8.静物一家 第二课时（课件）美术湘美版四年级下册

null《静物一家》 湘美版小学美术四年级下册 第二课时：构图进阶 —— 疏密层次与画面安排 核心素养目标 图像识读：能识别构图正误图例，看懂画面朝向留白、中心偏上摆放、物体前后搭配、物象取舍调整的构图规律。 美术表现：掌握全套基础构图法则，能完成多物体静物组合草图，合理安排物体朝向、前后、疏密关系，学会写生物象增减调整方法。 审美判断：能分析画面构图的优缺点，说出构图安排的原因，提升静物画面审美分析能力。 文化理解：理解静物构图是为了更好表现画面美感、贴合物体本身气质，体会绘画构图服务于画面表达的艺术逻辑。 复习导入 回顾主体构图知识 旧知构图知识回顾 上节课我们学习了静物构图的第一要点，谁来回顾一下？ 主要物品摆在合适的位置，以突出主体，分清画面主次关系。 本课学习任务引入 今天我们学习进阶构图知识，掌握画面疏密、物体朝向、前后搭配、物象调整的方法，完成学习活动一：选择劳动用具，用喜欢的构图方式画一幅完整草图。 画面安排思考题导入 课本思考题：参看锅和碗的三幅构图图，你会采用哪种方式安排画面？为什么？ 新知学习 拆解全部构图法则 课堂核心提问 2 写生绘画时，我们可以对物体进行怎样的画面调整？ 写生时，可对物体进行适当的添加、省略或位置调整。 基础构图法则逐一学习 我们来学习静物构图黄金法则：第一，物体朝向的一面适当多留空间，画面疏朗透气；第二，主体物放在画面中心偏上，视觉稳定；第三，成组物品搭配注意前后位置、遮挡关系；第四，同类相关物品摆放在一起，主题更鲜明。 构图法则案例深度分析 我们结合图例详细讲解：物体面朝的方向要多留白，画面不拥挤；主体不靠画面最边缘，中心偏上摆放更稳定；多个物体有前后遮挡，不全部并排摆放；相关物品组合摆放，画面主题更统一。 教师完整构图示范 老师结合电风扇静物示范完整构图，运用今天学的全部法则：主体居中偏上、朝向留白、搭配周边小物件、做好前后遮挡、疏密搭配协调。 物象取舍调整方法学习 写生构图不一定要照搬所有物品，我们可以添加需要的物体，省略杂乱多余的物体，调整物品摆放位置，让画面更美观协调。 学习活动二衔接铺垫 我们还可以把照片里相关的物品，巧妙搭配到同一幅画面里，合理组织画面，让静物组合更完整、主题更鲜明。 构图方法总结 我们总结本节课全部构图要点：主体位置稳定、朝向合理留白、物体前后有遮挡、画面疏密有变化、写生灵活取舍调整、相关物象组合统一。 实操练习 组合构图草图创作 学习活动一完整草图创作 现在完成课堂完整练习，选择图片里的劳动用具，运用今天全部构图法则，用自己喜欢的构图方式，画一幅完整静物组合草图。 作品自查完善 检查你的草图，主体位置合适吗？物体朝向留白充足吗？前后遮挡、疏密关系合理吗？有没有灵活调整物象？ 作品上台展示分享 谁上台展示自己的静物草图，说一说你选择了哪些静物，运用了哪些构图方法安排画面？ 同伴构图互评 同学之间互相欣赏作品，说一说对方画面的构图优点，还有哪些可以改进的小地方。 课堂小总结 今天我们解锁了全套静物进阶构图法则，学会了画面疏密、前后层次、朝向留白、物象取舍的方法，完成了劳动用具静物组合草图。 下节课内容预告 下节课我们学习画面视觉均衡构图，结合全部所学知识，选择静物完成完整静物绘画创作，丰富细节、色彩，完成完整作品。 课程总结 教师结语 今天我们收获了满满的静物构图小技巧，明白了怎样安排物体位置、疏密、前后，能让普通的静物画面变得协调好看。我们手里的画笔，已经拥有了安排画面的魔法，下节课我们就要完成完整创作，画出属于我们自己的温馨静物一家！ 下次课再见 湘美版小学美术四年级下册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $