8.静物一家 第一课时（课件）美术湘美版四年级下册

null《静物一家》 湘美版小学美术四年级下册 第一课时：静物初赏 —— 构图初识与主体安排 核心素养目标 图像识读：认识静物画概念，能识别名家静物作品，准确找出静物画面中的主体物，理解静物作品里的生活美感。 美术表现：掌握 “突出主体” 的构图方法，能完成主体定位、简单物象搭配的草图练习，学会画面主体物摆放的基础技巧。 审美判断：感受静物画平淡质朴的生活美感，能说出作品主体、背景物体的特点与画面主次关系。 文化理解：理解静物画表现日常生活、留存生活温情的艺术内涵，学会发现生活里寻常物品的美感。 情境导入，走进静物世界 静物生活情境导入 今天我们学习第 8 课《静物一家》，走进静物绘画的世界。 本课学习任务明确 本节课我们的学习任务，是认识静物画，赏析静物作品，学习突出主体的构图方法，能找出画面主体，完成主体物构图草图练习。 静物画概念感知 结合课本学习屋，谁能说一说什么是静物画？ 静物画是以日常生活中静止的物体为表现对象的绘画。 作品赏析 学习主体构图知识 名家静物作品整体赏析 我们来看这几幅名家作品，《鳜鱼》《童年的回忆》《南瓜和桃》，每一幅作品都画了生活里的物品，画面主次分明，充满生活气息。 课堂核心提问 1 静物构图，我们首先要做到什么？ 主要物品摆在合适的位置，以突出主体。 主体物辨别专项练习 课本小练习，请你在作品《南瓜和桃》内标出画面里的主体物。 画面主体物是大南瓜，其余桃子、葡萄、瓶子、杯子都是次要衬托物体。 多作品主体物深度赏析 我们来找一找另外两幅作品的主体：《鳜鱼》的主体是盘中的鱼，《童年的回忆》主体是竹制鸟笼，画家都把主体放在了画面最显眼的位置。 主体摆放位置规律学习 想要突出主体，我们一般把主体物放在画面中心偏上的位置，画面视觉稳定，一眼就能注意到主体；次要物体围绕主体摆放，衬托主体。 主体构图草图练习 现在我们动手练习，选择一组静物，找准主体物，把主体摆在画面显眼位置，搭配次要物体，完成主体突出的小构图草图。 我们今天总结静物构图第一要点：分清画面主次，找准主体物体，将主体摆在画面合适位置突出主体，次要物体衬托主体。 实操练习 草图自查与分享总结 主体构图完整草图实践 现在完整创作小草图，选取生活静物，确定主体物，合理安排位置，做到主体突出、画面主次分明。 作品自查纠错 检查你的草图，主体物是否明确？主体位置是否合适？有没有做到突出主体？主次关系清晰吗？ 课堂作品分享交流 谁愿意上台展示自己的草图，说一说你画的静物里，哪一个是主体物，你把它摆在了什么位置？ 课堂小总结 今天我们认识了静物画，赏析了多幅名家静物作品，学会了找准主体、摆放主体、突出主体的基础构图方法，发现了生活静物里的朴素美感。 下节课内容预告 下节课我们继续学习静物构图，学习画面疏密、物体朝向、前后层次的构图规律，学习更多画面安排的小技巧。 请大家收好铅笔、画纸，整理桌面绘画工具，保持教室桌面整洁。 课程总结 教师结语 今天我们走进了静物一家的世界，读懂了静物画里的生活温情，学会了找准画面主体、安排主体位置的构图小技巧。每一件平凡的生活物品，都能在画里拥有属于自己的位置，下节课我们继续解锁更多构图秘密，把静物画面安排得更美观！ 下次课再见 湘美版小学美术四年级下册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $