河北保定市蠡县2024—2025学年度第二学期期末调研三年级语文试卷

参考答案及评分细则 活动一：童心绘奇梦（15分） 1．看拼音写词语（9分） 段段、记忆、幻、烧、叹、赵、桥 2．选词填空（6分） ②⑤③①⑥④ 活动二：童眼看文化（21分） 3．通知（5分） 通知 各位同学： 我班将于6月20日上午9点，在报告厅举办“大美蠡县”展览活动，请全体同学准时参加。 XX班大队长 6月18日 4．转述句（2分） 老师说，她为我们活动的行为点赞，我们很棒！ 5．课内外积累填空（14分） （1）爆竹声中一岁除；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处 （2）兔不可复得；心存侥幸，妄想不劳而获；过而能改，善莫大焉 活动三：童心探世界（29分） 课内阅读《肥皂泡》 6．（2分）丰富多样；轻盈、清澈、透明 7．（3分）B 8．（3分）紧张、担心；示例：肥皂泡千万别破呀！ 9．（4分）示例：借着扇子的轻风，这些美丽的小球飞向天空，和白云嬉戏，飘过草地，与小花问好，慢慢飞向远方。 课外阅读《小木偶的森林历险》 10．（2分）迫切地希望 11．（2分）B 12．（6分）①看太阳、树影辨别方向；②看苔藓稀疏判断北方；坚定、有警惕心、不轻易上当 13．（2分）C 14．（5分）小木偶渴望去森林探险；在森林里，他迷路了，被松鼠抢帽子，还遇到狡猾的狐狸；他靠太阳、苔藓找方向，拒绝狐狸的诱惑；最后，小木偶安全回家，交到新朋友，他明白了遇到困难要冷静，动脑筋想办法，警惕陌生人的诱惑。 活动四：童言写故事（30分） 15．口语表达（5分） 示例：小同学，你好！饮料瓶是可回收垃圾，要放进可回收垃圾桶里哦。如果扔在缝隙里，垃圾就没法正确分类回收了，我们一起爱护环境，把它放对位置吧！ 16．习作表达（25分） 一类文（22—25分） 1．题目恰当，人物特点鲜明，内容具体生动，有细节描写； 2．语句通顺连贯，用词准确，标点正确，错别字极少； 3．结构完整，条理清楚，感情真实； 4．字数达标（不少于250字），书写工整美观。 二类文（18—21分） 1．题目合适，能写出人物特点，内容较具体； 2．语句通顺，少量语病，标点基本正确，错别字不多； 3．结构完整，条理较清楚； 4．字数达标，书写较工整。 三类文（14—17分） 1．有题目，人物特点不够突出，内容不够具体； 2．语句基本通顺，有少量明显语病或错别字； 3．结构基本完整，条理一般； 4．字数接近250字，书写较清楚。 四类文（13分及以下） 1．无题目或题目不当，人物特点不明确，内容空洞； 2．语句不通顺，语病、错别字较多，标点错误明显； 3．结构不完整，条理混乱； 4．字数不足200字，书写潦草难认。 学科网（北京）股份有限公司 $ 蠡县2024—2025学年度第二学期期末调研卷 三年级语文试卷 （时间：80分钟；满分：100分） 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 卷面5分 总分 得分 亲爱的同学们： 童年是树梢的蝉鸣，是溪水的欢唱，是永远藏满秘密的口袋。今天，让我们打开记忆的万花筒——重温那些奇妙的幻想、勇敢的探索、温暖的习俗和成长的领悟。愿你在文字中遇见童年的自己！ 活动一：童心绘奇梦（15分） 1．看拼音写词语。（9分） 翻开纪念册，一duàn duàn（ ）jì yì（ ）重现：我们欣赏变huàn（ ）的火shāo（ ）云，感tàn（ ）大自然的奇妙；我们观赏zhào（ ）州qiáo（ ），领略古代人民的智慧……让我们继续探索吧！ 2．扬帆起航，探秘海洋。读语段，根据图画想象画面，选择恰当的词语填空。（只写序号）（6分） ①瞭望 ②旭日 ③沙滩 ④缆绳 ⑤岛屿 ⑥巡航 当第一缕阳光洒向海面，___________跃出海平线。远处，几座绿色的__________若隐若现。金色的__________上，几只海鸟在悠闲地踱步。水兵站在甲板上__________。战舰在碧波中__________。解开_________，我们准备起航。 活动二：童眼看文化（21分） 假如你是你们班的大队长，请你完成以下任务。 3．班里要举办“大美蠡县”展览活动，根据以下信息，于6月18日写一个通知。（5分） 时间：6月20日上午9点 地点：报告厅 大队长将大会的时间和地点告诉了你，请你帮他写一则通知告诉班级全体同学。 4．老师得知大家的活动后，非常赞赏。请你向队员转述老师的话。（2分） 老师说：“我为你们活动的行为点赞，你们很棒！” ____________________________________________________________________________________________ 5．同学们在展板上，制作了以下内容。请你结合下面具体语境，按照课内外积累的内容完成填空。（14分） （1）节日里的文化密码：春节：___________________，春风送暖入屠苏。清明节：___________________，路上行人欲断魂。重阳节：___________________，遍插茱萸少一人。这三句诗分别写出了春节、清明节、重阳节的节日习俗。（6分） （2）故事中的成长启示：《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株”，是因为“冀复得兔”，结果“___________________，而身为宋国笑。”故事中宋人错在___________________。当有人做错事时，我们可以用《左传》中的“人谁无过？___________________，___________________。”来劝慰他。（8分） 活动三：童心探世界（29分） 课内阅读 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 6．读画“______”的句子，“五色的浮光”写出了在阳光照射下，肥皂泡颜色的__________；而“轻清透明”则写出了肥皂泡__________的特点。（2分） 7．下列对画“ ”的句子理解不正确的是哪一项？（ ）（3分） A．这句话写出了肥皂泡被吹得太大、扇得太急时的样子。 B．“光影零乱”写出了肥皂泡的小巧、轻薄、脆弱。 C．“颤巍巍”给人一种肥皂泡扯成长圆的形式后很快要散裂的感觉。 8．加点词语“悬着心”“仰着头”“屏住呼吸”写出了孩子们观察肥皂泡时______________的心情，他们会想：_____________________________________（3分） 9．这些肥皂泡会有哪些美丽的去处呢？展开想象写一写。（4分） 借着扇子的轻风，这些美丽的小球___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读 小木偶的森林历险 被老木匠赋予生命的木偶男孩皮诺，一直渴望探索屋后那片神秘的森林。在一个阳光的灿烂的早晨，他终于获得了许可，带着满心好奇与一丝忐忑，独自踏入了绿意盎然的世界。 森林里的一切都那么新奇！高大的树木、五彩的花朵让他目不暇接。可走着走着，周围的景色越来越相似，皮诺发现自己迷路了！他焦急地在一棵树桩上放下红帽子做记号，想辨清方向。这时，几只调皮的松鼠觉得他走路“咔哒咔哒”很有趣，故意用松果砸他，还嘻嘻哈哈地抢走了他的红帽子藏起来。皮诺又急又气，差点哭出来。 他想起老木匠的话：“孩子，迷路时别慌，抬头看看太阳，它从东边升起，在西边落下。”皮诺深吸一口气，仔细观察树影的方向，终于判断出了回家的路！他鼓起勇气继续前行。没走多远，一只笑眯眯的红狐狸拦住了他：“可怜的小木偶，迷路了吧？我知道一条近路，用你的蓝围巾交换就带你出去！”皮诺想起老木匠的叮嘱“森林里越甜蜜的承诺越危险”，明白了狐狸的意思。他攥紧围巾摇头：“谢谢，但我能自己回家！”狐狸悻悻离开后，皮诺突然发现——太阳光正透过树叶缝隙，在苔藓稀疏的一侧投下金线！“苔藓喜阴，反方向就是北！”他欢呼着奔向北边，溪流声越来越清晰，终于看到了熟悉的木屋炊烟。松鼠们捧着红帽子等在路口：“对不起！我们只是想和你玩……”皮诺笑着戴回帽子：“明天，一起听啄木鸟博士讲方向课吧！” 夕阳的金辉里，他看到了老木匠在家门口焦急张望的身影。皮诺飞奔过去，虽然身上沾满了泥点，但他的心中充满了前所未有的勇气和成长的喜悦——他用自己的智慧和真诚，不仅找到了回家的路，还赢得了新朋友。他知道，下一次探险，他会更勇敢，也更懂得如何面对这个广阔的世界。 10．联系上下文理解词语。（2分） 渴望：_____________________________________________________________________________________ 11．把下列加点词与“明白了狐狸的意思。”中的“意思”含义相同的一项是（ ）（2分） A．我觉得这件事很有意思。 B．天有点要下雨的意思。 C．大家今天很辛苦，我买点东西意思一下。 12．皮诺判断回家方向的两种方法是： ①___________________ ②___________________ 当红狐狸提出交易时，从“攥紧围巾摇头”的动作，看出他是个_____________的孩子。（6分） 13．这次冒险让小木偶明白了什么道理？（选择最合适的一项）（ ）（2分） A．森林里很危险，以后再也不去了。 B．独自一人出门太可怕了。 C．遇到困难要动脑筋想办法。 14．这个故事真精彩！请你把故事讲给小伙伴听。请根据提示填空，帮助你复述。（5分） 小木偶__________________________________。（想法） 在森林里，他________________________________（遇到了困难/事件）他_______________________________（怎么做） 最后，小木偶_________________________________，他明白了____________________________________________________________________________________________。 活动四：童言写故事（30分） 用声音和文字，把童年的闪闪发光的故事捧在手心！ 15．口语表达（5分） 玩环保游戏时，你看到一个小同学想把喝完的饮料瓶扔进“可回收”和“不可回收”中间的缝隙里。你会怎么劝告他呢？注意用上学到的“劝告”方法哦！ 我会这样说： “小同学，你好！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________” 16．习作表达（25分） 小书虫、故事大王、跟屁虫、热心肠…… 这些词语让你想到了谁？写一写你身边那些有特点的人物吧。 要求：①题目自拟。 ②语句连贯、特点鲜明、书写工整。 ③文中不得出现真实地名、人名、校名。 ④字数不少于250字。 学科网（北京）股份有限公司 $