class is over. 下课了。 发音：字母i发/ɪ/ 同义：child 小孩 例句：The kids are playing in the park. 孩子们正在公园里玩耍。 New words kid /kɪd/ n.小孩 发音：字母i发/ɪ/ 短语：have dinner吃晚餐 例句：We have dinner at seven o’clock. 我们七点吃晚餐。 New words dinner /ˈdɪnə(r)/ n.（中午或晚上吃的）正餐 Choose and say Beijing 7:10 p.m. New York 7:10 a.m. London 12:10 p.m. Sydney 9:10 p.m. Where are you? 你在哪里？ I’m in New York. 我在纽约。 In Beijing, it’s 7:10 p.m. What time is it there? 在北京，现在是下午七点十分。你那里几点了？ It’s 7:10 a.m. It’s time for breakfast. 现在是早上七点十分。该吃早餐了。 8 Language points 询问时间的句型 课文原句：—What time is it now? 现在几点了？ —It’s 5 o’clock. 现在五点了。 句式结构：—What time is it (now)? —It’s+时间. 知识详解：问句“What time is it?”相当于“What’s the time?”， 两者可以互换。 Let’s learn lunch 午餐 maths class 数学课 dinner （中午或晚上吃的）正餐 breakfast 早餐 English class 英语课 art class 美术课 What time is it ? 现在几点了？ It’s 7:20. It’s time for breakfast. 现在七点二十了。该吃早餐了。 maths为不可数名词。 Listen and do It’s time for breakfast. Let’s drink some milk. 该吃早餐了。 让我们喝些牛奶吧。 It’s time for dinner. Let’s eat some rice. 该吃晚餐了。 让我们吃些米饭吧。 It’s time for art class. Let’s draw a picture. 该上美术课了。 让我们画一幅画吧。 It’s time for lunch. Let’s have some chicken. 该吃午餐了。 让我们吃些鸡肉吧。 It’s time for maths class. Let’s count and write. 该上数学课了。 让我们数一数并写下来吧。 It’s time for English class. Let’s read and write. 该上英语课了。 让我们读一读并写一写吧。 表示“鸡”的数量时，为可数名词；表示“鸡肉”时，是不可数名词。 New words art /ɑːt/ n.美术；艺术 发音：字母组合ar发/ɑː/ 拓展：artist 艺术家 例句：I like art and music. 我喜欢美术和音乐。 New words lunch /lʌntʃ/ n.午餐 发音：字母u发/ʌ/ 短语：lunch box 午餐盒 例句：What did you have for lunch? 你午餐吃了什么？ New words maths /mæθs/ n.数学 发音：字母组合th发/θ/ 短语：maths problem 数学题 例句：Maths is my favourite subject. 数学是我最喜欢的科目。 Language points 表达“该做某事了”的句型（一） 课文原句：It’s time for dinner. 该吃晚饭了。 句式结构：It’s time for +名词（短语）. 知识详解：1.“It’s”是“It is”的缩写形式，“It”在此处指 代时间，不可以用其他词替代。 2.句中“It’s”可以省略，直接说“Time for+名词 （短语）.”。 Language points 表达“该做某事了”的句型（二） 课文原句：It’s time to get up! 该起床了！ 句式结构：It’s time to+动词（短语）原形（ +其他）. 知识详解：“to”后面接动词或动词短语原形。 例句在线：It’s 11:50 a.m. It’s time to have lunch. 上午十一点五十了。该吃午饭了。 Language points 自我介绍的句型 课文原句：I’m Ford the hero. 我是英雄福特。 句式结构：I’m +名词短语（表语）. 知识详解：这是一个自我介绍句型，用于说明身份。主语“I” 代表说话者，“be”动词“am”缩写为“’m”， 后接名词短语“Ford the hero”作表语，表示身份 或特征。 例句在线：I’m an English teacher. 我是一名英语老师。 Let’s spell Listen and repeat. Then read the story aloud. or I’m Ford the hero. I get up early every morning. 我是英雄福特。我每天早上起得很早。 I ride my horse to help others. 我骑马去帮助别人。 字母组合“or”在单词中的发音为“/ɔː/”或“/ɜː/”。 Let’s spell Listen and repeat. Then read the story aloud. or I work all over the world.我在世界各地工作。 Ford! It’s time to get up! 福特！该起床了！ “all over the world”意为“全世界”。 Let’s spell Read, listen and circle. 1.fork horse 2.word worth 3.work world 4.sport short 餐叉 马 单词 价值 工作 世界 运动 短的 作名词时意为“价值”；作形容词时意为“有价值的”。 Let’s spell Look, listen and write. It’s time to do ________ . 该做……了。 I’m ________ but strong. 我是……但是强壮。 Thanks A 480143.53 $