寻找宝藏 第2课时 校园里的寻宝游戏（学习任务单） 数学苏教版三年级下册（新教材）

寻找宝藏 第2课时 校园里的寻宝游戏 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 实践活动：寻找宝藏 课 题 校园里的寻宝游戏 1.想一想，填一填。 （1）小华家在小明家的（     ）面。小明家的（     ）面是小红家。 （2）在上图上标出小丽家和小飞家的位置。（小飞家在小明家的北面，小丽家在小明家的西南。） 2.回顾一下，我们经常用什么方法来确定两个物体的位置关系？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学习任务一：认识“几点钟方向”，学会用方位描述位置 1.填一填：几点钟方向与方位对应关系 12点钟 = （ ） 6点钟 = （ ） 3点钟 = （ ） 9点钟 = （ ） 1点钟 = （ ） 11点钟 = （ ） 2.以中心草坪为观察点，结合校园平面图，用“几点钟方向”和方位描述位置。 校门口在草坪的（ ）点钟方向，是（ ）面。 图书馆在草坪的（ ）点钟方向，是（ ）面。 体艺楼在草坪的（ ）点钟方向，是（ ）面。 食堂在草坪的（ ）点钟方向，是（ ）面。 3.分析寻宝提示，推理宝物位置 （1）提取寻宝关键信息（填一填） 出发点：__________ 藏宝方向：__________ 经过路线：__________ 藏宝地点：__________ （2）寻宝推理过程 我的推理： 到体艺楼需要拐（ ）次弯，不符合要求； 到图书馆需要拐（ ）次弯，符合要求。 结论：藏宝点在（ ）。 （3）寻宝方法小结 寻宝要按（ ）→（ ）的顺序，结合方位与路线要求逐步推理。 学习任务三：小组合作，制作藏宝图并设计寻宝提示 1.我的藏宝信息 2.我设计的寻宝提示（包含方位、几点钟方向、路线转弯） 3.小组交换挑战 对方小组的藏宝点：__________ 我找到宝物用了（ ）分钟。 课堂练习 1. 基础题：亮亮站在操场中间，面向12点钟方向，标出9点钟方向的停车场、4点钟方向的食堂。 2.提升题：妍妍站在操场中央面向食堂，完成方位填空与标注： 图书馆在妍妍的（ ）点钟方向；10点钟方向是（ ）。 标出1点钟方向的办公楼、7点钟方向的花坛。 3.综合题：根据提示推理宝物位置： 藏在 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $