Unit 2 Hit it big-Let's explore-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学英语三年级下册同步课课件（外研版）

该小学英语课件围绕“身体部位词汇”“have/has got句型”及“五官与感官功能”展开，通过“设计机器人”任务导入，从句型示例（如“This robot has got a big head”）到小组合作命名、描述机器人，再延伸至科学模块“五官与感官”，构建“词汇-句型-应用-跨学科”的学习支架。 其亮点在于以任务型教学提升语言能力，通过小组设计机器人（如填写名字、描述“long legs”“hasn’t got hair”）培养学习能力。整合科学“五官”内容（如“I see with my eyes”）促进思维品质发展，小结“Check it”涵盖词汇、句型运用及重要性讨论，助力学生巩固知识，教师可直接利用结构化活动提升教学效率。

小学英语3年级下册·外研版 主讲老师：Amy老师 Unit2 Hit it big-Let’s explore 1 Design a robot Hit it big Work in groups. Look and say. This robot has got a big head, … This robot has got long legs, … This robot hasn’t got arms, … This robot has got four legs, … 描述某人有/没有某物的句型： 主语+ have/has/haven’t/hasn’t got +某物. 2 Design a robot Hit it big Design your robot. Our robot’s name is ____________. 我们的机器人的名字是____________。 3 Design a robot Hit it big Tell the class about your robot. Our robot’s name is Rob. He’s got long legs. He hasn’t got hair. 我们的机器人的名字叫罗伯， 它有长长的腿。它没有头发。 4 Wrap up 完成！ 完成！ 完成！ 完成！ 开始 开始 开始 开始 拼写 它。头 我有脚。 说出它的名字。 她有一双眼睛。 拼写它。鼻子 我有手。 你有耳朵。 拼写它。手指 我有手臂。 他有脚趾。 拼写它。嘴 我有腿。 e d feet eyes os hands in e ears arms toes th legs 5 Wrap up Check it 说出不同的身体部位； 使用 “I / You have(n’t) got…” 和 “He / She / It has(n’t)got…” 来谈论身体部位； 谈谈我身体部位的重要性； 描述我朋友的长相。 6 Let’s explore Science: The five senses 科学：五官 Look and say. I see with my eyes. 我用眼睛看。 I smell with my nose. 我用鼻子闻。 I hear with my ears. 我用耳朵听。 I touch with my hands. 我用手触摸。 I taste with my tongue. 我用舌头品尝。 with 在这里意为“用；使用”，还可意为“拿着；带着；带有，具有”。 with 后要接名词或者人称代词的宾格形式。 7 Let’s explore Science: The five senses 科学：五官 Draw and say. What can you smell, see, hear, taste and touch? can是情态动词，其后要加动词原形。 8 Thanks A 480143.53 $