3.1磁体的磁场（知识点+题型） 2025-2026学年浙教版科学八年级下册

本讲义系统梳理磁体的磁场核心知识点，涵盖磁性、磁体分类、磁极及相互作用规律，磁化现象，磁场的性质与方向，磁感线的特点，地磁场的分布及磁偏角。知识点从磁体基本性质到磁化，再到磁场描述，最后扩展到地磁场，形成完整学习支架。 该资料通过分类题型设计与实验探究结合，突出科学思维与探究实践。题型包含磁极作用、磁性判断等，如自制指南针实验培养动手能力，磁感线题目强化模型建构，课中辅助教学，课后助力学生查漏补缺。

八下册·科学（新教材） 3.1 磁体的磁场 目录： · 知识点梳理： · 题型梳理： 题型一 磁极间的相互作用 题型二 是否具有磁性判断方法 题型三 磁化 题型四 磁场与磁感线 题型五 地磁场 · 知识点梳理 一、磁体和磁极 1、磁性：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们把这种性质叫做磁性。 2、磁体分类： · 按照形状分：条形磁体、蹄形磁体等。 · 按照来源分：天然磁体和人造磁体。 · 按照磁性保持时间分：永磁体（硬磁体）和软磁体。 3、磁极： ①定义：磁体上磁性最强的部位叫做磁极。 ②位置：磁极一般位于磁体的两端。分别为南极（S）、北极（N）。 ③注意：每个磁体都有两个磁极，且磁体中间磁性最弱。 4、磁力：两块条形磁体彼此之间会产生吸引的力或排斥的力，这种吸引或排斥的力就是磁力。 5、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。 ★注意：相互吸引还有可能是因为一个有磁性，另一个没有磁性但可以被磁体吸引。 二、磁化 1、定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。 2、注意： ①铁棒被磁化后，拿开磁体，磁性立刻消失，像这样的磁体被称为软磁体。 ②钢棒被磁化后（用磁体在钢棒上沿同一方向擦几次），钢棒的磁性能长久的保持，像这样的磁体被称为永磁体。 ③靠近磁体某一磁极的那端，被磁化为异名磁极。 三、磁场和磁感线 1、磁场 （1）性质： ①磁场看不见、摸不着，但真实存在。 ②处在磁场中的磁体，会受到磁力的作用。（因此可以通过观察小磁针的转动来判断是否存在磁场） （2）方向：科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。 ☆探究——磁场分布： 步骤：在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑，分别放在条形磁体和蹄形磁体上，轻敲玻璃板（目的：减小细铁屑和玻璃板的摩擦），观察细铁屑的分布情况。 2、磁感线： （1）定义：仿照铁屑的排列情况，画出的一些带箭头的曲线，称为磁感线。 （2）性质： ①磁感线是为了描述磁体周围的磁场分布，引入的假想模型，不是真实存在的。 ②磁感线可以用来描述磁场的强弱。磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱。 ③磁感线是立体不相交的闭合曲线。 （3）方向：磁感线上的箭头表示的方向就是磁场方向。总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。、 四、地磁场 1、定义：地球是个大磁体，而地球产生的磁场叫做地磁场。 2、地磁两极与地理两极 ①地磁北极（N极）：在地理南极附近 ②地磁南极（S极）：在地理北极附近 ★注意：地磁两极与地理两极并不重合，存在一个夹角，叫做磁偏角。 （最早发现磁偏角的科学家是沈括。） 3、地磁场的影响： · 炫丽的极光是太阳风遇到地磁场后发生偏转运动。 · 太阳表面的黑子、耀斑和太阳风等活动都与太阳的磁场有关。 · 题型梳理 题型一 磁极间的相互作用 1． （2024八下·浙江温州·期中）小科在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？ (1)小科的猜想是______。 (2)小科用如图所示的实验进行探究。他观察到细线与竖直方向存在夹角，是因为______的原理。 (3)小科分析三次实验现象，初步得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。