第二单元 植物的“身体”（单元自测）科学青岛版五四制三年级下册（新教材）

保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评(青岛版五四制） 第二单元 植物的“身体” 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每空2分，共20分） 1．根据根的形态特点，植物的根系可分为________（如香菜、蒲公英）和________（如小麦、葱）两类。 2．植物的茎是连接根和叶的器官，具有________和________，节上通常会长出叶、芽或根。 3．植物蒸腾作用能将水分从叶片散失到空气中，这个过程能帮助植物______和______。 4．花是植物的________器官，雄蕊的作用是________，雌蕊底部的子房受精后会发育成________。 5．对于苹果和桃这两种食物，我们食用的都是果实的________部分。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共10分） 6．藕的须根长在节上，这些须根是藕的根，因此藕属于根类器官。( ) 7．小麦的根没有主根，呈须状，属于须根系。( ) 8．爬山虎的茎能攀援在墙壁上生长，这是它适应环境的表现，但其本质还是茎，具备茎的核心特征。( ) 9．植物的蒸腾作用只会让水分散失，对植物的生存没有好处。( ) 10．人工授粉是指人类帮助植物将一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上，属于异花传粉。( ) 11．蒲公英的种子顶端有白色绒毛，这一特点有利于它通过风力传播。( ) 12．制作干制标本时，每天更换吸水纸是为了保持吸水纸的干燥，提高脱水效率。( ) 13．我们吃的苹果是苹果树的果实，苹果里的黑色小颗粒是苹果树的种子。( ) 14．花瓣的主要功能是吸引昆虫等传粉媒介，帮助植物传粉。( ) 15．竹子、玉米的茎有明显的节和节间，符合茎的核心特征。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 16．根的作用不包括（    ）。 A．固定植物 B．吸收营养和水分 C．运送营养 17．植物的根主要作用是（   ）。 A．吸收水分 B．制造食物 C．支撑植物 18．下列植物的器官中，属于变态茎的是（    ）。 A．胡萝卜 B．红薯 C．莲藕 D．萝卜 19．下列植物器官中，属于茎的是（    ）。 A．香菜的主根 B．蒲公英的根 C．生姜 D．小麦的须根 20．下列植物中，以叶子形状像扇子为显著特征的是（   ）。 A．蒲公英 B．银杏 C．泡桐 21．把新鲜的菠菜叶放入热水中，叶片表面会冒出许多小气泡，这一现象说明（   ）。 A．叶片在热水中产生了氧气 B．叶片上有能让气体进出的小孔 C．叶脉在热水中破裂漏水 D．叶片的细胞被热水烫死了 22．下列植物的花属于完全花的是（      ）。 A．黄瓜花 B．油菜花 C．南瓜花 D．百合花 23．蚕豆种子中长成茎和叶的是（   ）。 A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚轴 24．下列关于种子结构的说法，错误的是（    ）。 A．种皮能保护种子内部结构 B．胚包括胚根、胚芽和胚轴 C．玉米种子的胚乳能为种子萌发提供营养 D．所有种子都有两片子叶 25．制作干制植物标本时，将植物平铺在吸水纸上并放入标本夹压制的主要目的是（    ）。 A．让植物形态更美观 B．快速排出植物体内水分，防止腐烂 C．方便后续粘贴固定 D．保护植物不被损坏 四、连线题（共10分） 26．下面植物的种子是怎样传播的，用线连起来。 椰子             自身弹射力传播 鬼针草           水力传播 蒲公英           动物传播 酢浆草           风力传播 27．将植物器官与对应的功能连线。 根                制造食物 茎                吸收水分和养分 叶                运输水分和养分 花                保护和传播种子 果实              繁殖后代的重要部分 五、实验题（共30分） 28．下面是小龙做的关于植物生长变化的研究，请根据实验回答下列问题。 (1)为了研究根的作用，以凤仙花为材料，下列实验最合理的是（    ）。 A． B． C． (2)用红色记号笔在试管外壁水面的位置画线，目的是（    ）。 A．使试管美观 B．固定植物 C．方便观察水量的变化 (3)一段时间后，试管里的水位会______（选填“上升”或“下降”），这个实验现象说明植物的根具有______的作用。 (4)小龙继续探究水分去了哪里，他剪去凤仙花的根，将其茎的下端浸入盛有红色染液的烧杯中观察。在烧杯中盛放红色染液的目的是______。 (5)一段时间后，剪开凤仙花茎的纵切面，可以观察到纵切面（    ）。 A．全被染红了 B．没有被染红 C．出现一条条红线 (6)这个实验能证明植物的茎具有______的作用。 (7)在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，3天后，观察到这片叶子枯黄了，说明植物的生长需要______。 29．科学小组探究“植物蒸腾作用与叶片数量的关系”，实验步骤如下： ①取3株长势相同的盆栽植物，分别标记为A、B、C； ②A植株保留全部叶片，B植株去掉一半叶片，C植株去掉全部叶片； ③将3株植物浇足水，放在同一通风、有阳光的地方，用透明塑料袋分别套住每株植物的枝叶，扎紧袋口； ④2小时后观察塑料袋内壁的变化。 (1)实验中，透明塑料袋内壁出现的______是植物蒸腾作用的产物，该物质来自植物的______。 (2)预期观察到的现象是：______植株的塑料袋内壁水珠最多，_______植株的塑料袋内壁几乎没有水珠。 (3)该实验说明植物蒸腾作用的强弱与______有关，叶片数量越多，蒸腾作用越______。 30．“金佛手”小组收集了各种植物的种子，观察并记录它们的外部特征（如下表），请根据表中的数据和信息回答下列问题。 种子名称 菜豆 蚕豆 小麦 花生 玉米 颜色 白色、褐色或有花斑 绿色，棕褐色 黄色 浅红色、淡褐色 黄、白、黑、紫色 形状 肾形 肾形 卵形 椭圆形 楔形 大小 0.9－2cm 1.2－1.5cm 0.6－0.8cm 0.5－1.5cm 0.5－1cm (1)根据观察到的信息可知，植物种子的______、______和______等特征各不相同。 (2)“金佛手”小组想观察种子的内部结构，下列方法科学的是（    ）。 A．用放大镜观察 B．把种子碾碎观察 C．放入嘴巴品尝 (3)上述剥开种皮后五种种子中，属于单子叶种子的是______和______。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评(青岛版五四制） 第二单元 植物的“身体”（答案解析） 1． 直根系 须根系 详解：根据根的形态，根系可分为两类：直根系有明显的主根，主根上长有侧根（如香菜、蒲公英）；须根系没有明显主根，只有许多细长如胡须的根（如小麦、葱）。 2． 节 节间 详解：茎是连接植物根和叶的关键器官，节（生长叶、芽或根的部位）和节间（相邻两节之间的部分）是茎独有的特征，通过这两个特征能快速区分茎和其他器官。 3． 降低温度 运输养分 详解：在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。叶的蒸腾作用这个过程能帮助植物降低温度和运输养分。 4． 生殖 产生花粉 果实 详解：负责吸收、制造养分的根、茎、叶是营养器官；负责繁殖后代的花、果实、种子是生殖器官，所以第一个空填生殖。 雄蕊的核心部分是花药，作用是产生繁殖需要的花粉，所以第二个空填产生花粉。 植物完成传粉受精后，雌蕊底部的子房会慢慢膨大发育，最终发育为果实，子房内的胚珠会发育成种子，所以第三个空填果实。 5．果皮 详解：植物的果实虽然多种多样，但结构具有共同点：都有果皮和种子。所以，我们通常食用的桃子、苹果的“果肉”部分其实是果皮。 6．× 详解：植物器官分为根、茎、叶等类型。根的主要功能是吸收水分和养分，通常没有节和芽；茎具有节和芽，负责运输养分和支撑植株。藕是莲的地下茎（根状茎），其节上生长的须根属于根的范畴，但藕本身具有明显的节和芽的结构特征，属于茎类器官。因此题干将藕归类为根类器官的说法错误。 7．√ 详解：植物根系分为直根系和须根系两类。直根系有明显的主根，须根系则无主根，由许多细根组成，呈须状。小麦是禾本科植物，其根系由大量纤维状细根构成，无主根，符合须根系特征。 8．√ 详解：植物的茎有多种类型，攀援茎是适应环境的一种形式，能帮助植物攀爬生长。爬山虎的茎具备支撑植物体、运输水分和养分的核心功能，虽然特化为攀援结构，但本质仍属于茎的范畴。 9．× 详解：蒸腾作用并非只有散失水分的弊端。植物通过叶片气孔释放水蒸气时，能降低叶片温度，避免高温灼伤。同时，该过程形成的蒸腾拉力可帮助根系吸收水分，并将水分和溶解的矿物质运输至植物各部分，维持生命活动。因此，蒸腾作用对植物生存具有重要作用。 10．× 详解：授粉分为自花传粉和异花传粉，异花传粉指花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上。人工授粉是辅助植物完成授粉的一种方法，既可以用于异花传粉（将一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上），也可以用于自花传粉（将花粉传到同一朵花的柱头上）。题干的说法过于绝对，因此该描述错误。 11．√ 详解：植物种子的传播方式有多种，风力传播是常见的一种。蒲公英种子的白色绒毛结构轻盈且表面积大，能借助风力飘散到远处，帮助种子扩散和繁殖。 12．√ 详解：干制标本制作过程中，吸水纸的作用是吸收标本中的水分。吸水纸吸湿后会饱和，吸湿能力减弱。更换吸水纸可确保其处于干燥状态，持续高效地吸收水分，加速脱水过程，避免标本因潮湿而变质。 13． √ 详解：题目涉及植物的果实和种子知识。果实是植物开花后形成的结构，通常包含种子。苹果是苹果树的果实，苹果内部的黑色小颗粒是种子，因此该陈述正确。 14．√ 详解：花的结构包括花瓣、花萼等部分，花瓣通常呈现鲜艳色彩并散发香味，其核心作用是吸引昆虫等动物前来访问，促进花粉传递，实现植物授粉。这一功能确保了植物的繁殖，因此该描述准确。 15．√ 详解：茎的核心特征包括节和节间，节是茎上叶子或芽着生的部位，节间是节之间的部分。竹子、玉米属于禾本科植物，其茎的结构具有明显的节和节间，这与茎的基本定义一致，因此该描述正确。 16．C 详解：A. 根生长在土壤中，能够将植物体固定在土地上。 B. 根能从土壤中获取植物生长所需的水分和养料。 C. 根具有吸收水分和无机盐的功能，这些物质通过根内的导管向上运输；同时，叶片光合作用产生的有机物通过筛管向下运输到根部。因此，根也参与了营养物质的运输，但其主要功能是吸收和固定，而非作为主要的远距离运输器官。 故选C。 17．A 详解：植物的根主要作用是吸收水分和无机盐，同时也有固定植物的作用。 A.吸收水分，符合根的主要作用。 B.制造食物是植物叶片通过光合作用完成的，不是根的作用。 C.支撑植物主要是茎的作用。 故选A。 18．C 详解：A.胡萝卜是植物的根，用于储存养分，属于变态根，不是变态茎。A选项错误。 B.红薯是植物的根，属于块根，用于储存能量，不是变态茎。B选项错误。 C.莲藕是莲的地下茎，形态和功能发生变化，属于变态茎中的根状茎。C选项正确。 D.萝卜是植物的根，属于贮藏根，用于储存营养物质，不是变态茎。D选项错误。 故选C。 19．C 详解：植物的茎是支撑和运输养分的器官，常见类型有根茎、块茎等；根是吸收水分和养分的器官，包括主根、须根等。香菜的主根、蒲公英的根和小麦的须根都是根，不属于茎；生姜是根茎，属于茎。因此，属于茎的是生姜。 故选C。 20．B 详解：A.蒲公英的叶子是锯齿状的，不是扇子形状。 B.银杏的叶子呈扇形，辨识度很高，符合题目描述。 C.泡桐的叶子是心形或卵形的，不符合“像扇子”的特征。 故选B。 21．B 详解：叶片表面分布着气孔，是气体进出的通道。新鲜叶片放入热水中，内部空气受热膨胀，从气孔排出形成气泡。这一现象证明了叶片表面存在气体进出的开口，排除氧气产生、叶脉破裂或细胞死亡的可能。故选B。 22．B 详解：A. 黄瓜花是单性花，一朵花中不同时具有雄蕊和雌蕊，因此不属于完全花。A选项错误。 