清单03 病句辨析与修改（易错易混基础知识）（抢分清单）2026年中考语文终极冲刺讲练测

查漏补缺·易错易混基础知识清单 清单03 病句辨析与修改易错易混清单 目 录 1． 应试技法提炼 01 2． 高频错点剖析 04 3． 考前抢分速记 06 4． 真题变式演练 10 中考病句辨析与修改题解题技巧 病句辨析与修改是中考语文基础板块必考题型，分值一般 2–6 分，以选择题、语段修改题为主，侧重考查搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、语义重复、不合逻辑、关联词误用七大类型。这类题目看似简单，却极易因语感偏差、忽略语法规则失分，掌握系统解题技法，可快速精准判断、规范修改。 一、先通读语段，把握整体语境与逻辑 作答时切勿逐句孤立判断，先完整通读语段或句子，理解句意、情感色彩与逻辑关系。病句的正确判断必须依托语境，同一个句子脱离语境可能看似通顺，放入上下文就会出现逻辑、搭配问题。 例如：“通过本次研学活动，使同学们深刻感悟了红色精神。” 单独看句子结构完整，但通读后会发现 “通过…… 使……” 同时使用导致主语残缺，必须删去其一。 通读时重点关注：句子是否完整、动作与对象是否匹配、时间 / 因果 / 递进逻辑是否合理、前后语义是否矛盾，从整体上锁定病句类型，避免凭语感误判。 二、病句解题：七招精准判断 1． 搭配不当 —— 抓主干，辨匹配（最高频考点） 搭配不当是中考病句题占比最高的错误类型，核心是句子主干（主、谓、宾）或修饰语与中心语不匹配。 解题技巧：缩句提取主干，去掉定语、状语、补语等修饰成分，保留 “主语 + 谓语 + 宾语”，直接判断是否匹配。 ①主谓搭配不当：主语与谓语动作 / 状态不契合 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神” 不能 “浮现”，改为 “形象”） ②动宾搭配不当：动词与宾语对象不契合 例：我们要提高学习态度。（“提高” 不能配 “态度”，改为 “端正”） ③主宾搭配不当：主语与宾语属性不契合 例：春天的苏州是一年中最美的季节。（“苏州” 不是 “季节”，改为 “苏州的春天”） ④修饰语与中心语搭配不当：定语 / 状语 / 补语与中心词不契合 例：他在培养抗病能力上花了很多心血。（“培养” 不能配 “能力”，改为 “增强”） 2． 成分残缺 —— 查主干，补缺失 句子成分残缺是指缺少主语、谓语、宾语等必要成分，导致句子结构不完整、表意不清。 解题技巧：缩句后若发现无主语、无谓语、无宾语，直接判定残缺。 ①缺主语：“通过 / 经过 / 在…… 下”+“使 / 让” 连用，淹没主语 例：通过学习，使我明白了道理。（删去 “通过” 或 “使”） ②缺谓语：句子有主语、宾语，但无核心动作 例：我们要响应 “保护环境”。（句末加 “的号召”，补全宾语） ③缺宾语：动词后缺少动作对象 例：学校开展了 “书香校园”。（句末加 “的活动”） 3． 语序不当 —— 理逻辑，调顺序 语序不当指词语、分句的排列顺序不符合语法规则或逻辑习惯，导致表意混乱。 解题技巧：\\ 遵循 “范围→动词→对象→结果”“小范围→大范围”“先因后果、先轻后重” 逻辑。 ①定语语序不当：多项定语排列混乱 例：一位优秀的有 20 年教学经验的国家队的篮球教练。 正确：国家队的（领属）一位（数量）有 20 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）教练。 ②状语语序不当：多项状语排列混乱 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确：许多老师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 ③逻辑语序不当：分句顺序不符合认知 例：我们要及时解决、发现学习中的问题。（先 “发现” 后 “解决”） ④关联词位置不当：主语相同，关联词在主语后；主语不同，关联词在主语前 例：他如果不能实事求是，事业就会受损失。（改为 “如果他”） 4． 句式杂糅 —— 辨句式，删冗余 句式杂糅指把两种不同的句式、结构揉合在一个句子里，导致结构混乱、表意不清。 解题技巧：牢记中考高频杂糅句式，直接判定修改。 常见杂糅句式： 原因是…… 造成的（改为 “原因是……” 或 “是…… 造成的”） 本着…… 为原则（改为 “本着…… 原则” 或 “以…… 为原则”） 是为了…… 为目的（改为 “是为了……” 或 “以…… 为目的”） 靠的是…… 取得的（改为 “靠的是……” 或 “是…… 取得的”） 围绕以…… 为中心（改为 “围绕…… 中心” 或 “以…… 为中心”） 5． 语义重复 —— 删多余，简表意 语义重复指句子中两个或多个词语意思相同、重复使用，导致啰嗦累赘。 解题技巧：关注数量词、副词、成语，避免同义叠加。 常见重复： 约数重复：大约…… 左右、至少…… 以上、超过…… 多 副词重复：过分溺爱、凯旋归来、十分酷爱 成语重复：忍俊不禁地笑、遍体鳞伤的全身、津津乐道地说 6． 不合逻辑 —— 判事理，纠矛盾 不合逻辑指句子内容不符合客观事实、生活常识或前后矛盾。 解题技巧：关注否定词、两面词、分类词、时间词。 前后矛盾：他是众多死难者中幸免的一个。（“死难者” 与 “幸免” 矛盾） 两面对一面：能否学好语文，关键在于努力。（“能否” 是两面，“努力” 是一面，删去 “能否”） 否定不当：防止不再发生事故（“防止”+“不” 双重否定表肯定，删去 “不”） 分类不当：超市里有苹果、白菜、西瓜等水果。（“白菜” 不是水果，删去） 主客颠倒：音乐对我不感兴趣。（改为 “我对音乐不感兴趣”） 7． 关联词误用 —— 辨关系，配准确 关联词误用指关联词搭配错误、关系判断错误，导致逻辑混乱。 解题技巧：牢记中考高频关联词搭配，判断句子是并列、递进、转折、因果、条件、假设关系。 常见搭配： 并列：既…… 又……、一边…… 一边…… 递进：不仅…… 而且……、不但…… 还…… 转折：虽然…… 但是……、尽管…… 还是…… 因果：因为…… 所以……、之所以…… 是因为…… 条件：只要…… 就……、只有…… 才…… 假设：如果…… 就……、即使…… 也…… 三、修改病句：三大原则，规范作答 1．原意不变原则：修改只能改错误，不能改变句子原本的意思。 2．最小改动原则：能改一个字不改一句话，能删一处不增多处。 3．语法规范原则：修改后句子结构完整、搭配合理、逻辑通顺。 四、考场解题步骤：高效不丢分 1．通读全句 / 语段，理解句意，圈画关键词（关联词、介词、数量词、否定词）。 2．缩句提取主干，判断是否搭配不当、成分残缺。 3．检查修饰语，判断语序不当、语义重复。 4．辨析句式 / 逻辑，判断杂糅、不合逻辑。 5．排除法解题，先排除明显错误选项，缩小范围。 6．验证修改，将修改后的句子代入原文，读起来通顺、表意合理即为正确。 病句辨析与修改是中考送分题，只要掌握缩句找主干、辨搭配、理逻辑核心思路，熟记高频错误类型，考场冷静判断，就能稳稳拿到这部分分值。 2025年中考真题·病句辨析与修改考点梳理（部分地区） 类型 错误句子 正确句子 错误分析 试卷来源 搭配不当 胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 “营造” 与 “文化体验” 动宾搭配不当，“营造” 多搭配氛围、环境 2025·北京·中考真题 类型 错误句子 正确句子 错误分析 试卷来源 搭配不当 北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。 “促进” 与 “生活”、“图书馆” 与 “新样本” 搭配不当 2025·北京·中考真题 搭配不当 行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。 行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。 “看到” 与 “呐喊声” 动宾搭配不当 2025·安徽·中考真题 搭配不当 CR450 动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从 350 公里提升到 400 公里。 CR450 动车组青年团队攻克技术难题，使高铁时速从 350 公里提升到 400 公里。 “提高” 与 “技术难题” 动宾搭配不当 2025·广东·中考真题 搭配不当 让我们扛起如山的责任，践行誓言的铿锵。 让我们扛起如山的责任，铿锵践行誓言。 “践行” 与 “铿锵” 搭配不当，语序混乱 2025·浙江舟山·中考真题 成分残缺 岳阳楼是中国古代四大名楼，堪称 “中国古代建筑艺术巅峰”。 岳阳楼是中国古代四大名楼之一，堪称 “中国古代建筑艺术巅峰”。 主宾搭配残缺，“岳阳楼” 是一座楼，需加 “之一” 2025·湖南·中考真题 成分残缺 随着科技的发展，使城市前进的步伐越来越快。 随着科技的发展，城市前进的步伐越来越快。 “随着”+“使” 连用，缺少主语 2025·四川巴中·中考真题 成分残缺 我们举行隆重纪念。 我们举行隆重纪念活动。 “举行” 缺少宾语中心语 2025·山东·中考真题 语序不当 对己严律、对世界关切、对国家忠诚、对人真诚。 对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界关切。 逻辑语序不当，范围由小到大 2025·江苏盐城·中考真题 语序不当 阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。 阅读经典可以收获知识、开启智慧、陶冶情操。 认知逻辑语序不当，先积累再提升 2025·江苏连云港·中考真题 语序不当 弘扬中华传统美德是能否助力我们前行的精神力量。 弘扬中华传统美德是助力我们前行的精神力量。 一面对两面，语序逻辑不当 2025·江苏常州·中考真题 句式杂糅 出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎。 出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎。 “受到…… 欢迎” 与 “为…… 所欢迎” 杂糅 2025·山东济南·中考真题 句式杂糅 《论语》对后世影响深远的原因，是因为它大道至简、要言不烦。 《论语》对后世影响深远，是因为它大道至简、要言不烦。 “原因是……” 与 “是因为……” 杂糅 2025·四川广元·中考真题 语义重复 吸引着数十万左右游客前来观赏。 吸引着数十万游客前来观赏。 “数十万” 与 “左右” 约数重复 2025·甘肃兰州·中考真题 语义重复 展现出与众不同的独特魅力。 展现出独特魅力。 “与众不同” 与 “独特” 语义重复 2025·青海西宁·中考真题 不合逻辑 纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望！ 纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮！ 逻辑递进顺序不当 2025·内蒙古·中考真题 不合逻辑 能否了解度量衡成语，是弘扬度量衡文化、汉语言文化的有效途径。 了解度量衡成语，是弘扬度量衡文化、汉语言文化的有效途径。 两面对一面，不合逻辑 2025·广西·中考真题 关联词误用 此次续航时间的大幅提升因为验证了飞行器的性能，所以使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大。 此次续航时间的大幅提升不仅验证了飞行器的性能，而且使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大。 因果关联词误用，应为递进关系 2025·陕西·中考真题 一、中考病句七大类型速记表 类型 核心特征 标志词 真题/模拟题实例（错误+正确） 修改方法 搭配 不当 主谓/动宾/主宾/修饰语不匹配 提高、培养、营造、促进、增强 1．（2026·北京海淀模拟）错误：营造了良好的阅读氛围和阅读兴趣；正确：营造了良好的阅读氛围，培养了阅读兴趣 2．（2024·河北中考）错误：提高安全意识和自我保护能力；正确：增强安全意识和自我保护能力 3．（2023·广东中考）错误：改善学习效率；正确：提高学习效率 缩句找主干，替换不匹配词语 成分 残缺 缺少主/谓/宾 通过、使、在……下、开展、响应 1．（2026·江苏南京模拟）错误：在老师的指导下，使我掌握了病句修改技巧；正确：在老师的指导下，我掌握了病句修改技巧 2．（2023·河南中考）错误：开展了“节约粮食”；正确：开展了“节约粮食”的活动 3．（2022·四川成都中考）错误：我们要响应绿色出行；正确：我们要响应绿色出行的号召 删去介词/“使”，补充宾语中心语 语序 不当 词语/分句顺序混乱 多项定语、多项状语、先……后…… 1．（2026·浙江杭州模拟）错误：我们认真讨论并听取了校长的开学致辞；正确：我们认真听取并讨论了校长的开学致辞 2．（2024·浙江中考）错误：讨论并听取了意见；正确：听取并讨论了意见 3．（2023·湖北武汉中考）错误：从一个普通的工人成长为劳动模范，他付出了多少艰辛的努力；正确：他从一个普通的工人成长为劳动模范，付出了多少艰辛的努力 按逻辑/范围调整顺序 句式 杂糅 两种句式揉合 原因是……造成的、本着……为原则 1．（2026·山东济南模拟）错误：这次考试失利的原因是因为我平时不够努力；正确：这次考试失利的原因是我平时不够努力 2．（2023·广东中考）错误：本着安全第一为原则；正确：本着安全第一的原则 3．（2022·湖南长沙中考）错误：靠的是勤奋努力取得的；正确：靠的是勤奋努力 保留一种句式，删去冗余 类型 核心特征 标志词 真题/模拟题实例（错误+正确） 修改方法 语义 重复 词语意思重复 大约、左右、过分、凯旋、忍俊不禁 1．（2026·四川成都模拟）错误：大约有800人左右参加了此次活动；正确：大约有800人参加了此次活动 2．（2024·山东中考）错误：忍俊不禁地笑了；正确：忍俊不禁 3．（2023·浙江宁波中考）错误：他亲眼目睹了这场感人的画面；正确：他目睹了这场感人的画面 删去重复词语 不合 逻辑 不符合事理/前后矛盾 能否、是否、防止、禁止、避免 1．（2026·安徽合肥模拟）错误：能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键；正确：坚持锻炼，是保持身体健康的关键 2．（2023·湖北中考）错误：防止不再发生事故；正确：防止发生事故 3．（2022·江苏苏州中考）错误：超市里有香蕉、橘子、土豆等水果；正确：超市里有香蕉、橘子等水果 删去两面词/否定词，调整逻辑 关联词误用 关联词搭配/关系错误 不仅…而且、虽然…但是、因为…所以 1．（2026·陕西西安模拟）错误：虽然他努力学习，但是成绩没有提高；正确：尽管他努力学习，成绩还是没有提高 2．（2024·云南中考）错误：虽然天气寒冷，但是我们要坚持锻炼；正确：即使天气寒冷，我们也要坚持锻炼 3．（2023·内蒙古中考）错误：因为他擅长绘画，所以擅长书法；正确：他不仅擅长绘画，而且擅长书法 牢记固定搭配，调整关系 二、中考高频病句标志词速记（一眼判错+2026模拟+近3年真题对应） 核心：看到以下标志词，直接锁定对应病句类型，无需逐句分析，节省考场时间，精准避错。 1．介词开头：通过、经过、在……下、对于 + 使/让 →缺主语（对应2026·江苏南京模拟：“在老师的指导下，使我掌握了病句修改技巧”；2023·江西中考：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”；2022·重庆中考：“经过这次培训，使我提升了业务能力”） 2．两面词：能否、是否、好坏、优劣、高低 → 两面对一面（对应2026·安徽合肥模拟：“能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键”；2024·安徽中考：“能否坚持锻炼，是保持健康的关键”；2023·广西中考：“能否学好英语，取决于平时的积累”） 3．否定词：防止、禁止、避免、杜绝 + 不 → 否定不当（对应2026·四川绵阳模拟：“避免不再出现类似的错误”；2023·湖北中考：“防止不再发生安全事故”；2022·浙江中考：“杜绝不浪费粮食的行为”） 4．约数词：大约、左右、至少、超过、余 → 语义重复（对应2026·四川成都模拟：“大约有800人左右参加了此次活动”；2024·福建中考：“大约有50人参加了座谈会”；2023·甘肃中考：“超过300人以上参与了志愿活动”） 5．关联词：不仅…而且、虽然…但是、因为…所以、只要…才 → 搭配/关系错误（对应2026·陕西西安模拟：“虽然他努力学习，但是成绩没有提高”；2024·云南中考：“虽然天气寒冷，但是我们要坚持锻炼”；2023·陕西中考：“只要努力学习，才能取得好成绩”） 6．动词+长宾语：开展、举行、响应、培养、提高 → 缺宾语/搭配不当（对应2026·山东青岛模拟：“学校开展了‘文明礼仪’”；2023·河南中考：“开展了‘节约粮食’”；2022·四川中考：“提高学生的综合素质和学习水平”） 7．并列短语：和、与、同、及 → 搭配/分类不当（对应2026·浙江温州模拟：“我们要培养自己的动手能力和解决问题”；2023·江苏中考：“超市里有苹果、白菜、西瓜等水果”；2022·湖南中考：“他喜欢唱歌、跳舞和体育活动”） 三、中考高频固定搭配速记 正确搭配 （真题/模拟题高频） 错误搭配 （学生高频出错） 对应真题/模拟题实例 端正态度/提高水平/增强能力 提高态度/培养能力/改善水平 （2026·北京海淀模拟）错误：提高学习态度；正确：端正学习态度 改善生活/丰富体验/营造氛围 促进生活/营造体验/丰富氛围 （2024·河北中考）错误：促进生活质量；正确：改善生活质量 解决问题/攻克难题/实现理想 提高难题/解决困难/完成理想 （2023·广东中考）错误：提高技术难题；正确：攻克技术难题 传承精神/弘扬美德/铭记历史 继承美德/传承文化/牢记历史 （2026·安徽合肥模拟）错误：继承传统美德；正确：弘扬传统美德 积累知识/开启智慧/陶冶情操 陶冶知识/积累智慧/开启情操 （2022·湖南长沙中考）错误：陶冶知识素养；正确：积累知识素养 响应号召/开展活动/举行仪式 响应活动/开展号召/举行活动 （2026·四川成都模拟）错误：响应绿色出行活动；正确：响应绿色出行号召 四、中考病句修改符号速记（结合真题修改实例） 修改符号 符号用法 中考真题/模拟题实例 （错误+修改后+符号应用） 注意事项 删除号（×） 用于删除多余、重复或错误的词语、句子成分，直接在需删除内容上画“×”，或用横线划掉后标注“×”。 1．（2024·山东中考）错误：忍俊不禁地笑了； 修改后：忍俊不禁； 符号应用：在“地笑了”上画横线，标注删除号“×”。 2．（2026·四川成都模拟）错误：大约有800人左右参加了此次活动； 修改后：大约有800人参加了此次活动； 符号应用：在“左右”上画删除号“×”。 删除后需保证句子通顺，不改变原意。 增补号（∧） 用于补充缺少的主语、宾语、关联词等成分，在需增补位置画“∧”，在上方或下方填写增补内容。 1．（2023·河南中考）错误：开展了“节约粮食”； 修改后：开展了“节约粮食”的活动； 符号应用：在“节约粮食”后画“∧”，标注“的活动”。 2．（2026·江苏南京模拟）错误：在老师的指导下，使我掌握了技巧； 修改后：在老师的指导下，我掌握了技巧； 符号应用：在“使”上画删除号，或在“使我”前画“∧”，标注“我”（二选一）。 增补内容需简洁，贴合句子原意。 修改符号 符号用法 中考真题/模拟题实例 （错误+修改后+符号应用） 注意事项 替换号（→） 用于替换搭配不当、用词错误的词语，在错误词语下画横线，箭头指向正确词语。 1．（2023·广东中考）错误：提高技术难题； 修改后：攻克技术难题； 符号应用：在“提高”下画横线，箭头指向“攻克”。 2．（2026·北京海淀模拟）错误：营造了阅读兴趣； 修改后：培养了阅读兴趣； 符号应用：在“营造”下画横线，箭头指向“培养”。 替换词语需准确，符合固定搭配。 调整语序号（↔） 用于调整语序不当的词语、分句，在需调换的内容之间画双向箭头，或标注调换顺序。 1．（2024·浙江中考）错误：讨论并听取了意见； 修改后：听取并讨论了意见； 符号应用：在“讨论”和“听取”之间画双向箭头。 2．（2026·浙江杭州模拟）错误：讨论并听取了校长致辞； 修改后：听取并讨论了校长致辞； 符号应用：标注“调换‘讨论’与‘听取’顺序”。 调换后需符合逻辑顺序。 改正号（圈改） 用于修改错别字、标点错误，或简单的用词错误，圈出错误内容，在圈旁填写正确内容。 1．（2022·湖南长沙中考）错误：靠的是勤奋努力取得的； 修改后：靠的是勤奋努力； 符号应用：圈出“取得的”，标注删除号（或改正号标注删除）。 2．（2026·安徽合肥模拟）错误：能否坚持锻炼，是关键； 修改后：坚持锻炼，是关键； 符号应用：圈出“能否”，标注删除号。 圈改需清晰，避免与其他符号混淆。 连接号（┈┈） 用于连接被误断开的句子或词语，在断开处画横线连接，或标注“连接”。 1．（2023·湖北武汉中考）错误：从一个普通的工人成长为劳动模范，他付出了努力； 修改后：他从一个普通的工人成长为劳动模范，付出了努力； 符号应用：在“他”前画连接号，连接前后分句（或调整语序）。 2．（2026·陕西西安模拟）错误：虽然他努力，但是成绩没提高； 修改后：尽管他努力，成绩还是没提高； 符号应用：用替换号替换关联词，无需连接号（补充场景）。 仅用于连接误断开的内容，不用于语序调整。 五、中考修改符号答题规范（必记） 1．符号规范：仅使用上述6种高频符号，禁止使用自创符号（如打勾、画圈未标注等），否则会被扣分。 2．修改清晰：符号标注在原文对应位置，增补、替换的内容书写工整，避免潦草导致阅卷老师无法识别。 3．不重复修改：同一处错误仅修改一次，避免多次修改、符号叠加（如既画删除号又画替换号）。 4．结合语境：修改符号的使用需贴合句子语境，确保修改后句子通顺、表意完整，不改变原意。 六、速记口诀（考前默念，快速掌握） 删多余，补缺失，换不当，调顺序； 符号规范不自创，原意不变最关键； 真题实例记心上，考场修改不慌张。 关键提醒：中考语段修改题，符号使用占1-2分，无需追求复杂，牢记上述6种符号+用法，结合真题实例练习，即可稳稳得分，重点关注“删除号、增补号、替换号”（三大高频符号，占比80%）。 一、选择题 1．（2026·四川成都·一模）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．教养能够折射出一个人对社会和自然，乃至对自己以及家人的态度。 B．成都天府书展以“书香满天府·安逸读四川”为主题，推动全民阅读。 C．在户外活动中，同学们要注意安全，做好保护措施，防止不发生意外。 D．四川龙舟赛创造了浓厚的端午节日氛围，让人们感受到巴蜀文化的魅力。 2．（25-26九年级上·天津津南·期末）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①文学经典是人类思想所能达到的最高峰。②它从来不是旧纸堆里的过往云烟。③它在每一个时代都有可以落脚的现实意义。④由于它经得起时光的打磨、岁月的洗礼，使一代又一代对它虔诚仰望的人们获得了精神的滋养。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 3．（2026·山东青岛·一模）下面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（   ） 近日，滨海全民健步行活动火热开展。【A】市民们走出家门，在山海间迈步前行，感受春天昂扬向上的朝气。体育点亮生活，运动凝聚力量。【B】通过这些活力满满的活动，也让更多人爱上运动，拥抱健康。【C】大家在步道上尽情挥洒身姿，感受城市发展带来的幸福。每一处风景都在诉说着春天的美好与生机。【D】市民能否在运动中释放活力，是青岛以昂扬姿态展现蓬勃向上生命力的标志。 A．A B．B C．C D．D 4．（2026·天津北辰·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在北京举行。②此次阅兵全面展现了中国军队现代化建设的辉煌成就，彰显了强国强军的自信风采。③受阅官兵们目光坚定、步伐铿锵，展现了人民军队捍卫国家主权、安全、发展的坚定决心。④无数观众通过电视和网络直播了这一盛况，自豪感油然而生。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．（2026·天津南开·一模）下面画线句子中有语病的一项是（   ） 本次蔬菜种植活动，让我对劳动有了美好的体验。①本次活动还让我对劳动者有了全新的认识。②每一位平凡的劳动者都是可敬的。当我再次看到打理庄稼的农民伯伯时，我的敬意油然而生。③在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。④我期盼下一次活动的到来。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 6．（2025·辽宁辽阳·二模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①淡泊名利、潜心研究的奉献精神，强调科学家要静心笃志、心无旁骛，力戒浮躁，甘坐“冷板凳”。②科学家是隐姓埋名的英雄，肩负着历史赋予的科技创新重任。③广大科技工作者要以功成不必在我，但功成必定有我的态度，不为眼前利益所迷惑，而为长期积累而沉淀，戒浮戒躁、不慕虚荣、不计名利，静水流深、专注定力，力争在科研关键领域深耕，在科研终身探索中成就一番事业。④习近平总书记指出：“要大力加强科学家精神，为推动科技创新、建设科技强国提供良好的文化氛围和社会环境。” A．句①中“淡泊名利”“奉献精神”和“静心笃志”三个短语的结构类型完全相同。 B．句②中“科学家是隐姓埋名的英雄，肩负着历史赋予的科技创新重任”的主干是“英雄肩负重任”。 C．句③用“不为……，而为……”连接的前后两个分句，分句之间是并列关系。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的词语“加强”换成“发挥”一词。 7．（2026·天津红桥·模拟预测）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①经常乘坐电梯的人会看到电梯的扶手边有一些透明的半球形凸起。②这些凸起主要起到防滑与防坠落，能阻止人体或物品下滑，保障乘客安全。③透明的设计还便于乘客透过凸起观察身后，从而提高安全警惕。④此外，它们还能增大摩擦，防止盖板滑动，进一步提升使用安全性。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 8．（2026·天津和平·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①有效的科普是面向公众的真诚分享。②其核心任务是在高深的科学体系与普通人的认知之间构建可理解、可参与。③这种联结往往蕴藏于那些寓教于乐的方式中。④它们在“好玩”与“好学”之间找到平衡，实现科普效果的最大化。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 9．（2026·天津河西·一模）下面一段话中存在语病的一项是（   ） ①2026年3月，天津港智慧港口建设再获新突破，全自动化集装箱码头正式投入运营。②通过人工智能、5G通信等技术的深度融合，使码头作业效率提升了30%以上。③这不仅大幅降低了运营成本，也为京津冀协同发展注入了新动能。④天津港作为北方国际航运核心区，其智能化升级对于提升我国在全球贸易中的竞争力具有重要意义。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 10．（2026·辽宁抚顺·一模）下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①杨振宁先生是（享誉世界的）（20世纪）理论物理学巨匠。②晚年他回归清华，为国家培养和吸引了一大批顶尖科研人才，推动中国物理学研究迈向世界前沿。③1957年，年仅35岁的他因提出宇称不守恒理论获诺贝尔物理学奖。④他的一生跨越两个世纪，连接中西文化，是探索未知的不朽传奇，是心怀家国的永恒回响！ A．句①有语病，应将两个括号内的修饰语调换位置。 B．语段中加点的三个短语结构类型各不相同。 C．句③的句子主干是“他获奖”。 D．以上四个句子恰当的排序是①③②④。 11．（2025·辽宁沈阳·二模）下列各项中分析正确的一项（   ） ①许多人在面对他人的成功时，往往会产生羡慕或嫉妒的情绪。②我们常常忽视了一个事实：成功的背后，是无数个不为人知的努力与付出。③人生的道路上，我们无法控制很多事情，但我们可以掌控自己的态度和行动。④不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床□不能控制生命的长度，但可以增加生命的宽度。⑤与其羡慕他人的成功，不如将这份情绪转化为奋斗的动力。 A．“常常忽视”“态度和行动”“生命的长度”三个短语的结构类型各不相同。 B．句①是病句，修改方法是将“许多人”和“在面对他人的成功时”调换顺序。 C．句②中“成功的背后，是无数个不为人知的努力与付出”的主干是“成功是努力与付出”。 D．句④方框处的标点应填分号，句⑤是表示选择关系的复句。 12．（2026·天津河东·模拟预测）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①在泊效率，是反映一个港口综合服务水平的重要指标。②天津港改了其中的“泊”字，创新提出“在渤效率”服务品牌，加固与地方各部门及海关、边检、海事等单位的协同作业。③船舶进出渤海湾时间等指标显著压缩，多条航线作业效率跻身全球前列。④天津港正从“货物通道”向集物流、贸易、服务于一体的“综合经济枢纽”转型。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 13．（2026·辽宁辽阳·一模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①太子河公园是辽阳一处重要的景色观赏区。北起望水大桥，南至辽东路，全长8公里。②其中太子河的夜景十分迷人，灯光璀璨，每当夜幕降临华灯初上伴随着月光，五颜六色的灯带把河岸装扮得格外漂亮，吸引了大量市民，还招来了许多游客观赏驻足。③人们一边散步聊天，一边欣赏着河面的波光。④通过游览太子河夜景，使大家感受到家乡的美好变化和独特魅力。 A．句①画线句子主干是：太子河公园是辽阳景色观赏区。 B．句②中加点的短语结构类型相同。 C．句③用“一边”“一边”连接前后两个分句，分句之间是并列关系。 D．句④是病句，修改方法是将“美好变化”和“独特魅力”互换位置。 14．（2026·辽宁铁岭·一模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧防风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。⑤神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。⑥小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对五谷丰登的美好祈盼，对亲朋好友平安康泰的真诚祝福。 A．“文化遗产”“五谷丰登”“真诚祝福”三个短语都是偏正短语。 B．句⑤的句子主干是：故事、瑞兽是常见的题材。 C．句④画线部分的修改方法是：在“探索机械原理和技术应用”后加“的体现”。 D．句⑥是表示承接关系的复句。 15．（2025·辽宁大连·二模）下列表述不正确的一项是（   ） ①在描写春天的古诗中，我最喜欢韩愈的“二月初惊见草芽。”②这是惊人的对春天的发现，写尽了春天的勇气和蓬勃。③春天是生命核子大爆炸的时期，巨大的生命能量无穷无尽地散发出来，勃发之力势不可当。 A．第①句中的标点使用有误，应将句号移至后引号的外面。 B．第②句中有语病，应将“惊人的”与“对春天的”互换位置。 C．“勇气和蓬勃”“势不可当”分别是并列短语和主谓短语。 D．第③句中，“巨大的”“无穷无尽地”是定语，“出来”是补语。 二、基础题 16．（2026·福建三明·一模）阅读下面的文字，按要求作答。 传统与新潮交织的马年春晚，每一幕都跃动科技脉搏，每一份喜悦都裹 ① （xié）创新暖意。这是被智能浸润的春节，机器人腾空翻转、AI戏剧热演，新质生产力的炫酷与传统年俗的温情交相辉映，让年味愈发鲜活 ② （mián）长。 从电子年货走俏到《AI上黄鹤楼》虚实交融，从北京庙会机器人绝活到西安机甲秀送福，科技赋能如暖流涌动。无人机点亮珠江夜空，云拜年、AI写春联掀起热潮。“科技新春”并非冰冷概念，而是亿万家庭的真切欢喜。它是烟火人间的创新活力，更是传统年味（     ）的精神密码。 科技为翼，传统为根。这份年味藏在机器人灵动里、全息舞台奇幻里、数字红包祝福里，它历经迭代不 ③ （tuì）色，跨越时空愈醇厚，既是新春时代亮色，也是中华儿女情感原乡。每个欢度新春的人，都在科技浸润中拥抱崭新希望，守住团圆本真。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 根据《汉语大辞典》及相关权威解释，含义如下：指随着时代的发展而不断前进、进步，始终保持与时代同步的状态。 （3）文中画横线的句子语序不当，请写出修改后的句子。 17．（2026·福建莆田·模拟预测）阅读下面的文字，按要求作答。 福建，这片钟灵毓秀的土地，孕育了璀璨的闽文化。三坊七巷的古厝（   ），诉说着历史的厚重；武夷山的丹霞碧水，甲（A．勾勒 B．描绘）出自然的瑰丽。一代代闽人秉承“爱拼才会赢”的精神，在时代浪潮中奋楫前行，乙（A．铸就 B．造就）了无数辉煌。我们应从中汲取，让青春在拼搏中绽放光彩。 （1）为文中加点字注音：古厝（ ） （2）从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲：______ 乙：______ （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 18．（2026·福建泉州·一模）阅读下面的文字，按要求作答。 走进李贽纪念馆，一尊以李贽晚年时期形象为创作蓝本的主题雕塑映入眼帘，其目光深suì ① 且坚定，展现出他一生的风骨与智慧。整个展览以“思想先驱”为主线，系统展示李贽波lán ② 壮阔的一生及其震古烁今的思想成就。 泉州是李贽的故乡，这里留存着他青少年成长的印记。他一生致力于传播思想、启迪民智，研究涵盖经史、哲文、艺术等诸多领域，与泉州多元包容的海丝文化基因一脉相承；倡导“（   ）”，主张“与时俱进”，骨子里流tǎng ③ 着泉州人“爱拼敢赢”的奋斗血脉；重视商业、以书为乐，离不开“涨海声中万国商”的家乡羁绊，造就了如今“书香泉州浸润古城”的文脉传承，使其时代价值熠熠生辉。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） （2）根据下列提示，在文中括号内填入合适的成语。 《汉语大词典》对该成语释义：指去除旧的，建立新的。多指变革旧制度或旧事物，创立新制度或新事物。 （3）文中画横线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改后的句子。 19．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面的文字，按要求答题。 【甲】乘着春日的暖风行走在江南水镇使抬眼便能看到澄澈的蓝天衬着粉墙黛瓦的古民居。【乙】黑白分明的马头墙高低错落，如同细密的画框xiāng嵌在青绿的山野底色上。【丙】临水的木窗边，穿蓝布衫的阿婆正低头择菜，神情tián静。（ ），偶有摇橹船擦着水痕驶过，惊起檐下的燕子扑棱棱飞向岸边的桃林。【丁】粉白的桃花、嫩黄的迎春、翠绿的柳丝交相辉映。一帧帧春日盛景铺展在眼前， 。 （1）给语段中加点的字注音。 澄（ ）澈 （2）根据拼音写出对应的汉字。 xiāng（ ）嵌    tián（ ）静 （3）下列词语填入语段横线处最恰当的一项是（   ） A．漫不经心 B．相得益彰 C．美不胜收 D．别出心裁 （4）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．阿婆脚边澄澈的流水慢悠悠晃着流云的倒影，连风都放轻了脚步 B．流云的倒影在阿婆脚边澄澈的流水里慢悠悠晃着，风被放轻了脚步 C．阿婆脚边澄澈的流水把流云的倒影慢悠悠晃着，风都放轻了脚步 D．流云的倒影被阿婆脚边澄澈的流水慢悠悠晃着，放轻了风的脚步 （5）文中画横线的句子，有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 20．（2026·福建泉州·一模）阅读下面文字，按要求作答。 读万卷书，行万里路，是中华民族祖祖辈辈推导的理想生活方式。读书是精神的远征，在字里行间跨越时空藩篱；旅行是身体的阅读，于山川湖海中触摸文明脉搏。为此，我们在这里最诚挚地发出倡议：共同打造“跟着名著去旅行”新业态，（   ）地循着名著的足迹启程，走向广mào ① 世间，走向丰rùn ② 人生！让沉睡的风景被文字唤醒，让书中的故事被脚步延展，让旅行不再是浮光掠影，而是穿越时空的文化朝圣。期待“跟着名著去旅行”成为一座桥梁，连接起书本与实践，让人们在旅游体验中自然而然地爱上作家笔下的经典作品，爱上作品呈现的灿烂文化，爱上作品描mó ③ 的壮美山河；让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美、成就人生之美。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 （3）文中画横线的句子有语病，请在不改变原文意思的基础上进行修改。 （4）请你根据下面要求并结合阅读的名著，谈谈你对“读万卷书，行万里路。”这句话的理解。 要求：①明确名著和人物；②阐明自己的看法和理由；③字数80字以内。 21．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面的文字，按要求答题。 春暖花开时，总要来无锡看看吧！锡城贮xù（    ）了一个冬天的能量，这时节，正樱花娇嫩，桃花妩媚，杜鹃绚（    ）丽，游园正当时。 ①   。【甲】随着新一轮城市更新的加速推进，老街巷焕新重生，城市文脉更加可观可感。【乙】老民居、老街巷得到修qì（ ），街巷文化资源也得到整合与挖掘。在健康路与后西溪交界处的“幸福角”，【丙】“阿福阿喜”造型被制作成可以转动的装置，与整条街的文化氛围相得益彰。通过微改造的“绣花”功夫，街巷功能也日益完善，各类新业态新项目 。【丁】无论是巷内的民居、临街的店铺，还是街边的小游园、微景观，都变得越发精致。 （1）给加点字注音。 绚（ ）丽 （2）根据拼音写汉字。 贮xù（ ）      修qì（ ） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．一气呵成 C．纷至沓来 D．络绎不绝 （4）以上语段画横线句有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 （5）下列填入语段波浪线①的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．与此同时，寻常巷陌也值得漫步探访 B．游园赏花之余，不妨再细细感受无锡这座文化城市 C．近些年，无锡人把改造的重点放在了寻常巷陌 D．生活在无锡很幸福，景美文化氛围浓 22．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面的文字，按要求答题。 黄昏，再访惠山古镇。【甲】从秦园街转入小巷，喧嚣渐远，隐约飘来惠山油酥饼的香气。暮色渐浓，月光下的二泉池，水色格外澄chè（   ），水面泛着碎银般的光。周遭一片静mì（   ），泉声潺潺，如鸣珮环。竹影婆娑，姿态妩媚（   ），似乎在诉说着千年的泉茶往事。【乙】在漪澜堂前小坐，品一杯二泉水冲泡的毫茶，茶香与泉韵交融。①_______，这种“赏月、听泉、品茗”的闲适，正是无锡人骨子里的风雅。【丙】唯有如此静心品味，方能避免不错过这份穿越时光的韵味。 【丁】离园时月色如水，回望惠山，峰峦如黛。对于园林之趣，若只是②_______、匆匆一瞥，便无法得其真味；唯有沉心感受，方能体悟惠山千年不变的从容与诗意。 （1）根据拼音写汉字。 澄chè（ ）    静mì（ ） （2）给加点字注音。 妩媚（ ） （3）下列填入文中横线①处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．惠山泉泡惠山茶，滋味确实与众不同 B．这里的每一处景致都值得细细品味 C．原来，真正的雅致不在刻意追寻，而在静心感受 D．难怪历代文人墨客都对这里情有独钟 （4）下列词语填入语段横线②处最恰当的一项是（   ） A．浮光掠影 B．身临其境 C．味同嚼蜡 D．哗众取宠 （5）文中画线句有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 23．（2026·江苏徐州·一模）语境阅读 在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上（A） ；忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 江山代有才人出，各领风sāo（   ）数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的（B） 、娉（ ）婷，表达对美好未来的期盼：《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，寄寓对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式， ， ， 。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。 （1）请你为文中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①风sāo（ ）     ②娉婷（ ） （2）为文中A、B处选择恰当的词语。 A．周而复始   坚持不懈      B．鲜妍    鲜艳 （3）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（    ） ①丰盈着我们的精神 ②滋养着我们的心灵 ③启迪着我们的心智 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① （5）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（   ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 三、综合题 （一）（2026·广东·一模）班长小语为纪念册写了卷首语，以下是她的卷首语选段。 青春是一片等待起航的hào hàn（        ）星海，而我们，是其间最闪亮的星光。三年时光，从懵懂走向朝气péng bó（        ），从春华走向秋实。那些被欢笑浸透的课间，被汗水点亮的黄昏，如今都成了记忆里xìn shǒu niān lái（         ）的画卷。此册轻合，不是结束，而是将所有鲜活的瞬间封存为琥珀。未来是否光芒万丈，关键要看我们披荆斩棘、不畏艰险。愿往后的旅途，我们永远携带这份星光般的明亮，在更广阔的人生原野上，继续生长，继续闪耀。 1．请根据选段中的三处拼音写出相应词语。 （1）hào hàn（ ）    （2）péng bó（ ）    （3）xìn shǒu niān lái（ ） 2．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 （二）（2026·广东惠州·一模）在“文心雅韵”活动的最后，同学们开始畅谈感悟，以下是某同学发言稿的部分内容。 优秀的古诗文可以飞越时间的长河，拨动人们的心弦。它好像一阵春风，拂去心灵的尘埃；它好像一泓清泉，滋养精神的沃土；_______，__________。古诗文，就藏在我们的生活里，让平凡的日子也有了诗意与光彩。这就是我之所以喜欢古诗文的原因！ 3．请你仿照选段中画波浪线的句子续写一句话，使之与前文语意连贯，构成排比。 4．选段中画横线的句子有一处语病，请你将修改后的句子写在横线上。 （三）（2026·广东东莞·一模）同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我便静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那A．_________（惊世骇俗/惊心动魄）的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我B．__________（沉醉/沉迷）其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。虽然读书能消除无知和（ ）xiá ài，也能洗涤心灵的尘垢，丰盈单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 5．请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān pèi（ ）　　　（2）xuān xiāo（ ）    （3）xiá ài（ ） 6．请为A、B两处选择合适的词语。 7．画波浪线的句子存在语病，请将修改后的句子写下来。 （四）（2026·重庆·一模）阅读语段，完成小题。 【甲】巴渝少年怀炽（     ）热初心，秉倔（     ）强风骨，以不折不挠的韧劲勇毅前行。【乙】他们摒除浮躁杂念，以一丝不苟的态度打磨品格，立足风云变幻的时代，坚守少年本心，奔赴时代征程。【丙】他们怀着坦荡如dǐ（     ）的胸襟，亦不因追梦途中的艰难险阻而目眩神迷。【丁】巴渝少年于时代浪潮中zhāng（     ）显少年担当，以青春之姿躬身求索，让奋进模样成为镌刻在巴渝大地上最美的印记。 8．整理活动主题文稿，完成字音字形填空。 ①炽（ ）热    ②倔（ ）强    ③坦荡如dǐ（ ）    ④zhāng（ ）显 9．排查主题文稿中加粗词语运用有误的一项（   ） A．不折不挠 B．一丝不苟 C．风云变幻 D．目眩神迷 10．选出主题文稿【甲】【乙】【丙】【丁】四句中有语病的一项（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 （五）（2026·吉林长春·一模）阅读语段，按要求完成下面小题。 敦煌藏经洞的开启，堪称中国学术史上的一场浩劫。1900年，道士王圆箓在清扫积沙时，偶然发现了这扇通往中古文明的暗门。此后数十年间，斯坦因、伯希和等十几个欧美国家的探险家纷至沓来，用极少的银两攫（）取了数以万计的经卷文书。这些文献涉及历史、地理、宗教、语言、文学和艺术多个领域。如今它们散落于伦敦、巴黎、圣彼得堡等地的博物馆中，成为游子思归却不得的文化遗憾。学者们____（A．恪守　B．遵守）着皓首穷经的传统，在斑驳的胶片与微缩胶卷中汲取文明的养分，却往往因一幅瑰丽壁画的流失而è（）腕长叹。 11．请给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 攫（ ）取　　è（ ）腕 12．选词填空。 学者们____（A．恪守　B．遵守）着皓首穷经的传统。 13．下列选项中，表述不正确的一项是（　　） A．“敦煌藏经洞”“中古文明”“文化遗憾”都是偏正短语，“皓首穷经”“游子思归”都是主谓短语。 B．“用极少的银两攫取了数以万计的经卷文书”一句中，“用极少的银两”是状语。 C．“这些吉光片羽，如今散落于伦敦、巴黎、圣彼得堡等地的博物馆中”是主动句。 D．语段最后一句话是转折关系复句。 14．文中画横线句有语病，应该_____________。 （六）（2026·辽宁大连·模拟预测）主题读书活动举办“书香润心，红色传承”演讲比赛。晓语站在台上，灯光聚焦，她的声音沉稳有力…… ①那支队伍曾在黑暗中_________，每一步都踏在生死边缘。②泥泞裹挟着草鞋，风雪撕扯着单衣。③_________他们始终毫不怯（   ）懦，_________，高举旗帜，以血肉之躯冲破一切_________。④无论是围追堵截的枪炮，抑或悬崖绝壁的天险，都无法阻挡他们前进的脚步。⑤那份真zhì（   ）的信仰，纯粹而炽热，足以睥睨世间所有困难，将绝望踏成通途。⑥那支队伍——红军，【A】用坚韧书写人类历史上最壮丽的史诗，【B】用脚步踏响中华民族最动人的乐章！ 15．给加点的字注音，根据拼音书写汉字。 （1）怯（ ）懦     （2）真zhì（ ） 16．依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） A．爬行    且    勇往直前    妨碍 B．蜗行    且    一如既往    阻碍 C．爬行    但    一如既往    妨碍 D．蜗行    但    勇往直前    阻碍 17．下列各项中分析正确的一项是（   ） A．第①句中的两个“在”的词性不同。 B．第④句中，“无法”作定语，“脚步”作宾语。 C．语段中三个画波浪线的短语的结构类型完全相同。 D．第⑥句中【A】【B】两处画直线部分的语序不当，应互换位置。 （七）（25-26九年级下·广东揭阳·月考）阅读下面的文字，完成下面小题。 岁月如歌，谱写绚丽人生。初中生活是一段色彩斑斓的旅程，时光匆匆，往事历历在目。犹记初进校园的青涩腼腆，课间时分的谈笑风生，运动场上的挥汗如雨，钻研难题后的豁然开朗…… 三年共处的一幕幕情景在眼前浮光掠影，挥之不去。我们即将画上一个圆满的句号，酸甜苦辣的滋味，全都一一品尝过。这一路bá shè，一次次tuì biàn，我们摸索着，收获着，目的是旨在成为更好的自己。只要希望不灭，就能 suǒ xiàng pī mǐ。别离歌声清唱，氛围渐浓，纵有几多不舍，也当一路向前。 18．根据拼音写出相应的词语。 （1）bá shè（ ）   （2）tuì biàn（ ）   （3）suǒ xiàng pī mǐ（ ） 19．语段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．历历在目 B．谈笑风生 C．豁然开朗 D．浮光掠影 20．语段中画波浪线句子有语病，请将修改正确后的句子写下来。 （八）（2026·山西大同·一模）观鹭亭开展“沐春•生态家园”新闻稿校订活动，请你参与并完成小题。 初春时节，大同市灵丘县唐河大峡谷门头峪水库冰雪消融，碧波泛暖。国家一级保护动物黑鹳与成群迁_____（xǐ）而来的天鹅相聚于此，为“中国黑鹳之乡”灵丘再添一抹生态亮色。 三月灵丘，春风送暖，万物焕发生机。门头峪水库水清岸绿，景致宜人。水面之上，黑鹳时而凌空翱翔，时而浅滩觅食。天鹅群引颈高歌，相伴相戏。珍稀飞鸟与碧水绿树相依相融，勾勒出一幅人与自然和谐共生的唯美生态画卷。 近年来，灵丘县始终坚守生态优先、绿色发展理念，不断改善水环境质量、提升生态系统稳定性，深入推进唐河流域生态治理与湿地保护修复工程，为珍稀鸟类营造安全舒适的栖息家园，生物多样性保护工作取得显著成效。 如今，良好生态已成为灵丘最鲜亮的底色，一幅山更绿、水更清、人与自然和谐共生的美丽画卷，正在灵丘大地徐徐铺展。 21．【识字正音】给新闻稿中加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）栖息______        （2）迁______ 22．【辨误修文】请选出对新闻稿中画线句的病句类型判断正确的一项（   ） A．语序不当 B．主语残缺 C．句式杂糅 D．搭配不当 23．【拟题点睛】请为新闻稿拟写标题。（10个字内） （九）（2026·陕西渭南·一模）下面是“千年文脉·时代新声”主题研学专刊栏目《创见》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①在知识爆炸和技术狂飙的时代，我们应该着力培养孩子着眼未来的能力，帮助他们更好地适应智能社会。②让AI真正成为创新人才培养的“加速器”，需在三方面着力。③一是设计更多“AI+真实情境”的项目式学习，比如用AI优化校园植物养护方案等，让学生在解决复杂问题中成长。④二是强化实践场景，推动科技馆、博物馆等与学校联动，打造“AI实验室”“创客工坊”，让青少年切身体验“从想象到验证”的完整创新链。⑤三是包容多元探索，鼓励“不完美”的试错——AI降低了试错成本，________教育更要卸下束缚，给予孩子们“异想天开”的勇气。 24．第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 25．下列判断与分析，不正确的一项是（   ） A．第①句中加点的“应该”和“帮助”词性不同，“应该”是形容词，“帮助”是助词。 B．第②句中的“加速器”和第⑤句中的“不完美”都使用了引号，但二者的用法不同。 C．第③句中的“用AI优化校园植物养护方案”是对前文“项目式学习”的具体举例说明。 D．第④句中的“实践场景”和“创新链”都是偏正短语。 26．小文指出，可以在第⑤句横线处增添一处关联词语，使句子逻辑更严密。她在“因此”和“反而”之间难以取舍，请你帮她选择恰当的一项，并简要说明理由。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 查漏补缺·易错易混基础知识清单 清单03 病句辨析与修改易错易混清单 目 录 1． 应试技法提炼 01 2． 高频错点剖析 04 3． 考前抢分速记 06 4． 真题变式演练 10 中考病句辨析与修改题解题技巧 病句辨析与修改是中考语文基础板块必考题型，分值一般 2–6 分，以选择题、语段修改题为主，侧重考查搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、语义重复、不合逻辑、关联词误用七大类型。这类题目看似简单，却极易因语感偏差、忽略语法规则失分，掌握系统解题技法，可快速精准判断、规范修改。 一、先通读语段，把握整体语境与逻辑 作答时切勿逐句孤立判断，先完整通读语段或句子，理解句意、情感色彩与逻辑关系。病句的正确判断必须依托语境，同一个句子脱离语境可能看似通顺，放入上下文就会出现逻辑、搭配问题。 例如：“通过本次研学活动，使同学们深刻感悟了红色精神。” 单独看句子结构完整，但通读后会发现 “通过…… 使……” 同时使用导致主语残缺，必须删去其一。 通读时重点关注：句子是否完整、动作与对象是否匹配、时间 / 因果 / 递进逻辑是否合理、前后语义是否矛盾，从整体上锁定病句类型，避免凭语感误判。 二、病句解题：七招精准判断 1． 搭配不当 —— 抓主干，辨匹配（最高频考点） 搭配不当是中考病句题占比最高的错误类型，核心是句子主干（主、谓、宾）或修饰语与中心语不匹配。 解题技巧：缩句提取主干，去掉定语、状语、补语等修饰成分，保留 “主语 + 谓语 + 宾语”，直接判断是否匹配。 ①主谓搭配不当：主语与谓语动作 / 状态不契合 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神” 不能 “浮现”，改为 “形象”） ②动宾搭配不当：动词与宾语对象不契合 例：我们要提高学习态度。（“提高” 不能配 “态度”，改为 “端正”） ③主宾搭配不当：主语与宾语属性不契合 例：春天的苏州是一年中最美的季节。（“苏州” 不是 “季节”，改为 “苏州的春天”） ④修饰语与中心语搭配不当：定语 / 状语 / 补语与中心词不契合 例：他在培养抗病能力上花了很多心血。（“培养” 不能配 “能力”，改为 “增强”） 2． 成分残缺 —— 查主干，补缺失 句子成分残缺是指缺少主语、谓语、宾语等必要成分，导致句子结构不完整、表意不清。 解题技巧：缩句后若发现无主语、无谓语、无宾语，直接判定残缺。 ①缺主语：“通过 / 经过 / 在…… 下”+“使 / 让” 连用，淹没主语 例：通过学习，使我明白了道理。（删去 “通过” 或 “使”） ②缺谓语：句子有主语、宾语，但无核心动作 例：我们要响应 “保护环境”。（句末加 “的号召”，补全宾语） ③缺宾语：动词后缺少动作对象 例：学校开展了 “书香校园”。（句末加 “的活动”） 3． 语序不当 —— 理逻辑，调顺序 语序不当指词语、分句的排列顺序不符合语法规则或逻辑习惯，导致表意混乱。 解题技巧：\\ 遵循 “范围→动词→对象→结果”“小范围→大范围”“先因后果、先轻后重” 逻辑。 ①定语语序不当：多项定语排列混乱 例：一位优秀的有 20 年教学经验的国家队的篮球教练。 正确：国家队的（领属）一位（数量）有 20 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）教练。 ②状语语序不当：多项状语排列混乱 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确：许多老师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 ③逻辑语序不当：分句顺序不符合认知 例：我们要及时解决、发现学习中的问题。（先 “发现” 后 “解决”） ④关联词位置不当：主语相同，关联词在主语后；主语不同，关联词在主语前 例：他如果不能实事求是，事业就会受损失。（改为 “如果他”） 4． 句式杂糅 —— 辨句式，删冗余 句式杂糅指把两种不同的句式、结构揉合在一个句子里，导致结构混乱、表意不清。 解题技巧：牢记中考高频杂糅句式，直接判定修改。 常见杂糅句式： 原因是…… 造成的（改为 “原因是……” 或 “是…… 造成的”） 本着…… 为原则（改为 “本着…… 原则” 或 “以…… 为原则”） 是为了…… 为目的（改为 “是为了……” 或 “以…… 为目的”） 靠的是…… 取得的（改为 “靠的是……” 或 “是…… 取得的”） 围绕以…… 为中心（改为 “围绕…… 中心” 或 “以…… 为中心”） 5． 语义重复 —— 删多余，简表意 语义重复指句子中两个或多个词语意思相同、重复使用，导致啰嗦累赘。 解题技巧：关注数量词、副词、成语，避免同义叠加。 常见重复： 约数重复：大约…… 左右、至少…… 以上、超过…… 多 副词重复：过分溺爱、凯旋归来、十分酷爱 成语重复：忍俊不禁地笑、遍体鳞伤的全身、津津乐道地说 6． 不合逻辑 —— 判事理，纠矛盾 不合逻辑指句子内容不符合客观事实、生活常识或前后矛盾。 解题技巧：关注否定词、两面词、分类词、时间词。 前后矛盾：他是众多死难者中幸免的一个。（“死难者” 与 “幸免” 矛盾） 两面对一面：能否学好语文，关键在于努力。（“能否” 是两面，“努力” 是一面，删去 “能否”） 否定不当：防止不再发生事故（“防止”+“不” 双重否定表肯定，删去 “不”） 分类不当：超市里有苹果、白菜、西瓜等水果。（“白菜” 不是水果，删去） 主客颠倒：音乐对我不感兴趣。（改为 “我对音乐不感兴趣”） 7． 关联词误用 —— 辨关系，配准确 关联词误用指关联词搭配错误、关系判断错误，导致逻辑混乱。 解题技巧：牢记中考高频关联词搭配，判断句子是并列、递进、转折、因果、条件、假设关系。 常见搭配： 并列：既…… 又……、一边…… 一边…… 递进：不仅…… 而且……、不但…… 还…… 转折：虽然…… 但是……、尽管…… 还是…… 因果：因为…… 所以……、之所以…… 是因为…… 条件：只要…… 就……、只有…… 才…… 假设：如果…… 就……、即使…… 也…… 三、修改病句：三大原则，规范作答 1．原意不变原则：修改只能改错误，不能改变句子原本的意思。 2．最小改动原则：能改一个字不改一句话，能删一处不增多处。 3．语法规范原则：修改后句子结构完整、搭配合理、逻辑通顺。 四、考场解题步骤：高效不丢分 1．通读全句 / 语段，理解句意，圈画关键词（关联词、介词、数量词、否定词）。 2．缩句提取主干，判断是否搭配不当、成分残缺。 3．检查修饰语，判断语序不当、语义重复。 4．辨析句式 / 逻辑，判断杂糅、不合逻辑。 5．排除法解题，先排除明显错误选项，缩小范围。 6．验证修改，将修改后的句子代入原文，读起来通顺、表意合理即为正确。 病句辨析与修改是中考送分题，只要掌握缩句找主干、辨搭配、理逻辑核心思路，熟记高频错误类型，考场冷静判断，就能稳稳拿到这部分分值。 2025年中考真题·病句辨析与修改考点梳理（部分地区） 类型 错误句子 正确句子 错误分析 试卷来源 搭配不当 胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 “营造” 与 “文化体验” 动宾搭配不当，“营造” 多搭配氛围、环境 2025·北京·中考真题 类型 错误句子 正确句子 错误分析 试卷来源 搭配不当 北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。 “促进” 与 “生活”、“图书馆” 与 “新样本” 搭配不当 2025·北京·中考真题 搭配不当 行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。 行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。 “看到” 与 “呐喊声” 动宾搭配不当 2025·安徽·中考真题 搭配不当 CR450 动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从 350 公里提升到 400 公里。 CR450 动车组青年团队攻克技术难题，使高铁时速从 350 公里提升到 400 公里。 “提高” 与 “技术难题” 动宾搭配不当 2025·广东·中考真题 搭配不当 让我们扛起如山的责任，践行誓言的铿锵。 让我们扛起如山的责任，铿锵践行誓言。 “践行” 与 “铿锵” 搭配不当，语序混乱 2025·浙江舟山·中考真题 成分残缺 岳阳楼是中国古代四大名楼，堪称 “中国古代建筑艺术巅峰”。 岳阳楼是中国古代四大名楼之一，堪称 “中国古代建筑艺术巅峰”。 主宾搭配残缺，“岳阳楼” 是一座楼，需加 “之一” 2025·湖南·中考真题 成分残缺 随着科技的发展，使城市前进的步伐越来越快。 随着科技的发展，城市前进的步伐越来越快。 “随着”+“使” 连用，缺少主语 2025·四川巴中·中考真题 成分残缺 我们举行隆重纪念。 我们举行隆重纪念活动。 “举行” 缺少宾语中心语 2025·山东·中考真题 语序不当 对己严律、对世界关切、对国家忠诚、对人真诚。 对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界关切。 逻辑语序不当，范围由小到大 2025·江苏盐城·中考真题 语序不当 阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。 阅读经典可以收获知识、开启智慧、陶冶情操。 认知逻辑语序不当，先积累再提升 2025·江苏连云港·中考真题 语序不当 弘扬中华传统美德是能否助力我们前行的精神力量。 弘扬中华传统美德是助力我们前行的精神力量。 一面对两面，语序逻辑不当 2025·江苏常州·中考真题 句式杂糅 出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎。 出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎。 “受到…… 欢迎” 与 “为…… 所欢迎” 杂糅 2025·山东济南·中考真题 句式杂糅 《论语》对后世影响深远的原因，是因为它大道至简、要言不烦。 《论语》对后世影响深远，是因为它大道至简、要言不烦。 “原因是……” 与 “是因为……” 杂糅 2025·四川广元·中考真题 语义重复 吸引着数十万左右游客前来观赏。 吸引着数十万游客前来观赏。 “数十万” 与 “左右” 约数重复 2025·甘肃兰州·中考真题 语义重复 展现出与众不同的独特魅力。 展现出独特魅力。 “与众不同” 与 “独特” 语义重复 2025·青海西宁·中考真题 不合逻辑 纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望！ 纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮！ 逻辑递进顺序不当 2025·内蒙古·中考真题 不合逻辑 能否了解度量衡成语，是弘扬度量衡文化、汉语言文化的有效途径。 了解度量衡成语，是弘扬度量衡文化、汉语言文化的有效途径。 两面对一面，不合逻辑 2025·广西·中考真题 关联词误用 此次续航时间的大幅提升因为验证了飞行器的性能，所以使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大。 此次续航时间的大幅提升不仅验证了飞行器的性能，而且使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大。 因果关联词误用，应为递进关系 2025·陕西·中考真题 一、中考病句七大类型速记表 类型 核心特征 标志词 真题/模拟题实例（错误+正确） 修改方法 搭配 不当 主谓/动宾/主宾/修饰语不匹配 提高、培养、营造、促进、增强 1．（2026·北京海淀模拟）错误：营造了良好的阅读氛围和阅读兴趣；正确：营造了良好的阅读氛围，培养了阅读兴趣 2．（2024·河北中考）错误：提高安全意识和自我保护能力；正确：增强安全意识和自我保护能力 3．（2023·广东中考）错误：改善学习效率；正确：提高学习效率 缩句找主干，替换不匹配词语 成分 残缺 缺少主/谓/宾 通过、使、在……下、开展、响应 1．（2026·江苏南京模拟）错误：在老师的指导下，使我掌握了病句修改技巧；正确：在老师的指导下，我掌握了病句修改技巧 2．（2023·河南中考）错误：开展了“节约粮食”；正确：开展了“节约粮食”的活动 3．（2022·四川成都中考）错误：我们要响应绿色出行；正确：我们要响应绿色出行的号召 删去介词/“使”，补充宾语中心语 语序 不当 词语/分句顺序混乱 多项定语、多项状语、先……后…… 1．（2026·浙江杭州模拟）错误：我们认真讨论并听取了校长的开学致辞；正确：我们认真听取并讨论了校长的开学致辞 2．（2024·浙江中考）错误：讨论并听取了意见；正确：听取并讨论了意见 3．（2023·湖北武汉中考）错误：从一个普通的工人成长为劳动模范，他付出了多少艰辛的努力；正确：他从一个普通的工人成长为劳动模范，付出了多少艰辛的努力 按逻辑/范围调整顺序 句式 杂糅 两种句式揉合 原因是……造成的、本着……为原则 1．（2026·山东济南模拟）错误：这次考试失利的原因是因为我平时不够努力；正确：这次考试失利的原因是我平时不够努力 2．（2023·广东中考）错误：本着安全第一为原则；正确：本着安全第一的原则 3．（2022·湖南长沙中考）错误：靠的是勤奋努力取得的；正确：靠的是勤奋努力 保留一种句式，删去冗余 类型 核心特征 标志词 真题/模拟题实例（错误+正确） 修改方法 语义 重复 词语意思重复 大约、左右、过分、凯旋、忍俊不禁 1．（2026·四川成都模拟）错误：大约有800人左右参加了此次活动；正确：大约有800人参加了此次活动 2．（2024·山东中考）错误：忍俊不禁地笑了；正确：忍俊不禁 3．（2023·浙江宁波中考）错误：他亲眼目睹了这场感人的画面；正确：他目睹了这场感人的画面 删去重复词语 不合 逻辑 不符合事理/前后矛盾 能否、是否、防止、禁止、避免 1．（2026·安徽合肥模拟）错误：能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键；正确：坚持锻炼，是保持身体健康的关键 2．（2023·湖北中考）错误：防止不再发生事故；正确：防止发生事故 3．（2022·江苏苏州中考）错误：超市里有香蕉、橘子、土豆等水果；正确：超市里有香蕉、橘子等水果 删去两面词/否定词，调整逻辑 关联词误用 关联词搭配/关系错误 不仅…而且、虽然…但是、因为…所以 1．（2026·陕西西安模拟）错误：虽然他努力学习，但是成绩没有提高；正确：尽管他努力学习，成绩还是没有提高 2．（2024·云南中考）错误：虽然天气寒冷，但是我们要坚持锻炼；正确：即使天气寒冷，我们也要坚持锻炼 3．（2023·内蒙古中考）错误：因为他擅长绘画，所以擅长书法；正确：他不仅擅长绘画，而且擅长书法 牢记固定搭配，调整关系 二、中考高频病句标志词速记（一眼判错+2026模拟+近3年真题对应） 核心：看到以下标志词，直接锁定对应病句类型，无需逐句分析，节省考场时间，精准避错。 1．介词开头：通过、经过、在……下、对于 + 使/让 →缺主语（对应2026·江苏南京模拟：“在老师的指导下，使我掌握了病句修改技巧”；2023·江西中考：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”；2022·重庆中考：“经过这次培训，使我提升了业务能力”） 2．两面词：能否、是否、好坏、优劣、高低 → 两面对一面（对应2026·安徽合肥模拟：“能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键”；2024·安徽中考：“能否坚持锻炼，是保持健康的关键”；2023·广西中考：“能否学好英语，取决于平时的积累”） 3．否定词：防止、禁止、避免、杜绝 + 不 → 否定不当（对应2026·四川绵阳模拟：“避免不再出现类似的错误”；2023·湖北中考：“防止不再发生安全事故”；2022·浙江中考：“杜绝不浪费粮食的行为”） 4．约数词：大约、左右、至少、超过、余 → 语义重复（对应2026·四川成都模拟：“大约有800人左右参加了此次活动”；2024·福建中考：“大约有50人参加了座谈会”；2023·甘肃中考：“超过300人以上参与了志愿活动”） 5．关联词：不仅…而且、虽然…但是、因为…所以、只要…才 → 搭配/关系错误（对应2026·陕西西安模拟：“虽然他努力学习，但是成绩没有提高”；2024·云南中考：“虽然天气寒冷，但是我们要坚持锻炼”；2023·陕西中考：“只要努力学习，才能取得好成绩”） 6．动词+长宾语：开展、举行、响应、培养、提高 → 缺宾语/搭配不当（对应2026·山东青岛模拟：“学校开展了‘文明礼仪’”；2023·河南中考：“开展了‘节约粮食’”；2022·四川中考：“提高学生的综合素质和学习水平”） 7．并列短语：和、与、同、及 → 搭配/分类不当（对应2026·浙江温州模拟：“我们要培养自己的动手能力和解决问题”；2023·江苏中考：“超市里有苹果、白菜、西瓜等水果”；2022·湖南中考：“他喜欢唱歌、跳舞和体育活动”） 三、中考高频固定搭配速记 正确搭配 （真题/模拟题高频） 错误搭配 （学生高频出错） 对应真题/模拟题实例 端正态度/提高水平/增强能力 提高态度/培养能力/改善水平 （2026·北京海淀模拟）错误：提高学习态度；正确：端正学习态度 改善生活/丰富体验/营造氛围 促进生活/营造体验/丰富氛围 （2024·河北中考）错误：促进生活质量；正确：改善生活质量 解决问题/攻克难题/实现理想 提高难题/解决困难/完成理想 （2023·广东中考）错误：提高技术难题；正确：攻克技术难题 传承精神/弘扬美德/铭记历史 继承美德/传承文化/牢记历史 （2026·安徽合肥模拟）错误：继承传统美德；正确：弘扬传统美德 积累知识/开启智慧/陶冶情操 陶冶知识/积累智慧/开启情操 （2022·湖南长沙中考）错误：陶冶知识素养；正确：积累知识素养 响应号召/开展活动/举行仪式 响应活动/开展号召/举行活动 （2026·四川成都模拟）错误：响应绿色出行活动；正确：响应绿色出行号召 四、中考病句修改符号速记（结合真题修改实例） 修改符号 符号用法 中考真题/模拟题实例 （错误+修改后+符号应用） 注意事项 删除号（×） 用于删除多余、重复或错误的词语、句子成分，直接在需删除内容上画“×”，或用横线划掉后标注“×”。 1．（2024·山东中考）错误：忍俊不禁地笑了； 修改后：忍俊不禁； 符号应用：在“地笑了”上画横线，标注删除号“×”。 2．（2026·四川成都模拟）错误：大约有800人左右参加了此次活动； 修改后：大约有800人参加了此次活动； 符号应用：在“左右”上画删除号“×”。 删除后需保证句子通顺，不改变原意。 增补号（∧） 用于补充缺少的主语、宾语、关联词等成分，在需增补位置画“∧”，在上方或下方填写增补内容。 1．（2023·河南中考）错误：开展了“节约粮食”； 修改后：开展了“节约粮食”的活动； 符号应用：在“节约粮食”后画“∧”，标注“的活动”。 2．（2026·江苏南京模拟）错误：在老师的指导下，使我掌握了技巧； 修改后：在老师的指导下，我掌握了技巧； 符号应用：在“使”上画删除号，或在“使我”前画“∧”，标注“我”（二选一）。 增补内容需简洁，贴合句子原意。 修改符号 符号用法 中考真题/模拟题实例 （错误+修改后+符号应用） 注意事项 替换号（→） 用于替换搭配不当、用词错误的词语，在错误词语下画横线，箭头指向正确词语。 1．（2023·广东中考）错误：提高技术难题； 修改后：攻克技术难题； 符号应用：在“提高”下画横线，箭头指向“攻克”。 2．（2026·北京海淀模拟）错误：营造了阅读兴趣； 修改后：培养了阅读兴趣； 符号应用：在“营造”下画横线，箭头指向“培养”。 替换词语需准确，符合固定搭配。 调整语序号（↔） 用于调整语序不当的词语、分句，在需调换的内容之间画双向箭头，或标注调换顺序。 1．（2024·浙江中考）错误：讨论并听取了意见； 修改后：听取并讨论了意见； 符号应用：在“讨论”和“听取”之间画双向箭头。 2．（2026·浙江杭州模拟）错误：讨论并听取了校长致辞； 修改后：听取并讨论了校长致辞； 符号应用：标注“调换‘讨论’与‘听取’顺序”。 调换后需符合逻辑顺序。 改正号（圈改） 用于修改错别字、标点错误，或简单的用词错误，圈出错误内容，在圈旁填写正确内容。 1．（2022·湖南长沙中考）错误：靠的是勤奋努力取得的； 修改后：靠的是勤奋努力； 符号应用：圈出“取得的”，标注删除号（或改正号标注删除）。 2．（2026·安徽合肥模拟）错误：能否坚持锻炼，是关键； 修改后：坚持锻炼，是关键； 符号应用：圈出“能否”，标注删除号。 圈改需清晰，避免与其他符号混淆。 连接号（┈┈） 用于连接被误断开的句子或词语，在断开处画横线连接，或标注“连接”。 1．（2023·湖北武汉中考）错误：从一个普通的工人成长为劳动模范，他付出了努力； 修改后：他从一个普通的工人成长为劳动模范，付出了努力； 符号应用：在“他”前画连接号，连接前后分句（或调整语序）。 2．（2026·陕西西安模拟）错误：虽然他努力，但是成绩没提高； 修改后：尽管他努力，成绩还是没提高； 符号应用：用替换号替换关联词，无需连接号（补充场景）。 仅用于连接误断开的内容，不用于语序调整。 五、中考修改符号答题规范（必记） 1．符号规范：仅使用上述6种高频符号，禁止使用自创符号（如打勾、画圈未标注等），否则会被扣分。 2．修改清晰：符号标注在原文对应位置，增补、替换的内容书写工整，避免潦草导致阅卷老师无法识别。 3．不重复修改：同一处错误仅修改一次，避免多次修改、符号叠加（如既画删除号又画替换号）。 4．结合语境：修改符号的使用需贴合句子语境，确保修改后句子通顺、表意完整，不改变原意。 六、速记口诀（考前默念，快速掌握） 删多余，补缺失，换不当，调顺序； 符号规范不自创，原意不变最关键； 真题实例记心上，考场修改不慌张。 关键提醒：中考语段修改题，符号使用占1-2分，无需追求复杂，牢记上述6种符号+用法，结合真题实例练习，即可稳稳得分，重点关注“删除号、增补号、替换号”（三大高频符号，占比80%）。 一、选择题 1．（2026·四川成都·一模）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．教养能够折射出一个人对社会和自然，乃至对自己以及家人的态度。 B．成都天府书展以“书香满天府·安逸读四川”为主题，推动全民阅读。 C．在户外活动中，同学们要注意安全，做好保护措施，防止不发生意外。 D．四川龙舟赛创造了浓厚的端午节日氛围，让人们感受到巴蜀文化的魅力。 【答案】B 【解析】A．语序不当，应将“对社会和自然”和“对自己以及家人”的位置对调。 C．否定不当，应将“不”去掉。 D．搭配不当，应将“创造”改为“营造”。 2．（25-26九年级上·天津津南·期末）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①文学经典是人类思想所能达到的最高峰。②它从来不是旧纸堆里的过往云烟。③它在每一个时代都有可以落脚的现实意义。④由于它经得起时光的打磨、岁月的洗礼，使一代又一代对它虔诚仰望的人们获得了精神的滋养。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D．根据句子“由于它经得起时光的打磨、岁月的洗礼，使一代又一代对它虔诚仰望的人们获得了精神的滋养”可知，此句存在滥用介词的问题，导致句子缺少主语，应删去“由于”或“使”。故选D。 3．（2026·山东青岛·一模）下面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（   ） 近日，滨海全民健步行活动火热开展。【A】市民们走出家门，在山海间迈步前行，感受春天昂扬向上的朝气。体育点亮生活，运动凝聚力量。【B】通过这些活力满满的活动，也让更多人爱上运动，拥抱健康。【C】大家在步道上尽情挥洒身姿，感受城市发展带来的幸福。每一处风景都在诉说着春天的美好与生机。【D】市民能否在运动中释放活力，是青岛以昂扬姿态展现蓬勃向上生命力的标志。 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】B．成分残缺，“通过”和“也让”同时使用导致句子缺少主语，需删去其中一个； C．搭配不当，“挥洒”不能与“身姿”搭配，可将“挥洒身姿”改为“挥洒汗水”或“展现身姿”； D．搭配不当，两面对一面，前半句“能否”是两面表述，后半句只有肯定的一面表述，可删去“能否”。 4．（2026·天津北辰·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在北京举行。②此次阅兵全面展现了中国军队现代化建设的辉煌成就，彰显了强国强军的自信风采。③受阅官兵们目光坚定、步伐铿锵，展现了人民军队捍卫国家主权、安全、发展的坚定决心。④无数观众通过电视和网络直播了这一盛况，自豪感油然而生。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】D．原句存在搭配不当的问题，“直播了这一盛况”用词错误，观众是观看直播，不是进行直播。将“直播”改为“观看”。 5．（2026·天津南开·一模）下面画线句子中有语病的一项是（   ） 本次蔬菜种植活动，让我对劳动有了美好的体验。①本次活动还让我对劳动者有了全新的认识。②每一位平凡的劳动者都是可敬的。当我再次看到打理庄稼的农民伯伯时，我的敬意油然而生。③在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。④我期盼下一次活动的到来。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】C．第③句成分残缺，缺少主语，可删去“在……中”或“带给”其中一个。 6．（2025·辽宁辽阳·二模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①淡泊名利、潜心研究的奉献精神，强调科学家要静心笃志、心无旁骛，力戒浮躁，甘坐“冷板凳”。②科学家是隐姓埋名的英雄，肩负着历史赋予的科技创新重任。③广大科技工作者要以功成不必在我，但功成必定有我的态度，不为眼前利益所迷惑，而为长期积累而沉淀，戒浮戒躁、不慕虚荣、不计名利，静水流深、专注定力，力争在科研关键领域深耕，在科研终身探索中成就一番事业。④习近平总书记指出：“要大力加强科学家精神，为推动科技创新、建设科技强国提供良好的文化氛围和社会环境。” A．句①中“淡泊名利”“奉献精神”和“静心笃志”三个短语的结构类型完全相同。 B．句②中“科学家是隐姓埋名的英雄，肩负着历史赋予的科技创新重任”的主干是“英雄肩负重任”。 C．句③用“不为……，而为……”连接的前后两个分句，分句之间是并列关系。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的词语“加强”换成“发挥”一词。 【答案】C 【解析】本题考查基础知识运用能力。 A．“淡泊名利”是动宾短语，“奉献精神”是偏正短语，“静心笃志”是并列短语，结构类型不同； B．主干是“科学家是英雄”，“肩负着历史赋予的科技创新重任”是对“科学家”的补充说明，作后置定语，用来修饰“科学家”； D．语病是“加强”与“精神”搭配不当，应将“加强”改为“弘扬”；故选C。 7．（2026·天津红桥·模拟预测）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①经常乘坐电梯的人会看到电梯的扶手边有一些透明的半球形凸起。②这些凸起主要起到防滑与防坠落，能阻止人体或物品下滑，保障乘客安全。③透明的设计还便于乘客透过凸起观察身后，从而提高安全警惕。④此外，它们还能增大摩擦，防止盖板滑动，进一步提升使用安全性。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】B．第②句成分残缺，“起到”后面缺少宾语中心语，应改为“起到防滑与防坠落的作用”。 8．（2026·天津和平·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①有效的科普是面向公众的真诚分享。②其核心任务是在高深的科学体系与普通人的认知之间构建可理解、可参与。③这种联结往往蕴藏于那些寓教于乐的方式中。④它们在“好玩”与“好学”之间找到平衡，实现科普效果的最大化。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】第②句成分残缺。“构建”是谓语动词，后面需要搭配名词性宾语，应在句末加上“的桥梁纽带”。 9．（2026·天津河西·一模）下面一段话中存在语病的一项是（   ） ①2026年3月，天津港智慧港口建设再获新突破，全自动化集装箱码头正式投入运营。②通过人工智能、5G通信等技术的深度融合，使码头作业效率提升了30%以上。③这不仅大幅降低了运营成本，也为京津冀协同发展注入了新动能。④天津港作为北方国际航运核心区，其智能化升级对于提升我国在全球贸易中的竞争力具有重要意义。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】B．成分残缺，“通过……使……”连用，导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”即可。 10．（2026·辽宁抚顺·一模）下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①杨振宁先生是（享誉世界的）（20世纪）理论物理学巨匠。②晚年他回归清华，为国家培养和吸引了一大批顶尖科研人才，推动中国物理学研究迈向世界前沿。③1957年，年仅35岁的他因提出宇称不守恒理论获诺贝尔物理学奖。④他的一生跨越两个世纪，连接中西文化，是探索未知的不朽传奇，是心怀家国的永恒回响！ A．句①有语病，应将两个括号内的修饰语调换位置。 B．语段中加点的三个短语结构类型各不相同。 C．句③的句子主干是“他获奖”。 D．以上四个句子恰当的排序是①③②④。 【答案】B 【解析】B．语段中加点的三个短语都是动宾短语，结构类型相同。 11．（2025·辽宁沈阳·二模）下列各项中分析正确的一项（   ） ①许多人在面对他人的成功时，往往会产生羡慕或嫉妒的情绪。②我们常常忽视了一个事实：成功的背后，是无数个不为人知的努力与付出。③人生的道路上，我们无法控制很多事情，但我们可以掌控自己的态度和行动。④不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床□不能控制生命的长度，但可以增加生命的宽度。⑤与其羡慕他人的成功，不如将这份情绪转化为奋斗的动力。 A．“常常忽视”“态度和行动”“生命的长度”三个短语的结构类型各不相同。 B．句①是病句，修改方法是将“许多人”和“在面对他人的成功时”调换顺序。 C．句②中“成功的背后，是无数个不为人知的努力与付出”的主干是“成功是努力与付出”。 D．句④方框处的标点应填分号，句⑤是表示选择关系的复句。 【答案】D 【解析】本题考查语法知识。 A．“常常忽视”“生命的长度”都是偏正短语，“态度和行动”是并列短语，“三个短语的结构类型各不相同”错误； B．主语：许多人；状语：在面对他人的成功时、往往；谓语：会产生；定语：羡慕或嫉妒；宾语：情绪。句子结构完整，语义通顺，不是病句； C．句子成分分析为：成功的（定语）背后（主语），是（谓语）无数个不为人知的（定语）努力与付出（宾语）。主干为：背后是努力与付出；故选D。 12．（2026·天津河东·模拟预测）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①在泊效率，是反映一个港口综合服务水平的重要指标。②天津港改了其中的“泊”字，创新提出“在渤效率”服务品牌，加固与地方各部门及海关、边检、海事等单位的协同作业。③船舶进出渤海湾时间等指标显著压缩，多条航线作业效率跻身全球前列。④天津港正从“货物通道”向集物流、贸易、服务于一体的“综合经济枢纽”转型。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】B．第②句“加固……协同作业”搭配不当，“加固”一般用于建筑、结构等，应改为“加强”。 13．（2026·辽宁辽阳·一模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①太子河公园是辽阳一处重要的景色观赏区。北起望水大桥，南至辽东路，全长8公里。②其中太子河的夜景十分迷人，灯光璀璨，每当夜幕降临华灯初上伴随着月光，五颜六色的灯带把河岸装扮得格外漂亮，吸引了大量市民，还招来了许多游客观赏驻足。③人们一边散步聊天，一边欣赏着河面的波光。④通过游览太子河夜景，使大家感受到家乡的美好变化和独特魅力。 A．句①画线句子主干是：太子河公园是辽阳景色观赏区。 B．句②中加点的短语结构类型相同。 C．句③用“一边”“一边”连接前后两个分句，分句之间是并列关系。 D．句④是病句，修改方法是将“美好变化”和“独特魅力”互换位置。 【答案】C 【解析】A．主语是“太子河公园”，谓语是“是”，定语是“辽阳”“一处”“重要的”“景色”，宾语是“观赏区”，提取句子主干时仅保留主语、谓语、宾语，因此主干应为“太子河公园是观赏区”； B．“灯光璀璨”：“灯光”是被陈述的对象，作主语；“璀璨”是陈述主语的内容，作谓语，属于主谓短语； “五颜六色”：“五颜”和“六色”是并列的两个部分，属于并列短语； “格外漂亮”：“格外”是副词，用来修饰形容词“漂亮”，“漂亮”是中心语，属于偏正短语。三个短语的结构类型完全不同； D．原句成分残缺，“通过”“使”介词连用导致缺少主语，应删去“通过”或者删去“使”。 14．（2026·辽宁铁岭·一模）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。②扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。③糊风筝多用坚韧防风的绵纸，也有用绫、绢的。④“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。⑤神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。⑥小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对五谷丰登的美好祈盼，对亲朋好友平安康泰的真诚祝福。 A．“文化遗产”“五谷丰登”“真诚祝福”三个短语都是偏正短语。 B．句⑤的句子主干是：故事、瑞兽是常见的题材。 C．句④画线部分的修改方法是：在“探索机械原理和技术应用”后加“的体现”。 D．句⑥是表示承接关系的复句。 【答案】C 【解析】A．“五谷丰登”是主谓短语，并非偏正短语； B．句⑤中“神话”“花鸟”“传统风筝最常见的绘画”均为修饰性定语，删去后，主语中心语是“故事、瑞兽”，谓语是“是”，宾语中心语是“题材”，因此主干为“故事、瑞兽是题材”； D．句⑥使用“不仅仅是……还有……”，属于递进关系复句，不是承接关系。 15．（2025·辽宁大连·二模）下列表述不正确的一项是（   ） ①在描写春天的古诗中，我最喜欢韩愈的“二月初惊见草芽。”②这是惊人的对春天的发现，写尽了春天的勇气和蓬勃。③春天是生命核子大爆炸的时期，巨大的生命能量无穷无尽地散发出来，勃发之力势不可当。 A．第①句中的标点使用有误，应将句号移至后引号的外面。 B．第②句中有语病，应将“惊人的”与“对春天的”互换位置。 C．“勇气和蓬勃”“势不可当”分别是并列短语和主谓短语。 D．第③句中，“巨大的”“无穷无尽地”是定语，“出来”是补语。 【答案】D 【解析】本题考查基础知识。 D．有误，第③句中“无穷无尽地”修饰动词“散发”，是状语而非定语；故选D。 二、基础题 16．（2026·福建三明·一模）阅读下面的文字，按要求作答。 传统与新潮交织的马年春晚，每一幕都跃动科技脉搏，每一份喜悦都裹 ① （xié）创新暖意。这是被智能浸润的春节，机器人腾空翻转、AI戏剧热演，新质生产力的炫酷与传统年俗的温情交相辉映，让年味愈发鲜活 ② （mián）长。 从电子年货走俏到《AI上黄鹤楼》虚实交融，从北京庙会机器人绝活到西安机甲秀送福，科技赋能如暖流涌动。无人机点亮珠江夜空，云拜年、AI写春联掀起热潮。“科技新春”并非冰冷概念，而是亿万家庭的真切欢喜。它是烟火人间的创新活力，更是传统年味（     ）的精神密码。 科技为翼，传统为根。这份年味藏在机器人灵动里、全息舞台奇幻里、数字红包祝福里，它历经迭代不 ③ （tuì）色，跨越时空愈醇厚，既是新春时代亮色，也是中华儿女情感原乡。每个欢度新春的人，都在科技浸润中拥抱崭新希望，守住团圆本真。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 根据《汉语大辞典》及相关权威解释，含义如下：指随着时代的发展而不断前进、进步，始终保持与时代同步的状态。 （3）文中画横线的句子语序不当，请写出修改后的句子。 【答案】 （1）①携  ②绵  ③褪 （2）与时俱进 （3）每个欢度新春的人，都在科技浸润中守住团圆本真，拥抱崭新希望。 【解析】 （1）注意“携、褪”的字形。 （2）题目给出的释义是“指随着时代的发展而不断前进、进步，始终保持与时代同步的状态”，与之对应的成语是“与时俱进”。该成语指观念、行动等跟随时代一同发展前进，文中用来形容传统年味在科技赋能下紧跟时代步伐、保持活力与生命力，贴合语境。 （3）“守住团圆本真”是新春最根本的情感与目的，“拥抱崭新希望”是在此基础上的升华与展望，应先“守住团圆本真”，再“拥抱崭新希望”。 17．（2026·福建莆田·模拟预测）阅读下面的文字，按要求作答。 福建，这片钟灵毓秀的土地，孕育了璀璨的闽文化。三坊七巷的古厝（   ），诉说着历史的厚重；武夷山的丹霞碧水，甲（A．勾勒 B．描绘）出自然的瑰丽。一代代闽人秉承“爱拼才会赢”的精神，在时代浪潮中奋楫前行，乙（A．铸就 B．造就）了无数辉煌。我们应从中汲取，让青春在拼搏中绽放光彩。 （1）为文中加点字注音：古厝（ ） （2）从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲：______ 乙：______ （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】（1）cuò （2）A A （3）我们应从中汲取力量，让青春在拼搏中绽放光彩。 【解析】 （1）注意“厝”的读音。 （2）甲处，A．勾勒：用简洁的线条画出轮廓，侧重简练、传神地勾画；B．描绘：细致地描画、叙述，侧重细腻铺陈。此处写武夷山丹霞碧水的整体景致，用简练线条勾画更贴合意境，用“勾勒”恰当。   乙处，A．铸就：多指经过艰苦奋斗成就大业、铸造精神，语气庄重；B．造就：侧重培养、促成，多用于人才或局面。此处写闽人拼搏成就辉煌，庄重有力，用“铸就”恰当。 （3）画线句成分残缺，“汲取”缺少与之搭配的宾语，可在其后加上“力量”。 18．（2026·福建泉州·一模）阅读下面的文字，按要求作答。 走进李贽纪念馆，一尊以李贽晚年时期形象为创作蓝本的主题雕塑映入眼帘，其目光深suì ① 且坚定，展现出他一生的风骨与智慧。整个展览以“思想先驱”为主线，系统展示李贽波lán ② 壮阔的一生及其震古烁今的思想成就。 泉州是李贽的故乡，这里留存着他青少年成长的印记。他一生致力于传播思想、启迪民智，研究涵盖经史、哲文、艺术等诸多领域，与泉州多元包容的海丝文化基因一脉相承；倡导“（   ）”，主张“与时俱进”，骨子里流tǎng ③ 着泉州人“爱拼敢赢”的奋斗血脉；重视商业、以书为乐，离不开“涨海声中万国商”的家乡羁绊，造就了如今“书香泉州浸润古城”的文脉传承，使其时代价值熠熠生辉。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） （2）根据下列提示，在文中括号内填入合适的成语。 《汉语大词典》对该成语释义：指去除旧的，建立新的。多指变革旧制度或旧事物，创立新制度或新事物。 （3）文中画横线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改后的句子。 【答案】 （1）①邃  ②澜  ③淌 （2）破旧立新（或革故鼎新、除旧布新、推陈出新） （3）促成了（或促进了、延续了、赓续、弘扬）如今“书香泉州浸润古城”的文脉传承。 【解析】 （1）略 （2）破旧立新：破除旧的，建立新的，此处指李贽破除旧的思想桎梏，倡导思想革新，推动文化与时代同步发展。（或革故鼎新、除旧布新、推陈出新） （3）病因：搭配不当，“造就”多搭配“人才”“局面”等，与“文脉传承”不匹配。 修改：用“促成”“促进”“延续”“赓续”“弘扬”等词替换“造就”，均可使动宾搭配合理。 19．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面的文字，按要求答题。 【甲】乘着春日的暖风行走在江南水镇使抬眼便能看到澄澈的蓝天衬着粉墙黛瓦的古民居。【乙】黑白分明的马头墙高低错落，如同细密的画框xiāng嵌在青绿的山野底色上。【丙】临水的木窗边，穿蓝布衫的阿婆正低头择菜，神情tián静。（ ），偶有摇橹船擦着水痕驶过，惊起檐下的燕子扑棱棱飞向岸边的桃林。【丁】粉白的桃花、嫩黄的迎春、翠绿的柳丝交相辉映。一帧帧春日盛景铺展在眼前， 。 （1）给语段中加点的字注音。 澄（ ）澈 （2）根据拼音写出对应的汉字。 xiāng（ ）嵌    tián（ ）静 （3）下列词语填入语段横线处最恰当的一项是（   ） A．漫不经心 B．相得益彰 C．美不胜收 D．别出心裁 （4）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．阿婆脚边澄澈的流水慢悠悠晃着流云的倒影，连风都放轻了脚步 B．流云的倒影在阿婆脚边澄澈的流水里慢悠悠晃着，风被放轻了脚步 C．阿婆脚边澄澈的流水把流云的倒影慢悠悠晃着，风都放轻了脚步 D．流云的倒影被阿婆脚边澄澈的流水慢悠悠晃着，放轻了风的脚步 （5）文中画横线的句子，有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】（1）chéng （2）镶 恬 （3）C （4）A （5）A 【解析】 （1）注意“澄”字的读音。 （2）略 （3）A．漫不经心：形容随随便便，不放在心上，多用来形容人的态度，不能用来形容春日盛景； B．相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，语段中没有体现事物之间的配合关系； C．美不胜收：指美好的东西太多，一时看不过来，用来形容眼前一帧帧接连铺展的春日盛景，符合语境； D．别出心裁：指想出的办法与众不同，多用来形容人的构思、设计，不能用来形容自然景色。 （4）括号前的句子以“阿婆”为描写主体，描绘了阿婆低头择菜的恬静画面，为了保持话题和视角的一致性，括号内的句子也应围绕阿婆身边的景物展开。 A．以“阿婆脚边澄澈的流水”开头，承接上文的阿婆，接着写流水晃着流云倒影、风放轻脚步，营造出与前文一致的静谧氛围，衔接最恰当； B．以“流云的倒影”开头，突然转换描写主体，与前文衔接生硬； C．使用“把”字句，语气过于生硬，破坏了语段柔和的意境； D．后半句“放轻了风的脚步”主语残缺，逻辑不通。 （5）A．句式杂糅且主语残缺，删去“使”。 20．（2026·福建泉州·一模）阅读下面文字，按要求作答。 读万卷书，行万里路，是中华民族祖祖辈辈推导的理想生活方式。读书是精神的远征，在字里行间跨越时空藩篱；旅行是身体的阅读，于山川湖海中触摸文明脉搏。为此，我们在这里最诚挚地发出倡议：共同打造“跟着名著去旅行”新业态，（   ）地循着名著的足迹启程，走向广mào ① 世间，走向丰rùn ② 人生！让沉睡的风景被文字唤醒，让书中的故事被脚步延展，让旅行不再是浮光掠影，而是穿越时空的文化朝圣。期待“跟着名著去旅行”成为一座桥梁，连接起书本与实践，让人们在旅游体验中自然而然地爱上作家笔下的经典作品，爱上作品呈现的灿烂文化，爱上作品描mó ③ 的壮美山河；让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美、成就人生之美。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 （3）文中画横线的句子有语病，请在不改变原文意思的基础上进行修改。 （4）请你根据下面要求并结合阅读的名著，谈谈你对“读万卷书，行万里路。”这句话的理解。 要求：①明确名著和人物；②阐明自己的看法和理由；③字数80字以内。 【答案】 （1）袤；润；摹 （2）心无旁骛 （3）示例：读万卷书，行万里路，是中华民族祖祖辈辈推崇的理想生活方式。 （4）示例：读《徐霞客游记》，我随他跋涉山川。他博览群书，亲身考察，印证了“读万卷书”是基础，“行万里路”是实践。唯有知行合一，才能真正认知世界。 【解析】 （1）略 （2）“心无旁骛”指心中没有另外的追求；形容心思集中，专心致志。 根据“跟着名著去旅行”“循着名著的足迹启程”提供的语境可知，填写的成语生动地描绘出旅行者专心致志、不受外界干扰地追寻名著足迹的状态。因此填写“心无旁骛”。 （3）画横线的句子动宾搭配不当，“推导”指逻辑推求计算，不能搭配“理想生活方式”，替换为“推崇”“遵循”等动词。 （4）首先要明确“读万卷书”代表理论学习、知识积累，“行万里路”则代表亲身实践、实地体验，二者是知行合一的关系。接着，从熟悉的名著中选择一个能体现这一关系的人物及其经历作为论据。如，可以写徐霞客博览群书后亲身考察地理，也可以写鲁滨逊运用书本知识在荒岛求生。在阐述时，要清晰点明名著和人物，并简要说明他/她是如何将书本知识与亲身实践相结合的，以此来论证你的观点。最后，注意字数要求与语言表达。 示例：读《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊在荒岛求生，靠的是从书中习得的知识与技能。读书赋予他智慧，而历险让他将知识付诸实践。这正体现了“读万卷书，行万里路”的深刻内涵。 21．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面的文字，按要求答题。 春暖花开时，总要来无锡看看吧！锡城贮xù（    ）了一个冬天的能量，这时节，正樱花娇嫩，桃花妩媚，杜鹃绚（    ）丽，游园正当时。 ①   。【甲】随着新一轮城市更新的加速推进，老街巷焕新重生，城市文脉更加可观可感。【乙】老民居、老街巷得到修qì（ ），街巷文化资源也得到整合与挖掘。在健康路与后西溪交界处的“幸福角”，【丙】“阿福阿喜”造型被制作成可以转动的装置，与整条街的文化氛围相得益彰。通过微改造的“绣花”功夫，街巷功能也日益完善，各类新业态新项目 。【丁】无论是巷内的民居、临街的店铺，还是街边的小游园、微景观，都变得越发精致。 （1）给加点字注音。 绚（ ）丽 （2）根据拼音写汉字。 贮xù（ ）      修qì（ ） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．一气呵成 C．纷至沓来 D．络绎不绝 （4）以上语段画横线句有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 （5）下列填入语段波浪线①的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．与此同时，寻常巷陌也值得漫步探访 B．游园赏花之余，不妨再细细感受无锡这座文化城市 C．近些年，无锡人把改造的重点放在了寻常巷陌 D．生活在无锡很幸福，景美文化氛围浓 【答案】（1）xuàn （2）蓄 葺 （3）C （4）B （5）A 【解析】 （1）（2）略。 （3）A．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。 B．一气呵成：形容文章结构紧凑，做事不间断。 C．纷至沓来：形容事物连续不断地到来。 D．络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不断。 句中指各类新业态新项目不断出现，应选“纷至沓来”。 （4）B．语序不当，按照逻辑顺序，应该先 “挖掘” 资源，再 “整合” 资源，应将两个词互换位置。 （5）前文写无锡春天赏花游园，后文写老街巷更新改造。 A．既承接上文景色描写，又引出下文街巷内容，过渡自然； B．侧重文化城市，与后文街巷改造衔接不紧密； C．直接讲改造，缺少与前文赏花内容的衔接； D．侧重生活幸福，偏离后文街巷改造的话题。 22．（2026·江苏无锡·一模）阅读下面的文字，按要求答题。 黄昏，再访惠山古镇。【甲】从秦园街转入小巷，喧嚣渐远，隐约飘来惠山油酥饼的香气。暮色渐浓，月光下的二泉池，水色格外澄chè（   ），水面泛着碎银般的光。周遭一片静mì（   ），泉声潺潺，如鸣珮环。竹影婆娑，姿态妩媚（   ），似乎在诉说着千年的泉茶往事。【乙】在漪澜堂前小坐，品一杯二泉水冲泡的毫茶，茶香与泉韵交融。①_______，这种“赏月、听泉、品茗”的闲适，正是无锡人骨子里的风雅。【丙】唯有如此静心品味，方能避免不错过这份穿越时光的韵味。 【丁】离园时月色如水，回望惠山，峰峦如黛。对于园林之趣，若只是②_______、匆匆一瞥，便无法得其真味；唯有沉心感受，方能体悟惠山千年不变的从容与诗意。 （1）根据拼音写汉字。 澄chè（ ）    静mì（ ） （2）给加点字注音。 妩媚（ ） （3）下列填入文中横线①处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．惠山泉泡惠山茶，滋味确实与众不同 B．这里的每一处景致都值得细细品味 C．原来，真正的雅致不在刻意追寻，而在静心感受 D．难怪历代文人墨客都对这里情有独钟 （4）下列词语填入语段横线②处最恰当的一项是（   ） A．浮光掠影 B．身临其境 C．味同嚼蜡 D．哗众取宠 （5）文中画线句有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】（1）澈 谧 （2）mèi （3）C （4）A （5）C 【解析】 （1）略 （2）注意“媚”的读音。 （3）前文写赏月、听泉、品茗的闲适情境，后文强调静心品味的重要性，横线处需承上启下。 A．只写茶的滋味，无法引出下文感悟； B．只写景致，未突出静心； C．承接上文情境，点明静心感受的核心，衔接自然； D．侧重文人喜爱，与上下文无关。 （4）A．浮光掠影：观察不细致，印象不深刻，侧重肤浅粗略。与后文“匆匆一瞥”表意一致，符合语境； B．身临其境：亲身来到那个境地。侧重真实体验，与“匆匆一瞥”语义矛盾； C．味同嚼蜡：形容文章或说话枯燥无味。不能用来形容游览园林； D．哗众取宠：用浮夸言行迎合众人，博取好感。为贬义，与语境无关。 结合语境可知，此处侧重写游览粗略不深入，应选：浮光掠影。 （5）C．原句存在否定不当的语病。“避免”与“不”同时使用，双重否定表肯定，与原意相反。删去“不”或“避免”，语句表意准确。 23．（2026·江苏徐州·一模）语境阅读 在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上（A） ；忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 江山代有才人出，各领风sāo（   ）数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的（B） 、娉（ ）婷，表达对美好未来的期盼：《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，寄寓对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式， ， ， 。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。 （1）请你为文中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①风sāo（ ）     ②娉婷（ ） （2）为文中A、B处选择恰当的词语。 A．周而复始   坚持不懈      B．鲜妍    鲜艳 （3）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（    ） ①丰盈着我们的精神 ②滋养着我们的心灵 ③启迪着我们的心智 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① （5）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（   ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 【答案】 （1）骚 pīng （2）A．坚持不懈   B．鲜妍 （3）中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 （4）B （5）D 【解析】 （1）注意“骚”字的写法；注意“娉”字的读音。 （2）A．坚持不懈：坚持到底，丝毫不松懈； 周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环； 结合语境可知，此处强调在追求理想的道路上坚持到底，应使用“坚持不懈”； B．鲜妍：形容光彩美丽、明艳动人； 鲜艳：形容颜色鲜明亮丽； 结合语境可知，此处形容四月春光的柔美雅致，与“娉婷”的文学意境相契合，应使用“鲜妍”。 （3）否定不当，“不是”和“并非”都表否定，重复了，删去“不是”或“非”。修改为：中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦（或中国的贬谪文人用实际行动证明诗文不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦）。 （4）②句交代中国诗歌以多样形式滋养心灵，是基础层面；③句写启迪心智，在心灵滋养的基础上开启智慧，是中间承接；①句交代丰盈精神，是心灵与心智滋养后的升华，为最高层面。按照认知成长由浅入深的逻辑顺序，故排序为：②③①。 （5）D．描绘的是科举及第后的狂喜与得意，仅抒发成功后的愉悦心境，不体现自强不息的奋斗精神。 三、综合题 （一）（2026·广东·一模）班长小语为纪念册写了卷首语，以下是她的卷首语选段。 青春是一片等待起航的hào hàn（        ）星海，而我们，是其间最闪亮的星光。三年时光，从懵懂走向朝气péng bó（        ），从春华走向秋实。那些被欢笑浸透的课间，被汗水点亮的黄昏，如今都成了记忆里xìn shǒu niān lái（         ）的画卷。此册轻合，不是结束，而是将所有鲜活的瞬间封存为琥珀。未来是否光芒万丈，关键要看我们披荆斩棘、不畏艰险。愿往后的旅途，我们永远携带这份星光般的明亮，在更广阔的人生原野上，继续生长，继续闪耀。 1．请根据选段中的三处拼音写出相应词语。 （1）hào hàn（ ）    （2）péng bó（ ）    （3）xìn shǒu niān lái（ ） 2．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 1．浩瀚 蓬勃 信手拈来 2．示例：未来是否光芒万丈，关键要看我们能否披荆斩棘、不畏艰险。 【解析】 1．略。 2．原句存在两面对一面的问题，“是否”是两面，后面“披荆斩棘、不畏艰险”只对应“是”这一面，前后不对应。可删去“是否”，改为“未来光芒万丈，关键要看我们披荆斩棘、不畏艰险”。或在后半句“我们”后加上“能否”，改为“未来是否光芒万丈，关键要看我们能否披荆斩棘、不畏艰险”。 （二）（2026·广东惠州·一模）在“文心雅韵”活动的最后，同学们开始畅谈感悟，以下是某同学发言稿的部分内容。 优秀的古诗文可以飞越时间的长河，拨动人们的心弦。它好像一阵春风，拂去心灵的尘埃；它好像一泓清泉，滋养精神的沃土；_______，__________。古诗文，就藏在我们的生活里，让平凡的日子也有了诗意与光彩。这就是我之所以喜欢古诗文的原因！ 3．请你仿照选段中画波浪线的句子续写一句话，使之与前文语意连贯，构成排比。 4．选段中画横线的句子有一处语病，请你将修改后的句子写在横线上。 【答案】 3．示例：它好像一盏明灯，照亮前行的道路 4．这就是我喜欢古诗文的原因！ 【解析】3．在进行仿写时，必须严格遵循前文的句式结构，即采用“它好像+‘一’+量词+名词，动词+……的+名词”的格式；同时要运用比喻的修辞手法，将古诗文巧妙地比作某种美好的事物；在内容表达上，要着重突出古诗文对人精神、心灵及成长所起到的正面、积极的滋养与指引作用；最终要使其与前两句构成排比句式，确保整体语气连贯、意境格调统一。 示例：它好像一轮暖阳，温暖疲惫的灵魂。 4．句式杂糅，“之所以……”和“……的原因”语义重复，删掉一个即可。 （三）（2026·广东东莞·一模）同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我便静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那A．_________（惊世骇俗/惊心动魄）的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我B．__________（沉醉/沉迷）其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。虽然读书能消除无知和（ ）xiá ài，也能洗涤心灵的尘垢，丰盈单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 5．请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān pèi（ ）　　　（2）xuān xiāo（ ）    （3）xiá ài（ ） 6．请为A、B两处选择合适的词语。 7．画波浪线的句子存在语病，请将修改后的句子写下来。 【答案】5．颠沛 喧嚣 狭隘 6． A：惊心动魄   B：沉醉 7．读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢，丰盈单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 【解析】5．略 6．A处：“惊世骇俗”通常指思想、言行等异于常人，使人感到震惊，多用来形容道德或观念上的冲击；“惊心动魄”形容使人感受极深，震动极大，与《安塞腰鼓》中震撼人心的鼓点和刚健身影搭配更贴切。 B处：“沉迷”多含贬义，指对某种事物过度迷恋而无法自拔；“沉醉”比喻深深沉浸在某种境界或思想活动中，含褒义，此处形容读者沉浸在书籍带来的美好境界中，用“沉醉”更恰当。 7．病因：原句关联词使用不当，“虽然”与“也”不搭配；语序不当，前后主语一致时，主语“读书”不应放在“虽然”后面。 修改：将“虽然”改为“不仅”，且将“读书”移至句首。 （四）（2026·重庆·一模）阅读语段，完成小题。 【甲】巴渝少年怀炽（     ）热初心，秉倔（     ）强风骨，以不折不挠的韧劲勇毅前行。【乙】他们摒除浮躁杂念，以一丝不苟的态度打磨品格，立足风云变幻的时代，坚守少年本心，奔赴时代征程。【丙】他们怀着坦荡如dǐ（     ）的胸襟，亦不因追梦途中的艰难险阻而目眩神迷。【丁】巴渝少年于时代浪潮中zhāng（     ）显少年担当，以青春之姿躬身求索，让奋进模样成为镌刻在巴渝大地上最美的印记。 8．整理活动主题文稿，完成字音字形填空。 ①炽（ ）热    ②倔（ ）强    ③坦荡如dǐ（ ）    ④zhāng（ ）显 9．排查主题文稿中加粗词语运用有误的一项（   ） A．不折不挠 B．一丝不苟 C．风云变幻 D．目眩神迷 10．选出主题文稿【甲】【乙】【丙】【丁】四句中有语病的一项（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】8． chì jué 砥 彰 9．D 10．D 【解析】8．略。 9．A．不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。句中用来形容巴渝少年的韧劲，使用恰当； B．一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。句中用来形容打磨品格的态度，使用恰当； C．风云变幻：比喻局势动荡不定，变化复杂。句中用来形容时代特点，使用恰当； D．目眩神迷：形容所见情景令人眼花缭乱、心神摇荡，多形容美景、奇景等。句中用来指追梦途中的艰难险阻，对象误用，使用有误。 10．原句搭配不当，“奋进模样”与“镌刻”搭配不当。“镌刻”通常用于雕刻文字、图案、印记等具体事物，或比喻铭记在心中，与“模样”搭配显得不自然。可改为“让奋进的身影成为镌刻在巴渝大地上最美的印记”或“让奋进的模样成为巴渝大地上最美的风景”。 （五）（2026·吉林长春·一模）阅读语段，按要求完成下面小题。 敦煌藏经洞的开启，堪称中国学术史上的一场浩劫。1900年，道士王圆箓在清扫积沙时，偶然发现了这扇通往中古文明的暗门。此后数十年间，斯坦因、伯希和等十几个欧美国家的探险家纷至沓来，用极少的银两攫（）取了数以万计的经卷文书。这些文献涉及历史、地理、宗教、语言、文学和艺术多个领域。如今它们散落于伦敦、巴黎、圣彼得堡等地的博物馆中，成为游子思归却不得的文化遗憾。学者们____（A．恪守　B．遵守）着皓首穷经的传统，在斑驳的胶片与微缩胶卷中汲取文明的养分，却往往因一幅瑰丽壁画的流失而è（）腕长叹。 11．请给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 攫（ ）取　　è（ ）腕 12．选词填空。 学者们____（A．恪守　B．遵守）着皓首穷经的传统。 13．下列选项中，表述不正确的一项是（　　） A．“敦煌藏经洞”“中古文明”“文化遗憾”都是偏正短语，“皓首穷经”“游子思归”都是主谓短语。 B．“用极少的银两攫取了数以万计的经卷文书”一句中，“用极少的银两”是状语。 C．“这些吉光片羽，如今散落于伦敦、巴黎、圣彼得堡等地的博物馆中”是主动句。 D．语段最后一句话是转折关系复句。 14．文中画横线句有语病，应该_____________。 【答案】11．jué 扼 12．A 13．A 14．把“欧美国家”换成“外国”。 【解析】11．注意“攫”的读音，注意“扼”的写法。 12．A．“恪守”指严格而恭敬地遵守，侧重态度虔诚、坚守郑重；B．“遵守”指依照规定行动，侧重不违背规则、制度。此处指学者们坚守皓首穷经的治学传统，体现严肃郑重的治学态度，故应选A．“恪守”。 13．A．“皓首穷经”是偏正短语，不是主谓短语，该选项表述错误。 14．原句表意不清，数量词使用造成歧义，既可理解为十几个欧美国家的探险家，也可理解为欧美国家的十几个探险家；将“欧美国家”换成“外国”，歧义消除，表意明确。 （六）（2026·辽宁大连·模拟预测）主题读书活动举办“书香润心，红色传承”演讲比赛。晓语站在台上，灯光聚焦，她的声音沉稳有力…… ①那支队伍曾在黑暗中_________，每一步都踏在生死边缘。②泥泞裹挟着草鞋，风雪撕扯着单衣。③_________他们始终毫不怯（   ）懦，_________，高举旗帜，以血肉之躯冲破一切_________。④无论是围追堵截的枪炮，抑或悬崖绝壁的天险，都无法阻挡他们前进的脚步。⑤那份真zhì（   ）的信仰，纯粹而炽热，足以睥睨世间所有困难，将绝望踏成通途。⑥那支队伍——红军，【A】用坚韧书写人类历史上最壮丽的史诗，【B】用脚步踏响中华民族最动人的乐章！ 15．给加点的字注音，根据拼音书写汉字。 （1）怯（ ）懦     （2）真zhì（ ） 16．依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） A．爬行    且    勇往直前    妨碍 B．蜗行    且    一如既往    阻碍 C．爬行    但    一如既往    妨碍 D．蜗行    但    勇往直前    阻碍 17．下列各项中分析正确的一项是（   ） A．第①句中的两个“在”的词性不同。 B．第④句中，“无法”作定语，“脚步”作宾语。 C．语段中三个画波浪线的短语的结构类型完全相同。 D．第⑥句中【A】【B】两处画直线部分的语序不当，应互换位置。 【答案】15． qiè 挚 16．D 17．D 【解析】15．注意“挚”字的书写。 16．第一空，爬行：侧重于身体贴近地面移动。蜗行：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。句中形容红军在极端困境中艰难前行的状态，用“蜗行”更能体现队伍行进的艰难缓慢； 第二空，“且”表示并列、递进等关系；“但”表示转折关系。此空前说队伍行进艰难，后说他们毫不怯懦，是转折关系，应选“但”； 第三空，一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。勇往直前：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气。句中强调红军战士们勇敢地前进，应选用“勇往直前”； 第四空，妨碍：指使事情不能顺利进行，阻碍。阻碍：指阻挡妨碍，使不能顺利通过或发展。句中用来形容红军战士在前进中遇到的困难，选用“阻碍”语义更重，更能体现红军冲破困难的程度。 17．A．两个“在”都是介词，词性相同； B．“无法”作状语，修饰动词“阻挡”，而非定语； C．“那支队伍”“血肉之躯”都是偏正短语，“围追堵截”是并列短语，三个短语结构类型不完全相同。 （七）（25-26九年级下·广东揭阳·月考）阅读下面的文字，完成下面小题。 岁月如歌，谱写绚丽人生。初中生活是一段色彩斑斓的旅程，时光匆匆，往事历历在目。犹记初进校园的青涩腼腆，课间时分的谈笑风生，运动场上的挥汗如雨，钻研难题后的豁然开朗…… 三年共处的一幕幕情景在眼前浮光掠影，挥之不去。我们即将画上一个圆满的句号，酸甜苦辣的滋味，全都一一品尝过。这一路bá shè，一次次tuì biàn，我们摸索着，收获着，目的是旨在成为更好的自己。只要希望不灭，就能 suǒ xiàng pī mǐ。别离歌声清唱，氛围渐浓，纵有几多不舍，也当一路向前。 18．根据拼音写出相应的词语。 （1）bá shè（ ）   （2）tuì biàn（ ）   （3）suǒ xiàng pī mǐ（ ） 19．语段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．历历在目 B．谈笑风生 C．豁然开朗 D．浮光掠影 20．语段中画波浪线句子有语病，请将修改正确后的句子写下来。 【答案】18．跋涉 蜕变 所向披靡 19．D 20．我们摸索着，收获着，目的是（或“旨在”）成为更好的自己。 【解析】18．略 19．A．历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。句中指初中往事清晰地出现在眼前，使用正确； B．谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。句中指课间同学们有说有笑，气氛轻松愉快，使用正确； C．豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。句中指钻研难题后一下子明白了解题思路，使用正确； D．浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。该词侧重印象浅淡、一晃而过，与文中“一幕幕情景挥之不去”的语境矛盾，使用不正确。 20．画线句句式杂糅，“目的是”与“旨在”表意重复，造成语句累赘，删去“目的是”或“旨在”。 （八）（2026·山西大同·一模）观鹭亭开展“沐春•生态家园”新闻稿校订活动，请你参与并完成小题。 初春时节，大同市灵丘县唐河大峡谷门头峪水库冰雪消融，碧波泛暖。国家一级保护动物黑鹳与成群迁_____（xǐ）而来的天鹅相聚于此，为“中国黑鹳之乡”灵丘再添一抹生态亮色。 三月灵丘，春风送暖，万物焕发生机。门头峪水库水清岸绿，景致宜人。水面之上，黑鹳时而凌空翱翔，时而浅滩觅食。天鹅群引颈高歌，相伴相戏。珍稀飞鸟与碧水绿树相依相融，勾勒出一幅人与自然和谐共生的唯美生态画卷。 近年来，灵丘县始终坚守生态优先、绿色发展理念，不断改善水环境质量、提升生态系统稳定性，深入推进唐河流域生态治理与湿地保护修复工程，为珍稀鸟类营造安全舒适的栖息家园，生物多样性保护工作取得显著成效。 如今，良好生态已成为灵丘最鲜亮的底色，一幅山更绿、水更清、人与自然和谐共生的美丽画卷，正在灵丘大地徐徐铺展。 21．【识字正音】给新闻稿中加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）栖息______        （2）迁______ 22．【辨误修文】请选出对新闻稿中画线句的病句类型判断正确的一项（   ） A．语序不当 B．主语残缺 C．句式杂糅 D．搭配不当 23．【拟题点睛】请为新闻稿拟写标题。（10个字内） 【答案】21．qī 徙 22．A 23．示例一：唐河春水暖 灵丘珍鸟欢 示例二：生态灵丘 候鸟家园 【解析】21．（1）注意“栖”的读音。 （2）注意“徙”的字形。 22．A．原句把成果“改善水环境质量、提升生态系统稳定性”放在举措“深入推进唐河流域生态治理与湿地保护修复工程”之前，颠倒了逻辑顺序，不符合动作和结果的先后关系，应调整二者的顺序。因此病句类型是“语序不当”。 23．拟写新闻标题要抓住主要内容来拟写。新闻一般将主要内容放在导语部分，这则新闻的导语部分，即第一段，点明本则新闻的主要内容为初春时节，黑鹳、天鹅等珍稀鸟类齐聚生态环境改善后的灵丘，为灵丘增添了生态亮色。整则新闻围绕灵丘生态保护成果、人与自然和谐共生的主题展开，据此拟写新闻标题。 示例：灵丘再添生态亮色 （九）（2026·陕西渭南·一模）下面是“千年文脉·时代新声”主题研学专刊栏目《创见》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①在知识爆炸和技术狂飙的时代，我们应该着力培养孩子着眼未来的能力，帮助他们更好地适应智能社会。②让AI真正成为创新人才培养的“加速器”，需在三方面着力。③一是设计更多“AI+真实情境”的项目式学习，比如用AI优化校园植物养护方案等，让学生在解决复杂问题中成长。④二是强化实践场景，推动科技馆、博物馆等与学校联动，打造“AI实验室”“创客工坊”，让青少年切身体验“从想象到验证”的完整创新链。⑤三是包容多元探索，鼓励“不完美”的试错——AI降低了试错成本，________教育更要卸下束缚，给予孩子们“异想天开”的勇气。 24．第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 25．下列判断与分析，不正确的一项是（   ） A．第①句中加点的“应该”和“帮助”词性不同，“应该”是形容词，“帮助”是助词。 B．第②句中的“加速器”和第⑤句中的“不完美”都使用了引号，但二者的用法不同。 C．第③句中的“用AI优化校园植物养护方案”是对前文“项目式学习”的具体举例说明。 D．第④句中的“实践场景”和“创新链”都是偏正短语。 26．小文指出，可以在第⑤句横线处增添一处关联词语，使句子逻辑更严密。她在“因此”和“反而”之间难以取舍，请你帮她选择恰当的一项，并简要说明理由。 【答案】24．“着眼未来的能力”搭配不当（“着眼未来”与“能力”不搭配，应为“着眼未来的视野”或“面向未来的能力”） 25． A 26．选择“因此”，理由：前文“AI降低了试错成本”是原因，后文“教育更要卸下束缚，给孩子们试错勇气”是因果顺承的结论，“因此”契合因果逻辑，“反而”表转折不符合语境。 【解析】24．搭配不当，“着眼”本身是一个动词，不能直接作“能力”的定语。可将“能力”改为“视野”，或将“着眼”改为“面向”。 25．A．对两词词性判断与分析不正确。“应该”是能愿动词（属于动词），不是形容词；“帮助”在句中是动词，不是助词。 26．破折号在此解释“为什么要鼓励‘不完美’的试错”，前文“AI降低了试错成本”是原因，后文“教育更要卸下束缚，给孩子试错勇气”是顺着原因得出的结论，前后是因果逻辑，“因此”符合因果关系；“反而”表示转折关系，反向递进，不符合此处逻辑。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $