2025年河北省廊坊市三河市第九中学一模历史试题

2025年河北省初中学业水平模拟考试 历史试卷（夺冠型） （试卷页数：6页，考试时间：60分钟，总分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 如下是春秋战国时期某学派的部分思想主张，此学派的创始人是（ ） ·一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。 ·以退为进，以柔克刚。 A. 孔子 B. 老子 C. 庄子 D. 墨子 2. 如图为出土的秦代铜权（标准秤砣），其上刻有秦始皇诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯……法度量则不壹，歉（嫌）疑者，皆明壹之。”这一文物最能印证秦朝（ ） A. 推行县制加强地方控制 B. 确立皇帝制度强化君权 C. 构建统一国家治理体系 D. 采用法家思想严刑峻法 3. 元朝建立后，打通了北方和西北被阻断的陆路交通线，建立了与中亚、西亚及东欧等地区的联系。海上丝绸之路随着海路航线的拓展也进入鼎盛时期。这表明元朝的建立（ ） A. 结束了多个政权的并立 B. 开创了中外交通的新局面 C. 加强了各民族间的联系 D. 奠定了我国今天疆域基础 4. 下列历史信息所反映的时代特征是（ ） ·1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 ·1689年，中俄两国签订《尼布楚条约》 ·1727年，清朝设置驻藏办事大臣 ·1757年，清军平定准噶尔部 ·1762年，清朝在新疆设置伊犁将军 A. 统一多民族国家版图的奠定 B. 民族关系的空前繁荣 C. 资本主义萌芽与经济的繁荣 D. 闭关锁国与落后挨打 5. 下图所示格局的形成与近代某一不平等条约的签订密切相关。该条约的签订（ ） A. 使清廷沦为列强统治中国的工具 B. 打破了中国闭关锁国的状态 C. 引发列强对中国的资本输出狂潮 D. 使中国开始丧失部分的主权 6. 某历史兴趣小组设计壁画进行展览，画面中上海望志路会址与南湖红船相映，并配文“锤头撞破旧世界，镰刀劈出新天地——中共一大开辟革命新纪元”。这一设计旨在纪念（ ） A. 国民革命军开启北伐战争 B. 五四运动激发爱国救亡浪潮 C. 新型无产阶级政党的诞生 D. 马克思主义在华早期的传播 7. 下面是1950年至1952年我国主要农产品产量变化表。表中数据的变化可以用来说明（ ） 类别 棉花 粮食 油料 1951年比1950年增长/% 8.7 48.8 22.4 1952年比1951年增长/% 14.1 26.5 12.5 A. 农业合作化运动全面展开 B. 土地改革大大解放了农村生产力 C. “一五”计划优先发展农业 D. 国民经济恢复依赖苏联技术援助 8. 下面两幅图片所示人物作出的杰出贡献，都（ ） 杂交水稻之父——袁隆平 中国核潜艇之父——黄旭华 A. 推动了中国农业现代化进程 B. 增强了中国在国际科技领域的影响力 C. 助力了中国航天事业的发展 D. 促进了中国教育文化水平的显著提升 9. 与后来发展起来的欧洲文明相比，□□□的文明具有相当独特性。它不仅保存了罗马法。恢复了罗马法的权威，而且确立了西方社会的“法来源于权力”的法理思想，《罗马民法大全》成为未来若干世纪中西方法律的基础。“□□□”是（ ） A. 古罗马 B. 日耳曼 C. 拜占庭 D. 法兰克 10. 14世纪意大利佛罗伦萨的毛纺织工场中，商人提供羊毛原料并包销产品，雇佣织工、染匠等分工协作，工资按件计算。工场主在账簿中明确记录“预付资本”与“成品利润”。这类现象表明当时（ ） A. 庄园手工业服务于领主经济 B. 行会制度强化了生产垄断 C. 人文主义推动了技术革新 D. 生产方式呈资本主义特性 11. 如图所示战役的重要意义是（ ） A. 促使反法西斯同盟正式形成 B. 导致德国在东线战场全面溃败 C. 粉碎了德军不可战胜的神话 D. 成为第二次世界大战的转折点 12. “（二战）的胜利却向苏共高层证明了工业化和集体化的正确性，与美国的军备竞赛则又强化了这种体制……至戈尔巴乔夫时期，强大的阻碍机制致使经济改革举步维艰，并最终使其转向政治领域，加速了苏联剧变的历史进程。”对材料理解正确的是（ ） A. 勃列日涅夫时期军备竞赛拖垮经济 B. 新经济政策突破苏联模式的束缚 C. 苏联体制积弊成为解体的深层根源 D. 西方和平演变直接导致苏联解体 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝时期，张骞凿空西域后，丝绸之路逐渐形成。据《史记》《汉书》记载，汉朝与西域诸国开展了大规模的绢帛、漆器、铁器等商品交换，葡萄、苜蓿、汗血宝马等物种传入中原，而中国的四大发明之一——造纸术也在这一时期经西域传向中亚。商旅往来不绝于途，“殊方异物，四面而至”。罗马帝国商人甚至通过安息国间接与中国进行丝绸贸易，长安城内设有“西域邸”专门接待外商，形成了“使者相望于道”的盛况。 ——摘编自刘全波《<史记><汉书>所载西域诸国“同俗”问题探析》 材料二 2005年，南京明代宝船厂遗址出土了巨型舵杆和船用铁锚，经考证为郑和下西洋船队遗物。舵杆长达11米，铁锚重达数千斤，印证了文献中“宝船体势巍然，巨无与敌”的记载。