6.2 你观测过太阳和月亮吗（教学设计）科学沪教科技版二年级下册（新教材）

6.2你观测过太阳和月亮吗　教学设计

一、教材分析

本课是沪教科技版二年级下册第六单元第二课，在上一课认识地球的基础上，引导学生学习观测太阳与月亮的基本方法，了解太阳东升西落的位置变化、月亮月相周期变化，掌握安全观测太阳的要点。教材通过制作观测仪、记录位置与月相，培养学生科学观测习惯，渗透我国航天科技成就，落实探究实践与科学态度培养。

二、学情分析

二年级学生每天都能看到太阳和月亮，但对其运动规律、形状变化缺乏系统观察，更不知道直视太阳会伤害眼睛。他们好奇心强、喜欢动手制作，但观察持续性弱、记录不规范。本课以安全为前提，用简易制作、画图记录、规律总结贴合低年级认知，让学生在做中学、观中思。

三、核心素养

科学观念：知道太阳是巨大炽热的星球，具有东升西落规律；了解月亮形状会发生周期性月相变化，掌握安全观测太阳的科学方法。

科学思维：通过连续观测与记录，归纳太阳位置与月亮形状的变化规律，形成基于证据的观察、比较和简单推理思维。

探究实践：能安全制作并使用简易太阳观测仪，完成太阳位置观测；坚持连续观察月亮，规范记录月相变化，提升观测与记录能力。

态度责任：树立科学观测、安全第一的意识，了解我国“羲和号”太阳探测卫星成就，增强民族自豪感，养成持之以恒的科学探究态度。

四、教学重难点

教学重点：掌握太阳东升西落的位置变化、月亮的月相变化，学会安全观测太阳。

教学难点：坚持连续观测并规范记录，理解月相变化的规律性。

五、教学过程

（一）情境・问题

1.生活现象导入

播放日出、日落、月圆月缺图片，提问：每天太阳和月亮都会出现，它们有什么不一样的变化？

学生自由发言，激发观察兴趣。

2.提出核心问题

①太阳一天的位置怎样变化？

②月亮为什么会变形状？

③怎样才能安全看太阳？

3.板书课题，明确任务

（二）探究・发现

活动一：太阳的位置变化

1.认识太阳：太阳是巨大、炽热的星球，给地球带来光和热，是太阳系中心。

2.安全警示

绝对不能用眼睛、望远镜直接看太阳，强光会灼伤眼睛，造成永久伤害。

正确方法：使用观测仪，背对太阳观测。

3.制作简易太阳观测仪

材料：纸盒、白纸、剪刀、胶带、锡纸。

步骤：①白纸粘盒底；②修剪纸盒高度；③折边固定；④锡纸扎孔做观测口。

使用方法：背对太阳，调整纸盒，看底部光斑。

活动二：观测太阳位置变化

1.学习规律

早晨：东方升起；中午：头顶偏南；傍晚：西方落下。

总结：东升西落。

2.模拟观测与记录

学生用自制仪器模拟观测，在记录图上标出早、中、晚太阳位置。

3.科技拓展

介绍我国“羲和号”太阳探测卫星，24小时监测太阳，激发民族自豪感。

活动三：月亮的形状变化

1.认识月相

月亮形状的变化叫月相，常见：满月（圆盘）、蛾眉月（小船）、上弦月、下弦月。

2.变化规律

月相在一个月内循环变化，有周期性。

3.观测要求

每天同一时间、同一地点观察；画出月亮形状；家长陪同，注意安全。

（三）回顾・练习

1.选择题