17 陋室铭（素养进阶教学课件）语文新教材统编版五四学制七年级下册

统编版七年级语文下册 课堂导入 刘禹锡因参加政治革新运动被贬到安徽和州当通判。当地策知县故意刁难，按规定应住三间房，知县却三次逼他搬家。 第一次让他住城南江边小屋，房子又小又潮湿，刘禹锡不但不生气，反而写下对联：“面对大江观白帆，身在和州思争辩”；第二次搬到城北更小的房子，他还是不生气，又写：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京”；第三次只给一间仅容一桌一椅的斗室。半年内房子越搬越小，刘禹锡却毫不在意，最后提笔写下《陋室铭》，刻在石碑上立在门前。 活动：背景故事会 学习目标 1.了解作者刘禹锡的生平经历及《陋室铭》的写作背景。 2.有感情地朗读课文，疏通全文文意，积累重点文言词语，了解“铭”这种文体的特点。 3.学习本文运用比兴、类比、引用的表现手法，学习本文托物言志的写法，理解作者是如何通过对陋室的描写来表达自身志向的。 4.领悟作者在文中流露的思想感情。理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。 活动：引航路标 学习重点 学习难点 1.积累文言词汇，准确理解并翻译课文，把握文章的基本内容和结构层次。 2.体会“铭”体文的音韵美，掌握文章运用的比兴、类比等表现手法。理解“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨含义，明确陋室不陋的核心原因。 1.理解作者安贫乐道思想的内涵，并结合现实生活思考其积极意义。 2.运用托物言志的手法进行简单的写作实践，将个人志趣寄托于具体事物之中。 重点难点 探究新知 走近作者 刘禹锡（772年—842年），字梦得，荥阳人，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。 刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，留有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。著有《刘梦得文集》。诗集十八卷，今编为十二卷。 探究新知 创作背景 《陋室铭》作于和州任上（824—826年）。《历阳典录》：“陋室，在州治内，唐和州刺史刘禹锡建，有铭，柳公权书碑。” 刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，他关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的“永贞革新”，得罪了当朝的权贵，被贬朗州司马，迁连州刺史。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间他连搬三次家，住房也一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。 探究新知 陋室铭 简陋的屋子 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。 探究新知 文体知识 ‌“铭”是一种古代文体‌，最初指刻在器物、碑碣上的文字，用以警戒自己或称述功德，后发展为一种独立的文体。 特征 篇幅短小‌，言简意赅，常带有格言性质； 文辞凝练‌，寓意深刻，多用于自警、述德或抒怀； 讲究押韵‌，读来铿锵有力，具有韵文特征； 任 务 一 探究新知 ——疏通文意，整体感知 探究新知 德馨 苔痕 xīn tái 字音字形 根据预习任务，掌握下面重点字词的读音，并在文中相应的位置标注清楚。 案牍 鸿儒 dú hónɡ rú lòu 何陋之有 西蜀 shǔ 探究新知 课文朗读要求 （1）能够准确读出“馨（xīn）”“牍（dú）”“儒（rú）”等重点字音，做到读音清晰、无错读。 （2）注意“山/不在高，有仙/则名”这样的二二三节奏,节奏平稳，读出四字短句与对偶句的整齐节奏。 （3）全文朗读需保持流畅连贯，结合文本情感基调，用恰当的语气和语调朗读，传递出作者安贫乐道的志趣。 探究新知 刘禹锡 陋室铭 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？” 听朗读音频跟读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句，画出押韵的韵脚。 ing 探究新知 疏通文意 山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则灵。 就。 出名，有名。 神异。 译文 山不一定要高，有了仙人就出名了。水不一定要深，有了龙就显得神异了。 探究新知 疏通文意 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 这。 表示加强肯定语气。 这里指德行美好。 译文 这是简陋的屋舍，我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 探究新知 疏通文意 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调 素琴，阅金经。 大儒，指博学的人。 平民，指没有功名的人。 调弄，弹奏。 不加装饰的琴。 指佛经。 译文 说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。可以弹奏素朴的古琴，浏览（珍贵的）佛经。 探究新知 疏通文意 无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。 丝，指弦乐器。竹，指管乐器。 使……受到扰乱。 官府文书。 使……劳累。 形体、躯体。 译文 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 探究新知 疏通文意 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 今四川。 说。 宾语前置的标志，无义。 译文 （它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。(正如)孔子说的：“有什么简陋的呢？” 探究新知 文言知识梳理 通过阅读全文，结合上下文和课文的注释，思考下列词语的古今含义。 谈笑有鸿儒 古义：_______________________________ 大。 今义：_______________________________ 多指鸿雁，鸟名，即大雁；书信。 无案牍之劳形 古义：______________ 形体、躯体。 今义：_____________ 样子；形状。 可以调素琴 古义：____________ 弹奏、调弄。 今义：_____________ 调整、调节。 探究新知 文言知识梳理 通过阅读全文，结合上下文和课文的注释，思考下列句子的句式结构。 （1）何陋之有？ 倒装句：宾语前置。 正常顺序为：“有何陋”。 （2）斯是陋室 判断句。 句中的“是”作判断动词，表示肯定判断。 探究新知 文言知识梳理 通过阅读全文，结合上下文和课文的注释，思考下列词语的灵活用法。 有仙则名 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 苔痕上阶绿 名词用作动词，出名，有名。 形容词的使动用法，使……受到扰乱。 形容词的使动用法，使……劳累。 方位名词作动词，长到，蔓上。 探究新知 整体感知 1.题目是《陋室铭》，“陋室”真的很陋吗？文章中哪一句话直接点明了陋室“不陋”的核心原因？ “斯是陋室，惟吾德馨‌。” 这是本文的主旨句，陋室因为主人的“德馨”而“馨”，从而点明文章的主旨“德馨”。 探究新知 整体感知 2.作者从哪三个具体方面，写出了陋室“不陋”的表现？请用原文语句或四字短语概括。 体现方面 语　句 环境清幽 苔痕上阶绿，草色入帘青。 交往高雅 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 情趣脱俗 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 探究新知 整体感知 3.结合全文大意，说说全文分为几个部分？简单概括每一部分的主要内容。 第一层：“山不在高……惟吾德馨”； 第二层：“苔痕上阶绿……无案牍之劳形”； 第三层：“南阳诸葛庐……何陋之有”； 以山水类比，引出主旨。 描绘陋室生活，展现高雅情趣。 类比先贤，升华主题。 任 务 二 探究新知 ——细节探究，重难点分析 探究新知 细节内容探究 1.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这句话用了什么修辞手法和表现手法？在文中有什么作用？ 这两句结构对称，字数相同，“山”对“水”、“高”对“深”、“仙”对“龙”，句式工整、音韵和谐，增强语言节奏感与形式美。 对偶 探究新知 细节内容探究 1.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这句话用了什么修辞手法和表现手法？在文中有什么作用？ 以“山”“水”类比“陋室”，以“仙”“龙”类比“德馨”，先言他物以引出所咏之物，作者目的是写陋室，却用山水作比喻，引出后文对“陋室”的赞颂。 比兴 探究新知 细节内容探究 1.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这句话用了什么修辞手法和表现手法？在文中有什么作用？ 引出主旨，为下文“斯是陋室，惟吾德馨”做铺垫，通过山因仙而名、水因龙而灵的类比，自然地由山水过渡到陋室，点明文章中心——陋室不陋，关键在于主人的品德高尚。 探究新知 细节内容探究 2.“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了什么修辞手法？“上”和“入”用在这里有何好处？这句话写出了环境怎样的特点？ 运用了对偶、拟人的修辞手法，“上”“入”二字生动传神，化静为动，写出“苔”“草”的神态，又将外景引入室内，为陋室增添了勃勃生机，流露了作者对这景色的喜爱之情。一“绿”一“青”，色彩鲜明，更映衬出陋室的闲雅、清幽与别致。 探究新知 细节内容探究 3.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”这句话运用了什么修辞手法，这句话表现了作者怎样的生活状态？ 它表现了作者身居陋室却精神富足，日常与饱学之士谈笑论道，生活充满文化气息与高雅情趣，反映出其超然物外、安贫乐道的生活状态。 运用互文的修辞手法，作者通过对比，突出与自己交往的都是学识渊博之士，从侧面表现了自己高雅的情趣和不俗的志趣。 探究新知 细节内容探究 4.作者既说“可以调素琴，阅金经”，又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这是否矛盾？为什么？ 而“丝竹”暗指官场上聚会、酬宴时助兴的音乐，与下句“无案牍之劳形”二句相互对照配合，表现了主人不慕富贵，不追求功名利禄的情致。 不矛盾。“调素琴”应是指作者平日弹琴自娱；“阅金经”可陶冶情操，二者都是高雅的精神活动，体现的是超然物外、体静心闲的志趣。 探究新知 细节内容探究 5.作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”“子云亭”？有什么用意。 诸葛庐 子云亭 探究新知 细节内容探究 5.作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”“子云亭”？有什么用意。 “诸葛庐”“子云亭”和“陋室”形成了类比，作者以贤者自况，表明自己虽身处贬谪困境，但品德高洁、志趣高雅，进一步暗示陋室不陋，含蓄的表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 探究新知 细节内容探究 6.“孔子云：何陋之有？”文章最后引用孔子的话做结，有什么作用？表明作者怎样的心迹？ 画龙点睛，总结全文，与文章开头的“惟吾德馨”相呼应，以反问句式收尾，语气坚定有力，深刻的表现了作者甘居陋室，不以为陋的品质，表明了作者安贫乐道、高洁傲岸的心迹。 探究新知 合作探究：本文主要运用了托物言志的写法，请结合具体内容分析：作者是如何通过描写“陋室”来“言志”的？ 难点内容解析 作者以“陋室”为寄托之物，通过对陋室‌环境清幽‌（“苔痕上阶绿，草色入帘青”）、‌交往高雅‌（“谈笑有鸿儒，往来无白丁”）、‌生活闲适‌（“可以调素琴，阅金经”）的描写，突出“陋室不陋”的特点，其根本原因在于“惟吾德馨”。借此，作者表达了自己‌不慕名利、安贫乐道‌的生活态度和‌高洁傲岸‌的节操，实现了“托物言志”的表达效果。 探究新知 合作探究：有同学认为“往来无白丁”显得作者瞧不起普通百姓，你是否赞同？请结合文意说明理由。 难点内容解析 不赞同。这里的“白丁”并非指普通百姓，而是暗指“不学无术、趋炎附势的庸俗之人”。刘禹锡当时被贬和州，身处政治低谷。他强调只与“鸿儒”谈笑往来，实则是通过精神世界的富足来对抗物质环境的贫瘠此句意在表明自己坚守节操，不与官场小人同流合污，是一种文学化的表达，并非对劳动人民的歧视。 探究新知 合作探究：本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣。处在今天这个充满竞争的社会中的你，如何看待作者的这种生活态度？ 难点内容解析 在物质生活日益丰富的今天，高尚的品德是做人的根本。作者不因生活简陋而改变志趣的精神值得学习。但我们也要看到，当今社会倡导积极进取的人生态度，我们既要保持精神追求的高洁，又要勇于拼搏、实现个人价值。 在语言表达上，多用四字句、五字句，有对偶句，有排比句，只有最后一句是散文句式，句式整齐而又富于变化，文字精练而又清丽，音调和谐，音节铿锵。 主旨概括 作者通过描绘陋室的自然环境、往来人物及日常生活，展现陋室虽简却充满雅趣，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。 写法分析 《陋室铭》以极简八十一字，通过托物言志、比兴修辞、精巧结构与多维形象塑造，成就千古名篇。全文结构精巧，脉络清晰，在语言表达上，多用四字句、五字句，句式整齐而又富于变化，文字精练而又清丽，音调和谐，音节铿锵。 课堂小结 在语言表达上，多用四字句、五字句，有对偶句，有排比句，只有最后一句是散文句式，句式整齐而又富于变化，文字精练而又清丽，音调和谐，音节铿锵。 板书设计 《陋室铭》 设喻引题 陋室不陋 古贤自比 “山”“水”→陋室 “仙”“龙”→君子 环境清幽（景） 交往不俗（友） 生活高雅（趣） 画龙点睛，总结全文 安贫乐道 高洁傲岸 洁身自好不慕名利 在语言表达上，多用四字句、五字句，有对偶句，有排比句，只有最后一句是散文句式，句式整齐而又富于变化，文字精练而又清丽，音调和谐，音节铿锵。 课堂练习 1.下列加点字注音无误的一项是（    ） A．陋室（lòu）      德馨（qīn）       苔痕（tái） B．鸿儒（rú）       案牍（shú）       甚蕃（fán） C．淤泥（yū）       不染（rǎn）       濯清涟（zhuó） D．亵玩（xiè）       隐逸（yì）       鲜有闻（xiān） C 【详解】A.德馨（qīn）——xīn； B.案牍（shú）——dú； D.鲜有闻（xiān）——xiǎn； 在语言表达上，多用四字句、五字句，有对偶句，有排比句，只有最后一句是散文句式，句式整齐而又富于变化，文字精练而又清丽，音调和谐，音节铿锵。 课堂练习 2.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（    ） A．《陋室铭》中的“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B．“可以调素琴，阅金经”一句表现了居室主人生活情趣的高雅，以情趣之雅可窥见 “陋室”不陋。 C．本文语言风格鲜明，以骈句为主，句式整齐、节奏鲜明、音韵和谐，读起来朗朗上口。 D．作者借用南阳诸葛亮的草庐、西蜀扬雄的屋舍来类比自己的陋室，意在表明自己的“陋室”更加有名。 D 运用类比手法，指出此室可以与古代名贤的居室比美； 在语言表达上，多用四字句、五字句，有对偶句，有排比句，只有最后一句是散文句式，句式整齐而又富于变化，文字精练而又清丽，音调和谐，音节铿锵。 课堂练习 3.默写 （1）《陋室铭》中暗示虽是“陋室”却“不陋”，点明文章主旨的句子是_________________，__________________。 （2）刘禹锡在《陋室铭》中用“______________，______________”两句写出陋室环境清幽而不失生机。 （3）《陋室铭》中以“陋室主人交往之雅”来表明“陋室不陋”的语句是：________________，________________。 （4）《陋室铭》中表现作者本人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：______________，___________________。 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 在语言表达上，多用四字句、五字句，有对偶句，有排比句，只有最后一句是散文句式，句式整齐而又富于变化，文字精练而又清丽，音调和谐，音节铿锵。 布置作业 1.背诵并默写全文，注意字迹工整、无错别字。 2.模仿《陋室铭》的句式和结构，自选主题创作一篇《XX铭》（如书房铭、校园铭、友情铭等），字数100字左右，要求通过具体描写寄托个人志趣。（结构清晰，注意文章的句式和托物言志的写法，要自然表达你的某种态度或追求，避免只写物不写情。） 千淘万漉虽辛苦， 吹尽狂沙始到金。 刘禹锡‌《‌浪淘沙九首·其八‌》 42422.637 $