B. 油菜花具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分，符合完全花的定义。B选项正确。 C. 南瓜花是单性花，一朵花中不同时具有雄蕊和雌蕊，因此不属于完全花。C选项错误。 D. 百合花虽有雄蕊和雌蕊，但花被不分化为明显的花萼和花瓣，通常缺少完整结构，因此不是完全花。D选项错误。 故选B。 23．A 详解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴连接根和茎，子叶提供营养。对照功能可知，发育成茎和叶的结构是胚芽。故选A。 24．D 详解：A．种皮处在种子最外面，质地坚硬，主要功能是保护里面娇嫩的结构。 B．胚是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，选项中提及的部分均属于胚的结构。 C．玉米属于单子叶植物，养分存储在胚乳里，萌发时胚乳提供养料。 D．种子根据子叶数量分类，有的只有一片，有的有两片，不能一概而论。 故选D。 25．B 详解：制作干制植物标本的核心在于通过脱水实现长期保存。植物体内含有大量水分，若不处理容易发霉变质。利用吸水纸和标本夹配合，能创造干燥环境，加速水分散失，从而避免植物腐烂。这一过程主要服务于标本的防腐保存，而非单纯的美观或固定。故选B。 26． 详解：植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，即水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。椰子传播种子的方式是水力传播；蒲公英传播种子的方式是风力传播；鬼针草传播种子的方式是动物传播；酢浆草传播种子的方式是弹射传播。 27． 详解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根：主要生长在土壤中，负责从土壤中吸收水分和养分，供植物生长需要。茎：像植物的“管道”，负责将根吸收的水分和养分运输到叶、花等部分，同时也运输叶制造的食物到其他部位。叶：通过光合作用（利用阳光、水和二氧化碳）制造食物（如糖类），为植物提供能量。花：是植物繁殖的关键部分，负责产生种子（如通过开花、授粉），帮助植物繁殖新后代。果实：由花发育而来，包裹并保护种子，同时帮助种子传播（如被动物吃掉或风吹走），以便新植物生长。 28．(1)A (2)C (3) 下降 吸收水分 (4)使实验效果更明显 (5)C (6)运输水分 (7)阳光 分析：植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 详解：（1）研究根吸水作用时，需要在水面滴油隔绝空气，排除水自然蒸发对实验的干扰，同时根需要浸泡在水中才能观察吸水效果，A符合要求，B无法排除蒸发干扰、C的根没有接触水，都不合理，因此选A。 （2）画线的作用是标记初始水位，方便后续对比观察水量的变化，因此选C。 （3）根会吸收试管中的水分，因此水位会下降，该现象说明植物的根具有吸收水分的作用。 （4）红色染液颜色醒目，能让我们更清楚地观察到水分在茎内的运输，让实验现象更明显更易观察。 （5）植物茎中只有运输水分的导管会被染红，纵切后导管呈现为一条条线状，因此会观察到一条条红线，选C。 （6）综合题目和生活经验可知，该实验证明植物的茎具有运输水分的作用。 （7）被黑色纸遮住的叶片无法接触光照，最终枯黄，说明植物生长需要阳光。 29．(1) 水珠 叶片 (2) A C (3) 叶片数量 强 分析：在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。叶的蒸腾作用，可以促进根吸收水分，同时具有调节植物体体温的作用。 详解：（1）植物通过蒸腾作用会散失大量水分，这些水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇到温度较低的透明塑料袋内壁就会凝结成小水珠，所以透明塑料袋内壁出现的水珠是植物蒸腾作用的产物。植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片，水分主要通过叶片上的气孔散失到大气中，所以该物质（水）来自植物的叶片。 （2）A植株保留全部叶片，叶片数量最多，蒸腾作用最强，散失的水分最多，所以塑料袋内壁水珠最多；C植株去掉全部叶片，几乎没有进行蒸腾作用的器官，散失的水分极少，所以塑料袋内壁几乎没有水珠。 （3）该实验设置了不同叶片数量的A、B、C三组植物进行对比，在其他条件（如光照、通风等）都相同的情况下，探究的是植物蒸腾作用的强弱与叶片数量的关系。从实验结果来看，A植株叶片数量最多，蒸腾作用最强，说明叶片数量越多，蒸腾作用越强。 30．(1) 颜色 形状 大小 (2)A (3) 小麦 玉米 分析：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但它们的基本结构都包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子中最重要的部分是胚，该结构能形成新植物。 详解：（1）根据题干可知，植物种子的颜色、形状、大小等特征各不相同。 （2）观察种子内部结构需选择​不破坏结构且能清晰观察​的方法，用放大镜观察​适用于观察种子外部形态及内部基本结构（如胚、胚乳等），操作简单且能保留样本完整性。把种子碾碎观察​会破坏种子内部结构，无法完整呈现各部分特征；放入嘴巴品尝​既不卫生，也无法准确观察结构，且可能损坏种子样本。 （3）单子叶种子​胚乳发达，子叶1片，营养物质主要储存在胚乳中，如小麦、玉米等。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（青岛版五四制） 第二单元 植物的“身体” 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每空2分，共20分） 1．根据根的形态特点，植物的根系可分为________（如香菜、蒲公英）和________（如小麦、葱）两类。 2．植物的茎是连接根和叶的器官，具有________和________，节上通常会长出叶、芽或根。 3．植物蒸腾作用能将水分从叶片散失到空气中，这个过程能帮助植物______和______。 4．花是植物的________器官，雄蕊的作用是________，雌蕊底部的子房受精后会发育成________。 5．对于苹果和桃这两种食物，我们食用的都是果实的________部分。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共10分） 6．藕的须根长在节上，这些须根是藕的根，因此藕属于根类器官。( ) 7．小麦的根没有主根，呈须状，属于须根系。( ) 8．爬山虎的茎能攀援在墙壁上生长，这是它适应环境的表现，但其本质还是茎，具备茎的核心特征。( ) 9．植物的蒸腾作用只会让水分散失，对植物的生存没有好处。( ) 10．人工授粉是指人类帮助植物将一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上，属于异花传粉。( ) 11．蒲公英的种子顶端有白色绒毛，这一特点有利于它通过风力传播。( ) 12．制作干制标本时，每天更换吸水纸是为了保持吸水纸的干燥，提高脱水效率。( ) 13．我们吃的苹果是苹果树的果实，苹果里的黑色小颗粒是苹果树的种子。( ) 14．花瓣的主要功能是吸引昆虫等传粉媒介，帮助植物传粉。( ) 15．竹子、玉米的茎有明显的节和节间，符合茎的核心特征。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 16．根的作用不包括（    ）。 A．固定植物 B．吸收营养和水分 C．运送营养 17．植物的根主要作用是（   ）。 A．吸收水分 B．制造食物 C．支撑植物 18．下列植物的器官中，属于变态茎的是（    ）。 A．胡萝卜 B．红薯 C．莲藕 D．萝卜 19．下列植物器官中，属于茎的是（    ）。 A．香菜的主根 B．蒲公英的根 C．生姜 D．小麦的须根 20．下列植物中，以叶子形状像扇子为显著特征的是（   ）。 A．蒲公英 B．银杏 C．泡桐 21．把新鲜的菠菜叶放入热水中，叶片表面会冒出许多小气泡，这一现象说明（   ）。 A．叶片在热水中产生了氧气 B．叶片上有能让气体进出的小孔 C．叶脉在热水中破裂漏水 D．叶片的细胞被热水烫死了 22．下列植物的花属于完全花的是（      ）。 A．黄瓜花 B．油菜花 C．南瓜花 D．百合花 23．蚕豆种子中长成茎和叶的是（   ）。 A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚轴 24．下列关于种子结构的说法，错误的是（    ）。 A．种皮能保护种子内部结构 B．胚包括胚根、胚芽和胚轴 C．玉米种子的胚乳能为种子萌发提供营养 D．所有种子都有两片子叶 25．制作干制植物标本时，将植物平铺在吸水纸上并放入标本夹压制的主要目的是（    ）。 A．让植物形态更美观 B．快速排出植物体内水分，防止腐烂 C．方便后续粘贴固定 D．保护植物不被损坏 四、连线题（共10分） 26．下面植物的种子是怎样传播的，用线连起来。 椰子             自身弹射力传播 鬼针草           水力传播 蒲公英           动物传播 酢浆草           风力传播 27．将植物器官与对应的功能连线。 根                制造食物 茎                吸收水分和养分 叶                运输水分和养分 花                保护和传播种子 果实              繁殖后代的重要部分 五、实验题（共30分） 28．下面是小龙做的关于植物生长变化的研究，请根据实验回答下列问题。 (1)为了研究根的作用，以凤仙花为材料，下列实验最合理的是（    ）。 A． B． C． (2)用红色记号笔在试管外壁水面的位置画线，目的是（    ）。 A．使试管美观 B．固定植物 C．方便观察水量的变化 (3)一段时间后，试管里的水位会______（选填“上升”或“下降”），这个实验现象说明植物的根具有______的作用。 (4)小龙继续探究水分去了哪里，他剪去凤仙花的根，将其茎的下端浸入盛有红色染液的烧杯中观察。在烧杯中盛放红色染液的目的是______。 (5)一段时间后，剪开凤仙花茎的纵切面，可以观察到纵切面（    ）。 A．全被染红了 B．没有被染红 C．出现一条条红线 (6)这个实验能证明植物的茎具有______的作用。 (7)在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，3天后，观察到这片叶子枯黄了，说明植物的生长需要______。 29．科学小组探究“植物蒸腾作用与叶片数量的关系”，实验步骤如下： ①取3株长势相同的盆栽植物，分别标记为A、B、C； ②A植株保留全部叶片，B植株去掉一半叶片，C植株去掉全部叶片； ③将3株植物浇足水，放在同一通风、有阳光的地方，用透明塑料袋分别套住每株植物的枝叶，扎紧袋口； ④2小时后观察塑料袋内壁的变化。 (1)实验中，透明塑料袋内壁出现的______是植物蒸腾作用的产物，该物质来自植物的______。 (2)预期观察到的现象是：______植株的塑料袋内壁水珠最多，_______植株的塑料袋内壁几乎没有水珠。 (3)该实验说明植物蒸腾作用的强弱与______有关，叶片数量越多，蒸腾作用越______。 30．“金佛手”小组收集了各种植物的种子，观察并记录它们的外部特征（如下表），请根据表中的数据和信息回答下列问题。 种子名称 菜豆 蚕豆 小麦 花生 玉米 颜色 白色、褐色或有花斑 绿色，棕褐色 黄色 浅红色、淡褐色 黄、白、黑、紫色 形状 肾形 肾形 卵形 椭圆形 楔形 大小 0.9－2cm 1.2－1.5cm 0.6－0.8cm 0.5－1.5cm 0.5－1cm (1)根据观察到的信息可知，植物种子的______、______和______等特征各不相同。 (2)“金佛手”小组想观察种子的内部结构，下列方法科学的是（    ）。 A．用放大镜观察 B．把种子碾碎观察 C．放入嘴巴品尝 (3)上述剥开种皮后五种种子中，属于单子叶种子的是______和______。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $