精品解析：四川省资中县第一中学2025-2026学年度下期4月阶段性测试七年级道德与法治

四川省资中县第一中学2025-2026学年度下期4月阶段性测试七年级 道德与法治 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 近年来，由于电子产品越来越丰富，适合孩子们玩耍的场所也越来越少。“宅”已经不仅限于成年人，越来越多的低龄儿童变成“宅童”。大多数“宅童”足不出户，免疫力低下，社交能力下降，缺乏安全感。要想改变这种现状，“宅童”应该（ ） ①静等花开，让时间来改变一切 ②积极参加集体活动，放松自己 ③迷恋结交网友，寻求精神慰藉 ④培养兴趣爱好，调适闭锁心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查心理调节的方法。 ①：不利于建立良好的人际关系，故①说法错误； ②④：依据教材知识，题文中“宅童”的行为是自我封闭的表现，他们应该积极参加集体活动，放松自己，培养兴趣爱好，调适闭锁心理，故②④说法正确； ③：沉迷网络交往不利于身心健康，我们要注重现实中的交往，故③说法错误； 故本题选C。 2. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（ ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的萌动的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，题干中的话语意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确； ②③：“少跟异性同学交往”“异性之间不应交往”的说法均错误，二者都没有认识到与异性交往的意义，故②③说法错误； 故本题选C。 3. 最近，班主任发现，班级中男生与女生之间出现了不和谐的现象，男生女生应该（ ） ①拥有各自的优势②应内心坦荡，言行得体③因优秀品质而吸引④不可能出现朦胧的情感 A. ②④ B. ①③ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②③：依据教材知识可知，男生女生拥有各自的优势，应内心坦荡，言行得体，因优秀品质而吸引，故①②③符合题意； ④：“不可能出现朦胧的情感”说法太绝对，故④错误； 故本题选D。 4. 近年来，一些不法分子通过微信、QQ等网络社交平台，假借同龄人身份与未成年人频繁互动，诱骗拍摄私密照片，实施隔空猥亵。这警示未成年人应（ ） ①增强防范意识，保护隐私 ②强化平台治理，压实责任 ③提高网络素养，谨慎交友 ④收集相关证据，打击犯罪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识。 ①：增强防范意识，保护隐私是未成年人应对网络风险的有效措施，①符合题意； ②：强化平台治理属于平台或监管部门的责任，并非未成年人自身能直接完成，②不符合题意； ③：提高网络素养，谨慎交友有助于避免被不法分子诱骗，③符合题意； ④：打击犯罪是执法机关的职责，未成年人可举报但无法直接“打击犯罪”，④不符合题意； 故本题选A。 5. 七年级(1)班的同学们围绕下列名言开展项目式学习活动。你认为他们探究的主题是（ ） 天行健， 君子以自强不息。 路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 A. 自信自强，不负韶华 B. 追求卓越，遵规守法 C. 融入集体，不断成长 D. 自觉劳动，快乐生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：材料中所展示的几句名言，共同启示我们要珍惜青春，在青春的进程中要有自信自强的意识，分析选项可知，自信自强，不负韶华符合探究主题，故A符合题意； BCD：材料内容与遵规守法、融入集体、自觉劳动无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 关于是否要自强，同学们各抒己见。他们的说法体现自强的有（ ） 小美：我家条件还不错，我就靠家了 小莉：我觉得一个人只有靠自己努力打拼，才能有好的未来 小田：不用那么刻苦学习，差不多就行了 小静：我有自己的理想，我要通过努力实现它 A. 小美和小莉 B. 小莉和小田 C. 小田和小静 D. 小莉和小静 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强品质的理解。 ABCD：小美依赖家庭条件，缺乏自我奋斗意识，不符合自强；小莉强调个人努力打拼，体现自强精神；小田消极对待学习，缺乏进取心，不符合自强；小静有理想并通过努力实现，体现自强精神，所以小莉和小静体现自强，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 以下.是青年习近平的部分人生经历： 15岁 22岁 26岁 28岁 32岁 知青下乡、 陕北插队 走出窑洞、清华求学，有着坚定的人生目标，要为人民做实事 大学毕业、 在京工作。 主动申请，来到基层历练 离开正定，厦门履新，常骑着自行车深入基层调研 青年习近平的经历启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③接纳自己，坦然接纳自己的全部 ④树立远大理想，找到进取的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①②④：青年习近平的部分人生经历启示我们要做自强不息的中国人，要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，树立远大理想，找到进取的方向，奋力书写挺膺担当的青春篇章，故①②④符合题意； ③：材料未体现接纳自己，故③不符合题意； 故本题选B。 8. 柳公权书法天赋过人，因此有些骄傲。一位老人见他如此便对他说：“华原城里，有个人用脚写，写得比你要好。”柳公权不服气，决定去看看。他亲眼看到一位无臂老人用脚写出的字比他好得多，深受触动。之后他刻苦练习，最终成为书法大家。这体现柳公权（ ） A. 自尊知耻，不断完善自我 B. 重视评价，追求十全十美 C. 明辨是非，不为名利所惑 D. 闻过即改，能够扬长避短 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：柳公权在认识到自己的不足后，感到羞愧并刻苦练习，体现了“自尊知耻，不断完善自我”，故A符合题意； B：“追求十全十美”在故事中未体现，且世界上没有完美的人，故B说法错误； C：题干未涉及是非判断或名利诱惑，故C不符合题意； D：“闻过即改”符合柳公权的行为，但“扬长避短”不准确，他通过努力弥补不足而非单纯发挥长处，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 以下观点中，符合“怀有拳拳爱国之心，立下报国之志”的是（ ） A. 国家发展是政府的事，与我无关，我只要过好自己的生活就行 B. 我要努力学习科学技术，将来为国家的科技进步贡献自己的力量 C. 国外的生活条件更好，我要想办法移民，享受更好的生活 D. 只要能赚钱，做什么工作都可以，不用考虑对国家是否有益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息中国人的要求。 B：通过提升自身能力、明确报国方向，体现了怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，故B符合题意； A：国家发展与每个公民息息相关，故A错误； C：选择移民是个人自由，但仅以“享受生活”为目的，未体现对国家的责任，与报国之志无关，故C错误； D：将个人利益凌驾于国家利益之上，忽视工作的社会价值和国家需求，违背爱国原则，故D错误； 故本题选B。 10. 当一个人认为蜘蛛是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧；但如果另一个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明（ ） A. 情绪会影响我们的观念和行为 B. 情绪与个人对事物的看法有关 C. 喜怒哀惧是一个人的基本情绪 D. 各种各样的情绪丰富我们的生活 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪会影响我们的观念和行为，但题干强调的是观念对情绪的影响，故A不符合题意； B：题干中人们对蜘蛛的看法不同引发了不同的情绪反应，说明情绪与个人对事物的看法有关，故B符合题意； C：喜怒哀惧是一个人的基本情绪，但题干未涉及情绪的分类，故C不符合题意； D：各种各样的情绪丰富我们的生活，题干未体现情绪的作用，故D不符合题意。 11. 道德与法治课上，刘老师设计了以下三个议题。据此可以推断刘老师教学的主题是（ ） 议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加物理竞赛？ 议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 勤学好问 B. 乐于助人 C. 爱慕虚荣 D. 自信自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 D：议题一涉及因缺乏自信而不敢尝试，议题二体现了克服缺陷、自强奋进，议题三关注突破自我、持续进取，这些都与自信自强的品质紧密相关，所以主题是自信自强，故D符合题意； ABC：材料中未体现勤学好问、乐于助人、爱慕虚荣，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 对以下微行为的微点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 A 考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练 B 独自在家感到烦闷时，读书或者听音乐 合理宣泄 C 竞选中落选，鼓励自己下次要更加努力 转移注意 D 比赛失利后，找一个无人角落大哭一场 改变认知评价 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：考前紧张通过深呼吸让自己平静下来，深呼吸是放松训练的一种方式，能帮助身体和心理放松，缓解紧张情绪，故A说法正确； B：独自在家烦闷时读书或听音乐，属于转移注意法，并非合理宣泄，故B说法错误； C：竞选中落选后鼓励自己下次更努力，属于改变认知评价，并非转移注意，故C说法错误； D：比赛失利后找无人角落大哭一场，属于合理宣泄，并非改变认知评价，故D说法错误； 故本题选A。 13. 有调查表明，处于紧张学习阶段的中学生最受困扰的不是学习问题，而是如何与异性交往。男女同学之间要进行正常、健康交往，应做到（ ） ①恰当交往，把握好尺度 ②既开放自己，又掌握分寸 ③不与异性同学单独相处，避免惹麻烦上身 ④既主动热情，又注意交往的方式、场合、时间和频率 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的要求的相关知识。 ①：恰当交往并把握尺度是正确做法，符合交往原则，故①说法正确； ②：开放自己同时掌握分寸，符合相互尊重的原则，故②说法正确； ③：完全避免单独相处属于过度防范，正常交往无需刻意回避，故③说法错误； ④：主动热情且注意方式场合，符合健康交往的要求，故④说法正确； 故本题选B。 14. 情境一：小丽进入青春期后，自我意识不断增强，她常常觉得父母不理解自己，不愿意和父母交流，但是又希望得到父母的关心和理解。 情境二：小明在学校组织的篮球比赛中，表现得非常勇敢，积极抢球、投篮。但在一次课堂发言时，他却表现得比较害羞、怯懦，不敢大声表达自己的观点。 情境一和情境二分别体现的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖、反抗与顺从 B. 闭锁与开放、勇敢与怯懦 C. 反抗与顺从、勇敢与怯懦 D. 独立与依赖、勇敢与怯懦 【答案】D 【解析】 【详解】AC：反抗与顺从不是青春期矛盾心理的表现，故AC说法错误； B：闭锁与开放的矛盾心理在题文中没有体现，故B不符合题意； D：不愿意和父母交流，但是又希望得到父母的关心和理解，体现的是青春期独立与依赖的矛盾心理；篮球比赛中，表现得非常勇敢，积极抢球、投篮，课堂发言时却表现得比较害羞、怯懦，体现的是青春期的勇敢与怯懦的矛盾心理，故D说法正确。 15. 小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑，假如你是小欣的好朋友，你会劝她（ ） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式 ②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待 ④男生女生之间的朦胧情感需要勇于担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义及正确处理方法。 ①：与异性相处有助于了解异性的思维方式，这是异性交往的积极意义，故①符合题意； ②：异性交往不仅是性别吸引，更是学习对方优秀品质的机会，故②符合题意； ③：正确看待异性交往是成长的重要部分，故③符合题意； ④：朦胧情感需要慎重处理而非“勇于担当”，这一说法容易误导对早恋的态度，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 某校举办“感党恩、听党话、跟党走”迎“七一”系列活动，通过举办绘画比赛、演讲比赛、手抄报比赛、党史大讲堂等活动，让同学们了解党的历史、感受党的成就，进一步坚定“听党话、跟党走”的爱党信念和情感。这说明（ ） A. 我们的情感只有参加各种活动中才能产生和发展起来 B. 多种多样的情感能够让我们的内心世界更加丰富饱满 C. 开展有意义的活动定能让我们获得所有积极情感体验 D. 积极参加有意义的活动能够帮助我们消除负面的情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 B：题干中，同学们通过参加形式多样的活动，不断深化爱党、爱国的信念和情感，说明多种多样的情感能让我们的内心世界更加丰富饱满，故B说法正确； A：情感可以通过多种途径产生，如阅读、交往等，并非“只有参加活动”才能产生，故A说法错误； C：“定能获得所有积极情感”过于绝对，开展有意义的活动能激发积极情感，但无法保证获得所有积极情感体验，故C说法错误； D：“消除负面情感”表述错误，负面情感需合理调节而非完全消除，故D说法错误； 故本题选B。 二、材料分析题 17. 进入青春期以后，因生理发育迅速，而心理发育相对缓慢，使青少年身心发展处于非平衡状态。渴望进入成人世界的追求，使青少年对事对人的态度、人生观、价值观、情绪和情感的表达方式、行为的内容和方向都发生了明显的变化。但由于青少年知识积累和社会经验相对不足、思维还较片面和欠深刻；在人格特征上还残存着自我中心、情绪和行为控制能力差、冲动偏激、感情脆弱、意志力薄弱等特点，使青少年的心理活动往往处在矛盾冲突之中。 运用所学知识，谈谈你对青春期心理矛盾的认识。 【答案】青春期容易产生心理矛盾；青春期的心理矛盾是成长中正常的心理现象；如果能正确处理青春期心理矛盾，它就会成为我们发展的动力，如果处理不好，就会成为我们发展的阻力；青春期的心理矛盾会给我们带来很多烦恼；我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑；我们可以通过多种方式，如参加集体活动，求助老师、家长和心理医生，学会自我调节等，调控好内心的心理矛盾；等等。 【解析】 【详解】本题考查对青春期心理矛盾的认识，可结合教材知识作答。 18. 【管理情绪，快乐生活】 七年级学生小灿在班级期末评优中落选，好几天都闷闷不乐，无心学习。这天课间，同桌小明挥舞着奖状哈哈大笑道：“我是三好学生，看，我就是这么优秀！”小灿再也忍不住了，跑去找好朋友小青倾诉，在小青的安慰下，她的心情渐渐好了起来。 请你运用情绪的有关知识，对小灿和小明的言行进行评析。 【答案】小明的言行不恰当。学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。 小灿的做法是正确的。情绪是可以管理的。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。掌握的方法越多，我们调节情绪的能力会越强。小灿通过向他人倾诉调节情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的表达、学会调节情绪。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达、学会调节情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明挥舞着奖状哈哈大笑道：“我是三好学生，看，我就是这么优秀！”小灿再也忍不住了→小明的行为不恰当，围绕情绪的表达作答。 关键词②：小灿跑去找好朋友小青倾诉，在小青的安慰下，她的心情渐渐好了起来→小灿的行为是合理的。围绕学会调节情绪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 在某校开展的“非遗文化进校园”系列活动中，老师将男女生混合编组，男生凭借洪亮的嗓音和充沛的气息，负责演唱高亢激昂的唱段、把控节奏韵律；女生则发挥细腻的情感表现力和形体协调性优势，专注于秦腔的身段动作编排与舞台角色塑造。小组成员互相分享发声技巧，交流秦腔文化故事，共同完成了精彩绝伦的秦腔展演。 （1）从秦腔活动的筹备到展示完成，同学们收获了哪些美好情感？ （2）这些美好情感对青少年成长有何作用？ 【答案】（1）归属感、成就感、责任感、喜悦感、认同感等。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查美好情感的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小组成员互相分享发声技巧，交流秦腔文化故事，共同完成了精彩绝伦的秦腔展演，可知归属感、成就感、责任感、喜悦感、认同感等。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省资中县第一中学2025-2026学年度下期4月阶段性测试七年级 道德与法治 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 近年来，由于电子产品越来越丰富，适合孩子们玩耍的场所也越来越少。“宅”已经不仅限于成年人，越来越多的低龄儿童变成“宅童”。大多数“宅童”足不出户，免疫力低下，社交能力下降，缺乏安全感。要想改变这种现状，“宅童”应该（ ） ①静等花开，让时间来改变一切 ②积极参加集体活动，放松自己 ③迷恋结交网友，寻求精神慰藉 ④培养兴趣爱好，调适闭锁心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（ ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 3. 最近，班主任发现，班级中男生与女生之间出现了不和谐的现象，男生女生应该（ ） ①拥有各自的优势②应内心坦荡，言行得体③因优秀品质而吸引④不可能出现朦胧的情感 A. ②④ B. ①③ C. ①②④ D. ①②③ 4. 近年来，一些不法分子通过微信、QQ等网络社交平台，假借同龄人身份与未成年人频繁互动，诱骗拍摄私密照片，实施隔空猥亵。这警示未成年人应（ ） ①增强防范意识，保护隐私 ②强化平台治理，压实责任 ③提高网络素养，谨慎交友 ④收集相关证据，打击犯罪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 七年级(1)班的同学们围绕下列名言开展项目式学习活动。你认为他们探究的主题是（ ） 天行健， 君子以自强不息。 路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 A. 自信自强，不负韶华 B. 追求卓越，遵规守法 C. 融入集体，不断成长 D. 自觉劳动，快乐生活 6. 关于是否要自强，同学们各抒己见。他们的说法体现自强的有（ ） 小美：我家条件还不错，我就靠家了 小莉：我觉得一个人只有靠自己努力打拼，才能有好的未来 小田：不用那么刻苦学习，差不多就行了 小静：我有自己的理想，我要通过努力实现它 A. 小美和小莉 B. 小莉和小田 C. 小田和小静 D. 小莉和小静 7. 以下.是青年习近平的部分人生经历： 15岁 22岁 26岁 28岁 32岁 知青下乡、 陕北插队 走出窑洞、清华求学，有着坚定的人生目标，要为人民做实事 大学毕业、 在京工作。 主动申请，来到基层历练 离开正定，厦门履新，常骑着自行车深入基层调研 青年习近平的经历启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③接纳自己，坦然接纳自己的全部 ④树立远大理想，找到进取的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 柳公权书法天赋过人，因此有些骄傲。一位老人见他如此便对他说：“华原城里，有个人用脚写，写得比你要好。”柳公权不服气，决定去看看。他亲眼看到一位无臂老人用脚写出的字比他好得多，深受触动。之后他刻苦练习，最终成为书法大家。这体现柳公权（ ） A. 自尊知耻，不断完善自我 B. 重视评价，追求十全十美 C. 明辨是非，不为名利所惑 D. 闻过即改，能够扬长避短 9. 以下观点中，符合“怀有拳拳爱国之心，立下报国之志”的是（ ） A. 国家发展是政府的事，与我无关，我只要过好自己的生活就行 B. 我要努力学习科学技术，将来为国家的科技进步贡献自己的力量 C. 国外的生活条件更好，我要想办法移民，享受更好的生活 D. 只要能赚钱，做什么工作都可以，不用考虑对国家是否有益 10. 当一个人认为蜘蛛是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧；但如果另一个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明（ ） A. 情绪会影响我们的观念和行为 B. 情绪与个人对事物的看法有关 C. 喜怒哀惧是一个人的基本情绪 D. 各种各样的情绪丰富我们的生活 11. 道德与法治课上，刘老师设计了以下三个议题。据此可以推断刘老师教学的主题是（ ） 议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加物理竞赛？ 议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 勤学好问 B. 乐于助人 C. 爱慕虚荣 D. 自信自强 12. 对以下微行为的微点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 A 考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练 B 独自在家感到烦闷时，读书或者听音乐 合理宣泄 C 竞选中落选，鼓励自己下次要更加努力 转移注意 D 比赛失利后，找一个无人角落大哭一场 改变认知评价 A. A B. B C. C D. D 13. 有调查表明，处于紧张学习阶段的中学生最受困扰的不是学习问题，而是如何与异性交往。男女同学之间要进行正常、健康交往，应做到（ ） ①恰当交往，把握好尺度 ②既开放自己，又掌握分寸 ③不与异性同学单独相处，避免惹麻烦上身 ④既主动热情，又注意交往的方式、场合、时间和频率 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 情境一：小丽进入青春期后，自我意识不断增强，她常常觉得父母不理解自己，不愿意和父母交流，但是又希望得到父母的关心和理解。 情境二：小明在学校组织的篮球比赛中，表现得非常勇敢，积极抢球、投篮。但在一次课堂发言时，他却表现得比较害羞、怯懦，不敢大声表达自己的观点。 情境一和情境二分别体现的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖、反抗与顺从 B. 闭锁与开放、勇敢与怯懦 C. 反抗与顺从、勇敢与怯懦 D. 独立与依赖、勇敢与怯懦 15. 小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑，假如你是小欣的好朋友，你会劝她（ ） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式 ②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待 ④男生女生之间的朦胧情感需要勇于担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. 某校举办“感党恩、听党话、跟党走”迎“七一”系列活动，通过举办绘画比赛、演讲比赛、手抄报比赛、党史大讲堂等活动，让同学们了解党的历史、感受党的成就，进一步坚定“听党话、跟党走”的爱党信念和情感。这说明（ ） A. 我们的情感只有参加各种活动中才能产生和发展起来 B. 多种多样的情感能够让我们的内心世界更加丰富饱满 C. 开展有意义的活动定能让我们获得所有积极情感体验 D. 积极参加有意义的活动能够帮助我们消除负面的情感 二、材料分析题 17. 进入青春期以后，因生理发育迅速，而心理发育相对缓慢，使青少年身心发展处于非平衡状态。渴望进入成人世界的追求，使青少年对事对人的态度、人生观、价值观、情绪和情感的表达方式、行为的内容和方向都发生了明显的变化。但由于青少年知识积累和社会经验相对不足、思维还较片面和欠深刻；在人格特征上还残存着自我中心、情绪和行为控制能力差、冲动偏激、感情脆弱、意志力薄弱等特点，使青少年的心理活动往往处在矛盾冲突之中。 运用所学知识，谈谈你对青春期心理矛盾的认识。 18. 【管理情绪，快乐生活】 七年级学生小灿在班级期末评优中落选，好几天都闷闷不乐，无心学习。这天课间，同桌小明挥舞着奖状哈哈大笑道：“我是三好学生，看，我就是这么优秀！”小灿再也忍不住了，跑去找好朋友小青倾诉，在小青的安慰下，她的心情渐渐好了起来。 请你运用情绪的有关知识，对小灿和小明的言行进行评析。 19. 在某校开展的“非遗文化进校园”系列活动中，老师将男女生混合编组，男生凭借洪亮的嗓音和充沛的气息，负责演唱高亢激昂的唱段、把控节奏韵律；女生则发挥细腻的情感表现力和形体协调性优势，专注于秦腔的身段动作编排与舞台角色塑造。小组成员互相分享发声技巧，交流秦腔文化故事，共同完成了精彩绝伦的秦腔展演。 （1）从秦腔活动的筹备到展示完成，同学们收获了哪些美好情感？ （2）这些美好情感对青少年成长有何作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $