认识几分之几（课件）-2025-2026学年人教版数学三年级上册

人教版小学数学三年级上册 第八单元 认识几分之几 1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗?说一说理由。 ( ) ( ) ( ) 3 1 5 1 4 1 ( ) 6 1 一、复习 2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“√”,不能表示的画“ ”。 说一说理由。 √ √ 1 2 ( ) 1 3 ( ) 1 4 ( ) 1 5 ( ) 投球比赛,谁会获胜呢? 小明投了2个球,中了1个; 小刚投了4个球,中了2个; 小强投了6个球,中了3个; 他们都投中了总数的一半,所以成绩一样 二、新课导入 4 上节课我们学习了几分之一,你们想不想再用这个正方形的纸表示其他的分数? 例4 活动要求: 把相同大小的正方形纸平均分成4份。 把一个正方形平均分成四份,每份是它的 1 4 1 4 取其中1份是它的 1 4 取其中2份是它的 2 4 取其中几份就是 四分之几。 1 4 1 4 1 4 取其中3份是它的 取其中4份是它的 取其中几份就是 四分之几。 提 问 1 4 1 4 1 4 1 4 4 4 3 4 ? ? ? ? 把一个物体或图形平均分成几份,分母就是几,表示这样的几份,分子就是几。 归纳小结: 把1分米长的一条彩带平均分成 10 份。 你还能从这条彩带上 找到其他的分数吗? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 10 3 10 7 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 10 1 例5 1、你能把涂色部分用分数表示出来吗? 2 3 5 9 3 6 3 7 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 教材第92页做一做第1题。 夯实基础 教材第93页做一做第2题。 2、在线段上填上适当的分数。 1 8 3 8 5 8 像 , , , 这样的数,也都是分数。 2 4 3 4 3 10 7 10 小试牛刀 3.我会填。 (1) 表示把一个整体平均分成了( )份,取其中的( )份。 (2)把一张纸平均分成8份,每份是它的( ),6份是( )个( ),写作( )。 (3)4个 是( );( )个 是 。 7 6 6 5 < 2 5 3 5 和 这两个分数哪个大?你是怎样想的? 3 5 2 5 例6 涂一涂 比一比 6 6 5 6 > 小试牛刀 1. 这两组分数有什么相同之处? 2. 分母相同时,怎样比较分数的大小? 2 5 3 5 6 6 5 6 < > 比较同分母分数大小时,分子越大,分数就越大;分子越小,分数就越小 学以致用 小明、小刚和小强分别吃了各自袋子苹果的 ,每人吃的一样多吗? 5 3 17 小明 这袋苹果的 是( )个。 小刚 这袋苹果的 是( )个。 小强 这袋苹果的 是( )个。 5 3 5 3 5 3 3 6 9 苹果的总数不同,它的 也会跟着不同 5 3 吃的个数和总数的关系不变,都是5份中的3份,吃掉的部分总是一袋苹果的五分之三 请注意: 1.正文标题为:黑体,30号字; 2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。 2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。 18 分享收获 你学会了哪些知识? 1.把一个物体平均分成几份,分母就是几,表示这样的几份,分子就是几。 2.比较同分母分数大小时,分子越大,分数就越大;分子越小,分数就越小。 $