小科认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，利用上述装置和器材，还须研究______。 2． （2024八下·浙江丽水·期中）A、B、C三根金属棒中，有两个是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图所示，则________棒是铁棒，它们没有互相接触，但是发生了力的作用，这是由于磁体周围存在________。 题型二 是否具有磁性判断方法 3． （2024八下·浙江丽水·期中）小明手头有一根钢棒，他设计了以下四种方案，其中可以确定钢棒具有磁性的是（　　） ①图甲：用钢棒吸引没有磁性的大头针，能吸引 ②图乙：悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北 ③图丙：用钢棒吸引磁铁，能吸引 ④图丁：水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 4． （2024八下·浙江绍兴·期中）小敏将数枚硬币放在甲、乙两根平行的条形磁铁上，搭成一座漂亮的“硬币桥”，如图所示。下列分析正确的是（　　） A．“硬币桥”中间磁性最强 B．两枚硬币相邻的部分是异名磁极 C．“硬币桥”两端的硬币没有磁性 D．甲、乙条形磁铁的上端是同名磁极 5． （2024八下·浙江·月考）小明同学列举了如下两种方法来检验铁棒是否有磁性。 (1)图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引；将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，说明铁棒______（选填“有”或“无”）磁性。 (2)图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中，弹簧测力计的示数______（填“不断变大”或“保持不变”或“先变大后变小”或“先变小后变大”），说明铁棒有磁性。 6． （2024八下·浙江金华·月考）如图所示，甲和乙是两根外形相同的钢棒，甲棒静止不动，使乙棒沿着箭头所示方向移动。请根据实验中可能出现的现象，判断两棒是否是磁体。 (1)将乙棒移到甲棒的左端和右端时，分别有明显的相吸和相斥现象，则___________有磁性。 (2)在乙棒移动的过程中，始终有相吸的现象，则___________有磁性。 (3)在乙棒移动的过程中，先是受到吸引，后吸引力逐渐减弱，接着吸引力又逐渐加强，则___________有磁性。 题型三 磁化 7． （2024八下·浙江温州·期中）在项目化学习中，小科用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、钢质大头针制作简易指南针，并对指南针的科学性设计了评价表，指南针制作过程如下： 步骤I：取2枚大号钢质缝衣针，将条形磁铁S极沿如图甲所示方向摩擦缝衣针10次； 步骤Ⅱ：将2枚缝衣针、接扣、大头针和硬纸板组装成简易指南针，如图乙所示； 步骤Ⅲ：多次轻轻地拨动针尖，待静止后，判断其是否具有指示南北的性质； 步骤IV：用当地的地图确定简易指南针所指的方向。 “自制指南针”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 指针磁性强，且能自由转动 指针磁性强，不能自由转动 指针磁性弱，不能自由转动 指标二 能准确指示南北方向，能保持水平平衡 能指示南北方向，不能保持水平平衡 不能指示南北方向，不能保持水平平衡 (1)小科进行步骤I操作的目的是________； (2)多次轻轻地拨动针尖，小科观察到针尖始终指向南方，则缝衣针的针尖是________极； (3)根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”。为使该指南针的“指标二”达到优秀水平，请你对该指南针提出合理的改进建议：________。 8． （2024八下·浙江金华·月考）磁控防盗装置都装有干簧管，它在电路中起到开关的作用。干簧管由两个磁簧片和玻璃管组成，磁簧片的触点在弹力的作用下处于断开状态。当磁体靠近干簧管时（如图乙所示）磁簧片被磁化，触点连接。 (1)磁化后，能长期保持磁性的物质叫硬磁体，不能长期保持磁性的物质叫软磁体。干簧管的磁簧片材料应该选用_________（填“软磁体”或“硬磁体”）。如图乙所示，条形磁体靠近干簧管，磁簧片最左端是_________极。 (2)图丙是门上磁控防盗装置的设计图，装置内有一个竖直放置的干簧管，其内部简化电路如图丁所示；在门框上安装有条形磁铁。当盗贼打开门时该装置能实现电铃报警。 ①在图丁的电路中，电阻起到了_________的作用。 ②说明门在关闭时，电铃不响的原因 _________。 9． （2023八下·浙江绍兴·月考）如图所示，AB 为一钢针，拿一条形磁铁用图中所示的方式进行摩擦，若钢针被磁化后，用来制作指南针，则下列说法中正确的是（　　） A．A端指南 B．B端指南 C．可能A端指南，也可能是B端指南 D．无法确定 10． （2023·浙江·一模）将两枚硬币放在条形磁体下方，硬币的位置情况应为下列情况中的（　　） A．   B．   C．   D．   题型四 磁场与磁感线 11． （2024八下·浙江湖州·期末）巴克球是一种具有磁性的小球体，可随意组合成各种形状，用于锻炼思维与放松解压。下列关于巴克球的说法正确的是（    ） A．巴克球不能由铜质材料制成 B．巴克球之间只有引力作用 C．静止的巴克球周围存在磁感线 D．巴克球可以随意组合，没有固定磁极 12． （2023八下·浙江杭州·月考）某同学梳理“磁场和磁感线”的相关知识，整理归纳如下，其中错误的是（    ） ①磁场看不见、摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在 ②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 ③磁感线只分布在磁场外，不分布在磁体内 ④地磁场的磁感线是从地球的地理南极附近发出回到地理北极附近 ⑤磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱且可以相交 A．①③ B．②③ C．②④ D．②③⑤ （2024八下·浙江杭州·期末）下面是四位同学根据小磁针静止时的指向，所画出的磁极和磁感线方向，其中不正确的是（　　） A． B．C． D． 13． （2024八下·浙江金华·期末）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示，下列说法正确的是（　　） A．图中P点处没有磁场 B．图中的磁感线是真实存在的 C．a、b对应的磁极分别为N极和S极 D．在Q点放置小磁针，静止后N极指向a 14． （2024八下·浙江宁波·期末）小余根据所学的知识画出了如图甲所示的两个磁极间的磁感线分布图。 (1)据此判断，P处的磁场强度__________（填“大于”“小于”或“等于”）Q处的磁场强度； (2)若在Q处放置一枚小磁针，则小磁针的指向应为图乙中的__________（填序号）； (3)采用磁感线来研究磁场，属于科学方法中的（　　） A．控制变量法 B．模型法 C．类比法 D．转换法 15． （2024八下·浙江金华·月考）在一个玻璃瓶中装满食用油，并混入纯净的铁粉，将油和铁粉振荡混匀后，在瓶的一端贴紧一块磁铁，如图所示，瓶内铁粉被磁铁所吸引，排成一条条曲线，呈现出明显的放射状“磁感线”。下列关于磁场和磁感线说法正确的是（　　） A．磁铁周围的磁场分布是均匀的 B．磁场对铁粉产生了力的作用 C．磁铁外部的磁感线是从磁铁的南极出来，回到北极 D．瓶中的铁粉排成一条条曲线，说明磁感线是看得见摸得着的 题型五 地磁场 16． （2024八下·浙江·期末）宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布如图所示。下列说法不正确的是（    ） A．地磁场的N极在地理的南极附近 B．地磁场的磁感线并不是真实存在的 C．“磁石磨针锋”是为了使针锋被磁化 D．A点小磁针的上端应该是S极 17． （2024八下·浙江杭州·期中）将缝衣针磁化后，与其它器材组成如图甲的小指南针，当它静止下来后，针尖指北，则针尖是_______极。请在如图乙中标出地磁场磁极以及磁感线方向_______。 1 学科网（北京）股份有限公司 $八下册·科学（新教材） 3.1 磁体的磁场 目录： · 知识点梳理： · 题型梳理： 题型一 磁极间的相互作用 题型二 是否具有磁性判断方法 题型三 磁化 题型四 磁场与磁感线 题型五 地磁场 · 知识点梳理 一、磁体和磁极 1、磁性：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们把这种性质叫做磁性。 2、磁体分类： · 按照形状分：条形磁体、蹄形磁体等。 · 按照来源分：天然磁体和人造磁体。 · 按照磁性保持时间分：永磁体（硬磁体）和软磁体。 3、磁极： ①定义：磁体上磁性最强的部位叫做磁极。 ②位置：磁极一般位于磁体的两端。分别为南极（S）、北极（N）。 ③注意：每个磁体都有两个磁极，且磁体中间磁性最弱。 4、磁力：两块条形磁体彼此之间会产生吸引的力或排斥的力，这种吸引或排斥的力就是磁力。 5、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。 ★注意：相互吸引还有可能是因为一个有磁性，另一个没有磁性但可以被磁体吸引。 二、磁化 1、定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。 2、注意： ①铁棒被磁化后，拿开磁体，磁性立刻消失，像这样的磁体被称为软磁体。 ②钢棒被磁化后（用磁体在钢棒上沿同一方向擦几次），钢棒的磁性能长久的保持，像这样的磁体被称为永磁体。 ③靠近磁体某一磁极的那端，被磁化为异名磁极。 三、磁场和磁感线 1、磁场 （1）性质： ①磁场看不见、摸不着，但真实存在。 ②处在磁场中的磁体，会受到磁力的作用。（因此可以通过观察小磁针的转动来判断是否存在磁场） （2）方向：科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。 ☆探究——磁场分布： 步骤：在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑，分别放在条形磁体和蹄形磁体上，轻敲玻璃板（目的：减小细铁屑和玻璃板的摩擦），观察细铁屑的分布情况。 2、磁感线： （1）定义：仿照铁屑的排列情况，画出的一些带箭头的曲线，称为磁感线。 （2）性质： ①磁感线是为了描述磁体周围的磁场分布，引入的假想模型，不是真实存在的。 ②磁感线可以用来描述磁场的强弱。磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱。 ③磁感线是立体不相交的闭合曲线。 （3）方向：磁感线上的箭头表示的方向就是磁场方向。总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。、 四、地磁场 1、定义：地球是个大磁体，而地球产生的磁场叫做地磁场。 2、地磁两极与地理两极 ①地磁北极（N极）：在地理南极附近 ②地磁南极（S极）：在地理北极附近 ★注意：地磁两极与地理两极并不重合，存在一个夹角，叫做磁偏角。 （最早发现磁偏角的科学家是沈括。） 3、地磁场的影响： · 炫丽的极光是太阳风遇到地磁场后发生偏转运动。 · 太阳表面的黑子、耀斑和太阳风等活动都与太阳的磁场有关。 · 题型梳理 题型一 磁极间的相互作用 1． （2024八下·浙江温州·期中）小科在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？ (1)小科的猜想是______。 (2)小科用如图所示的实验进行探究。他观察到细线与竖直方向存在夹角，是因为______的原理。 (3)小科分析三次实验现象，初步得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。小科认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，利用上述装置和器材，还须研究______。 【答案】(1)磁体间的距离越近，作用力越大 (2)异名磁极相互吸引 (3)见解析 【详解】（1）由生活经验可提出猜想，即：磁体间的距离越近，作用力越大。 （2）由于是异名磁极，则乙磁体受到甲磁体的吸引力，所以细线与竖直方向存在夹角。 （3）联想到磁体间的相互作用规律，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。 2． （2024八下·浙江丽水·期中）A、B、C三根金属棒中，有两个是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图所示，则________棒是铁棒，它们没有互相接触，但是发生了力的作用，这是由于磁体周围存在________。 【答案】 C 磁场 【详解】[1][2]因为A与B相互排斥，根据同名磁极相互排斥可知，A、B两根金属棒一定具有磁性。而磁体可以吸引没有磁性的磁性材料，所以C一定为铁棒。磁体间不接触就可以发生相互作用，这种作用是通过磁场发生的，说明磁体周围存在磁场。 题型二 是否具有磁性判断方法 3． （2024八下·浙江丽水·期中）小明手头有一根钢棒，他设计了以下四种方案，其中可以确定钢棒具有磁性的是（　　） ①图甲：用钢棒吸引没有磁性的大头针，能吸引 ②图乙：悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北 ③图丙：用钢棒吸引磁铁，能吸引 ④图丁：水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①用钢棒去吸引大头针，能吸引，根据磁体可以吸引磁性物质的特性可知，可以确定钢棒具有磁性。 ②磁体具有指向性，悬挂的钢棒转动后，静止时一端指南一端指北，符合磁体能够指示南北的特点，但仅凭一次实验得到的结论具有偶然性，所以钢棒不一定具有磁性。 ③用钢棒去吸引磁铁，即使钢棒没有磁性，磁体也会吸引钢棒，所以不能确定钢棒是否具有磁性。 ④磁体上的不同部位的磁性强弱并不一样，磁体两端（磁极）磁性最强，而中间磁性最弱，因而钢棒在条形磁体的两极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力最小，所以从左开始，弹簧测力计的示数是先变小，到中间位置时，是最小的示数，然后再变大，所以弹簧测力计示数有变化可以确定钢棒具有磁性。 综上所述，①④的做法可以确定钢棒具有磁性。 故选B。 4． （2024八下·浙江绍兴·期中）小敏将数枚硬币放在甲、乙两根平行的条形磁铁上，搭成一座漂亮的“硬币桥”，如图所示。下列分析正确的是（　　） A．“硬币桥”中间磁性最强 B．两枚硬币相邻的部分是异名磁极 C．“硬币桥”两端的硬币没有磁性 D．甲、乙条形磁铁的上端是同名磁极 【答案】B 【详解】当硬币都放在磁体的N极上时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，因此硬币的S极会吸引在磁体的N极上，最外侧的硬币也有磁性；同理，当硬币都放在磁体的S极上时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，两枚硬币的相邻部分是异名磁极，相当于条形磁铁，并且中间磁性最弱，因此硬币的N极会吸引在磁体的S极上，所以搭成了一座漂亮的“硬币桥”，所以甲、乙条形磁铁的上端是异名磁极，故ACD错误，B正确。 故选B。 5． （2024八下·浙江·月考）小明同学列举了如下两种方法来检验铁棒是否有磁性。 (1)图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引；将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，说明铁棒______（选填“有”或“无”）磁性。 (2)图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中，弹簧测力计的示数______（填“不断变大”或“保持不变”或“先变大后变小”或“先变小后变大”），说明铁棒有磁性。 【答案】(1)无 (2)先变小后变大 【详解】（1）图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引；将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，如果有磁性，必然有一次是同名磁极相互排斥，故说明铁棒无磁性，吸引是小磁针具有磁性。 （2）图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中，弹簧测力计的示数先变小后变大，说明铁棒两端磁性强，中间弱，故说明铁棒有磁性。 6． （2024八下·浙江金华·月考）如图所示，甲和乙是两根外形相同的钢棒，甲棒静止不动，使乙棒沿着箭头所示方向移动。请根据实验中可能出现的现象，判断两棒是否是磁体。 (1)将乙棒移到甲棒的左端和右端时，分别有明显的相吸和相斥现象，则___________有磁性。 (2)在乙棒移动的过程中，始终有相吸的现象，则___________有磁性。 (3)在乙棒移动的过程中，先是受到吸引，后吸引力逐渐减弱，接着吸引力又逐渐加强，则___________有磁性。 【答案】(1)甲和乙 (2)乙 (3)甲 【详解】（1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。将乙棒移到甲棒的左端和右端时，分别有明显的相吸和相斥现象，这说明两个棒都具有磁性。 （2）对于条形磁体，其两端的磁性是最强的，中间的磁性最弱。在乙棒移动的过程中，始终有相吸的现象，这说明甲不具有磁性，乙具有磁性。 （3）在乙棒移动的过程中，先是受到吸引，后吸引力逐渐减弱，这说明在甲的中间时，吸引力是最弱的，这说明甲是具有磁性的。接着吸引力又逐渐加强，说明乙不具有磁性。 题型三 磁化 7． （2024八下·浙江温州·期中）在项目化学习中，小科用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、钢质大头针制作简易指南针，并对指南针的科学性设计了评价表，指南针制作过程如下： 步骤I：取2枚大号钢质缝衣针，将条形磁铁S极沿如图甲所示方向摩擦缝衣针10次； 步骤Ⅱ：将2枚缝衣针、接扣、大头针和硬纸板组装成简易指南针，如图乙所示； 步骤Ⅲ：多次轻轻地拨动针尖，待静止后，判断其是否具有指示南北的性质； 步骤IV：用当地的地图确定简易指南针所指的方向。 “自制指南针”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 指针磁性强，且能自由转动 指针磁性强，不能自由转动 指针磁性弱，不能自由转动 指标二 能准确指示南北方向，能保持水平平衡 能指示南北方向，不能保持水平平衡 不能指示南北方向，不能保持水平平衡 (1)小科进行步骤I操作的目的是________； (2)多次轻轻地拨动针尖，小科观察到针尖始终指向南方，则缝衣针的针尖是________极； (3)根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”。为使该指南针的“指标二”达到优秀水平，请你对该指南针提出合理的改进建议：________。 【答案】(1)使缝衣针被磁化 (2)S (3)调整指南针的重心位置 【详解】（1）将条形磁铁S极沿如图甲所示方向摩擦缝衣针10次，可将缝衣针磁化，使缝衣针带有磁性。 （2）地磁北极在地理南极附近，由异名磁极相互吸引可知，针尖指向南方，被地磁北极吸引，可知针尖为南极。 （3）缝衣针两端粗细不同，调整指南针的重心位置，使重心位置经过支架即可保持水平平衡。 8． （2024八下·浙江金华·月考）磁控防盗装置都装有干簧管，它在电路中起到开关的作用。干簧管由两个磁簧片和玻璃管组成，磁簧片的触点在弹力的作用下处于断开状态。当磁体靠近干簧管时（如图乙所示）磁簧片被磁化，触点连接。 (1)磁化后，能长期保持磁性的物质叫硬磁体，不能长期保持磁性的物质叫软磁体。干簧管的磁簧片材料应该选用_________（填“软磁体”或“硬磁体”）。如图乙所示，条形磁体靠近干簧管，磁簧片最左端是_________极。 (2)图丙是门上磁控防盗装置的设计图，装置内有一个竖直放置的干簧管，其内部简化电路如图丁所示；在门框上安装有条形磁铁。当盗贼打开门时该装置能实现电铃报警。 ①在图丁的电路中，电阻起到了_________的作用。 ②说明门在关闭时，电铃不响的原因 _________。 【答案】(1) 软磁体 S/南 (2) 保护电路 夜间关上门，门上的条形磁铁靠近干簧管，干簧管触点处于闭合状态，对电铃短路，所以报警电铃不响 【详解】（1）[1]干簧管中的磁簧片通电时有磁性，断电时无磁性，所以是软磁性材料制成的； [2]根据异名磁极相互吸引，磁簧片靠近条形磁铁的N极的一端是S极，所以磁簧片最左端是S极。 （2）[1][2]①②由电路图可知：干簧管和电铃并联后与电阻串联，电阻、开关在干路上，夜间关上门，闭合开关S，门上的条形磁铁靠近干簧管，干簧管触点处于闭合状态，对电铃短路，所以报警电铃不响，此时干路中的电阻起到保护电路的作用；当盗贼打开门时，干簧管远离磁体，干簧管退磁，触点在弹力作用下分开，干簧管触点处于断开状态，电流通过电铃，则电铃响起。 9． （2023八下·浙江绍兴·月考）如图所示，AB 为一钢针，拿一条形磁铁用图中所示的方式进行摩擦，若钢针被磁化后，用来制作指南针，则下列说法中正确的是（　　） A．A端指南 B．B端指南 C．可能A端指南，也可能是B端指南 D．无法确定 【答案】B 【详解】拿磁体的N极在钢针上从左向右摩擦，钢针被磁化，此时把钢针的内部等效为由无数个小磁针组成的，在条形磁铁的摩擦下，这些小磁针方向调整至最终被N极吸引的方向，所以B应为S极，A是N极，故B正确，ACD错误。 故选B。 10． （2023·浙江·一模）将两枚硬币放在条形磁体下方，硬币的位置情况应为下列情况中的（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】A 【详解】当两个硬币都放在磁体的N极时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，因此两个硬币的S极会吸引在磁体的N极上，两个硬币的下侧都为N极；由于同名磁极相互排斥，两个硬币的下侧会张开，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 题型四 磁场与磁感线 11． （2024八下·浙江湖州·期末）巴克球是一种具有磁性的小球体，可随意组合成各种形状，用于锻炼思维与放松解压。下列关于巴克球的说法正确的是（    ） A．巴克球不能由铜质材料制成 B．巴克球之间只有引力作用 C．静止的巴克球周围存在磁感线 D．巴克球可以随意组合，没有固定磁极 【答案】A 【详解】A．巴克球是一种具有磁性的小球体，铜不是磁性材料（铁、钴、镍等才是），铜不能被磁化，所以巴克球不能由铜质材料制成，故A正确； B．同名磁极互相排斥，异名磁极互相引，所以巴克球巴克球作为磁体，之间既有引力又有斥力作用，故B错误； C．磁体周围存在磁场，磁场是真实存在的，磁感线是描述磁场的假想曲线，实际并不存在，故C错误； D．任何磁体都有两个固定磁极（N极和S极），即使组合成不同形状，整体仍具有磁极，故D错误。 故选A。 12． （2023八下·浙江杭州·月考）某同学梳理“磁场和磁感线”的相关知识，整理归纳如下，其中错误的是（    ） ①磁场看不见、摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在 ②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 ③磁感线只分布在磁场外，不分布在磁体内 ④地磁场的磁感线是从地球的地理南极附近发出回到地理北极附近 ⑤磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱且可以相交 A．①③ B．②③ C．②④ D．②③⑤ 【答案】D 【详解】①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在，故①正确； ②磁感线是磁体周围空间实际上不存在的曲线，是为了研究磁场的性质假想出来的几何曲线，故②错误； ③磁体内部的磁感线方向与外部相反，从S极到N极，故③错误； ④地磁场的磁感线是从地球南极附近（地磁N极）发出回到北极附近（地磁S极），故④正确； ⑤磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱但是不可以相交，故⑤错误。 故选D。 （2024八下·浙江杭州·期末）下面是四位同学根据小磁针静止时的指向，所画出的磁极和磁感线方向，其中不正确的是（　　） A． B．C． D． 【答案】A 【详解】A．图中磁感线方向正确，但小磁针的磁极指向反了，故A错误，符合题意； B．两个 S 极，磁感线应指向 S 极，小磁针静止时 N 极应指向磁感线方向（即指向 S 极 ），图中小磁针 N 极指向符合，故B正确，不符合题意； C．条形磁铁，在磁体外部，磁感线从磁体的N极出来回到S极，小磁针静止时N极指示的方向为该点磁场方向，小磁针N指向符合，故C正确，不符合题意； D．在蹄形磁铁外部，磁感线从磁体的N极出来回到S极，根据磁极间的相互作用规律，小磁针 N 极指向符合，故D正确，不符合题意。 故选A。 13． （2024八下·浙江金华·期末）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示，下列说法正确的是（　　） A．图中P点处没有磁场 B．图中的磁感线是真实存在的 C．a、b对应的磁极分别为N极和S极 D．在Q点放置小磁针，静止后N极指向a 【答案】C 【详解】A．磁体周围存在磁场，图中P点处有磁场，故A错误； B．磁感线为了形象描述磁场而画出的线，图中的磁感线不是真实存在的，故B错误； C．在磁体外部磁感线从N极出发回到S极，a、b对应的磁极分别为N极和S极，故C正确；     D．放在磁场中的小磁针静止时N即所指的方向为该点的磁场方向，在Q点放置小磁针，静止后N极指向b，故D错误。 故选C。 14． （2024八下·浙江宁波·期末）小余根据所学的知识画出了如图甲所示的两个磁极间的磁感线分布图。 (1)据此判断，P处的磁场强度__________（填“大于”“小于”或“等于”）Q处的磁场强度； (2)若在Q处放置一枚小磁针，则小磁针的指向应为图乙中的__________（填序号）； (3)采用磁感线来研究磁场，属于科学方法中的（　　） A．控制变量法 B．模型法 C．类比法 D．转换法 【答案】(1)小于 (2)① (3)B 【详解】（1）磁极周围的磁感线是用来描述磁场强弱的，据图可知，P处的磁感线比Q处的稀疏，说明P处的磁场强度小于Q处的磁场强度。 （2）磁感线是从N极出发回到S极，说明a是N极，b是S极，根据磁极间的相互作用可知，小磁针左端应为S极，右端为N极，指向应为图乙中的①。 （3）模型法是通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法。磁场客观存在，磁感线实际不存在，用磁感线描述磁场分布，采用的是模型法，故B符合题意。 15． （2024八下·浙江金华·月考）在一个玻璃瓶中装满食用油，并混入纯净的铁粉，将油和铁粉振荡混匀后，在瓶的一端贴紧一块磁铁，如图所示，瓶内铁粉被磁铁所吸引，排成一条条曲线，呈现出明显的放射状“磁感线”。下列关于磁场和磁感线说法正确的是（　　） A．磁铁周围的磁场分布是均匀的 B．磁场对铁粉产生了力的作用 C．磁铁外部的磁感线是从磁铁的南极出来，回到北极 D．瓶中的铁粉排成一条条曲线，说明磁感线是看得见摸得着的 【答案】B 【详解】A． 磁铁两极的磁性最强，磁感线分布越密集，中间磁性最弱，磁感线分布较稀疏，因此磁铁周围的磁场分布是不均匀的，故A错误； B．磁体对放入其中的铁粉产生作用是通过磁场来作用的，故B正确； C． 磁铁外部的磁感线是从磁铁的北极出来，回到南极，故C错误； D．磁感线是用来描述磁场的，磁场真实存在，磁感线不是真实存在的，故D错误。 故选B。 题型五 地磁场 16． （2024八下·浙江·期末）宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布如图所示。下列说法不正确的是（    ） A．地磁场的N极在地理的南极附近 B．地磁场的磁感线并不是真实存在的 C．“磁石磨针锋”是为了使针锋被磁化 D．A点小磁针的上端应该是S极 【答案】D 【详解】A．地球周围存在地磁场，地磁场的N极在地球的地理南极附近，地磁场的S极在地球的地理北极附近，所以地理南、北极与地磁场的南、北极不重合，故A正确，不符合题意； B．磁感线不是真实存在的，是为了描述磁场而引入的物理模型，故B正确，不符合题意； C．易被磁体吸引的物体易被磁化，“磁石磨针锋”是为了使针锋被磁化，故C正确，不符合题意； D．根据磁极间的相互作用规律可知，A点小磁针的上端应该是N极，故D错误，符合题意。 故选D。 17． （2024八下·浙江杭州·期中）将缝衣针磁化后，与其它器材组成如图甲的小指南针，当它静止下来后，针尖指北，则针尖是_______极。请在如图乙中标出地磁场磁极以及磁感线方向_______。 【答案】 北/N 【详解】[1][2]缝衣针磁化后可以看作为小磁针，小磁针静止时，N极应指向地磁南极（即地理北极），所以针尖是小磁针的N极；磁感线从地磁北极出发，指向地磁南极，且小磁针静止时N极的指向与经过该点的磁感线方向一致，如图 1 学科网（北京）股份有限公司 $