专题07 中考英语核心句型归纳（一）（知识清单）2026年中考英语二轮复习讲练测

清单07 中考英语核心句型归纳（一） 【导语】本部分聚焦句子结构、句子种类及There be句型（存现句），是构建英语句法体系的必备基础。下篇《核心句型归纳（二）》将继续讲解并列句、宾语从句及状语从句等核心复合句用法。 知识点1 句子结构 一、简单句的五大基本句型 句型结构 用法 示例 主语+谓语（不及物动词） (S+V) 1.由主语+不及物动词构成，不及物动词后面不能直接接宾语。 2.用于描述主语的动作或状态，可以用状语来修饰谓语动词或整个句子。 ‌The sun rises. 主语(S) 谓语(V) 太阳升起了。‌ 主语+谓语(及物动词)+宾语(+状语) (SVO) 1.谓语必须是‌及物动词‌，后面需要接宾语才能使意思完整。 2.‌宾语‌可以是名词、代词、动名词或不定式等。 3.该结构后可接状语（如时间、地点、方式）对动作进行补充说明，但状语不属于句型主干成分，可省略。‌‌ Anna loves China. 主语(S) 谓语(V) 宾语(O) 安娜喜欢中国。 主语+系动词+表语(+状语)(SVP) 谓语动词是系动词，后面必须接表语，用来说明主语“是什么”或“变成什么”。表语通常是名词或形容词等。 He is a student. 主语(S) 系动词(V) 表语(P) 他是个学生。 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 (S+V+IO+DO) 1.宾语分为间接宾语和直接宾语，合称双宾语。 2.‌间接宾语‌通常指‌人‌，表示动作的‌接受者‌。 3.‌直接宾语‌通常指‌物‌，表示动作的‌承受对象‌。 She ‌gave me a book‌. 主语(S) 谓语(V) 间宾(IO) 直宾(DO) 她给了我一本书。 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语(+状语) (S+V+O+OC) 1.谓语必须是及物动词‌，‌必须添加宾语补足语，才能表达完整的意思，用‌来补充说明宾语的状态、身份或动作。 2.‌状语‌为可选成分，用于修饰时间、地点、方式等，不影响句型结构。 We elected him ‌monitor‌. 主语(S) 谓语(V) 宾语(O) 宾补(OC) 我们选他当班长。 二、并列句 句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句三种类型。由并列连词把两个或者两个以上的简单句连在一起的句子叫并列句。 1.并列句的构成与常用连词【详见归纳（二）并列句的用法】 常用连词：and, both...and..., not only...but also..., as well as...等。 例句：She likes reading and writing. 她喜欢读书和写作。 例句：Both Tom and Lucy are good at English. 汤姆和露西都擅长英语。 三、复合句 由一个主句和一个或多个从句构成的句子叫复合句。根据从句在句中所作的成分，分为名词性从句（宾语从句、主语从句、同位语从句）、状语从句、定语从句。 1.宾语从句【详见归纳（二）宾语从句的用法】 例如：Let me know whether you can come or not.你能来还是不能来，告诉我一声。 2.主语从句（非课标要求）【详见归纳（二）主语从句的用法】 例如：How this happened is not clear to anyone.这件事怎么发生的，谁也不清楚。 3.同位语从句（非课标要求）【详见归纳（二）同位语从句的用法】 例如：We received a message that he would be absent.我们收到了他将缺席的消息。 4.表语从句（非课标要求）【详见归纳（二）表语从句的用法】 例如：The fact is that he didn’t notice the car until too late.事实是他注意到车时已经太晚了。 5.状语从句 例如：You should check all your answers before you hand in your papers.提交试卷前，请务必核对所有答案。 6.定语从句 例如：She is the girl who got the first prize.她就是那个得了一等奖的女孩。 知识点2 存现句(there be句型) 存现句(there be句型)用于表达“某地或某时有某物或某人”，其结构为“There be+某人/某物+某地/某时”。在这一结构中, there没有实际意义。句中的系动词be和后面的名词在数的方面必须保持一致。 一、存现句(there be句型)的句式结构 类型 结构 示例 肯定句 There+be+主语(+地点/时间状语). There are some students in the classroom. 教室里有一些学生。 否定句 There+be+no/not+主语(+地点/时间状语). There ‌aren't‌ any students in the classroom. 教室里没有任何学生。 There ‌are no‌ flowers in the garden this spring. 今年春天花园里一朵花都没有。 一般疑问句 Be+there+主语(+地点/时间状语)? 肯定回答：Yes, there is/are/was/were. 否定回答：No, there isn’t/aren’t/wasn’t/weren’t. —‌Are there any students in the classroom? ‌‌—教室里有学生吗？ ‌‌—Yes, there are. / No, there aren't. ‌‌—‌‌—是的，有。/不，没有。 特殊疑问句 特殊疑问词+be+there +其他成分（如地点/时间状语） How many floors are there in your school building? 你们的教学楼有几层? 二、There be...结构的时态 时态 结构 示例 一般现在时 ‌There is /are...‌ 用于描述当前存在的事物 There ‌is‌ a book on the table. 