期中综合复习（主观题答题技巧+必刷30题）八年级下册道德与法治下学期新教材统编版

八年级下学期道德与法治期中复习 （主观题答题技巧+必刷题30题） 一、主观题答题技巧 1、四步答题法（全题型通用） 第一步：精准审题，锁定答题方向 （1）抓设问：明确题型（做法 / 意义 / 评析 / 体现 / 启示）、答题主体（青少年 / 公民 / 国家 / 企业）、分值（2 分 / 点，3-5 点为宜） （2）抓材料：提取核心关键词，对应教材单元： 宪法、依宪治国→第一单元《坚持宪法至上》 权利、义务、维权→第二单元《理解权利义务》 制度、人大、国企、民营→第三单元《人民当家作主》 （3）抓要求：看清 “结合材料”“谈谈看法” 等限定，避免答非所问 第二步：链接教材，踩准核心考点 （1）优先用教材原话作答，杜绝口语化，确保知识点准确 （2）要点全面不遗漏：如 “权利义务” 必须同时答 “依法行使权利 + 自觉履行义务”，“制度题” 必须先答制度名称再分析作用。 （3）辩证题型（如评析、辨析）：必须一分为二，既答合理之处，也答错误 / 片面之处 第三步：规范作答，提升得分率 （1）分点清晰：用①②③标注，每点围绕1个核心知识点，不交叉、不重复 （2）术语规范：使用学科术语（如“根本活动准则”“依法行政”“权利义务相统一”），避免 “告诉爸妈”“别这么做” 等口语。 （3）模板适配： 做法类：主体 + 具体做法 + 结合材料 意义类：个人层面→社会层面→国家层面，层层递进 评析类：判断正误→分析理由（知识点 + 材料）→正确做法 体现类：材料概括 + 对应教材知识点 启示类：材料道理 + 青少年 / 公民践行做法 第四步：检查补漏，保障卷面 （1）核对知识点是否全面，有无错别字、术语错误 （2）检查是否结合材料，避免“只答知识点不结合材料”扣分 （3）保证字迹工整、卷面整洁，不涂改、不超答题区域 2、高频题型专项答题技巧 （1）宪法类（第一单元） 核心逻辑：宪法是国家的根本法 原因 / 意义类：从宪法地位（根本法、最高法律效力）、原则（国家一切权力属于人民、尊重和保障人权）、作用（治国安邦总章程、公民权利保障书）作答 做法类（青少年）：学习宪法、认同宪法、践行宪法、维护宪法权威 （2）权利义务类（第二单元） 核心逻辑：权利义务相统一 评析题：先判断行为正误→再答 “公民既是权利的享有者，也是义务的承担者”→分析行为是否依法行使权利、自觉履行义务→给出正确做法 维权题：先答公民权利受法律保护→再答维权途径（协商、调解、仲裁、诉讼）→最后落脚 “依法维权，不滥用权利” （3）制度类（第三单元） 核心逻辑：制度名称 + 地位作用 + 材料分析 必背区分： 根本制度：社会主义制度 根本政治制度：人民代表大会制度 基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制 答题模板：材料中 ×× 做法，体现了 ×× 制度（名称），该制度是我国的 ×× 制度，有利于 ××（作用），保障了人民当家作主 / 推动了经济发展等 3、避坑提醒 （1）主体混淆：如 “村委会是基层自治组织，不是国家机关”“人大代表≠人民代表大会” （2）制度混淆：严格区分根本 / 基本政治制度、基本经济制度，避免张冠李戴 （3）权利义务混淆：牢记 “受教育、劳动既是权利也是义务”，依法纳税、服兵役是公民基本义务，不是权利 （4）脱离材料：所有主观题必须结合材料分析，不能只写知识点 二、必刷主观题（30题） 1．阅读材料，回答问题。 材料一  2025年国家宪法日，某校开展“宪法在我心中”主题活动，组织学生诵读宪法条文、制作宪法知识手抄报、举办宪法知识竞赛。 材料二  我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”近年来，国家持续推进脱贫攻坚、教育均衡发展、医疗保障体系完善等民生工程，切实保障公民权利。 (1)材料一中的活动对青少年有什么意义？​ (2)结合材料二，说明宪法与公民生活的关系。​ 2．某校八（1）班开展了以“宪法在我心中”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。 ★项目式学习一——畅谈宪法本质 班级成员小亮、小路和小明分别发表了自己对宪法的看法： 小亮说：“我国宪法是国家的根本法。”小路说：“我国宪法是治国安邦的总章程。” 小明说：“我国宪法实现了党的主张和人民意志高度统一。” (1)请你选择其中一位成员的观点谈谈你的看法。 ★项目式学习二——辨别宪法知识 在介绍宪法的PPT中，同学们阅读到以下内容： ①宪法集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望。②我国现行宪法除序言外，设有“总纲”“公民的基本权利和义务”“国家机构”，共三章内容。 ③宪法具有最高的法律效力。 (2)上述内容中有一处知识性错误，请你写出序号并予以改正。 ★项目式学习三——规范权力运行 修订后的行政处罚法明确了行政处罚的定义，对执法程序和执法人员行为等作出规范。有案不移、以罚代刑、重复执法……针对这些实践中群众反映强烈的突出问题，修订后的行政处罚法完善行政处罚的定义、种类和没收违法所得制度，延长重点领域违法行为追责期限等，把制度的“栅栏”扎得更牢，让行政处罚更有震慑力，对行政机关依法履职提出了更高要求。 (3)请你谈谈应如何规范国家权力运行。 3．【立法中彰显宪法的权威】 材料一  新修订的《治安管理处罚法》已于2026年1月1日起施行。这是该法实施近20年来的首次“大修”，以下是部分亮点： 亮点一公众参与度拉满立法过程中，超9.7万人在中国人大网提出逾12万条意见，创下近年公众参与纪录，立法机关积极吸纳民意。 亮点二校园欺凌零容忍对实施殴打、侮辱、恐吓等欺凌行为，违反治安管理的，公安机关将依法处罚或矫治，为受害学生撑起“保护伞”。 亮点三严格规范执法程序首先，将人民警察出示的“执法证件”明确为“人民警察证”。其次，完善扣押审批手续，当场实施扣押的，应当全程同步录音录像。 (1)结合上述修订亮点，分析其分别体现了我国宪法的哪些内容或作用? 材料二  《中华人民共和国法治宣传教育法》自2025年11月1日起施行。为维护宪法权威，保证宪法实施，其中第一条规定“为了加强法治宣传教育……根据宪法，制定本法”，第十三条规定“国家加强宪法宣传教育”。同学们对此展开讨论： (2)假如你是小眙，请你对小盱的观点加以评析，续写对话。 4．【坚持宪法至上】 材料一  （宪法节选）总纲⋯⋯是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责⋯⋯ 第一条  中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征⋯⋯ 第二条  中华人民共和国的一切权力属于人民⋯⋯ 第三十三条⋯⋯国家尊重和保障人权⋯⋯ 材料二  我国宪法共4章143条约17000字。它陪伴我们每个人从出生到老去，从入学、工作、结婚到退休，在人生的每一个重要时刻，宪法都默默地保护和陪伴我们。 (1)两则材料体现了宪法哪些信息？ (2)宪法的核心价值追求是什么？ 5．【增强宪法意识，维护宪法权威】 2024年12月13日上午，湖南省林业局27名同志举行宪法宣誓活动。局长吴剑波监誓并在宣誓仪式上讲话，我们必须依法用权、秉公用权、廉洁用权，用最严格的法治和最严密的制度守护绿水青山。 对此，有同学认为：增强宪法意识是国家公职人员的事，与普通公民无关。” 请结合所学道德与法治相关内容，对上述观点进行辨析。 6．【走近宪法了解宪法】 材料一  2024年12月4日是我国第十一个国家宪法日，同年12月1日至12月7日是第七个“宪法宣传周”。中宣部、司法部、全国普法办在全国组织开展宪法宣传周系列宣传活动。 材料二  某中学团委组织以“大力弘扬宪法精神,建设社会主义法治文化”为主题的公益宣传活动,以便更好地对我国的现行宪法进行重点宣传。 (1)请你从“宪法的重要性”这一层面,分析我国设立国家宪法日的原因。 (2)请你为材料二中的公益宣传设计两种活动形式。 7．为了增强学生的宪法意识，某班开展了“晨读宪法”活动。以下是晨读活动的剪影 剪影一 晨读卡宪法第五条一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。 （1）晨读卡的内容说明了什么？（答出两点即可。） 剪影二 晨读宪法后，同学们对公民的基本权利和基本义务还有一些困惑。 小梦：我的爷爷奶奶退休后每月都能领到养老金，体现他们享有哪项基本权利？ 小想：我妈妈被选为我们市的人大代表，这体现了她享有哪项基本权利呢？ 小康：我发现爸爸的工资条上有扣个人所得税一栏，这是为什么呢？ （2）请你对他们的困惑分别进行解答。 （3）宪法与我们每个人息息相关，我们应该如何增强宪法意识？ 8．阅读材料，完成下列任务。(8分) 材料一：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把坚持依宪治国、依宪执政全面贯彻实施宪法作为全面依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作 （1）阅读材料一，结合所学知识，谈谈坚持依宪治国的原因。(4分) 材料二：习近平总书记不仅在战略层面充分阐述了坚持依宪治国的重要意义，而且从战术层面为加强宪法实施、提高宪法权威提供了方法论指导，深刻回答了“怎样坚持依宪治国”的重大问题。 “党的领导是中国特色社会主义法治之魂，是我们的法治同西方资本主义国家的法治最大的区别。” “必须加快形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，用科学有效、系统完备的制度体系保证宪法实施。 .... （2）材料二告诉我们应该如何坚持依宪治国？(4分) 9．阅读材料，完成下列任务。(10分) 某市宪法公园举办一场“尊崇宪法·青春飞扬”主题思政课，该市众多师生参加了此次活动。活动设置了“宪法故事”讲演、参观宪法广场、宪法知识实境教学、主题音乐会等环节，着力于弘扬宪法精神，为思政课展开提供了足够空间和资源，努力将宪法的精神和理念深刻地印在青少年的心中。 （1）结合材料和所学知识，谈谈开展宪法主题思政课的意义。(4分) （2）通过本次宪法主题思政课的学习，作为一名中学生，你打算如何尊崇宪法？(6分) 10.阅读材料，完成下列任务。(12分) 时代越是发展，社会越是进步，人们就越发感受到宪法的力量和温度。 材料一：制定法治宣传教育法、突发公共卫生事件应对法，修订治安管理处罚法、监察法......翻开一部部法律，开宗明义指出“根据宪法，制定本法”。 （1）一部部法律为什么要开宗明义指出“根据宪法，制定本法”?(4分) 材料二：两位同学分享了对宪法的认识和感受。 党领导人民制定宪法。宪法反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 为什么我们能坐在宽敞明亮的教室里学习？这是“宪”给你与生俱来的守因为有宪法的保障，也给你遮风挡雨的港湾;“宪”给你平等的护受教育权，也给你诚信纳税的责任;“宪”给你幸福美满的家庭，也给你后顾无忧的晚年。 （2）从两位同学的分享中，你能归纳出哪些观点？(4分) 材料三：明法于心，守法于行。近年来，从把宪法教育纳入国民教育体系，在中小学普遍设立宪法知识课程，到各地建立宪法宣传教育场馆，组织形式多样的宪法宣传教育活动......人民群众宪法意识不断增强，社会主义法治精神充分彰显。 （3）上述材料中的措施，对于中学生有何意义？(4分) 11.阅读材料，回答问题。 如同蒸汽时代的蒸汽机、电气时代的发电机、信息时代的计算机和互联网，人工智能（AI）正赋能各个产业，推动着人类进入智能时代。新时代的我们影响着AI同时也被AI影响。 【AI在身边】某校九年级师生就“AI技术走进生活你我共同面对”为议题，展开讨论。 （1）根据讨论内容，运用权利、义务的相关知识，说说我们如何正确使用AI技术。 【AI的陷阱】某校八年级师生围绕“如何正确使用AI技术”搜集到以下典型案例。 随着AI时代的到来，“眼见为实”已成为过去。AI生成的假视频日渐泛滥，有的已经被用于诈骗犯罪。 在去年4月份，郭先生的朋友突然打来微信视频电话，说自己在外地投标，需要430万的保证金，想借郭先生公司的账户走一下麻。这位“朋友”随即将钱打到了郭先生的赚户上，并且截图让郭先生确认。虽然还未等来银行的通知信息，但郭先生还是先把钱转了过去。结果，跟他视频的，是用AI换了脸的骗子，佯装成郭先生的朋友来骗钱。 据警方介绍，这类AI诈骗手段还包括声音合成、AI换脸以及转发语音等，其成功率几乎接近100%。 （2）AI诈骗行为侵犯了郭先生哪些合法权益？ 你认为AI诈骗受害者应怎样维护自己的合法权利？ 【AI与生活】通过此次探究学习，小组成员认识到，作为新时代的青少年，我们应积极融入信息时代，去适应AI发展的要求。 （3）请写下你的行动宣言。要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，表述清晰，不少于40字。 12.【露营实践，辨权利义务】 某校八年级(3)班组织露营实践活动，同学们在营地经历了以下场景： 情景 涉及的公民基本权利或义务 小礼参与营地组织的“无痕露营”环保文艺表演 ① 小和发现营地消防设施过期，向消防救援机构反映 ② 全体同学自觉清理营地垃圾，分类投放 ③遵守宪法和法律的义务 小文把闲置的露营灯捐赠给露营爱好者协会 ④ (1)请结合所学知识，将表格补充完整。 (2)请你帮忙草拟这份倡议书。 惜权履责，做文明学子亲爱的同学们： 当你漫步在马路时，你是否愿意见到横穿马路的行人：当你徜徉在校园时，你是否愿意听到出口成“脏”的言辞……我们要增强权利和义务观念，正确行使权利，自觉履行义务。在这里，我们郑重向全校同学发出倡议： 在家里：履行孝敬父母、尊重和照料爷爷奶奶的义务； 在学校：__________； 在社会：__________； 让我们携手，从我做起，从身边的点滴做起，惜权履责，做文明学子。 13.在我们的生活中经常见到一些“任性”的行为：自习课上，有的同学乱喊乱叫，影响他人学习；电影院里，有的观众不断谈论电影情节，干扰他人观影；动车上，有的乘客播放手机视频音量过大，妨碍他人休息……这些“任性”的行为与我们文明大国形象格格不入。 请用权利和义务的关系对这些“任性”的行为进行评析。 14.八年级(1)班以“公民的权利与义务”为主题举办了一次探究性课堂活动，请你参与，并完成下列任务。 【探究一  收集资料】 张浩的一天 微分析 上午 投票选举新一届区人大代表 张浩行使选举权和被选举权，这是公民参与管理国家和管理社会的基础 下午 通过市长热线反映校门口交通拥堵状况 ①张浩行使哪一政治权利? 晚上 在手机上用“个人所得税”APP 申请纳税 ②张浩履行哪一基本义务? (1)回答“微分析”中①②的问题。 【探究二  以案说法】 小铭和一些社会青年多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫未成年人财物，后被公安机关抓获。经人民法院审理，小铭等人的行为构成抢劫罪被判处有期徒刑。 (2)公民应该怎样依法履行义务? (3)案例中的小铭依法承担什么性质的法律责任? 【探究三  总结梳理】 (4)运用所学的知识完成图示中④的内容。 15.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。为了帮助同学们加深对公民基本权利和义务的了解，增强权利意识，树立义务观念，某中学八年级同学们开展了综合探究性学习活动。请你参与其中,并完成相关任务。(14分) 【活动一：分享生活认识权利】 小正向同学们讲述了自己及家人的生活片段: 爸爸通过政府网站反映某路段深夜施工扰民问题 妈妈将家里的闲置衣物捐赠给慈善机构 姐姐毕业后参加工作领到了第一份工资。 “我”到社区参加“五一”文艺表演交流活动。 （1）结合以上生活片段,说说小正一家依法享有哪些基本权利。(4分) 【活动二：探究情境 明理导行】 班长向同学们展示了以下情境。 情境一：15岁的欣欣由于在网上评论某演员演技不佳，遭到该演员的粉丝谩骂和“人肉搜索”。这些人不仅在网上展开口水战，而且搜索到欣欣的手机号码和家庭住址，不断打电话咒骂欣欣，甚至到家门口围堵欣欣，给她的身心造成极大伤害 （2）请你运用权利与义务的相关知识，对上述材料中粉丝的行为进行评析。(4分) （3）请为欣欣解决这一问题提出一条合理建议。(2分) 情境二：陈某去景区游玩时，不顾周围游客劝阻，执意在省级文物保护单位摩崖上刻字，对该文物造成不可逆的损害。经过鉴定，陈某行为造成的经济损失超过5万元。当地人民法院依法判决陈某承担文物修复费用60952.08元、勘察设计费38000.元、生态环境损害惩罚性赔偿金25000元，并责令陈某对其违法行为在国家级新闻媒体上向社会公众赔礼道歉。 （4）从“依法履行义务”的角度,谈谈你从上述材料中获得的启示。(4分) 16.阅读材料，回答问题。 材料一  随着网络技术的发展，一部手机就可以进行网络直播，但网络直播乱象丛生： 乱象一未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象泄露他人个人信息。乱象二在直播过程中对他人进行言语侮辱。 乱象三怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播。 材料二  以网络暴力为题材的电影《保你平安》上映后，好评如潮，引人警醒。片中，主人公韩露临终前向福利院插出了自己的所有财产。不料，才刚去世的她，就被人发帖恶意推测为“不正当职业者”，这笔捐款“来的不干净”。故事最后，在墓地推销员魏平安的不断奔走下，造谣的始作俑者被有关部门依法拘留，这个“谣言”才最终得以澄清。生活中，这样的情况屡见不鲜，造谣者轻飘飘的一句话，就能轻易毁掉另一个人的生活。互联网时代，未知全貌，不予置评，是一个人最大的善良和清醒。 （1）材料一中的三个乱象分别侵犯了公民的什么权利?被侵权的公民可以采取哪些途径来依法维权? （2）阅读材料二，从“权利与义务”的角度，谈谈“互联网时代，未知全貌，不予置评”启示我们该如何做。 17.【权利义务相统一】 以下是小新同学生活中的两个片段，请你阅读探究。 片段一  周五早晨，小新在上学路上红灯停绿灯行。到了学校，他认真听讲积极回答问题。放学后小新拒绝了同桌约他去网吧玩游戏的邀请，并对同桌进行了劝阻。晚上，他就前两天社会调查中了解到的赌博现象，向有关部门提出综合治理的建议。 片段二  周末，小新陪爷爷在小区里散步时，一只没有拴绳的黑犬突然向他们扑来。爷爷由于惊吓过度入院。爷爷出院后，去找黑犬主人讨说法，但他拒不认账： “我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利，你无权干涉！ ”  随后，爷爷将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对黑犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向爷爷道歉并承担了全部医药费。 （1）片段一中小新依法行使了哪些基本权利，履行了哪些基本义务? （2）片段二中，小新爷爷是通过什么方式来维权的? 除此以外还有哪些维权方式，请列举2种。   （3）请结合材料，运用权利和义务相关知识，评析黑犬主人的言行。   18.某校围绕“珍惜权利，履行义务”主题开展普法宣传教育活动，请你参与其中。 【认识权利义务】 （1）以上二组图分别体现了公民的义务是什么？ 【依法行使权利】 我国尊重和保障人权，公民享有广泛的权利。但在现实生活中，很多人对权利的行使及正确维权的认知是错误的，这些认知误区往往会导致违法犯罪现象的发生。 （2）请你为大家理清相关法律知识，帮助大家远离行使权利的误区。 【自觉履行义务】 （3）权利义务相统一，在依法行使权利的同时，也要自觉履行义务。遇到以下几种情况，你将怎么做？请说明理由。 ①当你看到有人在偷拍军事基地，你将：____理由是：____ ②班上新来了几位少数民族的同学，你将：____理由是：____ 19.【维护权利  履行义务】 小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下，他在微信朋友圈恶意谩骂该照相馆，结果被大量转发。当公安机关找到他时，他说，这是我的言论自由，我在行使权利，公安人员告诉他，你这样行使权利是错误的。 （1）请列举现在的你享有的权利或义务，下图每项写一个即可。 （2）公民权利受到损害后，维护权利的方式有哪些? （3）行使权利有界限。我国公民应怎样依法行使权利? 20.【和谐社会法律相伴】 阅读材料，回答问题。 材料  严某在某小区开有一家干洗店。金某是该小区的业主，因洗衣服务问题与严某发生口角。金某利用其小区业主微信群群主的身份，多次在业主微信群中对严某进行造谣、诽谤、侮辱、漫骂，并将严某从业主群中移出，这些言行严重影响了严某的正常生活。 (1)金某侵犯了严某哪项基本权利？未履行哪项基本义务？ (2)请你从道德和法律两个角度分析金某行为的错误之处。 (3)你认为严某可以通过哪些方式依法维权？ 21.【悟制度树自信】 1954年9月15日，千余名全国人大代表，带着6亿多中国人民的期盼步入北京中南海怀仁堂，参加第一届全国人民代表大会第一次会议。会议通过了新中国第一部宪法，标志着人民代表大会制度正式建立。 人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分。新形势下，我们要毫不动摇坚持人民代表大会制度，也要与时俱进完善人民代表大会制度。 （1）人民代表大会制度作为一项什么样的制度写进宪法? （2）谈一谈新形势下，我们应怎样与时俱进坚持和完善人民代表大会制度? 22.【加强政治和法治建设】 材料一  2024年9月14日，中共中央、全国人大常委会在北京人民大会堂隆重举行庆祝全国人民代表大会成立70周年大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。九年级（1）班道德与法治刘老师带领小组同学们一起学习习总书记的讲话。 习近平总书记指出：70年前，第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》，标志着①__________这一国家根本政治制度正式建立。实践证明，这是一个好制度。大家知不知道为什么要这样说？ 我知道。这一制度是适合我国国情的好制度。 习近平总书记指出：充分发挥人大在密切同人民群众联系中的带头作用。这对人大代表提出了怎样的要求？ 人大代表必须②_____________________________；③___________________________________。 材料二  党的二十届三中全会明确提出，制定民营经济促进法。司法部、国家发展改革委会同有关方面组建立法起草工作专班，研究起草了《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》，于2024年10月10日起向社会公开征求意见。 （1）结合所学知识，补全材料一对话中的空白处。 （2）材料二中民营经济促进法的制定会产生哪些积极影响？ 23．【民营经济前景广阔】 在道德与法治课堂上，值日的时政热点播报员向同学们展示了如下资料： 2025年2月19日，湖南省委书记主持召开民营企业座谈会，传达学习习近平总书记在民营企业座谈会上的重要讲话精神并指出：要结合“十五五”规划编制，深入调研和系统梳理民营企业在发展过程中碰到的问题……既要帮助民营企业解决当下面临的困难，又要妥善处理历史遗留问题；既要支持民营企业在经济主战场大显身手，又要支持民营企业履行社会责任；既要鼓励民营企业担当作为，又要引导依法诚信经营，推动民营经济为全省高质量发展作出更大贡献。 结合材料和所学知识，谈谈你对我国基本经济制度和国家对待非公有制经济的政策的认识。 24.材料一：荣登全球动画电影票房榜首、全球票房突破140亿元、衍生品收入已超4亿元……《哪吒之魔童闹海》的现象级热潮已全面延烧。从电影银幕到周边货架，无数观众感受到“一吒难求”的火爆热度。经版权方授权，桑尼森迪公司所生产的“系列手办盲盒摆件”，订单已排到3月底，销售额达2亿余元。与此同时，一些不良商家也纷纷推出冒牌产品。近日，湘潭市政府迅速出击，仅用36个小时促使20余个侵权商户的直播和商品链接从抖音平台全部下架。 （1）我国社会主义市场经济体制的优越性体现在哪里？ 材料二：在民营座谈会上，习总书记明确指出“新时代新征程民营经济发展前景广阔、大有可为，广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时。” 2024年，《民营经济促进法（草案）》通过立法形式明确对民营经济的支持态度，政府进一步优化民营企业的营商环境，以法治之力充分激发经营主体的内生动力和创新活力。民营经济企业加大研发投入，提高自主创新能力，在国内打通上下游产业链，激活消费市场；在国际积极输出产品技术、开展合作。一批批优秀的民营企业家勇于追梦、辛勤劳动、务实创新，为民营经济发展注入源源不断的动力，带领中国产业滚滚向前。 （2）结合材料及所学，请你谈谈民营企业的发展故事给我们什么启示？ 25.阅读材料，完成下列任务。(6分) 河北省第十四届人大代表陈世君始终将“人民选我当代表，我当代表为人民”的誓言镌刻于心。她团结和带领群众持续优化种植结构，积极发展产品初加工，大力培育农产品电商等新业态，探索出一条产业融合发展的乡村振兴新路径，群众增收的“钱袋子”不断鼓了起来。她始终把保障国家粮食安全和助农增收作为使命担当，将履职答卷写在丰收的大地上。 (1)上述材料体现了人大代表与人民之间怎样的关系?（2分） (2)结合材料，说说人大代表应如何履行好自己的职责。(4分) 26.阅读材料，完成下列任务。(6分) 材料一：在中华民族大家庭中，大家只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，才能实现民族复兴的伟大梦想，民族团结进步之花才能长盛不衰。 （1）阅读材料一，结合所学知识，谈谈如何让五十六个民族“像石榴籽一样紧紧抱在一血五起”。(4分) 材料二：我们要巩固和发展最广泛的爱国统一战线，画好强国建设、民族复兴的最大同心圆，以团结凝聚力量，以奋斗铸就伟业，共同谱写中国式现代化的壮美华章。 （2）材料二中的“爱国统一战线”体现了我国的哪项基本政治制度？（2分） 27.阅读材料，完成下列任务。(12分) 材料一：“十四五”时期，河北省国资委监管企业经营质效稳中有进，科技创新取得重要突破，持续深化国有企业改革，高质量发展取得扎实成效 （1）阅读材料一，结合所学知识，谈谈河北省持续深化国有企业改革的必要性。(4分) 材料二：2024年，河北省民营经济增加值31249.6亿元，同比增长5.4%，占全省生产总值的比重为65.8%。全省民间投资增长2.0%，高于全国平均水平，成为支撑经济增长的主要力量。创新动能持续增强，专精特新“小巨人”企业达到409家。34家企业入选全国民营企业500强，数量位居全国第五。 （2）从材料二的数据中可以看出民营经济在河北省发展中具有怎样的作用？(4分) （3）综合上述两则材料，总结河北省落实的国家经济政策。（4分） 28.阅读材料，完成下列任务。(12分) 在学习了本课时内容后，为了加深理解，小明决定观察和记录自己家庭的收入来源。以下是小明的观察日记。 爸爸的收入：爸爸在国家电网(国家电网是关系国民经济命脉的国有骨干企业，在电力供应、新能源发展等领域发挥关键作用)工作，每月工资8000元，属于按资本要素分配去年，他参与研发的新能源技术获得公司奖励5万元，这是按技术要素参与分配， 妈妈的收入：妈妈是烘焙店的老板，店铺每月利润约1.2万元，属于按劳分配。最近她还通过直播卖蛋糕，粉丝打赏收入2000元，这属于按数据要素参与分配。 爷爷的收入：爷爷退休前是教师，现在每月领取养老金5000元，这是国家社会保障体系的体现。 （1）请指出并改正小明观察日记中的三处错误。(6分) （2）材料是如何体现我国经济制度的优越性的？(6分) 29.【析镜头，感知优势】 道德与法治老师在讲解《基本政治制度》这一框题时，呈现了以下镜头。 镜头一  某社区居委会进行换届选举，社区工作人员在社区开展宣传活动，要求大家推举候选人。 镜头二  某社区越来越多的居民把私家车停在社区健身场地上，引发健身居民与车主的矛盾。居委会组织居民代表共同讨论解决方案。 镜头三  某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。 （1）结合以上三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。 （2）以上镜头体现了我国哪一项基本政治制度并说出它的优势。 30.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  我国国家机构示意图。 (1)请将示意图中的①②③④处填写完整。 (2)结合材料，运用所学，写出人民掌握国家政权、行使权力的根本途径是什么? / 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级下学期道德与法治期中复习 （主观题答题技巧+必刷题30题） 一、主观题答题技巧 1、四步答题法（全题型通用） 第一步：精准审题，锁定答题方向 （1）抓设问：明确题型（做法 / 意义 / 评析 / 体现 / 启示）、答题主体（青少年 / 公民 / 国家 / 企业）、分值（2 分 / 点，3-5 点为宜） （2）抓材料：提取核心关键词，对应教材单元： 宪法、依宪治国→第一单元《坚持宪法至上》 权利、义务、维权→第二单元《理解权利义务》 制度、人大、国企、民营→第三单元《人民当家作主》 （3）抓要求：看清 “结合材料”“谈谈看法” 等限定，避免答非所问 第二步：链接教材，踩准核心考点 （1）优先用教材原话作答，杜绝口语化，确保知识点准确 （2）要点全面不遗漏：如 “权利义务” 必须同时答 “依法行使权利 + 自觉履行义务”，“制度题” 必须先答制度名称再分析作用。 （3）辩证题型（如评析、辨析）：必须一分为二，既答合理之处，也答错误 / 片面之处 第三步：规范作答，提升得分率 （1）分点清晰：用①②③标注，每点围绕1个核心知识点，不交叉、不重复 （2）术语规范：使用学科术语（如“根本活动准则”“依法行政”“权利义务相统一”），避免 “告诉爸妈”“别这么做” 等口语。 （3）模板适配： 做法类：主体 + 具体做法 + 结合材料 意义类：个人层面→社会层面→国家层面，层层递进 评析类：判断正误→分析理由（知识点 + 材料）→正确做法 体现类：材料概括 + 对应教材知识点 启示类：材料道理 + 青少年 / 公民践行做法 第四步：检查补漏，保障卷面 （1）核对知识点是否全面，有无错别字、术语错误 （2）检查是否结合材料，避免“只答知识点不结合材料”扣分 （3）保证字迹工整、卷面整洁，不涂改、不超答题区域 2、高频题型专项答题技巧 （1）宪法类（第一单元） 核心逻辑：宪法是国家的根本法 原因 / 意义类：从宪法地位（根本法、最高法律效力）、原则（国家一切权力属于人民、尊重和保障人权）、作用（治国安邦总章程、公民权利保障书）作答 做法类（青少年）：学习宪法、认同宪法、践行宪法、维护宪法权威 （2）权利义务类（第二单元） 核心逻辑：权利义务相统一 评析题：先判断行为正误→再答 “公民既是权利的享有者，也是义务的承担者”→分析行为是否依法行使权利、自觉履行义务→给出正确做法 维权题：先答公民权利受法律保护→再答维权途径（协商、调解、仲裁、诉讼）→最后落脚 “依法维权，不滥用权利” （3）制度类（第三单元） 核心逻辑：制度名称 + 地位作用 + 材料分析 必背区分： 根本制度：社会主义制度 根本政治制度：人民代表大会制度 基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制 答题模板：材料中 ×× 做法，体现了 ×× 制度（名称），该制度是我国的 ×× 制度，有利于 ××（作用），保障了人民当家作主 / 推动了经济发展等 3、避坑提醒 （1）主体混淆：如 “村委会是基层自治组织，不是国家机关”“人大代表≠人民代表大会” （2）制度混淆：严格区分根本 / 基本政治制度、基本经济制度，避免张冠李戴 （3）权利义务混淆：牢记 “受教育、劳动既是权利也是义务”，依法纳税、服兵役是公民基本义务，不是权利 （4）脱离材料：所有主观题必须结合材料分析，不能只写知识点 二、必刷主观题（30题） 1．阅读材料，回答问题。 材料一  2025年国家宪法日，某校开展“宪法在我心中”主题活动，组织学生诵读宪法条文、制作宪法知识手抄报、举办宪法知识竞赛。 材料二  我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”近年来，国家持续推进脱贫攻坚、教育均衡发展、医疗保障体系完善等民生工程，切实保障公民权利。 (1)材料一中的活动对青少年有什么意义？​ (2)结合材料二，说明宪法与公民生活的关系。​ 【答案】(1)①有利于青少年了解宪法内容，增强宪法意识；②有利于青少年认同宪法价值，树立宪法信仰；③有利于青少年养成遵守宪法的习惯，捍卫宪法尊严。 (2)①宪法与公民生活息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护；②宪法规定公民享有广泛的基本权利，并通过具体政策保障权利实现。 【分析】考点考查：增强宪法意识、尊重和保障人权 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用增强宪法意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：某校开展“宪法在我心中”主题活动，组织学生诵读宪法条文、制作宪法知识手抄报、举办宪法知识竞赛→可链接了解宪法内容，增强宪法意识；认同宪法价值，树立宪法信仰；养成遵守宪法的习惯，捍卫宪法尊严； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用尊重和保障人权的有关知识，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”近年来，国家持续采取措施尊重和保障人权→可链接宪法与公民生活息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护；宪法规定公民享有广泛的基本权利，并通过具体政策保障权利实现； 第三步：整合信息，组织答案。 2．某校八（1）班开展了以“宪法在我心中”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。 ★项目式学习一——畅谈宪法本质 班级成员小亮、小路和小明分别发表了自己对宪法的看法： 小亮说：“我国宪法是国家的根本法。”小路说：“我国宪法是治国安邦的总章程。” 小明说：“我国宪法实现了党的主张和人民意志高度统一。” (1)请你选择其中一位成员的观点谈谈你的看法。 ★项目式学习二——辨别宪法知识 在介绍宪法的PPT中，同学们阅读到以下内容： ①宪法集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望。②我国现行宪法除序言外，设有“总纲”“公民的基本权利和义务”“国家机构”，共三章内容。 ③宪法具有最高的法律效力。 (2)上述内容中有一处知识性错误，请你写出序号并予以改正。 ★项目式学习三——规范权力运行 修订后的行政处罚法明确了行政处罚的定义，对执法程序和执法人员行为等作出规范。有案不移、以罚代刑、重复执法……针对这些实践中群众反映强烈的突出问题，修订后的行政处罚法完善行政处罚的定义、种类和没收违法所得制度，延长重点领域违法行为追责期限等，把制度的“栅栏”扎得更牢，让行政处罚更有震慑力，对行政机关依法履职提出了更高要求。 (3)请你谈谈应如何规范国家权力运行。 【答案】(1)示例一：小亮的观点正确。我国宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。   示例二：小路的观点正确。宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。   示例三：小明的观点正确。中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志高度统一。 (2)②；改正：我国现行宪法除序言外，设有“总纲”“公民的基本权利和义务”“国家机构”“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章内容。 (3)把权力关进制度的笼子里，依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 【分析】考点考查：组织国家机构的方式、内容和原则、中国共产党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法、宪法是国家的根本法、我国宪法的内容和构成、规范国家权力运行的必要性 能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）选小亮观点：第一步：根据所学知识和材料信息，判断小亮观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：我国宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 第三步：整合信息，组织答案。 选小路观点：第一步：根据所学知识和材料信息，判断小路观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 第三步：整合信息，组织答案。 选小明观点：第一步：根据所学知识和材料信息，判断小明观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志高度统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题需要运用我国宪法的内容和构成的有关知识，从纠错类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我国现行宪法除序言外，设有“总纲”“公民的基本权利和义务”“国家机构”，共三章内容→我国现行宪法除序言外，设有“总纲”“公民的基本权利和义务”“国家机构”“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章内容。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查规范国家权力运行的必要性，可结合教材知识作答。 3．【立法中彰显宪法的权威】 材料一  新修订的《治安管理处罚法》已于2026年1月1日起施行。这是该法实施近20年来的首次“大修”，以下是部分亮点： 亮点一公众参与度拉满立法过程中，超9.7万人在中国人大网提出逾12万条意见，创下近年公众参与纪录，立法机关积极吸纳民意。 亮点二校园欺凌零容忍对实施殴打、侮辱、恐吓等欺凌行为，违反治安管理的，公安机关将依法处罚或矫治，为受害学生撑起“保护伞”。 亮点三严格规范执法程序首先，将人民警察出示的“执法证件”明确为“人民警察证”。其次，完善扣押审批手续，当场实施扣押的，应当全程同步录音录像。 (1)结合上述修订亮点，分析其分别体现了我国宪法的哪些内容或作用? 材料二  《中华人民共和国法治宣传教育法》自2025年11月1日起施行。为维护宪法权威，保证宪法实施，其中第一条规定“为了加强法治宣传教育……根据宪法，制定本法”，第十三条规定“国家加强宪法宣传教育”。同学们对此展开讨论： (2)假如你是小眙，请你对小盱的观点加以评析，续写对话。 【答案】(1)①亮点一体现了宪法规定的人民当家作主的社会主义国家性质，公民依法参与国家政治生活，行使政治权利。 ②亮点二体现了宪法尊重和保障人权，宪法对于公民基本权利的保障，国家重视对未成年人的特殊保护。 ③亮点三体现了宪法是国家根本法，宪法规范国家权力运行以保障公民权利，维护社会公平正义。 (2)小盱的观点是片面的。①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，《中华人民共和国法治宣传教育法》根据宪法制定，体现了宪法的这一地位。②但宪法的实施不仅需要完备的法律体系，还需要国家机关及其工作人员依法履职，需要全社会增强宪法意识，自觉遵守宪法、维护宪法权威，需要加强宪法宣传教育，让宪法深入人心。 【分析】考点考查：宪法的根本原则、尊重和保障人权、宪法核心价值追求、宪法宣传教育重要性、宪法是国家根本法。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用宪法的根本原则，尊重和保障人权，宪法核心价值追求有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 立法过程中公众参与度拉满→可联系宪法规定的“人民当家作主”原则，彰显宪法所确立的民主立法要求，公民依法参与国家政治生活，行使政治权利。 关键词②：校园欺凌零容忍→可联系宪法尊重和保障人权，宪法对于公民基本权利的保障，国家重视对未成年人的特殊保护。 关键词③：严格规范执法程序→可联系宪法是国家根本法，规范国家权力运行以保障公民权利，维护社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：维护宪法权威，保证宪法实施只需根据宪法，制定本法，没有必要宣传。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。 论据②：宪法的实施不仅需要完备的法律体系，还需要国家机关及其工作人员依法履职，需要全社会增强宪法意识，自觉遵守宪法、维护宪法权威，需要加强宪法宣传教育。 第三步：整合信息，组织答案。 4．【坚持宪法至上】 材料一  （宪法节选）总纲⋯⋯是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责⋯⋯ 第一条  中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征⋯⋯ 第二条  中华人民共和国的一切权力属于人民⋯⋯ 第三十三条⋯⋯国家尊重和保障人权⋯⋯ 材料二  我国宪法共4章143条约17000字。它陪伴我们每个人从出生到老去，从入学、工作、结婚到退休，在人生的每一个重要时刻，宪法都默默地保护和陪伴我们。 (1)两则材料体现了宪法哪些信息？ (2)宪法的核心价值追求是什么？ 【答案】(1)材料一说明宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则，确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位。材料二体现了宪法与我们每个人息息相关，我们一生都离不开宪法的保护。 (2)规范国家权力运行以保障公民权利。 【分析】考点考查：宪法的地位、宪法的核心价值追求。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的地位的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则；中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；中华人民共和国的一切权力属于人民；国家尊重和保障人权→可联系宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位及宪法的地位和效力。 关键词②：我国宪法共4章143条约17000字。它陪伴我们每个人从出生到老去，从入学、工作、结婚到退休，在人生的每一个重要时刻，宪法都默默地保护和陪伴我们→可联系宪法与我们每个人息息相关，我们一生都离不开宪法的保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查宪法的核心价值追求，可结合教材知识作答。 5．【增强宪法意识，维护宪法权威】 2024年12月13日上午，湖南省林业局27名同志举行宪法宣誓活动。局长吴剑波监誓并在宣誓仪式上讲话，我们必须依法用权、秉公用权、廉洁用权，用最严格的法治和最严密的制度守护绿水青山。 对此，有同学认为：增强宪法意识是国家公职人员的事，与普通公民无关。” 请结合所学道德与法治相关内容，对上述观点进行辨析。 【答案】这个观点是错误的。宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要学习宪法，认同宪法，践行宪法，在日常生活中，严格遵守宪法和法律规定，坚决维护宪法的权威。 【分析】考点考查：增强宪法意识的原因和要求、宪法是国家的根本法。    能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。    核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：增强宪法意识是国家公职人员的事，与普通公民无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 论据②：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 论据③：我们要学习宪法，认同宪法，践行宪法，在日常生活中，严格遵守宪法和法律规定，坚决维护宪法的权威。 第三步：整合信息，组织答案。 6．【走近宪法了解宪法】 材料一  2024年12月4日是我国第十一个国家宪法日，同年12月1日至12月7日是第七个“宪法宣传周”。中宣部、司法部、全国普法办在全国组织开展宪法宣传周系列宣传活动。 材料二  某中学团委组织以“大力弘扬宪法精神,建设社会主义法治文化”为主题的公益宣传活动,以便更好地对我国的现行宪法进行重点宣传。 (1)请你从“宪法的重要性”这一层面,分析我国设立国家宪法日的原因。 (2)请你为材料二中的公益宣传设计两种活动形式。 【答案】(1)①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。②宪法具有至高无上的权威。③坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。④任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。 (2)演讲比赛、征文比赛等。 【分析】考点考查：宪法是国家的根本法、增强宪法意识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法是国家的根本法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国设立国家宪法日→可链接宪法是国家的根本法；宪法具有至高无上的权威；坚持依法治国首先要坚持依宪治国；任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查设计活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．为了增强学生的宪法意识，某班开展了“晨读宪法”活动。以下是晨读活动的剪影 剪影一 晨读卡宪法第五条一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。 （1）晨读卡的内容说明了什么？（答出两点即可。） 剪影二 晨读宪法后，同学们对公民的基本权利和基本义务还有一些困惑。 小梦：我的爷爷奶奶退休后每月都能领到养老金，体现他们享有哪项基本权利？ 小想：我妈妈被选为我们市的人大代表，这体现了她享有哪项基本权利呢？ 小康：我发现爸爸的工资条上有扣个人所得税一栏，这是为什么呢？ （2）请你对他们的困惑分别进行解答。 （3）宪法与我们每个人息息相关，我们应该如何增强宪法意识？ 【答案】（1）宪法是国家根本大法，宪法是一切组织和个人的根本活动准则；宪法具有志高无上的权威；宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位；法律权威和法律效力。 （2）物质帮助权，选举权被选举权；爸爸具有依法纳税的义务。 （3）认同宪法、学习宪法、践行宪法。 【详解】本题主要考查宪法的相关知识。（1）该题考查宪法，分析材料，晨读卡的内容说明宪法是国家根本大法，宪法是根本活动准则；宪法具有志高无上的权威，法律地位，法律效力。据此作答。 （2）该题考查分析能力，分析材料，从物质帮助权，选举权被选举权；爸爸具有依法纳税的义务作答。 （3）该题考查如何增强宪法意识，结合相关知识，从学习宪法、认同宪法，践行宪法作答。 8．阅读材料，完成下列任务。(8分) 材料一：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把坚持依宪治国、依宪执政全面贯彻实施宪法作为全面依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作 （1）阅读材料一，结合所学知识，谈谈坚持依宪治国的原因。(4分) 材料二：习近平总书记不仅在战略层面充分阐述了坚持依宪治国的重要意义，而且从战术层面为加强宪法实施、提高宪法权威提供了方法论指导，深刻回答了“怎样坚持依宪治国”的重大问题。 “党的领导是中国特色社会主义法治之魂，是我们的法治同西方资本主义国家的法治最大的区别。” “必须加快形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，用科学有效、系统完备的制度体系保证宪法实施。 .... （2）材料二告诉我们应该如何坚持依宪治国？(4分) 【答案】(1)①宪法是治国安邦的总章程。②坚持依法治国首先要坚持依宪治国。③宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头。(答出两点即可，4分) (2)①坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇；②依宪治国需要加强宪法实施和监督。(每点2分，共4分) 【分析】考点考查：宪法的地位、坚持依宪治国的原因与要求、全面依法治国的总抓手 能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用宪法的地位、依宪治国的相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：把坚持依宪治国、依宪执政作为全面依法治国的首要任务和基础性工作→可链接宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力；关键词②：依宪治国是全面依法治国的首要任务→可链接依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执政，宪法是一切组织和个人的根本活动准则；关键词③：依宪治国是建设社会主义法治国家的基础性工作→可链接宪法是中国特色社会主义法律体系的核心，是公民权利的保障书、国家意志的集中体现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用坚持依宪治国、全面依法治国的相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：党的领导是中国特色社会主义法治之魂→可链接坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇；关键词②：加强宪法实施、提高宪法权威→可链接加强宪法监督，维护宪法权威；加强宪法宣传教育，增强全民宪法意识。 第三步：整合信息，组织答案 9．阅读材料，完成下列任务。(10分) 某市宪法公园举办一场“尊崇宪法·青春飞扬”主题思政课，该市众多师生参加了此次活动。活动设置了“宪法故事”讲演、参观宪法广场、宪法知识实境教学、主题音乐会等环节，着力于弘扬宪法精神，为思政课展开提供了足够空间和资源，努力将宪法的精神和理念深刻地印在青少年的心中。 （1）结合材料和所学知识，谈谈开展宪法主题思政课的意义。(4分) （2）通过本次宪法主题思政课的学习，作为一名中学生，你打算如何尊崇宪法？(6分) 【答案】(1)①有利于维护宪法权威，保证宪法实施；②有利于弘扬宪法精神，增强学生的宪法意识；③有利于建设法治社会，形成尊法学法守法用法的良好氛围。(答出两点即可，4分) (2)①认同宪法。理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法。了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动。③践行宪法。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。(每点2分，共6分) 【分析】考点考查：宪法的地位与作用、增强宪法意识、青少年践行宪法的要求 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为学生，需运用宪法相关知识，从意义类习题的角度作答，围绕 “开展宪法主题思政课” 的作用展开。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“尊崇宪法・青春飞扬” 主题思政课、弘扬宪法精神 → 链接：增强青少年宪法意识，树立宪法至上理念 关键词②：将宪法精神印在青少年心中 → 链接：引导青少年学习、认同、践行宪法，维护宪法权威 关键词③：为思政课提供空间和资源 → 链接：创新法治教育形式，推进青少年法治教育，落实依法治国要求 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为中学生，需运用增强宪法意识的相关知识，从做法类习题的角度作答，围绕 “如何尊崇宪法” 展开。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：尊崇宪法、学习宪法 → 链接：学习宪法，了解宪法内容 关键词②：将宪法精神印在心中 → 链接：认同宪法，增强宪法信仰 关键词③：践行宪法精神 → 链接：践行宪法，遵守宪法规定，维护宪法权威 第三步：整合信息，组织答案 10.阅读材料，完成下列任务。(12分) 时代越是发展，社会越是进步，人们就越发感受到宪法的力量和温度。 材料一：制定法治宣传教育法、突发公共卫生事件应对法，修订治安管理处罚法、监察法......翻开一部部法律，开宗明义指出“根据宪法，制定本法”。 （1）一部部法律为什么要开宗明义指出“根据宪法，制定本法”?(4分) 材料二：两位同学分享了对宪法的认识和感受。 党领导人民制定宪法。宪法反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 为什么我们能坐在宽敞明亮的教室里学习？这是“宪”给你与生俱来的守因为有宪法的保障，也给你遮风挡雨的港湾;“宪”给你平等的护受教育权，也给你诚信纳税的责任;“宪”给你幸福美满的家庭，也给你后顾无忧的晚年。 （2）从两位同学的分享中，你能归纳出哪些观点？(4分) 材料三：明法于心，守法于行。近年来，从把宪法教育纳入国民教育体系，在中小学普遍设立宪法知识课程，到各地建立宪法宣传教育场馆，组织形式多样的宪法宣传教育活动......人民群众宪法意识不断增强，社会主义法治精神充分彰显。 （3）上述材料中的措施，对于中学生有何意义？(4分) 【答案】（1）①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头；②宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力；③一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。法律、行政法规和地方性法规是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效;等等。(答出两点即可，4分) （2）①党领导人民制定宪法；②我国宪法实现了党的主张和人民意志高度统一；③我国宪法规定了公民的基本权利和义务；④我国宪法规定，国家尊重和保障人权；⑤宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护；等等(答出两点即可，4分) （3）①有利于增强中学生的宪法意识；②为中学生提供宪法学习的途径；③有利于营造良好的宪法学习氛围；④有利于中学生认同宪法、学习宪法、践行宪法；等等。(答出两点即可，4分) 【分析】考点考查：宪法的地位、宪法是国家的根本法、宪法是公民权利的保障书、增强宪法意识 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力、理解和应用信息的能力 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）(1) 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用宪法的地位、宪法与普通法律的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：“根据宪法，制定本法”→可链接宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础和立法依据；宪法具有最高的法律效力，普通法律不得与宪法的原则和精神相违背。 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用宪法的本质、宪法是公民权利的保障书、权利与义务的关系的有关知识，从观点归纳类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：党领导人民制定宪法，宪法反映各族人民的共同意志和根本利益→可链接我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法；中国共产党领导人民制定宪法。关键词②：宪法保障受教育权、要求诚信纳税，保障家庭与晚年→可链接宪法是公民权利的保障书；公民的权利与义务相统一，宪法既规定公民的基本权利，也规定公民的基本义务；宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 第三步：整合信息，组织答案 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为中学生，需要运用增强宪法意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：宪法教育纳入国民教育体系、中小学设立宪法知识课程、宪法宣传教育活动→可链接增强中学生的宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法；弘扬宪法精神，维护宪法权威；促进中学生依法办事，成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案 11.阅读材料，回答问题。 如同蒸汽时代的蒸汽机、电气时代的发电机、信息时代的计算机和互联网，人工智能（AI）正赋能各个产业，推动着人类进入智能时代。新时代的我们影响着AI同时也被AI影响。 【AI在身边】某校九年级师生就“AI技术走进生活你我共同面对”为议题，展开讨论。 （1）根据讨论内容，运用权利、义务的相关知识，说说我们如何正确使用AI技术。 【AI的陷阱】某校八年级师生围绕“如何正确使用AI技术”搜集到以下典型案例。 随着AI时代的到来，“眼见为实”已成为过去。AI生成的假视频日渐泛滥，有的已经被用于诈骗犯罪。 在去年4月份，郭先生的朋友突然打来微信视频电话，说自己在外地投标，需要430万的保证金，想借郭先生公司的账户走一下麻。这位“朋友”随即将钱打到了郭先生的赚户上，并且截图让郭先生确认。虽然还未等来银行的通知信息，但郭先生还是先把钱转了过去。结果，跟他视频的，是用AI换了脸的骗子，佯装成郭先生的朋友来骗钱。 据警方介绍，这类AI诈骗手段还包括声音合成、AI换脸以及转发语音等，其成功率几乎接近100%。 （2）AI诈骗行为侵犯了郭先生哪些合法权益？ 你认为AI诈骗受害者应怎样维护自己的合法权利？ 【AI与生活】通过此次探究学习，小组成员认识到，作为新时代的青少年，我们应积极融入信息时代，去适应AI发展的要求。 （3）请写下你的行动宣言。要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，表述清晰，不少于40字。 【答案】(1)①正确行使使用AI技术的权利，在法律允许的范围内使用，不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益。②增强义务意识，遵守使用AI技术的规则，积极履行保护个人隐私、维护网络安全等义务，在使用过程中注重信息安全，防止个人信息泄露。 (2)①财产权。②及时报警：当遭遇AI诈骗后，受害者应第一时间拨打110报警电话，向警方详细说明诈骗的过程、涉及金额、相关证据，配合警方调查，以便警方尽快立案侦查，追回损失。 收集证据：尽可能收集与诈骗相关的各种证据，如上述提到的转账凭证、双方的聊天记录、视频通话记录等。寻求法律帮助：可以向律师事务所、法律援助机构等咨询法律意见，必要时聘请律师代理案件，通过法律诉讼等途径，要求诈骗者返还被骗财产，并对造成的损失进行赔偿，依法维护自己的合法权益。 (3)我将积极学习AI知识，提升运用AI技术的能力；同时增强安全意识，防范AI带来的风险，让AI更好地为生活和学习服务，为智能时代发展贡献自己的力量。 【详解】（1）从设问中可知要考查合理使用网络、依法行使权利的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 使用AI技术是我们的权利，可联系正确行使使用AI技术的权利，在法律允许的范围内使用。 在规则不明的情况下存在法定权利的争议和安全隐患，可联系遵守使用AI技术的规则，积极履行保护个人隐私、维护网络安全等义务。 （2）小问1：郭先生给用AI换了脸的骗子转账，可联系财产权。小问2：略。 （3）本题考查合理使用AI的要求，开放性问题，回答要点符合题意即可。 12.【露营实践，辨权利义务】 某校八年级(3)班组织露营实践活动，同学们在营地经历了以下场景： 情景 涉及的公民基本权利或义务 小礼参与营地组织的“无痕露营”环保文艺表演 ① 小和发现营地消防设施过期，向消防救援机构反映 ② 全体同学自觉清理营地垃圾，分类投放 ③遵守宪法和法律的义务 小文把闲置的露营灯捐赠给露营爱好者协会 ④ (1)请结合所学知识，将表格补充完整。 (2)请你帮忙草拟这份倡议书。 惜权履责，做文明学子亲爱的同学们： 当你漫步在马路时，你是否愿意见到横穿马路的行人：当你徜徉在校园时，你是否愿意听到出口成“脏”的言辞……我们要增强权利和义务观念，正确行使权利，自觉履行义务。在这里，我们郑重向全校同学发出倡议： 在家里：履行孝敬父母、尊重和照料爷爷奶奶的义务； 在学校：__________； 在社会：__________； 让我们携手，从我做起，从身边的点滴做起，惜权履责，做文明学子。 【答案】(1)①文化权利；②监督权；④财产权。 (2) 独立完成作业，上课认真听讲 积极参加义务劳动等 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民的基本义务、权利与义务的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利、公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小礼参与营地组织的“无痕露营”环保文艺表演→可链接文化权利。 关键词②：小和发现营地消防设施过期，向消防救援机构反映→可链接监督权。 关键词③：小文把闲置的露营灯捐赠给露营爱好者协会→可链接财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中学生如何在学校、在社会惜权履责，做文明学子，为开放性试题，言之有理即可。 13.在我们的生活中经常见到一些“任性”的行为：自习课上，有的同学乱喊乱叫，影响他人学习；电影院里，有的观众不断谈论电影情节，干扰他人观影；动车上，有的乘客播放手机视频音量过大，妨碍他人休息……这些“任性”的行为与我们文明大国形象格格不入。 请用权利和义务的关系对这些“任性”的行为进行评析。 【答案】①这些“任性”的行为是错误的。 ②在我国，公民的权利和义务具有一致性（或是统一的）。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（或公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。） ③实施“任性”行为的公民，是只享受权利而不尽义务的行为。 ④我们每个人都要自觉履行应尽的义务，如在公共场所看视频时应戴上耳机，不影响他人。 【详解】本题主要考查权利和义务的关系的知识。本题是评析题，需要先评后析，即先判断观点的对错，然后分析原因，最后阐述一下做法。生活中的一些任性的行为就是过分强调了自己的权利，而忽略了权利和义务是一致的，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。不能只享有权利而不履行义务。所以每个人都应该觉履行应尽的义务。据此整理回答即可。 14.八年级(1)班以“公民的权利与义务”为主题举办了一次探究性课堂活动，请你参与，并完成下列任务。 【探究一  收集资料】 张浩的一天 微分析 上午 投票选举新一届区人大代表 张浩行使选举权和被选举权，这是公民参与管理国家和管理社会的基础 下午 通过市长热线反映校门口交通拥堵状况 ①张浩行使哪一政治权利? 晚上 在手机上用“个人所得税”APP 申请纳税 ②张浩履行哪一基本义务? (1)回答“微分析”中①②的问题。 【探究二  以案说法】 小铭和一些社会青年多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫未成年人财物，后被公安机关抓获。经人民法院审理，小铭等人的行为构成抢劫罪被判处有期徒刑。 (2)公民应该怎样依法履行义务? (3)案例中的小铭依法承担什么性质的法律责任? 【探究三  总结梳理】 (4)运用所学的知识完成图示中④的内容。 【答案】(1)①监督权。②依法纳税。 (2)①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。 (3)刑事责任。 (4)相互依存 ，相互促进。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、依法履行义务的原因、违反义务须担责、权利与义务的关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过市长热线反映校门口交通拥堵状况→监督权。 关键词②：在手机上用“个人所得税”APP 申请纳税→依法纳税。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民应怎样依法履行义务，可依据教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违反义务须担责的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经人民法院审理，小铭等人的行为构成抢劫罪被判处有期徒刑→刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民权利和义务的关系→相互依存 ，相互促进。 第三步：整合信息，组织答案。 15.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。为了帮助同学们加深对公民基本权利和义务的了解，增强权利意识，树立义务观念，某中学八年级同学们开展了综合探究性学习活动。请你参与其中,并完成相关任务。(14分) 【活动一：分享生活认识权利】 小正向同学们讲述了自己及家人的生活片段: 爸爸通过政府网站反映某路段深夜施工扰民问题 妈妈将家里的闲置衣物捐赠给慈善机构 姐姐毕业后参加工作领到了第一份工资。 “我”到社区参加“五一”文艺表演交流活动。 （1）结合以上生活片段,说说小正一家依法享有哪些基本权利。(4分) 【活动二：探究情境 明理导行】 班长向同学们展示了以下情境。 情境一：15岁的欣欣由于在网上评论某演员演技不佳，遭到该演员的粉丝谩骂和“人肉搜索”。这些人不仅在网上展开口水战，而且搜索到欣欣的手机号码和家庭住址，不断打电话咒骂欣欣，甚至到家门口围堵欣欣，给她的身心造成极大伤害 （2）请你运用权利与义务的相关知识，对上述材料中粉丝的行为进行评析。(4分) （3）请为欣欣解决这一问题提出一条合理建议。(2分) 情境二：陈某去景区游玩时，不顾周围游客劝阻，执意在省级文物保护单位摩崖上刻字，对该文物造成不可逆的损害。经过鉴定，陈某行为造成的经济损失超过5万元。当地人民法院依法判决陈某承担文物修复费用60952.08元、勘察设计费38000.元、生态环境损害惩罚性赔偿金25000元，并责令陈某对其违法行为在国家级新闻媒体上向社会公众赔礼道歉。 （4）从“依法履行义务”的角度,谈谈你从上述材料中获得的启示。(4分) 【答案】（1）①小正的爸爸享有监督权。②小正的妈妈享有财产权。③小正的姐姐享有劳动权。④小正享有文化权利。(每点1分，共4分) （2）粉丝对欣欣进行谩骂和“人肉搜索”，侵犯了欣欣的人格尊严、隐私权等合法权益，属于违法行为，应当承担相应的法律责任。粉丝在行使言论自由时，不得损害其他公民的合法的自由和权利。粉丝应坚持权利与义务相统一，依法行使权利，自觉履行义务。(4分) （3）(示例)①向家长、老师寻求帮助；②联系网络平台，要求平台删除侵权内容、封禁涉事粉丝账号；③向人民法院提起诉讼，要求侵权者承担相应的法律责任;等等。(答出一点即可，2分) （4）①公民要自觉履行法定义务，法律禁止做的坚决不做。②公民违反法律，要依法承担相应的法律责任。(每点2分，共4分) 【分析】考点考查：公民的基本权利、权利与义务的关系、依法行使权利、自觉履行义务 能力考查：运用所学知识分析材料、解决问题的能力、论证和探究问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）(1) 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小正一家，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：爸爸通过政府网站反映某路段深夜施工扰民问题→可链接监督权（或建议权、政治权利和自由）；关键词②：姐姐参加工作领到了第一份工资→可链接劳动权（或社会经济权利）；关键词③：“我” 到社区参加 “五一” 文艺表演交流活动→可链接文化教育权利（或文化权利、精神文化生活权）；关键词④：妈妈将家里的闲置衣物捐赠给慈善机构→可链接财产权（对合法财产享有处分权）。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为粉丝，需要运用权利与义务的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：粉丝谩骂、“人肉搜索”、打电话咒骂、围堵欣欣→可链接公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利； 关键词②：侵犯欣欣的身心伤害→可链接粉丝的行为违反了法律，损害了欣欣的合法权益，是违法行为； 关键词③：权利与义务相关知识→可链接权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，粉丝只享受权利不履行义务，割裂了二者关系。 第三步：整合信息，组织答案 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为欣欣，需要运用依法维权的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：粉丝谩骂、人肉搜索、造成身心伤害→可链接通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维权，或者寻求法律援助。 第三步：整合信息，组织答案 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为中学生，需要运用依法履行义务的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：陈某刻字造成文物损害、法院判决赔偿→可链接法定义务具有强制性，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；关键词②：陈某承担惩罚性赔偿金、赔礼道歉→可链接违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任；关键词③：依法履行义务→可链接坚持权利与义务相统一，自觉履行公民义务。 第三步：整合信息，组织答案 16.阅读材料，回答问题。 材料一  随着网络技术的发展，一部手机就可以进行网络直播，但网络直播乱象丛生： 乱象一未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象泄露他人个人信息。乱象二在直播过程中对他人进行言语侮辱。 乱象三怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播。 材料二  以网络暴力为题材的电影《保你平安》上映后，好评如潮，引人警醒。片中，主人公韩露临终前向福利院插出了自己的所有财产。不料，才刚去世的她，就被人发帖恶意推测为“不正当职业者”，这笔捐款“来的不干净”。故事最后，在墓地推销员魏平安的不断奔走下，造谣的始作俑者被有关部门依法拘留，这个“谣言”才最终得以澄清。生活中，这样的情况屡见不鲜，造谣者轻飘飘的一句话，就能轻易毁掉另一个人的生活。互联网时代，未知全貌，不予置评，是一个人最大的善良和清醒。 （1）材料一中的三个乱象分别侵犯了公民的什么权利?被侵权的公民可以采取哪些途径来依法维权? （2）阅读材料二，从“权利与义务”的角度，谈谈“互联网时代，未知全貌，不予置评”启示我们该如何做。 【答案】(1)乱象一：隐私权；乱象二：名誉权；乱象三：财产权。 途径：和解、调解、诉讼。 (2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③坚持权利和义务相统一；④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务；⑤法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：公民权利、依法维权的途径、正确行使公民权利、自觉履行义务 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象泄露他人个人信息→可链接隐私权； 关键词②：在直播过程中对他人进行言语侮辱→可链接名誉权； 关键词③：怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播→可链接财产权利； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查依法维权的途径，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利、自觉履行义务义务的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在墓地推销员魏平安的不断奔走下，造谣的始作俑者被有关部门依法拘留，这个“谣言”才最终得以澄清→可链接公民要正确行使公民权利的要求； 关键词②：未知全貌，不予置评，是一个人最大的善良和清醒→可链接自觉履行义务的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 17.【权利义务相统一】 以下是小新同学生活中的两个片段，请你阅读探究。 片段一  周五早晨，小新在上学路上红灯停绿灯行。到了学校，他认真听讲积极回答问题。放学后小新拒绝了同桌约他去网吧玩游戏的邀请，并对同桌进行了劝阻。晚上，他就前两天社会调查中了解到的赌博现象，向有关部门提出综合治理的建议。 片段二  周末，小新陪爷爷在小区里散步时，一只没有拴绳的黑犬突然向他们扑来。爷爷由于惊吓过度入院。爷爷出院后，去找黑犬主人讨说法，但他拒不认账： “我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利，你无权干涉！ ”  随后，爷爷将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对黑犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向爷爷道歉并承担了全部医药费。 （1）片段一中小新依法行使了哪些基本权利，履行了哪些基本义务? （2）片段二中，小新爷爷是通过什么方式来维权的? 除此以外还有哪些维权方式，请列举2种。   （3）请结合材料，运用权利和义务相关知识，评析黑犬主人的言行。   【答案】(1)基本权利：受教育权、监督权；基本义务：受教育的义务、遵守宪法和法律。 (2)通过居委会调解进行维权。和解、仲裁、诉讼。 (3) 黑犬主人的言行是错误的。①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、维权方式、权利和义务的关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到了学校，他认真听讲积极回答问题→受教育的权利和义务。 关键词②：向有关部门提出综合治理的建议→监督权。 关键词③：小新在上学路上红灯停绿灯行，放学后小新拒绝了同桌约他去网吧玩游戏的邀请→遵守宪法和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维权方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爷爷将这一情况反映到了社区居委会，经调解，他最终认识到自己的错误→通过居委会调解进行维权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查维权方式，可结合教材知识作答。 （3）第一步：读题，提炼辩题； 观点：“我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利，你无权干涉！” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：公民要正确行使权利； 论据②：权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 18.某校围绕“珍惜权利，履行义务”主题开展普法宣传教育活动，请你参与其中。 【认识权利义务】 （1）以上二组图分别体现了公民的义务是什么？ 【依法行使权利】 我国尊重和保障人权，公民享有广泛的权利。但在现实生活中，很多人对权利的行使及正确维权的认知是错误的，这些认知误区往往会导致违法犯罪现象的发生。 （2）请你为大家理清相关法律知识，帮助大家远离行使权利的误区。 【自觉履行义务】 （3）权利义务相统一，在依法行使权利的同时，也要自觉履行义务。遇到以下几种情况，你将怎么做？请说明理由。 ①当你看到有人在偷拍军事基地，你将：____理由是：____ ②班上新来了几位少数民族的同学，你将：____理由是：____ 【答案】(1)①图一：依法纳税义务②图二：成年子女有赡养扶助父母义务。 (2)①任何权利都不是绝对的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。②维护权利守程序。公民行使权利应当依法定程序按照规定的活动方式、步骤和过程进行，每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。公民权利受到损害要依照法定程序维护权利，维权方式包括协商、调解，仲裁和诉讼等。 (3)及时制止或向有关部门反映等 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义务 尊重少数民族习惯，热情与新同学交往，及时给予帮助 维护民族团结是公民应尽的义务。每个公民应自觉维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 【分析】考点考查：基本义务、依法行使权利、依法履行义务。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：诚信纳税光荣榜、税收违法黑名单→可链接依法纳税义务。 关键词②：赡养→可链接成年子女有赡养扶助父母义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查依法行使权利，可结合教材知识作答。 （3）①第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：看到有人在偷拍军事基地。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一应该及时制止或向有关部门反映。 论据：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义务。 第三步：整合信息，组织答案。 ②第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：班上新来了几位少数民族的同学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二应该尊重少数民族习惯，热情与新同学交往，及时给予帮助。 论据：维护民族团结是公民应尽的义务。每个公民应自觉维护民族之间平等团结互助和谐的关系。第三步：整合信息，组织答案。 19.【维护权利  履行义务】 小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下，他在微信朋友圈恶意谩骂该照相馆，结果被大量转发。当公安机关找到他时，他说，这是我的言论自由，我在行使权利，公安人员告诉他，你这样行使权利是错误的。 （1）请列举现在的你享有的权利或义务，下图每项写一个即可。 （2）公民权利受到损害后，维护权利的方式有哪些? （3）行使权利有界限。我国公民应怎样依法行使权利? 【答案】(1)①③符合题目要求即可；②劳动或受教育。 (2)和解、调解、仲裁、诉讼 (3)①任何权利都不是绝对的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ③当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。 【详解】（1）小问1：本题考查中学生正在享有的权利或义务，开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查既是公民的权利又是公民的义务的内容，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查公民维护合法权利的途径和方式，可结合教材知识作答。 （3）本题考查公民应怎样依法行使权利，可结合教材知识作答。 20.【和谐社会法律相伴】 阅读材料，回答问题。 材料  严某在某小区开有一家干洗店。金某是该小区的业主，因洗衣服务问题与严某发生口角。金某利用其小区业主微信群群主的身份，多次在业主微信群中对严某进行造谣、诽谤、侮辱、漫骂，并将严某从业主群中移出，这些言行严重影响了严某的正常生活。 (1)金某侵犯了严某哪项基本权利？未履行哪项基本义务？ (2)请你从道德和法律两个角度分析金某行为的错误之处。 (3)你认为严某可以通过哪些方式依法维权？ 【答案】(1)基本权利：名誉权或人格尊严权。基本义务：遵守宪法和法律。 (2)道德角度：①缺乏诚信、道德水平不高、素质不高；②没有做到以礼待人，文明有礼；③未践行社会主义核心价值观；④在网络生活中，未恪守道德，缺乏媒介素养，没有合理利用网络。 法律角度：①损害了其他公民的合法自由和权利，违反了社会规则（或公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。） ②违反法律，侵犯了他人的人格尊严权。③未依法履行遵守宪法和法律基本义务 (3)方式：和解、调解、诉讼。 【分析】考点考查：公民的基本权利和基本义务、诚信做人、文明有礼、社会主义核心价值观、合理利用网络、正确行使权利、遵守宪法和法律、依法维权 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在业主微信群中对严某进行造谣、诽谤、侮辱、漫骂→ 名誉权或人格尊严权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民的基本义务的内容的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：业主微信群中对严某进行造谣、诽谤、侮辱、漫骂→ 遵守宪法和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用诚信做人、文明有礼、社会主义核心价值观、合理利用网络、正确行使权利、遵守宪法和法律的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在业主微信群中对严某进行造谣、诽谤、侮辱、漫骂→ 道德角度从诚信做人、文明有礼、社会主义核心价值观、合理利用网络方面来分析；法律角度从正确行使权利、遵守宪法和法律方面来分析； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查依法维权，可以结合教材知识进行回答。 21.【悟制度树自信】 1954年9月15日，千余名全国人大代表，带着6亿多中国人民的期盼步入北京中南海怀仁堂，参加第一届全国人民代表大会第一次会议。会议通过了新中国第一部宪法，标志着人民代表大会制度正式建立。 人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分。新形势下，我们要毫不动摇坚持人民代表大会制度，也要与时俱进完善人民代表大会制度。 （1）人民代表大会制度作为一项什么样的制度写进宪法? （2）谈一谈新形势下，我们应怎样与时俱进坚持和完善人民代表大会制度? 【答案】(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 (2)①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，依据人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。 ②必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。 ③必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。 ④必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。 【详解】（1）本题考查人民代表大会制度的地位，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何坚持和完善人民代表大会制度，可结合教材知识作答。 22.【加强政治和法治建设】 材料一  2024年9月14日，中共中央、全国人大常委会在北京人民大会堂隆重举行庆祝全国人民代表大会成立70周年大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。九年级（1）班道德与法治刘老师带领小组同学们一起学习习总书记的讲话。 习近平总书记指出：70年前，第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》，标志着①__________这一国家根本政治制度正式建立。实践证明，这是一个好制度。大家知不知道为什么要这样说？ 我知道。这一制度是适合我国国情的好制度。 习近平总书记指出：充分发挥人大在密切同人民群众联系中的带头作用。这对人大代表提出了怎样的要求？ 人大代表必须②_____________________________；③___________________________________。 材料二  党的二十届三中全会明确提出，制定民营经济促进法。司法部、国家发展改革委会同有关方面组建立法起草工作专班，研究起草了《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》，于2024年10月10日起向社会公开征求意见。 （1）结合所学知识，补全材料一对话中的空白处。 （2）材料二中民营经济促进法的制定会产生哪些积极影响？ 【答案】(1)①人民代表大会②与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求③努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督 (2)有利于优化民营经济发展环境，保证各类经济组织公平参与市场竞争；有利于促进民营经济健康发展；基于民营经济是推进中国式现代化的生力军，是高质量发展的重要基础。 【分析】考点考查：我国的根本政治制度、人大代表的职权和义务、非公有制经济 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用根本政治制度、人大代表的职权和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根本政治制度→可联系人民代表大会制度作答。 关键词②：充分发挥人大在密切同人民群众联系中的带头作用→可联系人大代表的义务作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用非公有制经济的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民营经济促进法的制作过程→可联系优化民营经济发展环境；有利于促进民营经济健康发展；基于民营经济是推进中国式现代化的生力军，是高质量发展的重要基础作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23．【民营经济前景广阔】 在道德与法治课堂上，值日的时政热点播报员向同学们展示了如下资料： 2025年2月19日，湖南省委书记主持召开民营企业座谈会，传达学习习近平总书记在民营企业座谈会上的重要讲话精神并指出：要结合“十五五”规划编制，深入调研和系统梳理民营企业在发展过程中碰到的问题……既要帮助民营企业解决当下面临的困难，又要妥善处理历史遗留问题；既要支持民营企业在经济主战场大显身手，又要支持民营企业履行社会责任；既要鼓励民营企业担当作为，又要引导依法诚信经营，推动民营经济为全省高质量发展作出更大贡献。 结合材料和所学知识，谈谈你对我国基本经济制度和国家对待非公有制经济的政策的认识。 【答案】①我国基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制；②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础；③国家保护非公有制经济的合法权利和利益；④鼓励、支持、引导非公有制经济的发展；⑤激发非公有制经济活力和创造力。 【分析】考点考查：我国的基本经济制度的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用我国的基本经济制度的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要结合“十五五”规划编制，深入调研和系统梳理民营企业在发展过程中碰到的问题→我国基本经济制度的内容。 关键词②：民营企业座谈会→非公有制经济的地位。 关键词③：既要支持民营企业在经济主战场大显身手，又要支持民营企业履行社会责任→国家对待非公有制经济的态度+激发非公有制经济活力和创造力。 第三步：整合信息，组织答案。 24.材料一：荣登全球动画电影票房榜首、全球票房突破140亿元、衍生品收入已超4亿元……《哪吒之魔童闹海》的现象级热潮已全面延烧。从电影银幕到周边货架，无数观众感受到“一吒难求”的火爆热度。经版权方授权，桑尼森迪公司所生产的“系列手办盲盒摆件”，订单已排到3月底，销售额达2亿余元。与此同时，一些不良商家也纷纷推出冒牌产品。近日，湘潭市政府迅速出击，仅用36个小时促使20余个侵权商户的直播和商品链接从抖音平台全部下架。 （1）我国社会主义市场经济体制的优越性体现在哪里？ 材料二：在民营座谈会上，习总书记明确指出“新时代新征程民营经济发展前景广阔、大有可为，广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时。” 2024年，《民营经济促进法（草案）》通过立法形式明确对民营经济的支持态度，政府进一步优化民营企业的营商环境，以法治之力充分激发经营主体的内生动力和创新活力。民营经济企业加大研发投入，提高自主创新能力，在国内打通上下游产业链，激活消费市场；在国际积极输出产品技术、开展合作。一批批优秀的民营企业家勇于追梦、辛勤劳动、务实创新，为民营经济发展注入源源不断的动力，带领中国产业滚滚向前。 （2）结合材料及所学，请你谈谈民营企业的发展故事给我们什么启示？ 【答案】(1)①充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，②更好发挥政府作用：进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 (2)①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。②国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。③坚持党的领导。④发扬实干精神。⑤制定相关法律体系保障 【分析】考点考查：社会主义市场经济体制、法律的作用、坚持中国共产党的领导、公有制为主体、多种所有制经济共同发展、发扬实干精神 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会主义市场经济体制的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：荣登全球动画电影票房榜首、全球票房突破140亿元、衍生品收入已超4亿元→可链接充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。 关键词②：湘潭市政府迅速出击，仅用36个小时促使20余个侵权商户的直播和商品链接从抖音平台全部下架→可链接更好发挥政府作用：进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用、坚持中国共产党的领导、公有制为主体、多种所有制经济共同发展、发扬实干精神的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习总书记明确指出“新时代新征程民营经济发展前景广阔、大有可为，广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时。”→可链接坚持党的领导；在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 关键词②：《民营经济促进法（草案）》通过立法形式明确对民营经济的支持态度→可链接制定相关法律体系保障。 关键词③：政府进一步优化民营企业的营商环境，以法治之力充分激发经营主体的内生动力和创新活力→可链接国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 关键词④：一批批优秀的民营企业家勇于追梦、辛勤劳动、务实创新→可链接发扬实干精神。 第三步：整合信息，组织答案。 25.阅读材料，完成下列任务。(6分) 河北省第十四届人大代表陈世君始终将“人民选我当代表，我当代表为人民”的誓言镌刻于心。她团结和带领群众持续优化种植结构，积极发展产品初加工，大力培育农产品电商等新业态，探索出一条产业融合发展的乡村振兴新路径，群众增收的“钱袋子”不断鼓了起来。她始终把保障国家粮食安全和助农增收作为使命担当，将履职答卷写在丰收的大地上。 (1)上述材料体现了人大代表与人民之间怎样的关系?（2分） (2)结合材料，说说人大代表应如何履行好自己的职责。(4分) 【答案】(1)①人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。②人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务。(写出一点得2分) (2)①始终牢记为人民服务的宗旨，忠实代表人民利益，牢记使命，对人民负责；②积极听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，推动民生发展。③依法行使代表职权，积极履职，发挥代表作用，助力国家发展。(写出两点得4分) 【分析】考点考查：人大代表与人民的关系、人大代表的职责与义务 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为人大代表，需要运用人大代表与人民的关系的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“人民选我当代表，我当代表为人民”→可链接人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督；关键词②：团结带领群众增收、助农增收、履职答卷写在大地上→可链接人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务。 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为人大代表，需要运用人大代表的职责的相关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“人民选我当代表，我当代表为人民” 的誓言→可链接人大代表要始终牢记为人民服务的宗旨，忠实代表人民利益；关键词②：带领群众优化种植、发展新业态、乡村振兴、助农增收→可链接人大代表要积极听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，推动民生发展；关键词③：保障国家粮食安全、履职答卷写在大地上→可链接人大代表要依法行使代表职权，积极履职，发挥代表作用，助力国家发展。 第三步：整合信息，组织答案 26.阅读材料，完成下列任务。(6分) 材料一：在中华民族大家庭中，大家只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，才能实现民族复兴的伟大梦想，民族团结进步之花才能长盛不衰。 （1）阅读材料一，结合所学知识，谈谈如何让五十六个民族“像石榴籽一样紧紧抱在一血五起”。(4分) 材料二：我们要巩固和发展最广泛的爱国统一战线，画好强国建设、民族复兴的最大同心圆，以团结凝聚力量，以奋斗铸就伟业，共同谱写中国式现代化的壮美华章。 （2）材料二中的“爱国统一战线”体现了我国的哪项基本政治制度？（2分） 【答案】(1)①坚持党对民族工作的领导；②坚持和完善民族区域自治制度；③坚持平等团结互助和谐的社会主义民族关系。(答出两点即可，4分) (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(2分) 【分析】考点考查：维护民族团结、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）(1) 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家 / 社会，需要运用维护民族团结的相关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“像石榴籽一样紧紧抱在一起”、手足相亲、守望相助、民族团结进步→可链接坚持民族区域自治制度、坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则、铸牢中华民族共同体意识等知识点。 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为我国，需要运用我国的基本政治制度的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“爱国统一战线”、画好最大同心圆→可链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这是我国的一项基本政治制度，是爱国统一战线的重要组织形式。第三步：整合信息，组织答案 27.阅读材料，完成下列任务。(12分) 材料一：“十四五”时期，河北省国资委监管企业经营质效稳中有进，科技创新取得重要突破，持续深化国有企业改革，高质量发展取得扎实成效 （1）阅读材料一，结合所学知识，谈谈河北省持续深化国有企业改革的必要性。(4分) 材料二：2024年，河北省民营经济增加值31249.6亿元，同比增长5.4%，占全省生产总值的比重为65.8%。全省民间投资增长2.0%，高于全国平均水平，成为支撑经济增长的主要力量。创新动能持续增强，专精特新“小巨人”企业达到409家。34家企业入选全国民营企业500强，数量位居全国第五。 （2）从材料二的数据中可以看出民营经济在河北省发展中具有怎样的作用？(4分) （3）综合上述两则材料，总结河北省落实的国家经济政策。（4分） 【答案】(1)①巩固国有经济的主导地位；②适应经济发展新形势；③国企改革是完善社会主义市场经济体制、推动经济高质量发展的内在要求，有利于服务国家战略，推动科技创新，保障民生，助力河北经济发展。(答出两点即可，4分) (2)①支撑经济增长；②民营经济在扩大投资、增加就业、增加税收、促进创业等方面发挥着不可替代的作用，是河北省经济活力的重要源泉。③增强创新动能。(答出两点即可，4分) (3)①毫不动摇巩固和发展公有制经济；②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。(每点2分，共4分) 【分析】考点考查：国有经济的地位与作用、非公有制经济的作用、我国的基本经济制度 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为河北省，需要运用国有经济的地位与作用的相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：国有企业、经营质效稳中有进、科技创新、高质量发展→可链接国有经济是国民经济的主导力量，是公有制经济的重要组成部分；深化国企改革有利于发挥国有经济的主导作用，增强国有经济的竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力；关键词②：国有企业改革、高质量发展→可链接国企改革是完善社会主义市场经济体制、推动经济高质量发展的内在要求，有利于服务国家战略，推动科技创新，保障民生。 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为民营经济，需要运用非公有制经济的作用的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：民营经济增加值占全省生产总值的 65.8%、支撑经济增长的主要力量→可链接民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是推动经济增长的重要力量；关键词②：民间投资增长、专精特新“小巨人”企业、民营企业500强→可链接民营经济在增加税收、扩大就业、推动创新、促进创业等方面发挥着重要作用，是技术创新的重要主体。 第三步：整合信息，组织答案 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为河北省，需要运用我国的基本经济制度的相关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：深化国有企业改革（公有制经济）、民营经济发展（非公有制经济）→可链接我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。第三步：整合信息，组织答案 28.阅读材料，完成下列任务。(12分) 在学习了本课时内容后，为了加深理解，小明决定观察和记录自己家庭的收入来源。以下是小明的观察日记。 爸爸的收入：爸爸在国家电网(国家电网是关系国民经济命脉的国有骨干企业，在电力供应、新能源发展等领域发挥关键作用)工作，每月工资8000元，属于按资本要素分配去年，他参与研发的新能源技术获得公司奖励5万元，这是按技术要素参与分配， 妈妈的收入：妈妈是烘焙店的老板，店铺每月利润约1.2万元，属于按劳分配。最近她还通过直播卖蛋糕，粉丝打赏收入2000元，这属于按数据要素参与分配。 爷爷的收入：爷爷退休前是教师，现在每月领取养老金5000元，这是国家社会保障体系的体现。 （1）请指出并改正小明观察日记中的三处错误。(6分) （2）材料是如何体现我国经济制度的优越性的？(6分) 【答案】(1)①爸爸的工资收入属于按劳分配，而不是按资本要素分配。②妈妈的店铺利润属于按生产要素分配，而不是按劳分配。③粉丝打赏收入属于按服务/劳动要素分配，而不是按数据要素分配。(每点2分，共6分) (2)①公有制主体地位的优越性：国有经济发挥主导作用，保障关键领域发展。②多种分配方式的优越性：按劳分配(爸爸的工资)激发劳动积极性，按技术要素分配(5万元奖励)促进科技创新。③社会保障的优越性：爷爷领取养老金是国家社会保障体系的体现，让更多的发展成果惠及广大群众。(每点2分，共6分) 【分析】考点考查：我国的分配制度、基本经济制度及其优越性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物、辨别分析问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用我国的分配制度的相关知识，从纠错类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：爸爸在国家电网（国有企业）工作，每月工资8000元，标注为 “按资本要素分配”→可链接：国有企业职工的工资属于按劳分配，而非按资本要素分配；关键词②：妈妈是烘焙店老板（个体经济），店铺利润标注为 “按劳分配”→可链接：按劳分配只存在于公有制经济中，个体经济的利润属于按劳动要素分配（或按生产要素分配中的劳动要素）；关键词③：妈妈直播卖蛋糕的粉丝打赏收入 2000 元，标注为 “按数据要素参与分配”→可链接：打赏收入是妈妈通过直播劳动获得的收入，属于按劳动要素分配，数据要素是指数据作为生产要素参与分配，此处不符合。 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为我国，需要运用我国基本经济制度的优越性的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：爸爸在国有骨干企业工作，按劳分配 + 技术要素奖励→可链接：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本经济制度；公有制经济发挥主导作用，按劳分配保障劳动者权益，多种分配方式激发创新活力；关键词②：妈妈经营个体烘焙店，通过劳动、直播获得收入→可链接：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，多种分配方式激发劳动者创业积极性，促进就业和经济活力；关键词③：爷爷领取养老金，社会保障体系→可链接：我国的分配制度和社会保障制度，保障人民共享发展成果，实现共同富裕，彰显制度优越性。第三步：整合信息，组织答案 29.【析镜头，感知优势】 道德与法治老师在讲解《基本政治制度》这一框题时，呈现了以下镜头。 镜头一  某社区居委会进行换届选举，社区工作人员在社区开展宣传活动，要求大家推举候选人。 镜头二  某社区越来越多的居民把私家车停在社区健身场地上，引发健身居民与车主的矛盾。居委会组织居民代表共同讨论解决方案。 镜头三  某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。 （1）结合以上三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。 （2）以上镜头体现了我国哪一项基本政治制度并说出它的优势。 【答案】(1)①居民自治是基层群众自治的一种形式，社区居委会在换届选举时组织居民推举候选人，体现居民通过民主选举参与社区管理。 ②居委会组织居民代表共同讨论解决私家车停放引发的矛盾，说明居民通过民主协商参与社区事务管理。 ③居委会主任向居民会议汇报工作接受监督，表明居民通过民主监督参与社区治理。居民自治能让居民直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。 (2)体现了基层群众自治制度。 优势：①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。 ②推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 ③有利于提高居民的民主意识和参与能力，培养公民的责任感。 【分析】考点考查：基层群众自治制度及其优势。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用基层群众自治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某社区居委会进行换届选举→可链接居民通过民主选举参与社区管理； 关键词②：居委会组织居民代表共同讨论解决方案→可链接居民通过民主协商参与社区事务管理； 关键词③：某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督→可链接居民通过民主监督参与社区治理； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用基层群众自治制度及其优势的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某社区居委会进行换届选举→可链接基层群众自治制度； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问：本题考查基层群众自治制度的优势，可结合教材知识作答。 30.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  我国国家机构示意图。 (1)请将示意图中的①②③④处填写完整。 (2)结合材料，运用所学，写出人民掌握国家政权、行使权力的根本途径是什么? 【答案】(1)①受其监督；②行政机关；③监察委员会；④人民检察院。 (2)人民代表大会制度。 【分析】考点考查：宪法组织国家机构、人民代表大会制度、 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）本题考查宪法组织国家机构，可以根据教材知识进行回答。 （2） 本题考查人民代表大会制度，可以根据教材知识进行回答。 / 学科网（北京）股份有限公司 $