2026年中考道德与法治教材题型改编专练：生命安全与健康教育

备战2026年中考教材题型改编-生命安全与健康教育 单元1　少年有梦　担当使命 1.【新教材七上 P18 探究与分享・素材整合】“杂交水稻之父” 袁隆平，少年立志，一生追梦。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向…… 袁隆平选择了与农业相伴一生，把 “发展杂交水稻，造福世界人民” 作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗作出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们 (　) A. 少年的梦想有时候不切实际，但都能实现 B. 树立远大志向，就一定能取得事业的成功 C. 少年的梦想，要与时代脉搏紧密相连 D. 人生需要梦想，它对人的成长起决定作用 2.【新教材七上 P19 生活观察・素材引用】七年级某班开展 “学习成就梦想” 主题活动，同学们表达了自己的观点。 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 他们的观点表明 (　) ①学习能够增强能力和智慧，拓宽视野 ②学习是苦乐交织的过程，学会苦中作乐 ③必须树立终身学习理念适应时代进步 ④做更好的自己是实现梦想的唯一选择 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.【新教材七上 P7 相关链接・图片引用】下面是低效学习者与高效学习者的时间安排对比图。 你从中得到的启示是 (　) ①要有效地安排和利用时间，提高学习效率 ②高效学习者的时间比低效学习者的时间多 ③要分清事情的轻重缓急，还要学会自律 ④要处理好学习与生活的关系，培养学习兴趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.【新教材七上 P19 阅读感悟・素材引用】以青春之名，赴时代之约。 运用所学，谈谈即将毕业的你，如何更好地走向未来。(6 分) 5.阅读材料，回答问题。 对成长的信心，来自于日常生活的闪耀瞬间、班级竞选活动的勇敢尝试和畅想未来的不懈追求。 小福在拍摄的校园宣传片中捕捉到了班级同学在日常生活里闪耀的青春模样。 走进教室，有的同学沉浸在书本的世界中，神情专注地阅读；有的同学化身小老师，耐心地为他人讲解习题。走出校园，环卫工人正顶着烈日辛勤劳作，几名同学路过时默默驻足，弯腰将路边散落的垃圾一一捡起，轻轻放入垃圾桶。 (1) 青春的闪耀，蕴含在哪些细微之处？请你运用学科知识解读小福的镜头语言。(4 分) (2)【新教材七上 P13 探究与分享・思路借鉴】在开学的一次班会上，老师希望同学们自己上台自荐，竞选班干部。假如你要参加竞选，请完成你的自荐信。(6 分) (3)【新教材七上 P22 启思导行・素材引用、P24 单元思考与行动・活动形式借鉴】请你从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制定一份行动计划书。(5 分) 单元 2　青春时光　青春品质 1.【新教材七下 P39 启思导行・素材引用】主题班会上，同学们围绕某一主题展开交流，形成了以下观点，据此判断该班会的主题可能是 (　) 洋洋：要关注自己的优点。在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩。 飞飞：当碰到困难时，要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说：“我很棒！” 壮壮：要给自己确定恰当的目标，目标既不能过低也不能过高。 A. 尊重他人 B. 扬长避短 C. 增强自信 D. 悦纳自我 2.【新教材七下 P15 探究与分享・思路借鉴】下图是小月同学某一天的情绪状态，对该图的解读正确的是 (　) A. 情绪会随着情境的变化而变化 B. 情绪复杂多样，要掩饰负面情绪 C. 要得到别人肯定才有积极情绪 D. 情感相对稳定，传递情感正能量 3.【新教材七下 P22 启思导行・思路借鉴】在辨析与交流活动中，菲菲说：“虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受。” 下列论据能够支撑菲菲这一观点的是 (　) ①人与人之间的情绪会相互感染 ②持续地处于负面情绪状态危害身心健康 ③情绪的表达关乎人际交往 ④周围人的情绪影响我们的观念和行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.为帮助同学们了解青春期变化，珍惜青春时光。某校七年级 (1) 班特别策划了一场以 “培育心灵之花，化解青春困惑” 为主题的班会，请你一起参与。 【青春变化】 第一组同学在课堂上就 “进入青春期，我们是否已经长大” 开展辩论活动。 (1)【新教材七下 P12 启思导行・辩论活动】请你围绕【青春变化】，与同学分组辩论，归纳双方的论据并写下你的思考。(6 分) 正方论据： 反方论据： 我的思考 ① ② 【青春情绪】 第二组同学进行了两段情境表演： 晚上 8 点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！” 小杰非常不情愿地回到书桌前…… 剧情一：他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！” 他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 剧情二：他冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。” 于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。 (2)【新教材七下 P17 探究与分享・素材引用】根据【青春情绪】，假如你是小杰的朋友，请为他提供解决烦恼的合理路径。(4 分) 【青春成长】 (3)【新教材七下 P24 单元思考与行动・实践活动・青春访谈录】活动最后，老师要求同学们重新结成小组，分为提问组、回答组，共同完成一份 “青春访谈录”。(8 分) 青春访谈录 访谈目的：通过访谈，获得度过青春期的启发。 访谈过程： 提问组：在青春期，你对哪些方面感到困扰？你又是如何应对这些困惑的呢？ 回答组：① 提问组：为什么青少年的情绪像六月的天气，时而晴空万里，时而暴雨倾盆？ 回答组：② 提问组：如果青春有颜色，你觉得你的青春是什么颜色？ 回答组：③ 提问组：你希望在珍贵的青春时光里做些什么？ 回答组：④ 单元 3　沟通交往　共促成长 1.【新教材七上 P33 启思导行・思路借鉴】朱德在《回忆我的母亲》中写道：“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感…… 启发了我幼年时期反抗压迫、追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。” 这说明 (　) A. 家是生命的居所，是心灵港湾 B. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C. 家是第一所学校，是修身之所 D. 孝亲敬长要从现在、从小事做起 2.【新教材七上 P30 阅读感悟・素材引用】(2025 宜宾改编)“最美奋斗者” 孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和小女儿的书信摘录，读来令人动容。 ( 第 1 页 共 9 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 我虽在高原世界屋脊的屋脊 上过着正常人难以想象的生活， 但我看到有这么多的女儿在想着 我，盼着我，我身上有使不完的 劲，心中有说不出的愉快。 ——1994 年孔繁森写给小女儿 爸爸，您还记得吗？您收养的那 个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西 藏了。您长眠的那片土地已发生了沧 桑巨变，孩子们上学都是义务教 育…… 爸爸，女儿想你，如果有来 生，我们还是一家人。 —— 多年后小女儿写给孔繁森 这两封家书 (　) ①反映了父母言传身教的重要作用　②映射了生命在奉献中闪耀出伟大　③体现了朋友之间难以割舍的情感　④揭示了和睦是家庭幸福的决定因素 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.【新教材七上 P39 探究与分享・素材引用】小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿…… 你给小奇的建议是 (　) ①学会接纳自己的全部 ②学会调节自己的情绪 ③理解老师的良苦用心 ④正确对待老师的批评 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4.【新教材七上 P44 阅读感悟・素材借鉴】当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。” 这两位伟人的革命友谊，让我们认识到 (　) ①友谊是双向的，是心灵的相遇　②友谊就是可以为朋友做任何事情　③所有的友谊都要经受风雨的洗礼　④真挚的友谊是人生中宝贵的财富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5.【新教材七上 P52 探究与分享・素材引用】在课堂小组讨论中，同学们就 “我与集体共成长” 表达了自己的看法。下列几位同学的对话说明了 (　) 小华：我性格比较内向，但是班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 小娟：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 小乐：我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 A. 集体力量可以完全改变一个人 B. 集体能帮助我们提升学习成绩 C. 集体生活有助于我们完善自己 D. 每个集体成员都能够互帮互助 6.【新教材七上 P54 探究与分享・素材引用】小云和小丽是好朋友，两个人都是学校乒乓球队的主力。他们的对话启示我们 (　) ①友谊在竞争中得到升华、深化 ②要树立正确的合作与竞争观念 ③集体要承认个人利益的合理性 ④集体有竞争就能建设得更美好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7.阅读材料，回答问题。 同学们围绕 “青春成长力量” 开展了以下学习活动。 【听历史故事，锤炼品德修为】 老师让同学们研读下面这则故事： 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。” 人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” (1)【新教材七下 P66 探究与分享・素材引用】阅读上述故事，请谈谈对我们做人做事的启示。(4 分) 【谈生活小事，感悟成长力量】 同学们打算以生活中的点滴小事为素材，策划一期主题为 “成长之路不孤单” 的宣传简报，讲述成长路上那些温暖人心的故事，以下是受邀同学的分享： (2)【新教材七上 P57 单元思考与行动・实践活动・活动形式借鉴】结合同学们的分享，运用所学知识说明 “成长之路不孤单”。(6 分) 单元 4　社会生活　网络生活 1.【新教材八上 P4 探究与分享・素材借鉴】某学习小组在开展 “认识社会” 主题探究活动中收集到了以下资料。该资料所反映的内容是 (　) 人们的通信方式：飞鸽传书→纸质信件→电报电话→智能手机 人们的出行方式：步行→马车→自行车→火车、汽车、高铁、飞机 ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的 ③个人是社会的有机组成部分 ④科技进步推动社会的发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.【新教材八上 P20 探究与分享・素材引用】如图所示，你会建议该同学 (　) ①要学会 “信息节食” ②对个人信息要注意保密 ③避免沉迷网络，影响学习和生活 ④要用网络交友代替现实交友 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3.【新教材八上 P17、P18 探究与分享・素材更新】互联网是人类社会发展的重要成果，日新月异的互联网改变着我们的世界。以下是同学们搜集到的三组镜头。 镜头 1 小魏毕业后回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的 “新农人”。她创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、销售等于一体的现代农业生产体系。 镜头 2 为高质量完成 “十五五” 规划编制工作，自 2025 年 5 月 20 日起就 “十五五” 规划编制工作开展网络征求意见活动，广大网民可进入相关页面建言献策，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。 镜头 3 在 “天宫课堂” 上，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。授课期间，航天员们以视频通话形式与地面课堂的师生实时交流互动。 结合以上镜头，分别谈谈网络给我们带来了怎样的影响。(6 分) 单元 5　遵守规则　恪守道德 1.【新教材七下 P89 探究与分享・素材引用】老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。” 老刘的行为 (　) ①体现了遵守刑法的基本要求 ②维护了国家利益和集体利益 ③遵守了诚信这一民法原则 ④有利于维护正常的经济秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.【新教材八上 P31 阅读感悟・素材引用】据《后汉书・杨震列传》记载：杨震往东莱郡上任时，昌邑县令王密夜里揣着金子来赠送，并振振有词：“暮夜无知者。” 杨震严词拒绝：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！” 王密惭愧地走了。这一故事启示我们 (　) ①端正行为，做自强不息的中国人　②发自内心地敬畏规则，并外化于行　③严于律己，通过自省和慎独端正行为　④规则不是一成不变的，要随时调整 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.【新教材八上 P44 阅读感悟・素材引用】“顺其自然” 是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的 “名字”。1999 年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。他的行为 (　) A. 诠释了追名逐利的价值取向 B. 履行了无私奉献的法定义务 C. 践行了助人为乐的社会公德 D. 弘扬了爱好和平的民族精神 4.【新教材八上 P30 探究与分享・素材引用】为培养中学生的法治观念与规则意识，某校小记者对同学们进行了 “你如何看待闯红灯行为” 的专题采访： 运用所学知识，评价三位同学的观点。(6 分) 单元 6　生命教育　实现价值 1.【新教材七上 P77 生活观察・素材转换】下框是某校开展的爱国主义主题活动，开展这些活动能够让学生 (　) ☆国歌嘹亮，心系中华 —— 每周举行升旗仪式，齐唱国歌。 ☆重走长征路，感悟革命魂 —— 组织学生参观长征主题纪念馆。 ☆经典诵读，传承文化 —— 带领学生阅读《可爱的中国》《红星照耀中国》等经典作品。 ①滋养心灵，丰富学生精神世界　 ②增长学生见识，拓展生活阅历 ③爱护身体，养成健康的生活方式　④养成亲社会行为，成就完美人生 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2.【新教材七上 P93 探究与分享・素材引用】司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……” 这段话启示我们 (　) ①在逆境中前行，增强生命的韧性 ②只有圣贤才有可能将逆境转为顺境 ③经历挫折更容易使我们走向成功 ④受磨难而奋进，做自强不息的人 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 3.【新教材七上 P90 生活观察・素材引用】两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的感受。 甲：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！ 乙：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！ 这对我们的启示有 (　) ①人生态度不同，对事物的看法也会不同 ②对待学习要认真务实，做事精益求精 ③遇事要勤奋进取、勤学上进、追求卓越 ④应拥有积极的人生态度，乐观面对生活 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4.【新教材七上 P81 单元思考与行动・情境思考・素材引用】奥斯特洛夫斯基说：“一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业 —— 为人类的解放而斗争。” 这启示我们 (　) A. 要关注自己的身体健康 B. 珍爱宝贵生命，远离人生的挫折 C. 生命的价值在于创造和奉献 D. 养护精神，充盈我们的精神世界 5.阅读材料，回答问题。 在敬畏与无畏中面对挑战，在平凡与伟大中追寻光芒。让我们走进生命的对话，感受它最真实的力量。 【敬畏与无畏】 火场逆行者 作为一名消防员，20 多年迎难而上，6 000 多次火中逆行，张高峰的职业生涯日历上，写满了使命和出发。硫黄灼蚀的眼、焦痕斑驳的手、烟尘浸染肺部…… 这些是大火刻在血肉上的记忆，也是一个消防战士为无数陌生人拼过命的证据。一身蔚蓝，既是火场中冲锋的铠甲，也是人间里流淌的暖流。 高速 “逆行者” 被处罚 2025 年 7 月 18 日 15 时许，驾驶员阿某因未提前规划路线，错过目的地出口。为 “少绕路”，阿某不顾对向车流，在匝道口逆向行驶约 1 千米后被正在巡逻的警力拦截，此时对向已有多辆车紧急减速避让，险些发生碰撞。根据《中华人民共和国道路交通安全法》相关规定，交警对阿某作出驾驶证记 12 分、罚款 200 元的处罚。 同学们结合上述内容，展开了讨论，以下两位同学的观点得到大家的认同。 因为敬畏，所以无畏。—— 小美 心存敬畏，行有所止。—— 小福 (1)【新教材七上 P66 启思导行・思路借鉴】请你任选一位同学的观点，分享你认同的理由。(4 分) 【平凡与伟大】 (2)【新教材七上 P101 单元思考与行动・情境思考・素材引用、思路借鉴】以上是三组 “感动中国” 人物的心语，查阅相关资料，思考他们的事迹和精神对你追求美好人生的启发，并填写 “所悟所行” 卡。(6 分) $备战2026年中考教材题型改编-生命安全与健康教育 单元1　少年有梦　担当使命 1.【新教材七上P18探究与分享·素材整合】“杂交水稻之父”袁隆平，少年立志，一生追梦。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向……袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗作出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们(　C　) A. 少年的梦想有时候不切实际，但都能实现 B. 树立远大志向，就一定能取得事业的成功 C. 少年的梦想，要与时代脉搏紧密相连 D. 人生需要梦想，它对人的成长起决定作用 2.【新教材七上P19生活观察·素材引用】七年级某班开展“学习成就梦想”主题活动，同学们表达了自己的观点。 每个人的世界就像一个圆,学习是半径,半径越大,我们拥有的世界就越广阔 当今世界,知识、信息快速更新,学习稍有懈怠,我们就会落伍。 他们的观点表明(　A　) ①学习能够增强能力和智慧，拓宽视野 ②学习是苦乐交织的过程，学会苦中作乐 ③必须树立终身学习理念适应时代进步 ④做更好的自己是实现梦想的唯一选择 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.【新教材七上P7相关链接·图片引用】下面是低效学习者与高效学习者的时间安排对比图。 你从中得到的启示是(　B　) ①要有效地安排和利用时间，提高学习效率 ②高效学习者的时间比低效学习者的时间多 ③要分清事情的轻重缓急，还要学会自律 ④要处理好学习与生活的关系，培养学习兴趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.【新教材七上P19阅读感悟·素材引用】以青春之名，赴时代之约。 运用所学，谈谈即将毕业的你，如何更好地走向未来。(6分) 【答案】①学会学习，充盈生命，促进自身发展。②少年有梦，担当起中华民族伟大复兴的时代使命。③立足现实，思考并决定自己的目标和方向。④积极探索，培养实践创新能力。(6分) 5.阅读材料，回答问题。 对成长的信心，来自于日常生活的闪耀瞬间、班级竞选活动的勇敢尝试和畅想未来的不懈追求。 小福在拍摄的校园宣传片中捕捉到了班级同学在日常生活里闪耀的青春模样。 走进教室，有的同学沉浸在书本的世界中，神情专注地阅读；有的同学化身小老师，耐心地为他人讲解习题。走出校园，环卫工人正顶着烈日辛勤劳作，几名同学路过时默默驻足，弯腰将路边散落的垃圾一一捡起，轻轻放入垃圾桶。 (1)青春的闪耀，蕴含在哪些细微之处？请你运用学科知识解读小福的镜头语言。(4分) 【答案】①学习是我们现阶段的基本任务，我们要养成良好的学习习惯，更加自觉、主动地学习。②关爱他人传递着美好情感，我们应心怀善意，学会帮助他人。③我们要从身边小事做起，树立环保意识，自觉践行绿色生活方式，积极承担保护环境的责任。(4分) (2)【新教材七上P13探究与分享·思路借鉴】在开学的一次班会上，老师希望同学们自己上台自荐，竞选班干部。假如你要参加竞选，请完成你的自荐信。(6分) 【答案】竞选班干部名称：班长。(2分) 自我推荐：我是一个乐观开朗、积极进取的人，学习认真、工作负责，能热心为同学服务，具有较强的组织和管理能力。我以前担任过班长，所在班集体还曾被评为学校优秀班集体。如果今天我有幸当选为班长，我一定集思广益，带领大家把我们的班级建设得更加美好。(4分) 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。活动最后，老师带领同学们畅想美好未来。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 (3)【新教材七上P22启思导行·素材引用、P24单元思考与行动·活动形式借鉴】请你从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制定一份行动计划书。(5分) ① 做一名乡村教师 (1分) ② 按时上学，努力学习科学文化知识，提高自身文化素养；遵守学校纪律，按时完成老师布置的学习任务。(2分) ③ 树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯；爱惜自己的身体，养成健康的生活方式。(2分) 单元2　青春时光　青春品质 1.【新教材七下P39 启思导行·素材引用】主题班会上，同学们围绕某一主题展开交流，形成了以下观点，据此判断该班会的主题可能是(　C　) 洋洋：要关注自己的优点。在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩。 飞飞：当碰到困难时，要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说：“我很棒！” 壮壮：要给自己确定恰当的目标，目标既不能过低也不能过高。 A. 尊重他人 B. 扬长避短 C. 增强自信 D. 悦纳自我 2.【新教材七下P15探究与分享·思路借鉴】下图是小月同学某一天的情绪状态，对该图的解读正确的是(　A　) A. 情绪会随着情境的变化而变化 B. 情绪复杂多样，要掩饰负面情绪 C. 要得到别人肯定才有积极情绪 D. 情感相对稳定，传递情感正能量 3.【新教材七下P22启思导行·思路借鉴】在辨析与交流活动中，菲菲说：“虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受。”下列论据能够支撑菲菲这一观点的是(　B　) ①人与人之间的情绪会相互感染 ②持续地处于负面情绪状态危害身心健康 ③情绪的表达关乎人际交往 ④周围人的情绪影响我们的观念和行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.为帮助同学们了解青春期变化，珍惜青春时光。某校七年级(1)班特别策划了一场以“培育心灵之花，化解青春困惑”为主题的班会，请你一起参与。 【青春变化】 第一组同学在课堂上就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。 (1)【新教材七下P12启思导行·辩论活动】请你围绕【青春变化】，与同学分组辩论，归纳双方的论据并写下你的思考。(6分) 正方论据：在青春期，我们的心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。衡量一个人是否长大、是否成熟的重要标准应该是心理是否成熟，青春期的我们心理尚不成熟。(2分) 在青春期，我们的心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。衡量一个人是否长大、是否成熟的重要标准应该是心理是否成熟，青春期的我们心理尚不成熟。(2分) 反方论据：：反方论据：进入青春期后，我们的身体逐渐发育成熟，这一时期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，这些生理变化表明我们已经长大了。(2分) 进入青春期后，我们的身体逐渐发育成熟，这一时期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，这些生理变化表明我们已经长大了。(2分) 我的思考 ①青春期是人生的重要阶段，这一时期，我们的身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化。 ②我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。 【青春情绪】 第二组同学进行了两段情境表演： 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！”小杰非常不情愿地回到书桌前…… 剧情一：他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 剧情二：他冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。 (2)【新教材七下P17探究与分享·素材引用】根据【青春情绪】，假如你是小杰的朋友，请为他提供解决烦恼的合理路径。(4分) 【答案】①学会合理调节情绪，运用调节情绪的方法，如：注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法。②试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③学会换位思考，彼此尊重。(4分) 【青春成长】 (3)【新教材七下P24单元思考与行动·实践活动·青春访谈录】活动最后，老师要求同学们重新结成小组，分为提问组、回答组，共同完成一份“青春访谈录”。(8分) ①身体外形的变化，会经常长青春痘，让我觉得有些烦恼。我了解到这是正常的生理变化，应坦然接受这些变化。 ②随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。 ③我觉得青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。 ④做自信自强的人，趁着青春年少，我们要练就一身本领，将来更好地为民造福、为国争光。 单元3　沟通交往　共促成长 1.【新教材七上P33启思导行·思路借鉴】朱德在《回忆我的母亲》中写道：“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感……启发了我幼年时期反抗压迫、追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。”这说明(　C　) A. 家是生命的居所，是心灵港湾 B. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C. 家是第一所学校，是修身之所 D. 孝亲敬长要从现在、从小事做起 2.【新教材七上P30阅读感悟·素材引用】(2025宜宾改编)“最美奋斗者”孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和小女儿的书信摘录，读来令人动容。 学科网（北京）股份有限公司 我虽在高原世界屋脊的屋脊 上过着正常人难以想象的生活， 但我看到有这么多的女儿在想着 我，盼着我，我身上有使不完的 劲，心中有说不出的愉快。 ——1994年孔繁森写给小女儿 爸爸，您还记得吗？您收养的那 个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西 藏了。您长眠的那片土地已发生了沧 桑巨变，孩子们上学都是义务教 育……爸爸，女儿想你，如果有来 生，我们还是一家人。 ——多年后小女儿写给孔繁森 这两封家书(　A　) ①反映了父母言传身教的重要作用　②映射了生命在奉献中闪耀出伟大　③体现了朋友之间难以割舍的情感　④揭示了和睦是家庭幸福的决定因素 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.【新教材七上P39探究与分享·素材引用】小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿……你给小奇的建议是(　D　) ①学会接纳自己的全部 ②学会调节自己的情绪 ③理解老师的良苦用心 ④正确对待老师的批评 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4.【新教材七上P44阅读感悟·素材借鉴】当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”这两位伟人的革命友谊，让我们认识到(　B　) ①友谊是双向的，是心灵的相遇　②友谊就是可以为朋友做任何事情　③所有的友谊都要经受风雨的洗礼　④真挚的友谊是人生中宝贵的财富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5.【新教材七上P52探究与分享·素材引用】在课堂小组讨论中，同学们就“我与集体共成长”表达了自己的看法。下列几位同学的对话说明了(　C　) 小华：我性格比较内向，但是班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 小娟：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 小乐：我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 A. 集体力量可以完全改变一个人 B. 集体能帮助我们提升学习成绩 C. 集体生活有助于我们完善自己 D. 每个集体成员都能够互帮互助 6.【新教材七上P54探究与分享·素材引用】小云和小丽是好朋友，两个人都是学校乒乓球队的主力。他们的对话启示我们(　A　) ①友谊在竞争中得到升华、深化 ②要树立正确的合作与竞争观念 ③集体要承认个人利益的合理性 ④集体有竞争就能建设得更美好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7.阅读材料，回答问题。 同学们围绕“青春成长力量”开展了以下学习活动。 【听历史故事，锤炼品德修为】 老师让同学们研读下面这则故事： 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” (1)【新教材七下P66探究与分享·素材引用】阅读上述故事，请谈谈对我们做人做事的启示。(4分) 【答案】①要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。②要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。(4分) 【谈生活小事，感悟成长力量】 同学们打算以生活中的点滴小事为素材，策划一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报，讲述成长路上那些温暖人心的故事，以下是受邀同学的分享： (2)【新教材七上P57单元思考与行动·实践活动·活动形式借鉴】结合同学们的分享，运用所学知识说明“成长之路不孤单”。(6分) 【答案】①学习成绩下滑，老师及时鼓励并指导学习，说明老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，我们的成长有老师的陪伴。②和朋友一起学习、进步，有不妥的行为时朋友及时纠正，这说明友谊是一种亲密的关系，真诚友善的朋友让我们更深刻地体悟生命的美好，我们的成长有朋友的陪伴。③父母关心我的学习并以身作则传递有爱心、有担当等品质，这说明良好的家庭氛围与教育给予我们情感支持和行为引领，我们的成长有父母的陪伴。(6分) 单元4　社会生活　网络生活 1.【新教材八上P4探究与分享·素材借鉴】某学习小组在开展“认识社会”主题探究活动中收集到了以下资料。该资料所反映的内容是(　C　) 人们的通信方式：飞鸽传书→纸质信件→电报电话→智能手机 人们的出行方式：步行→马车→自行车→火车、汽车、高铁、飞机 ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的 ③个人是社会的有机组成部分 ④科技进步推动社会的发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.【新教材八上P20探究与分享·素材引用】如图所示，你会建议该同学(　B　) ①要学会“信息节食” ②对个人信息要注意保密 ③避免沉迷网络，影响学习和生活 ④要用网络交友代替现实交友 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3.【新教材八上P17、P18探究与分享·素材更新】互联网是人类社会发展的重要成果，日新月异的互联网改变着我们的世界。以下是同学们搜集到的三组镜头。 镜头1 小魏毕业后回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、销售等于一体的现代农业生产体系。 镜头2 为高质量完成“十五五”规划编制工作，自2025年5月20日起就“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，广大网民可进入相关页面建言献策，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。 镜头3 在“天宫课堂”上，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。授课期间，航天员们以视频通话形式与地面课堂的师生实时交流互动。 结合以上镜头，分别谈谈网络给我们带来了怎样的影响。(6分) 【答案】镜头1说明网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，引发了农业生产的深刻变革，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。(2分) 镜头2说明网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主参与渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。(2分) 镜头3说明网络促进了人际交往，打破了传统人际交往的时空限制，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动。(2分) 单元5　遵守规则　恪守道德 1.【新教材七下P89 探究与分享·素材引用】老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。”老刘的行为(　D　) ①体现了遵守刑法的基本要求 ②维护了国家利益和集体利益 ③遵守了诚信这一民法原则 ④有利于维护正常的经济秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.【新教材八上P31阅读感悟·素材引用】据《后汉书·杨震列传》记载：杨震往东莱郡上任时，昌邑县令王密夜里揣着金子来赠送，并振振有词：“暮夜无知者。”杨震严词拒绝：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”王密惭愧地走了。这一故事启示我们(　C　) ①端正行为，做自强不息的中国人　②发自内心地敬畏规则，并外化于行　③严于律己，通过自省和慎独端正行为　④规则不是一成不变的，要随时调整 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.【新教材八上P44阅读感悟·素材引用】“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。他的行为(　C　) A. 诠释了追名逐利的价值取向 B. 履行了无私奉献的法定义务 C. 践行了助人为乐的社会公德 D. 弘扬了爱好和平的民族精神 4.【新教材八上P30探究与分享·素材引用】为培养中学生的法治观念与规则意识，某校小记者对同学们进行了“你如何看待闯红灯行为”的专题采访： 运用所学知识，评价三位同学的观点。(6分) 【答案】敏敏的观点正确。小李虽然认识到闯红灯不对，但选择了随波逐流，没有自律精神。我们要按照交通信号灯指示通行，小亮把车多车少作为能否闯红灯的判断标准，缺乏规则意识、法治意识。遵守社会规则需要他律和自律，要加强自我约束和外在约束。遵守规则需要坚定维护规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，都自觉将规则内化于心、外化于行。(6分) 单元6　生命教育　实现价值 1.【新教材七上P77生活观察·素材转换】下框是某校开展的爱国主义主题活动，开展这些活动能够让学生(　A　) ☆国歌嘹亮，心系中华——每周举行升旗仪式，齐唱国歌。 ☆重走长征路，感悟革命魂——组织学生参观长征主题纪念馆。 ☆经典诵读，传承文化——带领学生阅读《可爱的中国》《红星照耀中国》等经典作品。 ①滋养心灵，丰富学生精神世界　 ②增长学生见识，拓展生活阅历　 ③爱护身体，养成健康的生活方式　④养成亲社会行为，成就完美人生 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2.【新教材七上P93探究与分享·素材引用】司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……”这段话启示我们(　B　) ①在逆境中前行，增强生命的韧性 ②只有圣贤才有可能将逆境转为顺境 ③经历挫折更容易使我们走向成功 ④受磨难而奋进，做自强不息的人 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 3.【新教材七上P90生活观察·素材引用】两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的感受。 甲：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！ 乙：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！ 这对我们的启示有(　C　) ①人生态度不同，对事物的看法也会不同 ②对待学习要认真务实，做事精益求精 ③遇事要勤奋进取、勤学上进、追求卓越 ④应拥有积极的人生态度，乐观面对生活 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4.【新教材七上P81单元思考与行动·情境思考·素材引用】奥斯特洛夫斯基说：“一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这启示我们(　C　) A. 要关注自己的身体健康 B. 珍爱宝贵生命，远离人生的挫折 C. 生命的价值在于创造和奉献 D. 养护精神，充盈我们的精神世界 5.阅读材料，回答问题。 在敬畏与无畏中面对挑战，在平凡与伟大中追寻光芒。让我们走进生命的对话，感受它最真实的力量。 【敬畏与无畏】 火场逆行者 作为一名消防员，20多年迎难而上，6 000多次火中逆行，张高峰的职业生涯日历上，写满了使命和出发。硫黄灼蚀的眼、焦痕斑驳的手、烟尘浸染肺部……这些是大火刻在血肉上的记忆，也是一个消防战士为无数陌生人拼过命的证据。一身蔚蓝，既是火场中冲锋的铠甲，也是人间里流淌的暖流。 高速“逆行者”被处罚 2025年7月18日15时许，驾驶员阿某因未提前规划路线，错过目的地出口。为“少绕路”，阿某不顾对向车流，在匝道口逆向行驶约1千米后被正在巡逻的警力拦截，此时对向已有多辆车紧急减速避让，险些发生碰撞。根据《中华人民共和国道路交通安全法》相关规定，交警对阿某作出驾驶证记12分、罚款200元的处罚。 同学们结合上述内容，展开了讨论，以下两位同学的观点得到大家的认同。 (1)【新教材七上P66启思导行·思路借鉴】请你任选一位同学的观点，分享你认同的理由。(4分) 【答案】小福观点。①生命至上，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切，我们要对生命有一种敬畏的情怀。②敬畏生命，也要关爱他人的生命，我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，火场逆行者奋不顾身救助受困群众，这是勇敢无畏、敬畏生命的表现。(4分) 小美观点。①生命是来之不易的、宝贵的、不可逆的，我们要敬畏生命、珍爱生命。②高速“逆行”不仅没有做到关爱自己的生命，而且还会给别人带来安全隐患。我们要增强安全意识，遵守社会规则，做到行有所止。(4分) 【平凡与伟大】 (2)【新教材七上P101单元思考与行动·情境思考·素材引用、思路借鉴】以上是三组“感动中国”人物的心语，查阅相关资料，思考他们的事迹和精神对你追求美好人生的启发，并填写“所悟所行”卡。(6分) 所悟所行 【答案】①树立远大理想，做到忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我。②顺应时代发展要求，学习新知识，掌握新技能，练就真本领，满足国家与社会发展的需要。③承担责任不言代价与回报，锐意进取、迎难而上，让平凡的人生创造出不平凡的价值。(6分) $