桌上有一本书。 There ‌are‌ many students in the classroom. 教室里有许多学生。 一般过去时 There was/were... 用于描述过去存在的事物 There was a theatre near my house in the past. 过去我家附近有一家剧院。 There ‌were‌ two cats under the tree. 树下有两只猫。 一般将来时‌ ‌There will be‌或‌There is/are going to be‌ 用于预测或计划将来存在的事物 ‌There will be a storm tonight.‌ ‌今晚将有一场暴风雨。‌ ‌There is going to be a party tomorrow.‌ ‌明天将会有一个聚会。 现在完成时‌ ‌There has/have been‌用于表示从过去持续到现在或对现在有影响的存在。 There ‌has been‌ no rain this week. 本周一直没有下雨。 ‌There ‌have been‌ many changes since last year. 从去年以来，发生了许多变化。 含情态动词 There+情态动词+be... 用于表达对某事物存在的‌推测、可能性、义务或过去习惯‌等含义 There can be no doubt about that. 那一点不容置疑。 There ‌may be‌ a delay due to traffic. 可能因交通延误。 There ‌should be‌ a manual in the box. 盒子里应该有一本说明书。 There must be a reason for his absence. 他缺席一定有原因。 三、There be...结构的用法 规则 用法 例句 就近原则 当有两个及两个以上并列主语时，be动词与离它最近的主语保持一致。 There is a pen and some books on the desk. （一支笔和几本书→单数） There are some books and a pen on the desk. （几本书和一支笔→复数） There be+sb./sth. doing sth. 表示某处存在正在进行的动作或持续状态，强调动作的持续性。 There is someone waiting for him. 有人正在等他。 There are children playing in the park. 公园里有孩子在玩耍。 There be+sb./sth. to do sth. 表示某处存在需要完成的动作或将要发生的事情，常用于表达“有事要做”。 There is much work to finish. 有很多工作要完成。 There were three letters to write last afternoon. 昨天下午有三封信要写。 ‌there be +名词+过去分词（done） 用于描述‌某处存在特定事物，且该事物已完成某一动作、处于被动影响后的状态‌的结构。 There is a window ‌broken‌ since yesterday. 窗户从昨天起就破了。 There were ten people killed in the accident last week. 上周事故中有十人丧生。 四、there be的常用句型 (1)There be+sb./sth doing sth. 某人或某物正在做某事 There is someone waiting for him.有个人在等他。 (2)There be+sb./sth. to do sth.某人或某物要做某事。(表示该动作尚未发生) There is a lot of work to do.‌有很多工作要做。 (3)There is no doubt that... 毫无疑问 There is no doubt that everyone should protect the environment.毫无疑问，每个人都应该保护环境。 (4)There is/was no need for sb to do sth.某人没有必要做某事 There is no need for you to worry.‌你没必要担心。 易错警示： there be句型与have there be句型强调存在，表示“某地或某时有某物或某人”；have强调所属关系，表示“某人或某物拥有某物”，主语是人或物。 There is a new lab at the school.学校里有一个新实验室。 I have a new camera.我有一台新照相机。 知识点3 句子种类（按用途分类） 一、 陈述句 陈述句用来陈述事实或观点，句末标点用“.”，包括肯定和否定形式。 形式 结构 例句 肯定结构 主语+谓语+其他成分 Many teenagers enjoy reading novels. 许多青少年喜欢读小说。 主语+连系动词+表语+其他 The park looks quiet and beautiful. 这个公园看起来安静又漂亮。 主语+情态动词+动词原形+其他 We should protect animals around us. 我们应该保护身边的动物。 主语+助动词+动词原形/分词+其他 They are planting trees by the lake. 他们正在湖边植树。 否定结构 主语+do/does/did+not+动词原形+其他 He does not watch TV on school days. 他上学日不看电视。 主语+连系动词+not+表语+其他 The story is not boring at all. 这个故事一点也不无聊。 主语+情态动词+not+动词原形+其他 You must not swim in the deep river alone. 你不准独自在深河里游泳。 主语+助动词(be/have/will)+not+动词原形/分词+其他 She has not finished her homework yet. 她还没有完成作业。 主语+频率副词(never/hardly/seldom)+动词+其他 They seldom eat junk food after school. 他们放学后很少吃垃圾食品。 补充说明： 除了not以外，其他表示否定意义的单词还包括never（从不）, hardly（几乎不）, seldom（很少）, nothing（没有……）, few/little（几乎没有）, none of（没有一个）, not...at all…（一点也不）等。 易错警示： 1.and→ or：在否定句中，并列连词通常用“or”代替“and”，因为否定句中的并列成分是“都不成立”，而非“同时成立”。例如：“I don’t like apples and bananas.” → “I don’t like apples or bananas.” 2.some → any：否定句中表示“一些”时，需用“any”替换“some”，因为“some”通常用于肯定句。例如：“She has some books.” → “She doesn’t have any books.” 3.too → either：否定句末的“也”用“either”替代“too”。例如：“He isn’t happy too.” → “He isn’t happy either.” 4.already → yet：在现在完成时的否定句和疑问句中，需要用“yet”替换“already”，且“yet”置于句末。例如：“They haven’t finished already.” → “They haven’t finished yet.” 二、疑问句 疑问句用来提出问题的句子，句末用问号“？”。疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和附加疑问句（反义疑问句）等。 1.一般疑问句 一般疑问句用于询问某一情况或事物是否属实，需要对方用Yes或No回答，朗读时通常用升调。 构成 答语 例句 Be动词+主语+其他？ Yes, 主语+ be动词.‌‌ ‌No, 主语+ be动词+not. —Are you a student? ——你是学生吗？ —Yes, I am./No, I am not. ——是的，我是。/不是，我不是。 情态动词+主语+动词原形+其他？ · Yes, 主语+情态动词. No, 主语+情态动词+not. —Can you play the piano? ——你会弹钢琴吗？ —Yes, I can./No, I can’t. ——是的，我会。/不，我不会。 助动词+主语+动词原形/分词+其他? Yes, 主语+助动词. No, 主语+助动词+not. —Do you watch TV every night? ——你每晚都看电视吗？ —Yes, I do./No, I don’t. ——是的，我看。/不，我不看。 2.特殊疑问句 特殊疑问句是‌以特殊疑问词（组）开头‌、用于‌询问具体信息‌的疑问句，回答时需针对疑问点提供实质内容而非 Yes/No。常用疑问词包括 what、who、where 等，可分为疑问代词、疑问副词及疑问形容词。 (1)疑问词的用法 类别 疑问词(组) 意义 用法 疑问代词 who 谁 作主语、宾语或表语，指人（询问身份） whom 谁 who的宾格，作宾语，指人 whose 谁的 1.作主语、宾语、表语或定语 2.作定语时指所属关系，其后一般接名词（询问所属关系） which 哪个/哪些 作主语、宾语或定语（询问特定的人或物，有选择范围） what 什么 作主语、宾语、表语或定语，通常指物，也可指人（询问职业或身份，无选择） 疑问副词 when 什么时候 询问时间 where 哪里 询问地点、位置 why 为什么 询问原因 how 如何 询问方式、工具、感受、程度等 (2)疑问词组   疑问词组 中文意思 询问内容 what color(colour) 什么颜色 询问颜色 what time 什么时间 询问时间点 what day 什么日子 询问星期几 how old 多大 询问年龄 how many 多少 询问可数名词的数量 how much 多少；多少钱 询问物品的价格或不可数名词的数量 how far 多远 询问距离 how often 多长时间一次 询问频率 how long 多长；多长时间 询问时间长短或物体长度 how soon 多久之后 询问时间（询问多久会发生，通常对in+时间段提问） how tall/high 多高 询问高度 (3)结构： 特殊疑问句有两种结构。 ①倒装结构：疑问词+一般疑问句(语序)? 例句：What do you like? 你喜欢什么？ ②陈述语序：疑问词+谓语+宾语/状语? 例句：Who teaches you English? 谁教你们英语？ (疑问词Who做主语，后面直接跟谓语teaches，不用助动词)。 (4)疑问词小结： ①疑问代词what：询问事物与具体信息 疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事等。what可与grade, class,等词一起用, 一起来询问某些相对具体的信息。 ②疑问代词who：询问人物 •who是疑问代词，它的意思是“谁”, 用来询问“人”。在句中要做主语、宾语或表语。 例：Who do you want to help?你想帮助谁? •当who做主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。 例：Who likes playing the guitar?谁喜欢弹吉他? ③疑问副词why：询问原因与表达建议 •why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为……”。 例：—Why do you like pandas best?你为什么最喜欢熊猫？ —Because they are cute and rare.因为它们可爱又稀有。 •以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。 例：Why don't you go to work a little earlier?你为什么不再早点儿去上班? 