第七单元-【新学期笔记对照学】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

写作亮点：如何写出景物的特点。 威尼斯的小艇 语文要素：体会动静描写相结合的表达效果。 写作亮点：巧用修辞和动态、静态描写写景。 牧场之国 语文要素：体会动静描写相结合的表达效果。 足下万里，移步换景， 第七单元 寰宇纷呈万花筒。 写作亮点：巧用修辞和动态、静态描写写景。 金字塔 语文要素：体会动静描写相结合的表达效果。 。体会静态描写和动态描写的表达效果。盟 ⊙擅集资料，介绍一个地方。盟 Q新学期对题字语文五年级下册 威尼(n)斯的小艇 2课堂·任务学习 对应教材P94-P96 9 [美]马克·吐温（著）/刘正训（译 任务 学字词 课前·预习课文面 作者简介：马克·吐温(1835一1910)，美国作家、演说家，幽默 会认字 尼精翘姆铸雅单 和讽刺是他的写作风格。著有《百万英榜》《汤姆·索亚历险记》等 尼 保母 ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。第一部分 nN产 ting T寿 sha0s有 q09 a 比喻：把小艇比作“新月”和“水蛇”，生动形象地突出了小艇两头上以及行动轻快灵活的特点。 尼 斯部 艇 艄副 翘细 垫 尼陆 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄(sāo)向 斯文 游艇 掌躺 瓶尾巴 草壁 增尼 人 公 会写字 上翘(qio)起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。第二部分 m心M女 u6#口 m6M百 姆 ,左右 器 左右 雅 上下 哗 码釉 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打 保母 祷吉 簧桶 筹码 新蒋 解是 花国锦缓 峰众取完 砝码 开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。第三部分 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚。 任务 2 理脉络 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度 本文依据“总一分”的结构划分为五个部分，分别是： 夸张、侧面描写：用夸张的修辞手法，表明小艇行驶速度极快，从侧面突出船夫驾驶技术的高超。 非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 第一部分(1)：交代威尼斯“河道纵横交错”的特点，点出小艇是主要的交通工具。 第四部分 第二部分(2)：介绍威尼斯小艇的外形特点。 第三部分(3)：介绍小艇内部的特点以及坐上小艇游览水城的情趣。 ⑤商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许 第四部分(4)：写船夫高超的驾驶技术。 多孩子由保姆(m心)伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小 第五部分(5~6)：写人们的生活与小艇密切相关，突出小艇在人们生活中的作用。 艇上教堂去作祷(d60)告。 △第5段：写人们白天乘坐小艇外出活动的情况。 ⑥半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇(9ù)好的小艇。簇拥在一起的 任务(3 小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗(uá)笑和告别的声音。 课文梳理 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁 重要地位 主要交通工具 静态描写、拟人：把成尼斯当作人来写，表现出古城成尼斯夜脆的宁静之美。 外形特点 像独木舟、像新月 小艇地位重要 横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉 船夫技术好 操纵自如、速度快 水城风情独特 沉地入睡了。第五拆分 △第6段：写人们在半夜的活动，突出小艇在人们生活中的重要作用。 威尼斯的小艇 与生活相关 人们离不了 纵横交错：横的竖的互相交叉，形容事物互相交错或情况错综复杂。操纵自如：指控制或 词语解释 驾驭得心应手，一如人意。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 中 本文通过介绍威尼斯小艇的特点、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在 思想 人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座“水城”独有的风光。 60|中小学A教辅引领者 第七单元 3课后·对照练习 、趣读乐园 威尼斯真的漂浮在水上吗？ 一、 ,写字根据情境，结合拼音写字词。①找找“会写字” 课文中说：“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错。”咸尼斯素有“水 威nfsi( )是世界闻名的水上城市，这里小ting(）的船 城”之称，它真的是漂浮在水上吗？ 头和船shao( )都向上qiao qi( ),像挂在天边的新月。傍晚， 在成为城市之前，威尼斯所处位置是潟湖中的一片沼泽地，涨潮的时候被淹 许多只这样的小ting( )停泊在mǎtu( )。 没，退潮的时候会露出淤质黏土。成为城市之后，由于潮汐的作用，海水常常会 二、售同判断下列加点词语运用是否正确。①找找“词语解释” 把城市包固。所以，威尼斯“漂浮在水上”的说法只是一种比喻。 1.他在舞台上的表演手忙脚乱，赢得了观众的阵阵掌声。 公元568年，伦巴德人进入意大利北部，把很多陆上居民都赶到了潟湖群岛， 2.威尼斯的河道纵横交错，小艇是主要的交通工具。 从此这片地方就开始有人居住了。9世纪40年代，经过漫长发展的威尼斯成立了 3.面对难题，他操纵自如，不知道该怎么办。 独立的城市共和国。威尼斯的地表有一层厚厚的淤质黏土，下面是由大型岩石组 三、调再读课文，完成练习。①在课文中找并思考 成的河床。中世纪的建筑技术并不发达，威尼斯人经过长期摸索和多种尝试后， 1.根据课文内容，补全思维导图。 终于找到了一种方法：他们先把木桩埋到水底的泥中，木桩一个挨一个，这就是 威尼斯的小艇 地基，然后铺上一层又大又厚的伊斯特拉石，最后用砖等在伊斯特拉石上建房屋。 由于是海岛城市，威尼斯的建筑时常会受到海水和海风的侵蚀，但又由于理 小艇的特点 (2 (3) 在地下的千百根木桩起到了重要的承载作用，因而很多建筑物直到现在还保存完 静如新月● (1) 白天喧闹 好。加之威尼斯大街小巷都由纵横交错的水道组成，于是威尼斯有了“水城”之称。 (4) 2.课文第5、6自然段描写了不同时间人们的活动，这样写的作用是()。 A.仅仅是为了展示威尼斯人的日常生活 B.说明小艇是威尼斯人生活中重要的交通工具 C.突出威尼斯白天热闹、夜晚安静的特点 D.说明威尼斯是一座水上城市 3.请根据自己对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。 (对照学参考答案：P9) 中小学A教辅引领者丨61 Q斯学期对量学语文五年级下出 19 牧场之国 2课堂·任务学习 对应教材P97~P98 [捷克]卡雷尔·恰佩克（著）/万世荣（译） 任务 学字词 作者简介：卡雷尔，恰佩克（(1890一1938)，是捷克著名作家。他 tia 1课前·预习课文 擅长虚幻、幽默、象征等手法，讽刺、键责丑怎现象。著有科学 会认字 毡犊 爵 mou 眺膘 吆 幻想剧《万能机器人》等。 牛一上 将位 ①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。第一部分 ￥ tiao T目 chfc每 D ②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。 仪 眺 在有 1画 骏 驰 辽 绵 属 拟人：运用拟人的修样手法，赋予牛以人的情态，写出了整个低地的宁静祥和 仪式 生酰 骏马 本驰 过调 是佛 归属 方笔 有的牛背上盖着防潮的毛毡(zhān)。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思 远纯 疾 过远 于 会写字 考着什么。牛犊(dú)还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。 o da hui #t tT shengs 8 吆 铛 罐 恢 踢 下 极目远跳（tào),四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 15 牲 畜 10 很楼入秋 星头 恢家 味 性 家者 △第2段：写牛群在绿色的低地上闲适生活的画面 根域 恢复 馬惊 牲口 排 ③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘(bdo) 肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的 任务 2 理脉络 原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵(jué)。 △第3段：写原野上骏马飞驰的场景。 本文依据“总一分一总”的结构划分为三个部分，分别是： ④在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜（ū）着，像是对什 第一部分(1)：统领全文，概述荷兰的三个特点。 么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安 第二部分(2~5)：具体描写荷兰牧场的独特风光。 闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 第三部分(6)：总结全文，直接表达对荷兰牧场美景的赞美之情。 △第4段：写在绿色的草原上，各种动物悠然自得的画面。 ⑤到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的 任务 做梳理 以动衬静。用偶尔传来的汽苗声来对托收场傍晚的寂静。 晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆(y0) 课文梳理 喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在 总述水之国花之国 牧场之国 舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切 绿色低地：黑白花牛 又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛 骏马成群 美丽幽静 分述 也不再发出哞(ou)哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的性畜(chù)，无声的低地， 绿色草原：家高王国 风光独特 漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。第二部分 牧场傍晚：安静祥和 △第5段：写牧场傍晚时的忙绿以及夜晚时的宁静。 牧场之国 ⑥这就是真正的荷兰。第三部分 总述 一真正的荷兰 我体会到了文中描绘的荷兰牧场的宁静之美。 本文描绘了荷兰辽周无报的牧场绿地上牲畜悠闲自得的景象，展现了 荷兰美丽、和谐、幽静的独特风光，流露出作者对荷兰风光的喜爱与赞美 同语解释 端庄：端正庄重。顺肥体壮：牲畜长得肥壮结实。 悠然自得：形容神态从容，心 騙 情舒适。吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 之情。 621 中小学A!教辅引领者 第七单元 3课后·对照练习 、趣读乐园 一、辨字音下列加点字的读音全都正确的一项是（ )。①找找“学字词” “荷兰四宝”是什么？ A.毛毡(zhen) 牛犊(dú) “荷兰四宝”分别是风车、郁金香、木鞋和奶酪。它们代表了荷兰的传统文 B.公爵(jué) 瞟肥体壮(piao) 化和特色，了解它们是了解荷兰的重要渠道。 C.哞哞(m6u) 牲畜(chù) 风车 D.罐子(gun) 恢复(hui) 荷兰的风车是荷兰的象征之一，也是荷兰历史和文化 二、练修那给下列句子选择正确的修辞手法。①找找课文中画线的句子 的重要组成部分。一提起荷兰，大部分人的脑海中呈现的 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 画面就是风车。 1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。( 郁金香 2.极目远跳，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。() 荷兰有“欧洲花园”的美称，它是世界上最大的花卉 3.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安 出口国。郁金香是荷兰的国花，是荷兰种植最广泛的花卉， 闲地欣赏着这属于它们自己的王国。() 它象征着美好、华贵、庄严和成功。每逢郁金香盛开的时节 三、练句子按要求写句子。0找找第2-5自然段 荷兰家家户户的庭院和大大小小的公园、广场都遍布着色 1.这就是真正的荷兰。（改为双重否定句） 彩多样、品种不一的郁金香，吸引世界各地的游客前来观赏。 木鞋 2.车船过后，难道一切没有恢复平静吗？（改为陈述句) 因为当地潮湿多雨，而木鞋不仅防潮，而且耐穿，所 以荷兰人有着穿木鞋的传统。木鞋通常是由优质的木头制 四、练腰再读课文，完成练习。①在课文中找并思考 成，经过精细的手工雕刻和打磨，具有独特的外观。荷兰 1.“这就是真正的荷兰”这句话在文中出现了四次，有什么作用？补全思维导图。 的木鞋是一种传统的手工艺品，也是荷兰文化的一部分。 奶酪 出现的第2自然段 第3自然段 第4自然段 文章末尾 荷兰是奶酪王国，每年的奶酪出口量超40万吨。荷兰 位置 的最后一句 的第一句 的最后一句 的奶酪种类繁多，包括著名的艾登奶酪、高达奶酪等。早 期的荷兰奶酪保藏性特别好，它们不易变质而且易于运输， 作用 因此通过陆路运到德国，甚至通过海运送到波罗的海、地 中海及更远的地方。 2.作者这样写，是在反复强调自己对荷兰的 之情。 荷兰是一个充满魅力和活力的国家，有着丰富的历史和文化、美丽的风景和 独特的传统。“荷兰四宝”代表了荷兰的传统文化和特色，深受游客的喜爱。 (对照学参考答素：P10) 中小学AI教辅引领者丨63 Q新学期对题字语文五年级下册 ①金字塔 2课堂·任务学习 对应教材P99~P102 任务（ 学字词 1课前·预习课文到 对应教材P99 会认字 译 遐 烟增生群 道思购 默读下面两篇短文，说说你对金字塔有了哪些了解。两篇短文用了不同的方式写金字 塔，你更喜欢哪一种？说说你的理由。 任务(2 解疑难 金字塔夕照 问 穆青 从题目中，你获 “夕照”点明了时间和环境，“金字塔” ①九月的开罗是金色的。第部分 得了哪些信息呢？ 是描述的对象，文章写的是夕阳照耀下的 金字塔的美景。 ②在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古 老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎 比喻：从更广调的视角描绘了金字塔开阀而雄深的美。 第2自 作者在描写金字塔的时侯，着重写出了夕照 一切金色的光，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼 然段采用了 下的色彩美，不仅写出了它色彩的壮丽，给人雄浑、 的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！第二部分 静态描写的 夺目的感觉，而且让读者感受到，金字塔不光形 ③从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今， 方法，有什 状像“金”，夕照下的色彩也呈现出迷人的“金” 么效果？ 证明了“金”是名不虚传的。 当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译(y) 名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔 肯定金字塔重要的历史价值，体现了它的珍黄之处 作者在文章 从建造金字塔的时代背景和建造的难度等 多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧(ku)是熠(y)熠发光 末尾说“不由自主 方面思考。示例：金字塔这么雄伟的工程，是 的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 地产生一种怀古的 怎么建成的？在古埃及，没有起重机，这么大 幽思”，作者会产 的石块是怎么抬上去的？这么庞大的工程，需 △第3段：猜调金字塔汉文译名的由来和含义 生哪些幽思？ 要多少人来完成啊？ ④有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的， 恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界， 任务(3 理脉络 使你充满豪迈的感受和无边的遐(×)想，不由自主地产生一种怀古的幽思…第三部今 第一部分(1)： 第二部分（2)：勾物 第三部分(3~4)：写对“人 △第4段：写金字塔迷人的金色令人温想和留恋 写九月开罗“金色” 了一幅在夕阳的照耀下， 间的奇迹”的赞叹以及由此引发 的特点。 开阔而雄浑的金色画卷。 的无边遐想，抒发了对那一片金 词语解释 增熔发光：鲜耀地发着光。不由自主：由不得自己：控制不了自己」 色的留恋。 641中小学A教辅引领者 第七单元 3课后·对照练习 、趣读乐园 金字塔只有埃及有吗？ 一、绷字看用“√”给下面句子中加点的字选择正确的读音。0找找“会认字” 实际上，世界上许多地方都有大小不一、形态各异的金字塔。苏丹金字塔在 古老的万里长城简直像是用纯金铸成的，它不愧(gui kui)是熠(xiy) 熠发光的珍宝，引起人们无边的遐(xáá)想和怀古的幽思 搬哈拉沙漠中，这里的金字塔数量多且低矮陡峭。墨西哥最著名的是太阳金字塔 二、练句子根据要求，完成练习。①找找第2~3自然段 月亮金字塔，以及古玛雅人留下的文明遗址库库尔坎金字塔。意大利有塞斯提伍 1.读句子，体会作者是如何描绘金字塔的并完成练习。 远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是从 斯金字塔。束埔寨有贡开金字塔。 它那里放射出来的。（静态描写） 句子运用了 的修辞手法，生动写出了金字塔 的特点。 仿写：仰望夜空，满天的星星像 (静态描写) 埃及的狮身人面像 2.金字塔是珍宝。（扩句) 狮身人面像是埃及著名的古代文化遗产，位于金字塔墓区当中，风格奇特。 三、练侧读再读《金字塔夕照》，完成练习。①找找《金字塔夕照》并思考 有专家对它的面貌进行了修复，认为它头戴“奈姆斯”皇冠，两耳侧有扇状的“那 1.文章开头为什么说“九月的开罗是金色的”？这句话有什么作用？ 姆斯”头巾下垂，前额上刻着“库伯拉”圣蛇浮雕，下领有帝王的标志一下垂 2.由眼前的金字塔，作者产生了哪些奇妙的联想？() 的长须，脖子上固着项圈，鹰的羽毛图案打扮着狮身。 ①联想到金字塔汉文译名中的“金”的由来。 ②由金字塔想到了它极高的价值，它是人类劳动和智慧的结晶。 ③金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美。 ④夕阳下的金字塔展现出一片迷人的金色。 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 3.结合文章思考，下列哪一项不是作者围绕金字塔的“金色”写的？( A.远远望去，沙漠开阔而雄浑。 B.“金字塔”这个汉文译名非常绝妙。 C.大漠夕照中的金字塔让人产生怀古幽思。 (对照学参考答案：P10) 中小学A教辅引领者丨65 Q新学期对题字语文五年级下册 ◇塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥 如此精湛 1课前·预习课文酒 的工艺，几千年 之类的黏(nidn)着物。石头和石头之间贴合得很紧实。 前的工匠们是怎 对应教材P100~P102 摹状貌：从金字塔建筑的精巧写出了建造工艺的“不可思议”。 么实现的呢？ 不可思议的金字塔 最大的金字塔—胡夫金字塔 ◇塔高的10亿倍约等于地球到太 这是巧合吗？ 塔的重量：约600万吨 阳的平均距离。 塔基面积：约5.3万平方米 建造金字塔时的古埃(ai)及 胡夫金字塔 塔的体积：约260万立方米 金字塔为 ◇尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥(dn),给 什么要建在尼 罗河的附近？ 河两岸带来肥沃的淤(y心)泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。 约146米 ◇古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高 的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并 塔原高约146米， 规定每年12个月，一个月30天， 塔基原边长约230米。因 年久风化，塔现高约137 约230米 剩余5天作为节日。 米，塔基现边长约227米。 ◇古埃及人掌握了精湛(zhan)的 为什么在 造船技术，这些船能在尼罗河上 ◇建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比 几千年的时间 航行。 岸边的金字塔 里，一直没有 它更高的建筑。 出现比它更高 ◇在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。 这些船可 的建筑呢？ 列数字、作比较：运用列数字、作比较的说明方法，写出了金字塔规模的“不 能会有哪些用 ◇除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的 可思议 途宛？ 当时的人 ◇用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫 建筑成就。 们是怎么修建 金字塔是如何建成的？我能借 金字塔的呢？ 金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那 助课文内容，大胆推测。 么大。 胡夫金字塔：古埃及最大的金字塔，也是世界上最大、最高的金字塔。 词语解释 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。 66中小学A1教辅引领者 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 任务(1 )学字词 上接第65页 四、辨字音用“√”给下面加点字选择正确的读音。①我找“会认字 会认字 埃蛋染塞 1.埃(aidi)菲尔铁塔是法国巴黎的重要景点和突出标志。 积 2.白鹭站在浅滩的淤(y心y0)泥里。 五、练句子根据要求，完成练习。①找找《不可思议的金字塔》 任务（2 解疑难 1.读句子，体会作者是如何描绘金字塔的并完成练习。 用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。 请结合课文，概 ①规模宏伟、壮观；②历史悠久， 建造技术长时间领先于世界；③建造 这个句子运用了 的说明方法，准确地写出了金字塔的 括说明金字塔有哪些 “不可思议”之处。 难度大，工艺精湛；④设计巧妙。 2.金字塔是令人惊叹的建筑成就。（改为反问句） 3.胡夫金字塔用约230万块石材砌成，大概有50层楼高，是当时世界上最高 两篇短 《金字塔夕照》是一篇优秀的散文，运用深情而富 文都向我们 有感染力的文字，绘声绘色地描绘了金字塔给人的内在 的建筑物。（缩句) 介绍了金字 感受，在引人遐想的同时也让人有一睹其容的强烈愿望。 塔，它们在 《不可思议的金字塔》采用图文结合、分条解说 六、练阅膜再读《不可思议的金字塔》，完成练习。①找找《不可思议的金字塔》并想象 表达上有什 的形式，客观具体地描述了金字塔和古埃及的一些具 ,更让人难 么不同？ 体情况，能够帮助读者高效全面地了解金字塔的概貌。 1.阅读文段，我们能感受到建造金字塔的工人们的工艺 以置信的是 任务(3 做梳理 2.结合文段内容判断下列说法的对错，正确的画“√”，错误的画“×”。 课文梳理 (1)埃及的母亲河是尼罗河。（) 金色 雄浑之美 中 《金字塔夕照》描写了金字 (2)古埃及人们一直没有掌握造船技术。() 人类劳动和智慧的结晶 塔在金色的夕照下呈现出开阔而 万千思绪 想 雄浑的美丽景色，表达了作者对 (3)古埃及人有石窟陵墓、神庙、布达拉宫等多种令人惊叹的建筑成就。 金字塔夕照 怀古的幽思 金字塔的留恋与赞美之情。 ( 课文梳理 3.请你结合课文中的相关资料大胆想象：当时的人们在没有车辆，没有机器的 胡夫 规模宏大年代久远 《不可思议的金字塔》通过对胡 条件下是如何修建金字塔的？ 金字塔 工艺精湛设计巧妙 中 夫金字塔基本信息的介绍以及古埃及 3 悠久的文明 概况的描述，展现了金字塔工程浩大 建造金字塔 不可思议 想 工艺精湛的特色，表达了对古埃及人 时的古埃及 取得的成就 的智慧和创造力的赞美。 的金字塔 (对照学参考答案：P10) 中小学A1教辅引领者丨67 Q新学期对题宇语文五年级下份 第七单元 核心知识梳理 动态描写 黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 易错字音 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 船艄(shoo) 翘起(qiào）雇主(gù) 毛毡(zhan)牛犊(di) 爵位(jue) 牲畜(chù)不愧(kui)黏住(nin)淤泥(yu) 静态描写 识字与写字 多音字 好句积累 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊 在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 hu6(哗变) 哗 hud(哗啦) 抓住景物的颜色特点描写景物 形近字 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光， 艇（小艇） 姆（保姆） 簇（簇拥） 仪（仪态） 吆（吆喝） 而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 挺（挺拔） 拇（拇指） 族（民族） 议（议论） 幼（幼小） 词语听写 课文 中心思想 纵横船艄垫子操纵手忙脚乱保姆簇拥沉寂停泊码头 课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以 威尼斯的 笼罩端庄仪态远跳骏马遮掩阻挡飞驰辽阔赞许属于 及小艇在人们生活中的重要作用，展示了威尼斯这座水上名 小艇 板凳吆喝铃铛恢复沉睡牲畜灯塔 城的独特风情。 词 近义词 课文介绍了自然和谐的荷兰牧场景观，体现出动物与人、 鬟 祷告一祈祷耸立一矗立沉寂一静痕专注一专心思考一思索 端庄一庄重远眺一远望遐想一联想操纵自如一驾轻就熟 课文回顾 牧场之国 环境和谐统一的美好意境，表达了作者对荷兰风光的喜 爱与赞美。 手忙脚乱一手足无措辽阔无垠一宽广无边默默无言一默不作声 金字塔 课文描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者观赏时引发 反义词 夕照 的万千思绪，表达了对金字塔的喜爱和赞美之情。 簇拥一散开灵活—笨拙平稳一摇晃舒缓一急促微弱一强烈 字塔 不可思议 课文通过介绍胡夫金字塔的基本信息和古埃及的概况，歌 自由一约束成群结队一形单影只 的金字塔 颂了古埃及人的智慧和非凡的创造力。 681中小学A教辅引领者对照学参考答案 四、1. 2.示例：我望着门口，心中满是 田忌 齐威王 赛次 比赛结果 期待：两分钟一感觉像一个 的马 的马 第一场 下等马 上等马 齐威王胜 世纪那么漫长。终于，楼道里 第二场上等马 中等马 田忌胜 传来熟悉的脚步声，我立刻冲 第三场 中等马 下等马 田忌胜 向门口，迎接爸爸。 2.BD 三、1.柔软 跳水 立刻跳下海去救他 跳入海里 一、放肆艘海鸥逗撕扯 龇咧 用枪威胁并数数 二、1.他取帽子。 2.C 第七单元 18 威尼斯的小艇 (3)城市情景 (4)夜晚沉寂 一、尼斯艇艄翘起艇码头 2.B 二、1.×2.V3.× 3.示例：水上都会，舟行如歌 三、1.（1)动似水蛇 威尼斯：一座浮在碧波上的浪 (2)船夫技术 漫之城。 -9- ○新学期对照学语文五年级下册 牧场之国 塔都呈现金色。作用：点明 主题，总领全文。 一、D 二、1.C2.A3.B 2.C3.B 三、1.这不能不是真正的荷兰。 四、1.ai2.yi 2.车船过后，一切又恢复了平静。 五、1.列数字 规模宏大 四、1.发出赞叹，总结全段总起全 2.示例：金字塔难道不是令人惊 段，引出描写对象，延续赞美 之情由衷赞叹，总结全段 叹的建筑成就吗？ 独立成段，发出赞叹，总结 3.胡夫金字塔是建筑物。 全文 六、1.十分精湛示例：石头之间贴 2.赞美与向往 合得紧实，没有任何黏着物 金字塔 2.(1)V(2)×(3)× 一、kui yi xia 二、1.比喻雄伟与神秘 3.示例：我觉得古埃及人是借助 示例：无数颗璀璨的钻石，镶 滚木和杠杆原理，把巨石运到 嵌在深蓝色的天鹅绒幕布上 建筑地点，然后将场地四周天 2.示例：举世闻名的金字塔是熠 然的尼罗河沙土堆成斜坡，这 熠发光的珍宝。 样就可以把巨石沿着斜坡拉上 三、1.因为在金色的夕阳下，田野、 沙漠、尼罗河的河水以及金字 金字塔。 -10-