第一单元 精神·信仰·力量·情感 团结就是力量 （课件） 2025-2026学年湘艺版初中音乐八年级下册

团结就是力量 湘艺版 · 八年级下册音乐 第一单元 | 精神 · 信仰 · 力量 · 情感 UNIT 01 1.7.2013 同学们好！今天我们将一同走进一首不朽的战歌——《团结就是力量》。这首歌诞生于烽火硝烟的年代，它不仅是一段旋律，更是一种精神的象征。在这节课中，我们将一起感受它的力量，学习它的内涵，并将这种精神传承下去。 ‹#› 历史的回响：团结的力量 同学们好！今天，我们将一起走进一段激昂的历史，学习一首不朽的战歌。它诞生于烽火硝烟的年代，却在80多年后的今天依然能激起我们心中的共鸣。 在正式学习歌曲之前，让我们先来看一段视频。这段视频汇集了我们国家在不同历史时期，面对困难时展现出的团结精神。每一个画面都充满了震撼人心的力量。 思考与感悟 • 看完视频，你听到了什么？看到了什么？心中涌起了怎样的感受？ • 这段穿越时空的旋律背后，又有着怎样动人的故事呢？ 1.7.2013 在正式学习歌曲之前，让我们先通过一段视频，回顾那些历史瞬间。从抗日战争时期军民同心，到98抗洪的众志成城，再到抗震救灾和抗击疫情中的无私奉献，这些画面都共同诠释了一个主题——团结就是力量。这段旋律为何能穿越时空，至今仍让我们心潮澎湃？它背后又有着怎样的故事？让我们带着这些问题，开始今天的学习。 ‹#› 本课学习目标 01 审美感知 FEELING THE BEAUTY / 感受美 🎯 核心目标 深度感受歌曲坚定昂扬、铿锵有力的进行曲风格，具象化理解“力量如钢铁”的音乐艺术形象。 💡 关键要点 精准辨识附点节奏、弱起节奏及重复创作手法，体会其在塑造音乐“力量感”中的核心作用。 02 艺术表现 EXPRESSING THE BEAUTY / 表现美 🎤 演唱目标 用饱满、有弹性且充满力量的声音演唱，做到节奏准确稳定、咬字清晰利落、气息支撑连贯。 🎼 演绎要点 准确把握重音与力度变化(f→ff)，尝试进行二部轮唱，通过声部配合丰富作品的层次感。 03 文化理解 UNDERSTANDING THE BEAUTY / 理解美 📜 历史目标 深入了解歌曲诞生的历史背景，深刻体会其在特定历史时期所承载的社会动员功能与精神价值。 🤝 精神要点 结合时代背景阐述“团结”精神的当代新内涵，在交流中增强集体主义情怀与社会责任感。 1.7.2013 本节课我们有三个学习目标。首先是“审美感知”，我们要通过聆听和分析，感受歌曲的力量。其次是“艺术表现”，我们要学会用充满力量的声音演唱这首歌。最后是“文化理解”，我们要了解歌曲背后的历史，并思考“团结”在今天的意义。希望通过这节课，大家都能有所收获。 ‹#› 本课重难点 教学重点 / Key Points 学唱歌曲 · 风格把控 深入体会作品内涵，掌握坚定、豪迈且有力的演唱风格，以声传情，唱出歌曲的精气神。 解析特点 · 主题表现 重点分析旋律走向与节奏型，理解音乐要素是如何具象化表现“团结”与“力量”的核心主题。 教学难点 / Challenges 精准演唱 · 复杂节奏 攻克附点节奏的时值准确性，以及弱起节奏的起唱稳定性，夯实演唱基础。 声部统一 · 声音塑造 在保持音量均衡的同时，追求音色的高度统一，共同体现出声音的凝聚力与力量感。 合作体验 · 二部轮唱 协调两个声部的进入时机与音量平衡，感受和声交织带来的丰富听觉效果。 1.7.2013 这节课的重点是学唱歌曲并把握其豪迈风格，同时理解音乐是如何表现“团结”与“力量”的。难点则在于演唱中的附点节奏和弱起节奏，以及我们将要尝试的二部轮唱。这些都是挑战，但只要我们用心练习，一定能够克服。 ‹#› 烽火中的呐喊：歌曲的诞生 ▍ 时代背景 · 1943年 抗战最艰苦阶段，日军对华北根据地实行“三光”政策，国民党反动派制造分裂摩擦。国家风雨飘摇，军民的抵抗意志面临严峻考验。 ▍ 创作地点 · 河北平山 这里是晋察冀抗日根据地的模范县，敌后斗争最活跃的地区之一。著名的“平山团”便诞生于此，是军民团结抗战的坚固堡垒。 ▍ 创作契机 · 减租减息 延安文艺工作者深入农村，目睹农民团结反抗压迫的勇气，深受感动。为配合“减租减息”运动、激发抗日斗志，创作灵感由此迸发。 历史见证：1944年 晋察冀边区行政区划图 1.7.2013 这首歌诞生于1943年，那是抗日战争最艰苦的时期。在河北平山县，面对敌人的残酷扫荡，我们的军民没有屈服。为了鼓舞大家的斗志，配合减租减息运动，来自延安的文艺工作者深入群众，创作出了这首充满力量的歌曲。这张地图展示了当时晋察冀边区的范围，平山县就在其中。 ‹#› 从歌剧到战歌：一段传奇的创作故事 01 / 最初的形式：歌剧的幕终曲 《团结就是力量》并非凭空而生，它最初是由牧虹与卢肃共同创作的同名小型歌剧的幕终曲，是整部戏剧情感爆发的收束点。 02 / 激情创作：灵感迸发的瞬间 为了让结尾更具力量，词作者牧虹趴在老乡房顶，仅用20多分钟便写就歌词；曲作者卢肃在磨盘上谱曲，十几分钟内一气呵成，完成了这首不朽之作。 03 / 首演传唱：响彻神州的战歌 首演于村头打谷场，天地为幕。这首歌迅速从根据地传遍全国，成为鼓舞军民团结战斗的精神武器。 ▲ 歌曲首演地——村头的打谷场（珍贵历史影像） “天空是幕布，大地是舞台” 1.7.2013 这首歌的创作过程非常传奇。它最初是一部歌剧的结尾曲。为了让结尾更有力，词作者牧虹在房顶上用20分钟写出歌词，曲作者卢肃在磨盘上用十几分钟谱曲。就这样，一首不朽的战歌诞生了。它在村头的打谷场上首演，迅速传遍全国，成为了鼓舞人心的精神武器。 ‹#› 时代的歌者：词曲作者介绍 词作者 · 牧虹 (1918-1989) 原名：赵鸿模 | 江苏徐州人 1938年奔赴延安鲁艺深造，长期扎根晋察冀边区，深入群众生活。作品饱含对人民的深情与对敌人的憎恶，充满了鼓舞人心的时代力量。 曲作者 · 卢肃 (1917-2004) 原名：卢方平 | 江苏徐州人 1938年入鲁艺音乐系，师从人民音乐家冼星海。其创作深深根植于民族民间土壤，深受恩师影响，作品兼具浓郁的民族特色与激昂的战斗激情。 精神导师 · 冼星海 人民音乐家 (1905-1945) 中国近代音乐史上的丰碑，其“为民族而歌”的精神深深影响了卢肃等后辈。他的音乐始终与国家命运紧密相连，激励着无数中华儿女奋勇向前。 1.7.2013 这首歌的词曲作者是牧虹和卢肃。他们都是江苏徐州人，怀着爱国热情奔赴延安。牧虹长期扎根边区，深入群众。卢肃则是人民音乐家冼星海的学生，他的作品充满了战斗激情。正是这样两位优秀的艺术家，共同创作了这首伟大的作品。 ‹#› 品味经典：歌词的力量 语言特点：短小精悍，通俗易懂 全篇摒弃生僻辞藻，晓畅如话，极具口语化特征，读来朗朗上口，拥有强大的群众号召力与传播力。 修辞手法：多维构建，层层递进 以「铁/钢」为喻具象化团结；用「比铁还硬」递进升华力量；借「向着...」排比将情感推向高潮，多维手法交织强化感染力。 节奏设计：急促紧凑，铿锵有力 句式从6字递减至4字，节奏如密集鼓点般愈发急促，精准模拟了冲锋陷阵的战斗节奏。 1.7.2013 我们来品味一下歌词。它只有68个字，却非常有力量。语言通俗易懂，用“铁”和“钢”来比喻团结，非常形象。“比铁还硬，比钢还强”这样的递进句式，让力量感不断增强。最后的三个“向着”排比，更是将情感推向高潮。整个歌词的节奏越来越快，就像冲锋的鼓点。 ‹#› 品味经典：音乐的脉搏 中国人民解放军军乐团 行进演奏现场 01 / 歌曲体裁与节拍特征 体裁 · 进行曲：富有强烈的节奏步伐感，形象鲜明，体现出坚定、豪迈、勇往直前的革命精神。 节拍 · 2/4 拍：强弱规律为“强-弱”交替，如坚定有力的步伐，奠定积极向上、充满动力的基调。 02 / 旋律与调式色彩分析 调性 · C 大调：基础明亮的调式，色彩开阔、纯净，完美烘托出积极乐观、充满希望的音乐情绪。 色彩 · 五声调式 + 跳进：基于亲切的五声音阶，运用大量六度大跳，赋予旋律强烈的向上张力与民族韵味。 1.7.2013 接下来我们分析音乐要素。这首歌是一首进行曲，采用2/4拍，强弱交替的节奏就像坚定的步伐。它使用明亮的C大调，旋律基于我们熟悉的五声音阶，同时又有很多大跳，让音乐充满了向上的力量。这些音乐元素共同塑造了歌曲豪迈、坚定的风格。 ‹#› 品味经典：力量的塑造 01. 附点节奏 (X. X) 通过延长音符时值创造长短变化，赋予音乐鲜明的弹性与推动力。就像跑步时有力的蹬地，让旋律充满动感与向前的冲劲。 02. 弱起节奏 (Anacrusis) 巧妙利用“弱拍起唱”。如“这力量是铁”，虚词在弱拍，实词“力”落在强拍，极大地强化了音乐的重音和力量感。 03. 曲式结构：二段体 (A-B) A段(1-8小节)：层层渲染，力度递进描绘团结形象。 B段(9-16小节)：舒展开阔，排比句式将情感推向最高潮。 历史印记：1945年10月 歌曲《团结就是力量》首次发表于《晋察冀日报》。这张珍贵的报纸影印件，见证了经典诞生的历史时刻。 1.7.2013 音乐是如何塑造力量的呢？首先是附点节奏，它让音乐富有弹性和推动力。其次是弱起节奏，比如“这力量是铁”，“力”字在强拍上，力量感十足。歌曲的结构是二段体，A段层层渲染，富有号召力；B段则更加开阔，将情感推向高潮。这张图片是这首歌最早发表在报纸上的样子。 ‹#› 唱响团结：感受力量的脉搏 唱歌前，我们先来活动一下嘴巴和身体，感受音乐的脉搏！ 基本节奏练习 ▌ 练习方法 教师弹奏或使用节拍器打出2/4拍稳定节奏，学生跟随进行拍手与跺脚配合。 ▌ 动作口令 强拍（拍手），弱拍（跺脚）。嘴里大声念出：“强—弱，强—弱” 附点节奏练习 ▌ 核心节奏型 掌握节奏：X. X | X. X |(前长后短) ▌ 模唱技巧 模仿老师示范，用“哒 哒”模唱。注意第一个音长而有力，第二个音短促轻快。 节奏接龙游戏 ▌ 分组规则 全班分为若干小组，每组推选一名代表，在统一的指挥下进行互动。 ▌ 互动玩法 教师给出附点节奏型，小组间进行“你传我接”的接龙挑战，巩固节奏记忆。 1.7.2013 理论学习结束，现在我们开始实践！首先来做节奏练习。我们先来感受2/4拍的强弱规律，拍手代表强拍，跺脚代表弱拍。然后我们来练习附点节奏，感受它的弹性。最后，我们来玩一个节奏接龙游戏，在游戏中巩固我们对节奏的掌握。 ‹#› 唱响团结：勾勒力量的线条 节奏掌握了，我们来练习旋律，在音符的流动中勾勒出属于团结的力量线条！ 基础模唱 核心方法：无词模唱 教师弹奏核心旋律片段，学生统一使用“lu”或“la”跟随琴声进行模唱，精准锁定音准。 重点乐句 聚焦：六度大跳乐句 针对“这力量是铁，这力量是钢”进行慢练。重点体会低音“5”到高音“^3”的强烈动感与张力。 分句攻坚 策略：拆解难点 将旋律中难以把控的复杂乐句进行“分句拆解”练习，逐个击破技术难点，最终实现完整流畅的演唱。 1.7.2013 节奏没问题了，我们来练习旋律。首先，跟着琴声用“lu”来模唱，找到音准。然后，我们重点练习包含大跳的乐句“这力量是铁，这力量是钢”，要勇敢地唱准大跳，感受其中的力量。最后，我们把难唱的句子单独拿出来练习，逐个攻克。 ‹#› 唱响团结：注入力量的情感 现在我们加入歌词，用声音注入力量，感受音乐带来的情感共鸣！ 活动一：轻声跟唱 核心方法： 播放歌曲范唱，全体学生轻声跟随演唱。重点在于熟悉歌词与旋律的结合，感受歌曲的整体韵律。 活动二：技巧指导 ◆ 咬字吐字 · 铿锵有力 重点强调“铁、钢、硬、强”，做到清晰饱满，充满力量感。 ◆ 气息支撑 · 稳定连贯 运用胸腹式呼吸，气息下沉，支撑长线条乐句的稳定进行。 ◆ 力度变化 · 层层递进 A段强奏(f)，B段层层推进至最强(ff)，推向情感高潮。 活动三：完整演绎 全曲呈现： 在教师的统一指挥下，整合咬字、气息与力度的技巧，全体学生饱含深情地完整演绎全曲，将团结的力量传递出去。 1.7.2013 现在，我们加上歌词，用声音注入情感和力量。先轻声跟唱，熟悉歌曲。然后我们要注意，咬字要铿锵有力，特别是“铁、钢”这些字。气息要沉下去，支撑我们的声音。力度上要有变化，A段强，B段要越来越强，直到最高潮。最后，让我们一起完整地演唱一遍！ ‹#› 拓展演唱：体验和声的魅力 接下来，我们要挑战一个更有趣的形式——二部轮唱，在声部的交织中，切身感受“团结”带来的震撼音响气势！ 01 / 分组规则 将全班学生平均分为 A、B 两个声部小组。注意人数分配尽量均衡，以确保两个声部的演唱力量对等，为和声效果打好基础。 02 / 进入时机 A组先起唱第一段歌词；当A组唱至第三小节“这力量是铁”时，B组立刻从头进入演唱，形成此起彼伏的声部叠加效果。 03 / 演唱要求 专注倾听对方声部，保持自身节奏与音准的绝对稳定。注意整体音量均衡，切忌一个声部的音量过大而盖过另一个声部。 1.7.2013 唱得非常好！接下来，我们要挑战一个更有趣的形式——二部轮唱。这能让我们更直观地感受到“团结”的音响效果。我们会分成A、B两组，A组先唱，唱到第三小节时，B组再从头开始。大家要注意倾听对方，保持音量均衡，让两个声部和谐地交织在一起。 ‹#› 互动与拓展：“团结”的N种模样 校园生活 · 凝聚力量 班级拔河比赛的齐心协力，每一次呐喊与发力，都是集体凝聚力最生动的见证。 社会热点 · 众志成城 抗疫时的全民动员与社区守护，航天工程的万人协同攻坚，彰显了全社会的团结力量。 个人成长 · 温暖相伴 遇到困难时，家人的包容理解、朋友的并肩支持，构建了我们最坚实的温暖后盾。 分享时刻：谈谈你对“团结”的理解与见闻，分享属于你的温暖瞬间。 1.7.2013 歌曲唱完了，但“团结”的精神永不过时。在我们的校园里，拔河比赛需要团结；在社会上，抗疫、航天工程需要团结；在我们的生活中，家人朋友的支持也是一种团结。现在，请大家分享一下，你身边有哪些团结的例子？你对团结有什么新的理解？ ‹#› 创意实践：我的“团结宣言” 现在，请大家以小组为单位，发挥你们的创造力，模仿《团结就是力量》的歌词结构，写一段属于我们班级自己的“团结宣言”！ 模仿经典结构 参考“团结就是力量，这力量是...，比...还...，向着...”的经典排比句式，构建宣言框架。 结合班级实际 内容需紧密联系班级特色、日常学习生活点滴，或是我们共同的奋斗目标与集体记忆。 语言充满力量 措辞要积极向上、铿锵有力，读起来朗朗上口，充满激情和号召力，激发集体荣誉感。 ✍️ 参考示例 “团结就是力量，这力量是光，这力量是热，比光还亮，比热还强……向着梦想，向着明天，向着未来，我们展翅飞翔！” 1.7.2013 现在，轮到你们大显身手了！请大家以小组为单位，模仿《团结就是力量》的歌词结构，写一段属于我们班级自己的“团结宣言”。可以结合我们的班级特色、学习目标，语言要积极向上。稍后我们会请小组代表来展示你们的创作成果。 ‹#› 课堂小结：传承精神，践行团结 回顾 REVIEW 今天我们重温了不朽战歌《团结就是力量》： • 了解其诞生于烽火岁月的历史背景。 • 剖析进行曲、2/4拍等音乐特点。 • 体验了二部轮唱的独特艺术魅力。 升华 SUBLIMATION 这首歌不仅是旋律，更是精神的象征。 它启示我们：无论面对多大的困难，只要心往一处想，劲往一处使，就没有克服不了的难关。 寄语 MESSAGE 愿“团结”的种子在每位同学心中生根发芽。 在未来的学习与生活中，用实际行动去诠释“团结就是力量”！ 1.7.2013 课程接近尾声，我们来回顾一下。今天我们了解了《团结就是力量》的历史背景，分析了它的音乐特点，还亲自唱响了它。这首歌所代表的团结精神，在今天依然非常重要。希望“团结”的种子能在大家心中生根发芽，在未来用行动去践行它。 ‹#› $