据《明史》记载，郑和船队曾抵达东南亚、印度、阿拉伯半岛及东非，携带大量瓷器、丝绸、铜钱与各国贸易，换回象牙 香料、珍禽异兽等。随行人员马欢所著《瀛涯胜览》记载，船队所到之处“民众竞观，赞叹中华物产之丰”。 ——摘自国家图书馆《世界遗产视野下的“一带一路”》 （1）据材料一，概括汉代丝绸之路贸易的特点。 （2）据材料二，说明郑和船队相关文物及文献反映的历史信息。 （3）综合材料一、二并结合所学知识，你对中国古代商贸发展有何认识？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料 有的学者把19世纪以来的经济全球化过程划分为三个阶段： 阶段 时间 特征 主要事件 第一阶段 19世纪中叶到1900年 经济全球化缓慢发展阶段 资本主义列强向世界各地疯狂扩张，第二次工业革命等 第二阶段 1900到1945年 经济全球化的停滞或倒退阶段 两次世界大战；空前严重的经济危机等 第三阶段 1945年到现在 经济全球化迅速发展阶段 国际组织的成立；跨国公司的发展；第三次科技革命等 ——摘编自金碚《大国筋骨》 （1）结合所学知识，指出第二次工业革命最显著的成就。并列举两个第三阶段推动经济全球化的“国际组织”。 （2）经济全球化的历程既有动力也有阻力。从材料中任选一个阶段，结合史实说明该阶段全球化发展的原因及对世界的影响。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第二次鸦片战争后，以奕䜣为代表的官员摒弃传统的“华夏中心观”，希望在不改变中国传统价值观念和基本制度的前提下，通过“采西学”“制洋器”“筹国用”“改科举”等举措，达到中国超越西方、走向富强的目标。这虽然不切实际，但它终究打开了缺口，促进了近代中国社会的新陈代谢。 ——摘编自杨宏雨《近代以来中国历史转折的三个重大关节点》等 材料二 1951年开始，为了打破一些帝国主义国家的恶意封锁，把落后的农业大国迅速建设成为可在一定程度上拥有现代化水平的工业经济的新中国，苏联等东欧国家伸出了援助之手。此时中国工业化建设的主要任务就是安排落实苏联援建的156个大中型工业项目，用先进的生产技术和装备改造重工业，既加强国防建设，又增加各种农副产品和工业品的生产，保证了人民生活水平的不断提高。 ——摘编自钱津《论新中国的工业化建设》 （1）结合所学知识，分别写出材料一、材料二所述历史事件的名称。 （2）据材料一、二并结合所学知识，概括这两个工业化运动在“学习外来文明”上的差异。 （3）综合材料一、材料二和所学知识，谈谈这两个事件对中国式现代化的启示。 2025年河北省初中学业水平模拟考试 历史试卷（夺冠型） （试卷页数：6页，考试时间：60分钟，总分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 【13题答案】 【答案】（1） 特点：张骞通西域后形成；贸易交流内容多元，涵盖商品、物种与文化技术，属于双向交流；贸易范围广，远及欧洲；得到政府的支持与保障。 （2） 历史信息：出土的巨型舵杆、铁锚印证了郑和宝船体型巨大，反映出明代造船技术先进，郑和船队规模庞大；文献记载反映出郑和下西洋航行范围广，抵达亚非诸多地区，明朝物产丰饶，郑和下西洋以和平友好贸易为方式，加强了明朝与亚非国家的往来。 （3） 认识：中国古代对外商贸以和平交往为主要方式；对外商贸推动了中外经济文化交流，扩大了中华文明的影响力；国力强盛、技术进步是古代对外商贸发展的重要基础。 【14题答案】 【答案】（1） 第二次工业革命最显著成就：电力的广泛应用（电力成为新的能源进入生产生活领域）。推动经济全球化的国际组织：世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织（任举两个即可）。 （2） 示例（任选其一即可）： 示例1：选择第一阶段（19世纪中叶-1900年） 原因：两次工业革命极大推动资本主义生产力发展，资本主义列强为抢占原料产地和市场，大肆殖民扩张，将全球多数地区纳入资本主义体系，推动了全球经济交流。 影响：推动资本主义世界市场最终形成，加强了世界各地联系；给亚非拉殖民地带来深重灾难，客观上也冲击了当地落后的生产方式。 示例2：选择第三阶段（1945年-至今） 原因：第三次科技革命推动交通、通讯技术进步，跨国公司和各类国际经济组织的推动，冷战结束后市场经济体制在全球普及，推动全球化快速发展。 影响：促进了全球贸易和世界经济发展，密切了各国联系；同时也带来了全球贫富差距扩大、环境污染等问题，对发展中国家形成一定挑战。 【15题答案】 【答案】（1）材料一：洋务运动；材料二：“一五”计划。 （2）差异：洋务运动维护清朝统治，“一五”计划打破帝国主义封锁，实现工业化；洋务运动仅学习西方技术，不改变封建制度，“一五”计划全面学习苏联工业化模式，同时变革生产关系；洋务运动主要学习欧美资本主义国家，“一五”计划主要学习苏联等社会主义国家；洋务运动是封建地主阶级的自救运动，“一五”计划是社会主义工业化建设的开端。 （3）启示：坚持独立自主与开放学习相结合；制度变革与技术学习并重；以人民利益为根本目标等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $