内容正文:
2026贵州中考·物理
2026贵州中考 物理
【大单元思维导图】聚焦学科大概念,构建知识网络,实现知识的体系化和结构化
【大单元主题情境】创设真实情境,激发学习兴趣,提升解决实际问题的能力
【多角度剖实验】依据《义务教育物理课程标准(2022年版)》中核心素养之科学探究四要素分层设问,一题练透一实验
2026贵州中考 物理
第3课时 简单机械
多角度剖实验
教材知识理重点
大单元六 机械能和简单机械
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教材溯源练考点
1
2
3
定义:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒
叫做杠杆。如右图。
简单机械
杠杆
杠杆的
五要素
【教材导航】HK:八年级P254~P268 RJ:八年级下P103~P116
支点:杠杆可以绕着转动的固定点,用O表示。
动力:使杠杆转动的力,用F1表示。
阻力:阻碍杠杆转动的力,用F2表示。
动力臂:从支点到① 作用线的距离,用l1表示。
阻力臂:从支点到② 作用线的距离,用l2表示。
动力
阻力
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简单机械
杠杆
杠杆的
平衡
条件
杠杆的平衡状态:当杠杆在动力和阻力的作用下静止
或匀速转动时,我们就说此时杠杆
处于平衡状态。
杠杆的平衡条件:③ ,用字母表示为④ 。
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1l1=F2l2
(2024.3)
2026贵州中考 物理
类型 省力杠杆(2023.9) 费力杠杆 等臂杠杆
示意图
力臂
关系 l1⑤ l2 l1⑥ l2 l1⑦ l2
力的
关系 F1⑧ F2 F1⑨ F2 F1⑩ F2
简单机械
杠杆的分类
>
<
=
<
>
=
杠杆
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类型 省力杠杆(2023.9) 费力杠杆 等臂杠杆
特点 省力,⑪ . 费力,⑫ . 不省力,不省距离
应用举例 ⑬ 。 ⑭ 。 ⑮ 。
a.订书机 b.船桨 c.开瓶器 d.钉锤撬钉子 e.镊子
f.核桃钳 g.天平 h.钓鱼竿 i.指甲剪
简单机械
杠杆的分类
费距离
杠杆
省距离
acdfi
beh
g
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类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
图示
实质 ⑯ 杠杆 ⑰ 杠杆 ―
特点 改变力的⑱ . 改变力的⑲ . 改变力的大小和方向
简单机械
滑轮及
滑轮组
等臂
省力
方向
大小
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类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
F与G物的关系
(不计绳重和摩擦) F=G物 F= . F= .
s与h的关系 s=h s= . s=2h
简单机械
滑轮及
滑轮组
2h
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小明用带刻度的均匀杠杆来探究“杠杆的平衡条件”,实验所用钩码均相同,每个钩码的重力均为0.5 N。
例题图1
探究杠杆的平衡条件(2022年版课标要求)
甲
乙
丙
丁
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(1)实验前,杠杆静止在图甲所示的位置,此时杠杆处于________
(选填“平衡”或“非平衡”)状态。要使图甲中杠杆在水平位置平衡,应向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母,这样做的目的是 .
。实验过程中 (选填“能”或“不能”)再调节平衡螺母。
甲
平衡
右
方便
测量力臂
不能
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(2)小明进行多次实验,并将部分实验数据记录在表中。
次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1.0 10 0.5 20
2 1.5 10 1.0 15
3 2.0 15 1.5
Ⅰ.其中第3次的实验数据漏了阻力臂,则所遗漏的数据为 cm。第2次实验的杠杆属于 (选填“费力”或“省力”)杠杆;
Ⅱ.分析表中的数据,可得出杠杆的平衡条件为 (用表中字母表示);
Ⅲ.多次实验的目的是 。
20
费力
F1l1=F2l2
得出普遍规律
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(3)结论应用依据实验结论,在图乙中的A处挂3个钩码,要使杠杆水平平衡,应在B处挂 个钩码;把挂在B处的钩码
拿掉,在P处施加一个竖直方向的力F,使杠杆在水平位置平衡,则力F的方向为 ,大小为 N。(不计杠杆自重)
(4)现象分析如图丙所示,用带杆的滑轮水平向左缓慢
推动右边挂钩码的悬线(保持上端悬点不动),不计摩擦,
杠杆 (选填“能”或“不能”)在水平位置保持
平衡,原因是: 。
乙
丙
2
竖直向上
1
不能
右边钩码对杠杆的拉力的力臂变小
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(5)拓展应用如图丁是一个加宽的杠杆装置,此时杠杆处于水平平衡状态。若只将左侧的钩码改挂到A点正上方的B点,力臂是线段 (选填“OA”“OB”或“AB”),此时杠杆 (选填“仍能”或“不能”)保持水平平衡。
丁
OA
仍能
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(6)现象分析接着,小明提出新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图2所示装置进行探究,在杠杆D点处挂上2个钩码,用弹簧测力计在C点处竖直向上拉,使杠杆在水平位置处于平衡状态,此时弹簧测力计的示数如图2所示。以弹簧测力计的拉力为动力F1',钩码重力为阻力F2',多次调
整力和力臂的大小进行测量,发现:F1'l1'总是大
于F2'l2',其原因主要是受 的影响。
例题图2
杠杆自重
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(7)生活应用小明同学联想到生活中的杆秤,其主要结构由秤杆、秤钩A、提纽(B、C)、秤砣D组成(O点为刻度的起点)。图3是用杆秤称量货物时的情景。
Ⅰ.在称量货物时,使用提纽 时,该杆秤的称量范围更大;
Ⅱ.若该杆秤配套的秤砣D有磨损,称量货物时杆秤
显示的质量将比被测货物的真实质量偏 。
C
例题图3
大
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1.[2025遵义汇川区第二次适应性考试]如图所示,“后踢腿”是同学们上体育课时常见的一项热身运动,主要锻炼大腿后侧肌肉群,若将“后踢腿”动作简化为杠杆模型,下列分析正确的是( )
A.支点位于脚尖
B.属于省力杠杆
C.动力由大腿后侧肌肉的收缩提供
D.动力臂是支点到小腿重心的距离
C
第1题图
1 杠杆类型的判断
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2.[2025六盘水八中模拟]如图所示是我国《天工开物》记载的脚踏碓
(碓:duì,是一种给稻谷去壳的工具,用脚连续踏木杠的一端,另一端的
碓头就会连续起落),用脚向下踏时,脚踏碓属于 杠杆。
3.[2023贵州9]工具的发明制造为生产、生活提供了便利,如图所示的工具在使用中都是为了 (选填“省力”或“省距离”)。
费力
第2题图
第3题图
省力
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4.[HK八年级P262第5题改编]如图所示是小明自制的轻质拔草器,将拔草器左下端的叉子插入植株根部,用手对拔草器施力,可将植株连根拔起。若拔同一植株,手施力最小的是( )
A B C D
A
2 杠杆平衡条件的应用
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5.[2024铜仁万山区一模]为解决停车难的问题,设计了如图甲“路边空中存车亭”,其工作原理如图乙。电动机通过钢丝绳BC牵引OB杆绕O点转动,B端悬挂存车架A。小汽车从乙图所示位置缓慢下降到水平地面的过程中,钢丝绳对B点的拉力将 ( )
A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.保持不变 D.先变大后变小
B
第5题图
甲
乙
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6.(多项选择)[2024贵州8]如图甲所示的条凳,人若坐在条凳的一端,极易使其另一端上翘而使人摔倒。其简化图如图乙所示,B、C点分别与凳脚的E、F点在同一竖直线上。当人对水平凳面施加竖直向下的压力时,下列分析正确的是 ( )
A.压力作用于A点,可将条凳视为绕E点
转动的杠杆
B.压力作用于凳面的中间,条凳一定不会上翘
C.在A、D点同时施加压力,条凳一定不会上翘
D.在B或C点施加一个压力,条凳一定不会上翘
ABD
第6题图
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7.[2025贵阳云岩区三模]物理与日常生活息息相关,如图甲所示是生活中常见的手动榨汁机,如图乙所示是其榨取柠檬汁的工作原理图(杠杆)。按照杠杆分类,这是一个 杠杆。已知OA=4OB,若图中F2=20 N,则此时人施加在A点的最小力为 N(不计柠檬夹自重)。
省力
第7题图
5
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8.[RJ八下P113“问题”改编]如图所示,工人站在地面上利用滑轮将建筑材料提升到楼上。下列说法正确的是( )
A.该滑轮是动滑轮
B.使用该滑轮可以省力
C.使用该滑轮可以改变力的方向
D.该滑轮实质为省力杠杆
C
3 滑轮的相关计算
第8题图
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9.[HK八年级P268第4题改编]用如图所示的动滑轮匀速提起重200 N的水桶,动滑轮的重力为30 N,不计绳重和摩擦,则与桶相连的绳子B承受的拉力为 N,人拉绳子自由端A的拉力为 N。
200
第9题图
115
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【方法指导】
1.杠杆力臂作图
(1)找支点:找在杠杆使用过程中相对不动的点。
(2)作垂线:作支点到力的作用线的垂线,标垂足符号。
(3)标力臂:标出支点到垂足的距离,即为力臂,并标上力臂“l”。
2.杠杆最小动力作图
(1)找动力作用点及最大动力臂:找到杠杆上离支点最远的点,连接支点与最远点,此线段即为最大动力臂,该最远点即为最小动力的作用点。
(2)确定方向:根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反,确定动力的方向,画出箭头,并标上力“F”。
4 杠杆作图
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10.[2025遵义红花岗区第一次适应性考试]如图所示是一张造型独特的三脚座椅,请画出向座椅施加的力F的力臂l。
第10题图
如答图所示
第10题答图
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11.如图所示,是用钓鱼竿钓鱼的场景,请画出钓鱼竿所受的阻力F2和手作用在B点时的最小动力F1。
第11题图
如答图所示
第11题答图
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12.[RJ八下P106“想想议议”改编]如图所示,轻质杠杆的B点挂一重物G,O为杠杆的支点。请在杠杆的端点A处画出使杠杆保持静止的最小动力F的示意图。
第12题图
如答图所示
第12题答图
请完成《分层作业》(P32~P33)中的习题
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