记忆口诀： 要问“什么”“what”当先；“how”开头来“问安”， “who”问“谁”；“谁的”“whose”来承担； 询问“某地”用“where”；若是想问“哪一个”，就把“which”放句前； 若是想问“为什么”，一定是“why”来抢先； “什么时候”就用“when”，什么时间“what time”； 上什么山来唱什么歌，问啥答啥特简单； How many问多少，how much问价钱； “多久一次”“how often”；想问年龄“how old”。 how词组速记口诀： 年龄用how old，数量how many/much 距离用how far，频率how often 长度时长how long，将来多久how soon 3.选择疑问句 选择疑问句指说话人提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答。朗读时，or前面的部分用升调，后面的部分用降调。选择疑问句不能用yes或no回答。 类型 例子 一般疑问句+or+备选选项？ Are you a teacher or a student? 你是老师还是学生？ 第一个备选选项+or+第二个备选选项？ —When will he leave for London, today or tomorrow? ‌——他什么时候动身去伦敦，今天还是明天？ —‌Tomorrow.‌——明天。 解题技巧： 选择疑问句答题要点：看到or连接选项 → 不能用Yes/No回答→必须从选项中选一个作答。 三、祈使句 祈使句一般用来表达命令、请求、劝告或警告等，通常‌省略第二人称主语‌，肯定式‌动词使用原形‌，否定式在动词原形前加Don’t，句末常用‌句号或感叹号，祈使句没有时态和数的变化‌。 1.肯定式 类别 构成 示例 Do型 动词原形（+宾语+其他）. Come in, please!请进！ Open the window, please. 请打开窗户。 Be型 Be +表语（+其他）. Be careful when you cross the road. 过马路时小心点。 Be quiet during the exam, please.考试时请保持安静。 Let型 Let +宾语+动词原形（+其他）. Let me give you a hand. 让我帮你一把。 Let us help you carry these heavy boxes.让我们帮你搬这些重箱子吧。 2.否定式 类别 构成 示例 一般否定 Don’t+动词原形（+宾语+其他）. Don't let the children play with fire. 不要让孩子们玩火。 Let型否定 Don't let+宾语+动词原形（+其他）. Let's not +动词原形（+其他）. Let’s not argue over such small things. 我们别为这些小事争吵了吧。 No型禁止 No+名词/动名词.(表示禁止，常用于公共场合标语、标识） No littering.禁止乱扔垃圾。 No parking. 禁止停车。 Never型强调否定 Never+动词原形（通过Never强化否定语气，比常见的Don’t表达的禁止、劝阻态度更坚决，情感色彩更强烈。） Never judge a person by his appearance. 永远不要以貌取人。 Never lose heart when facing difficulties. 面对困难时永远不要灰心。 Never violate traffic regulations. 绝对不许违反交通规则。 祈使句句型口诀： 祈使句，无主语，只用谓语就可以。 表示请求或命令，加上please表客气。 如果变成否定句，don’t开头是规律。 No smoking! 是警告语， 祈使句用法须牢记。 四、感叹句 感叹句是表示喜、怒、哀、乐等感情的句子，一般用how或what引导。引导词后加被强调的部分，这些部分可以是形容词、副词或名词短语，感叹句句末用感叹号。 引导词 结构 例句 what What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)! What a pretty girl (she is)! 多么漂亮的一个女孩啊！ What+形容词+可数名词复数(+主语+谓语)! What delicious apples they are! 多么美味的苹果啊！ What+形容词+不可数名词(+主语+谓语)! What delicious homemade food (it is)! 多么美味的家常菜啊！ how How+形容词+主语+谓语! How exciting the basketball game was! 这场篮球赛真刺激！ How+副词+主语+谓语! How well she speaks English! 她英语说得真好呀！ How+形容词+a/an+可数名词单数(+主语+谓语)! How kind a person she is! 她是多么善良的人啊！ How+主语+谓语! How time flies! 时光飞逝! 其他形式 由陈述句、疑问句、祈使句甚至是一个词组或单词构成 Wonderful! 太棒了！ 由一个词、一个词组或一个其他类型的句子转变过来的 How rude he was to the waiter! 他对服务员太没礼貌了！ 易错警示： 两者的用法区别主要体现在强调对象与结构上： 1.强调对象‌：what侧重强调名词（或名词短语），how侧重强调形容词、副词或动词。 2.结构差异‌： (1) ‌可数名词单数‌： what结构：what+a/an+adj.+单数名词+主谓！ how对应结构：how+adj.+the+单数名词+主谓！ (2) ‌不可数名词/可数名词复数‌： what结构：what+adj.+不可数名词/复数名词+主谓！ how对应结构：how+adj.+the+不可数名词/复数名词+主谓！ 3.how特殊用法‌： 修饰动词：how+主语+谓语！ 修饰副词：how+adv.+主语+谓语！ 4.how与what的选择：what后面也可以加形容词修饰后面的名词，what和how的选择，还要看中心词是形容词还是名词，若主语前第一个词是名词，则用what；若为形容词、副词或动词，则用how。 ( 16 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $