第2章 第1节 北京卷-【藏在课本里的高考作文】2025年高中语文满分作文

>> 藏在课本里的高考作文 看看古往今来的仁人志士吧，孔子打破“学在官府”的定义，开创私人讲学之风，有教无类，培养众多贤 才，莫定儒家学说根基；陶渊明不愿“为五斗米折腰”，自定义生活方式，回归田园成就山水田园诗派。唐太 宗李世民广纳群臣之谏，以他人对自己的定义和评价为镜，反思自身，从而成就大唐盛世“贞观之治”。 “狂风吹得起一张白纸，却吹不走一只蝴蝶。”这是不肯被定义的人生。不肯“被定义”，源自敢于“自定 义”。“自定义”的人生，是不畏世俗眼光，勇于展现真实自我的人生。王羲之不承袭官宦世家之路，却以书 法独步天下，这是他的“自定义”；苏东坡能与玉皇大帝共饮，也能与乞丐为朋，这是他的“自定义”。这些 “自定义”的人生，无不闪耀着独特的光芒。通过“自定义”，我们可以打破固有的定义和认知，展现自己的 独特性和价值。“自定义”让我们成为更好的自己。 第二章命题类作文 第一节北京卷 ū高考真题 作文(50分) 几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新…很多事 物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。 请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 审题 材料中“逻辑层次”分析表 逻辑层次 结果 材料的核心主题是围绕着“历久弥新”组成的一段话，讨论的问题概括为：古老经典、杰 出思想、伟大民族精神等在时间淬炼中历久弥新，更有活力价值。核心要素是历久弥 确定核心概念 新，有价值的事物、时间淬炼属于次要概念，历久与弥新二者本身存在矛盾，概念彼此之 间需要消解才能完成论述。本题属于二元消解类作文题目。 时间是标量，有价值的很多事物是矢量，历久弥新是一种结果。关键在于“很多事物”本 确定核心内涵 身的价值，为什么那么历久还能弥新？让此类事物的价值绽放历久弥新的关键还在于 “人”，人如何延展经典、思想、精神的价值。 有价值的事物之所以持续有价值是因为它本身有可持续发展的价值，可以超越时间限 确定概念本身 制，在时间维度中愈发有价值和意义。另外，要想让这些有价值的事物更好地持续绽放 外延及主次概 其价值，真正的有价值离不开人对其的传承与发展，在对其的传承与发展中，更加历久 念的关系 弥新。 256 第六部分2024年高考作文解析 <<< [立意的 立意角度 立意内容 久与新的辩证关系：因其有价值故能久，亦因其有价值方能永葆活力，故能常新。比如， 横向思维 文学中的爱情、亲情、友情，伦理学中的真善美，都因其有恒久的价值而历久弥新。 传承与发展的关系：历久者有传承也，弥新者能发展也。根据黑格尔辩证法，新的事物 纵向思维 蕴含在旧的事物中，新不是“凭空而来”的，新有它旧的基础。 久与新的相对关系：久与新是相对的，太阳底下无新事，则一切皆是旧；苟日新，日日新， 逆向思维 又日新，则一切皆是新的。不管是形式的新旧，还是价值的新旧，都可能随时间而更迭。 范文批注 1批注-。---- 历久弥新 时代大浪淘沙，但在摧枯拉朽的巨力中，有些事物历久弥新。这些事物 的共同点是超越了一般的、易朽的物质层面，超越了时代的局限，具有客观 ①[开篇]开篇开门见山点明 的、不依赖于外界的杰出、伟大的性质。① 主旨，引出下文。 两千余年前，《左传》就提出了“立德”“立功”“立言”这“三不朽”的概 ②[引用]引用《左传》论今， 念。③在当代，“德”可以归纳为中华民族的伟大精神一这其实也是仁、义、 表明了历史遗产在当今熠熠 礼、智、信和其他古老信条的传承，指引我们爱祖国、爱和平、重信义；“功”铭 生辉。 刻在人民英雄纪念碑上，奠定我们今日生活的基础；而“言”包罗了我国人民 以至世界人民的文学、艺术、思想创造，既有理性的深思，也有美学的熏陶。 这些历史的遗产在时间的冲刷下愈加展露出珍宝般的光华。 作为当代中国青年，我们需要继承这些历久弥新的事物，扎根于富饶的 民族文化之中，发扬中华民族的伟大精神，守护先烈、前人建设的社会主义 事业。这并非空话、大话，文化、精神和事业的传承都是可以落实到每一天 的生活中的，“继承”就表现在读那些历久弥新的著作、理解那些历久弥新的 思想当中，表现在做一个诚实、友善的人当中，表现在未来对于工作的敬业、 尽职当中。所谓“历久弥新”，一方面是因为事物本身在“新”的时代仍然具 有价值和内涵，另一方面也要靠人们时时拂拭、传承不断。继承本身就是发 ③[关联词]“一方面…另 展的基础，是“新”的一环。③ 方面…”角度全面地揭 作为当代中国青年，我们也要参与创造历久弥新的事物，留下我们的篇 示了历久弥新的深刻内涵。 章。中华民族的民族精神本身就在不断地发展中。“敦煌飞天”被搬到荧屏 上，焕发了地方文化的新生机；国家文物资源大数据库的建设，守护了老祖 ④[举例]举例历史遗产在当 宗给我们留下的丰厚家底；如今的中式顶流马面裙，融入了现代的设计概念 今的创新发展，表明创新为 和元素后，让我们看到了中国传统服饰历久弥新的魅力…④他们为民族 民族遗产注入了时代内涵。 251 > 藏在课本里的高考作文 精神注入了新的内涵。在未来，我们也需要接过建设富强、民主、文明、和 谐、美丽的社会主义现代化强国的重任，为民族精神增添新的注解。 ⑤[引用]引用诗词，增加了 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。⑤让我们超越眼前浮华的“脂粉”， 文章的文采。 立志去做中国的“筋骨和脊梁”，以不息为体，以日新为道，继承和创造历久 ⑥[结尾]总结全文，回扣 弥新的事业和精神。⑥ 主旨。 【名师点评】本文围绕“历久弥新”展开议论，结合时代特色，引出新事物的发展，过渡自然流畅；论据充 足，结合《左传》中的“三不朽”概念论证历史遗产在当今时代熠熠生辉的现象；结尾结合诗词，用词贴切， 富有内酒，意境深远。 句式清单 名人名言 1.凡能工作的人，必须能对自我的工作开辟一条新的路线。 吴有训 2.我绝不会说我是天下第一，可是我也绝不会承认我是第二。 李小龙 3.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦 句式模板 在人生的赛道上，我们每个人都是一位勇敢的跑者，奋力向前，追求着卓越与超越。然而，当被问及 自己在这广阔天地中的位置时，我会微笑着回应：“我绝不会说我是天下第一，因为世界的广袤与深邃，永 远有着比我更出色、更卓越的存在。”但同时，我也会坚定地宣告：“我也绝不会承认我是第二。” 古典文学购 1.李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。一（清）赵翼《论诗五首·其二》 2.客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛 阳边。 —(唐)王湾《次北固山下》 3.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万 木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 一（唐）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 4.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 -(宋)王安石《元日》 5.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独 登台。艰难苦恨繁霜羹，潦倒新停浊酒杯。 (唐)杜甫《登高》 句式模板 “总把新桃换旧符”这一句，寄寓了诗人对未来的美好憧憬和期望。通过描绘新年元日的习俗和景 象，诗人传达出一种积极向上、充满希望的情感。 精彩开头 类型1定义 “历久弥新”这一词语，凝聚了时间的厚重与智慧的璀璨。它不仅仅是对物质文化遗产的赞美，更是对 经典、思想、精神这三个层面在时间洗礼下所展现出的独特魅力的赞誉。 58 第六部分2024年高考作文解析< 类型2文学 我们有理由相信《红楼梦》和《莎士比亚全集》会在岁月时光中更加淳厚与夺目，我相信千年后仍有人 会为宝黛爱情惋惜流泪，若有人还会为“这个妹妹我曾见过的”悸动。若还有人甘为愚公，我们就知道经典 与杰出，民族精神与魂灵并未走远，而是生生不息，历久弥新。 类型3对比 在历史的长河中，许多事物经受了时间的洗礼，不仅没有消逝于岁月的尘埃之中，反而愈发熠熠生辉， 展现出其独特的魅力和价值。这便是“历久弥新”的深刻内涵。 类型4比喻 在历史的洪流中，无数事物如沙砾般被冲刷，有的随波逐流，消失在岁月的长河中；有的则如金子般熠 熠生辉，历经千年仍显其独特魅力。这便是“历久弥新”的真谛。它不仅体现在物质的传承上，更体现在精 神文化的传承与发扬上。 类型5设问 一个事物越久就越有生机和活力，这背后究竟是什么原因呢？是因为其存活的时间长吗？不是。是 因为亘古不变吗？也不是。一个事物之所以生命力旺盛，就是因为传承者在读中出新知，在用中出新意， 在传承中有新发展。 中间段落 类型1名言 而中华民族的伟大精神更是亘古常新，令人热血沸腾！从古代的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的爱国情怀，到近代的坚韧不拔、不屈不挠的奋斗精神，再到现代的团结协作、勇于创新的时代精神，这些 伟大精神在每一个历史阶段都展现出无与伦比的力量。在面对困难与挑战时，中华民族的伟大精神激励 着我们奋勇向前，永不退缩。 类型2排比 “历久弥新”的现象在各个领域都有所体现。在科学领域，许多古老的定律和理论依然具有指导意义， 它们为现代科技的发展提供了坚实的基础。在艺术领域，许多经典的作品依然能够引起人们的共鸣和欣 赏，它们所表达的情感和思想是超越时代的。在文学领域，古老的文学作品依然能够吸引读者，让人们感 受到其中的智慧和美感。 类型3比喻 即使在不同的时代背景下，它依然具有强大的生命力和适应性，不断为我们解决现实问题提供着宝贵 的思路。还有众多哲学家、思想家的理念，如同夜空中的繁星，闪耀着智慧的光芒，为我们的思考和行动注 入源源不断的动力。 给力结尾 类型1诗词 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”古老的经典、杰出的思想和中华民族的伟大精神，就是我们不 断前行的源头活水。让我们珍惜这些历久弥新的财富，让它们在我们的生命中流淌，为我们的人生增添无 尽的智慧和力量，共同书写属于我们这个时代的辉煌篇章！ 59 >>> 藏在课本里的高考作文 类型2排比 在个人成长的过程中，我们也能够感受到历久弥新的力量。那些曾经让我们困惑、痛苦的经历，随着时间的 推移，逐渐变得清晰明了，成为我们人生道路上的宝贵财富。我们从中汲取经验、汲取智慧，不断成长、不断进 步，最终成为更加优秀的自己。酒越老越醇，艺术越老越香，人越老越明。经过岁月的洗礼，不仅会显现它们原 本的模样，还会在新时代的作用下，展现新的风采。历久弥新，经久不衰，愿你我也能如此！ 类型3比喻 综上所述，历久弥新是一种宝贵的精神财富，它让我们在传承中创新，在继承中发展。让我们珍惜并 传承那些历经岁月考验的宝贵财富，让历久弥新的精神永远照耀着我们前行的道路。 类型4文学 曹雪芹和莎翁的作品本身就是文学世界璀璨的明珠，作品本身超越了时代，所揭示的美学意义及带给人艺 术的震撼无与伦比！我们对其中的情节耳熟能详，我们随口都能“演绎”其中的经典台词：“你就是那倾国倾城的 貌”“生存还是毁灭，这是一个问题”…它们有难以磨灭的艺术价值，所以经久不衰，活力永存，故能常新。 面素材清单 1.时事素材 历久弥新，中国电影传承中国文化！ 中国文化博大精深，源远流长。中国电影自诞生以来就不断从中华传统优秀文化中汲取营养，并不断 地发展、深化、拓展，铸就了一部部艺术精品。 这让人不禁想起去年的多部带有浓厚中国底蕴的口碑电影一《深海》《满江红》《封神第一部：朝歌风 云》《长安三万里》等。这些电影覆盖了历史、神话、人文、奇幻等各个题材，用别具一格的新颖方式让传统 文化在银幕上焕发出新的活力，并且在票房表现上也都可圈可，点，取得了突破10亿、20亿，甚至45亿的佳 绩，深受国内观众的青睐。 细数这些优秀影片，会发现它们有两个共同点，一是影片故事取材于中国古代文学作品、民间故事、神话传 说、成语寓言等，故事背景和人物形象观众们都有一定的了解，因此影片也就有了一个基础的路人缘了。 像《白蛇：缘起》取材自民间神话故事《白蛇传》，并进行了创造性地改编，讲述了白娘子和许仙的前世 故事，此外影片还融入了奇门遁甲、医卜星象、五行八卦等中国文化符号，这些故事和符号都是观众非常熟 悉的。 又或像电影《长安三万里》从史料中梳理了高适、李白的人生历程，又巧妙地将中国人耳熟能详的经典 诗句嵌入情节线索中，在影片中打造了一个我们心目中美轮美奂的大唐盛世。 二是电影人的改编创作让电影内容有了当代性，符合当下时代的趋势，电影主题也更打动人们的内 心。像当代人时下最关注的一个话题：“命运是由谁来决定的？是不是我们自己可以逆天改命？”这恰恰和 影片《哪吒之魔童降世》中哪吃喊出的那句“我命由我不由天”不谋而合。 影片《深海》讲述的是一个心灵受伤的小女孩儿的奇幻冒险之旅，影片中小女孩儿的困境其实也是现代人的 一种人生困境，怎么慰藉自己的心灵？怎么在新的生活中获得新的启迪？这些内容都是直指当下的，所以传统 文化题材的电影虽然看起来很古典，甚至很奇幻，但实际上它抚慰的恰恰是当下烟火中的凡人心。 句式模板 最熟悉的题材、最具时代性的价值观以及最现代电影技术结合在一起，就呈现出非常完美的中国传 统文化电影，传统文化中质朴的内涵继续滋养着当下中国人的心灵，并彰显出中国精神和中国力量！ 260 第六部分2024年高考作文解析< 2.国学素材 阅读《红楼梦》，依旧历久弥新 《红楼梦》的整本书阅读是近年来的一个热，点话题，受到整个社会的关注。 《红楼梦》是中国古代最为优秀的小说作品之一，是中国小说的高峰，被选入中学生整本书阅读的书目 是名正言顺的。开卷有益，《〈红楼梦)整本书阅读的理念与实践》的序言不可错过，讲述了我们为什么要阅 读《红楼梦》。作者将阅读与人生结合起来，认为读书是一种生活方式，是体验生命的过程，她在文中详细 列出了阅读《红楼梦》的九大理由，从认识社会、获取经验、欣赏故事、滋养情怀、正视悲剧等角度阐释了阅 读《红楼梦》的必要性，很有感染性和说服力。这是《红楼梦》整本书阅读首先要解决的问题，如果读者没有 阅读兴趣，缺少阅读动力，再好的老师，再好的方法也没有用。就笔者的阅读体会，该书具有如下两个鲜明 的特点。 一是对《红楼梦》进行了针对性很强的精彩解读，构建了一个较为完善的整本书阅读体系。该书的书 名已标明这一点，那就是整本书阅读视野下的《红楼梦》研究。作者在第一章《（红楼梦〉整本书阅读的理念 与实践》中开宗明义，介绍了自己对这一问题的认识和思考，围绕中学生《红楼梦》整本书阅读的实际进行 全面深入的探讨和示范。笔者很赞同作者对目前整本书阅读研究现状的看法，那就是很多探讨缺少高屋 建瓴的学术视野，缺少阅读体系的建构和规划，缺少对《红楼梦》阅读个性内涵的挖掘。该书可谓有感而 发，针对当前研究的不足，有的放夫，有着很强的针对性。 众所周知，《红楼梦》内容博大精深，堪称百科全书，可以从多个角度进行解读。这一领域有着丰厚的 学术积累，相关的研究著作成百上千，但适合供中学生进行整本书阅读参考的并不多。既然强调整本书的 阅读，那么阅读的方法、角度及关注点自然与以往的片段式阅读不同。《红楼梦》作为一部严整精密的长篇 小说，能体现这一特点的，有三个层面：一是纵向上贯穿全书的线索主题的设置、结构的安排、前后情节的 照应；二是横向上人物、情节、物象等的丰富内涵；三是从某一角度对全书的整体观照。这三个方面都是片 段式阅读所缺少的，应该给予重点关注。俞晓红教授正是从这三个最能体现整本书阅读方法的层面入手： 对于第一个层面，专门撰写《一条结构、两条主线、三重主题》《前五回叙事及其整体建构意义》等章节进行 深入探讨；对于第二个层面，则选择《红楼梦》中最为精彩的段落，如“可卿出殡”“黛玉葬花”“宝玉挨打”“探 春结社”“鸳鸯抗婚”“湘云醉眠”“抄检大观园”等，一一深入剖析，不仅将这些精彩段落放在全书中进行观 照，理清其来龙去脉、前因后果，并且结合中国传统文化如明清闺媛文化、魏晋名士风度等，挖掘其背后的 深刻内涵；对于第三个层面，则从情节、人物、环境、语言、结构、物象、空间等角度，对全书进行梳理和总结， 并指出《红楼梦》的艺术特色所在。加上后两章对《红楼梦》研究史、文学教育的介绍，这样全书构建了一个 较为系统的整本书阅读体系。这个体系不同于《红楼梦》的研究体系，是根据整本书阅读的特点专门设 计的。 二是对《红楼梦》整本书阅读的方法进行探索和示范。作者给读者提供的不仅仅是对《红楼梦》的深度 解读，同样重要的是其方法层面的示范。这种示范包括两个方面：一是通过对整本书阅读体系的构建和展 示，引导读者关注整本书阅读应该注意哪些方面，从哪个角度切入，掌握基本的阅读方法；二是通过结合作 品及文献资料的细致分析，让读者知道如何去发现问题、分析问题和解决问题，将宏观的透视与微观的聚 焦结合起来。通过对《红楼梦》三个层面解读的示范，读者了解了学习和掌握整体阅读《红楼梦》的基本方 法，并可以将这种方法应用到其他小说如《三国演义》《水浒传》《西游记》等的解读中。可以说，《〈红楼梦) 整本书阅读的理念与实践》既是一部有新意的学术著作，又是一部指导整本书阅读的教材，兼具理论 261 >> 藏在课本里的高考作文 和实践价值。《〈红楼梦)整本书阅读的理念与实践》所展示的方法是合理的、有效的，也具有较强的 可操作性。 需要特别提出的是，作者文笔优美流畅，无论是观点的阐释，还是方法的指导，无不如数家珍，娓娓道 来，时有隽思妙语，让人读后豁然开朗，会心一笑，具有很强的可读性。阅读该书本身就是一种审美享受。 句式模板 阅读经典，提升内涵，感悟人生，整本书阅读看似中学语文的教学问题，实际上关乎一代人的成长，可 谓意义重大，在这个方面可做的事情还有很多，任重道远。相信该书会受到广大中学教师和学生的喜爱， 也期待作者在这一领域继续深入耕耘，有更多高水准的大作出版。 3.凝缩素材 类型1名言 中华民族的伟大精神，是我们民族的灵魂和脊梁。从古代的“天行健，君子以自强不息”到近代的“天 下兴亡，匹夫有责”，再到现代的“女排精神”“抗疫精神”，中华民族的伟大精神在不同的历史时期都展现出 强大的生命力。 类型2国学 中华民族以悠远的历史、充沛的智慧创造了中华文化宝库的丰盈。从至圣先师孔子的《论语》，到爱国精魂 屈原的《离骚》；从“诸子百家”的思想盛宴，到“心学”大家王阳明的立德、立功、立言；从汉代诗赋到唐诗宋词；从 “史家之绝唱”的《史记》到被毛泽东同志读了十七遍的《资治通鉴》，从《神农本草经》到东晋葛洪的《肘后备急方》 …中华文化以博大精深滋养着生于此热土上的人民，以智慧和精神带领中华民族穿过原始丛林、穿越荆棘 险阻，战胜时间的久远，如黄河奔腾，一路高歌，奋勇向前，让我们的民族拥有了厚重的底蕴。 类型3人物 伟大的精神为何亘古常新？因为它们经过了漫长历史和丰富实践的检验，既获得人们的普遍认可与自觉传 承，又能够与不同时代的发展需求产生新的结合，被赋予新的价值，鼓励着人们不断追求真理、建设美好生活。 从袁隆平院士扎根稻田，一心只想百姓吃饱饭的事迹中，我们看到了公而忘私、民族至上、民惟邦本的大禹治水 精神；从钱学森、邓稼先等“两弹”元勋排除万难回国，为祖国科技事业发展鞠躬尽瘁的事迹中，我们感受到屈 原“生南国兮，受命不迁”的家国情怀；从年仅19岁的陈祥榕战士勇抗外敌、不畏牺牲的事迹中，我们体会 到“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国大义。自强不息、艰苦奋斗、同心同德、勇于创造…这些古老而又充 满生命力的精神情怀，已经融入每一个中华儿女的血脉中，代代传承，历久弥新，成为国家文化软实力。 第二节北京卷（②打开） 高考真题 作文(50分) 个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路…打开，发现新的自己； 打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。 请以“打开”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 262