抢分08 选择题（声学）（抢分专练）（北京专用）2026年中考物理终极冲刺讲练测

抢分08 选择题（声学） 参考答案 题型一 声音的产生与传播 1 2 3 4 5 6 7 C C B A B ABC D 题型二 声音的特性 8 9 10 11 12 13 14 B A A C C B BC 题型三 声的利用 15 16 17 18 19 20 21 A B D A A C D 题型四 噪声的危害及控制 22 23 24 25 26 27 28 D A A B C D A 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分08 选择题（声学） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 3年考情 抢分依据 命题预测 2025T6 2024T7 北京中考此考点以基础单选为主，分值2分，常结合地方实景创设情景。抢分核心：声音由物体振动产生，传播需介质，真空不能传声；声速只与介质、温度有关，与音调和响度无关。命题直白无陷阱，牢记“振动发声、介质传声、真空无声”即可稳拿分。 2026年仍为单选2分，延续北京地方实景（如天坛回音壁、胡同传声）。命题更侧重真实情境辨析：新增“回声加强原声”“不同介质传声对比”“声速与温度关系”的生活化设问；实验细节（如真空铃实验推理）可能融入选项。核心不变：振动发声、介质传声、真空无声，辨析更细但不超纲。 2024T6 2023T6 北京中考必考单选，分值2分，多以鸽哨、编钟等北京特色素材命题。抢分关键：音调由频率决定，看长短松紧粗细；响度由振幅和距离决定，看用力大小；音色由材料结构决定，用于区分发声体。同一乐器用力不同只变响度，长短不同只变音调，辨析清晰即可得分。 2026年单选2分，北京特色素材升级（如京剧唱腔、编钟、鸽哨）。考法更灵活：波形图辨析三特性、控制变量实验分析、生活实例精准对应（语音解锁→音色，2倍速→音调）。同一乐器“用力/长短”的辨析仍是核心，易错点集中在音调/响度区分，更强调概念应用而非死记。 【考向一】声音的产生与传播 1、考点 （1）产生：声音由物体振动产生，振动停止，发声停止，但声音可继续传播。 （2）传播：需固、液、气介质，真空不能传声，月球上靠无线电交流。 （3）声速：一般固＞液＞气，15℃空气中声速340m/s，温度越高，声速越快。 （4）回声：回声到达人耳比原声晚0.1s以上，距离障碍物至少17m。 2、解题方法 （1）看到发声体找振动；看到传声判断介质，真空直接排除； （2）声速只与介质、温度有关，与音调和响度无关； （3）回声测距用公式 s=vt/2，注意往返路程。 【考向二】声音的特性（核心必考） 1、考点 （1）音调：声音高低，由频率决定。频率高，音调高；管乐器看空气柱长短，弦乐器看弦的长短、粗细、松紧。 （2）响度：声音强弱，由振幅、距离发声体远近决定。用力大、振幅大，响度大。 （3）音色：声音特色，由发声体材料、结构决定，用于区分不同发声体。 2、解题方法 （1）长短、粗细、快慢→音调；用力大小、远近→响度； （2）区分人、乐器→音色；同一乐器，音调、音色不变，仅用力改变响度。 【考向三】声音的利用 1、考点 （1）传递信息：声呐、倒车雷达、B超、听诊器、回声定位、敲铁轨听故障。 （2）传递能量：超声波清洗精密仪器、超声波碎石、超声波雾化、声波熄灭蜡烛。 2、解题方法：能获得信息、判断情况→传递信息；能改变物体形态、做功→传递能量。 【考向四】噪声的危害与控制 1、考点 （1）噪声：发声体无规则振动产生，妨碍学习、休息的声音。 （2）控制途径：声源处减弱：消声器、禁止鸣笛、静音设备；传播过程中减弱：隔音墙、植树造林、关闭门窗；人耳处减弱：戴耳塞、耳罩、捂耳朵。 2、解题方法：找发声源头→声源处；找传播路径→传播中；找耳朵防护→人耳处。 题型一 声音的产生与传播 1．（2025·北京·三模）如图所示同学们正在用唢呐吹奏《白鸟朝凤》，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，是为了改变声音的响度 B．和其它乐器相比唢呐有独特的声音魅力，是因为其有不同的音调 C．每个同学吹奏出的唢呐声在空气中的传播速度相同 D．悦耳欢快的《百鸟朝凤》一定是乐音 【答案】C 【详解】A．吹奏时按压不同位置的气孔，是为了改变空气柱振动的频率从而改变声音的音调，故A错误； B．和其它乐器相比唢呐有独特的声音魅力，是因为其有不同的音色，故B错误； C．声音的传播速度只和介质种类及温度有关，每个同学吹奏出的唢呐声在空气中的传播速度相同，故C正确； D．悦耳欢快的《百鸟朝凤》如果影响到他人正常的休息，就会成为噪声，故D错误。 故选C。 2．（2025·北京·三模）小漫在筷子上缠一些棉花，做成活塞状，将活塞塞入管中制成一个简易的哨子，通过上下推拉活塞，可以吹出简单的曲调，如图甲所示。A、B、C为活塞在管中的不同位置，用嘴吹管的上端能吹出“do”、“re”、“mi”三个音阶，如图乙所示。关于此现象下列说法正确的是（    ） A．吹气时通过上下推拉活塞改变声音的响度 B．自制哨子发出的声音是由于活塞振动产生的 C．人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音 D．如图乙所示ABC三个位置分别对应的是“do”、“mi”、“re” 【答案】C 【详解】A．吹气时通过上下推拉活塞，是为了改变空气柱振动的长度，改变空气柱振动的快慢，改变声音的音调，故A错误； B．自制哨子发出的声音是由管中空气柱振动产生的，故B错误； C．不同发声体发出的声音的音色一般不同，人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音，故C正确； D．A振动的空气柱最短，B振动的空气柱最长，则A空气柱振动最快，B空气柱振动最慢，则A发出的音调最高，B发出的音调最低，则ABC三个位置分别对应的是“mi”、“do”、“re”，故D错误。 故选C。 3．（新情景—传统文化名著+民族乐器原理）（2025·北京朝阳·二模）琵琶是我国的一种传统弹拨乐器，已有两千多年的历史，如图所示。唐代诗人白居易在《琵琶行》中有这样的描述：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”下列说法正确的是（　　） A．琴弦发出的声音是通过空气的振动产生的 B．拨动不同粗细的琴弦，琴弦发出声音的音调不同 C．琴弦发出的声音可以在真空中传播 D．用不同的力拨动同一根琴弦，琴弦发出声音的音色不同 【答案】B 【详解】A．琵琶发出的声音是由弦的振动而产生的，故A错误； B．不同的琴弦，粗细不同，拨动不同粗细的琴弦，琴弦振动频率不同，琴弦发出声音的音调不同，故B正确； C．真空不能传声，琴弦发出的声音不可以在真空中传播，故C错误； D．音色与发声体的材料和结构有关，用不同的力拨动同一根琴弦，琴弦发出声音的音色相同，故D错误。 故选B。 4．（2025·北京西城·二模）关于图中所示的四个实例，下列说法正确的是（　　） A．贾湖骨笛是我国迄今发现的最古老乐器，吹奏它时空气柱振动发声 B．古人用先击鼓后撞钟的模式报时，击鼓力量不同，鼓声的音调不同 C．医生用B型超声波诊断仪查看胎儿的发育情况，说明声能传递能量 D．射击运动员在射击时一定要戴上耳罩，这是为了在声源处减弱噪声 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，吹奏时发出的声音是由贾湖骨笛中的空气柱振动产生的，故A正确； B．击鼓力量不同，振幅不同，则鼓声的响度不同，故B错误； C．医生用B型超声波诊断仪查看胎儿的发育情况，说明声能传递信息，故C错误； D．射击运动员在射击时一定要戴上耳罩，这是为了在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选A。 5．（2025·北京东城·一模）古诗中有“时时闻鸟语，处处是泉声”的诗句。诗句中有关声现象的描述，下列说法正确的是（　　） A．鸟语和泉声都是由人耳的鼓膜振动产生的 B．鸟语和泉声都是通过空气传播进入人耳的 C．人站在离声源越近的地方，听到声音的响度越小 D．人能辨别出鸟语和泉声，主要是依据声音的音调不同 【答案】B 【详解】A．鸟语是由鸣膜振动产生的，泉声是由水的振动产生的，故A错误； B．声音的传播是需要介质的，鸟语和泉声都是通过空气传播进入人耳的，故B正确； C．人站在离声源越近的地方，听到声音的响度越大，故C错误； D．不同发声体的音色不同，我们能分辨“鸟语”和“泉声”，是根据音色辨别的，故D错误。 故选B。 6．（2023·北京·模拟预测）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．一切发声的物体都在振动 B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s 【答案】ABC 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故A正确； B．减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中间减弱，在人耳处减弱。公路旁安装隔音墙，减弱了汽车产生的噪声传播，属于在传播过程中减弱噪声，故B正确； C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，不同的人音色不同，所以能“闻其声而知其人”，故C正确； D．声音传播需要介质，真空不能传声，故D错误。 故选ABC。 7．（2025·北京丰台·一模）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（　　） A．发出的声音是由鹤骨振动产生的 B．发出的声音可以在真空中传播 C．发出的声音与编钟音色相同 D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音音调 【答案】D 【详解】A．管乐器的声音是由管内空气柱振动产生的，而不是鹤骨本身振动产生的。故A错误； B．声音的传播需要介质，真空无法传播声音。故B错误； C． 音色由发声体的材料和结构决定。骨笛和编钟的材料、结构不同，音色不同。故C错误； D．按压不同的孔会改变管内空气柱的长度，从而改变空气柱振动的频率。频率决定音调，因此按压不同孔可以改变音调。故D正确。 故选D。 题型二 声音的特性 8．（2025·北京·三模）曲笛是一种竹笛，它的音域和二胡的相近。当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的哪个特性来区分这两种乐器（    ） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 【答案】B 【详解】音色是由发声体的材料、结构等决定的，是区别发声体的主要依据，我们可以根据声音的音色来区分这两种乐器，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．（2025·北京顺义·一模）用大小不同的力先后敲击鼓面上同一位置，关于两次鼓面发出的声音，下列说法正确的是（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．声速不同 【答案】A 【详解】用大小不同的力敲击同一鼓面，会导致鼓面振动的幅度不同，振幅越大，声音的响度就越大。 故选A。 10．（2025·北京西城·一模）如图所示，“八音盒”是一种机械音乐盒，在圆筒上按一定规律分布着一些凸点。上紧发条后圆筒转动，这些凸点就会拨动长度不同的簧片奏出乐曲。簧片的长度主要会影响发出声音的（  ） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 【答案】A 【详解】簧片的长度不同，则振动的频率不同，发声的音调不同，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．（2025·北京大兴·一模）二胡是中国传统的弦乐器。如图4所示是演奏者正在拉二胡的情境，演奏者右手持弓，左手的手指按弦，弓与弦摩擦时弦便振动发出声音。当左手手指按在同一根弦的不同位置时，改变了弦振动的长度，若手指按在弦上滑动使弦振动的长度连续变短，则可听到弦发出的声音从低音到高音连续变化。这是因为弦振动的长度影响了发出声音的（    ） A．响度 B．声速 C．音调 D．音色 【答案】C 【详解】手指按在弦上滑动使弦振动的长度连续变短，则可听到弦发出的声音从低音到高音连续变化。这是因为弦振动的长度影响了发出声音的音调，因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。 故选C。 12．（2024·北京西城·一模）如图所示的四个实验中，下列说法中正确的是（　　） A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟铃声逐渐变大 B．乙图：用发声响度不同的音叉轻触静止的乒乓球，两次乒乓球被弹开的幅度相同 C．丙图：将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随音乐跳动，这说明声波能传递能量 D．丁图：用嘴吹一根带活塞的塑料管，将活塞上下拉动时，发出哨声的音调不改变 【答案】C 【详解】A．当用抽气机不断抽气时，闹钟铃声逐渐减弱，由这个实验事实，得到的推论是：真空不能传声，故A错误； B．用发声响度不同的音叉轻触静止的乒乓球，两次乒乓球被弹开的幅度不相同，故B错误； C．将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随音乐跳动，这说明声波能传递能量，故C正确； D．上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变哨声的音调，故D错误。 故选C。 13．（2024·北京丰台·一模）编钟是我国古代的一种打击乐器，如图所示的曾侯乙编钟，由大小不同的扁圆钟依次排列组成，是我国古代人民高度智慧的结晶。关于编钟，下列说法正确的是（　　） A．编钟发出的声音，可以在真空中传播 B．编钟发出的声音是由编钟振动产生的 C．用大小相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音的音色不同 D．人们能把编钟和其它乐器发出的声音区分开，是依据声音的响度不同 【答案】B 【详解】A．声音传播时必须靠介质，真空不能传声，所以编钟发出的声音在真空中不能传播，故A错误； B．编钟发出的乐声是编钟在敲打后，由于它的振动而产生的，故B正确； C．用大小相同的力敲击大小不同的编钟，编钟发出的音色是相同的，因频率不同，发出声音的音调不同，故C错误； D．依据声音的音色不同，人们能把编钟和其它乐器发出的声音区分开，故D错误。 故选B。 14．（2024·北京东城·二模）以下四幅图中呈现了我国古代劳动人民的智慧。其中涉及的物理知识，下列说法正确的是（    ） A．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出的音调不同 B．司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北 C．站在天坛的圜丘中央上说话，会感到声音特别洪亮，是由于声音的反射 D．孔明灯在上升过程中所受的浮力一定大于其所受的重力 【答案】BC 【详解】A．用大小不同的力敲击同一个编钟，编钟振幅不同，发出的钟声响度不同，故A错误； B．同名磁极相排斥，异名磁极相吸引，司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北，故B正确； C．站在天坛的圜丘中央上说话，会感到声音特别洪亮，是由于声音的反射形成回声与原声混合，故C正确； D．孔明灯在上升过程中所受的浮力不一定大于其所受的重力，匀速上升时所受的浮力等于其所受的重力，故D错误。 故选BC。 题型三 声的利用 15．（新考法—科技热点+基础概念辨析）（2025·北京丰台·二模）2025年春节前夕，中国空间站内的航天员通过视频给全球华人拜年，视频传向地面利用的是（    ） A．电磁波 B．超声波 C．次声波 D．空气 【答案】A 【详解】A．中国空间站处于真空环境中，电磁波的传播不需要介质，中国空间站内的航天员通过电磁波将视频给全球华人拜年，故A符合题意； BC．超声波、次声波不能在真空中传播，故BC不符合题意； D．空气是一种气体介质，声波可以在其中传播。但在太空中，由于没有空气，声波无法传播，故D不符合题意。 故选A。 16．（2024·北京西城·二模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音不能在固体中传播 B．在公路旁植树种草可以减弱噪声 C．音色是振幅高低决定的 D．通常人们能听到超声波和次声波 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，故A错误； B．在公路两旁植树种草是在传播过程中减弱噪声，故B正确； C．音色反映声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关，响度是指声音的大小，与振幅有关，故C错误； D．人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz~20000Hz范围内，次声波的频率小于20Hz，超声波的频率大于20000Hz，人耳听不到，故D错误。 故选B。 17．（2024·北京朝阳·二模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．关上窗户会感到屋外的声音变小，是因为玻璃不能传声 B．用不同种乐器演奏同一乐曲，它们发出声音的音色相同 C．医生用“B超”为病人进行检查是利用声可以传递能量 D．在高架公路上设置隔音墙，是为了减小噪声对附近居民的影响 【答案】D 【详解】A．关上窗户会感到屋外的声音变小，是因为关上玻璃可以减弱声音的传播，故A错误； B．用不同种乐器演奏同一乐曲，它们发出声音的音色不同，故B错误； C．声可以传递信息与能量，医生用“B超”为病人进行检查是利用声可以传递信息，故C错误； D．在高架公路上设置隔音墙，可以减弱声音的传播，是为了减小噪声对附近居民的影响，故D正确。 故选D。 18．（2024·北京·二模）下列四幅图中的物理实验或事实解释正确的是（　　） A．图甲中，将真空罩中的空气抽出，听不到闹铃声，说明声的传播需要介质 B．图乙中，悬挂的乒乓球被正在发声的音叉弹开，说明声音能传递能量 C．图丙中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大 D．图丁中，穿过北京动物园的“隔音蛟龙”是为了防止噪声的产生 【答案】A 【详解】A．图甲中，将真空罩中的空气抽出，听不到闹铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确； B．图乙中，悬挂的乒乓球被正在发声的音叉弹开，说明声音是由于物体的振动产生的，故B错误； C．图丙中，钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动越慢，振动频率越小，音调越低，故C错误； D．图丁中，“隔音蛟龙”是为了在传播过程中减弱噪音，故D错误。 故选A。 19．（2024·北京房山·一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，人就能听到声音 C．辨别不同类型乐器的声音，主要依靠的是各类乐器的音调不同 D．校园内植树是在声源处减弱噪声 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确； B．只要物体在振动，就能发出声，但人不一定能听到声音，超声波、次声波都是人听不到的声，故B错误； C．不同发声体发出声音的音色不同，辨别不同类型乐器的声音，主要依靠的是各类乐器的音色不同，故C错误； D．校园内植树是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 20．（2024·北京东城·一模）关于声的知识及其应用，下列说法正确的是（    ） A．声音可以在真空中传播 B．用更大的力敲击同一只鼓可以使音调变高 C．医学上用超声波清除结石利用了声可以传递能量 D．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误； B．用更大的力敲击同一只鼓可以使响度变大，故B错误； C．医学上用超声波清除结石利用了声可以传递能量，利用超声波的能量将结石击碎，故C正确； D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选C。 21．（2023·北京石景山·二模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．振动产生声音，声音可以在真空中传播 B．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 C．人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 D．超声波能粉碎人体内的“结石”，说明声波具有能量 【答案】D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，声音不能在真空中传播，故A错误； B．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故B错误； C．人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故C错误； D．声音可以传递信息，也可以传递能量，用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量，故D正确。 故选D。 题型四 噪声的危害及控制 22．（2025·北京·一模）下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．声波是一种特殊的电磁波 B．声音在真空中传播的速度是340m/s C．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D．“闻其声知其人”是根据音色来辨别的 【答案】D 【详解】A．声波是一种机械波，它的传播需要介质，如空气、水、固体等。而电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播，如光波就是一种电磁波。所以声波不是特殊的电磁波，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声。而声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B错误； C．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，而不是在传播过程中。比如在学校、医院附近设置禁止鸣笛标志，是从源头上减少噪声的产生，故C错误； D．不同的人发声的音色不同，“闻其声知其人”就是根据音色来辨别不同的人。因为即使不同的人发出相同音调、响度的声音，我们也能通过音色区分出是谁在说话，故D正确。 故选D。 23．（2024·北京石景山·一模）下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．声音是由物体振动产生的 B．声音在真空中传播的速度是340m/s C．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D．“闻其声知其人”是根据音调来辨别的 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，正在振动发声的物体称为声源，故A正确； B．声音的传播需要介质，所以声音在真空中不能传播，声音在空气中传播的速度是340m/s，故B错误； C．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误； D．不同的人发出声音的音色不同，所以“闻其声知其人”是根据音色来辨别的，故D错误。 故选A。 24．（2024·北京平谷·二模）我国的民族音乐渊远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（　　） A．能分辨古筝和二胡的声音，主要是因为它们的音色不同 B．敲锣的力越大，锣声的音调越高 C．笛子可以演奏出美妙的音乐，不会产生噪声 D．在空气中，箫声的传播速度比琴声快 【答案】A 【详解】A．古筝和二胡是不同的乐器，演奏同一首曲子，即使音调和响度一样，音色也不同，所以可以通过音色区分不同的乐器，故A正确； B．敲锣的力越大，振幅越大，锣声的响度越高，故B错误； C．笛子可以演奏出美妙的音乐，但如果影响了人们的正常休息、学习和工作，就属于噪声，故C错误； D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，在空气中，箫声和琴声的传播速度相同，故D错误。 故选A。 25．（2024·北京平谷·一模）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体振动产生的 C．发声体的振动频率决定了声音响度的大小 D．工人在操作间工作时戴耳罩，是在声源处减弱噪声 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，故B正确； C．响度与振幅有关，物体的振幅越大，响度越大，故C错误； D．工人在操作间工作时戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选B。 26．（2024·北京·模拟预测）自然界中有许多奇妙的声音，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触的物理现象之一。关于声现象，下列说法中正确的是（    ） A．声音可以在真空中传播 B．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的响度不同 C．公路旁安装隔音墙，是为了在传播路径上减弱噪声 D．利用超声波击碎人体内的结石说明声波可以传递信息 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误； B．不同发声体发出的声音音色不同，辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的音色不同，故B错误； C．公路旁安装隔音墙，阻碍了噪声的传播，是为了在传播路径上减弱噪声，故C正确； D．利用超声波击碎人体内的结石说明声波可以传递能量，故D错误。 故选C。 27．（2024·北京通州·一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播速度为340m/s B．电话听筒里的声音不是由物体振动产生的 C．发声物体振动的振幅是由音调决定的 D．禁止大声喧哗，这是在声源处控制噪声 【答案】D 【详解】A．声音在真空中不能传播，声音在真空中传播速度为0，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，电话听筒里的声音是由物体振动产生的，故B错误； C．发声体的振幅越大，响度越大，发声物体的响度是由振动的振幅决定的，故C错误； D．禁止大声喧哗，禁止鸣笛、安装消声器等都是在声源处控制噪声，故D正确。 故选D。 28．（2024·北京海淀·一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的音叉一定在振动 B．校园内植树是在声源处减弱噪声 C．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的响度不同 D．只要物体振动，人就能听到声音 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，发声的物体都在振动，故A正确。 B．校园内植树是在传播过程中减弱噪声，不是在声源处，故B错误； C．辨别不同乐器的声音，主要是靠他们的音色不同，不是响度，故C错误； D．人的听觉频率范围是20~20000赫兹。低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的是超声波，人的耳朵都听不到，故D错误。 故选A。 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分08 选择题（声学） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 3年考情 抢分依据 命题预测 2025T6 2024T7 北京中考此考点以基础单选为主，分值2分，常结合地方实景创设情景。抢分核心：声音由物体振动产生，传播需介质，真空不能传声；声速只与介质、温度有关，与音调和响度无关。命题直白无陷阱，牢记“振动发声、介质传声、真空无声”即可稳拿分。 2026年仍为单选2分，延续北京地方实景（如天坛回音壁、胡同传声）。命题更侧重真实情境辨析：新增“回声加强原声”“不同介质传声对比”“声速与温度关系”的生活化设问；实验细节（如真空铃实验推理）可能融入选项。核心不变：振动发声、介质传声、真空无声，辨析更细但不超纲。 2024T6 2023T6 北京中考必考单选，分值2分，多以鸽哨、编钟等北京特色素材命题。抢分关键：音调由频率决定，看长短松紧粗细；响度由振幅和距离决定，看用力大小；音色由材料结构决定，用于区分发声体。同一乐器用力不同只变响度，长短不同只变音调，辨析清晰即可得分。 2026年单选2分，北京特色素材升级（如京剧唱腔、编钟、鸽哨）。考法更灵活：波形图辨析三特性、控制变量实验分析、生活实例精准对应（语音解锁→音色，2倍速→音调）。同一乐器“用力/长短”的辨析仍是核心，易错点集中在音调/响度区分，更强调概念应用而非死记。 【考向一】声音的产生与传播 1、考点 （1）产生：声音由物体振动产生，振动停止，发声停止，但声音可继续传播。 （2）传播：需固、液、气介质，真空不能传声，月球上靠无线电交流。 （3）声速：一般固＞液＞气，15℃空气中声速340m/s，温度越高，声速越快。 （4）回声：回声到达人耳比原声晚0.1s以上，距离障碍物至少17m。 2、解题方法 （1）看到发声体找振动；看到传声判断介质，真空直接排除； （2）声速只与介质、温度有关，与音调和响度无关； （3）回声测距用公式 s=vt/2，注意往返路程。 【考向二】声音的特性（核心必考） 1、考点 （1）音调：声音高低，由频率决定。频率高，音调高；管乐器看空气柱长短，弦乐器看弦的长短、粗细、松紧。 （2）响度：声音强弱，由振幅、距离发声体远近决定。用力大、振幅大，响度大。 （3）音色：声音特色，由发声体材料、结构决定，用于区分不同发声体。 2、解题方法 （1）长短、粗细、快慢→音调；用力大小、远近→响度； （2）区分人、乐器→音色；同一乐器，音调、音色不变，仅用力改变响度。 【考向三】声音的利用 1、考点 （1）传递信息：声呐、倒车雷达、B超、听诊器、回声定位、敲铁轨听故障。 （2）传递能量：超声波清洗精密仪器、超声波碎石、超声波雾化、声波熄灭蜡烛。 2、解题方法：能获得信息、判断情况→传递信息；能改变物体形态、做功→传递能量。 【考向四】噪声的危害与控制 1、考点 （1）噪声：发声体无规则振动产生，妨碍学习、休息的声音。 （2）控制途径：声源处减弱：消声器、禁止鸣笛、静音设备；传播过程中减弱：隔音墙、植树造林、关闭门窗；人耳处减弱：戴耳塞、耳罩、捂耳朵。 2、解题方法：找发声源头→声源处；找传播路径→传播中；找耳朵防护→人耳处。 题型一 声音的产生与传播 1．（2025·北京·三模）如图所示同学们正在用唢呐吹奏《白鸟朝凤》，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，是为了改变声音的响度 B．和其它乐器相比唢呐有独特的声音魅力，是因为其有不同的音调 C．每个同学吹奏出的唢呐声在空气中的传播速度相同 D．悦耳欢快的《百鸟朝凤》一定是乐音 2．（2025·北京·三模）小漫在筷子上缠一些棉花，做成活塞状，将活塞塞入管中制成一个简易的哨子，通过上下推拉活塞，可以吹出简单的曲调，如图甲所示。A、B、C为活塞在管中的不同位置，用嘴吹管的上端能吹出“do”、“re”、“mi”三个音阶，如图乙所示。关于此现象下列说法正确的是（    ） A．吹气时通过上下推拉活塞改变声音的响度 B．自制哨子发出的声音是由于活塞振动产生的 C．人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音 D．如图乙所示ABC三个位置分别对应的是“do”、“mi”、“re” 3．（新情景—传统文化名著+民族乐器原理）（2025·北京朝阳·二模）琵琶是我国的一种传统弹拨乐器，已有两千多年的历史，如图所示。唐代诗人白居易在《琵琶行》中有这样的描述：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”下列说法正确的是（　　） A．琴弦发出的声音是通过空气的振动产生的 B．拨动不同粗细的琴弦，琴弦发出声音的音调不同 C．琴弦发出的声音可以在真空中传播 D．用不同的力拨动同一根琴弦，琴弦发出声音的音色不同 4．（2025·北京西城·二模）关于图中所示的四个实例，下列说法正确的是（　　） A．贾湖骨笛是我国迄今发现的最古老乐器，吹奏它时空气柱振动发声 B．古人用先击鼓后撞钟的模式报时，击鼓力量不同，鼓声的音调不同 C．医生用B型超声波诊断仪查看胎儿的发育情况，说明声能传递能量 D．射击运动员在射击时一定要戴上耳罩，这是为了在声源处减弱噪声 5．（2025·北京东城·一模）古诗中有“时时闻鸟语，处处是泉声”的诗句。诗句中有关声现象的描述，下列说法正确的是（　　） A．鸟语和泉声都是由人耳的鼓膜振动产生的 B．鸟语和泉声都是通过空气传播进入人耳的 C．人站在离声源越近的地方，听到声音的响度越小 D．人能辨别出鸟语和泉声，主要是依据声音的音调不同 6．（2023·北京·模拟预测）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．一切发声的物体都在振动 B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s 7．（2025·北京丰台·一模）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（　　） A．发出的声音是由鹤骨振动产生的 B．发出的声音可以在真空中传播 C．发出的声音与编钟音色相同 D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音音调 题型二 声音的特性 8．（2025·北京·三模）曲笛是一种竹笛，它的音域和二胡的相近。当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的哪个特性来区分这两种乐器（    ） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 9．（2025·北京顺义·一模）用大小不同的力先后敲击鼓面上同一位置，关于两次鼓面发出的声音，下列说法正确的是（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．声速不同 10．（2025·北京西城·一模）如图所示，“八音盒”是一种机械音乐盒，在圆筒上按一定规律分布着一些凸点。上紧发条后圆筒转动，这些凸点就会拨动长度不同的簧片奏出乐曲。簧片的长度主要会影响发出声音的（  ） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 11．（2025·北京大兴·一模）二胡是中国传统的弦乐器。如图4所示是演奏者正在拉二胡的情境，演奏者右手持弓，左手的手指按弦，弓与弦摩擦时弦便振动发出声音。当左手手指按在同一根弦的不同位置时，改变了弦振动的长度，若手指按在弦上滑动使弦振动的长度连续变短，则可听到弦发出的声音从低音到高音连续变化。这是因为弦振动的长度影响了发出声音的（    ） A．响度 B．声速 C．音调 D．音色 12．（2024·北京西城·一模）如图所示的四个实验中，下列说法中正确的是（　　） A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟铃声逐渐变大 B．乙图：用发声响度不同的音叉轻触静止的乒乓球，两次乒乓球被弹开的幅度相同 C．丙图：将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随音乐跳动，这说明声波能传递能量 D．丁图：用嘴吹一根带活塞的塑料管，将活塞上下拉动时，发出哨声的音调不改变 13．（2024·北京丰台·一模）编钟是我国古代的一种打击乐器，如图所示的曾侯乙编钟，由大小不同的扁圆钟依次排列组成，是我国古代人民高度智慧的结晶。关于编钟，下列说法正确的是（　　） A．编钟发出的声音，可以在真空中传播 B．编钟发出的声音是由编钟振动产生的 C．用大小相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音的音色不同 D．人们能把编钟和其它乐器发出的声音区分开，是依据声音的响度不同 14．（2024·北京东城·二模）以下四幅图中呈现了我国古代劳动人民的智慧。其中涉及的物理知识，下列说法正确的是（    ） A．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出的音调不同 B．司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北 C．站在天坛的圜丘中央上说话，会感到声音特别洪亮，是由于声音的反射 D．孔明灯在上升过程中所受的浮力一定大于其所受的重力 题型三 声的利用 15．（新考法—科技热点+基础概念辨析）（2025·北京丰台·二模）2025年春节前夕，中国空间站内的航天员通过视频给全球华人拜年，视频传向地面利用的是（    ） A．电磁波 B．超声波 C．次声波 D．空气 16．（2024·北京西城·二模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音不能在固体中传播 B．在公路旁植树种草可以减弱噪声 C．音色是振幅高低决定的 D．通常人们能听到超声波和次声波 17．（2024·北京朝阳·二模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．关上窗户会感到屋外的声音变小，是因为玻璃不能传声 B．用不同种乐器演奏同一乐曲，它们发出声音的音色相同 C．医生用“B超”为病人进行检查是利用声可以传递能量 D．在高架公路上设置隔音墙，是为了减小噪声对附近居民的影响 18．（2024·北京·二模）下列四幅图中的物理实验或事实解释正确的是（　　） A．图甲中，将真空罩中的空气抽出，听不到闹铃声，说明声的传播需要介质 B．图乙中，悬挂的乒乓球被正在发声的音叉弹开，说明声音能传递能量 C．图丙中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大 D．图丁中，穿过北京动物园的“隔音蛟龙”是为了防止噪声的产生 19．（2024·北京房山·一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，人就能听到声音 C．辨别不同类型乐器的声音，主要依靠的是各类乐器的音调不同 D．校园内植树是在声源处减弱噪声 20．（2024·北京东城·一模）关于声的知识及其应用，下列说法正确的是（    ） A．声音可以在真空中传播 B．用更大的力敲击同一只鼓可以使音调变高 C．医学上用超声波清除结石利用了声可以传递能量 D．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 21．（2023·北京石景山·二模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．振动产生声音，声音可以在真空中传播 B．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 C．人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 D．超声波能粉碎人体内的“结石”，说明声波具有能量 题型四 噪声的危害及控制 22．（2025·北京·一模）下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．声波是一种特殊的电磁波 B．声音在真空中传播的速度是340m/s C．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D．“闻其声知其人”是根据音色来辨别的 23．（2024·北京石景山·一模）下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．声音是由物体振动产生的 B．声音在真空中传播的速度是340m/s C．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D．“闻其声知其人”是根据音调来辨别的 24．（2024·北京平谷·二模）我国的民族音乐渊远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（　　） A．能分辨古筝和二胡的声音，主要是因为它们的音色不同 B．敲锣的力越大，锣声的音调越高 C．笛子可以演奏出美妙的音乐，不会产生噪声 D．在空气中，箫声的传播速度比琴声快 25．（2024·北京平谷·一模）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体振动产生的 C．发声体的振动频率决定了声音响度的大小 D．工人在操作间工作时戴耳罩，是在声源处减弱噪声 26．（2024·北京·模拟预测）自然界中有许多奇妙的声音，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触的物理现象之一。关于声现象，下列说法中正确的是（    ） A．声音可以在真空中传播 B．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的响度不同 C．公路旁安装隔音墙，是为了在传播路径上减弱噪声 D．利用超声波击碎人体内的结石说明声波可以传递信息 27．（2024·北京通州·一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播速度为340m/s B．电话听筒里的声音不是由物体振动产生的 C．发声物体振动的振幅是由音调决定的 D．禁止大声喧哗，这是在声源处控制噪声 28．（2024·北京海淀·一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的音叉一定在振动 B．校园内植树是在声源处减弱噪声 C．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的响度不同 D．只要物体振动，人就能听到声音 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $