2026年天津市中考二轮古诗词赏析专题复习卷（九下）

2026年天津中考二轮复习 古诗词赏析专题卷 九年级下册 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．“塞下秋来风景异”，首先点明地域是中原地带，即词人自己的家乡，季节是秋天。“衡阳雁去无留意”，在秋天，衡阳的大雁过早地向边塞飞去，而且毫无稍事逗留之意。这实际上是写塞下天气极寒冷。 B．这首词上阕写景，景中含情：雁去，孤寂；边声，凄厉；长烟落日，空旷；孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着词人的情感体验。 C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，这是全词的核心部分。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。 D．“羌管悠悠霜满地”，这时已夜寒霜浓，又传来了悠悠羌笛之声，更加重了征人的愁思。这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。 2．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？ B．“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。 3.下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.开头一句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节,一个“异”字,以统领全部景物的特点,突出了塞下秋景与中原的不同。 B.上阕后三句里,边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城,从视觉角度展现出一种悲凉肃杀之气。 C.下阕前两句写出词人与征人们还没有达到建立军功、燕然勒石的目的,还乡之计无从谈起的矛盾心理。 D.“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀,表现了将士们思念家乡、思念亲人的心情,也含蓄地表达了对于朝廷腐朽、软弱的愤懑。 4.下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.词的上阕重在写景,主要描写了塞下秋景之“异”;词的下阕集中抒情,主要抒发了征人的思乡和爱国之情。 B.词的上阕中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似。 C.词的下阕中“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。 D.这首词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。 5.下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.开头一句“塞下秋来风景异”,首先点明地域是边塞,词人用“异”字,以统领全部景物的特点。 B.“衡阳雁去无留意”,写出塞下天气之寒冷:边塞的大雁过早地向衡阳飞去,毫无稍事逗留之意。 C.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心部分,词人在这里正面写出自己和征人们打退了敌人,回到了日夜思念的相距万里的家乡。 D.这首词中,词人将所见所闻诸多现象连缀起来,展现在人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 6．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．“塞下秋来风景异”点明地域和季节，“异”字统领景物特点，突出塞下秋景与中原的不同。 B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写边塞傍晚的景象，也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 C．“勒石燕然”这一典故寄托了词人和征人思念家乡，却因未建立军功，不甘无功而返的矛盾心理。 D．“羌管悠悠霜满地”借景抒情，写出边关虽然寒冷，但有羌笛鸣奏，所以将士们的生活并不艰苦。 7．下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是(　　) A．这是北宋文学家范仲淹所写的一首词，“渔家傲”是词牌名，“秋思”是词的题目。 B．词的上片紧扣“异”字描写塞下秋景，展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面。 C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”兼具爱国激情和浓重乡思，情绪复杂而矛盾。 D．词中描绘边塞奇特的自然景观，又表现了戍边将士的英雄气概及艰苦生活，读来真切感人。 8．下列对范仲淹《渔家傲·秋思》的理解，不正确的一项是（ ） A．“塞下秋来风景异”，到了秋天，边塞的风景与中原地区不同。 B．“衡阳雁去无留意”，南飞的大雁，决意离去，毫无留恋之意。 C．“四面边声连角起”，边塞特有的声音混杂着号角声，一同响起。 D．“燕然未勒归无计”，已经立下了赫赫战功，急切地盼望着归家。 9．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A．《渔家傲·秋思》表达的是戍边将士们的复杂情感，马致远《天净沙·秋思》表达的是游子漂泊他乡的情感。 B．“长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，都写“烟”“落日”，但蕴含的情感不同。 C．“羌管悠悠霜满地”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“胡琴琵琶与羌笛”，都写出了军中宴饮奏乐的热闹场面。 D．“将军白发征夫泪”含有思乡、爱国之情，杜甫《春望》中的“白头搔更短”含有忧国念家、叹息衰老之情。 江城子·密州出猎 苏　轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这首词上阕浓墨重彩地描绘出猎时的场面，下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出词人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。 B．词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。 C．词人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。 D．词人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出词人粗犷、豪放的风格。 2．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全词，突出表现了词人少年时期的豪情壮志。 B.“千骑卷平冈”，一个“卷”字极具表现力，写出了众多人马像疾风一样驰骋山冈出猎的壮观场面。 C.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用典故，表现词人报效国家、关心国家命运的爱国精神。 D.本首词，无论是题材、情感还是艺术形象、语言风格，都是粗犷、豪放的。 3．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。 B．开篇的“狂”字是全词的总起，形象狂，行为狂，抱负狂。 C．“鬓微霜，又何妨”表现了词人不在意衰老的心境，为下文抒发为国立功的心志蓄势。 D．这首词使用典故，表达自己空有报国壮志却无用武之地的失落、感伤之情。 4．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．上片运用动作、肖像描写，表现了出猎者的雄姿及出猎的浩大声势和壮观场面。 B．词人在词中以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。 C．“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。 D．这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。 5．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．词的上片描绘了出猎的壮观场面，“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 B．词的下片“鬓微霜，又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈。 C．词中巧妙运用典故。“何日遣冯唐”一句，词人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑不满之意。 D．本词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼词豪放的风格。 6．下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是(　　) A．词的上片记叙了装备齐全、人数众多的热热闹闹的狩猎场面，特别突出地表现了作者的“少年狂气”。 B．“千骑卷平冈”一句中“卷”字用得极妙，极言打猎队伍行走之快，人数之多，从中可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C．词的下片以抒情为主，其中作者借用典故，以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢？表达了作者对朝廷的不满与怨恨之意。 D．这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，以“狂”字笼罩全篇，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。 7.下列对这首词的理解与分析，错误的一项是 （ ） A.上片叙事，写词人密州出猎的盛大场面；下片抒怀，写词人请战，情豪志壮。 B.上片中“卷平冈”三个字，极言速度之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C.上片结尾二句，写词人在猎场驰骋，像孙权那样英勇无比，亲自射杀了老虎。 D.下片结尾词人为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1.下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的理解,不恰当的一项是 (　　) A.首句虚实结合,实写词人醉后灯下“看剑”,虚写“梦回”军营生活。 B.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”写将士们奏乐吃肉,营造了豪迈高昂的军营生活氛围。 C.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”用比喻的修辞手法,形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。 D.“了却君王天下事,赢得生前身后名”表现了词人壮志难酬的悲愤之情。 2．下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这首词题为“壮词”，“壮”字形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用典故，写出了将士们奏乐吃肉的场面和轻松悠闲的边塞生活。 C．词的上下片一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。 D．“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”中的“可怜”有着特定的意味，就是投闲置散、壮志难酬的郁闷和惆怅。 3．下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是(　 　) A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。 D．这首词成功地运用了 “八百里”“五十弦” “沙场” “的卢” “霹雳”等多个历史典故。 4.下列对辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的理解，不正确的一项是（　 　） A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为国征战沙场的渴望。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写出了词人梦境中激烈的战斗场面。 D．这是一首充满“壮”情的词。词人表达了渴望收复失地、建功立业的雄心壮志，也发出了壮志难酬的慨叹。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 1．下面对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是( ) A．“聚”“怒”二字将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，分别从听觉、视觉角度描写了潼关之险，暗示它历来是兵家必争之地。 B．“望西都，意踌躇”，作者登高远望，不禁感慨万千，思古幽情油然而生。 C．作者抚今追昔，从历代王朝更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 D．雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。 2．下面对《山坡羊·潼关怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) A.“峰峦如聚，波涛如怒”，酣畅淋漓地写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。 B．“山河表里潼关路”，着重描写潼关的平坦。这里不是历代兵家必争之地。从潼关向西，“望西都，意踌躇”。作者登高远望，看到那片从未有人行走过的土地，对美好未来的向往之情油然而生。 C．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句的意思是：历史上无论哪个朝代，兴盛也罢，衰亡也好，老百姓总是遭殃受苦。 D.《山坡羊·潼关怀古》中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 3．下面对《山坡羊·潼关怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) A.《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。 B．曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。 C．“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。 D．作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 4．下面对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是( ) A．“山坡羊”是曲牌名。这首小令借凭吊潼关古迹，抒发了作者的历史兴亡之感。 B．“如聚”“如怒”“山河表里”等词语不但写出潼关地势的险峻，而且暗含一幅千军聚集、万马嘶鸣的历史画卷。 C．“意踌躇”一词表达了作者望见潼关衰败的景象而心潮起伏的状态。 D．结尾抒情议论，从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难，表达了作者对百姓的同情。 5．下面对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是( A ) A．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者化动为静，描写了潼关的险峻，暗示它历来是兵家必争之地。 B．“宫阙万间都做了土”，是王朝由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。作者回顾历史，没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景触目惊心。 C．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲的点睛之笔，主旨所在。这是作者对以往历史兴替所做的概括和评判，表现了作者对人民苦难的深切同情。 D．作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。 6．下面对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是( 　) A．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”写出潼关处在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关地势的险峻。 B．“宫阙万间都做了土”写出过去雄伟的秦汉宫殿，如今都成了一片废墟。这句直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。 C．作者层层深入，由写景而怀古。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，升华整首曲的主题，表现了作者的思索和对百姓的深切同情。 D．曲中，雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，具有强烈的艺术感染力。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 1．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A.词人登楼望远，引发了对历史兴亡的感慨，写景与抒情、议论紧密结合，从大处落墨，视野开阔，感情深沉，意境高远。 B．“不尽长江滚滚流”一句，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此产生的空间感、历史感都形象地表达了出来。 C．“年少万兜鍪”中的“兜鍪”指古时作战的兵器，意指孙权虽为将帅，但身先士卒，亲自作战，击退对手，表达了词人对英雄的仰慕。 D．全词构思巧妙，以设问的方式层层推进。融典故入词，暗示出词人对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨之情。 2．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词理解分析不正确的一项是( ) A．这是一首怀古词。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。 B．“何处望神州？满眼风光北固楼”这两句运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。 C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”，是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。 D．“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。 3．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这是一首怀古咏志之词，词人触景生情，借古讽今。 B．“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人无穷思绪中的无奈、伤感、抑郁之情。 C．“生子当如孙仲谋”融典故入词，直接表达了词人对孙权的赞赏，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 D．全词三问三答，层层深入，层层推进，饱含着词人爱国、卫国的强烈感情。 4．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是( ) A．问答入词，层层深入。词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。 B．千古兴亡，往事悠悠。“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。 C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”两句化用典故，详写硝烟弥漫的战斗场面。魏蜀吴三国战事频发，也出现了很多可歌可泣的历史事件。 D．“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对英雄的仰慕，对主和派的愤慨以及渴望收复失地的爱国之情。 5.下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.“南乡子”是词牌名,“登京口北固亭有怀”是题目,这是一首著名的怀古咏志之词。 B.上阕借景抒情,“悠悠”一词既指时间之漫长久远,又指长江水势浩荡、奔流入海的气势。 C.下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象,表达了作者对英雄的仰慕,对收复失地的强烈愿望。 D.词的结尾直接引用曹操对孙权的赞语,使用典故,暗示了对南宋朝廷主和派的愤恨。 6.下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.这是一首登高感怀之作。词人登楼远眺却望不见中原;只有南北的交战,列朝的兴亡正如滔滔江水,囊括时空,气势恢宏。 B.京口曾是东吴建都之地,词人由此展开联想。“万兜鍪”言孙权军容之盛,“坐断”言其功业之大,“战未休”赞其斗志之旺。 C.这首词属小令,却吟咏重大的题材,气势壮阔,古今少见。全词层次分明,整篇三问三答,自相呼应,创前所未有的意境。 D.这首词风格豪放雄壮。词的下片词人豪迈地宣称,只有曹操和刘备可以和自己匹敌,并希望后代能像孙权一样建立功业。 7.下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.这首词简洁明快,层次分明,以三问三答来结构全篇,相互呼应。 B.这首词把写景与抒情、议论密切结合起来,围绕“登北固楼”的主题,从大处落墨,视野开阔。 C.上阕借景抒情,作者登楼远望,思接千载,慨叹历史兴亡之事远逝难追,整体情感沉郁悲怆。 D.下阕采用了反问的修辞手法,引用曹操的话,颂扬孙权的雄才大略、不畏强敌,表达了作者对英雄的仰慕,对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 8．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这首词以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有的意境，情感豪迈奔放。 B．这首词褒扬在京口开创伟业的孙权，气魄宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，不多见。 C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统率千军，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。 D．“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对英雄的仰慕，对主和派的愤慨以及渴望收复失地的爱国之情。 9．下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．此词开头一问一答，饱含了词人远望神州而不见、收复失地而不得的悲愤之情。 B．词人说千古兴亡事本来就如同滚滚江水那样悠悠不尽，表现了他旷达的胸怀。 C．下片热情赞颂孙权年少英雄，借以暗讽南宋朝廷苟且偷安、不思北伐。 D．这首词融写景、议论、抒情于一炉，寄情深婉，浑厚雄壮，意境高远。 10.选出下列对辛弃疾的《南乡子.登京口北固亭有怀享》赏析有误的一项（ ） A.这首词是辛弃疾担任镇江知府，在登上北固山时创作的一首著名的怀古永志之词。 B.“悠悠”指时间久远，也指词人思绪无穷“不尽长江滚滚流”透露出时光流逝的伤感。 C.下阙两次用典，借赞颂孙权不畏强权来讽刺南宋朝廷苟且偷安，表现词人的爱国情怀。 D.全词简洁明快，以三问三答、层层推进来结构全篇，既相互呼应，又层次分明。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联诗人回顾身世，通过科举考试进入仕途，并追述自己在抗元战争中已度过四年。 B．颔联对仗工整，比喻贴切，仅仅从个人的角度，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。 C．颈联喟叹更深，以遭遇中的典型事件，展示诗人因国家覆灭和身处危难而战栗的痛苦心灵。 D．尾联两句以磅礴的气势收束全篇，抒写了诗人以身殉国的决心和崇高的民族气节。 2．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力。 B．颔联设计了地名与心情的双关，构思巧妙，寓意深刻。 C．尾联慷慨陈词，通过间接抒情的方式点明主旨，收到了震撼人心的艺术效果。 D．这首诗流传千古，表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。 3．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．首联写诗人回顾身世、追述战斗生涯，暗示其对现在艰难困苦生活的不满。 B．颔联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 C．颈联诗人巧妙地运用了地名与心情的双关语，寓意深刻，富有情味。 D．尾联诗人直抒胸臆，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 4．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不正确的一项是( ) A．首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器。这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。 B．颔联诗人以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 C．颈联借两个地名，暗示了形势的险恶和诗人兵败被俘后害怕、惊恐的心情。 D．尾联采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了文天祥的民族气节。 5．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不正确的一项是( ) A．全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。 B．从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。 C．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出诗人的民族气节和舍身取义的生死观。 D．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和自己遭危难而颤栗的痛苦心灵。 6．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联写了关于个人和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途，二是在国家危亡之时起兵抗元。 B．颔联运用对偶、拟人的修辞方法，写出了国家山河破碎、局势危急，个人命运的坎坷不平。 C．尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。 D．全诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲壮，感人至深。 7.下面对《过零丁洋》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.首联中的“干戈”指兵器,这一联详细描绘了战争的残酷及百姓民不聊生的场景。 B.颔联对仗工整,比喻贴切,真实而生动地反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 C.“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对,表现了诗人因国家和自己的遭遇而痛苦的心情。 D.尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节。 8.下面对《过零丁洋》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.这首诗概括了诗人一生中的重大事件,融叙事和抒情言志为一体,慷慨悲凉,感人至深。 B.颔联写国家山河破碎、局势危急,个人命运也动荡不安,诗句运用比喻,生动形象贴切。 C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故,写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。 D.尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的气节,堪称千古绝唱。 9.下面对《过零丁洋》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.首联写了诗人的两件大事:一是受到皇帝选拔,通过科举考试进入仕途;二是在频繁的抗元战争中已度过四年。 B.颔联运用了比喻、对偶的修辞手法,将国家命运和个人命运紧密相连,抒写了国破家亡的悲哀。 C.颈联巧借两个地名,语义双关,既表明了诗人被俘所经之地,又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D.尾联借景抒情,表明诗人以死明志的决心,作为千古传诵的名句,激励和感召了无数仁人志士为正义事业英勇献身。 10．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．首联概述了两件大事——科举入仕，与朝中奸臣斗争。 B．颔联通过比喻，表现了国家命运与个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。 C．颈联巧妙地借地名写出形势的险恶和境况的危苦。 D．尾联直抒胸臆，表达了以死明志的决心。 11．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是(　 　) A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。 B．颔联，对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。 C．颈联，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。 D．尾联，直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。 12．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是(　 　) A．“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”详细描绘了战争的残酷及百姓民不聊生的场景，以星光的暗淡寥落暗示诗人心境的凄凉落寞。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”以磅礴的气势收束全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 B．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗巧妙设计了地名与心情的双关：前面的“惶恐滩”和“零丁洋”是地点，而后面的“惶恐”与“零丁”则描写了诗人的心情。 C．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 D．《过零丁洋》是一首永垂千古的述志诗。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，确是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。 13.对这首诗的理解有误的一项是( ) A.诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。 B.颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。 C.颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D.整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。 满江红 秋　瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1．下面对《满江红》一词的理解，不恰当的一项是( ) A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”，词人用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情。 B．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表明词人虽身为女子，却有比男子更刚烈的心志，更豪迈的气概。 C．“青衫湿”借用典故，表达了词人知音难觅的孤寂与苦闷。 D．这首词上下两阕在词义上紧密相连，相对于上阕，下阕的抒情意味更加浓烈。 2．下面对《满江红》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．“拭”是擦拭的意思，“秋容如拭”的意思是秋色就好像是刚刚被擦拭得干干净净一样，清澈明净。 B．“四面歌残终破楚”化用“四面楚歌”的典故，与“八年风味徒思浙”一起表现民族与国家的危难和自己的命运。 C．下阕以一组三字句开篇，写出了秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D．词的末尾化用了白居易《琵琶行》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的诗意，表达了词人对白居易的崇敬之情。 3．下面对《满江红》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．词中写了“篱下黄花”“秋容如拭”等中秋景物，写出了环境的静谧和寂寥，为后面的抒情蓄势。 B．“四面歌残终破楚”，词人用“四面楚歌”的典故来说明自己终于冲破家庭的牢笼；“八年风味”写出了词人的身世之感。 C．这首词将叙事、描写、抒情融为一体，语言铿锵有力，有巾帼不让须眉的气概，属于婉约风格的作品。 D．作者以“莽红尘何处觅知音？青衫湿”作结，表达了知音难觅的情怀，也表达了不能走向社会参与革命斗争的忧郁和感慨。 4.下面对《满江红(小住京华)》一词的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.“为篱下黄花开遍,秋容如拭”两句描写了北国明净如洗的秋天。从整首词来看,赏心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带来的悲哀。 B.“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故,写出国家四面受敌、孤立无援的困境,表达了作者对国家命运的担忧。 C.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”,通过身与心的对比,抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情。 D.“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”两句使用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故,抒发了作者走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 5．下面对《满江红(小住京华)》一词的赏析，不恰当的一项是(　　) A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B．“八年风味徒思浙”一句，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭安稳幸福生活的向往。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D．词人在结尾长叹“青衫湿”，用典故表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 6．下列对这首词赏析有误的一项是（   ） A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 C．“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。 D．本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。 白雪歌送武判官归京 岑　参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 1．下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．这是一首送别诗，以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了送别之情。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句，写的是冰天雪地中竟有梨花绽放，展现了边塞特有的奇异风光，也表现了诗人的欣喜之情。 C．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句用互文的修辞，写出了北方天气的奇寒。 D．“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。 2.下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.这首诗从“风”写起,一个“卷”字,一个“折”字,就写出了风之大、风之猛,表现出塞北之风的狂暴肆虐。 B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,将梨花比作雪花,设喻新颖,造语奇警,不落窠臼,充满了浪漫的想象,成为千古传诵的名句。 C.“山回路转不见君,雪上空留马行处”,写送行者目送行人远去,直到无法望见,却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹,言有尽而意无穷。 D.这首诗气势宏大,笔力矫健,流畅洒脱,意气飞扬,离愁别绪中富有豪迈气概,是边塞诗中的佳作。 3．下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号、遍地肃杀的景象。 B．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”直接写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。 C．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬眼望去，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。 D．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，写出送别宴上苍凉悲壮的豪气。 十五从军征 1.下面对《十五从军征》赏析有误一项是（ ） A. “八十”与“十五”相对照，突出主人公“从军征”时间之久，经历战事之残酷。 B. 心中“家”与眼前“冢”相对照，突出主人公心理落差之巨大，内心情感之悲苦。 C. “兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗窦、梁上、中庭、井上”皆为家景，两相对照，突显人去屋空、家园荒芜的景象。 D. “家中有阿谁”与“不知饴阿谁”前后照应，写出主人公因“从军征”而幸运独存的复杂心态。 2.列分析不当的一项是( ) A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。 B.全诗截取老兵归家的片断描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。 C.全诗以时间为序,先写老兵归家时的急切心情,接着写他归家后见到的景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情景。 D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪,又是愤慨控诉之泪。 3.下列分析不当的一项是( ) A、 十五从军征,八十始得归。这句话用夸张的手法极言主人公从军之久。“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久,揭露了封建兵役制度的不合理。 B、“遥望是君家, 松柏冢累累。”这两句用远景描写,写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象,同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。 C、 兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。近景描写。运用白描手法,作者抓住野兔钻进家畜窝中自以为得所,野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”,从正面表现征人从军时间之久,物是人非,揭露兵役制度给人民带来的深重灾难。 D、 出门东向看,泪落沾我衣。运用细节描写,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。 4.下列分析不当的一项是( ) A、十五从军征,八十始得归。 “始得归”与“从军征”相呼应,表明他中途一直未能回来。一个“始”字,巧妙地传达出主人公多年来思念家乡,盼望与亲人团聚的迫切心情,给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩。 B、道逢乡里人:“家中有阿谁?”这两句写老兵在归乡途中与乡里人的对话。表明他久别家乡，急于了解家中亲人的现状。 C、 舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。老兵用野谷和野葵做饭,再次表明家园荒芜,没有粮食可吃,表现了老兵的孤苦伶仃。 D、出门东向看,泪落沾我衣。写老兵做好饭后，有意识的到门口张望，盼望家人回来一起吃团圆饭。 5.下列分析不当的一项是( ) A、诗人以“十五从军征,八十始得归”开篇,看似平淡,却耐人寻味,含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 B、“兔从”到“中庭”四句,由远及近,侧面写出主人的家荒凉破败的景象,控诉了战争对普通人生活的毁灭。 C、诗的最后两句通过对老兵“出门张望,老泪纵横”这一动作细节描写,进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D、全诗以老兵回家的情感变化为线素:满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪,有波澜有起伏,且引人深思。 6.下列分析不当的一项是( ) A、“十五”“八十”既可实指，也可虚指,这样写的目的是暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。 B、“本诗描绘了一个久战沙场、不得归家,年老归家却已家破人亡,孤苦无依、内心哀伤的老兵形象。 C、这是一首抒情诗，诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。 D、本诗选自《乐府诗集》，是继《诗经》《楚辞》后出现的又一种新诗体，由宋朝郭茂倩编写。 7、下列对《十五从军征》赏析有误的一项是( ) A.“八十始得归”中的“始”字，巧妙地传达出主人公从军多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。 B.“兔从狗窦入，难从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以乐景写哀情，写老兵出征归来，看见故居充满生机和活力的情形。 C.“出门东向看，泪落沾我衣”两句是细节描写，将老兵举目无亲、孤身一人、寂寞难耐的形象刻画得栩栩如生，读后令人心酸。 D.这是一首第一人称的叙事诗。该诗借一个老兵从军多年回家后的所见所闻，揭露了封建社会不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役。 2026天津中考二轮复习 九年级下册古诗词赏析·答案+解析（完整版） 2 一、《渔家傲·秋思》范仲淹 1 A 解析：地域是边塞，不是中原家乡；雁是离开边塞向衡阳飞去。 2 C 解析：词句无直接“控诉批判朝廷”之意，只是含蓄流露愤懑。 3 B 解析：有听觉（边声、号角）也有视觉，并非只从视觉角度。 4 C 解析：“霜满地”是秋霜，不是“如霜的月光”。 5 C 解析：功业未就，无法回乡，不是已打退敌人回到家乡。 6 D 解析：羌管寒霜烘托凄苦，并非表现生活不艰苦。 7 B 解析：是悲凉肃杀的边塞画面，非奇丽秀美。 8 D 解析：功业未就，无归家之计，不是已立战功盼归家。 9 C 解析：前者是凄清愁绪，后者是宴乐热闹，意境不同。 二、《江城子·密州出猎》苏轼 1 C 解析：用典含蓄表达，并非“直接表达”。 2 A 解析：“狂”写词人中年豪情，非少年时期。 3 D 解析：表达渴望被重用、报国之志，非失落感伤。 4 B 解析：以魏尚自比，不是以冯唐自比。 5 C 解析：表达希望被重用，无“苦闷愤懑不满”之意。 6 C 解析：无对朝廷的不满怨恨，只是期盼重用。 7 C 解析：是效仿孙权英姿，并非真的射杀老虎。 三、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 1 D 解析：这两句写理想抱负，壮志难酬在末句“可怜白发生”。 2 B 解析：营造豪迈军营氛围，非轻松悠闲的边塞生活。 3 D 解析：“沙场”“霹雳”不是历史典故。 4 B 解析：是军营练兵点兵场景，非庆祝胜利论功行赏。 四、《山坡羊·潼关怀古》张养浩 1 A 解析：“聚”是视觉，“怒”是听觉，顺序写反。 2 B 解析：潼关地势险要、兵家必争之地；望西都是怀古伤感，非向往未来。 3 D 解析：最主要原因是兴百姓苦，亡百姓苦，不是宫阙成土。 4 C 解析：“意踌躇”是感慨秦汉兴亡，不是潼关衰败景象。 5 A 解析：化静为动，不是化动为静。 6 B 解析：未直接描写战争，是侧面暗示。 五、《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾 1 C 解析：“兜鍪”是头盔，代指士兵，不是兵器。 2 B 解析：是设问，不是反问。 3 B 解析：“悠悠”无抑郁伤感，主要是历史苍茫感。 4 C 解析：未详写战斗场面，也不是写三国战事频发。 5 B 解析：“悠悠”不指江水浩荡，指时间悠远与思绪无穷。 6 D 解析：是说孙权敌手只有曹刘，不是说自己可匹敌。 7 D 解析：是设问，不是反问。 8 C 解析：赞颂孙权，无批评穷兵黩武之意。 9 B 解析：是慨叹兴亡、渴望收复失地，非旷达胸怀。 10 B 解析：主要是兴亡之叹，非单纯时光流逝伤感。 六、《过零丁洋》文天祥 1 B 解析：从国家+个人两方面写，不只是个人角度。 2 C 解析：尾联是直抒胸臆，不是间接抒情。 3 A 解析：无对生活不满，是回顾抗元历程，忠贞报国。 4 C 解析：是孤苦悲慨，非单纯害怕惊恐。 5 B 解析：前六句渲染艰危，后两句振起，不是前四句。 6 B 解析：用了比喻、对偶，没有拟人。 7 A 解析：首联概述经历，没有详细描绘战争残酷。 8 C 解析：是地名双关，不是典故。 9 D 解析：尾联直抒胸臆，不是借景抒情。 10 A 解析：第二件是抗元战争，不是与奸臣斗争。 11 B 解析：国家是风飘絮，身世是雨打萍，顺序写反。 12 A 解析：首联未详细写百姓惨状；尾联才是壮烈誓词。 13 A 解析：“干戈寥落”指抗元战事冷清，非星光暗淡。 七、《满江红·小住京华》秋瑾 1 A 解析：乐景衬哀情，心情是苦闷悲愤，非悠然闲适。 2 D 解析：化用青衫湿写知音难觅，非崇敬白居易。 3 C 解析：属于豪放风格，不是婉约。 4 C 解析：抒发巾帼不让须眉的豪情，非痛苦之情。 5 B 解析：是冲破家庭、思念浙江往事，非向往安稳生活。 6 D 解析：基调豪迈刚健，并非伤感低沉。 八、《白雪歌送武判官归京》岑参 1 B 解析：是以梨花喻雪花，并非雪中真有梨花开放。 2 B 解析：比喻写反，是把雪花比作梨花。 3 B 解析：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”是互文，并非只写将军、都护各自的情况。 九、《十五从军征》 1 D 解析：突出的是亲人尽亡、孤苦无依，不是“幸运独存”。 2 B 解析：全诗没有直接的心理描写，以动作、环境、言行表现悲苦。 3 C 解析：是侧面表现战争之苦，不是正面表现。 4 D 解析：老兵出门张望是茫然无措、悲痛至极，并非盼望家人回来。 5 B 解析：“由远及近”不准确，是直接铺陈家园荒芜。 6 C 解析：这是叙事诗，不是抒情诗。 7 B 解析：是荒凉破败之景，以哀景写哀情，不是乐景，更无生机活力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $